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Patricia dos Santos Moura

Graduada em Pedagogia (2001), Mestre (2007) e Doutora (2013) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul . Professora adjunta do Curso de Pedagogia. Coordenadora Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) da Universidade Federal do Pampa/RS. Coordenadora de Formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/FNDE) na Unipampa. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Alfabetização, Letramento e Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, prática docente, educação infantil, ensino fundamental, didática, currículo e planejamento. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/7000064499140899 (23/04/2019)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão. Rua Conselheiro Diana, 650 Kennedy 96300000 - Jaguarão, RS - Brasil Telefone: (53) 32614269 URL da Homepage: www.unipampa.edu.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (4)
1. COELHO DOS SANTOS, GABRIELLE ; DOS SANTOS MOURA, PATRÍCIA. -Uma viagem pelo mundo dos super-heróis-: um projeto pedagógico para a pré-escola. DIALOGIA. v. 29, p. 195-204, issn: 1983-9294, 2018.
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  Qualis: B2
2. MOURA, P. S. As mobilizações dos usos dos números e dos seus registros na produção e no governo das condutas em práticas escolares. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i1.4182. v. 23, p. 177-190, issn: 2223-6637, 2018.
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  Qualis: Não identificado (http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i1.4182)
3. SANTOS, G. C. ; MOURA, P. S.. Explorando as brincadeiras e os brinquedos nos anos iniciais: um relato através da prática docente. Revista Querubim (Online). v. 2, p. 53-59, issn: 1809-3264, 2017.
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  Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
4. SANTOS, G. C. ; MOURA, P. S.. EXPLORANDO AS BRINCADEIRAS E OS BRINQUEDOS NOS ANOS INICIAIS: UM RELATO ATRAVÉS DA PRÁTICA DOCENTE. Revista Querubim (Online). v. 2, p. 53-59, issn: 1809-3264, 2017.
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  Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. MACHADO, J. B. (Org.) ; MOURA, P. S. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: a experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR / Rio Branco/UY. 1 ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. v. 1, p. 174.
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Capítulos de livros publicados (4)
1. MOURA, P. S. Relatórios de Formação em Foco: Refletindo sobre o Planejamento Desenvolvido por Formadoras. Em: Marta Nörnberg; Caroline Terra de Oliveira; Carmem Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves;. (Org.). O planejamento e a prática do registro em contexto de formação continuada : volume 2. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 2, p. 115-134.
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2. NEUMANN, C. P. ; MOURA, P. S.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID: contribuições para a formação docente na Educação Infantil. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: a experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR/ Rio Branco-UY. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 114-137.
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3. MOURA, P. S. O Caráter Normativo das Práticas Matemáticas Escolares. Em: Gilberto Silva dos Santos; Renata Sperrhake; Samuel Edmundo Lopez Bello. (Org.). Abordagens filosóficas contemporâneas em educação: docências, matemáticas e subjetivações. 1ed.São Leopoldo - RS. : Oikos Ltda. 2018.v. 3, p. 1-243.
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4. MOURA, P. S. Alfabetização e Letramento: uma análise das concepções presentes no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Em: Marta Nörnberg; Carmen Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves; Caroline Terra de Oliveira;. (Org.). Alfabetização e áreas do conhecimento : ensino, aprendizagem e formação de professores. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 1, p. 43-69.
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Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. MOURA, P. S. As mobilizações dos usos dos números e dos seus registros na produção e no governo das condutas em práticas escolares. Educação, Ciência e Cultura, .
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (1)
1. MOURA, P. S. Contribuições do Pibid na Formação Inicial de Professores: uma análise das relações entre o Projeto Institucional e os planos de atividades dos Núcleos de Iniciação à Docência. Em: VII ENALIC, v. 1, 2018.
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  Qualis: Não identificado (VII ENALIC)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (9)
1. SILVA, M. R. ; CARDOSO, D. D. M. ; MOURA, P. S.. Iniciação à Leitura na Educação Infantil. Em: 9º Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, v. 9, 2017.
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  Qualis: Não identificado (9º Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral)
2. NEUMANN, C. P. ; ROCHA, M. R. ; MOURA, P. S.. Sacola da Leitura: Uma Estratégia para Formação de Leitores no Ambiente Familiar. Em: 9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, v. 9, 2017.
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  Qualis: Não identificado (9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral)
3. OLIVEIRA, S. S. P. ; MOURA, P. S.. O Papel do Supervisor de Área do PIBID na Formação Acadêmica do Bolsista. Em: 9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, v. 9, 2017.
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  Qualis: Não identificado (9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral)
4. ALVES, G. A. ; MOURA, P. S.. Higiene Bucal na Escola. Em: 9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, 2017, 2017.
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  Qualis: Não identificado (9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017)
5. LIMA, V. R. ; MOURA, P. S.. Formação continuada das alfabetizadoras do Programa Brasil Alfabetizado em Jaguarão/RS. Em: VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade, 2016, Bagé. Anais do VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade. Bagé: UERGS, v. 0, p. 285-285, 2016.
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  Qualis: Não identificado (VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade, 2016, Bagé. Anais do VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade. Bagé: UERGS)
6. LIMA, V. R. ; MOURA, P. S.. Intervenção pedagógica: formação continuada das alfabetizadoras do Programa Brasil Alfabetizado em Jaguarão/RS. Em: IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI, v. 0, p. 2577-2587, 2016.
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  Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI)
7. MASSON, L. J. M. ; MOURA, P. S.. Formação Continuada na e pela escola: uma proposta partindo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Em: IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI, v. 0, p. 0-4120, 2016.
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  Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI)
8. PINHEIRO, Q. P. ; MOURA, P. S.. O conflito escolar numa perspectiva produtiva: desenvolvendo a liberdade nos alunos para a mediação de conflitos. Em: ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão, 2016, Pelotas. Anais do ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão. Pelotas: UFPel, v. 0, p. 0-0, 2016.
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  Qualis: Não identificado (ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão, 2016, Pelotas. Anais do ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão. Pelotas: UFPel)
9. NEUMANN, C. P. ; MOURA, P. S.. Consciência Fonológica na Pré-escola. Em: 8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo, 2016, Uruguaiana. Anais eletrônicos do 8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo. Bagé: Unipampa, v. 0, p. 5-0, 2016.
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  Qualis: Não identificado (8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo, 2016, Uruguaiana. Anais eletrônicos do 8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo. Bagé: Unipampa)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (1)
1. MOURA, P. S. As mobilizações dos usos dos números e dos seus registros na produção e no governo das condutas em práticas escolares. Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2018.
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  Qualis: B1 (REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA)
Apresentações de trabalho (5)
1. MOURA, P. S. Produção Textual. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. MOURA, P. S. Diálogos entre teoria e prática: a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental no contexto da Educação Pública. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. MOURA, P. S. Avaliação: Construindo Formas de Olhar para o Aluno. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. MOURA, P. S. A elaboração do Projeto Político Pedagógico. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. MOURA, P. S. Planejamento na Educação Infantil: sentidos, concepções e o seu cotidiano. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (4)
1. MOURA, P. S. Parecer do artigo científico 33532. 2018.
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2. MOURA, P. S. Parecer do artigo científico 30055. 2018.
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3. MOURA, P. S. Parecer do artigo científico 32347. 2018.
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4. MOURA, P. S. Parecer do artigo científico 34390. 2018.
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Demais tipos de produção técnica (2)
1. MOURA, P. S. VII Encontro Nacional das Licenciaturas. 2018. Avaliadora
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2. MOURA, P. S. Oficina 'Planejamento na Educação Infantil: sentidos, concepções e metodologias. 2017. Curso de curta duração ministrado/Outra
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Lilia Jurema Monteiro Masson. Formação Continuada na e pela Escola: uma proposta partindo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, . 2017.
  Orientador: Patrícia dos Santos Moura.
2. Quelen Pereira Pinheiro. Tecendo lã, linha ou mediação de conflito? os alunos como atuantes principais nesta costura. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, . 2017.
  Orientador: Patrícia dos Santos Moura.
3. Verônica Rodrigues de Lima. Avaliação diagnóstica nas etapas finais da EJA: um convite a outras possibilidades. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, . 2017.
  Orientador: Patrícia dos Santos Moura.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)

