Campus_Bage

Evandro Ricardo Guindani

Professor da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), no campus de São Borja-RS. Doutor em Educação pela Universidade Federal de SC (2011). Tem experiência na área da Educação com ênfase em sociologia da educação e política educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação e trabalho e políticas de avaliação da educação. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/0392455526575019 (18/12/2018)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Pampa, Campus de São Borja. Avenida General Osório - 1139 Centro 96400100 - Bagé, RS - Brasil Telefone: (53) 32405436 URL da Homepage: http://porteiras.r.unipampa.edu.br/portais/prograd/divisao-planejamento-e-desenvolvimento/

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (7)
1. GUINDANI, E. R.; QUARTIERO, E. ; BIANCHETTI, L.. A inserção dos Programas de Pós-graduação de Teologia no sistema Capes: consequências para o campo. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS). v. 23, p. 136-156, issn: 2178-4612, 2018.
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  Qualis: B1
2. VASQUES, JOSÉ ; MIRANDA, ANDRÉIA ; GUINDANI, EVANDRO ; PANIAGUA, EDSON. O Pibid, a Universidade e a educação básica em relação de aprendizagem: o caso da Unipampa e do Instituto Estadual Padre Francisco Garcia, São Borja, Rio Grande do Sul. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR. v. 16, p. 38-48, issn: 1982-7660, 2017.
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  Qualis: B2
3. KOGA, Y. M. N. ; GUINDANI, E. R.. Currículo e heroísmo docente: Um estudo sobre os projetos vencedores do Prêmio Professores do Brasil como prática curricular de distinção docente.. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 11, p. 267-284, issn: 2237-0315, 2017.
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  Qualis: B1
4. GUINDANI, EVANDRO RICARDO; GUINDANI, YÁSCARA MICHELE NEVES KOGA ; NASCIMENTO, SANDRO BEN HUR GONÇALVES DO. Desigualdades no estado do Rio Grande do Sul: análise de indicadores sociais e educacionais. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE. v. 7, p. 178-186, issn: 2237-258X, 2017.
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  Qualis: B2
5. GUINDANI, E. R.; KOGA, Y. M. N.. Educação e neoliberalismo: interferências numa relação tirânica. SIMBIÓTICA. v. 4, p. 87-103, issn: 2316-1620, 2017.
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  Qualis: Não identificado (SIMBIÓTICA)
6. KOGA, Y. M. N. ; GUINDANI, E. R. ; FERREIRA, M.. Política educacional, formação docente e meritocracia no Brasil. PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO. v. 7, p. 505-520, issn: 2237-9444, 2017.
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  Qualis: C
7. GUINDANI, E. R.; KOGA, Y. M. N. ; SCHNEIDER, M. J.. AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O RENDIMENTO ESCOLAR: Um estudo de caso numa escola municipal de São Borja-RS. Revista FAED - UNEMAT. v. 26, p. 79-99, issn: 2178-7476, 2016.
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  Qualis: B2 (REVISTA FAED - UNEMAT)
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. COLVERO, R. B. ; PANIAGUA, E. R. ; JOVINO, D. P. ; GUINDANI, EVANDRO. PIBID na UNIPAMPA São Borja - RS: O Subprojeto História. 1 ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. p. 160.
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Capítulos de livros publicados (4)
1. SOUZA, G. S. ; PANIAGUA, E. R. ; GUINDANI, EVANDRO. A experiência do rap no espaço escolar através do PIBID. Em: Ronaldo B Colvero; Edson R Paniágua; Danilo P Jovino; Evandro R Guindani. (Org.). PIBID na UNIPAMPA São Borja-RS: O Subprojeto História. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 41-52.
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2. AVILA, L. R. R. ; MATOSO, R. E. B. ; GUINDANI, EVANDRO. Perspectivas para a construção do PIBID com a utilização da arte. Em: Ronaldo B Colvero; Edson R M Paniagua; Danilo P Jovino; Evandro R Guindani. (Org.). PIBID na UNIPAMPA São Borja-RS: O Subprojeto História. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 114-126.
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3. GUINDANI, E. R.; GUINDANI, J. F.. A cidadania cultural na perspectiva da economia da cultura e das políticas públicas. Em: Tiago da Costa Martins. (Org.). Política e economia da cultura e os gastos públicos municipais: um estudo na Região das Missões - RS. 1ed.Santa Cruz do Sul. : Edunisc. 2016.v. 1, p. 108-116.
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4. KOGA, Y. M. N. ; GUINDANI, E. R.. Meritocracia X Cidadania: um estudo sobre prêmios educacionais promovidos por empresas de comunicação. Em: Cristóvão Domingos de Almeida; Valmor Rhoden; Wesley Pereira Grijó. (Org.). Comunicação, Sociedade e Temas emergentes. 01ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 01, p. 185-201.
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Textos em jornais de notícias/revistas (10)
1. GUINDANI, E. R. Sentido da Vida. ANAIS de N. Senhora, São Paulo, .
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2. GUINDANI, E. R. Sobrevivência: prazer ou neuroze. ANAIS de N. Senhora, São Paulo, .
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3. GUINDANI, E. R. Educação e Sabedoria. O Fato, Catanduvas-SC, .
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4. GUINDANI, E. R. Política: arte de bem viver. O Cruzeiro, Joaçaba-SC, .
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5. GUINDANI, E. R.. Várzea Bela. Folha da Semana, .
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6. GUINDANI, E. R. Nossos políticos e nossa terra. Folha da Semana, Catanduvas-SC, .
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7. GUINDANI, E. R. As eleições e o fanatismo. O Sol, .
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8. GUINDANI, E. R. Por uma esperança comprometida. O Nascente Universitário, .
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9. GUINDANI, E. R. Partidos políticos: sigla de aluguel ou compromisso com a sociedade?. Jornal Pauta, Joaçaba-SC, .
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10. GUINDANI, E. R. Haiti: um apelo profético. Sem Fronteiras, São Paulo, .
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (0)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (1)
1. Mariane Lacortte. VIOLÊNCIA, SISTEMA PRISIONAL E DIREITOS HUMANOS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Serviço Social e Direitos Humanos) - Universidade Federal do Pampa, . 2016.
  Orientador: Evandro Ricardo Guindani.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)

