| 1. | 2018-Atual. #TodosInclusiveEu: estudando o TEA na perspectiva da educacao inclusiva Descrição: O Projeto de Ensino visa abordar a temática do Transtorno do Espectro do Autismo, na busca de alternativas inovadoras para intervenção com crianças que apresentam este transtorno. Os Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) são definidos como uma desordem de desenvolvimento, apresentando um conjunto de perturbações específicas, de origem precoce, cujos sintomas devem iniciar antes dos três anos. A indicação mundial para incidência do TEA é de nove casos em cada 1000 nascidos. No Brasil, as estatísticas apontam que o número de pessoas diagnosticas com TEA aproxima-se de dois milhões. Destaca-se a incidência elevada e o aprofundamento necessário tanto nas causas, diagnósticos e tratamentos, quanto nas formas de intervenção e apoio de que as pessoas com o transtorno necessitam. Tais constatações indicam a premente necessidade de aprofundar os estudos no TEA, bem como na formação de profissionais capacitados nesta área, a fim de que possamos avançar como país no apoio e inclusão destas pessoas. Portanto, o presente projeto será desenvolvido no ano de 2018, no Campus Bagé, da UNIPAMPA, contando com a participação de discentes de cursos de Licenciatura e professores da Educação Básica convidados. Nos encontros quinzenais que serão promovidos, ocorrerão atividades de ensino voltadas ao estudo e aprofundamento teórico sobre a temática da inclusão escolar de crianças com TEA. Estima-se que a partir do Projeto de Ensino os discentes dos cursos de Licenciatura (futuros professores da Educação Básica), qualifiquem a sua formação acadêmico-profissional e construam conhecimentos que lhes instrumentalizem e preparem para docência na perspectiva da educação inclusiva, onde todos e todas têm direito de apreender.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Francéli Brizolla - Integrante / Claudete Silva Lima Martins - Coordenador / Rita Cossio Rodriguez - Integrante / Michela Lemos Silveira Machado - Integrante / Jose Storniolo Brasil - Integrante / Thainá Pedroso Machado - Integrante / Andreia Silveira - Integrante / Valéria Urdangarin Borba - Integrante / Nara Rosane Machado de Oliveira - Integrante. Membro: Franceli Brizolla. |
| 2. | 2018-Atual. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a abordagem da tematica 'saude' no Ensino Fundamental (Registro SIPPEE-UNIPAMPA sob no 20180709234653) Descrição: Visto o destaque das discussões curriculares no cenário educacional e as atuais mudanças nos documentos oficiais a partir da homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao final do ano de 2017, este projeto visa analisar como a temática 'saúde' está contemplada no documento. A escolha por tal temática reside por evidenciarmos sua importância na escolarização dos alunos. A metodologia do projeto é de abordagem qualitativa e tem caráter exploratório. A pesquisa será do tipo documental, tendo como fonte o documento da BNCC desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental. A análise do material será feita por meio da Análise de Conteúdo. Espera-se através dessa investigação compreender as intencionalidades do currículo oficial nacional para o trabalho com a temática 'saúde'. Esperamos, também, que o projeto possa nos auxiliar na elaboração de pesquisas posteriores, as quais visem investigar como estão se estruturando as práticas pedagógicas dos professores da Educação Básica, no que se refere a temática em análise, após a promulgação desse novo currículo nacional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Julio Cesar Bresolin Marinho - Coordenador / João Alberto da Silva - Integrante. Membro: Julio Cesar Bresolin Marinho. Descrição: Visto o destaque das discussões curriculares no cenário educacional e as atuais mudanças nos documentos oficiais a partir da homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao final do ano de 2017, este projeto visa analisar como a temática 'saúde' está contemplada no documento. A escolha por tal temática reside por evidenciarmos sua importância na escolarização dos alunos. A metodologia do projeto é de abordagem qualitativa e tem caráter exploratório. A pesquisa será do tipo documental, tendo como fonte o documento da BNCC desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental. A análise do material será feita por meio da Análise de Conteúdo. Espera-se através dessa investigação compreender as intencionalidades do currículo oficial nacional para o trabalho com a temática 'saúde'. Esperamos, também, que o projeto possa nos auxiliar na elaboração de pesquisas posteriores, as quais visem investigar como estão se estruturando as práticas pedagógicas dos professores da Educação Básica, no que se refere a temática em análise, após a promulgação desse novo currículo nacional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Julio Cesar Bresolin Marinho - Coordenador / João Alberto da Silva - Integrante. Membro: Julio Cesar Bresolin Marinho. |
| 3. | 2018-Atual. A gestao dos conflitos escolares: dados de estudos e pesquisas sobre violencia e paz nas escolas Descrição: A publicação da lei nº 13.663 (BRASIL, 2018) altera o artigo 12 da Lei de Diretrizes e Bases da educação (BRASIL, 1996) para incluir a promoção de medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência e a promoção da cultura de paz entre as incumbências dos estabelecimentos de ensino. O objetivo da pesquisa é analisar as políticas públicas e a produção do conhecimento sobre a gestão de conflitos escolares no Brasil, Uruguai, Argentina e Colômbia. A partir disso, pergunta sobre o que revelam estas pesquisas e qual o potencial das políticas públicas para a promoção da cultura de paz. O método de pesquisa prevê a formação de uma rede de pesquisadores, a organização de um banco de dados sobre a produção de conhecimento, e entrevistas em profundidade com gestores da educação e formar um núcleo de pesquisa sobre a gestão de conflitos, vinculado à Unipampa. Dados sobre a gestão de conflitos pode contribuir o desenvolvimento do atual debate sobre a prevenção e o combate a violência e a promoção da cultura de paz.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (0) . Integrantes: Lúcio Jorge Hammes - Coordenador / Jaime José Zitkoski - Integrante / Alexandre Zacaria Sebaje - Integrante / Lis Rejane Martins Rolan - Integrante / Cristiane Cardozo Marroche - Integrante / Ariane Barrios Rodrigues - Integrante / Luciene de Oliveira Fernandes - Integrante. Número de produções C, T A: 18 / Número de orientações: 6 Membro: Lucio Jorge Hammes. |
| 4. | 2018-Atual. A navegacao fluvial e lacustre na provincia de Sao Pedro do Rio Grande do Sul oitocentista. Territorialidades, redes economicas, sociais e politicas. 1850-1889. Descrição: A presente pesquisa aborda a navegação fluvial e lacustre na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul oitocentista, a partir das décadas de 50 e 60 do século XIX, até a queda do Império Brasileiro em 1889. Diante desse recorte temporal e das caraterísticas hidrográficas da Província, foi estabelecida a seguinte divisão: o eixo/rede, oeste, o rio Uruguai, a bacia hidrográfica do Uruguai; o eixo/rede centro/oeste, o rio Jacuí, a sub-bacia do Jacuí, na bacia hidrográfica do Guaíba e o eixo/rede sul, a Lagoa Guaíba, a Lagoa dos Patos e Lagoa Mirim, na bacia Litorânea. Essas divisões da pesquisa são etapas que estão articuladas a conjuntura econômica, social e política do Império Brasileiro. Também nos permite perceber esses eixos/redes com suas dinâmicas específicas, tensões e conflitos. O objetivo é o de analisar as territorialidades e as redes econômicas, sociais e políticas a partir desses eixos/redes e suas ramificações, como parte da política do Estado Imperial Brasileiro no séc. XIX. A orientação teórica partirá da Geografia Crítica, pois o espaço, o território não são produtos em si, mas que materializam a ação do homem, uma natureza humanizada em constante mudança, tensões e conflitos, traduzindo momentos históricos distintos. A heurística e a hermenêutica serão a abordagem metodológica consubstanciada com o método comparativo no tratamento e análise das fontes oficiais e não oficiais dos acervos públicos do Estado do Rio Grande do Sul. Esses eixos/redes contribuíram para a interiorização da Província e a consolidação do Império Brasileiro no extremo sul do continente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edson Romário Monteiro Paniágua - Coordenador. Membro: Edson Romario Monteiro Paniagua. |
| 5. | 2018-2019. A percepcao de formandos em Educacao fisica sobre sua qualidade de vida: Uma abordagem qualitativa Descrição: Introdução: Desde 1960 estudiosos veem investigando e conceituando a qualidade de vida. Atualmente, está bem estabelecida a subjetividade, o poliformismo e o polissemismo da qualidade de vida. Por isso, compreender as percepções de diferentes subgrupos populacionais, como de estudantes universitários, sobre sua qualidade vida é relevante. Objetivo: Identificar de que forma estudantes de Educação Física percebem sua qualidade de vida. Método: Este estudo descritivo com abordagem qualitativa será realizado com cinco universitários do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Pelotas. As informações serão coletadas por meio de uma entrevista semiestruturada tendo como questão norteadora como os estudantes percebem sua qualidade de vida. A questão norteadora e as demais questões que irão compor o roteiro das entrevistas foram elaboradas baseadas no instrumento de avaliação de qualidade de vida da organização mundial da saúde (WHOQOL-100). As entrevistas serão gravadas, transcritas na íntegra e, após a leitura das cinco entrevistas, serão identificadas categorias de análise que melhor representavam a percepção da qualidade de vida dos participantes. Resultados esperados: A percepção da qualidade de vida dos universitários estará associada à percepções sobre saúde física, ao convívio social e ao tempo de lazer.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Alexandre Neutzling Gonçalves - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 6. | 2018-Atual. A territorialidade do voto no distrito eleitoral do Rio Grande do Sul. A Eleicao para Deputado Federal para os anos de 1998, 2002, 2006, 2010 e 2014. Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo compreender a territorialidade do voto e a competividade eleitoral no Distrito Eleitoral do Rio Grande do Sul nas eleições para deputados federais nos anos de 1998, 2002, 2006, 2010 e 2014. Os dados eleitorais dessas eleições para deputado federal estão disponíveis no sitio eletrônico do Tribunal Regional Eleitoral do Estado do Rio Grande do Sul TER/RS, constantes por municípios e na Ata Geral das Eleições em pauta. Do ponto de vista metodológico será composta uma matriz de dados que permitia uma analise quantitativa e comparativa de longa duração e uma analise qualitativa com a identificação de casos específicos que expressem o voto para além do território, o local, mas as territorialidades do voto, a emergência de ?distritos informais? dentro do grande distrito eleitoral.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edson Romário Monteiro Paniágua - Coordenador. Membro: Edson Romario Monteiro Paniagua. |
| 7. | 2018-Atual. ADAPTACOES NEUROMECANICAS A CONDICOES DE TERRENO, CALCADO E DOR EM CORREDORES Descrição: Este projeto envolve um combinado de experimentos que busca determinar como corredores respondem a estímulos agudos associados com mudanças na configuração do exercício, com o objetivo de melhor entender e então buscar predizer, as mudança mais comuns na técnica em resposta a diferentes condições de terreno, calçado e presença de dor.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / KUNZLER, MARCOS R. - Integrante / Renato Ribeiro Azevedo - Integrante / Suellen Belmonte Nery - Integrante / Jean Carvalho - Integrante / Karine Josibel Velasques Stoelben - Integrante. Número de orientações: 2 Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 8. | 2018-Atual. ADAPTACOES NEUROMECANICAS AGUDAS E CRONICAS AO TREINAMENTO DE FORCA MAXIMA E POTENCIA Descrição: Este projeto busca determinar as principais adaptações neuromuscular e neuromecânicas ao treinamento de força e potência em membros inferiores, com o foco na prevenção de lesões de joelho e avaliação do potencial de diferentes formatos de treino para ganho de desempenho em saltos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / KUNZLER, MARCOS R. - Integrante / Andressa Lemes Lemos - Integrante / Karine Josibel Velasques Stoelben - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 2 Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 9. | 2018-Atual. Analise do Discurso e Ensino de Lingua Descrição: Esta pesquisa articula-se com os projetos de ensino dos Estágios Curriculares do curso de Letras e dos projetos de pesquisa-ação desenvolvidos no curso de Mestrado Profissional em Ensino de Línguas. O presente projeto tem por objetivo fomentar a reflexão teórico-metodológica a partir da elaboração de um dispositivo teórico-prático de aplicação/adequação da teoria em que se filia este estudo. A Análise de Discurso de vertente materialista (AD formulada por Pêcheux, [1975]/2009, e sustentada por Orlandi, [1984]/2009) é a teoria que fornece os principais pressupostos teóricos e metodológicos que norteiam esta pesquisa. Como resultado material do estudo, serão produzidas unidades didáticas para o ensino de língua portuguesa e língua adicional no contexto da região de Bagé, tomando como foco temas atuais em repercussão nas mídias. Espera-se, com a proposta didática de discussão e reflexão sobre esses temas/discursos em sala de aula, desenvolver o pensamento crítico do alunado visando a uma pedagogia crítica e transformadora que possa contribuir de fato para a formação da cidadania.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) . Integrantes: Carolina Fernandes - Coordenador / Aline Alves Portella - Integrante / Matheus Rodrigues dos Santos - Integrante / Pedro Luís Fagundes do Amaral - Integrante / Susane Andrade Rodrigues - Integrante / Vanessa Vilagrand Martini - Integrante. Número de orientações: 4 Membro: Carolina Fernandes. |
| 10. | 2018-Atual. Analise tempo-frequencia de sinais nao estacionarios Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Vera Lúcia Duarte Ferreira - Integrante / Fernando Luís Dias - Coordenador / Francine de Almeida Kalas - Integrante / Jocemar Biasi Parizzi - Integrante. Membro: Vera Lucia Duarte Ferreira. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernando Luis Dias - Coordenador / Vera Lúcia Duarte Ferreira - Integrante / Jocemar Biazi Parizzi - Integrante / Francine Kalas - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Fernando Luis Dias. |
| 11. | 2018-Atual. As correspondencias imperiais entre Princeps e Senado durante o governo de Tiberio Cesar Augusto Descrição: Esta pesquisa busca compreender a dinâmica de interações políticas entre o Princeps Tibério César Augusto (14 ? 37 D.C.) e o Senado na Cidade de Roma durante seu Principado mediante a análise das correspondências trocadas entre o soberano e os membros desta instituição durante os períodos em que Tibério se afastou da capital do Império. A importância desse estudo reside em alguns fatores inerentes ao próprio sistema político inaugurado pelo antecessor de Tibério, Augusto. Em primeiro lugar, a complexidade da transformação dos ideais, valores e elementos institucionais da organização aristocrática senatorial do período republicano e remanescentes durante o início do Principado. Em segundo lugar, as dificuldades de definição dos limites de atuação de um soberano que, embora ainda endossasse o prestígio dos senadores e se proclamasse par político representava de fato a autoridade executiva e o referencial político e religioso da sociedade romana. Por último, as trocas de correspondências entre Princeps e o Senado neste contexto reforçam os aspectos supracitados e estão relacionados a um fenômeno político peculiar ao governo de Tibério: seu afastamento definitivo da Cidade de Roma para a ilha de Capri no ano de 26 D.C., de onde governou o Império até sua morte em 37 d.C. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rafael da Costa Campos - Coordenador. Membro: Rafael da Costa Campos. |
| 12. | 2018-Atual. AS POLITICAS EDUCATIVAS E O CAMPO DO CURRICULO: ARENA DISCURSIVA, FUGA DE SENTIDOS Descrição: A proposta dos gestos de interpretação, presente neste projeto pesquisa, desenha-se tendo-o como ?guarda-chuva? para produções científicas em contexto de graduação e pós-graduação, de modo a coadunar projetos secundários mediante três linhas, a priori: i) Políticas, gestão e sistema educacional; ii) Produção curricular e formação docente; e iii) Gênero, política e cultura. Parte-se do objetivo de analisar as relações entre políticas educativas e produção curricular no contexto de arena discursiva, projetando a possibilidade de uma Teoria Discursiva constituir-se como artefato teórico para a produção de dados e das políticas públicas (e suas marcas linguístico-discursivas) suscitarem interpretações e produções de prática discursiva e de efeito de sentidos, tanto global quanto local. Com isso, não se limita as políticas como texto, mas coloca-se em funcionamento formações discursivas difusas, em fugas, movimentando-se naquilo que está sendo dito, não-dito e já-dito em um campo curricular contestado. Logo pergunta-se: como o campo do currículo produz efeitos e articula-se às políticas educativas no contexto de arena discursiva? Assim, o corpus analítico de políticas públicas são potência para gestos interpretativos e, por conseguinte, tornam-se sujeitos de pesquisa ?falando? de um ?lugar? com regras de formação, autorizados a ?dizeres? em momentos históricos. Outrossim, estando sujeitos à um borramento de sentidos numa arena discursiva, operam, em hipótese, efeitos de sentidos alinhados aos ?dizeres? de democracia, de gerencialismo e de performatividade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Joacir Marques da Costa - Coordenador. Membro: Joacir Marques da Costa. |
| 13. | 2018-Atual. As Politicas Publicas de Formacao de Professores em impressos pedagogicos: O caso da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul e os Boletins do Centro de Pesquisas e Orientacao Educacional - CPOE/RS (SEDUC) Descrição: Este projeto de pesquisa situa-se no campo dos estudos relacionados à História da Educação Brasileira, de forma mais específica vincula-se às investigações que problematizam as políticas públicas e educacionais de formação de professores. Neste sentido, vincula-se a uma perspectiva histórica de dialogar sobre a presença destas políticas na história da educação de nosso país. Nesta medida temos como escopo a identificação e a discussão das políticas públicas e educacionais de formação de professores presentes na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul e os Boletins do Centro de Pesquisas e Orientação Educacional - CPOE/RS - da Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Grande do Sul. Esta proposta, portanto, apresenta a intenção de investigar a veiculação de materiais, orientações, ideias, diretrizes pedagógicas e indicações metodológicas presentes nas edições da Revista do Ensino no período em estudo. Portanto, busca-se compreender o funcionamento da imprensa pedagógica impressa, bem como o potencial em transmitir ideais e o discurso oficial da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul dirigido aos professores. O procedimento metodológico adotado por nosso trabalho fundamenta-se na perspectiva dialética. Nesta direção, escolhemos a vertente metodológica histórico-crítica, que busca compreender a questão educacional, a partir do desenvolvimento histórico objetivo. Isso significa compreender a educação no contexto da sociedade humana, e como ela está organizada e como ela pode contribuir para a transformação da sociedade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Alessandro Carvalho Bica - Coordenador / Amanda Lemos Cougo - Integrante / Diênifer Alves Ramos da Rosa - Integrante / Simôni Costa Monteiro Gervasio - Integrante / Helena Soares de Oliveira Jardim - Integrante / Rayane Pereira da Silva - Integrante / Nathalia Stoll de Moraes Beles - Integrante / Pamela Soares Jardim - Integrante / Francieli de Carvalho Ferreira - Integrante / Tobias de Medeiros Rodrigues - Integrante. Membro: Alessandro Carvalho Bica. |
