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Alex Sandro Gomes Leao

Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela PUCRS em 2001, Mestre em Ensino de Matemática em2009 pela Universidade Franciscana e doutorando em Ensino de Ciências pela UFSM. Atualmente é Professor na Fundação Universidade Federal do Pampa. Tem formação na área da Educação Matemática, Ensino de Ciências. Atua principalmente com formação de professores. Na Unipampa é membro do Núcleo Docente Estruturante, do Grupo de Estudos ComCiência:Grupo de pesquisa em Ambiente, Educação, Cienciometria e Ensino de Ciências. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/4578163028362070 (22/04/2019)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Pampa, Campus Itaqui. Rua Luiz Joaquim de Sá Britto, s/n Promorar 97650000 - Itaqui, RS - Brasil Telefone: (55) 34321850 Ramal: 2135 URL da Homepage: http://porteiras.unipampa.edu.br/itaqui/

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Matemática

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (1)
1. LEÃO, A. S. G.; PESSANO, E. F. C. ; CERETA, A. S. ; BORTOLUZZI, L. R.. A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM UM CONTEXTO MATEMÁTICO: ESTUDOS SOBRE O CONCEITO DE ÁREA. VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM). v. 14, p. 129-139, issn: 1809-1636, 2018.
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  Qualis: B2
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. LEÃO, A. S. G.; ALMEIDA, M. G. S. (Org.) ; VARGAS, M. W. (Org.). A docência sob múltiplos olhares: ensino, pesquisa e extensão. 1 ed. Bagé: Faith, 2018. v. 200, p. 318.
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Capítulos de livros publicados (2)
1. LEÃO, A. S. G.; SANTOS, G. C.. Área e perimetro de figuras planas no nono ano do ensino fundamental. Em: Alex Sandro Gomes Leão; Magalia Gloger dos Santos Almeida; Melissa Welter Vargas. (Org.). A docência sob múltiplos olhares: ensino, pesquisa e extensão. 1ed.Bagé. : Faith. 2018.v. 1, p. 109-124.
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2. LEÃO, A. S. G.; MARQUES, C. S. ; BARBOZA, D. M. ; RODRIGUES, L. B. ; LIMA, S. N. S. ; CARPES, P. P. G.. Modelagem matemática no ensino:uma análise com meio de transportes. Em: Alex Sandro Gomes Leão; Magalia Gloger dos Santos; Melissa Welter Vargas. (Org.). A docência sob múltiplos olhares: ensino, pesquisa e extensão. 1ed.Bagé. : Faith. 2018.v. 1, p. 225-234.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (15)
1. MARQUES, C. S. ; CARPES, P. P. G. ; LEÃO, A. S. G.. NÚMEROS RACIONAIS: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM APONTADAS PELO PROFESSOR. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, p. 1-5, 2018.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
2. PATIAS, T. M. ; LEÃO, A. S. G. ; MARQUES, C. S. ; CARPES, P. P. G.. MÁQUINA DAS FUNÇÕES: UMA RELAÇÃO ENTRE AS VARIÁVEIS. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
3. PEREIRA, A. L. ; LEÃO, A. S. G. ; GRACES, M. J.. MODELAGEM MATEMÁTICA: EXPERIMENTANDO NOVAS METODOLOGIAS. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
4. SANTOS, M. E. B. S. ; PINHEIRO, J. L. ; LEÃO, A. S. G. ; BONORINO, T. Z.. ANÁLISE DE ERROS: UMA EXPERIÊNCIA EM TRIGONOMETRIA. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
5. AMARAL, D. M. V. ; LEÃO, A. S. G. ; MIRES, P. A.. ANÁLISE DO PERFIL ACADÊMICO DE INGRESSANTES DO CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
6. MARQUES, C. S. ; CARPES, P. P. G. ; LEÃO, A. S. G.. PROJETO DE EXTENSÃO: UMA POSSIBILIDADE PARA CONSTRUIR SABERES COM PROFESSORES. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
7. LEÃO, A. S. G.; ALMEIDA, M. G. S. ; LEAO, A. P. F.. DO ARROZ AO FEIJÃO: OS EFEITOS ECONÔMICOS DA CESTA BÁSICA NA ECONOMIA ITAQUIENSE1. Em: IV Seminário Internacional de Ciências Sociais - Ciência Política - Buscando o Sul, v. I, 2017.
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  Qualis: Não identificado (IV Seminário Internacional de Ciências Sociais - Ciência Política - Buscando o Sul)
8. LEÃO, A. S. G.; CERETA, A. S.. A aprendizagem significativa num contexto matemático: estudos sobre o conceito de área. Em: I Encontro Regional de Ensino de Ciências, v. I, p. 4-615, 2017.
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  Qualis: Não identificado (I Encontro Regional de Ensino de Ciências)
9. LEÃO, A. S. G.; ESPINDOLA, G. M. ; DALCIN, M. M. ; LEON, F. A.. A Resolução de Problemas como proposta metodológica para o ensino de trigonometria no triângulo retângulo. Em: I Encontro Regional de Ensino de Ciências, v. I, p. 4-615, 2017.
