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Alinne de Lima Bonetti

Alinne Bonetti é antropóloga, licenciada em Ciências Sociais pela UFRGS (1997), mestra em Antropologia Social pela UFSC (2000) e doutora em Ciências Sociais, área estudos de gênero, pela Unicamp (2007). Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal do Pampa e líder do Grupo de Pesquisa Tuna - Gênero, educação e diferença. Entre os seus temas de interesse e pesquisa estão: gênero, poder, política, cidadania, movimentos sociais, feminismo, desigualdades e suas interseccionalidades, teoria feminista, antropologia feminista e teoria antropológica. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/9365069870272242 (06/04/2019)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Universidade Federal do Pampa, Centro de Ciências da Saúde. Rodovia BR-472 - km 592 Salso de Baixo 97508000 - Uruguaiana, RS - Brasil - Caixa-postal: 118 Telefone: (55) 34134321 URL da Homepage: http://www.unipampa.edu.br
  • Grande área: [sem-grandeArea]
  • Área: [sem-area]
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (2)
    1. 2018-Atual. Estudos da judicializacao da ?violencia de genero? e difusao de praticas alternativas numa perspectiva comparada entre Brasil e Argentina - estudo de caso em Uruguaiana
      Descrição: A presente proposta tem como objeto a judicialização e práticas alternativas de justiça no campo da chamada ?violência de gênero?. Em grandes linhas, ela visa a mapear e a descrever mecanismos e práticas de promoção de justiça, de reparação moral e de mediação em casos de ?violência de gênero? identificados pelos sistemas de justiça no Brasil e na Argentina, numa abordagem comparada. E tem como finalidade aprofundar e sistematizar conhecimentos sobre práticas judicializantes de gestão de crimes no âmbito da ?violência de gênero?, bem como propor diretrizes e alternativas ao campo das políticas públicas voltadas a tal área. Para tanto, prevê a parceria entre diferentes equipes de pesquisa ? LEVIS (UFSC), NIGS (UFSC), Margens (UFSC); GECAL (UNIPLAC); GCS (UFRN); Tuna (Unipampa)?, além de parceria com pesquisadoras no Brasil e na Argentina para a realização de pesquisas de campo em cinco municípios de médio porte no Brasil (Florianópolis, Lages, Juiz de Fora, Natal e Uruguaina) e em quatro municípios na Argentina (La Plata e Florencio Varela, situados na província de Buenos Aires; e Orán e Tartagal, pertencentes à província de Salta). Trata-se de uma rede multidisciplinar e multissituada. Além de mapear e descrever práticas de produção de justiça, identificando mecanismos, estratégias e moralidades, visa identificar elementos para a formulação e aplicação de políticas na área, bem como as condições objetivas, em cada uma das localidades estudadas, para a experimentação de medidas semelhantes a serem discutidas com os parceiros de proposta em suas áreas geográficas de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Alinne de Lima Bonetti - Coordenador / Marina dos Reis Marty - Integrante / Bruna Sarini Cardoso Alifredi - Integrante / Mariana Pinto da Fontoura - Integrante.
      Membro: Alinne de Lima Bonetti.
    2. 2017-Atual. Ge pe eg nyti: aprendendo com a cultura Kaingang no campus Uruguaiana
      Descrição: A expressão kaingang Ge pẽ ẽg nỹtĩ significa cultura ou, numa tradução literal, nós somos assim (KANHGÁG JÓGO). A partir do ingresso de estudantes indígenas no campus Uruguaiana em 2017 e do estabelecimento de docentes tutoras/es e discentes monitores para acompanhamento e apoio aos processos de ensino-aprendizagem do pequeno grupo, sentimos a necessidade de conhecermos mais profundamente as etnias, sua visão de mundo e seu modo de vida. Percebemos que a universidade, o corpo docente e o corpo discente desconhecem as etnias que compõem a matriz cultural do Rio Grande do Sul, contando ainda com uma referência romantizada, etnocêntrica e anacrônica dos povos indígenas. De forma a buscarmos preencher nossa lacuna neste conhecimento e, com isto, melhor nos prepararmos para o acolhimento das novas e dos novos estudantes indígenas, criamos um grupo de estudos para compreender de maneira mais profunda a cultura kaingang e o contexto mais amplo da Educação Universitária Indígena e sua política. Em consonância com o Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem/Unipampa, que preconiza a formação generalista, humanista, crítica e reflexiva de enfermeiras e enfermeiros (UNIPAMPA, 2016), orientado por: Lei nº 11.645/2008 (dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino da temática ?História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena?), parecer CNE/CP nº 003/2004 (estabelece Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana), Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004 (que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana), Parecer CNE/CP Nº8/2012 e a Resolução Nº 1, de 30 de maio de 2012 (estabelecem as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos) e Lei nº 12.416, de 9 de junho de 2011 (dispõe sobre a oferta de educação superior para os povos indígenas) (UNIPAMPA, 2016), bem como com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2014-2018 da Unipampa, que objetiva qualificar a política de permanência, potencializar a formação cidadã de seus egressos referendando o respeito à diferença como um dos seus valores norteadores (UNIPAMPA, 2013), este projeto de ensino visa promover o aprendizado mais aprofundado sobre a cultura kaingang e de outras etnias que por ventura vierem a compor o grupo de estudantes indígenas, com vistas a qualificar a metodologia de monitoria a estudantes indígenas, melhorar o acolhimento e divulgar as culturas dos povos originários em nosso campus. Assim, como objetivo geral, o projeto visa promover aprendizado sobre a cultura kaingang e de outras etnias e a educação indígena; como objetivos específicos, espera-se conhecer a história e a cultura kaingang e de outras etnias; promover aprendizado sobre Educação indígena; qualificar a monitoria específica para estudantes indígenas; manter o Grupo de Estudos Tuninha Indígena no âmbito do Grupo de Pesquisa Tuna ? Gênero, educação e diferença e disseminar os conhecimentos sobre cultura indígena no campus Uruguaiana. Para tanto, a metodologia de trabalho será a ciclos de encontros quinzenais para leitura comentada de textos previamente selecionados sobre as etnias em tela e a sistematização dos aprendizados ao final de cada ciclo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) . Integrantes: Alinne de Lima Bonetti - Coordenador / Farnei Campos Sales - Integrante / Ivete Darfais - Integrante / Valéria Lima - Integrante / Cassiano Sales - Integrante / Rafaela Belino - Integrante / Khayan Pimentel - Integrante / Tatiane Costa e Silva da Mota - Integrante / Ana Carla Assunção Santos - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa. Número de produções C, T A: 3
      Membro: Alinne de Lima Bonetti.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (0)