| 14. | 2018-Atual. Atividade Experimental Problematizada (AEP): estrutura teorico-metodologica como estrategia pedagogica qualificadora ao ensino experimental em Ciencias Descrição: Apresenta-se como Atividade Experimental Problematizada (AEP) um processo teórico-procedimental que se desenvolve a partir da demarcação de um problema de natureza teórica, isto é, uma experimentação que objetiva a busca por solução a dada situação-problema. Na perspectiva de uma AEP, o próprio problema apresentado pode despertar no aluno motivação, interesse, desafio intelectual e capacidade de discussão e de articulação de ideias, promovendo sua autoconfiança necessária para que busque apresentar explicações idiossincráticas aos fenômenos observados. Para que essa metodologia de trabalho possa ser bem sucedida, o professor não deve fornecer respostas prontas, ou um resultado prévio ao qual se deseja obter, mas novos questionamentos e desafios, com o intuito de levar o aluno a formular e reformular seu próprio entendimento, tornando-se sujeito de sua aprendizagem. Nessa dinâmica, o professor passa a ter a função de questionador, conduzindo perguntas e propondo problemas aos seus alunos, auxiliando-os na exploração, desenvolvimento e modificação de suas concepções, para que eles sugiram hipóteses e possíveis soluções às aparentes inconsistências com as quais se deparam. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, portanto, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema entre um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA para tal fim. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), a qual sugere uma articulação entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, a partir da demarcação de um problema de natureza teórica, contextualizador. São apresentados aportes teóricos e metodológicos que balizam essa proposta, a qual surge como elemento potencializador das ações derivadas infracitadas. Pretende-se, em âmbito de caracterização e demarcação de uma Linha de Pesquisa de natureza teórico-metodológica para o ensino de Ciências, promover atividades acadêmicas e pedagógicas visando ao registro e a visibilidade de ações integradas ao desenvolvimento e à aplicação de diferentes estratégias para o ensino experimental em Ciências. Como expectativas de derivações objetivas dessa proposta, vê-se, em um primeiro momento, perspectivas de elaboração e de proposição de diferentes instrumentos teóricos e metodológicos para o ensino experimental em Ciências, com produções de artigos científicos e de duas obras literárias. Em um segundo momento, objetiva-se a intensificação da conexão Universidade ? Escola, com a elaboração de Projetos de Ensino e Extensão a partir de ações coletivas desenvolvidas em parceria às Escolas da Educação Básica do município. Em um terceiro momento, fita-se a ampliação das possibilidades formativas dos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UNIPAMPA, tendo em vista uma dimensão de formação de docentes conscientes de sua práxis. Por fim, considera-se a AEP uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, a qual é vista como pertinente para a demarcação e caracterização deste Projeto de Pesquisa, em sua dimensão institucional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Coordenador / Pablo Nogara - Integrante / Paulo Rogério Garcez de Moura - Integrante / Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / Susete Francieli Ribeiro Machado - Integrante / Édila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante / José Claudio Del Pino - Integrante / Samara Magalhães Pereira - Integrante / Miriane de Almeida Stock - Integrante / Sabrina Gonçalves Maques - Integrante / Jackeline da Rosa Moreira - Integrante / Aniele Valdez - Integrante / Fernando Oliveira Machado - Integrante / Denise Rosa Medeiros - Integrante / Raquel Pereira Neves Gonçalves - Integrante. Membro: Andre Luis Silva da Silva. |
| 15. | 2018-Atual. Atividade Fisica, Aptidao Fisica e Estado Nutricional em Escolares de Uruguaiana/RS: Analise Temporal 2011-2018. Descrição: A atividade física (AF), a aptidão física (ApF) e o estado nutricional de crianças e adolescentes são fatores associados à diferentes indicadores de saúde. Baixos níveis de AF e de ApF e a condição de sobrepeso e/ou obesidade aumentam a chance destes indivíduos desenvolverem problemas associados à saúde cardiometabólica, osteomioarticular e psicossocial já nesta fase da vida, bem como em anos posteriores na vida adulta. Diante disto, é importante que estes fatores sejam monitorados regularmente para que seu comportamento possa ser identificado e comparado ao longo de anos e de gerações. O acompanhamento e a comparação destas informações ao longo do tempo podem ser úteis para que programas mais eficazes voltadas à promoção da AF e ApF e ao combate do sobrepeso e obesidade sejam elaboradas. Características sociais, econômicas, educacionais, culturais e ambientais específicas de uma região podem interferir de forma distinta nos comportamentos e hábitos dos indivíduos desta população em relação aos comportamentos e hábitos de indivíduos de populações de outras partes de um mesmo país e de outros países do mundo. Assim, embora de uma forma geral estudos realizados em outras partes do mundo venham indicando uma redução nos níveis de AF e de ApF e aumento nas ocorrências de sobrepeso e obesidade em crianças e adolescentes, estudos locais são importantes para o conhecimento de como essas variáveis estão se comportando ao longo do tempo. Assim, este estudo caracteriza-se como de corte transversal do tipo inquérito epidemiológico de base escolar e tem o objetivo de comparar os níveis de AF, de ApF e a ocorrência de sobrepeso e obesidade em escolares de 10 a 17 da rede pública de Uruguaiana dos anos de 2011 e 2018. Serão analisados indicadores sociodemográficos, comportamentais, antropométricos e de ApF desta população no ano de 2018 e estas mesmas informações serão comparadas com escolares de 10 a 17 anos do ano de 2011. Espera-se, ao contrapormos os resultados com os dados encontrados na literatura, que esta população siga os mesmos padrões descritos na maioria dos estudos análogos, que sugerem uma diminuição ao longo das últimas décadas nos níveis de AF e de ApF de crianças e adolescentes, e um aumento ao longo do mesmo período da ocorrência de sobrepeso e obesidade nestes grupos populacionais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Raphaelly Machado Felix - Integrante / Lorena Rodrigues Silva - Integrante / Ismael Jung Sanchotene - Integrante / Saulo Menna Barreto Dias e - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 16. | 2018-Atual. Atividades Experimentais Investigativas e Resolucao de Problemas na Formacao Inicial e Continuada de Professores de Ciencias da Natureza Descrição: A formação continuada dos professores da Educação Básica é uma das prioridades do Ministério da Educação explicitadas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), objetivando garantir educação de qualidade, centrada no aprendizado do educando. A criação da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica é uma das respostas a esse compromisso. A temática formação inicial e continuada de professores se constitui de um campo profícuo de debates e reflexões. Assim, pretende-se trabalhar com esta pesquisa as atividades Experimentais Investigativas e a Resolução de Problemas na formação de professores da área de Ciências da Natureza. Objetiva-se investigar como os Experimentos Investigativos e a Resolução de Problemas vem sendo implementadas e tratadas no Ensino de Ciências da Natureza. Desse modo, far-se-á revisão de literatura sobre as temáticas em eventos da área (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em ciências- ENPEC e Encontro de Debates de Ensino de Química- ENEQ) dos últimos oito anos procurando identificar, através de categorias de análise como acontece a implementação dessas estratégias metodológicas no Ensino de Ciências. Além disso, far-se-á um estudo sistemático dos aspectos epistemológicos, tendo como referenciais teóricos Laudan, Gaston Bachelard e Toulmin, bem como de referencial psicológico, aprofundando Jerome Bruner. A partir do aprofundamento teórico serão produzidos Experimentos Investigativos e problemas a serem disponibilizados em uma página da web para que os professores da Educação Básica consigam ter acesso ao material didático produzido pelo grupo de pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Mara Elisângela Jappe Goi - Coordenador / Ângela Maria Hartmann - Integrante / Édila Rosane Álves da Silva - Integrante / Denise Rosa Medeiros - Integrante / Marcos Vinicius Ferreira - Integrante / Ricardo Machado Ellensohn - Integrante / Fabiane Inês Menezes de Oliveira - Integrante / Raquel Pereira Neves Gonçalves - Integrante / Jaqueline Pinto Vargas - Integrante / Maria Cristina de Oliveira Osório - Integrante. Membro: Mara Elisangela Jappe Goi. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) . Integrantes: Jaqueline Pinto Vargas - Integrante / Mara Jappe Goi - Coordenador / Ricardo Machado Ellensohn - Integrante. Membro: Jaqueline Pinto Vargas. |
| 17. | 2018-Atual. Avaliacao Institucional: desafios da gestao da educacao basica a superior Descrição: A autoavaliação institucional é um processo que proporciona condições para que as instituições de ensino construam o conhecimento sobre si mesmas, buscando compreender os significados de suas atividades e, assim, auxiliar os processos de tomada de decisão que visem melhorar a qualidade educativa. Os processos de implantação da autoavaliação institucional vem acontecendo nos diferentes níveis de ensino dada a importância destes em cada instituição. Além dos diferentes níveis da educação, encontra-se a realização desta avaliação tanto nas instituições públicas como em privadas seja nas esferas municipal, estadual e federal. O presente projeto tem como objetivo investigar as diferentes formas pelas quais vem acontecendo a avaliação das instituições de ensino em seus diferentes níveis e esferas, buscando compreender os impactos desta na qualidade do ensino e na organização da instituição educativa. Para o alcance deste objetivo serão realizadas vários subprojetos que identificam as diferentes metodologias utilizadas, as responsabilidades sobre a avaliação institucional, os indicadores de avaliação , bem como os desafios da gestão em cada realidade pesquisada. Neste sentido a análise sobre as CPAS ( Comissões Próprias de Avaliação) em nível superior e dos conselhos escolares em nível da educação básica são de fundamental importância para a compreensão da participação e da democratização do processo avaliativo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . Integrantes: Ana Cristina da Silva Rodrigues - Coordenador / Rosa Maria Martins Carvalho Dutra - Integrante / Maria Alice de Freitas Sias - Integrante / Luiz Roberto Mafaldo Durgante Júnior - Integrante. Membro: Ana Cristina da Silva Rodrigues. |
| 18. | 2018-Atual. Barreiras, facilitadores e motivacao para a pratica amadora do tenis em adultos. Descrição: Embora a prática do tênis tenha aumentado nos últimos anos, as evidências científicas sobre a modalidade estão em sua maioria associadas questões físicas, técnicas e táticas, e relacionadas à prevenção e reabilitação de lesões. Apesar de haver alguns estudos envolvendo aspectos psicossociais, praticamente a totalidade deles trata da motivação de atletas para a prática, havendo ainda uma escassez de informações sobre a motivação e outras características importantes, como as barreiras e facilitadores para a prática, em tenistas amadores. O conhecimento destas informações pode auxiliar de diferentes maneiras. Na elaboração de políticas públicas de incentivo à prática esportiva; para que tenistas amadores continuem praticando a modalidade; para que a modalidade tenha novos adeptos; e, para tornar o tênis uma modalidade esportiva mais acessível. Diante disto, o objetivo do estudo é identificar os fatores motivacionais, as barreiras e os facilitadores percebidos para a prática do tênis amador em adultos. Para tanto, a amostra do estudo será composta por praticantes amadores de tênis da cidade de Uruguaiana-RS que utilizam um espaço público para sua prática esportiva. As barreiras para a prática do tênis serão mensuradas pelo instrumento proposto por (HIRAYAMA 2006) adaptado para a prática do tênis. Já nos facilitadores serão utilizados instrumento proposto por (SERON e tal 2015). A motivação para prática do tênis será mensurada pelo (IMPRAFE-54 BALBINOTTI; BARBOSA, 2008). Além disto, para a caracterização da amostra serão investigadas informações sociodemográficas (sexo, idade, escolaridade e nível socioeconômico) e sobre o histórico em relação à prática do tênis. Como resultado espera-se identificar os fatores motivacionais para a prática do esporte, as possíveis barreiras, e os facilitadores da prática da atividade física do tênis.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Raphaelly Machado Felix - Integrante / Ismael Jung Sanchotene - Integrante / Saulo Menna Barreto Dias e - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 19. | 2018-Atual. Brio-tecnologia antartica como alternativa para producao de medicamentos. Descrição: Na busca para atender demanda mundial de alimentos e expansão agrícola, a cobertura de vegetação própria das áreas naturais de todo o planeta estão sendo modificadas. Seja no Pampa, Sibéria e Índia, os impactos antrópicos vêmpondo emrisco uma diversidade ainda pouco conhecida, principalmente pelo seu potencial biotecnológico, algo semelhante acontecendo comaAntártica, porémdevido a mudanças climáticas. Como advento da exploração de produtos naturais, incluindo toxinas, enzimas e metabolitos secundários extraídos de animais, bactérias, fungos ou plantas, os cientistas conseguiramcompreender fenômenos complexos r e l a c i o n a d o s à b i o l o g i a d e s s e s o r g a n i s mo s . A c o mp r e e n s ã o d e c o mo e l e s c r e s c e m, d e s e n v o l v e m, s e a l i me n t a m e s e r e p r o d u z e m é o q u e mo t i v o u o s c i e n t i s t a s a a p l i c a r o conhecimento da biologia geral dos seres vivos a uma fonte de recursos biotecnológicos. Desta forma, é possível capturar a informação disponível na natureza e i d e n t i f i c a r e s p é c i e s a s e r e m u s a d a s c o mo mo d e l o p a r a a p r o d u ç ã o d e me d i c a me n t o s . O g r a n d e d e s a f i o é s e l e c i o n a r a q u e l e s o r g a n i s mo s c a p a z e s d e s e r e m u s a d o s n e s s e s p r o c e s s o s . O p o n t o c r u c i a l é o b t e r b i o ma s s a ( q u a n t i d a d e d o o r g a n i s mo s e l e c i o n a d o ) s u f i c i e n t e p a r a o u s o d o o r g a n i s mo n a p r o d u ç ã o d e p r o d u t o s e m g r a n d e escala. Muitas das espécies de musgo se desenvolvememquantidades incríveis para dominar toda a paisagemdas áreas de degelo daAntártica. Este não é o caso das espécies encontradas no Brasil, na Alamenha, na Sibéria ou na Índia, por exemplo. A produção de medicamentos torna-se uma alternativa interessante porque as plantas são reconhecidas por seremfacilmente modificadas para a produção de proteínas de qualidade, sendo apenas necessária a transformação do organismo como gene de interesse, para que ela possa produzir produtos de interesse, esse conceito é chamado de biofábricas. Por exemplo, pode-se aplicar informações genéticas de identidade conhecida, como o gene que expressa insulina humana, e fazer comque uma planta comgrande desenvolvimento de biomassa emlaboratório faça todo o trabalho de síntese desta informação, emgrande quantidade e baixo custo. Isso implicará produtos mais baratos para a indústria farmacêutica e, conseqüentemente, para a população. Nesta proposta, objetivamos testar quatro espécies de musgos mais frequentes naAntártica, para produção de biomassa utilizando técnicas de cultivo in vitro, utilizando as instalações do Central Siberian Botanical Garden, UniFreiburg e do Núcleo de Estudos da Vegetação Antártica (UNIPAMPA). As espécies escolhidas terão seus genomas seqüenciados emlaboratórios UNIPAMPA para permitir estratégias para a expressão heteróloga de L-Asparaginase, substância esta de importância para o tratamento de pacientes comleucemia linfoblástica aguda (LLA), utilizando a experiência ICGB INDIA e da Freiburg University emengenharia genética. Assim, a presente proposta visa identificar e selecionar uma espécie de musgos que produzembiomassa suficiente emlaboratório para sua aplicação embiofábricas para produção de medicamentos, bemcomo avaliar a viabilidade dos peptídeos expressos de forma heteróloga no tratamento de doenças como LLA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Filipe de Carvalho Victoria - Coordenador / Antonio Batista Pereira - Integrante / Andrés Delgado Cañedo - Integrante / Adriano Luis Schunemann - Integrante / Margeli Pereira de Albuquerque - Integrante / BEBER VIEIRA, FREDERICO COSTA - Integrante / Cháriston Dal Belo - Integrante / Maria Victoria Magalhães de Vargas - Integrante / Guilherme Afonso Kessler de Andrade - Integrante / Bruna Mota Bernardes - Integrante / Fabiola Lucini - Integrante / Paulo Eduardo Aguiar Saraiva Camara - Integrante / Sara Navarrete Goulart Boli - Integrante / Velci Queiroz de Souza - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Filipe de Carvalho Victoria. Descrição: Na busca para atender demanda mundial de alimentos e expansão agrícola, a cobertura de vegetação própria das áreas naturais de todo o planeta estão sendo modificadas. Seja no Pampa, Sibéria e Índia, os impactos antrópicos vêmpondo emrisco uma diversidade ainda pouco conhecida, principalmente pelo seu potencial biotecnológico, algo semelhante acontecendo comaAntártica, porémdevido a mudanças climáticas. Como advento da exploração de produtos naturais, incluindo toxinas, enzimas e metabolitos secundários extraídos de animais, bactérias, fungos ou plantas, os cientistas conseguiramcompreender fenômenos complexos r e l a c i o n a d o s à b i o l o g i a d e s s e s o r g a n i s mo s . A c o mp r e e n s ã o d e c o mo e l e s c r e s c e m, d e s e n v o l v e m, s e a l i me n t a m e s e r e p r o d u z e m é o q u e mo t i v o u o s c i e n t i s t a s a a p l i c a r o conhecimento da biologia geral dos seres vivos a uma fonte de recursos biotecnológicos. Desta forma, é possível capturar a informação disponível na natureza e i d e n t i f i c a r e s p é c i e s a s e r e m u s a d a s c o mo mo d e l o p a r a a p r o d u ç ã o d e me d i c a me n t o s . O g r a n d e d e s a f i o é s e l e c i o n a r a q u e l e s o r g a n i s mo s c a p a z e s d e s e r e m u s a d o s n e s s e s p r o c e s s o s . O p o n t o c r u c i a l é o b t e r b i o ma s s a ( q u a n t i d a d e d o o r g a n i s mo s e l e c i o n a d o ) s u f i c i e n t e p a r a o u s o d o o r g a n i s mo n a p r o d u ç ã o d e p r o d u t o s e m g r a n d e escala. Muitas das espécies de musgo se desenvolvememquantidades incríveis para dominar toda a paisagemdas áreas de degelo daAntártica. Este não é o caso das espécies encontradas no Brasil, na Alamenha, na Sibéria ou na Índia, por exemplo. A produção de medicamentos torna-se uma alternativa interessante porque as plantas são reconhecidas por seremfacilmente modificadas para a produção de proteínas de qualidade, sendo apenas necessária a transformação do organismo como gene de interesse, para que ela possa produzir produtos de interesse, esse conceito é chamado de biofábricas. Por exemplo, pode-se aplicar informações genéticas de identidade conhecida, como o gene que expressa insulina humana, e fazer comque uma planta comgrande desenvolvimento de biomassa emlaboratório faça todo o trabalho de síntese desta informação, emgrande quantidade e baixo custo. Isso implicará produtos mais baratos para a indústria farmacêutica e, conseqüentemente, para a população. Nesta proposta, objetivamos testar quatro espécies de musgos mais frequentes naAntártica, para produção de biomassa utilizando técnicas de cultivo in vitro, utilizando as instalações do Central Siberian Botanical Garden, UniFreiburg e do Núcleo de Estudos da Vegetação Antártica (UNIPAMPA). As espécies escolhidas terão seus genomas seqüenciados emlaboratórios UNIPAMPA para permitir estratégias para a expressão heteróloga de L-Asparaginase, substância esta de importância para o tratamento de pacientes comleucemia linfoblástica aguda (LLA), utilizando a experiência ICGB INDIA e da Freiburg University emengenharia genética. Assim, a presente proposta visa identificar e selecionar uma espécie de musgos que produzembiomassa suficiente emlaboratório para sua aplicação embiofábricas para produção de medicamentos, bemcomo avaliar a viabilidade dos peptídeos expressos de forma heteróloga no tratamento de doenças como LLA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Filipe de Carvalho Victoria - Coordenador / Antonio Batista Pereira - Integrante / Andrés Delgado Cañedo - Integrante / Adriano Luis Schunemann - Integrante / Margeli Pereira de Albuquerque - Integrante / BEBER VIEIRA, FREDERICO COSTA - Integrante / Cháriston Dal Belo - Integrante / Maria Victoria Magalhães de Vargas - Integrante / Guilherme Afonso Kessler de Andrade - Integrante / Bruna Mota Bernardes - Integrante / Fabiola Lucini - Integrante / Paulo Eduardo Aguiar Saraiva Camara - Integrante / Sara Navarrete Goulart Boli - Integrante / Velci Queiroz de Souza - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Filipe de Carvalho Victoria. |
