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Phillip Vilanova Ilha

Possui Licenciatura Plena em Educação Física (2000), especialização em Ciência do Movimento Humano (2003), especialização em Mídias na Educação (2004), mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (2013) e Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (2016), todos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente é professor do magistério superior da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação de Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Unipampa. Atua na área de Educação Física e Ensino, trabalhando principalmente nos seguintes temas: Práticas pedagógicas na educação física escolar; Metodologia e ensino aprendizagem dos esportes; Projetos de aprendizagem; Formação de professores; Atividade física e promoção da saúde. Coordenador-Líder do Grupo de Estudos em Educação Física e Esportes - GEEFE, da Unipampa. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/0390762757228334 (02/05/2019)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa - RS - Brasil. BR 472 - Km 592 - Caixa Postal 118 Salso de Baixo 97508000 - Uruguaiana, RS - Brasil Telefone: (55) 39110200 URL da Homepage: http://novoportal.unipampa.edu.br/
  • Grande área: Ciências da Saúde
  • Área: Educação Física
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (7)
    1. 2018-Atual. Intervencoes colaborativas no processo de desenvolvimento profissional docente, utilizando a tematica promocao da saude
      Descrição: A escola é um espaço institucional privilegiado para a convivência social, para o estabelecimento de relações favoráveis à promoção da saúde e à construção de uma resposta aos desafios colocados para a sociedade. Tanto a saúde quanto a educação buscam caminhos para construir um sujeito em estado de permanente aprendizagem, aprendendo a aprender, aprendendo a ensinar e ensinando a aprender. Nesse contexto, a presente pesquisa objetiva investigar a influência de intervenções colaborativas no processo de desenvolvimento profissional docente, utilizando a temática promoção da saúde. Situado nos domínios da abordagem qualitativa e caracterizado, quanto aos objetivos, como exploratório, esse estudo trata-se de uma pesquisa colaborativa, o qual, utilizará o método não-probalístico intencional, selecionando 01 (uma) escola de médio a grande porte da rede municipal de ensino de Uruguaiana/RS, como população do estudo. Serão inclusos todos os professores que lecionam, nos anos finais do ensino fundamental, da escola selecionada e que aceitarem participar voluntariamente. Serão excluídos do estudo, os docentes que não realizarem as entrevistas/questionários e que não tiverem uma participação efetiva nas intervenções colaborativas. A fim de alcançar o objetivo proposto, no desenvolvimento da pesquisa, serão utilizados diferentes procedimentos metodológicos, organizados em três momentos: O primeiro, identificará as concepções prévias dos professores sobre promoção da saúde e, também, como se apresentam as práticas pedagógicas vigentes relativo aos temas sobre promoção da saúde; O segundo momento consistirá de um programa de intervenções colaborativa levando em conta os resultados encontrados no primeiro momento, visando à reflexões dos conceitos e práticas vigentes dos docentes sobre a promoção de saúde; O terceiro momento buscará constatar a influência das intervenções no que se refere ao desenvolvimento profissional docente, a contribuição para o saber e à prática docente. Como instrumento de coleta de dados utilizar-se-á de questionários, entrevistas, gravações, observação participante e diário de campo. Para análise dos dados qualitativos empregará a análise de conteúdo, para os demais dados utilizará a estatística descritiva. A pesquisa será conduzida de acordo com os princípios éticos, de acordo com as Resoluções 510/16 e da Resolução nº 466/12 do Ministério da Saúde que regulamenta as pesquisas com seres humanos no Brasil. Espera-se que através da aproximação positiva entre pesquisador e professores, que as intervenções colaborativas contribuam com as práticas pedagógicas docentes a partir da investigação da própria prática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / VERONICA DE CARVALHO VARGAS - Integrante / LAURA MENDES RODRIGUES - Integrante / Thais de Lima dos Santos - Integrante. Número de produções C, T A: 4 / Número de orientações: 1
      Membro: Phillip Vilanova Ilha.
    2. 2018-Atual. Educacao inclusiva: contribuicoes das intervencoes formativas desenvolvidas com professores do ensino fundamental em uma escola da rede municipal.
      Descrição: Considerando que a escola pública trabalha com a diversidade e que é necessário respeitar as diferenças existentes em sala de aula e em todo o ambiente escolar, destacamos a educação inclusiva como uma aliada para o desenvolvimento da equidade e combate a segregação, sendo ela, não só universal no acesso, mas no sucesso. É preciso que se diversifique a prática pedagógica, buscando atender as características e as necessidades de cada aluno, criando contextos educacionais que permitam atender as especificidades de todos. Frente a essa compreensão, a presente pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições de intervenções formativas sobre educação inclusiva, desenvolvidas com professores do ensino fundamental em uma escola da rede de ensino do município de Uruguaiana. Trata-se de um estudo do tipo qualitativo, com objetivo exploratório e de colaboração, baseada na pesquisa-ação. A população será composta por professores do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino. A pesquisa será desenvolvida em etapas, sendo a primeira a realização de um diagnóstico do ambiente escolar e da região onde a escola está localizada, a segunda etapa será a aplicação de intervenções formativas com professores e a terceira será a investigação de mudanças provocadas por essas intervenções, além da produção coletiva de uma cartilha sobre educação inclusiva. Quanto aos resultados espera-se que ao final do estudo ocorre a ampliação da discussão e reflexão critica sobre a prática pedagógica dos professores em relação a educação inclusiva.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Integrante / Rodrigo de Souza Balk - Coordenador / MOTTA DA COSTA E SILVA, TATIANE - Integrante.