    Participação em eventos

    • Total de participação em eventos (2)
      1. 18th IUAES World Congress - World (of) encounters: the Past, Present and Future of Anthropological KnowledgeKe. Academic feminism and anthropology in Brazil: mapping the constitution of brazilian feminist anthropology. 2018. (Congresso).
      2. Salão UFRGS 2016 - Ações Afirmativas. 2016. (Outra).

    Organização de eventos

    • Total de organização de eventos (1)
      1. BONETTI, A. L.; SILVA, F.F.. Eixo Temático Alteridades, interseccionalidades e educação no VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e III Luso-brasileiro educação em sexualidade, gênero, saúde e sustentabilidade. 2018. Outro

    Lista de colaborações

    • Colaborações endôgenas (2)
      • Alinne de Lima Bonetti ⇔ Cristiane Barbosa Soares (1.0)
        1. SOARES, Cristiane B.; BONETTI, A. L.. MARCADORES SOCIAIS DA DIFERENÇA NA EXPERIÊNCIA ESCOLAR DE JOVENS ESTUDANTES NEGRAS NUMA CIDADE DA FRONTEIRA OESTE DO RS. Em: VI Simpósio Internacional Desigualdades, Direitos e Politicas Publicas: gênero, interseccionalidades e justiça, 2018, São Leopoldo. Anais do VI Simpósio Internacional Desigualdades, Direitos e Politicas Publicas: gênero, interseccionalidades e justiça. São Leopoldo: Casa Leiria, p. 91-94, 2018.
          [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          Qualis: Não identificado (VI Simpósio Internacional Desigualdades, Direitos e Politicas Publicas: gênero, interseccionalidades e justiça, 2018, São Leopoldo. Anais do VI Simpósio Internacional Desigualdades, Direitos e Politicas Publicas: gênero, interseccionalidades e justiça. São Leopoldo: Casa Leiria)

      • Alinne de Lima Bonetti ⇔ Fabiane Ferreira da Silva (1.0)
        1. SILVA, F.F. (Org.) ; BONETTI, A. L. (Org.). Gênero, Interseccionalidades e Feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1a. ed. São Leopoldo: Oikos, 2016. v. 1, p. 128.
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    (*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
    Data de processamento: 01/10/2019 01:38:40