| 20. | 2018-Atual. Caracterizacao, manejo e conservacao de recursos geneticos vegetais no Bioma Pampa (CNPq Processo 302501/2017-7) Descrição: Considerando que grande parte da biodiversidade da região sul do estado do Rio Grande do Sul carece de informações cientificamente sistematizadas, a estimativa adequada da diversidade em nível genético representa um passo importante para o reconhecimento de áreas prioritárias para a conservação dos recursos genéticos vegetais deste bioma, assim como para a estruturação de programas de manejo sustentável deste, propiciando desenvolvimento ambiental e socialmente sustentável. O presente projeto visa o desenvolvimento de marcadores moleculares microssatélites e SNPs e a caracterização da diversidade genética intra- e interpopulacional de espécies vegetais nativas da área de estudo. O estudo contemplará ao menos dez locais de coleta envolvendo o estudo de espécies vegetais de reconhecida importância ecológica e com potencial econômico para a região. Os dados sobre distribuição da diversidade genética das espécies estudadas serão tornados públicos através de mapas temáticos disponibilizados no sítio da web do grupo de pesquisa Dinâmica Ecológica e Diversidade em Ecossistemas Florestais (www.porteiras.s.unipampa.edu.br/dedef/). A partir desta iniciativa, objetiva-se ampliar o atual estado de conhecimento sobre a diversidade e estrutura genética dos recursos vegetais nativos do bioma Pampa, gerando índices técnicos para o estabelecimento de tecnologias e normatizações visando à conservação e manejo sustentável da flora regional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Valdir Marcos Stefenon - Coordenador / Paulo Roberto Diniz da Silva - Integrante / Miguel Pedro Guerra - Integrante / Rubens Onofre Nodari - Integrante / Lia Rejane Silveira Reiniger - Integrante / Rafael Pla Matielo Lemos - Integrante / Igor Poetto - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Valdir Marcos Stefenon. |
| 21. | 2018-Atual. Cartografia da producao literaria em Bage/RS nos seculos XX e XXI. Descrição: A pesquisa dedica-se ao levantamento da produção literária vinculada à cidade de Bagé, RS, e ao estudo do perfil dessa produção. Serão consideradas tanto as produções impressas e publicadas em livros ou periódicos, quanto as produções orais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Vera Lúcia Cardoso Medeiros - Coordenador / Lisiane Inchauspe de Oliveira - Integrante / Lusiana Prates Pereira - Integrante. Membro: Vera Lucia Cardoso Medeiros. |
| 22. | 2018-Atual. Cienspiracao: A ciencia no desenvolvimento da criatividade. Descrição: Em plena era digital, onde as máquinas têm superado em muitos sentidos o poderio lógico-racional dos seres humanos e onde a abundância e o fácil acesso às informações têm alterado a dinâmica da obtenção, produção e reprodução do conhecimento, a criatividade tem sido cada vez mais valorizada. No entanto, o sistema de ensino, muitas vezes rígido e exageradamente conservador, parece não conseguir acompanhar a crescente necessidade de um mundo cada vez mais flexível e dinâmico. Nesse sentido, a criatividade, como agente de inovação e flexibilização, parece um termo pouco discutido entre pesquisadores e profissionais do ensino, sendo tratada superficialmente, indiretamente ou secundariamente. O ensino e divulgação das ciências em particular, deixa ainda mais à margem a discussão sobre o desenvolvimento criativo, muitas vezes considerando que a inovação é uma inexorável consequência de uma assimilação apropriada de conteúdos paradigmáticos. Esse projeto de pesquisa se insere dentro deste contexto, que visa contribuir para uma fundamentação teórica no que se refere ao desenvolvimento criativo pela e para a ciência, tendo como alicerce, características que se situam na interface entre as artes e as ciências como, por exemplo, a Ficção Científica. A fundamentação teórica deve servir como ponto de apoio para a prática, associando-a a um projeto de extensão; em especial, na produção de materiais de divulgação científica como jogos de tabuleiro, animações de sessões de planetário e atividades aplicadas em escolas, dentro do contexto de Intervenções Não-Formais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Rafael Kobata Kimura - Coordenador. Membro: Rafael Kobata Kimura. |
| 23. | 2018-Atual. Ciencias Forenses: o ensino de Ciencias Naturais por meio do metodo Aula Invertida Descrição: O presente trabalho versa sobre o projeto de pesquisa referente a utilização das Ciências Forenses para o ensino de Ciências Naturais por meio da metodologia Aula Invertida (Flipped Classroom). Quando se refere ao ensino de ciências, diversos temas relacionados ao cotidiano podem ser abordados por meio dessa metodologia, sendo assim, uma importante abordagem surge por meio do cenário de violência brasileira, a qual está cada vez mais presente no cotidiano da sociedade. As ciências forenses é um ramo na ciência que auxilia na investigação e consequente solução dessas ocorrências e abrange diversos campos ligados às ciências naturais tais como a física, química e biologia, devido ao fato de disporem de muitas técnicas de maior precisão na solução de crimes, tais como acidentes de trânsito e balística, identificação de digitais e sangue. Objetiva-se com esse trabalho proporcionar o entendimento de conceitos químicos, físicos e biológicos através de técnicas e métodos científicos, bem como avaliar as percepções desses estudantes quanto ao uso da metodologia sala de aula invertida no entendimento dos conceitos abordados. Assim, o desenvolvimento desse projeto será com acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa ? UNIPAMPA, campus Dom Pedrito. Será, primeiramente, elaborado um texto relatando hipoteticamente uma cena de crime, onde pretende-se descrever um acidente de trânsito envolvendo óbito, em que a busca de indícios aborde experimentos e conceitos de Ciências da Natureza, de modo em que os estudantes deverão aplicar os conhecimento das três disciplinas formadoras da área. Espera-se que com essa metodologia aliada a temática forense, o aluno passe a compreender melhor as Ciências da Natureza, fortalecendo assim seu aprendizado através de tais materiais aliados a metodologia utilizada.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Silvana Aranda Moraes - Integrante / Jessie Haigert Sudati - Coordenador / Alisson Araújo Antunes - Integrante / Cadidja Coutinho - Integrante. Membro: Maria Silvana Aranda Moraes. |
| 24. | 2018-Atual. Clube Social 24 de Agosto: memorias negras Descrição: Este projeto tem como objetivo registrar e divulgar a trajetória do Clube Social 24 de Agosto da cidade de Jaguarão. Criado em 1918 por um conjunto de operários negros, este espaço se tornou uma das referências da sociabilidade e resistência dos afrodescendentes na região. O Clube ainda funciona em sua antiga sede, construída na década de 1970. A construção da sede é um marco importante tendo em vista que o Clube dependia de locais cedidos para realizarem suas atividades. Este espaço continua a reafirmar a sua identidade negra, em práticas relacionadas à Memória, à História e à Cultura. Como um território negro, é extremamente representativo na região de Jaguarão, e recentemente foi tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado , o primeiro clube negro a receber tal distinção. Pretendemos, além de registrar estas histórias, higienizar e organizar o atual acervo da instituição, para que assim futuramente, outros pesquisadores e educadores possam realizar atividades que valorizem as histórias dos afrodescendentes do lugar, mas, sobretudo, teçam práticas educativas que combatam o preconceito racial ainda latente nos dias atuais. Registro no SIPPE: 20180116112654. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Giane Vargas Escobar - Integrante / Caiuá Cardoso Al-Alam - Coordenador / Sara Teixeira Munaretto - Integrante. Membro: Giane Vargas Escobar. |
| 25. | 2018-Atual. Composicao fenolica dos vinhos da Campanha Gaucha Descrição: A vitivinicultura apresenta grande repercussão socioeconômica para o Brasil, principalmente para a região sul do país. A Campanha Gaúcha é uma meso-região do Sudoeste do Rio Grande do Sul e ocupa quase toda a linha de fronteira com o Uruguai e parte da fronteira com a Argentina, abrangendo 19 municípios gaúchos. A região apresenta áreas de planície com encostas de baixa declividade e coxilhas, o solo é ácido de textura arenosa a franca, possui boa drenagem e média de pluviosidade entre 1300 a 1500 mm/ano, com secas frequentes no verão e boa amplitude térmica. Estes fatores permitem a produção de vinhos de qualidade. Dentro da composição do vinho temos a presença dos compostos fenólicos, que apresentam ótimos benefícios à saúde humana. Esses compostos podem ser classificados em: flavonoides (catequinas, epicatequinas, quercetina, antocianinas e procianidinas) e não flavonoides, como o resveratrol (estilbeno) e os ácidos fenólicos (ácidos cinâmicos e benzóicos). Essas substâncias possuem uma estrutura molecular que confere a elas propriedades antioxidantes que podem inibir o processo que leva à arteriosclerose e à trombose arterial. A ação benéfica dos polifenóis consiste na proteção do consumidor às doenças cardiovasculares ligadas ao metabolismo lipídico, devido a capacidade desses compostos de inibir a oxidação da lipoproteína de baixa densidade (LDL) ou colesterol ruim e a proliferação de células cancerosas. A catequina e a epicatequina também são responsáveis pela adstringência, amargor e estrutura dos vinhos, assim como pelas reações de escurecimento de uvas e vinhos e colaboram com a estabilização da cor nos vinhos tintos. Dentro deste contexto, o objetivo deste trabalho foi quantificar os teores de catequina, epicatequina, ácido cafeico, ácido ferrúlico, ácido coumárico, tirosol, resveratrol e compostos fenólicos totais em vinhos da Campanha Gaúcha. Os compostos fenólicos totais serão determinados por espectrofotometria (280nm), a catequina, epicatequina, os ácidos cafeico, ferrúlico e coumáricos, o tirosol e o resveratrol, serão analisados por cromatografia líquida de alta eficiência. Serão coletadas amostras nas vinícolas da região e amostras microvinificadas na Universidade Federal do Pampa. Serão coletadas amostras representativas das principais variedades produzidas na Campanha Gaúcha durante as safras de 2018, 2019 e 2020.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Elizete Beatriz Radmann - Integrante / Ângela Rossi Marcon - Coordenador / Wellynthon Machado Cunha - Integrante / Gabriela Victoria Jardim - Integrante / Sandra Valduga Dutra - Integrante / Fernanda Rodrigues Spinelli - Integrante. Membro: Elizete Beatriz Radmann. |
| 26. | 2018-Atual. Constituicao Identitaria Docente e Uso de Recursos Digitais: formacao de professores de ingles como lingua adicional na UNIPAMPA Descrição: Objetivo investigar o impacto da tecnologia na constituição identitária docente, no âmbito do Curso de Letras_Línguas Adicionais da UNIPAMPA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Luciani Salcedo de Oliveira - Coordenador. Membro: Luciani Salcedo de Oliveira. |
| 27. | 2018-Atual. Construindo um ambiente de aprendizagem investigativo e interdisciplinar em Ciencias da Natureza Descrição: O presente projeto tem como objetivo implementar e avaliar uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade sobre a atividade leiteira na região da campanha Gaúcha. Essa metodologia será aplicada na escola Barão de Aceguá no Rio Grande do Sul com os alunos do terceiro ano do Ensino Médio. A coleta dos dados irá abranger a realização de entrevistas, a aplicação de questionários com questões abertas e fechadas e os registros das atividades dos alunos. Quanto à análise serão utilizadas as abordagens qualitativa e quantitativa para explorar os dados. Espera-se como resultado que a metodologia proposta promova o ensino de Ciências e contribua para aplicação dos conceitos científicos relacionados com a temática abordada no cotidiano. Com isso, o projeto contribuirá com mais uma alternativa para o Ensino de Ciências, condizente aos atuais anseios da sociedade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Helen Giorgis Santos - Integrante / Guilherme Joner - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. Descrição: O presente projeto tem como objetivo implementar e avaliar uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade sobre a atividade leiteira na região da campanha Gaúcha. Essa metodologia será aplicada na escola Barão de Aceguá no Rio Grande do Sul com os alunos do terceiro ano do Ensino Médio. A coleta dos dados irá abranger a realização de entrevistas, a aplicação de questionários com questões abertas e fechadas e os registros das atividades dos alunos. Quanto à análise serão utilizadas as abordagens qualitativa e quantitativa para explorar os dados. Espera-se como resultado que a metodologia proposta promova o ensino de Ciências e contribua para aplicação dos conceitos científicos relacionados com a temática abordada no cotidiano. Com isso, o projeto contribuirá com mais uma alternativa para o Ensino de Ciências, condizente aos atuais anseios da sociedade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Ana Carolina Gomes Miranda - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador. Membro: Ana Carolina Gomes Miranda. |
| 28. | 2018-Atual. Calculo diferencial e integral em R e Rn Descrição: O presente projeto propõe uma pesquisa bibliográfica exploratória, com análise de dados e exposição Teórico-Científica, visando rever, compreender e aplicar conhecimentos de cálculo diferencial e integral em ℝ e ℝn para aplicá-los e relacioná-los aos temas que são relevantes à formação de licenciandos matemáticos. No desenvolvimento da pesquisa teórica será considerada a formalização matemática, a organização de dados, procurando enfatizar o uso da linguagem científica/matemática e contribuir na reflexão sobre a docência, na qualidade do desempenho acadêmico e na busca por cursos de pós-graduação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Karla Beatriz Vivian Silveira - Coordenador / Karen Camargo de Alderete - Integrante. Membro: Karla Beatriz Vivian Silveira. |
| 29. | 2018-2019. Da analise linguistica a estilistica no ensino da lingua: atualizando as consideracoes de Mikhail Bakhtin a partir da analise de textos escritos Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende tomar a questão da escrita e/ou reescrita de textos a partir das questões estilísticas, tal como propõe Bakhtin no artigo publicado em forma de livro "Questões de estilística no ensino da língua", tomando não apenas um aspecto gramatical específico (como o das conjunções), mas explorando mais a mobilização de recursos expressivos da língua. A ideia é relacionar esse artigo com o conhecimento que já foi produzido no Brasil no que se refere à prática de análise linguística proposto inicialmente por Geraldi (2004). Como caminho metodológico, seguiremos o paradigma indiciário de Ginzburg (1989).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fabiana Giovani - Coordenador / Moacir Lopes de Camargos - Integrante / Maria Carolina Silva de Oliveira - Integrante / Fábio Luis Minuto Direne - Integrante. Membro: Fabiana Giovani. |
| 30. | 2018-Atual. Desenvolvimento de um modelo de benchmarking para a bovinocultura de corte Descrição: Apesar dos avanços produtivos que a pecuária de corte tem obtido nos últimos anos, o potencial zootécnico e a gestão rural aquém do ideal representam limitantes para o seu desenvolvimento pleno do setor. O desenvolvimento de ferramentas que auxiliem e promovam a profissionalização do processo gerencial dentro das propriedades rurais torna-se fundamental. Dentre estas, o benchmarking surge como um importante instrumento na busca por melhorias contínuas de processos por meio de mensuração e comparação de indicadores de desempenho. Apesar da sua relevância para os sistemas produtivos, o benchmarking não dispõe de uma metodologia consolidada para sistemas pecuários, sobretudo para a bovinocultura de corte, assim, o presente estudo busca o desenvolvimento de um método padronizado para a bovinocultura de corte que permita a análise e comparações de resultados a nível regional e nacional. Neste sentido, o presente projeto busca desenvolver uma metodologia baseada em seis passos, sendo eles: (1) Formação de grupos de produtores rurais, (2) Seleção de indicadores de desempenho, (3) Padronização da metodologia de cálculo e terminologia dos indicadores, (4) Elaboração de banco de dados, (5) Processamento, validação e análise dos dados e (6) divulgação de resultados. Espera-se ao final do estudo obter respostas que justifiquem a discrepância na eficiência (produtividade e lucratividade) entre empresas rurais com sistemas produtivos similares. Além disso, o estudo possibilitará identificar variáveis produtivas de maior impacto na rentabilidade dos sistemas pecuários bem como entraves comuns a determinadas localizações geográficas, podendo vir a embasar políticas públicas e ações de extensão rural. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Ricardo Pedroso Oaigen - Coordenador / Thaís Lopes Gonçalves - Integrante / Maria Antonyela Lopez Carvalho - Integrante / Vithor Balbé - Integrante / Guilherme De David - Integrante / Mariana de Aragão Pereira - Integrante. Membro: Ricardo Pedroso Oaigen. |
| 31. | 2018-Atual. Desenvolvimentos de mapas cognitivos para estudantes de ensino medio e superior atraves do metodo de Van Hiele Descrição: o presente estudo visa analisar as deficiências encontradas no ensino da geometria espacial nas escolas da cidade de Bagé. Neste sentido, serão propostas atividades como: provas para avaliar o nível de conhecimento e oficinas para desenvolver a percepção geométrica. A técnica utilizada durante as etapas será fundamentada na teoria de Van Hiele que teve início com Dina Van Hiele em sua tese de doutorado pela Universidade de Utrechtna Holanda em 1957, que faleceu logo depois da sua defesa. Em período análogo a este acontecimento PierreVan Hiele deu continuidade ao trabalho delimitando os níveis de aquisição de conhecimento, bem como, o processo de transição entre eles. Os níveis de Van Hiele vão de ?1 a 5?, abrangendo desde a nomenclatura das figuras planas e objetos tridimensionais até a construção, manipulação e dedução de teoremas em Geometrias não Euclidiana como por exemplo: a Hiperbólica ou Elíptica. Porém nos anos de 1990 Clements e Battista sugeriram a inclusão do nível ?0? definido como pré-cognitivo quando é possível apenas identificar objetos geométricos. As ações para atingir os objetivos desta investigação começam com a identificação do perfil dos alunos passando pela análise da percepção geométrica e finalizando com o desenvolvimento de oficinas onde serão avaliadas o nível de conhecimento adquirido com a introdução de novas técnicas de assimilação e construção de objetos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Vera Lúcia Duarte Ferreira - Integrante / Cristiano Correa Ferreira - Coordenador / Talita da Cunha Gonçalves - Integrante. Membro: Vera Lucia Duarte Ferreira. |
| 32. | 2018-Atual. Design Responsivo para o Ensino de Linguas Online Descrição: Este projeto insere-se na área do Letramento Digital que investiga a produção de Recursos Educacionais Abertos sob a perspectiva do Design Responsivo. Parte do conceito de design, visto como um projeto de modificação da realidade em busca de um mundo melhor, até chegar ao Design Responsivo, definindo-o como a capacidade de um recurso educacional em se adaptar automaticamente ao contexto em que se encontra, tanto de natureza física como social. O primeiro objetivo, em relação ao mundo físico, é definir um design responsivo ao suporte, capaz de se instanciar de modo diferente em diferentes dispositivos (smartphone, tablet ou notebook, por exemplo), adequando-se aos limites e potencialidades de cada um. O segundo objetivo, em relação ao mundo social, é investigar as alternativas possíveis para atender aos desejos do usuário, seja o professor seja o aluno. A metodologia a ser usada visa não apenas coletar e descrever os dados, mas também propor e testar mudanças, tentando harmonizar o desejo do professor com o desejo do aluno, de um lado, considerando o que se construiu historicamente sobre a aprendizagem de línguas, e do outro, considerando a memória de um determinado sujeito ao longo de um curso: onde acertou, onde teve dificuldade, que atividades preferiu, que estilos de aprendizagem adotou, entre outros aspectos. Os resultados esperados, em relação ao primeiro objetivo, incluem o aprimoramento de um sistema de autoria para a produção de recursos educacionais abertos responsivos ao suporte; em relação ao segundo, espera-se contribuir, pelo menos teoricamente, para a realização de um design que seja responsivo às necessidades e interesses do aluno e do professor de línguas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Gabriela Bohlmann Duarte - Integrante / Rafael Vetromille-Castro - Integrante / Vilson Jose Leffa - Coordenador / Camila Gonçalves dos Santos do Canto - Integrante / Christiane Heemann - Integrante. Membro: Gabriela Bohlmann Duarte. |