      Membro: Phillip Vilanova Ilha.
    3. 2017-2018. Nivel de atividade fisica, barreiras percebidas e comportamento de risco a saude de academicos da area das ciencias da saude
      Descrição: Este estudo tem por objetivo de verificar o nível de atividade física, as barreiras percebidas e os comportamentos de risco à saúde de acadêmicos da área das Ciências da Saúde. Para tanto, a amostra será composta por todos os discentes dos cursos das Ciências da Saúda do campus Uruguaiana da Unipampa, totalizando-se 1408 discentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Ismael Jung Sanchotene - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 1
      Membro: Phillip Vilanova Ilha.
    4. 2017-2018. Estado nutricional e fatores de riscos em escolares
      Descrição: Este estudo tem como objetivo verificar o estado nutricional e fatores de riscos em escolares. O estudo situa-se na abordagem quantitativa e caracteriza-se como descritivo com delineamento transversal. A amostra será constituída por alunos dos anos finais do ensino fundamental das escolas da rede pública de um município da região oeste do Rio Grande do Sul.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Rafael Viana - Integrante. Número de orientações: 1
      Membro: Phillip Vilanova Ilha.
    5. 2017-2018. Nivel de atividade fisica e estilo de vida dos Enfermeiros e Agentes Comunitarios de Saude
      Descrição: Este estudo tem como objetivo de analisar o nível de atividade física e o estilo de vida de Enfermeiros e Agentes Comunitários de Saúda das Estratégias Saúde da Família do município de Uruguaiana/RS. Situado na abordagem quantitativa, com objetivos descritivos e caracterizado como levantamento de campo, a presente pesquisa utilizará o método não-probalístico aleatório para selecionar os sujeitos da amostra, sendo composto de 18 Enfermeiros e 122 Agentes de Saúde.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Elóa Rodrigues de Souza - Integrante. Número de orientações: 1
      Membro: Phillip Vilanova Ilha.
    6. 2017-Atual. Adesao, permanencia e barreiras percebidas na pratica do futebol
      Descrição: Este estudo tem como objetivo de analisar os determinantes para adesão e principais barreiras percebidas para a prática e permanência no futebol profissional e amador. O estudo é caracterizado como descritivo de caráter quantitativo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Felipe Costa Safons - Integrante / Júlia Guimarães de Moraes - Integrante / Paula Celina Sobral Gavião - Integrante / ANDREY PIEGAS PIFFERO - Integrante / Vinicius Silveira - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 3
      Membro: Phillip Vilanova Ilha.
    7. 2017-Atual. Contribuicoes de intervencoes formativas na (re)construcao de praticas de Promocao da Saude nas Estrategias Saude da Familia e escolas adstritas
      Descrição: A saúde é influenciada pela interação do indivíduo com os determinantes e condicionantes sociais, no qual por um longo período a doença é destaque para o modelo biomédico. Visando romper com este paradigma foi implantado o Sistema Único de Saúde tendo como atribuições prevenir doenças, promover, proteger e recuperar a saúde, bem como a inserção da estratégia de saúde da família (ESF) para fortalecimento da atenção básica. A fim de, aumentar a resolutibilidade das ESF foram instituídos os Núcleos de Apoio à Saúde da Família, no qual, o profissional de Educação Física compõe a equipe multiprofissional, visto que, este profissional é reconhecido como pertencente também à área da saúde. As práticas corporais/atividade física são incorporadas como um dos eixos propostos pela Política Nacional de Promoção à Saúde, sendo assim, uma estratégia para a produção de saúde e que busca romper com modelo assistencialista. Como proposta para desenvolvimento de ações sobre promoção de saúde apresenta-se a educação em saúde sistematiza em intervenções de tema transversal na escola e educação permanente ou educação continuada com trabalhadores da saúde. Neste sentido, as formações evidenciam-se como um processo para troca e partilha de conhecimentos e a pesquisa colaborativa emerge como um caminho de investigação acerca das práticas de educação em saúde desenvolvidas no município de Uruguaiana. O presente estudo pretende analisar as contribuições de intervenções formativas desenvolvidas pelo profissional de Educação Física nas concepções e ações de promoção da saúde dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF) e docentes de escolas adstritas. Como resultados espera-se poder reconstruir e ressignificar as práticas dos trabalhadores de saúde ampliando as ações de Educação em Saúde na perspectiva da promoção à saúde, transformando o espaço em que estão inseridos. Ainda, busca-se romper com o paradigma em relação ao profissional de Educação Física relacionado somente com as práticas corporais/atividade física.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Susane Graup - Integrante / Jozyê Milena da Silva Guerra - Integrante / Ariadine Rodrigues Barbosa - Integrante / Daniele Medeiros - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 2
      Membro: Phillip Vilanova Ilha.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (0)

    Participação em eventos

    • Total de participação em eventos (5)
      1. XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE.Educação Permanente: estratégias metodológicas em questão. 2018. (Encontro).
      2. XXXVII Simpósio Nacional de Educação Física. 2018. (Simpósio).
      3. 9o Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). 2017. (Outra).
      4. I Encontro Regional de Ensino de Ciências ? I EREC. 2017. (Encontro).
      5. Congresso Sul Brasileiro de Atividade Física e Saúde. 2016. (Congresso).

