Campus_Bage

Diana Paula Salomao de Freitas

Possui graduação em Ciências Biológicas (2008), mestrado em Educação Ambiental (2010) e doutorado em Educação em Ciências(2015) pela Universidade Federal do Rio Grande. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Pampa - Campus Bagé, ministrando componentes curriculares da área da Educação para cursos de Licenciatura, Especialização em Neurociências Aplicada à Educação; Especialização em Educação e Diversidade Cultural e Especialização em Educação Ambiental, além de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, tendo o ensino por pesquisa como metodologia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, interdisciplinaridade, educar pela pesquisa, educação ​estético-ambiental, e formação acadêmico-profissional (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/3147425109706294 (23/04/2019)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Universidade Federal do Pampa, Campus Bagé. Avenida Maria Anunciação Gomes de Godoy, n°1650 Malafaia 96413170 - Bagé, RS - Brasil Telefone: (53) 32473679 Ramal: 4803 URL da Homepage: http://porteiras.unipampa.edu.br/bage/index.php?option=com_contactview=contactid=179%3Adiana-paula-salomao-de-freitascatid=12%3Acorpo-docenteItemid=83
  • Grande área: Ciências Humanas
  • Área: Educação
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações


Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (1)
    1. 2016-Atual. Inovacao pedagogica na formacao de profissionais do magisterio/da educacao
      Descrição: Este projeto de pesquisa em desenvolvimento, a partir do final de 2016, tem como investigar a implementação de elementos de inovação pedagógica, na perspectiva emancipatória, em instituições de ensino da abrangência da UNIPAMPA, nos campi Bagé e Uruguaiana. Inovação aqui é percebida em um sentido emancipatório ou edificante, com embasamento conceitual-teórico em Veiga, Anastasiou e Alves, Singer, entre outros. Complementado pelo texto da política compõem um conjunto de possibilidades elaboradas com diferentes intencionalidades para implementação da inovação pedagógica nas instituições de ensino: a LDBEN, o PNE e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Educação Superior, que propõem práticas pedagógicas inovadoras que possibilitem a qualificação da educação, o pensamento crítico, a resolução de problemas, o trabalho coletivo, contextualizado e interdisciplinar, a criatividade, a liderança e a autonomia; assim como no incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica, estabelecido ela lei Nº 13.243/2016. O referencial teórico-metodológico perpassa a possibilidade de criação de espaços para explicitação, discussão e proposições de elementos de inovação pedagógica, com base em Guedes Pinto (apud DUQUE-ARRAZOLA; THIOLLENT, 2014), com escolha da pesquisa-ação não apenas para descrever ou analisar a situação investigada, mas para contribuir na formulação crítica de teorias e invenção de novas técnicas de pesquisa e instrumentos de análise necessários para definir ações que estejam na linha da transformação/inovação pedagógica. Com base nos movimentos da metodologia dialética e nos diferentes contextos para análise de políticas públicas, elaboraremos e divulgarmos instrumentos de acompanhamento avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional. Os resultados da pesquisa podem ser percebidas pelas ações desenvolvidas nos últimos dois anos, em que atingimos os objetivos específicos: a organização e consolidação do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica na Formação Acadêmico-profissional de Profissionais da Educação, a identificação da presença de elementos de inovação pedagógica em Projetos Político-pedagógicos de sete escolas de Educação Básica, bem como a elaboração de dois instrumentos de acompanhamento da implementação de políticas de inovação pedagógica de formação acadêmico-profissional nas escolas pesquisadas. Com relação à divulgação, as análises e ações, realizadas até o momento, foram socializadas em 04 eventos científicos. Na continuidade do projeto, pretende-se avançar na análise dos elementos de inovação pedagógica em projeto político-pedagógicos em cursos de licenciaturas dos campi Bagé e Uruguaiana; no planejamento de outros processos formativos de avaliação de políticas de inovação pedagógica nas instituições de ensino, bem como elaborar e divulgar instrumentos de acompanhamento e avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Diana Paula Salomão de Freitas - Integrante / Elena Maria Billig Mello - Coordenador / Maria Beatriz Luce - Integrante / Francéli Brizolla - Integrante / Claudete da Silva Lima Martins - Integrante / Sonia Junqueira - Integrante / Raquel Ruppenthal - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 18 / Número de orientações: 8
      Membro: Diana Paula Salomao de Freitas.
      Descrição: Objetivamos com este projeto de pesquisa investigar a implementação de elementos de inovação pedagógica, na perspectiva emancipatória, em instituições de ensino da abrangência de quatro Campi da UNIPAMPA: Bagé, Dom Pedrito, Jaguarão e Uruguaiana. Inovação aqui é percebida em um sentido emancipatório ou edificante, com embasamento conceitual-teórico em Veiga (2003, p.275), Anastasiou e Alves (2012), Singer (2015), entre outros. Complementado pelo texto da política compõem um conjunto de possibilidades elaboradas com diferentes intencionalidades para implementação da inovação pedagógica nas instituições de ensino: a LDBEN (BRASIL, 1996), o PNE (BRASIL, 2014) e as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Educação Superior, que propõem práticas pedagógicas inovadoras que possibilitem a qualificação da educação, o pensamento crítico, a resolução de problemas, o trabalho coletivo, contextualizado e interdisciplinar, a criatividade, a liderança e a autonomia; assim como no incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica, estabelecido pela lei Nº 13.243/2016 (BRASIL, 2016). O referencial teórico-metodológico perpassa a possibilidade de criação de espaços para explicitação, discussão e proposições de elementos de inovação pedagógica, com base em Guedes Pinto (apud DUQUE-ARRAZOLA; THIOLLENT, 2014), com escolha da pesquisa-ação (THIOLLENT, 1998) não apenas para descrever ou analisar a situação investigada, mas para contribuir na formulação crítica de teorias e invenção de novas técnicas de pesquisa e instrumentos de análise necessários para definir ações que estejam na linha da transformação/inovação pedagógica. Com base nos movimentos da metodologia dialética e nos diferentes contextos para análise de políticas públicas, elaboraremos e divulgarmos instrumentos de acompanhamento e avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional. Os resultados do processo serão sistematizados e socializados em eventos científicos institucionais e externos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (6) . Integrantes: Claudete da Silva Lima Martins - Integrante / Francéli Brizolla - Integrante / ELENA MARIA BILLIG MELLO - Coordenador / Diana Paula Salomão de Freitas - Integrante / Marli Spat Taha - Integrante / Ronan Moura Franco - Integrante / Cândida Rosa Garcia Navarro - Integrante / Maria Beatriz Moreira Luce - Integrante.
      Membro: Claudete da Silva Lima Martins.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (0)