| 33. | 2018-Atual. Dinamicas regionais recentes do Sul e Sudeste do Para: herancas, agentes e perspectivas de desenvolvimento regional Descrição: Na década de 1960 foram aprofundadas as transformações da região amazônica, fruto da política nacional de articulação regional em linha com as demandas internacionais estabelecidas no período. Não obstante, o Sul e Sudeste do Pará passam por mudanças estruturais desde então que dialogam com a formação territorial das regiões e apresentam em anos recentes uma dinâmica de (re)produção do espaço que trava embates entre distintas perspectivas de desenvolvimento para as regiões sendo expressa em uma nova regionalização. Dessa forma, a presente pesquisa tem por objetivo analisar de forma preliminar as dinâmicas regionais recentes do Sul e Sudeste do Pará a partir das heranças da formação territorial, dos agentes atuais, seus processos de uso e apropriação da região e suas perspectivas de desenvolvimento. Para atingir o proposto será assumida uma abordagem dialética no tocante a contraposição aos pressupostos assumidos na tentativa de extração de uma síntese assim como na busca de qualidades a partir da quantidade. As técnicas utilizadas serão quantitativas e qualitativas, partindo de uma revisão da formação territorial do Sul e Sudeste do Pará com a perspectiva de elencar os fatores primordiais da prática social que teceram as regiões. Esses critérios serão base para busca de dados quantitativos que a partir de analise fatorial multivariada irão formatar um tipo regionalizado dos municípios que compõe as regiões, resultado preliminar que será contraposto a estudos já realizados sobre as regiões, a teorias do desenvolvimento e a visitas técnicas junto a agentes atuantes nas regiões. Espera-se que após a realização dessas etapas metodológicas haja escopo teórico e prático para a problematização da regionalização do Sul e Sudeste do Pará assim como um perfil analítico das heranças da formação territorial, dos agentes e de suas perspectivas de desenvolvimento e processos para atingi-los.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Victor da Silva Oliveira - Coordenador / Gabriel Paixão Santana - Integrante / Luciana Riça Mourão Borges - Integrante. Membro: Victor da Silva Oliveira. |
| 34. | 2018-Atual. Docencia universitaria: metodologias de ensino e recursos pedagogicos Descrição: Que possibilidades de aprendizagem as práticas pedagógicas da docência universitária potencializam? O projeto de pesquisa ?Docência universitária: metodologias de ensino e recursos pedagógicos? traz como objetivo investigar as práticas pedagógicas na docência universitária e suas articulações com fundamentos e teorias da aprendizagem com base nas compreensões de cognição de Humberto Maturana e Francisco Varela. As ações metodológicas do Projeto estão pautadas na proposição de autores que discutem a didática e propõem a pesquisa sobre a própria prática docente. Assim serão analisados e sistematizados os recursos pedagógicos e metodologias que são utilizados no desenvolvimento de componentes do curso de Educação do Campo ? Licenciatura, da Universidade Federal do Pampa, Campus Dom Pedrito. Serão materiais de análise: a ementa dos componentes, os planos de ensino, a metodologia utilizada para o desenvolvimento das aulas e os recursos pedagógicos associados. Também serão produzidos relatos descritivo-reflexivos acerca do desenvolvimento de cada componente, a fim de caracterizar as formas e razões de uso dessa ou daquela metodologia e recurso pedagógico. O desenvolvimento desse Projeto contribuirá com a sistematização, análise e compreensão de metodologias e recursos pedagógicos utilizados na docência universitária; na ampliação e divulgação de saberes da docência universitária; e ainda no desenvolvimento e aprendizagem de formas de análise da própria prática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Leandro Duso - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador / Daniel Chagas Carvalho - Integrante / Fernanda Moreira Gomes - Integrante / Zélia Gonçalves Batista - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. Descrição: Que possibilidades de aprendizagem as práticas pedagógicas da docência universitária potencializam? O projeto de pesquisa ?Docência universitária: metodologias de ensino e recursos pedagógicos? traz como objetivo investigar as práticas pedagógicas na docência universitária e suas articulações com fundamentos e teorias da aprendizagem com base nas compreensões de cognição de Humberto Maturana e Francisco Varela. As ações metodológicas do Projeto estão pautadas na proposição de autores que discutem a didática e propõem a pesquisa sobre a própria prática docente. Assim serão analisados e sistematizados os recursos pedagógicos e metodologias que são utilizados no desenvolvimento de componentes do curso de Educação do Campo ? Licenciatura, da Universidade Federal do Pampa, Campus Dom Pedrito. Serão materiais de análise: a ementa dos componentes, os planos de ensino, a metodologia utilizada para o desenvolvimento das aulas e os recursos pedagógicos associados. Também serão produzidos relatos descritivo-reflexivos acerca do desenvolvimento de cada componente, a fim de caracterizar as formas e razões de uso dessa ou daquela metodologia e recurso pedagógico. O desenvolvimento desse Projeto contribuirá com a sistematização, análise e compreensão de metodologias e recursos pedagógicos utilizados na docência universitária; na ampliação e divulgação de saberes da docência universitária; e ainda no desenvolvimento e aprendizagem de formas de análise da própria prática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador / Lisiane dos Santos Moreira - Integrante / Leandro Duso - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Daniel Chagas Carvalho - Integrante / Fernanda Moreira Gomes - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa. Membro: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura. |
| 35. | 2018-Atual. Edital Bolsa de Produtividade em Pesquisa CNPq 2017 Descrição: Caracterização e validação de um modelo alternativo para estudos de neurotoxicidade e neuroproteção. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . Integrantes: Jeferson Luis Franco - Coordenador. Membro: Jeferson Luis Franco. Descrição: Caracterização e validação de um modelo alternativo para estudos de neurotoxicidade e neuroproteção. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . Integrantes: Jeferson Luis Franco - Coordenador. Membro: Jeferson Luis Franco. |
| 36. | 2018-Atual. Edital Pesquisador Gaucho - PqG 2017 Descrição: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM MODELO DE INFLAMAÇÃO INDUZIDO POR COMPOSTOS ORGÂNICOS VOLÁTEIS EM Drosophila melanogaster. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Jeferson Luis Franco - Coordenador / Posser, T - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Jeferson Luis Franco. Descrição: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM MODELO DE INFLAMAÇÃO INDUZIDO POR COMPOSTOS ORGÂNICOS VOLÁTEIS EM Drosophila melanogaster. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Jeferson Luis Franco - Coordenador / Posser, T - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Jeferson Luis Franco. |
| 37. | 2018-Atual. Educacao inclusiva: contribuicoes das intervencoes formativas desenvolvidas com professores do ensino fundamental em uma escola da rede municipal. Descrição: Considerando que a escola pública trabalha com a diversidade e que é necessário respeitar as diferenças existentes em sala de aula e em todo o ambiente escolar, destacamos a educação inclusiva como uma aliada para o desenvolvimento da equidade e combate a segregação, sendo ela, não só universal no acesso, mas no sucesso. É preciso que se diversifique a prática pedagógica, buscando atender as características e as necessidades de cada aluno, criando contextos educacionais que permitam atender as especificidades de todos. Frente a essa compreensão, a presente pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições de intervenções formativas sobre educação inclusiva, desenvolvidas com professores do ensino fundamental em uma escola da rede de ensino do município de Uruguaiana. Trata-se de um estudo do tipo qualitativo, com objetivo exploratório e de colaboração, baseada na pesquisa-ação. A população será composta por professores do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino. A pesquisa será desenvolvida em etapas, sendo a primeira a realização de um diagnóstico do ambiente escolar e da região onde a escola está localizada, a segunda etapa será a aplicação de intervenções formativas com professores e a terceira será a investigação de mudanças provocadas por essas intervenções, além da produção coletiva de uma cartilha sobre educação inclusiva. Quanto aos resultados espera-se que ao final do estudo ocorre a ampliação da discussão e reflexão critica sobre a prática pedagógica dos professores em relação a educação inclusiva.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Integrante / Rodrigo de Souza Balk - Coordenador / MOTTA DA COSTA E SILVA, TATIANE - Integrante. Membro: Phillip Vilanova Ilha. |
| 38. | 2018-Atual. EDUCACAO LIBERTARIA E ENSINO INTEGRAL: DE PAUL ROBIN A DARCY RIBEIRO Descrição: A pesquisa objetiva regatar princípios filosóficos, políticos e pedagógicos da Educação Libertária de Paul Robin, considerado o precursor desta pedagogia e o primeiro a desenvolvê-la em uma instituição de caráter público na Itália, no fim do século XIX, no sentido de relacionar esse estudo com as políticas educacionais efetivadas no Brasil em um período que compreende a primeira escola "XXX" na Bahia, quando Anísio Teixeira foi secretário de educação daquele estado, e os Centros Integrados de Educação Pública (CIEP) de Darcy Ribeiro, nos anos de 1980.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Diogo Ferreira Pereira - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 39. | 2018-Atual. Educacao, Historia e Politicas na regiao de abrangencia da Universidade Federal do Pampa Descrição: O projeto em questão trata de uma proposta de pesquisa a ser implementada e conduzida a longo prazo na Universidade Federal do Pampa. Este é um projeto guarda-chuva, com objetivos gerais no qual serão inseridos diversos projetos menores e com objetivos mais específicos. Esta proposta de pesquisa visa aprofundar os conhecimentos sobre os condicionantes da Educação, da História e das Políticas na região de abrangência da Universidade Federal do Pampa, priorizando estudos sobre história da educação, formação de professores, memória escolar, cultura escolar, políticas educacionais, políticas públicas, estudos fronteiriços, história do tempo presente, história comparada e com foco nos processos vinculados à educação em diferentes configurações e tempos históricos. Neste ínterim, este projeto guarda-chuva visa abordar distintos níveis e modalidades de ensino, bem como processualidades educativas que transcendem espaços escolares, além de investigar questões relativas à história da educação, gestão e políticas educacionais em diálogo com o cenário internacional. Ademais, este projeto pretende dar continuidade aos estudos históricos da educação no Brasil e especificamente na região de abrangência da UNIPAMPA, Levantar e organizar fontes sobre educação no Brasil, notadamente na região da campanha e região sul e Rio Grande do Sul, Oportunizar a participação de alunos de graduação e pós-graduação da UNIPAMPA em atividades de pesquisa na área de Educação, História e Políticas, Produzir estudos e/ou narrativas sobre história, memória, cultura escolar e narrativas docentes, Investigar processos de formação de professores e suas articulações com o currículo e práticas pedagógicas, Para tanto, este projeto contemplará estudos bibliográficos, documentais e empíricos através do levantamento de dados/fontes junto às instituições (Bibliotecas Municipais, Arquivos Públicos, Instituições de Ensino e/ou Institucionais Formadoras) localizadas na região de abrangência da UNIPAMPA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Alessandro Carvalho Bica - Coordenador / Amanda Lemos Cougo - Integrante / Diênifer Alves Ramos da Rosa - Integrante / Helena Soares de Oliveira Jardim - Integrante / Rayane Pereira da Silva - Integrante / Nathalia Stoll de Moraes Beles - Integrante / Pamela Soares Jardim - Integrante / Francieli de Carvalho Ferreira - Integrante / Virginia Ponche Barbosa - Integrante / Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti - Integrante / Lusiana Prates Pereira - Integrante / Alessandro Vaz de Mattos - Integrante / Daren Chaves Severo dos Santos - Integrante / Jorge Luiz Costa da Silva - Integrante / Kelen Cristina da Cruz Gervasio - Integrante / Simôni Costa Monteiro Gervasio - Integrante / Tobias de Medeiros Rodrigues - Integrante / Raíssa Lamadril da Silva Silveira - Integrante / Vitor Stoll Garcia - Integrante / Luis Borges dos Santos - Integrante. Número de produções C, T A: 8 / Número de orientações: 10 Membro: Alessandro Carvalho Bica. |
| 40. | 2018-Atual. Efeito da cafeina e do treinamento aerobico sobre as alteracoes bioquimicas induzidas pelo tratamento com frutose em ratos Descrição: O grande desenvolvimento e disseminação das tecnologias têm contribuído para um estilo de vida sedentário e com o aumento na ingestão de alimentos industrializados hipercalóricos e ricos em frutose. Tal comportamento favorece a obesidade e o desenvolvimento de síndrome metabólica (SM). O tratamento da SM é de difícil manejo pois é uma doença multifatorial. Atualmente, existem diversos tratamentos farmacológicos disponíveis, porém a busca por terapias alternativas que atuam no combate à obesidade e à hipertensão são alvo de pesquisas. Nesse sentido, a cafeína e o exercício físico, terapias de baixo custo e fácil acesso, tem grande potencial no tratamento da SM devido ao seu papel no controle da obesidade e hipertensão. Assim, o objetivo do presente projeto é investigar o efeito da cafeína e do treinamento físico nas alterações bioquímicas induzida pelo tratamento com frutose em ratos. Para isso, após tratamento com frutose os animais serão submetidos ao tratamento com cafeína e ao treinamento aeróbico de natação, por seis semanas. Após esse período, será coletado o cérebro, fígado, músculo esquelético e cardíaco. Nesses tecidos, serão analisados parâmetros de estresse oxidativo, enzimas antioxidantes e mediadores inflamatórios. Espera-se que ambos tratamentos sejam capazes de reverter as alterações bioquímicas induzidas pelo tratamento crônico com frutose.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Leonardo Magno Rambo - Coordenador / Mariele da Silva Hernandez - Integrante / Jeferson Luís Rodrigues Salvador - Integrante / Bruno Henrique Nieswald - Integrante / Jozyê Milena da Silva Guerra - Integrante / Adson de Souza Pereira - Integrante. Membro: Leonardo Magno Rambo. Descrição: O grande desenvolvimento e disseminação das tecnologias têm contribuído para um estilo de vida sedentário e com o aumento na ingestão de alimentos industrializados hipercalóricos e ricos em frutose. Tal comportamento favorece a obesidade e o desenvolvimento de síndrome metabólica (SM). O tratamento da SM é de difícil manejo pois é uma doença multifatorial. Atualmente, existem diversos tratamentos farmacológicos disponíveis, porém a busca por terapias alternativas que atuam no combate à obesidade e à hipertensão são alvo de pesquisas. Nesse sentido, a cafeína e o exercício físico, terapias de baixo custo e fácil acesso, tem grande potencial no tratamento da SM devido ao seu papel no controle da obesidade e hipertensão. Assim, o objetivo do presente projeto é investigar o efeito da cafeína e do treinamento físico nas alterações bioquímicas induzida pelo tratamento com frutose em ratos. Para isso, após tratamento com frutose os animais serão submetidos ao tratamento com cafeína e ao treinamento aeróbico de natação, por seis semanas. Após esse período, será coletado o cérebro, fígado, músculo esquelético e cardíaco. Nesses tecidos, serão analisados parâmetros de estresse oxidativo, enzimas antioxidantes e mediadores inflamatórios. Espera-se que ambos tratamentos sejam capazes de reverter as alterações bioquímicas induzidas pelo tratamento crônico com frutose.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Leonardo Magno Rambo - Coordenador / Mariele da Silva Hernandez - Integrante / Jeferson Luís Rodrigues Salvador - Integrante / Bruno Henrique Nieswald - Integrante / Jozyê Milena da Silva Guerra - Integrante / Adson de Souza Pereira - Integrante. Membro: Leonardo Magno Rambo. |
| 41. | 2018-Atual. Efeitos de uma intervencao baseada em praticas esportivas sobre diferentes indicadores de saude de adolescentes com excesso de peso Descrição: O sobrepeso e a obesidade (excesso de peso ? EP) atingem uma elevada proporção de crianças e adolescentes, aumentando a chance destes indivíduos desenvolverem precocemente problemas de saúde. A prática de atividades físicas pode contribuir para a prevenção e para o tratamento de muitos destes problemas. O objetivo deste estudo é identificar os efeitos de um programa de atividades esportivas sobre diferentes indicadores de saúde de crianças e adolescentes com EP. Trata-se de um estudo quase experimental que será realizado com escolares diagnosticados com sobrepeso ou obesidade de escolas da rede pública de Pelotas/RS. O estudo será realizado em uma sequência de fases. Inicialmente quatro escolas de dois bairros participarão do estudo. Os pais dos escolares diagnosticados com EP serão contatados para apresentação do estudo e para solicitar o consentimento para que seus filhos participem do mesmo. Os escolares autorizados e que manifestarem interesse em participar serão alocados em grupo intervenção (GI) e grupo controle (GC). A alocação dos grupos será realizada considerando as escolas, ou seja, os escolares das duas escolas de um dos bairros participarão do GI e os escolares das escolas do outro bairro farão parte do grupo controle. Os desfechos de saúde avaliados serão organizados em indicadores de aptidão física, motores e antropométricos, indicadores cardiometabólicos, indicadores inflamatórios e indicadores psicossociais. Além disto, serão avaliados indicadores comportamentais. Todos estes indicadores serão avaliados antes e após o período de intervenção nos dois grupos. Para organização da intervenção serão realizados grupos focais com o intuito de se conhecer as experiências e expectativas dos escolares com a prática esportiva. Tais informações serão consideradas para a elaboração do programa de prática esportiva, que será baseado na proposta FIFA 11 for health. Além das atividades de práticas esportivas, reuniões com os pais, tarefas sobre atividade física para os escolares e palestras sobre nutrição com os pais e os escolares serão realizados. As atividades acontecerão duas vezes por semana em dias não consecutivos, com duração de 60 minutos durante 16 semanas no contra turno escolar. Após o período de intervenção, o GC realizará durante o mesmo período (16 semanas) as mesmas atividades (intervenção) que foram realizadas pelo GI.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Eraldo dos Santos Pinheiro - Integrante / Lorena Rodrigues Silva - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 42. | 2018-Atual. Ensino de Ciencias na Agricultura: uma proposta de jogo didatico Descrição: A utilização de jogos didáticos favorece a aprendizagem, além de ser um recurso lúdico que promove a curiosidade e motiva os alunos. Na presente pesquisa pretende-se propor e avaliar um jogo didático sobre a agricultura com ênfase em agrotóxicos, fertilizantes e o solo. O jogo didático será aplicado com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas séries finais do Ensino Fundamental ? Totalidades Finais (T5, T6) e EJA Ensino Médio de uma escola Estadual da cidade de Dom Pedrito, RS. A temática da agricultura está bastante presente no contexto destes estudantes, pois a economia da referida região é baseada na produção primária. Como instrumento de coleta dos dados será utilizado um questionário adaptado ao descrito na literatura em Petri, Von Wangenheim e Borgatto (2018) conhecido como MEEGA+. A estatística multivariada (Hierarchical Cluster Analysis ? HCA) será utilizada para a identificação de padrões naturais nas respostas dos alunos através do software Pirouette. Assim, com a presente proposta espera-se contribuir com as pesquisas sobre recursos didáticos que possibilitam aos estudantes compreender os processos e fenômenos químicos, físicos e/ou biológicos presentes no cotidiano deles. Para assim, poderem atuar como cidadãos críticos e ativos com conhecimento para modificar o contexto em que estão inseridos a partir da promoção da alfabetização científica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Guilherme Joner - Integrante / Cadidja Coutinho - Integrante / Daniele Hollweg - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. |
