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Andre Luis Silva da Silva

Professor, pesquisador, escritor. Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS no Programa de Pós-Graduação Química da Vida e Saúde, com extensão realizada na Duke University, Durham, NC, EUA (2014); Mestre em Química Inorgânica pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2007) e Graduado em Química Licenciatura Plena pela Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ (2004). Atua como pesquisador em História e Filosofia das Ciências, com ênfase em epistemologia científica, e em Metodologias de Ensino, com ênfase na Atividade Experimental Problematizada (AEP), a partir das bases teóricas da Teoria da Aprendizagem Significativa e da Epistemologia de Thomas Kuhn. Coordena Projetos de Pesquisa aplicados ao Ensino de Ciências, área na qual apresenta artigos publicados em diversos periódicos, sites e eventos. Atuou por 10 anos como professor na Educação Estadual de nível médio e no Ensino Profissional em disciplinas envolvendo a Química e a Física. Coordenou atividades laboratoriais em Curso Técnico em Química durante 8 anos. Ministrou aulas de Pós-Graduação em Formação de Professores durante 2 anos, área onde atua hoje como palestrante convidado. Desde 2015 é Professor Adjunto em Regime de Dedicação Exclusiva na Universidade Federal do Pampa ? Unipampa, campus Caçapava do Sul/RS, atuando em Cursos de Graduação e de Pós-Graduação, na Especialização em Educação Científica e Tecnológica e no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/0808253492421363 (29/03/2019)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Universidade Federal do Pampa. Av. Pedro Anunciação Filho N. 111 Vila Batista 98030410 - Caçapava do Sul, RS - Brasil Telefone: (53) 32405403
  • Grande área: Ciências Humanas
  • Área: Educação
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (3)
    1. 2018-Atual. Atividade Experimental Problematizada (AEP): estrutura teorico-metodologica como estrategia pedagogica qualificadora ao ensino experimental em Ciencias
      Descrição: Apresenta-se como Atividade Experimental Problematizada (AEP) um processo teórico-procedimental que se desenvolve a partir da demarcação de um problema de natureza teórica, isto é, uma experimentação que objetiva a busca por solução a dada situação-problema. Na perspectiva de uma AEP, o próprio problema apresentado pode despertar no aluno motivação, interesse, desafio intelectual e capacidade de discussão e de articulação de ideias, promovendo sua autoconfiança necessária para que busque apresentar explicações idiossincráticas aos fenômenos observados. Para que essa metodologia de trabalho possa ser bem sucedida, o professor não deve fornecer respostas prontas, ou um resultado prévio ao qual se deseja obter, mas novos questionamentos e desafios, com o intuito de levar o aluno a formular e reformular seu próprio entendimento, tornando-se sujeito de sua aprendizagem. Nessa dinâmica, o professor passa a ter a função de questionador, conduzindo perguntas e propondo problemas aos seus alunos, auxiliando-os na exploração, desenvolvimento e modificação de suas concepções, para que eles sugiram hipóteses e possíveis soluções às aparentes inconsistências com as quais se deparam. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, portanto, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema entre um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA para tal fim. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), a qual sugere uma articulação entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, a partir da demarcação de um problema de natureza teórica, contextualizador. São apresentados aportes teóricos e metodológicos que balizam essa proposta, a qual surge como elemento potencializador das ações derivadas infracitadas. Pretende-se, em âmbito de caracterização e demarcação de uma Linha de Pesquisa de natureza teórico-metodológica para o ensino de Ciências, promover atividades acadêmicas e pedagógicas visando ao registro e a visibilidade de ações integradas ao desenvolvimento e à aplicação de diferentes estratégias para o ensino experimental em Ciências. Como expectativas de derivações objetivas dessa proposta, vê-se, em um primeiro momento, perspectivas de elaboração e de proposição de diferentes instrumentos teóricos e metodológicos para o ensino experimental em Ciências, com produções de artigos científicos e de duas obras literárias. Em