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  Qualis: Não identificado (I Encontro Regional de Ensino de Ciências)
10. MUZY, G. A. ; LEÃO, A. S. G. ; DIAS, K. R. M. S.. DO ARROZ AO FEIJÃO: OS EFEITOS ECONÔMICOS DA CESTA BÁSICA NA ECONOMIA DA REGIÃO. Em: 9 Salão Internacional de Ensino, v. 9, p. 1-5, 2017.
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  Qualis: Não identificado (9 Salão Internacional de Ensino)
11. MUZY, G. A. ; LEÃO, A. S. G. ; DIAS, K. R. M. S.. PROFESSOR REFLEXIVO: NOVAS PERSPECTIVAS DE ENSINO NO AMBIENTE DE SALA DE AULA. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, v. 9, p. 1-5, 2017.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
12. LEÃO, A. S. G.; PESSANO, E. F. C.. O PARADOXO DA FORMAÇÃO INICIAL CONTINUADA E A PRÁXIS DOCENTE. Em: 9 Salão Internacional de Ensino, 2017.
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  Qualis: Não identificado (9 Salão Internacional de Ensino)
13. LEÃO, A. S. G.; CARPES, P. P. G.. UMA PROPOSTA DE SEQUENCIA DIDATICA BASEADA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMETRICO SEGUNDO A TEORIA DE VAN HIELE. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2017.
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  Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
14. LEÃO, A. S. G.; MARQUES, C. S. ; CARPES, P. P. G.. DIFERENTES OLHARES PARA OS NÚMEROS RACIONAIS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO. Em: 9 Salão Internacional de Ensino, 2017.
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  Qualis: Não identificado (9 Salão Internacional de Ensino)
15. SILVA, A. L. ; CARPES, P. P. G. ; LEÃO, A. S. G. ; SANTOS, G. N.. INVESTIGAÇÃO SOBRE OS SUBSUNÇORES DE GEOMETRIA PRESENTES NOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Em: 8 Salão Internacional de Ensino, 2016.
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  Qualis: Não identificado (8 Salão Internacional de Ensino)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (10)
1. LEÃO, A. S. G.; PEREIRA, A. L. ; CARPES, C. Q.. Modelagem Matemática: experimentando novas metodologias. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
2. LEÃO, A. S. G.; AMARAL, D. M. V.. ANÁLISE DO PERFIL ACADÊMICO DE INGRESSANTES DO CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
3. LEÃO, A. S. G.; MARQUES, C. S. ; CARPES, P. P. G.. NÚMEROS RACIONAIS: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM APONTADAS PELO PROFESSOR. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
4. LEÃO, A. S. G.; MARQUES, C. S. ; CARPES, P. P. G.. PROJETO DE EXTENSÃO: UMA POSSIBILIDADE PARA CONSTRUIR SABERES COM PROFESSORES. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
5. LEÃO, A. S. G.; MUZY, G. A.. Do Arroz ao Feijão: os efeitos econômicos da Cesta Básica na economia da região. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
6. LEÃO, A. S. G.; PESSANO, E. F. C.. O paradoxo da formação inicial e continuada e a práxis docente. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
7. LEÃO, A. S. G.; CARPES, P. P. G. ; MUZY, G. A. ; DIAS, K. R. M. S.. Diferentes olhares para os números racionais em um curso de formação. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
8. LEÃO, A. S. G.; CARPES, P. P. G. ; MUZY, G. A. ; DIAS, K. R. M. S.. Diferentes olhares para os números racionais em um curso de formação. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
9. LEÃO, A. S. G.; MUZY, G. A. ; DIAS, K. R. M. S.. PROFESSOR REFLEXIVO: NOVAS PERSPECTIVAS DE ENSINO NO AMBIENTE DE SALA DE AULA. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
10. LEÃO, A. S. G.; LIMA, W. C.. 9º Salão Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
1. Alex Sandro Gomes Leão. UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO SEGUNDO VAN HIE-LE. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pampa, . Início: 2017.
  Orientador: Alex Sandro Gomes Leão.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)
1. Wagner da Chagas Lima. Metodologia para ensino de área utilizando objetos manipuláveis. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pampa, . 2017.
  Orientador: Alex Sandro Gomes Leão.
2. Wagner das Chagas Lima. UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO SEGUNDO A TEORIA VAN HIELE. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pampa, . 2017.
  Orientador: Alex Sandro Gomes Leão.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (3)