    Participação em eventos

    • Total de participação em eventos (15)
      1. 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). ELEMENTOS DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSOS DE GRADUAÇÃO: ANÁLISE DE INDÍCIOS NO PPC DO CURSO DE LETRAS LÍNGUAS ADICIONAIS: INGLÊS, ESPANHOL E RESPECTIVAS LITERATURAS. 2018. (Congresso).
      2. Tempos e diálogos: entre o vivido e o por viver : Por um mundo possível. 2018. (Outra).
      3. X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental ? EDEA.A Estreita Relação Entre a Pedagogia Freireana, a Formação Ecocidadã e a Educação Ambiental Transformadora. 2018. (Encontro).
      4. XI Seminário Internacional de Educação Superior.Metodologias Ativas e a Técnica da Aprendizagem Espaçada na Sala de Aula da Pós-Graduação sob a Perspectiva Dialética. 2018. (Seminário).
      5. XV Encontro sobre Investigação na Escola.METODOLOGIA DIALÉTICA EM SALA DE AULA: reflexões a partir de experiências didático-pedagógicas no ensino superior. 2018. (Encontro).
      6. Desmistificando os pré-conceitos usuais sobre a comunidade LGBT. 2016. (Outra).
      7. I Fórum de Produções Científico-Acadêmicas do Curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultura.Coordenador de Mesa Temática. 2016. (Outra).
      8. II Fórum de Produção Científico-acadêmica.avaliadora na Mesa Temática Educação Inclusiva, Docência e Linguagens. 2016. (Outra).
      9. II Fórum de Produção Científico-acadêmica.avaliadora na Mesa Temática Educação, Mídias e Cultura Juvenil. 2016. (Outra).
      10. III Seminário Nacional de Neurociência Aplicada à Educação ? Habilidades Cognitivas e Socioemocionais,. 2016. (Seminário).
      11. Tertúlias: práticas pedagógicas inclusivas do Pampa.Palestrante. 2016. (Seminário).
      12. V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Politicas e Administração da Educação sa. Olhar da Equipe Executora do Projeto Tertúlias Pedagógicas do Pampa no Contexto da Politica de Formação de Professores(as). 2016. (Congresso).
      13. XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação nem Educação - ANPED SuL.Ensino por práticas educativas investigações: considerações teórico-metodológicas na formação de professores(as). 2016. (Outra).
      14. XIV Encontro sobre Investigação na Escola.POTENCIALIDADES DAS DANÇAS CIRCULARES NA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES(AS). 2016. (Encontro).
      15. XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias.A Relação Estético-Educativa: reflexões em Paulo Freire. 2016. (Outra).

