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Andre Martins Alvarenga

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2008). Mestre em Modelagem Computacional (área de Computação Científica e Modelagem Matemática) pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2011), na qual estudou o problema inverso associado à tomografia computadorizada por transmissão de raios-X. Doutor em Educação em Ciências (área de concentração ensino de Ciências e Matemática) pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2016), no qual estudou a formação de professores em currículos interdisciplinares. No ano de 2015, cursou doutorado sanduíche na Universidade de Cabo Verde (Uni-CV), em Cabo Verde, na África, através do projeto de cooperação internacional Brasil/Cabo Verde para formação de profissionais em Ciências, Matemática e Tecnologias. Atualmente é professor Adjunto II da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, campus Caçapava do Sul, onde atua desde 2011. Nessa instituição, ministra na graduação, disciplinas na área de Matemática (Geometria Analítica, Álgebra Linear, Cálculo I, II, III, Equações Diferenciais e Matemática Financeira); coordenou o subprojeto de Matemática no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); e atua como docente permanente no Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT). (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/8812847806952873 (29/04/2019)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal do Pampa, Caçapava do Sul. Avenida Pedro Anunciação, s/nº Vila Batista 96570000 - Caçapava do Sul, RS - Brasil Telefone: (055) 32819000 Fax: (055) 32418451

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Matemática

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (4)
1. ALVARENGA, A. M.; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T.. A interdisciplinaridade nos componentes curriculares de cursos de licenciatura da área de ciências exatas e da terra. Revista Thema. v. 14, p. 151/3-166, issn: 2177-2893, 2017.
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  Qualis: B4 (REVISTA THEMA)
2. TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, A. M. ; FAVERO, A. A.. Interdisciplinaridade: da simplificação ao pensamento complexo. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE). v. 31, p. 1-15, issn: 1982-596X, 2017.
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  Qualis: A2
3. ALVARENGA, A. M.; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T.. Da diversidade à unidade : a mobilização e a integração docente em processos Interdisciplinares. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. v. Num. Extra, p. 4999-6486, issn: 1579-1513, 2017.
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  Qualis: A2
4. ALVARENGA, A. M.; TAUCHEN, G.. Organizações que potencializam a interdisciplinaridade:contribuições para a formação de professores. Comunicações (UNIMEP). v. 23, p. 123-312, issn: 0104-8481, 2016.
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  Qualis: B1 (COMUNICAÇÕES (UNIMEP))
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. ALVARENGA, A. M.; CARPES, P. P. G. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1 ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. v. 1, p. 162.
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Capítulos de livros publicados (7)
1. ALVARENGA, A. M.; SILVA, I. P. ; PENHA, J. T. ; PERCEVAL, V. O.. Observando o uso dos jogos de Lógica na Educação Básica. Em: André Martins Alvarenga, Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 88-94.
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2. ALVARENGA, A. M.; OLIVEIRA, C. C. V. G. ; FREITAS, R. J. ; SILVA, M. F. S. ; OLIVEIRA, L. F.. Educação Financeira na escola e na comunidade. Em: André Martins Alvarenga, Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 95-102.
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3. ALVARENGA, A. M.; SOARES, J. C. ; AFONSO, L. F. M. ; SEVERO, P. R. M.. Jogos Matemáticos: uma metodologia de avaliação. Em: André Martins Alvarenga, Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 103-108.
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4. ALVARENGA, A. M.; SANTOS, A. F. ; OLIVEIRA, R. ; ALVES, W. R.. Reflexão sobre a aprendizagem dos estudantes através de projetos oferecidos pelo Subprojeto Matemática. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos. 2018.v. 1, p. 109-115.
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5. ALVARENGA, A. M.; ALVARENGA, B. T.. As relações de autonomia e dependência na atuação do professor universitário. Em: Gionara Tauchen; Diéssica Roggia Piexak; Rafaele Rodrigues de Araújo; Neusiane Chaves de Souza. (Org.). Coleção Pedagogia Universitária: concepções e experiências docentes. 1ed.RIO GRANDE. : Editora da FURG. 2018.v. 1, p. 79-89.
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6. TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, A. M.. Interdisciplinaridade:Da simplificação à abertura. Em: Daniel da Silva Silveira; Rafaele Rodrigues de Araújo. (Org.). Saberes e práticas docentes em Ciências: potencializando redes interdisciplinares de conhecimentos. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.v. 26, p. 07-125.
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7. ALVARENGA, A. M.; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T.. Diversidade e interações docentes no processo de organização de uma licenciatura interdisciplinar. Em: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e docência universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2016.v. 1, p. 1-407.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (2)
1. ALVARENGA, A. M.; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T.. O princípio dialógico na organização do currículo interdisciplinar. Em: V Colóquio Internacional de Educação, p. 1-1096, 2016.
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  Qualis: Não identificado (V Colóquio Internacional de Educação)
2. ALVARENGA, B. T. ; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, A. M.. Os processos inclusivos na universidade. Em: V Colóquio Internacional de Educação, p. 1-1096, 2016.
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  Qualis: Não identificado (V Colóquio Internacional de Educação)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (7)
1. ALVARENGA, A. M. Interdisciplinaridade e currículo. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. OLIVEIRA, C. C. V. G. ; ALVARENGA, A. M. ; FREITAS, R. J. ; SILVA, M. F. S. ; MACHADO, L. A. ; TOLLER, G.. Educação financeira na escola municipal e na comunidade. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
3. SOARES, J. C. ; ALVARENGA, A. M. ; AFONSO, L. F. M. ; SEVERO, P. R. M. ; SANTOS, K. E. ; FORMA, M.. Jogos Matemáticos: uma metodologia de avaliação. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
4. ALVARENGA, A. M. Interdisciplinaridade e Currículo. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. ALVARENGA, A. M.; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T.. O princípio dialógico na organização do currículo interdisciplinar. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
6. ALVARENGA, B. T. ; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, A. M.. Os processos inclusivos na universidade. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
7. CONRADO, G. D. R. ; ALVARENGA, A. M.. Educação financeira: experiência no PIBID com os anos finais do ensino fundamental. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. ALVARENGA, A. M.; CARPES, P. P. G.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência (PIBID) - UNIPAMPA: Um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de matemática. São Leopoldo. 2018. PIBID) - UNIPAMPA: Um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de matemática. São Leopoldo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
1. Andressa Sanches Teixeira. Desenvolvimento do pensamento algébrico e os softwares de matemática dinâmica: metanálise de produções brasileiras. (Graduação em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade Federal do Pampa, . 2016.
  Orientador: André Martins Alvarenga.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (3)