2018-Atual. O paradoxo da formacao inicial e continuada e a praxis docente
Descrição: Nos últimos anos muito tem se discutido, sobre a formação de professores, principalmente para os professores do ensino básico, porém a forma como esta formação vem sendo realizada tem recebido muitas críticas no âmbito educacional. Para NÓVOA (1992), a formação realizada com professores deve estimular uma perspectiva crítico-reflexiva, onde eles sejam capazes de construir um pensamento autónomo e que facilite as dinâmicas de auto-formação participada. Mais recentemente autores como NÓVOA (2009); MARCELO (2009); MUCHARREIRA (2017); buscam centrar suas pesquisas em investigações em torno do papel da formação contínua, centrada na escola, e no desenvolvimento profissional docente. Buscando contribuir para esta prática, propomos realizar uma pesquisa de âmbito qualitativa, usando como metodologia o estudo de caso, e tendo como foco professores que ensinam Matemática. Esta proposta esta vinculada a linha de pesquisa de formação de professores, nela procuremos investigar o grau de colaboração da formação continuada para o desenvolvimento profissional docente dos professores de Itaqui e Uruguaiana, partido do seguinte pressuposto: A formação continuada de professores tem contribuído para a mudança da prática docente e para a melhoria dos processos de ensino? Com este foco analisaremos, qual a contribuição dos cursos oferecidos a esses professores em sua prática docente, assim como a escola e as instituições responsáveis pela educação básica de ensino do município contribuem para esta prática, além de compreendermos como os diretores das escolas e dirigentes de Secretarias de Educação colaboram para o desenvolvimento da mesma.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alex Sandro Gomes Leão - Coordenador / Edward Frederico Castro Pessano - Integrante.
Membro: Alex Sandro Gomes Leao.
2017-2018. O Ensino de Geometria no contexto atual: uma proposta de iniciacao a pesquisa no municipio de Itaqui.
Descrição: A presente proposta pretende a partir da criação de um grupo inserir na pesquisa graduandos e professores das escolas do ensino básico, dando início a estudos sobre Ensino de Geometria, o que vem sendo pesquisado hoje no Brasil e como os professores tratam o Ensino de Geometria nas escolas de ensino básico do município de Itaqui-RS. Trata-se de um grupo aberto para alunos do Curso de Matemática Licenciatura da Unipampa e professores de Matemática de todos os níveis de ensino que trabalham no município. O Grupo se dedicará a estudos de cunho bibliográficos em periódicos da área de ensino de matemática em dissertações e demais publicações de interesse, procurando perceber a abordagem trazida nas pesquisas sobre o Ensino de Geometria. Após uma sólida construção bibliográfica faremos um estudo de campo junto as Escolas e Secretaria Municipal de Educação, a fim de perceber a realidade local, ou seja, como o Ensino de Geometria vem sendo tratado nas escolas de ensino básico no município. Com base na análise dos resultados acima mencionados, e nos estudo dos pressupostos teóricos, o grupo se debruçará na construção de uma proposta (que será desenvolvido como um projeto de extensão) de ensino-aprendizagem de geometria para ser desenvolvido junto aos professores de Matemática participantes do projeto e demais educadores das escolas do município. Ao decurso temos também o objetivo de divulgar os resultados obtidos por meio de artigos científicos e participação em eventos na área de educação matemática. O que propomos é ?construir uma ponte? entre a Universidade e a comunidade de professores do ensino básico deste município, para operar mudanças nas práticas de ensino de Matemática, inserirndo-os na pesquisa, promovendo a prática do professor reflexivo e propiciando sua participação em eventos divulgado os resultados encontrados e promover com base nos resultados Projetos de Extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) . Integrantes: Alex Sandro Gomes Leão - Coordenador / Rafael Biasi Pata - Integrante / Géssica Minho Espindola - Integrante / Alexandre Alderette De Leon - Integrante.
Membro: Alex Sandro Gomes Leao.
2016-2017. Do Arroz ao Feijao: os efeitos economicos da Cesta Basica na economia itaquiense.
Descrição: Detecta-se uma acentuada dificuldade por parte dos educandos com relação a verdadeira dimensão não somente comercial como também social do orçamento doméstico. Por intermédio da percepção do custo e variação do valor da cesta básica, objetiva-se rediscutir o significado da mesma em seus mais diversos aspectos de modo a estimular a construção de um imaginário da realidade social na qual estamos inseridos. Da mesma forma, uma tal (re)educação financeira partindo de uma simples construção de um orçamento doméstico busca se constituir num instrumento que possa dar significado e reforçar o valor e a verdadeira função do trabalho humano. Desta forma, acredita-se que o levantamento sistemático de preços tem a importante função de atender aos anseios da população em mensurar o real poder de compra que possui, além de proporcionar à comunidade uma visão da situação que o efetivo valor da moeda nacional possui dentro do país. A maneira que representa mais fielmente essa mensuração é através da construção de um índice de preços. A Metodologia que se propõe a utilizar é baseada na mesma utilizada pelo Dieese, tendo por base o Decreto Lei nº 399. Neste Decreto temos a chamada Cesta Básica Nacional, por região e para o Estado do Rio Grande do Sul. O Custo da Cesta Básica na cidade de Itaqui ? RS seguirá os rigores técnicos da Cesta Básica Nacional definida no Decreto Lei 399, tanto em relação aos produtos a serem pesquisados, quanto a suas quantidades. Para medir e analisar e comparar a evolução dos preços desses bens, será necessário a realização de pesquisa nos supermercados itaquienses. A pré-seleção desses estabelecimentos considerará a localização de cada um deles, procurando abranger as regiões central e periférica da cidade, bem como a diferença da demanda populacional nesses locais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alex Sandro Gomes Leão - Coordenador / Magalia Gloger dos Santos Almeida - Integrante / Ana Paula da Fonte Leão - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Alex Sandro Gomes Leao.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (7)