| 43. | 2018-Atual. Ensino e aprendizagem de Quimica Organica: um panorama da situacao no nivel medio e contribuicoes para formacao inicial de professores Descrição: O presente projeto possui os seguintes objetivos gerais: - realizar um diagnóstico do ensino e aprendizagem de Química Orgânica no nível médio; - acompanhar o desenvolvimento conceitual acerca dos tópicos de Química Orgânica de acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, bem como desenvolver estratégias didáticas para abordagem no nível médio. Para isso, a pesquisa será desenvolvida em duas partes: 1) Panorama da situação do ensino de Química Orgânica no nível médio; 2) Acompanhamento do desenvolvimento conceitual e pedagógico de acadêmicos de Licenciatura em Química. Os dados serão coletados por meio de diversos instrumentos, tais como: questionário, entrevista semi estruturada, planos de aula, entre outros. Os métodos de análise compreendem técnicas qualitativas e quantitativas. Como resultados, espera-se elucidar as dificuldades e concepções alternativas decorrentes do estudo de Química Orgânica, contribuir com a qualidade do ensino nos níveis médio e superior, além de subsidiar futuras ações dentro do Instituto de Química da UFRGS que potencializem a área de Ensino.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador / Camila Greff Passos - Integrante / Jorge Goulart de Cândido - Integrante / Bianca Motta Batista - Integrante. Membro: Mauricius Selvero Pazinato. |
| 44. | 2018-Atual. Estudo de viabilidade de fitorremediacao de recursos hidricos contaminados por compostos organicos Descrição: Hoje setores de várias áreas têm observado com grande interesse o crescente número de poluentes existentes em todo o mundo. Por esse motivo aumenta também o interesse por técnicas remediadoras, tendo neste momento um foco maior para a descontaminação de solo e água. Várias técnicas são estudadas e a fitorremediação possui um lugar de destaque devido à sua eficiência na descontaminação de recursos hídricos e solos, e também devido ao seu custo ser mais acessível do que outras técnicas. Os organismos, principalmente as plantas, apresentam maneiras específicas para a remoção, imobilização ou transformação de poluentes específicos. O estudo e a subsequente avaliação da interação entre o solo, a planta e o poluente, são necessários e constituem uma promissora área de pesquisa para a remediação do ambiente. Em vista disso, é necessário que mais estudos nessa área sejam realizados para melhor conhecermos a capacidade fitorremediadora das plantas para a sua possível utilização no combate à poluição. Na literatura existem diversos relatos de plantas medicinais com capacidade para acumular metais pesados quando cultivadas em ambientes naturais. As substâncias que são alvos da fitorremediação incluem metais (Pb, Zn, Cu, Ni, Hg, Se), compostos inorgânicos (NO3-, NH4+, PO43-), elementos químicos radioativos (U, Cs, Sr), hidrocarbonetos derivados de petróleo (BTEX), pesticidas e herbicidas (atrazine, bentazona, compostos clorados e nitroaromáticos), explosivos (TNT, DNT), solventes clorados (TCE, PCE) e resíduos orgânicos industriais (PCPs, PAHs), entre outros. A concentração do poluente e a presença de toxinas devem estar dentro dos limites e tolerância da planta usada para não comprometer o tratamento. Riscos como a possibilidade dos vegetais entrarem na cadeia alimentar, devem ser considerados quando empregar esta tecnologia. Por esse motivo as plantas devem ser avaliadas quanto a presença ou não do poluente na planta utilizada, podendo ser consumida ou não. Outro fator importante é a modulação que a exposição ao poluente pode acarretar nas concentrações dos compostos metabolismo secundário de plantas, um exemplo que demonstra isso é o aumento e a diminuição de compostos fenólicos em plantas expostas a pesticidas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . Integrantes: Rafael Roehrs - Coordenador / Elton L. G. Denardin - Integrante / Jefferson Jesus Soares - Integrante / Bruna Piaia Ramborger - Integrante / Mateus Cristofari Gayer - Integrante / Dandara Fidelis Escoto - Integrante / Geovana da Cruz Pereira - Integrante / Murilo Ricardo Sigal Carriço - Integrante / Andressa Rossini Goulart - Integrante / Maria Elizabeth Gomes Paz - Integrante / Lisiane de Oliveira Moura - Integrante. Membro: Rafael Roehrs. |
| 45. | 2018-Atual. Estudo in-situ das propriedades magneticas e morfologicas de nanoestruturas preparadas por eletrodeposicao Descrição: Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 - Universal/Faixa B - De R$ 0,00 a R$ 60.000,00 Processo: 426814/2018-5. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: André Gündel - Coordenador / Wladimir Hernandez Flores - Integrante / MOREIRA, EDUARDO C. - Integrante / Marciano Pozzobon Fenner - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Andre Gundel. |
| 46. | 2018-Atual. Estudos da judicializacao da ?violencia de genero? e difusao de praticas alternativas numa perspectiva comparada entre Brasil e Argentina - estudo de caso em Uruguaiana Descrição: A presente proposta tem como objeto a judicialização e práticas alternativas de justiça no campo da chamada ?violência de gênero?. Em grandes linhas, ela visa a mapear e a descrever mecanismos e práticas de promoção de justiça, de reparação moral e de mediação em casos de ?violência de gênero? identificados pelos sistemas de justiça no Brasil e na Argentina, numa abordagem comparada. E tem como finalidade aprofundar e sistematizar conhecimentos sobre práticas judicializantes de gestão de crimes no âmbito da ?violência de gênero?, bem como propor diretrizes e alternativas ao campo das políticas públicas voltadas a tal área. Para tanto, prevê a parceria entre diferentes equipes de pesquisa ? LEVIS (UFSC), NIGS (UFSC), Margens (UFSC); GECAL (UNIPLAC); GCS (UFRN); Tuna (Unipampa)?, além de parceria com pesquisadoras no Brasil e na Argentina para a realização de pesquisas de campo em cinco municípios de médio porte no Brasil (Florianópolis, Lages, Juiz de Fora, Natal e Uruguaina) e em quatro municípios na Argentina (La Plata e Florencio Varela, situados na província de Buenos Aires; e Orán e Tartagal, pertencentes à província de Salta). Trata-se de uma rede multidisciplinar e multissituada. Além de mapear e descrever práticas de produção de justiça, identificando mecanismos, estratégias e moralidades, visa identificar elementos para a formulação e aplicação de políticas na área, bem como as condições objetivas, em cada uma das localidades estudadas, para a experimentação de medidas semelhantes a serem discutidas com os parceiros de proposta em suas áreas geográficas de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Alinne de Lima Bonetti - Coordenador / Marina dos Reis Marty - Integrante / Bruna Sarini Cardoso Alifredi - Integrante / Mariana Pinto da Fontoura - Integrante. Membro: Alinne de Lima Bonetti. |
| 47. | 2018-Atual. Experimentacao no ensino de Ciencias: a percepcao de professores dos anos finais do Ensino Fundamental das escolas de Uruguaiana RS Descrição: O ensino de Ciências tem sido foco de muitos estudos há décadas. Fatores como a formação cidadã pautada em uma postura crítica, reflexiva e opinante perante à sociedade, bem como a autonomia dos estudantes tem sido muito enfatizadas. Para tanto, o conhecimento científico não poderá estar limitado a aulas estritamente conteudistas. Assim sendo, um caminho a ser trilhado seria a realização de atividades experimentais no ensino de Ciências. No entanto, se por um lado vários autores defendem e comprovam a relevância da experimentação no desenvolvimento das aulas de Ciências e a consequente significância à construção do conhecimento científico dos alunos, por outro lado, pesquisas apontam que a maioria dos professores de Ciências não realiza nenhum tipo de prática experimental em suas aulas. Diante do exposto, por meio deste projeto busca-se elucidar o contexto dessas práticas junto aos professores da rede pública do município de Uruguaiana. O público alvo será os professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental das escolas municipais e estaduais do referido município. O estudo será realizado por meio de uma pesquisa de campo, a qual terá como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas abertas. Objetivamente pretende-se compreender os fatores inerentes à prática de atividades experimentais no Ensino de Ciências, a partir da concepção dos professores de Ciências, como objetivos específicos elencam-se: conhecer o perfil pessoal, profissional e de formação dos professores participantes; identificar os possíveis desafios docentes enfrentados no âmbito das práticas experimentais; elaborar propostas de atividades experimentais para o ensino de Ciências conforme as indicações dos professores pesquisados. Os dados obtidos serão analisados à luz da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (1977), a partir do estabelecimento de categorias. Com os resultados desta pesquisa, almeja-se contribuir para novas reflexões, debates e ainda para o planejamento de possíveis ações de intervenção junto às escolas, em prol da ascensão do conhecimento científico. Ainda, viabilizar uma aproximação dialógica da universidade com as escolas, e desse modo, contribuir para a melhoria do ensino de Ciências no município de Uruguaiana.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Mara Regina Bonini Marzari - Coordenador / Quelen Colman Espíndola Lima - Integrante. Membro: Mara Regina Bonini Marzari. |
| 48. | 2018-Atual. Feiras de ciencias estimulam a alfabetizacao cientifica dos estudantes da Educacao Basica? Descrição: A partir da consolidação do projeto ?Feira de Ciências: Difundindo Ciência e Tecnologia na Região da Campanha? do Campus Bagé da Unipampa, surgiu a preocupação de investigação sobre os impactos do projeto de feiras de ciências na formação dos estudantes da Educação Básica e na produção de artigos científicos para fundamentar teoricamente e metodologicamente futuras ações relacionadas com feiras de ciências. Diante disso, o presente projeto foi concebido com o objetivo de estabelecer relações entre ações de extensão e pesquisa e, principalmente, realizar pesquisas em um tema pouco explorado pela comunidade de pesquisadores em Ensino de Física. Estão previstas ações de revisão da literatura; estudos teóricos sobre modelagem e alfabetização científica; investigações empíricas (em ações nas escolas da Educação Básica e durante a realização das feiras); e redações para publicações de trabalhos. Com isso, espera-se desenvolver uma pesquisa que possa colaborar com um novo significado para a elaboração de trabalhos a serem apresentados em uma feira e com sugestões para etapas de planejamento, realização e avaliação de feira de ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Pedro Fernando Teixeira Dorneles - Coordenador / Janiário dias - Integrante / Camila Collares - Integrante / Bruna Andrieli Ilha - Integrante / Ricardo Gomes Lopes - Integrante / Tobias de Medeiros Rodrigues - Integrante. Membro: Pedro Fernando Teixeira Dorneles. Descrição: A partir da consolidação do projeto ?Feira de Ciências: Difundindo Ciência e Tecnologia na Região da Campanha? do Campus Bagé da Unipampa, surgiu a preocupação de investigação sobre os impactos do projeto de feiras de ciências na formação dos estudantes da Educação Básica e na produção de artigos científicos para fundamentar teoricamente e metodologicamente futuras ações relacionadas com feiras de ciências. Diante disso, o presente projeto foi concebido com o objetivo de estabelecer relações entre ações de extensão e pesquisa e, principalmente, realizar pesquisas em um tema pouco explorado pela comunidade de pesquisadores em Ensino de Física. Estão previstas ações de revisão da literatura; estudos teóricos sobre modelagem e alfabetização científica; investigações empíricas (em ações nas escolas da Educação Básica e durante a realização das feiras); e redações para publicações de trabalhos. Com isso, espera-se desenvolver uma pesquisa que possa colaborar com um novo significado para a elaboração de trabalhos a serem apresentados em uma feira e com sugestões para etapas de planejamento, realização e avaliação de feira de ciências... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Claudete da Silva Lima Martins - Coordenador / Pedro Fernando Teixeira Dorneles - Integrante. Membro: Claudete da Silva Lima Martins. Descrição: A partir da consolidação do projeto ?Feira de Ciências: Difundindo Ciência e Tecnologia na Região da Campanha? do Campus Bagé da Unipampa, surgiu a preocupação de investigação sobre os impactos do projeto de feiras de ciências na formação dos estudantes da Educação Básica e na produção de artigos científicos para fundamentar teoricamente e metodologicamente futuras ações relacionadas com feiras de ciências. Diante disso, o presente projeto foi concebido com o objetivo de estabelecer relações entre ações de extensão e pesquisa e, principalmente, realizar pesquisas em um tema pouco explorado pela comunidade de pesquisadores em Ensino de Física. Estão previstas ações de revisão da literatura; estudos teóricos sobre modelagem e alfabetização científica; investigações empíricas (em ações nas escolas da Educação Básica e durante a realização das feiras); e redações para publicações de trabalhos. Com isso, espera-se desenvolver uma pesquisa que possa colaborar com um novo significado para a elaboração de trabalhos a serem apresentados em uma feira e com sugestões para etapas de planejamento, realização e avaliação de feira de ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Camila Brito Collares da Silva - Integrante / Pedro Fernando Teixeira Dorneles - Coordenador / Januário Dias Ribeiro - Integrante / Ricardo Gomes Lopes - Integrante / Bruna Andrieli Ilha - Integrante. Membro: Camila Brito Collares da Silva. |
| 49. | 2018-Atual. Feminismos e Educacao Descrição: O projeto tem por objetivo promover estudos acerca dos discursos feministas na literatura científico-acadêmica e problematizar regimes de verdade e relações de poder e saber que criam identidades binárias de gênero, trazendo novas perspectivas epistemológicas a partir da Filosofia da Diferença e dos estudos de Butler sobre o conceito de performatividade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Juliane Porto - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 50. | 2018-Atual. Fisiologia e desenvolvimento do tecido adiposo bege em animais marinhos do litoral do Rio Grande do Sul Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Glauco da Silva Caon - Integrante / Luiz Carlos Rios Kucharski - Integrante / Maurício Tavares - Integrante / Márcia Trapp - Coordenador. Membro: Glauco da Silva Caon. |
| 51. | 2018-Atual. Historia em Quadrinhos sobre o Bioma Pampa em Ciencias da Natureza: uma proposta para o Ensino Fundamental Descrição: O uso das Histórias em Quadrinhos nas aulas de Ciências permite abordar os conteúdos de maneira lúdica, proporcionando a aprendizagem dos conteúdos científicos e estimulando a leitura, que por muitas vezes é uma habilidade negligenciada nesta área do conhecimento. Na presente pesquisa pretende-se utilizar as Histórias em Quadrinhos como recurso didático no Ensino Fundamental, em uma turma de 5º ano, de uma escola do município de Dom Pedrito, na região da Campanha Gaúcha no Rio Grande do Sul. Para isso, pretende-se elaborar e avaliar um gibi sobre o Bioma Pampa, a partir das temáticas da fauna, flora e da relação do homem com o ambiente. No caminho metodológico optou-se por coletar dados antes, durante e após a intervenção didática. Como instrumentos de pesquisa, serão considerados os registros realizados pelos alunos nos portfólios, bem como, questionários aplicados no início e no final da intervenção para avaliar a aprendizagem, entrevistas e um questionário para verificar as impressões deles sobre o uso das Histórias em Quadrinhos nas aulas de Ciências, além da escala de inclusão ambiental. A análise dos dados irá contemplar as abordagens quantitativas (univariada e multivariada) e qualitativas (análise de conteúdo e nuvem de palavras). Com esta pesquisa espera-se disponibilizar aos docentes e instituições interessadas, um material teórico-prático para ser utilizados nas aulas de Ciências sobre o Bioma Pampa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Guilherme Joner - Integrante / Cassiano Lopes Moreira - Integrante / Bianca Larrea Machado - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. |
| 52. | 2018-2018. Homoerotismo feminino na literatura romana: uma analise da controversia em [Dois] Amores, de Pseudo-Luciano Descrição: Mediante os resultados da pesquisa iniciada em 2017 sob o título de Homoerotismo na Antiguidade Clássica: uma análise das práticas homoeróticas femininas em fragmentos literários greco-romanos, o objetivo desse projeto de pesquisa consiste no aprofundamento da análise da temática do homoerotismo feminino na documentação da tradição clássica por meio da seleção da obra ?Amores?, uma narrativa do gênero controvérsia inicialmente atribuído ao autor romano de origem grega Luciano, cuja autenticidade foi posta em xeque durante o século XX. Esta obra destoa singularmente das referências presentes nos demais cânones literários greco-romanos que abordam o homoerotismo feminino, precisamente pelo fato de considerar, diante de uma ótica masculina, a reabilitação do amor entre mulheres, sem os tradicionais preconceitos presentes entre os demais autores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Rafael da Costa Campos - Coordenador / Andriele Paiva da Silveira - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa. Membro: Rafael da Costa Campos. |
| 53. | 2018-2018. Inclusao e Inovacao educacional na perspectiva do Desenho Universal na Aprendizagem Descrição: O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é um conjunto de possibilidades ? materiais flexíveis, técnicas e estratégias ? que busca ampliar a aprendizagem de alunos com ou sem deficiência. O objetivo é atingir um número maior possível de alunos, universalizando, portanto, a construção do conhecimento. Os alunos são diferentes na maneira como percebem e compreendem a informação que lhes é apresentada. Têm ainda diferenças socioculturais e econômicas, podem falar idiomas diversos, e alguns têm deficiências (intelectual, física, sensorial, etc.). Considerando isso, a diversidade deve estar contemplada na maneira como o conteúdo é apresentado e nas múltiplas formas de representá-lo, na ampliação de oportunidades de ação e expressão dos alunos e no desenvolvimento de estratégias que garantam o envolvimento dos atores da aprendizagem. Este projeto de pesquisa será desenvolvido com base em uma pesquisa bibliográfica que objetiva estudar e construir artefato teórico-conceitual sobre a relação entre desenho universal na aprendizagem, práticas de atendimento educacional especializado e acessibilidade, com vistas à quebra de barreiras à aprendizagem e participação, constituindo escolas comuns inclusivas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Claudete da Silva Lima Martins - Coordenador / Francéli Brizolla - Integrante / THAINÁ PEDROSO MACHADO - Integrante / Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / KAREN CRISTINA DE CARVALHO - Integrante / Michela Lemos Silveira Machado - Integrante / Jose Storniolo Brasil - Integrante. Membro: Claudete da Silva Lima Martins. |