um segundo momento, objetiva-se a intensificação da conexão Universidade ? Escola, com a elaboração de Projetos de Ensino e Extensão a partir de ações coletivas desenvolvidas em parceria às Escolas da Educação Básica do município. Em um terceiro momento, fita-se a ampliação das possibilidades formativas dos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UNIPAMPA, tendo em vista uma dimensão de formação de docentes conscientes de sua práxis. Por fim, considera-se a AEP uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, a qual é vista como pertinente para a demarcação e caracterização deste Projeto de Pesquisa, em sua dimensão institucional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Coordenador / Pablo Nogara - Integrante / Paulo Rogério Garcez de Moura - Integrante / Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / Susete Francieli Ribeiro Machado - Integrante / Édila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante / José Claudio Del Pino - Integrante / Samara Magalhães Pereira - Integrante / Miriane de Almeida Stock - Integrante / Sabrina Gonçalves Maques - Integrante / Jackeline da Rosa Moreira - Integrante / Aniele Valdez - Integrante / Fernando Oliveira Machado - Integrante / Denise Rosa Medeiros - Integrante / Raquel Pereira Neves Gonçalves - Integrante.
      Membro: Andre Luis Silva da Silva.
    2. 2016-2018. Desenvolvimento teorico-metodologico e aplicacao de estrategias pedagogicas para o ensino experimental em Ciencias: Atividade Experimental Problematizada (AEP)
      Descrição: Desenvolvimento e aplicação, em contextos da Educação Básica e Universitária do município de Caçapava do Sul, de uma estratégia pedagógica para o ensino experimental em Ciências, em suas dimensões teórica e metodológica, respectivamente, a partir dos pressupostos de Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 2003) e de Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI, 1992), em um intento de aproximação universidade-escola e de ressignificação das atividades de ensino em Ciências. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema feito por um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o Ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), que estabelece uma conexão entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, originado pela proposição de um problema de natureza teórica, contextualizador. Busca-se, portanto, caracterizar a AEP como uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, sendo vista em sua dimensão institucional, como adequada ao escopo e interesse deste Projeto de Pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Coordenador / Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / Édila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante.
      Membro: Andre Luis Silva da Silva.
    3. 2016-Atual. Epistemologia da Ciencia e Historia da Quimica
      Descrição: Esse Projeto de Pesquisa investiga, elabora e implementa propostas metodológicas, a partir de fundamentos epistemológicos em Ciências e aspectos históricos em Química, no contexto do Ensino de Ciências, particularmente ao Ensino das Ciências da Natureza da Educação Básica. Considera estudos fundantes em epistemologia e história das Ciências, e seus aspectos circunscritos, a partir do aprofundamento teórico-bibliográfico e das concepções de discentes e docentes, imbuídos no processo de formação de professores. Além disso, incorpora critérios de pesquisa-ação, que reconhece o envolvimento e a influência dos pesquisadores nos aspectos pesquisados. A partir de bases epistemológicas amplas, apresenta elementos que sustentam a Ciência a partir de sua concepção histórico-filosófica, ao tratar do conhecimento científico como um produto de construção humana, não exato ou definitivo, mas fruto de uma conjuntura social e cultural.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Integrante / Paulo Rogério Garcez de Moura - Integrante / José Cláudio Del Pino - Coordenador / Susete Francieli Ribeiro Machado - Integrante.
      Membro: Andre Luis Silva da Silva.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (2)
    1. Paraninfo : 10° Turma de Ciências Exatas - Licenciatura, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA.. 2017.
      Membro: André Luís Silva da Silva.
    2. Professor Homenageado : 11° Turma de Ciências Exatas - Licenciatura, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA.. 2017.
      Membro: André Luís Silva da Silva.