Maiquel J Shneider. Análise dos indicadores educacionais das escolas públicas de São Borja-RS. (Graduando em Ciências Humanas - Licenciatura) - Unipampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. 2017.
Orientador: Evandro Ricardo Guindani.
Bernardo Ferrari. Análise dos indicadores educacionais das escolas públicas de São Borja-RS. (Graduando em Ciências Humanas - Licenciatura) - Universidade Federal do Pampa, Programa de Desenvolvimento Acadêmico. 2016.
Orientador: Evandro Ricardo Guindani.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2016-2017. Analise dos indicadores educacionais das escolas publicas de Sao Borja-RS
Descrição: Este projeto tem por objetivo construir uma analise dos indicadores educacionais das escolas públicas do município de São Borja-RS, bem como relaciona-los com os indicadores sócio econômicos municipais. O Projeto Institucional da Unipampa (2014, p.8) reforça a importância de ?olhar a Universidade, a partir das comunidades nas quais ela está inserida?. Na mesma perspectiva, o documento alerta para o fato de que esse olhar pressupõe que os sujeitos implicados nas suas ações percebam a Universidade como parte integrante da vida social, comprometendo-a, com o desenvolvimento regional. Atento ao projeto institucional da Unipampa este projeto busca construir um diagnóstico da realidade educacional de São Borja, objetivando uma apropriação desta realidade pela Universidade. Um melhor conhecimento desta realidade contribui para uma percepção da necessidade de transformação social com vistas à superação das demandas educacionais. Enquanto metodologia, optamos pela pesquisa bibliográfica e coleta e análise dos indicadores educacionais e sócio econômicos . A coleta destes indicadores se dará a partir do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ?INEP, vinculado ao Ministério da Educação -MEC e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. A pesquisa bibliográfica estará ancorada em autores que problematizem e relacionem a questão das políticas educacionais com o desenvolvimento econômico e social, tais como: Bourdieu (2005), Lahire (2004), Frigotto Ciavatta (2003), Dubet (2008), Valle (2009), Dourado (2010), Mezsaros (2005), Cunha (1979), Torres (2000), Passador Alves (2011). Um dos resultados esperados deste projeto é que a analise destes indicadores educacionais se transforme num material para novas pesquisas bem como base para futuros projetos de extensão. Alem disso o material pesquisado pode se tornar um subsidio didático para as disciplinas na discussão acerca da realidade política, social, econômica e educacional do Estado e da região da fronteira. O recorte temporal da analise dos indicadores será de 2009 a 2015, buscando fazer um acompanhamento do movimento desses dados. Os indicadores educacionais coletados e analisados serão: média de alunos por turma; taxas de distorção idade-serie; taxas de rendimento; adequação da formação docente e Ideb. Os indicadores sócio econômicos coletados serão: índices de desigualdade de renda, pobreza, condições de moradia, IDH, dentre outros. Os resultados esperados com este projeto consiste em proporcionar um diagnostico da educação básica local e que isso se transforme em subsídios para elaboração de políticas de formação continuada para gestores e docentes bem como a criação de novos cursos de licenciatura. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Evandro Ricardo Guindani - Coordenador / Yáscara Michele Neves Koga - Integrante / Bernardo Ferrari - Integrante / Maiquel Jardel Schneider - Integrante.
Membro: Evandro Ricardo Guindani.
2016-Atual. A realidade educacional de Sao Borja-RS: Indicadores das escolas publicas municipais
Descrição: Este projeto tem por objetivo construir uma análise dos indicadores educacionais das escolas públicas municipais de São Borja-RS, bem como relacioná-los com os indicadores sócio econômicos municipais. Atento ao projeto institucional da Unipampa este projeto busca construir um diagnóstico da realidade educacional de São Borja, objetivando uma apropriação desta realidade pela Universidade. Um melhor conhecimento desta realidade contribui para uma percepção da necessidade de transformação social com vistas à superação das demandas educacionais. Enquanto metodologia, optamos pela pesquisa bibliográfica e coleta e análise dos indicadores educacionais e sócio econômicos . A coleta destes indicadores se dará a partir do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ?INEP, vinculado ao Ministério da Educação -MEC e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. A pesquisa bibliográfica estará ancorada em autores que problematizem e relacionem a questão das políticas educacionais com o desenvolvimento econômico e social, tais como: Bourdieu (2005), Lahire (2004), Frigotto Ciavatta (2003), Dubet (2008), Valle (2009), Dourado (2010), Mezsaros (2005), Cunha (1979), Torres (2000), Passador Alves (2011). Um dos resultados esperados deste projeto é que a analise destes indicadores educacionais se transforme num material para novas pesquisas bem como base para futuros projetos de extensão. Alem disso o material pesquisado pode se tornar um subsidio didático para as disciplinas na discussão acerca da realidade política, social, econômica e educacional do Estado e da região da fronteira. O recorte temporal da análise dos indicadores será de 2009 a 2015, buscando fazer um acompanhamento do movimento desses dados. Os indicadores educacionais coletados e analisados serão: média de alunos por turma; taxas de distorção idade-serie; taxas de rendimento; adequação da formação docente e Ideb. Os indicadores sócio econômicos coletados serão: índices de desigualdade de renda, pobreza, condições de moradia, IDH, dentre outros. Os resultados esperados com este projeto consistem em proporcionar um diagnostico da educação básica local e que isso se transforme em subsídios para elaboração de políticas de formação continuada para gestores e docentes bem como a criação de novos cursos de licenciatura. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Evandro Ricardo Guindani - Coordenador / Edson Romário Paniagua - Integrante / Ronaldo Bernardino Colvero - Integrante / Yáscara Michele Neves Koga - Integrante / Muriel Pinto - Integrante / Cristóvão Domingos de Almeida - Integrante.
Membro: Evandro Ricardo Guindani.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (2)