Gabrielle Coelho dos Santos. Práticas de Letramento e Alfabetização Realizadas nos Estágios Curriculares em Educação Infantil e Anos Iniciais. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa, . 2018.
Orientador: Patrícia dos Santos Moura.
Vera Antonia dos Santos Feijó. Olhares sobre o processo de construção da docência na Educação Infantil na perspectiva da alfabetização e do letramento. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa, . 2017.
Orientador: Patrícia dos Santos Moura.
Liziane Silveira Sampaio. Olhares sobre práticas de alfabetização no primeiro ano do ensino fundamental. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa, . 2016.
Orientador: Patrícia dos Santos Moura.
Michellne Leguizamon Hernades. E agora, o que fazemos com eles? Refletindo sobre o processo de escolarização dos bebês. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa, . 2016.
Orientador: Patrícia dos Santos Moura.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (2)

Fórum das Licenciaturas/ Seminário institucional PIBID - UNIPAMPA. 2017. (Seminário).
Seminário de Pesquisa: Pesquisa e práticas em discussão. 2017. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (8)

PINHO, P. M.. Formação Continuada de Julho. 2017. (Outro).. . 0.
MOURA, P. S.. INFAGRUPOS - Docência: formação continuada para coordenadoras e diretoras de escolas infantis. 2017. (Outro).. . 0.
MOURA, P. S.. INFAGRUPOS - Gestão: formação continuada para coordenadoras e diretoras de escolas infantis. 2017. (Outro).. . 0.
PINHO, P. M.. ALFAGRUPOS: formação continuada específica para professores de 1º e 2º anos das redes públicas de ensino de Jaguarão e Arroio Grande e Estudantes do Curso de Pedagogia. 2011. (Outro).. . 0.
PINHO, P. M.. Oficina de Alfabetização. 2008. (Outro).. . 0.
PINHO, P. M.. 2º Relato de Investigação das Experiências Extra-escolares de Letramento e 1º Encontro de Práticas de Avaliação em Rede na Alfabetização. 2007. (Outro).. . 0.
PINHO, P. M.. 2º Encontro de ALFAGRUPOS. 2007. (Outro).. . 0.
PINHO, P. M.. 1º Encontro de ALFAGRUPOS. 2006. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Patrícia dos Santos Moura ⇔ Juliana Brandão Machado (1.0)
MACHADO, J. B. (Org.) ; MOURA, P. S. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: a experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR / Rio Branco/UY. 1 ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. v. 1, p. 174.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 01/10/2019 01:38:40

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: andersonbihain@unipampa.edu.br