Victória Chaves Cruz. Monitoria da disciplina de Cálculo I. (Engenharia Ambiental e Sanitária) - Universidade Federal do Pampa, . 2018.
Orientador: André Martins Alvarenga.
Samara Capitol da Silva. Monitoria da disciplina de Geometria Analítica. (Geologia) - Universidade Federal do Pampa, . 2018.
Orientador: André Martins Alvarenga.
Diego da Rosa Pereira. Monitoria da disciplina de Geometria Analítica. (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade Federal do Pampa, . 2017.
Orientador: André Martins Alvarenga.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (1)

2016-Atual. Docencia e politicas de Educacao Superior no ambito da Comunidade dos Paises de Lingua Portuguesa
Descrição: Este projeto, decorrente da organização de uma rede interinstitucional de pesquisadores, articulados por meio da Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior ? REPES, tem por objetivo geral investigar e compreender as políticas de Educação Superior dos Estados que integram a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e suas decorrências para a organização interna das políticas e das atividades universitárias. Os estudos são teórica e metodologicamente orientados pelos princípios organizadores do pensamento complexo e da hermenêutica e vinculam-se às intencionalidades da Educação Comparada. Os eixos de investigação, colocados nas interações micro, macro e meso, versam sobre os processos de gestão, avaliação, docência, currículo, equidade e inclusão.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: André Martins Alvarenga - Integrante / Gionara Tauchen - Coordenador / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Camila Ferreira Pinto das Neves - Integrante / Neusiane Chaves de Souza - Integrante / Bruna Telmo Alvarenga - Integrante / Fernanda Fátima Cofferri - Integrante / Eliana Ortiz Castilla - Integrante / Jonathan Terra Corrêa - Integrante / Rafaele Rodrigues de Araújo - Integrante / Sabrina Pereira - Integrante.
Membro: Andre Martins Alvarenga.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (1)

Aprovado em 3º lugar no concurso público para Professor da área de Matemática, Universidade Federal do Rio Grande.. 2018.
Membro: André Martins Alvarenga.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (4)

Fórum das Licenciaturas / Seminário Institucional do PIBID-UNIPAMPA. 2017. (Seminário).
SEMINÁRIO REGIONAL PIBID/UNIPAMPA. 2017. (Seminário).
IV Colóquio de Matemática da Região Sul. 2016. (Outra).
V Colóquio Internacional de Educação.O princípio dialógico na organização do currículo interdisciplinar. 2016. (Outra).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (1)

ALVARENGA, A. M.. XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul - EREMATSUL. 2014. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 01/10/2019 01:38:40

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: andersonbihain@unipampa.edu.br