Participação em eventos

  • Total de participação em eventos (5)
    1. Fórum das Licenciaturas. 2018. (Simpósio).
    2. 37° EDEQ: Encontro de Debates sobre o Ensino da Química. 2017. (Encontro).
    3. Fórum das Licenciaturas / Seminário Institucional do PIBID-UNIPAMPA. 2017. (Seminário).
    4. 36° EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2016. (Congresso).
    5. XXI SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO; XIX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; XIV MOSTRA DE EXTENSÃO; III MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO; II MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2016. (Seminário).

Organização de eventos

  • Total de organização de eventos (27)
    1. SILVA, A. L. S.; HARTMAN, A. M. ; GOI, M. E. J. ; SOARES, M. A. S. ; SILVA, J. M. ; SARTORI, P. H. S.. V Seminário de Estágios 2017/I. 2017. Outro
    2. SILVA, A. L. S.; SARTORI, P. H. S. ; CESCA FILHO, V.. VI Fórum da Licenciatura. 2017. Outro
    3. SILVA, A. L. S.. Seminário de Estágios 2016/2. 2016. (Outro).. . 0.
    4. SILVA, A. L. S.. VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Outro).. . 0.
    5. SILVA, A. L. S.. Grupo de Trabalho de Educação Profissional. 2015. (Congresso).. . 0.
    6. SILVA, A. L. S.. XVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2014. .. . 0.
    7. SILVA, A. L. S.. Seminário Internacional de Educação no RS. 2014. (Outro).. . 0.
    8. SILVA, A. L. S.. Seminários em Química. 2014. (Exposição).. . 0.
    9. SILVA, A. L. S.. V Feira Interdisciplinar em Ciências. 2014. .. . 0.
    10. SILVA, A. L. S.. XVI OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2013. (Congresso).. . 0.
    11. SILVA, A. L. S.. Seminários em Química. 2013. (Exposição).. . 0.
    12. SILVA, A. L. S.. IV Feira Interdisciplinar em Ciências. 2013. .. . 0.
    13. SILVA, A. L. S.. XV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2012. (Congresso).. . 0.
    14. SILVA, A. L. S.. III Feira Interdisciplinar em Ciências. 2012. .. . 0.
    15. SILVA, A. L. S.. II Feira Interdisciplinar em Ciências. 2011. .. . 0.
    16. SILVA, A. L. S.. XIV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2011. (Congresso).. . 0.
    17. SILVA, A. L. S.. XIII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2010. (Congresso).. . 0.
    18. SILVA, A. L. S.. I Feira Interdisciplinar em Ciências. 2010. .. . 0.
    19. SILVA, A. L. S.. JANELA ABERTA. 2009. (Exposição).. . 0.
    20. SILVA, A. L. S.. Feira de Ciências. 2009. .. . 0.
    21. SILVA, A. L. S.. Feira de Ciências. 2008. .. . 0.
    22. SILVA, A. L. S.. X OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2007. (Congresso).. . 0.
    23. SILVA, A. L. S.. JANELA ABERTA. 2007. (Exposição).. . 0.
    24. SILVA, A. L. S.. Feira de Ciências. 2007. .. . 0.
    25. SILVA, A. L. S.. IX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2006. (Congresso).. . 0.
    26. SILVA, A. L. S.. JANELA ABERTA. 2006. (Exposição).. . 0.
    27. SILVA, A. L. S.. II CURSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. 2002. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

  • Colaborações endôgenas (3)
    • André Luís Silva da Silva ⇔ Mara Elisângela Jappe Goi (3.0)
      1. Shimidt, Anelise Marlene ; SILVA, A. L. S. ; GOI, M. E. J.. Percepção Ambiental da Educação Básica das Águas Próximas a Atividades Mineradoras em Caçapava do Sul, RS. EXPRESSA EXTENSÃO. v. 23, p. 50-73, issn: 2358-8195, 2018.
        [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
        Qualis: B5
      2. SILVA, E. R. A. ; JESUS, L. C. ; MACHADO, A. V. ; SILVA, A. L. S. ; GOI, M. E. J. ; ELLENSOHN, R. M.. A utilização de Mapas Conceituais como estratégia de auxílio aos processos de ensino e aprendizagem. Em: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química - XVIII ENEQ, 2016.
        [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
        Qualis: Não identificado (XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química - XVIII ENEQ)
      3. GOI, M. E. J.; SILVA, A. L. S. ; HARTMANN, A. M. ; FERREIRA, M. ; MARTINS, M. A. R. ; HUNSCHE, S.. Conexões universidade-escola: uma proposta para a Formação de professores em ciências Exatas. Em: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) V Seminário Nacional do PIBID IV Encontro Nacional de coordenadores do PIBID X Seminário Institucional PIBID/PUCPR, 2016, Curitiba. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, v. 1, 2016.
        [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
        Qualis: Não identificado (VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) V Seminário Nacional do PIBID IV Encontro Nacional de coordenadores do PIBID X Seminário Institucional PIBID/PUCPR, 2016, Curitiba. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID)

    • André Luís Silva da Silva ⇔ Anelise Marlene Schmidt (1.0)
      1. Shimidt, Anelise Marlene ; SILVA, A. L. S. ; GOI, M. E. J.. Percepção Ambiental da Educação Básica das Águas Próximas a Atividades Mineradoras em Caçapava do Sul, RS. EXPRESSA EXTENSÃO. v. 23, p. 50-73, issn: 2358-8195, 2018.
        [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
        Qualis: B5

    • André Luís Silva da Silva ⇔ Ricardo Machado Ellensohn (1.0)
      1. SILVA, E. R. A. ; JESUS, L. C. ; MACHADO, A. V. ; SILVA, A. L. S. ; GOI, M. E. J. ; ELLENSOHN, R. M.. A utilização de Mapas Conceituais como estratégia de auxílio aos processos de ensino e aprendizagem. Em: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química - XVIII ENEQ, 2016.
        [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
        Qualis: Não identificado (XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química - XVIII ENEQ)




(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 01/10/2019 01:38:40