| 54. | 2018-Atual. Inclusao escolar na perspectiva docente: Identificando dificuldades, acoes e conteudos para prover a Formacao de Professores Descrição: O objetivo deste projeto é identificar as dificuldades encontradas pelos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) da rede pública regular municipal de ensino de uma cidade da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, para atender a demanda da inclusão educacional dos estudantes público alvo da Educação Especial, e a partir disso promover ações e conteúdos para a formação de professores na perspectiva da inclusão escolar. Para isto, o estudo será dividido em duas etapas: 1ª etapa - serão entrevistados os Coordenadores da Educação Especial do município, por meio de entrevista semiestruturada, e na sequência, os professores do AEE de toda a rede municipal serão convidados a responderem um questionário estruturado com questões abertas em reunião previamente agendada. Será realizado um encontro para o preenchimento do questionário, e um encontro para devolutiva das informações aos participantes que será conduzido em formato de Grupo Focal. 2ª etapa ? será definida uma escola para participar da proposta de formação, a equipe Diretiva da escola escolhida será entrevistada por meio de entrevista semiestruturada, e posteriormente, será realizada uma reunião com todo o corpo docente da instituição para apresentação do estudo e da proposta de formação. Para os encontros de formação, inicialmente a perspectiva é de realização de encontros quinzenais, onde será utilizada a Metodologia da Problematização com base no arco de Manguerez (MP). Ainda, tem-se como perspectiva, dividir os encontros de formação em três etapas: 1) apresentação da MP e seminários teóricos sobre os conteúdos apontados pelos professores; 2) realização das ações sugeridas pela MP para solução dos problemas; 3) apresentação e avaliação das ações realizadas. Para análise dos resultados, será utilizada a análise de conteúdo do tipo categorial descrita por Bardin (2011), onde serão analisadas as respostas das entrevistas e dos áudios transcritos das reuniões e os questionários da primeira e segunda fase do estudo. Com base na proposta deste projeto, espera-se ter a compreensão de como ocorre o processo de inclusão escolar dos estudantes público alvo da Educação Especial nas escolas regulares municipais de Uruguaiana/RS, e a partir disso promover estratégias e ações efetivas para a formação continuada desses professores. Também, esperase que seja possível demonstrar a efetividade e relevância da MP para abordagem do tema inclusão escolar na formação continuada de professores do Ensino Fundamental. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Jaqueline Copetti - Coordenador / Amanda Machado Teixeira - Integrante. Membro: Jaqueline Copetti. |
| 55. | 2018-Atual. Infancia e docencia na Educacao Infantil: espelhamentos e alteridade Descrição: O projeto de pesquisa ?Infância e docência na Educação Infantil: espelhamentos e alteridade? centra o foco em imagens e autoimagens que professores e crianças constroem no ambiente da Educação infantil. A intenção é compreender as formas como crianças e professores de Educação Infantil interagem e produzem sentidos sobre a ação, mapeando quais tabus reverberam ou são desconstruídos por estes sujeitos. A problemática desta pesquisa pode ser expressa no seguinte sentido: quais imagens as crianças produzem de si mesmas, das outras crianças e de seus professores de Educação Infantil? Quais imagens os professores promovem sobre si mesmos e seu trabalho nas relações com as crianças? Estas questões nortearão a elaboração desta investigação, num mapeamento, na região sul do Rio Grande do Sul, de imagens construídas por crianças e professores em contextos de Educação Infantil e que dizem respeitos a seus processos formativos. Em diálogo com as crianças, as certezas, os valores, as emoções vêm à tona e podem ser pouco a pouco redimensionados, dissolvidos na simplicidade dos mecanismos que sustentam o adulto. Abrir-se para as diferenças e para rever-se no espelho das relações humanas é uma experiência que pode ser difícil para o adulto.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Maiane Liana Hatschbach Ourique - Coordenador / Marta Nörmberg - Integrante / Rita de Cássia Tavares Medeiros - Integrante / Renan Cardozo Gomes da Silva - Integrante / Rogério Costa Würdig - Integrante / Lais Ribeiro Soler - Integrante. Membro: Maiane Liana Hatschbach Ourique. |
| 56. | 2018-Atual. INTERACOES ENTRE HORA DO DIA E DESEMPENHO FISICO E COGNITIVO EM DIFERENTES CONFIGURACOES DE EXERCICIO Descrição: Este projeto envolve uma série de experimentos que buscam determinar o efeito da interação entre hora do dia e nível de desempenho físico e cognitivo sobre o funcionamento do sistema neuromuscular e cognitivo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / KUNZLER, MARCOS R. - Integrante / Renato Ribeiro Azevedo - Integrante / Inaê de Oliveira Marcelo - Integrante. Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 57. | 2018-Atual. Intervencoes colaborativas no processo de desenvolvimento profissional docente, utilizando a tematica promocao da saude Descrição: A escola é um espaço institucional privilegiado para a convivência social, para o estabelecimento de relações favoráveis à promoção da saúde e à construção de uma resposta aos desafios colocados para a sociedade. Tanto a saúde quanto a educação buscam caminhos para construir um sujeito em estado de permanente aprendizagem, aprendendo a aprender, aprendendo a ensinar e ensinando a aprender. Nesse contexto, a presente pesquisa objetiva investigar a influência de intervenções colaborativas no processo de desenvolvimento profissional docente, utilizando a temática promoção da saúde. Situado nos domínios da abordagem qualitativa e caracterizado, quanto aos objetivos, como exploratório, esse estudo trata-se de uma pesquisa colaborativa, o qual, utilizará o método não-probalístico intencional, selecionando 01 (uma) escola de médio a grande porte da rede municipal de ensino de Uruguaiana/RS, como população do estudo. Serão inclusos todos os professores que lecionam, nos anos finais do ensino fundamental, da escola selecionada e que aceitarem participar voluntariamente. Serão excluídos do estudo, os docentes que não realizarem as entrevistas/questionários e que não tiverem uma participação efetiva nas intervenções colaborativas. A fim de alcançar o objetivo proposto, no desenvolvimento da pesquisa, serão utilizados diferentes procedimentos metodológicos, organizados em três momentos: O primeiro, identificará as concepções prévias dos professores sobre promoção da saúde e, também, como se apresentam as práticas pedagógicas vigentes relativo aos temas sobre promoção da saúde; O segundo momento consistirá de um programa de intervenções colaborativa levando em conta os resultados encontrados no primeiro momento, visando à reflexões dos conceitos e práticas vigentes dos docentes sobre a promoção de saúde; O terceiro momento buscará constatar a influência das intervenções no que se refere ao desenvolvimento profissional docente, a contribuição para o saber e à prática docente. Como instrumento de coleta de dados utilizar-se-á de questionários, entrevistas, gravações, observação participante e diário de campo. Para análise dos dados qualitativos empregará a análise de conteúdo, para os demais dados utilizará a estatística descritiva. A pesquisa será conduzida de acordo com os princípios éticos, de acordo com as Resoluções 510/16 e da Resolução nº 466/12 do Ministério da Saúde que regulamenta as pesquisas com seres humanos no Brasil. Espera-se que através da aproximação positiva entre pesquisador e professores, que as intervenções colaborativas contribuam com as práticas pedagógicas docentes a partir da investigação da própria prática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / VERONICA DE CARVALHO VARGAS - Integrante / LAURA MENDES RODRIGUES - Integrante / Thais de Lima dos Santos - Integrante. Número de produções C, T A: 4 / Número de orientações: 1 Membro: Phillip Vilanova Ilha. |
| 58. | 2018-Atual. Investigacao do desenvolvimento de aprendizagem e do pensamento geometrico euclidiano por meio dos fractais e o modelo de Van Hiele Descrição: Este estudo se refere a uma pesquisa de campo de cunho qualitativo sobre a proposta de investigar o desenvolvimento de aprendizagem e do pensamento geométrico, por meio da abordagem da Geometria Euclidiana com os fractais e aplicação do modelo de Van Hiele, numa turma de 8º(ou 9º) ano do ensino fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Professora Odila Villordo de Moraes, a qual a acadêmica pesquisadora produzirá atividades envolvendo os fractais e a geometria euclidiana, numa investigação fundamentada no modelo de Van Hiele, tendo como objetivo principal investigar como se desenvolve a aprendizagem e o pensamento geométrico no ensino da Geometria Euclidiana por meio dos fractais. Esta pesquisa se dará em dois momentos: o primeiro momento será uma pesquisa bibliográfica sobre o desenvolvimento da aprendizagem, o desenvolvimento do pensamento geométrico, os fractais e a geometria euclidiana, bem como o modelo de Van Hiele. A orientanda elaborará um projeto de pesquisa, vinculado a componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso I. No segundo momento, aprofundará o estudo bibliográfico e planejará atividades envolvendo os fractais e a geometria euclidiana, passando pelos cinco níveis sequenciais e ordenados: reconhecimento, análise, dedução informal, dedução formal e o rigor. À medida que as atividades irão sendo aplicadas, a acadêmica mediará as ações dos alunos, apontando os dados relacionados as dificuldades de aprendizagem, o desenvolvimento da aprendizagem e do pensamento geométrico, no diário de campo. Após a análise destes, os resultados da pesquisa serão apresentados no meio acadêmico, mediante monografia, trabalho vinculado a componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso II.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Karla Beatriz Vivian Silveira - Coordenador / Joaquina Solange Fuchs - Integrante. Membro: Karla Beatriz Vivian Silveira. |
| 59. | 2018-Atual. IPA NAGO: EDUCACAO E CULTURA QUILOMBOLA Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como principal objetivo construir um mapa das Comunidades e das Escolas Quilombolas da Região Sul do Estado do Rio Grande do Sul. Esse estudo também objetiva conhecer os níveis de formação dos professores/as para compreender a percepção desses profissionais em relação aos conhecimentos adquiridos na formação inicial e os atuais desafios do trabalho docente nas escolas quilombolas. Destaco que esse projeto está vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Cultura Quilombola (GPECQ) o qual sou líder. A pesquisa terá como orientação a abordagem qualitativa, os instrumentos para coleta de dados e informações envolverão: observação participante, questionário, pesquisa documental e bibliográfica, os sujeitos da pesquisa abrangerão os professores/as que integram a rede estadual de ensino das Escolas Quilombolas da Região Sul do Rio Grande do Sul. A abordagem metodológica será a Análise de Conteúdo proposta por Bardin (1977). Adota-se uma perspectiva crítica, compreendendo a sociedade como palco de conflitos e disputas de poder, buscando analisar a educação e suas relações com as desigualdades sociais. Visa-se, também, por meio desse projeto, fomentar a interdisciplinaridade e propiciar a produção científica de resumos expandidos e artigos científicos dos pesquisadores envolvidos no projeto, permitindo ou viabilizando o ingresso dos discentes em Programas de Pós-Graduação. Espera-se que a pesquisa contribua para conhecer a forma como esses professores/as atuam nas escolas quilombolas e os desafios atuais enfrentados na contemporaneidade. Os resultados poderão contribuir também para estimular o debate e a organização de políticas públicas para formação inicial e continuada de professores/as.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Simone Silva Alves - Coordenador / Patrícia Forgiarini Firpo - Integrante / Vitor Garcia Stoll - Integrante / ALAN DUTRA DE MELO - Integrante / BRUNO ESCALANTE FERREIRA - Integrante / MAGELA VALENTINA HERRERA ROSAS - Integrante / LUCAS DA COSTA LAGE - Integrante / LUIS VANDERLEI DE SOUZA AVILA - Integrante / RODRIGO DA COSTA SEGOVIA - Integrante. Membro: Simone Silva Alves. |
| 60. | 2018-Atual. Jovens universitarios/as: desafios para a implementacao de politicas de assistencia estudantil na PUCRS Descrição: Esta pesquisa busca aprofundar quais são as necessidades/demandas dos/as jovens universitários da PUCRS, que possuem algum tipo de incentivo financeiro, para garantir a sua permanência na Universidade. Também procura compreender quais são as perspectivas de processos e de políticas de assistência estudantil dos/das jovens estudantes de 18 a 29 anos da PUCRS. Identificar os suportes e estratégias utilizados pelos/pelas jovens para garantir sua permanência na Universidade, seja em nível institucional (programas governamentais, programas institucionais da universidade, incentivos entre outros), seja no nível do sujeito (redes de solidariedade e amizade, arranjos singulares e coletivos entre outros), construindo um inventário das práticas de permanência dos/das jovens na educação superior privada. Buscará produzir informações a respeito das trajetórias acadêmicas de jovens que acessam a educação superior a partir de programas de incentivo, explorando as contribuições que os/as próprios/as jovens podem dar para a reflexão acerca das políticas de assistência estudantil que possibilitem a permanência no ensino superior. Tem como propósito identificar os espaços, existentes e passíveis de criação, de participação e contribuição dos/as jovens na construção e execução de políticas e ações de assistência estudantil visando a permanência no ensino superior. Assim como também buscará mapear as políticas e ações de assistência estudantil existentes nas universidades comunitárias brasileiras. Tal estudo toma como base os referenciais teóricos dos estudos sobre juventudes tais como José Machado Pais (2003), Carles Feixa (1999), Paulo Carrano (2014), Juarez Dayrell (2014), Nadir Zago (2006), entre outros. Quanto a metodologia, será desenvolvida uma pesquisa a partir de dados secundários de pesquisa anterior intitulada ?Democratização do acesso e permanência na universidade: quem são e o que pensam os jovens estudantes beneficiários de programas de incentivos à educação na PUCRS??. A fase quantitativa foi desenvolvida através de um questionário online autoaplicável e não identificado, composto por 45 questões, atingindo 454 respostas de universitários de 46 cursos da PUCRS. A fase qualitativa foi desenvolvida através de 06 grupos focais com jovens universitários de diferentes cursos da PUCRS, com duração de aproximadamente uma hora e meia em cada grupo. Outra fase da pesquisa buscará realizar um levantamento de políticas de assistência estudantil existente em outras instituições de educação superior, procurando realizar um mapeamento de iniciativas e políticas que possam contribuir e inspirar ações neste sentido na PUCRS.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Patrícia Krieger Grossi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Coordenador / Karen Theline Cardoso dos Santos da Silva - Integrante / Patricia Machado Vieira - Integrante / Marcelo Bonhemberger - Integrante / Adriana Justin Cerveira Kampff - Integrante / Francisco Arseli Kern - Integrante / Isabel Martins - Integrante / Josiane Machado Godinho - Integrante / Priscila Klein - Integrante / Emerson Bianchini Estivalete - Integrante. Membro: Mauricio Perondi. |
| 61. | 2018-Atual. Justica Restaurativa e Circulos de Construcao de Paz: avaliacao e monitoramento Descrição: O projeto de pesquisa tem por objetivo avaliar a política pública que criou a Justiça Restaurativa na Comarca de São Borja através do Centro Judiciário de Soluções de Conflitos e Cidadania/CEJUSC. O processo foi implementado em 2016 e a pesquisa pretende verificar e avaliar os resultados aferidos até o momento, dando voz aos envolvidos na implantação da política, com foco nos círculos de construção de Paz. A experiência foi realizada nas áreas da educação, da saúde e da segurança pública e o presente projeto de pesquisa pretende verificar os resultados aferidos na área da educação, onde se proporcionou à rede municipal e estadual de ensino, um espaço de formação crítica e reflexão acerca dos assuntos relacionados à educação para paz como mecanismo de preservação e respeito aos direitos humanos. A Justiça Restaurativa configura-se como um novo modelo de justiça voltado para as relações prejudicadas por situações de violência. Tem como instrumento fundamental o diálogo entre as pessoas envolvidas no conflito viabilizando novas oportunidades de entendimento e diálogo sobre o motivo que o desencadeou para restaurar as relações e desenvolver ações que os beneficiem e os co-responsabilizem pelos atos violentos, compensando danos e despertando compromissos futuros mais harmônicos. A Justiça Restaurativa apresenta como valores fundamentais a participação, o respeito, a humildade, a interconexão, a responsabilidade, o empoderamento e a esperança num ambiente de Paz. Portanto, a ferramenta dos círculos de construção de Paz, torna-se um importante instrumento de resolução não violenta dos conflitos. Assim, identificar as necessidades não atendidas dos alunos, professores e funcionários, e propor estratégias para supri-las, sem que a violência se manifeste, torna-se um dos objetivos principais das práticas restaurativas nas escolas. A educação para a Paz é um processo pelo qual se promovem conhecimentos, habilidades e valores necessários para induzir mudanças de comportamentos que possibilitem as crianças, aos jovens e aos adultos prevenir a violência, resolver conflitos de forma pacífica e criar condições que conduzam a paz.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Adriana Hartemink Cantini - Coordenador / Cibele Cantini Espíndola - Integrante. Membro: Adriana Hartemink Cantini. |
| 62. | 2018-Atual. Linguistica educacional: educacao linguistica, cenario/s, crencas e atitudes dos discentes do curso de Letras Linguas Adicionais em processo de formacao Descrição: O presente projeto objetiva desvelar de forma mais intrínseca aspectos relacionados à linguística educacional no processo de formação dos discentes do curso de Letras Línguas Adicionais. Partimos do axioma de que a temática ainda é sumariamente explorada, especialmente nos cursos de formação de professores de línguas. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) . Integrantes: Isaphi Marlene Jardim Alvarez - Coordenador / Luciani Salcedo de Oliveira - Integrante / Diogo Meirelles - Integrante / Francieli Di Carvalho Ferreira - Integrante / Amanda Barbaretto - Integrante / Carlos Roberto Silva Nunes - Integrante / Pedro Aurelio Visentini - Integrante / Juliana Mendes - Integrante. Membro: Isaphi Marlene Jardim Alvarez. |
| 63. | 2018-Atual. Literatura brasileira contemporanea na formacao inicial e continuada de professores de letras: mapeando impasses, construindo perspectivas. Descrição: O projeto dedica-se a examinar qualitativamente como autores e obras da literatura brasileira contemporânea são recebidos por professores de letras participantes de ações de formação inicial e continuada propostas pela pesquisadora. Os dados para a pesquisa serão colhidos nos municípios da região da campanha e da fronteira oeste do Rio Grande do Sul e servirão de suporte para construção de alternativas pedagógicas para o letramento literário no âmbito da educação básica, espaço de atuação do público pesquisado, partindo da premissa de que a formação de alunos leitores só terá sucesso quando implementada por professores leitores experientes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (7) . Integrantes: Vera Lúcia Cardoso Medeiros - Coordenador / Cátia Cilene Ziegler Dalenogare - Integrante / Michele Lago Machado Vieira - Integrante / Eduarda Schneider da Silva - Integrante / Tiago Santos da Rosa - Integrante / Cláudia dos Santos Moreira - Integrante / Lisiane Inchauspe de Oliveira - Integrante. Membro: Vera Lucia Cardoso Medeiros. |
