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Maria Arlita da Silveira Soares

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, mestrado e doutorado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Atualmente é professora da Universidade Federal do Pampa - Campus Caçapava do Sul. Tem experiência na área de Educação Matemática, atuando principalmente com os seguintes temas: Educação Matemática, formação inicial e continuada, ensino aprendizagem de Matemática. Integrante do Grupo de Pesquisa - GEEM - Grupo Estudos em Educação Matemática e Líder do Grupo de Pesquisa- matE² - Educação e Educação Matemática. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/3103885429038868 (28/03/2018)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Universidade Federal do Pampa, Caçapava do Sul. Av. Pedro Anunciação, 111 Batista 97650000 - Caçapava do Sul, RS - Brasil Telefone: (55) 32819000 URL da Homepage: http://www.unipampa.edu.br
  • Grande área: Ciências Exatas e da Terra
  • Área: Matemática
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (1)
    1. 2017-Atual. Transformacoes das propostas curriculares em planejamento do professor no processo de ensino de Matematica
      Descrição: Este projeto tem por objetivo ampliar as discussões em relação ao processo de ensino e aprendizagem de Matemática, em especial, as questões curriculares, propondo a organização de grupos de estudos para problematizar a transposição dos conceitos matemáticos do que está no currículo prescrito para o currículo real, verificando quais representações são enfatizadas no trabalho desse tema, baseando-se em pressupostos da teoria dos Registros de Representação Semiótica e a ideia de rede na organização curricular. Além disso, identificar as metodologias de ensino que se aliam as bases teóricas selecionadas. A opção metodológica é de uma pesquisa qualitativa. Os dados serão produzidos por meio dos currículos de Matemática das escolas estaduais e municipais de Caçapava do Sul e dos registros oriundos no grupo de estudos. Os resultados esperados visam propiciar aos professores da Educação Básica e aos acadêmicos do Curso de Ciências Exatas-Licenciatura, envolvidos no grupo de estudos, um contato maior com os pressupostos teóricos da organização curricular em rede e dos registros de representação semiótica, buscando problematizar a organização curricular da disciplina de Matemática das escolas da rede municipal e estadual de Caçapava do Sul. Bem como, (re)organizar os currículos de modo a melhorar a aprendizagem de conceitos matemáticos dos estudantes das escolas envolvidas, pois compreende-se que a organização curricular influencia no processo de ensino e aprendizagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Arlita da Silveira Soares - Coordenador / Stephanie da Silva Trindade - Integrante.
      Membro: Maria Arlita da Silveira Soares.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (0)

    Participação em eventos

    • Total de participação em eventos (0)

      Organização de eventos

      • Total de organização de eventos (3)
        1. SOARES, M. A. S.. III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID/URI. 2013. (Outro).. . 0.
        2. SOARES, M. A. S.. A Formação do Professor no Ensino Superior: Temas Atuais. 2012. (Outro).. . 0.
        3. SOARES, M. A. S.. XVI Seminário de Iniciação Científica, VIII Seminário de Extensão e XIV Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. 2010. (Outro).. . 0.

      Lista de colaborações

      • Colaborações endôgenas (1)
        • Maria Arlita da Silveira Soares ⇔ Leugim Corteze Romio (6.0)
          1. STIVANIN, V. P. ; SOARES, M. A. S. ; ROMIO, L. C.. Diferentes Interpretações do Número Racional: Uma Análise de Livros Didáticos. Em: VII Congresso Internacional em Ensino de Matemática - CIEM, 2017.
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            Qualis: Não identificado (VII Congresso Internacional em Ensino de Matemática - CIEM)
          2. FERNER, D. L. ; SOARES, M. A. S. ; ROMIO, L. C.. Geometria Espacial: Mapeamento das Produções Brasileiras Relacionadas ao Pensamento Geométrico. Em: VI Jornada Nacional de Educação Matemática - JEM e XIX Jornada Regional de Educação Matemática, v. 0, p. 0-0, 2016.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (VI Jornada Nacional de Educação Matemática - JEM e XIX Jornada Regional de Educação Matemática)
          3. STIVANIN, V. P. ; SOARES, M. A. S. ; ROMIO, L. C.. NÚMEROS RACIONAIS: UM MAPEAMENTO EM REVISTAS E LETRÔNICAS DE EDUCAÇÃO MAT E MÁTICA. Em: VI Jornada Nacional de Educação Matemática - JEM e XIX Jornada Regional de Educação Matemática, v. 0, p. 0-0, 2016.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (VI Jornada Nacional de Educação Matemática - JEM e XIX Jornada Regional de Educação Matemática)
          4. FERNER, D. L. ; ROMIO, L. C. ; SOARES, M. A. S. ; MARIANI, R. C. P.. GEOMETRIA ESPACIAL: ANÁLISE DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. Em: XII Encontro Nacional de Educação Matemática - XII ENEM, v. 0, p. 0-0, 2016.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (XII Encontro Nacional de Educação Matemática - XII ENEM)
          5. SILVA, J. G. ; MINHOS, M. R. ; SOARES, M. A. S. ; ROMIO, L. C.. O CONCEITO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA : UM OLHAR PARA O ENSINO MÉDIO REGULAR. Em: VI Jornada Nacional de Educação Matemática - JEM e XIX Jornada Regional de Educação Matemática, v. 0, p. 0-0, 2016.
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            Qualis: Não identificado (VI Jornada Nacional de Educação Matemática - JEM e XIX Jornada Regional de Educação Matemática)
          6. SOARES, M. A. S. Parecerista AD HOC na 5. Escola de Inverno de Educação Matemática e 3. Encontro Nacional PIBID - Matemática. 2016.
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      (*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
      Data de processamento: 01/10/2019 01:38:40