Semana Acadêmica Integrada Unipampa - Itaqui.Escova diofantina: Uma proposta para o estudo de equações lineares. 2018. (Outra).
IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO PROEJA. 2017. (Congresso).
8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe).Investigação sobre os subsunçõres de geometria presentes nos estudantes do ensino médio. 2016. (Outra).
8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe).Explorando espaço, formas e relações geométricas. 2016. (Outra).
Curso de Reflexões e Práticas Extensionistas na UNIPAMPA. 2016. (Outra).
IV Seminário Internacional de Ciências Sociais ? Ciência Política ? Buscando o Sul: relações de fronteira, políticas públicas e o pensamento social no Prata..DO ARROZ AO FEIJÃO: OS EFEITOS ECONÔMICOS DA CESTA BÁSICA NA ECONOMIA ITAQUIENSE. 2016. (Seminário).
Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática.A modelagem matemática na educação básica: atividades para sala de aula. 2016. (Oficina).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (10)

LEÃO, A. S. G.. 3º Encontro de Bandas Escolares de Itaqui. 2012. (Concurso).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. Capacitação e Formação Continuada para Professores Municipais de Itaqui-RS. 2011. (Outro).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. 2ª Semana Arte-educação e 6ª Feira do Livro de Itaqui. 2010. (Outro).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. Capacitação e Formação Continuada para Professores Municipais de Itaqui. 2009. (Outro).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. 1° Encontro de Bandas e Fanfarras da Secretaria Municipal de Itaqui. 2009. (Concurso).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. Projeto Criança em Cena. 2009. (Outro).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. Curso de Aperfeiçoamento dos Dirigentes Escolares: Avaliação e prestação de contas PDDE e PDE-Escola. 2009. (Outro).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. Capacitação e Formação Continuada para os Professores de Itaqui:1° Módulo. 2009. (Outro).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. 1ª Semana Arte-Educação. 2009. (Outro).. . 0.
LEÃO, A. S. G.. Capacitação e Formação Continuada para os Professores Municipais de Itaqui: 1° Módulo. 2009. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Alex Sandro Gomes Leão ⇔ Edward Frederico Castro Pessano (1.0)
LEAO, A. S. ; CERETA, A. S. ; PESSANO, EDWARD C ; CASTRO, Luis Roberval Bortoluzzi. A Aprendizagem Significativa em um Contexto Matemático: Estudos sobre o Conceito de Área. VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM). v. 14, p. 129-139, issn: 1809-1636, 2018.
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Qualis: B2

Alex Sandro Gomes Leão ⇔ Patrícia Pujól Goulart Carpes (1.0)
LEÃO, A. S. G.; MARQUES, C. S. ; BARBOZA, D. M. ; RODRIGUES, L. B. ; LIMA, S. N. S. ; CARPES, P. P. G.. Modelagem Matemática no Ensino: uma Análise com Meios de Transporte. Em: Alex Sandro Gomes Leão; Magalia Gloger dos Santos Almeida; Melissa Welter Vargas. (Org.). A docêcnia sob múltiplos olhares: ensino, pesquisa e extensão. 1ed.Bagé. : Faith. 2018.v. 1, p. 225-234.
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(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 28/01/2020 23:48:39

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: andersonbihain@unipampa.edu.br