| 64. | 2018-Atual. MathLibras Descrição: O Projeto de Pesquisa Produção de Videoaulas de Matemática com tradução em Libras é uma proposta de parceria entre o Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, o Grupo de Pesquisa Formação Docente, Educação Matemática e Tecnologias e o Grupo de Elaboração de Materiais e Práticas Pedagógicas na Aprendizagem de Línguas, da Universidade Federal de Pelotas, o Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos e a Escola Especial Professor Alfredo Dub. Esse grupo de professores e demais profissionais da área vem pensando em questões referentes a como utilizar a tecnologia nas questões vinculadas a acessibilidade e inclusão, onde um dos enfoques é a acessibilidade linguística de sujeitos surdos, de forma a contribuir com a formação de professores e, principalmente, em como oferecer ao aluno surdo recursos que o auxiliem em seu processo de construção do conhecimento. A proposta visa contribuir para a área da formação docente, nos cursos de formação inicial: Licenciatura em Matemática ? diurno, noturno e a distância, Licenciatura em Letras, Licenciatura em Pedagogia ? diurno e noturno e nos cursos de formação continuada: Mestrado em Educação Matemática e Mestrado em Letras, bem como o atendimento direto de alunos surdos da Escola Especial Professor Alfredo Dub, a partir da disponibilização de videoaulas de conteúdos matemáticos com a tradução para Libras. Essas aulas são referentes aos conceitos básicos de matemática do Ensino Fundamental, os quais apresentam, em parte, dificuldade de compreensão por parte dos alunos, bem como dificuldade de ensiná-los pelos docentes. Algumas dessas dificuldades podem surgir de dois fenômenos: a) o desconhecimento de estratégias visuais que remetam à experiência para a construção de conceitos e b) o desconhecimento de sinais específicos da área que demandam ?combinados diários? de um novo léxico que pode, eventualmente, ser trocado por um novo professor ou por um Tradutor Intérprete de Língua de Sinais (TILS). A proposta, ao oferecer videoaulas, visa preencher lacunas que emergem das dificuldades acima, tendo em vista que a) as videoaulas apresentam a explicação do conteúdo, sugestões de atividades lúdicas e práticas que promovem construção de conceitos e b) as videoaulas terão tradução em Libras que levarão em conta a discussão do léxico específico por professores surdos, TILS com formação em matemática e professores de matemática ouvintes e bilíngues. O problema a ser abordado é a dificuldade de aprendizagem dos conceitos de matemática básica pelos alunos surdos do Ensino Fundamental. Essa dificuldade muitas vezes é resultado da não compreensão dos conceitos, o que leva os estudantes a decorarem fórmulas e procedimentos para as avaliações, os quais logo em seguida são esquecidos. A proposta das videoaulas com conteúdos de matemática básica com a traduçãoem Libras é justamente oferecer num primeiro plano um suporte pedagógico e tecnológico ao aluno surdo, onde busca-se exatamente a construção do conceito pela explicação lúdica oferecida inicialmente e, depois, pela formalização do mesmo. A proposta de incluir a tradução em Libras é poder contemplar a formação matemática do aluno surdo em sua primeira língua e, ainda, que essa aula possa ser assistida pelo estudante quantas vezes achar necessário, não somente no ambiente escolar. O segundo foco do problema é proporcionar ao docente em formação (inicial ou continuada) recursos pedagógicos tecnológicos que possam contribuir nas questões referentes à inclusão, especialmente na Libras, que é disciplina obrigatória nos cursos de formação inicial (licenciaturas) a partir de 2005, pelo Decreto Nº 5.626. Desta forma, o objetivo geral da pesquisa é elaborar, gravar e editar videoaulas de matemática básica, incluindo a tradução em Libras. A elaboração das aulas será a partir dos principais conceitos de matemática básica do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Márcio Aurélio Friedrich - Integrante / Thaís Philipsen Grützmann - Coordenador / Tatiana Bolivar Lebedeff - Integrante. Membro: Marcio Aurelio Friedrich. |
| 65. | 2018-Atual. Miniestaquia de porta-enxertos de videira Descrição: A cultura da videira apresenta uma importância socioeconômica para o Brasil. No entanto, para a formação de vinhedos é necessário a produção de mudas de qualidade. Neste sentido, a utilização de porta-enxertos é importante para a cultura da videira, visto que estes podem atribuir diferentes características para as cultivares copa, como resistência ou tolerância as principais pragas, entre outros. Apesar da maioria dos porta-enxertos apresentarem boas taxas de enraizamento, híbridos entre as espécies Vitis vinifera e Vitis rodundifolia, como ?VR 43-43? e ?VR 039-16? apresentam baixo índice de enraizamento. Para melhorar o enraizamento de espécies e cultivares que exibem esta dificuldade foram desenvolvidas técnicas de propagação como a miniestaquia, cuja técnica permite o rejuvescimento do material vegetal, permitindo desta forma melhorar o potencial de enraizamento. Portanto, o objetivo geral do trabalho visa avaliar o enraizamento de miniestacas de porta-enxertos de videira (?VR 43-43? e ?VR 039-16?). Para tal, serão testados tipos de miniestacas e concentrações de AIB. Miniestacas apicais serão preparadas com dimensões variando de 5 a 8 cm, com dois pares de folhas, e miniestacas intermediárias medindo de 3 a 5 cm, com um par de folhas, sendo as folhas reduzidas à metade de sua dimensão original. Para cada porta-enxerto, a base de cada miniestaca será imersa por 5 segundos em solução de AIB (0, 500, 1000,1500 mg L-1) e colocadas para enraizar em bandeja de isopor com células individualizadas contendo como substrato vermiculita de granulometria média. Posteriormente, as bandejas serão transferidas para casa de vegetação com temperatura aproximada de 25?C e UR de 80%. Após 45 dias, o trabalho será avaliado a partir das variáveis de, percentagem de miniestacas enraizadas, percentagem de miniestacas sobreviventes, número médio de raízes, comprimento médio das três maiores raízes e número de brotação. A partir dos resultados obtidos, espera-se conhecer o comportamento de enraizamento de miniestacas dos porta-enxertos ?VR 043-43? e ?VR 039-16?, bem como dar subsídio a trabalhos futuros e otimizar a produção de mudas dos respectivos porta-enxertos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Elizete Beatriz Radmann - Coordenador / Juan Saavedra del Aguila - Integrante / Daniele Camargo Nascimento - Integrante. Membro: Elizete Beatriz Radmann. |
| 66. | 2018-Atual. Monitoramento da Carga Organica Poluidora de Aguas Superficiais pela Avaliacao Espectrofotometrica e Espectrofluorimetrica da Oxidacao do Azul de Metileno Descrição: Um grande desafio ambiental é manter as reservas de água do nosso planeta com qualidade. Este fato se deve particularmente a utilização da água para diversas atividades econômicas e a expansão urbana. O mau uso da água, na atualidade, está estabelecendo uma escassez relativa e a degradação da qualidade da água disponível em níveis alarmantes. Pesquisadores enfatizam que os problemas que podem alterar a qualidade do meio ambiente atingem primeiramente a água. Deste modo, estudos sobre os recursos hídricos e o meio ambiente são de suma importância para um desenvolvimento sustentável. O acelerado crescimento da população e a ação antrópica têm provocado à contaminação dos recursos naturais. Tal cenário pode ser visto em muitos rios que estão situados em áreas urbanas. O Brasil possui 12% da água doce disponível sendo uma das maiores reservas de água doce do planeta, porém não possui um serviço de saneamento básico eficiente para manter a qualidade da água. A poluição que chega aos rios pelo lançamento inadequado de esgotos urbanos, principal origem de contaminação dos rios brasileiros, provoca um aumento da matéria orgânica o que prejudica o desenvolvimento da flora e fauna aquática e do seu entorno, além de conter espécies tóxicas ou que causam algum tipo de enfermidade a população que faz uso desta fonte de água. O monitoramento da qualidade da água é uma maneira de avaliar os impactos causados pelo homem possibilitando o gerenciamento dos recursos hídricos. A avaliação dos impactos gerados sobre os rios e seus ecossistemas é feita utilizando a análise de medidas físico-químicos, biológicas e toxicológicas. A metodologia proposta por Troppmair (1988) propõe o uso do Azul de Metileno (AM) como indicador de poluição de rios e córregos em áreas urbanas em que há a possibilidade de monitoramento constante destas águas. Este método apresenta uma maneira simples e de baixo custo para verificar a quantidade de matéria orgânica proveniente de esgotos domésticos contida no fluxo d'água. O alto índice de matéria orgânica em lâminas de água, desencadeia um processo de eutrofização, processo este que altera o balanço de oxigênio na água. A decomposição anaeróbica da matéria orgânica provoca a oxidação do AM e este perde sua coloração indicando o grau de poluição por material orgânico no fluxo de água a ser monitorado. O arroio dos Lanceiros é um pequeno córrego que permeia a zona urbana de Caçapava do Sul é utilizado, em alguns pontos, para dessedentação de animais e em outros para turismo e laser. Desta forma, monitorar a qualidade desta fonte de água é um caminho importante para um desenvolvimento sustentável. Portanto, neste projeto pretende-se monitorar a qualidade da água do arroio dos lanceiros do município de Caçapava do Sul pela avaliação espectrofotométrica e espectrofluorimétrica da oxidação do azul de metileno.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Zilda Baratto Vendrame - Coordenador / Vania Regina Gabbi Polli - Integrante / Caiuan Santos Nascimento - Integrante. Membro: Zilda Baratto Vendrame. |
| 67. | 2018-2018. Monitoria de Apoio a Docencia em Quimica Analitica Descrição: O projeto de monitoria tem como proposta oportunizar aos discentes um melhor aproveitamento dos conhecimentos científicos e técnicos dos temas a serem abordados durante as atividades didáticas da componente curricular de Química Analítica que é ofertada aos cursos de graduação em Química (LQ), Engenharia Química (EQ) e Engenharia de Alimentos (EA) e Engenharia de Energias (EE) será oferecido monitoria durante os períodos semestrais 1 e 2/2018. Entende-se que através desta proposta de monitoria haverá uma maior integração entre professor-aluno, que poderá contribuir para minimizar a desmotivação que culmina no insucesso e ocasiona a evasão e/ou trancamento, e retenção na componente curricular de Química Analítica. Ainda, o projeto de monitoria propiciará aos discentes envolvidos uma iniciação da prática de docência na área de química.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Coordenador / Claudia Wollmann Carvalho - Integrante / Debora Figueredo Gay - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 68. | 2018-Atual. Mudanca de Comportamento e Espacos de Lazer para a Pratica de Atividade Fisica Descrição: Introdução: Apesar de inúmeras evidências indicarem benefícios para saúde provenientes da prática regular de atividade física (AF), a proporção da população mundial que atinge as recomendações para este comportamento é baixa. Assim, estratégias que possam contribuir para a mudança deste cenário devem ser pensadas. Uma das alternativas que tem sido estudada é a utilização de parques e praças como facilitadores para a promoção de comportamentos ativos. Objetivo: Investigar se a construção de uma praça pública destinada ao lazer pode contribuir para o aumento da prática regular de AF de adultos moradores próximos ao local. Métodos: O estudo será realizado com 395 adultos de ambos os sexos residentes nas proximidades do local onde foi construída a Praça do Esporte e da Cultura que participaram de um estudo prévio sobre a intenção de uso da praça após o término de sua construção. Informações sociodemográficas, sobre o estágio de mudança de comportamento, sobre o nível de AF atual e sobre utilização da praça para praticar AF serão coletadas. A realização do trabalho de campo ocorrerá em etapas: identificação, localização e contato com os participantes (395 moradores); e, coleta de dados (questionários). Resultados Esperados: Baseado em resultados disponíveis na literatura esperamos que a oferta de um espaço público de lazer contribua para mudança de comportamento da população quanto à prática regular de AF.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Raphaelly Machado Felix - Integrante / Lorena Rodrigues Silva - Integrante / Ismael Jung Sanchotene - Integrante / Saulo Menna Barreto Dias e - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 69. | 2018-Atual. Mulheres Negras na Ciencia: presencas e ausencias na Universidade Federal do Pampa Descrição: Quando falamos em mulheres negras falamos de demandas específicas que devem ser articuladas a gênero e raça, pois tais questões tratadas isoladamente não satisfazem a análise da dinâmica das interações sociais existentes. Dessa forma, este trabalho se propõe investigar a participação da mulher negra no campo da ciência, sobretudo as docentes negras da Universidade Federal do Pampa. Para tanto, buscaremos dar visibilidade às professoras negras do ensino superior público da Universidade Federal do Pampa trazendo dados referentes ao quadro docente dos dez campi desta instituição com seu recorte racial e de gênero, assim como buscaremos, a partir da interseccionalidade de gênero e raça, problematizar o papel da mulher negra frente a produção de conhecimento. Com isso, acreditamos que esta pesquisa vem preencher a lacuna de produção de pesquisas qualitativas sobre a mulher negra na ciência e, ainda, dar visibilidade às docentes negras desta instituição. A partir disto, acreditamos que esta pesquisa contribuirá para a produção de conhecimento sobre a cultura e o perfil docente desta universidade, possibilitando à construção de estratégias de enfrentamento a desigualdade racial e de gênero no contexto acadêmico.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . Integrantes: Cristiane Barbosa Soares - Integrante / Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador. Membro: Cristiane Barbosa Soares. |
| 70. | 2018-Atual. Negar: a Libertacao dos Escravos no campo dos discursos Descrição: Objetiva-se avançar na problematização do par opositivo branco.negro como simétrico ao par são.louco, tomando como objeto de análise o quadro Libertação dos Escravos (1886-1889), de Pedro Américo. O estudo será realizado no campo dos discursos, mormente de orientação retórica e foucaultiana. Encara-se o quadro como um testemunho da formação e instanciação do discurso racista no Brasil em consonância com a genealogia do racismo, ou seja, como desdobramento do discurso da guerra. Atentar-se-á nele ao que se dá a ver naquilo que não se diz e que significa de outro modo, uma vez que se trata de uma alegoria. A partir dessa visão, as formas de negação serão estudadas comparativamente em textos que pautem ele ou seu tema desde o ponto de vista linguístico, discursivo e psicanalítico como marcadores de desvios que possibilitam especificar formas de silêncios que constituem essa oposição, pois o silêncio mais a negação são apontados em diversas pesquisas como característicos do racismo brasileiro. Espera-se escutar no fio dos discursos ecos de fórmulas que atualizam a dialética das oposições razão.deszarão e superior.inferior no par branco.negro. Tratando-se de discursos, a história da arte e das técnicas da iluminação serão observadas a propósito. Com o mesmo propósito, as histórias da loucura e das imagens da loucura, bem como as do negro, do negro no Brasil, logo a do Brasil serão consultadas para entrever e analisar o jogo simbólico em causa na Libertação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Walker Douglas Pincerati - Coordenador. Número de produções C, T A: 5 Membro: Walker Douglas Pincerati. |
| 71. | 2018-Atual. Novos materiais baseados em nanoestruturas de carbono visando aplicacoes sustentaveis: Sintese, caracterizacao e avaliacao de toxicidade Descrição: Este projeto propõem avanços na síntese verde de vários nanomateriais de carbono e descreve suas aplicações sustentáveis para o armazenamento e geração de energia, remediação e purificação ambiental, sem deixar de lado a avaliação de toxicidade dos materiais desenvolvidos. Para tal o projeto conta com uma equipe interdisciplinar buscando não o somente aplicações tecnológicas, mas também a compreensão dos processos básicos envolvidos em cada etapa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Carolina Ferreira de Matos Jauris - Coordenador / Jaqueline Pinto Vargas - Integrante / Iuri Medeiros Jauris - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Carolina Ferreira de Matos Jauris. |
| 72. | 2018-Atual. O Desenho Universal na Aprendizagem como dispositivo para implementacao de Acessibilidade Pedagogica para estudantes com deficiencia no ambito do Ensino Superior Descrição: O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é um conjunto de possibilidades ? materiais flexíveis, técnicas e estratégias ? que busca ampliar a aprendizagem de alunos com ou sem deficiência. O objetivo é atingir um número maior possível de alunos, universalizando, portanto, a construção do conhecimento. Os alunos são diferentes na maneira como percebem e compreendem a informação que lhes é apresentada. Têm ainda diferenças socioculturais e econômicas, podem falar idiomas diversos, e alguns têm deficiências (intelectual, física, sensorial, etc.). Considerando isso, a diversidade deve estar contemplada na maneira como o conteúdo é apresentado e nas múltiplas formas de representá-lo, na ampliação de oportunidades de ação e expressão dos alunos e no desenvolvimento de estratégias que garantam o envolvimento dos atores da aprendizagem. Este projeto de pesquisa será desenvolvido com base em tipos de pesquisa associadas, a saber, pesquisa bibliográfica e de levantamento, com objetivo de estudar e construir artefato teórico-conceitual sobre a relação entre desenho universal na aprendizagem, práticas de atendimento educacional especializado e acessibilidade pedagógica, com vistas à quebra de barreiras à aprendizagem e participação, constituindo escolas comuns inclusivas. Há a expectativa de posterior aplicação dos estudos entendidos como dispositivos de inovação para a realização da inclusão na aprendizagem e nos ambientes educacionais da Educação Superior. Como hipótese central da pesquisa está a aposta de que os princípios do DUA possam servir como instrumentalização para planejamento e oferta de Atendimento Educacional especializado, principalmente, aos alunos com deficiência, colaborando aos processos inclusivos na Universidade. Assim, o projeto buscará relações e aprofundamento teórico quanto à tríade ?Desenho universal na Aprendizagem ? Atendimento Educacional Especializado ? Acessibilidade pedagógica?. O projeto será desenvolvido de agosto de 2018 a agosto de 2019. Também se estima que, após realização da pesquisa bibliográfica, seja possível o desenvolvimento de estudos-piloto para implementação desses princípios nos planejamentos didático-pedagógicos dos professores nas salas de aulas comuns inclusivas, em escolas e universidades públicas na região de abrangência da UFPR Litoral da UNIPAMPA (parceria interinstitucional), no formato de projetos de extensão, em cursos e ações de formação docente, sob a coordenação da SEPOL/UFPR Litoral, assim como do Grupo INCLUSIVE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Inclusão e Diversidade na Educação Básica e Superior (UNIPAMPA/Bagé).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Francéli Brizolla - Coordenador / Claudete Silva Lima Martins - Integrante / Patrícia de Paula Schelp - Integrante / Yasmin Zuza - Integrante / Brenda Antunes - Integrante / Adelir Rossoni - Integrante / Rodrigo de Almeida - Integrante. Membro: Franceli Brizolla. |
| 73. | 2018-Atual. O paradoxo da formacao inicial e continuada e a praxis docente Descrição: Nos últimos anos muito tem se discutido, sobre a formação de professores, principalmente para os professores do ensino básico, porém a forma como esta formação vem sendo realizada tem recebido muitas críticas no âmbito educacional. Para NÓVOA (1992), a formação realizada com professores deve estimular uma perspectiva crítico-reflexiva, onde eles sejam capazes de construir um pensamento autónomo e que facilite as dinâmicas de auto-formação participada. Mais recentemente autores como NÓVOA (2009); MARCELO (2009); MUCHARREIRA (2017); buscam centrar suas pesquisas em investigações em torno do papel da formação contínua, centrada na escola, e no desenvolvimento profissional docente. Buscando contribuir para esta prática, propomos realizar uma pesquisa de âmbito qualitativa, usando como metodologia o estudo de caso, e tendo como foco professores que ensinam Matemática. Esta proposta esta vinculada a linha de pesquisa de formação de professores, nela procuremos investigar o grau de colaboração da formação continuada para o desenvolvimento profissional docente dos professores de Itaqui e Uruguaiana, partido do seguinte pressuposto: A formação continuada de professores tem contribuído para a mudança da prática docente e para a melhoria dos processos de ensino? Com este foco analisaremos, qual a contribuição dos cursos oferecidos a esses professores em sua prática docente, assim como a escola e as instituições responsáveis pela educação básica de ensino do município contribuem para esta prática, além de compreendermos como os diretores das escolas e dirigentes de Secretarias de Educação colaboram para o desenvolvimento da mesma.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alex Sandro Gomes Leão - Coordenador / Edward Frederico Castro Pessano - Integrante. Membro: Alex Sandro Gomes Leao. |
| 74. | 2018-Atual. O Uso da Experimentacao nas aulas de Ciencias da Natureza no Ensino Fundamental na cidade de Dom Pedrito Descrição: A experimentação é fundamental para a compreensão da Ciência. Contudo, vários trabalhos da literatura elencam as dificuldades encontradas pelos professores para a não utilização das atividades experimentais em suas aulas. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo investigar o uso da experimentação nas aulas de Ciências, das escolas de Ensino Fundamental (anos finais) da Rede Municipal de Ensino, da cidade de Dom Pedrito (zona urbana), Rio Grande do Sul. No caminho metodológico, optou-se por uma pesquisa de cunho qualitativo. Como instrumento de coleta de dados serão realizadas entrevistas semiestruturadas com os professores de Ciências da referida localidade que atuem na Rede Estatual de Ensino. As entrevistas serão transcritas e mapas conceituais serão elaborados para tornar visíveis as respostas dos docentes. Espera-se por meio dos resultados desta pesquisa explicitar os principais desafios encontrados pelos professores para a inserção de atividades experimentais e, além disso, verificar as opções teórico-metodológicas deles, no desenvolvimento destas atividades.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Tatiane de Fatima Fontoura Garcez - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. |