    Organização de eventos

    • Total de organização de eventos (10)
      1. ILHA, P.V.. Atualização das Regras de Voleibol. 2018. (Outro).. . 0.
      2. ILHA, P. V.; DORNELLES, J. O. F.. Curso de Mapeador em Ecoesporte - Iniciante. 2018. Outro
      3. ILHA, P.V.; SCHMIDT, H.. Curso de Tênis de Mesa. 2018. Outro
      4. ILHA, P. V.. Curso Internacional de Técnico em Ecoesporte. 2017. (Outro).. . 0.
      5. ILHA, P. V.. Oficina de Futsal. 2017. (Outro).. . 0.
      6. ILHA, P.V.. Oficina de Rúgby. 2017. (Outro).. . 0.
      7. ILHA, P. V.. Curso de Arbitragem em Futebol. 2016. (Outro).. . 0.
      8. ILHA, P. V.. Curso Elaboração de Projetos. 2013. (Outro).. . 0.
      9. ILHA, P. V.. Tecnologias na educação: aprendendo com as TIC. 2013. (Outro).. . 0.
      10. ILHA, P. V.. Proposta Metodológica para o Ensino da Dança. 1997. (Outro).. . 0.

    Lista de colaborações

    • Colaborações endôgenas (7)
      • Phillip Vilanova Ilha ⇔ Susane Graup (3.0)
        1. MOTTA DA COSTA E SILVA, TATIANE ; MACHADO DOS SANTOS, FRANCIELE ; BRAUN DA SILVA, RAQUEL CRISTINA ; DA ROSA OLIVEIRA, HELTER LUIZ ; VILANOVA ILHA, PHILLIP ; GRAUP, SUSANE. EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE MENTAL: ATUAÇÃO PROFISSIONAL NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE). v. 20, p. 539-551, issn: 1980-6183, 2017.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: B2
        2. FELIX, R. M. ; BARBOSA, A. R. ; GRAUP, Susane ; Ilha, PV. REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ATENÇÃO BÁSICA. Revista Perspectiva: Ciência. e Saúde. v. 1, p. 77-88, issn: 2526-1541, 2016.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: Não identificado (Revista Perspectiva: Ciência. e Saúde)
        3. VILANOVA ILHA, P. ; GRAUP, SUSANE ; COPETTI, J.. Contribuições da aprendizagem por projetos nos níveis de atividade física habitual e estado nutricionals de escolares. Em: Congresso Sul Brasileiro de Atividade Física e Saúde, 2016, Criciúma/SC. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde - Suplemento 1, v. 21, p. 178-179, 2016.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: B2 (REVISTA BRASILEIRA DE ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE)

      • Phillip Vilanova Ilha ⇔ Elena Maria Billig Mello (1.0)
        1. MELLO, Elena Maria Billig. Avaliadora de resumos submetidos para a Mostra Científica do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). 2018.
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      • Phillip Vilanova Ilha ⇔ Jaqueline Copetti (1.0)
        1. VILANOVA ILHA, P. ; GRAUP, SUSANE ; COPETTI, J.. Contribuições da aprendizagem por projetos nos níveis de atividade física habitual e estado nutricionals de escolares. Em: Congresso Sul Brasileiro de Atividade Física e Saúde, 2016, Criciúma/SC. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde - Suplemento 1, v. 21, p. 178-179, 2016.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: B2 (REVISTA BRASILEIRA DE ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE)

      • Phillip Vilanova Ilha ⇔ Julio Cesar Bresolin Marinho (1.0)
        1. MARINHO, Julio Cesar Bresolin. Consultor ad hoc dos Editais de Extensão Universitária da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA. 2018.
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      • Phillip Vilanova Ilha ⇔ Maiane Liana Hatschbach Ourique (1.0)
        1. OURIQUE, M. L. H. Avaliador de resumos submetidos para a Mostra Científica do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). 2017.
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      • Phillip Vilanova Ilha ⇔ Mara Regina Bonini Marzari (1.0)
        1. Marzari, Mara R.B.; ILHA, P. V. ; COPETTI, J. ; GRAUP, S.. Influência de Projetos Pedagógicos Interdisciplinares no Estilo de Vida de Escolares. Em: XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE, 2018.
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          Qualis: Não identificado (XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE)

      • Phillip Vilanova Ilha ⇔ Julio Cesar Bresolin Marinho (1.0)
        1. MARINHO, Julio Cesar Bresolin. Consultor ad hoc dos Editais de Extensão Universitária da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA. 2018.
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    (*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
    Data de processamento: 01/10/2019 01:38:41