Professor homenageado, Curso de Ciências Humanas - Licenciatura - Unipampa.. 2017.
Membro: Evandro Ricardo Guindani.
Paraninfo, Curso de Ciências Humanas - Licenciatura - Unipampa.. 2016.
Membro: Evandro Ricardo Guindani.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (1)

8º Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão.UM SABER HISTÓRICO: O TRABALHO COM ARGILA COMO MANIFESTAÇÃO DO PATRIMONIO CULTURAL. 2016. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

GUINDANI, E. R.. II Colóquio Internacional de Educação. 2009. (Congresso).. . 0.
GUINDANI, E. R.. I Colóquio Internacional de Educação. 2007. (Congresso).. . 0.
GUINDANI, E. R.. VI Seminário Microrregional de Educação. 2005. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Evandro Ricardo Guindani ⇔ Yáscara Michele Neves Koga Guindani (5.0)
KOGA, Y. M. N. ; GUINDANI, E. R.. Currículo e heroísmo docente: Um estudo sobre os projetos vencedores do Prêmio Professores do Brasil como prática curricular de distinção docente.. REVISTA COCAR (ONLINE). v. 11, p. 267-284, issn: 2237-0315, 2017.
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Qualis: B1
GUINDANI, E. R.; KOGA, Y. M. N.. Educação e Neoliberalismo: interferências numa relação tirânica. SIMBIÓTICA. v. 4, p. 87-103, issn: 2316-1620, 2017.
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Qualis: Não identificado (SIMBIÓTICA)
KOGA, Y. M. N. ; GUINDANI, E. R. ; FERREIRA, M.. POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DOCENTE E MERITOCRACIA NO BRASIL. PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO. v. 7, p. 505-520, issn: 2237-9444, 2017.
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Qualis: C
GUINDANI, E. R. ; KOGA, Y.M.N.K ; SCHNEIDER, M. J.. As políticas educacionais e o rendimento escolar: um estudo de caso numa escola municipal de São Borja-RS. REVISTA FAED - UNEMAT. v. 26, p. 79-99, issn: 2178-7476, 2016.
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Qualis: B2
KOGA, Y. M. N. ; GUINDANI, E. R.. Meritocracia X Cidadania: um estudo sobre prêmios educacionais promovidos por empresas de comunicação. Em: Cristóvão Domingos de Almeida; Valmor Rhoden; Wesley Pereira Grijó. (Org.). COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E TEMAS EMERGENTES. 01ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 01, p. 185-201.
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(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 04/05/2019 01:00:10

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: andersonbihain@unipampa.edu.br