    Organização de eventos

    • Total de organização de eventos (11)
      1. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; BICA, A. C. ; PEREIRA, D. A. ; CARLOS, L. ; SELAU, B. ; PEREIRA, F. M. ; RIBEIRO, L. J. C. ; FARIAS, A. R. F. ; SAVEDRA, V. L. A. ; ALVES, R. C. D. ; ALMEIDA, A. L. P. ; LEITE, Z. F. A.. Atividade Preparatória do 14º Poder Escolar. 2018. Outro
      2. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; Mello, E. M. B. ; CARDOSO, F. S. S. ; KONFLANZ, G. M. ; SILVEIRA, R.C. A. de ; RODRIGUES, A. R. B. ; BIAVASCHI, A. S. ; CARVALHO, C. ; RORATO, A. ; ALVES, L. C. ; CESCHINI, M. S. C. ; BRIAO, R. C.. II Seminário de Inovação Pedagógica: formação acadêmico-profissional da UNIPAMPA. 2018. Outro
      3. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; Mello, E. M. B. ; BRIZOLLA, F. ; PEREIRA, D. A. ; FACIN, H. P. ; MARTINS, C. S. L. ; CORREA, C. A. ; SANTOS, G. B. A.. 3ª MEEPI - Mostra da Educação : ensino por práticas investigativas. 2017. Outro
      4. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; Mello, E. M. B. ; BRIZOLLA, F. ; MARTINS, C. S. L. ; VOSS, D. M. S. ; LINDEMANN, R. H. ; ANGELO, C. L. ; SANTOS, G. B. A. ; CORREA, C. A.. 4ª MEEPI - Mostra da Educação : ensino por práticas investigativas. 2017. Outro
      5. Mello, E. M. B. ; SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula ; SCOLA, E. L. ; BRIZOLLA, F. ; MARTINS, C. S. L. ; SILVEIRA W. ; FRANCO, R. M. ; TAHA, M.S. ; CUNHA, M. I. ; NORONHA, D. M. ; RODRIGUES, A. R. B.. Seminário ?Inovação Pedagógica: repensando estratégias de formação acadêmico-profissional em diálogo entre Educação Básica e Educação Superior. 2017. Outro
      6. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; Mello, E. M. B. ; Silva, F. F. ; LINDEMANN, R. H.. XIV Encontro sobre Investigação na Escola: "Educar para a Democracia e a Justiça Social". 2016. Outro
      7. BICA, A. C. ; SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula ; MARTINS, C. S. L.. 22º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE. 2016. ASPHE. 2016. (Outro
      8. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; Mello, E. M. B. ; BRIZOLLA, F. ; BICA, A. C. ; MARTINS, C. S. L. ; SILVA, G. I. ; ELY, W. de M.. 1ª MEEPI - Mostra da Educação : Ensino por práticas investigativas. 2016. Outro
      9. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; Mello, E. M. B. ; BRIZOLLA, F. ; BICA, A. C. ; MARTINS, C. S. L. ; GREGORIO, J. C. ; SILVA, G. I. ; ELY, W. de M.. 2ª MEEPI - Mostra da Educação : Ensino por práticas investigativas. 2016. Outro
      10. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula. V Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA. 2013. (Outro).. . 0.
      11. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula. IV Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA. 2012. (Outro).. . 0.

    Lista de colaborações

    • Colaborações endôgenas (4)
      • Diana Paula Salomão de Freitas ⇔ Claudete da Silva Lima Martins (5.0)
        1. BRIAO, Ricardo Costa ; MARTINS, Claudete da Silva Lima ; FREITAS, Diana Paula Salomão. UM RECORTE SOBRE A PERCEPÇÃO E O TRABALHO DOCENTE INTERDISCIPLINAR. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar. v. 4, p. 272-285, issn: 2447-0783, 2018.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: B3 (REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR)
        2. FREITAS, Diana Paula Salomão ; MELLO, Elena Maria Billig ; MARTINS, Claudete da Silva Lima. A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) NO CONTEXTO DO PROJETO TERTÚLIAS PEDAGÓGICAS DO PAMPA GAÚCHO. Em: Graciele Glap; Lucimara Glap.. (Org.). A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) NO CONTEXTO DO PROJETO TERTÚLIAS PEDAGÓGICAS DO PAMPA GAÚCHO.. 1ed.Curitiba. : Atena Editora. 2017.v. 01, p. 21-34.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
        3. MELLO, Elena Maria Billig ; FREITAS, Diana Paula Salomão ; MARTINS, Claudete da Silva Lima. OLHAR DA EQUIPE EXECUTORA DO PROJETO TERTÚLIAS PEDAGÓGICAS DO PAMPA NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS). Em: V Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação e VIII Congresso Luso Brasileiro de Política e Administração da Educação, v. 41, 2016.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: Não identificado (V Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação e VIII Congresso Luso Brasileiro de Política e Administração da Educação)
        4. FREITAS, Diana Paula Salomão ; MARTINS, Claudete da Silva Lima ; MELLO, Elena Maria Billig. ENSINO POR PRÁTICAS EDUCATIVAS INVESTIGATIVAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS). Em: XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANPEd Sul, v. 1, p. 1-12, 2016.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: Não identificado (XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANPEd Sul)
        5. MELLO, Elena Maria Billig ; FREITAS, Diana Paula Salomão ; Martins, Claudete da Silva Lima.. Olhar da Equipe Executora do Projeto Tertúlias Pedagógicas do Pampa no Contexto da Politica de Formação de Professores(as). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação

      • Diana Paula Salomão de Freitas ⇔ Claudia Laus Angelo (1.0)
        1. ALMEIDA, M. S. F. ; ANGELO, C. L. ; SILVEIRA, C. M. R. ; SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula. INTERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO EM RODAS DE DANÇAS CIRCULARES. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) da UNIPAMPA. Santana do Livramento: UNIPAMPA, v. 9, 2017.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) da UNIPAMPA. Santana do Livramento: UNIPAMPA)

      • Diana Paula Salomão de Freitas ⇔ Renata Hernandez Lindemann (1.0)
        1. VIEIRA, L. K. L. ; LINDEMANN, R. H. ; SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula. Rodas de conversa intercampi: o estudo de referenciais teóricos e a produção de narrativas em rodas de formação. CCNExt - Revista de Extensão. v. 38, p. 318-324, issn: 2179-4588, 2016.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: Não identificado (CCNExt - Revista de Extensão)

      • Diana Paula Salomão de Freitas ⇔ Sonia Maria da Silva Junqueira (1.0)
        1. SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; Mello, E. M. B. ; JUNQUEIRA, S. M. S.. Metodologias Ativas e a Técnica da Aprendizagem Espaçada na Sala de Aula da Pós-Graduação sob a Perspectiva Dialética. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação




    (*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
    Data de processamento: 04/05/2019 01:00:10