| 75. | 2018-Atual. Opinioes de professores de Ciencias do ensino fundamental sobre trabalhar o tema sexualidade em sala de aula Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo conhecer as opiniões de professores de ciências do 8º ano do ensino fundamental da rede pública de ensino de um município do noroeste do estado do Rio Grande do Sul sobre trabalhar o tema sexualidade em sala de aula. A presente pesquisa terá uma abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva. A população será composta por todos os professores de ciências da rede pública do município. Para participar da pesquisa o professor necessitará estar atuando no 8º ano do ensino fundamental, sendo excluído o professor que não aceitar participar ou não estiver disponível no período de coleta de dados. Os dados serão coletados por meio de uma entrevista semiestruturada que será gravada e analisada por meio da análise de conteúdo de Bardin. Deve-se destacar que será levado em consideração os aspectos éticos e a privacidade dos entrevistados, sendo garantido o sigilo das informações e anonimato dos sujeitos. Com os resultados desse estudo espera-se conhecer um pouco mais sobre trabalhar o tema sexualidade em sala de aula, visando o aperfeiçoamento do exercício profissional do professor de ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Jaqueline Copetti - Coordenador / Camila Pereira Burchard - Integrante / Betina Loitzenbauer da Rocha Moreira - Integrante. Membro: Jaqueline Copetti. |
| 76. | 2018-Atual. Os efeitos e a durabilidade da instrucao com foco na forma sobre a transferencia linguistica referente ao processo de aprendizagem dos cliticos de 3a- pessoa do espanhol por universitarios brasileiros: um estudo comparativo Descrição: Neste estudo com o objetivo de ampliarmos um estudo anterior (DUTRA, 2015), por meio do aumento do número de participantes, examinamos os efeitos e a durabilidade do tratamento instrucional sobre a transferência no processo de aquisição/aprendizagem dos clíticos de terceiras pessoas do espanhol, caracterizados como formas simples, a partir de uma visão psicolinguística (PIENEMANN, 1985, 1989), na modalidade de uso espontâneo e controlado por universitários brasileiros com menor e maior número de semestres cursados de disciplinas de espanhol. Somado a isso, haverá comparação entre alunos cujo contexto o espanhol é a segunda língua com os estudantes que, a depender da biografia linguística, essa língua pode ser a segunda ou terceira língua. Dito de outra forma, haverá contraste entre os contextos bilíngue e multilíngue, de não imersão, no que tange ao desempenho dos estudantes ao longo da aprednizagem da forma-alvo sob exame. Os pressupostos teóricos que orientam a presente investigação estão relacionados à instrução com foco na forma (SPADA, 1997, 2008, 2010) e à transferência linguística (SELINKER,1992; ODLIN, 1989; KODA, 1997; ELLIS, 2011). Os resultados permitirão discussões de ordem teórica e didático-pedagógica acerca no ensino de línguas próximas (língua materna e língua estrangeira), de modo que se forneça evidências contrárias ao mito do espanhol como língua fácil e se discuta o papel do direcionamento da atenção dos aprendizes a aspectos formais do espanhol com o intuito de propiciar condições para que percebam os limites de distância e proximidade entre essa língua e o português brasileiro (PB). Os objetivos da presente investigação são os que seguem: - Verificar os efeitos instrucionais sobre a frequência das formas simples do Espanhol de terceiras pessoas, através da análise da diferença dos valores de produtividade das formas-alvo obtida entre o pré-teste e o pós-teste imediato (curto prazo). - Averiguar a durabilidade dos efeitos instrucionais em relação à produtividade das formas simples do Espanhol, por meio do exame da diferença dos índices de produtividade das formas-alvo obtida entre o pós-teste imediato e o pós-teste postergado (médio prazo). - Investigar diferenças entre a identificação e a aplicação das formas simples do Espanhol, por meio da análise e comparação da frequência das formas-alvo, alcançada, em curto e em médio prazos, respectivamente, nos testes de compreensão e de produção. - Verificar os efeitos e a durabilidade do tratamento instrucional sobre a produtividade obtida das formas-alvo como práticas livres e controladas, por meio do exame da produtividade das formas simples de 3ª- pessoas do Espanhol, nas etapas pós-tratamento, em testes de conhecimento implícito e explícito. - Averiguar se o tratamento instrucional ocasiona a redução das evidências de transferência da língua materna (LM) no processo de aprendizagem das formas simples do Espanhol, por meio do exame da frequência das estratégias de (não) retomada das formas-alvo, obtida, ao longo das etapas pós-tratamento, em testes de produção linguística. ? Averiguar se haverá diferenças de desempenho entre os alunos participantes em função do contexto de pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Eduardo de Oliveira Dutra - Coordenador / Gisele Benck de Moraes - Integrante. Membro: Eduardo de Oliveira Dutra. |
| 77. | 2018-Atual. Os generos e as sequencias didaticas: analise das aprendizagens da lingua portuguesa por alunos do ensino fundamental Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo geral analisar as aprendizagens da língua portuguesa por alunos do ensino fundamental, a partir do projeto de extensão: (Re) significando o ensino da língua portuguesa na escola: os gêneros e a dinâmica das sequências didáticas, realizado nos anos de 2016 e 2017. Os dados gerados no projeto de extensão, a saber: a) textos produzidos pelos alunos nos gêneros crônica e notícia; b) respostas aos questionários aplicados aos alunos; c) respostas ao questionário aplicado aos professores das turmas - serão a base das análises para que possamos identificar e analisar: a eficácia do trabalho com os gêneros no ensino/aprendizagem da língua portuguesa; as condições de aplicabilidade da metodologia das sequências didáticas; os resultados obtidos ao longo da aplicação do projeto de extensão, em termos das aprendizagens dos alunos; as avaliações feitas pelos alunos e professores sobre as práticas vivenciadas. Para tanto, a pesquisa (com dados já coletados) propõe-se a uma análise de cunho qualiquantitativo, valendo-se da teoria dialógica do discurso (TDD) como aparato para discussão dos dados e apresentação dos resultados.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ida Maria Morales Marins - Coordenador. Número de produções C, T A: 5 Membro: Ida Maria Morales Marins. |
| 78. | 2018-Atual. Otimizacao da extracao de silica a partir da casca do arroz e sua utilizacao na fabricacao de vidros e suas aplicacoes Descrição: Descrição: A casca de arroz é um resíduo agrícola que está disponível de forma abundante na região oeste do estado do Rio Grande do Sul. A proposição deste trabalho é estudar os efeitos da temperatura de queima da casca de arroz (tratamento térmico), tempos de calcinação e tratamentos químicos conduzidos com diferentes ácidos (ácido sulfúrico, ácido clorídrico e ácido cítrico) com o intuito de otimizar a extração de sílica e remover ions metálicos que podem ser considerados como íons contaminantes que geram cor na geração posterior do vidro.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Chiara Valsecchi - Integrante / Jacson de Menezes - Coordenador / Luis e. gomez armas - Integrante / marcelo nalin - Integrante. Membro: Chiara Valsecchi. |
| 79. | 2018-Atual. Pedagogia da Alternancia nos cursos de Licenciatura em Educacao do Campo no Rio Grande do Sul Descrição: Dentre as diversas políticas públicas de formação de professores, inicia-se a partir de 2008 fomentos e ofertas de Licenciaturas em Educação do Campo em diferentes Instituições de Ensino Superior no Brasil. As licenciaturas possuem em comum a organização do calendário letivo por meio da Pedagogia da Alternância, a qual intercala períodos de atividades na instituição de ensino - Tempo Universidade (TU) ou Tempo Escola (TE) e Tempo Comunidade (TC) - período em que desenvolvem atividades nas suas comunidades de origem. Essa organização pedagógica é conduzida pela dialogicidade e o respeito como vias de produção desse processo educativo, na medida em que potencializam espaços de trocas de saberes, do diálogo heterárquico entre educadores e educandos, do diálogo dos saberes da vida e do trabalho com os saberes curriculares e científicos, o diálogo entre leitura e produção; e o diálogo entre pesquisa e ação. A Alternância tem se efetivado por meio de variados desenhos pedagógicos que por um lado evidenciam possibilidades plurais de desenvolver a Alternância, e por outro lado, produzem questionamentos como: De que maneira tem sido experienciada a Alternância nos diferentes cursos de Licenciatura em Educação do Campo? Com que periodicidade se intercalam o Tempo Universidade e Tempo Comunidade? Que orientações e atividades são propostas para os licenciandos durante o Tempo Comunidade? Assim, conhecer a pluralidade de maneiras de se desenvolver a Pedagogia da Alternância, seus variados desenhos e técnicas é importante para construir diálogos e reflexões da forma como o curso Educação do Campo ? Licenciatura da UNIPAMPA, Campus Dom Pedrito, se organiza nesse sistema. Com o objetivo de investigar os diferentes desenhos metodológicos e organizacionais da Alternância nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo no Rio Grande do Sul esse projeto abre espaços de reflexão e possíveis proposições que potencializam maneiras complexas de se efetivar a formação de professores no/do campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Ana Carolina Gomes Miranda - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador. Membro: Ana Carolina Gomes Miranda. Descrição: Dentre as diversas políticas públicas de formação de professores, inicia-se a partir de 2008 fomentos e ofertas de Licenciaturas em Educação do Campo em diferentes Instituições de Ensino Superior no Brasil. As licenciaturas possuem em comum a organização do calendário letivo por meio da Pedagogia da Alternância, a qual intercala períodos de atividades na instituição de ensino - Tempo Universidade (TU) ou Tempo Escola (TE) e Tempo Comunidade (TC) - período em que desenvolvem atividades nas suas comunidades de origem. Essa organização pedagógica é conduzida pela dialogicidade e o respeito como vias de produção desse processo educativo, na medida em que potencializam espaços de trocas de saberes, do diálogo heterárquico entre educadores e educandos, do diálogo dos saberes da vida e do trabalho com os saberes curriculares e científicos, o diálogo entre leitura e produção; e o diálogo entre pesquisa e ação. A Alternância tem se efetivado por meio de variados desenhos pedagógicos que por um lado evidenciam possibilidades plurais de desenvolver a Alternância, e por outro lado, produzem questionamentos como: De que maneira tem sido experienciada a Alternância nos diferentes cursos de Licenciatura em Educação do Campo? Com que periodicidade se intercalam o Tempo Universidade e Tempo Comunidade? Que orientações e atividades são propostas para os licenciandos durante o Tempo Comunidade? Assim, conhecer a pluralidade de maneiras de se desenvolver a Pedagogia da Alternância, seus variados desenhos e técnicas é importante para construir diálogos e reflexões da forma como o curso Educação do Campo ? Licenciatura da UNIPAMPA, Campus Dom Pedrito, se organiza nesse sistema. Com o objetivo de investigar os diferentes desenhos metodológicos e organizacionais da Alternância nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo no Rio Grande do Sul esse projeto abre espaços de reflexão e possíveis proposições que potencializam maneiras complexas de se efetivar a formação de professores no/do campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador / Daniel Chagas Carvalho - Integrante / Ana Carolina Gomes Miranda - Integrante. Membro: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura. |
| 80. | 2018-Atual. Pedra, papel e palavra Descrição: O projeto de pesquisa Pedra, papel e palavra: jogos de letramento tem como objetivo investigar, através de intervenções em espaços escolares e não escolares da comunidade local, modos de elaboração de dinâmicas interacionais para instauração de práticas de leitura e escrita. Esta investigação seguirá uma metodologia de pesquisa-ação, na qual serão desenvolvidos: (I) pesquisa bibliográfica e reflexão conceitual; (II) etnografias de possíveis espaços de intervenção; (II) planejamento de intervenções; (III) intervenções em espaços escolares e não-escolares e (IV) avaliação reflexiva das intervenções. Esta sequência investigativa permitirá uma aproximação entre o arsenal conceitual desenvolvido pelos Novos Estudos de Letramento (HEATH, 1982; STREET, 2010; 2013; KLEIMAN 995, 2000) e uma série de reflexões produzidas por autores de diferentes áreas (LARROSA, 2004; HUIZINGA, 1999; VYGOTSKY, 2007) que permitem compreender processos de leitura e escrita enquanto exercícios lúdicos de produção semântica intersubjetiva. A partir de uma compreensão do jogo enquanto fenômeno sociocultural e instrumento de intervenção, será possível instaurar em diferentes espaços comunitários uma dimensão lúdica na qual seja possível avaliar se as dinâmicas interacionais elaborados possibilitam aos participantes ocupar as posições sociais de leitor e autor. O projeto integra a linha de pesquisa Linguagem e Docência do Grupo de Pesquisa Linguagens e Línguas de Fronteira, cadastrado no CNPq.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Vítor Jochims Schneider - Coordenador / Carla Rolim de Oliveira - Integrante / Jéssica Reis de Melo - Integrante / Isabelly Felipe Marques - Integrante / Bianca Pereira Alves Queiroz - Integrante / Victor da Silva Pacheco dos Santos - Integrante. Número de produções C, T A: 2 Membro: Vitor Jochims Schneider. |
| 81. | 2018-2018. Percepcoes de mulheres e homens sobre o aborto: um estudo na Universidade Federal do Pampa Descrição: O aborto é claramente um problema de saúde pública, onde diariamente mulheres morrem ao realizá-lo de forma ilegal. Em um país onde o aborto é considerado crime conforme o Código Penal Brasileiro faz-se necessário promover o debate sobre a descriminalização do aborto e o direito que as mulheres devem ter sobre o próprio corpo. O presente trabalho tem como objetivo investigar a opinião dos(as) acadêmicos de graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Pampa acerca do aborto, sua descriminalização e legalização, bem como o entendimento desta comunidade sobre a proposta da PEC 181/2015. Para tanto, será realizada uma Pesquisa de Opinião Pública com abordagem quali-quantitativa, que utilizará como instrumento de coleta de dados um questionário online totalmente anônimo. Após o período de coleta, os dados serão analisados de duas formas diferentes. A questões fechadas serão analisadas seguindo o método de estatística simples, segundo Levine et al (2005). As questões abertas serão analisadas com embasamento teórico no método de Análise de Conteúdo, conforme Bardin (2002). Com a realização desta pesquisa espera-se conhecer as diferentes opiniões dos(as) discentes da Universidade Federal do Pampa acerca do aborto, buscando produzir conhecimentos e contribuir com a discussão no cenário atual. Registrado no SIPPEE 20180317124235. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Marli Spat Taha - Integrante / Ronan Moura Franco - Integrante / Rita de Cássia Machado Trindade - Integrante / Maria Eduarda Trindade Barreto - Integrante. Membro: Fabiane Ferreira da Silva. |
| 82. | 2018-Atual. Percepcoes dos(as) discentes da Universidade Federal do Pampa acerta da IST/AIDS Descrição: A pesquisa pretende captar as percepções dos(as) discentes da graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Pampa, futuros profissionais em diferentes áreas do conhecimento, a respeito das IST/AIDS. Busca-se conhecer os entendimentos sobre modos de prevenção no ciclo familiar e na universidade, se fazem exames de rotina e avaliação, enfim entender se os(as) discentes têm autonomia para fazerem as escolhas que julgarem importantes para sua vida, bem como as consequências que permeiam estas escolhas quanto aos demais. Para tanto, será realizada uma pesquisa de opinião pública com abordagem quantitativa e qualitativa, através de coleta de dados por meio de questionários anônimos via google forms. Após a coleta de dados serão utilizadas ferramentas estatísticas aplicadas com rigor para que haja a confiabilidade necessária e através da amostra, inferirmos resultados sobre as questões. As questões fechadas serão analisadas seguindo o método de estatística simples e as questões abertas serão analisadas com embasamento teórico no método de Análise de Conteúdo. Com a realização desta pesquisa espera-se conhecer as percepções dos(as) discentes a respeito das Infecções Sexualmente Transmissíveis e da Aids discutindo a respeito dos riscos e vulnerabilidades relacionadas aos seus comportamentos sexuais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Ricardo Silva Simões Etchegaray - Integrante. Membro: Fabiane Ferreira da Silva. |
| 83. | 2018-Atual. Politicas Educacionais transfronteiricas entre Sao Borja-Brasil/ Santo Tome-Argentina Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Muriel Pinto - Coordenador / Carmen Regina Dorneles Nogueira - Integrante / Rodrigo Ferreira Maurer - Integrante / ADRIANA CANTINI - Integrante. Membro: Muriel Pinto. |
| 84. | 2018-Atual. Politicas educacionais transfronteiricas: um estudo nas cidades gemeas de Sao Borja-Brasil e Santo Tome- Argentina Descrição: Esta pesquisa se propõe analisar as políticas educacionais de fronteira entre Brasil e Argentina mais especificamente entre as cidades gêmeas de São Borja (Brasil) e Santo Tomé (Argentina). Justifica-se este estudo em virtude de buscar melhor compreender o cenário da governança da educação pública na região histórica missioneira que estas municipalidades fazem parte. Levantar e compreender sobre acordos, planos e normas internacionais referente as políticas educacionais no Mercosul e em regiões de fronteira, assim como contribuir e subsidiar novas iniciativas de implantação de políticas educacionais binacionais entre as duas cidades. A pesquisa também está afinada com Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal do Pampa o qual defende a aproximação da universidade com a realidade regional. Esta pesquisa se propõe construir uma análise dos indicadores educacionais de Santo Tomé e São Borja; identificar as políticas educacionais de fronteira definidas pelos países da Argentina e do Brasil e investigar como as políticas educacionais de fronteira são desenvolvidas pelas cidades de Santo Tomé e São Borja. Enquanto material e métodos a pesquisa se utilizará de levantamento bibliográfico, análise de documentos relativos a políticas educacionais de fronteira e entrevista com gestores educacionais das duas cidades.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin - Integrante / Angela Quintanilha Gomes - Integrante / evandro ricardo guindani - Integrante / Muriel Pinto - Coordenador / Carmen Regina Dorneles Nogueira - Integrante / Ronaldo Bernardino Colvero - Integrante / Alex Retamoso - Integrante / rodrigo ferreira maurer - Integrante / Eufrásia Ponce Padilha - Integrante / Gilvane Belém - Integrante. Membro: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin. |
| 85. | 2018-Atual. Producao de jogos didaticos inclusivos para o ensino de Quimica Descrição: O desenvolvimento social e intelectual, a busca pela construção do conhecimento científico e a busca por uma melhor qualidade de vida é objetivo central quando se entra em uma universidade. Entretanto, muitas são as dificuldades encontradas ao adentrar no ambiente universitário. Ainda mais, quando se é portador de alguma limitação devido à uma deficiência física ou cognitiva. Com o objetivo de minimizar as dificuldades encontradas por este público, este projeto tem como objetivo central o desenvolvimento de jogos didáticos inclusivos para o ensino de química orgânica. O público alvo será alunos do curso de Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa matriculados no componente curricular Compostos Orgânicos portadores ou não de deficiência visual. O estudo será realizado por meio de uma pesquisa qualitativa, a qual terá como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas abertas e observações. Espera-se com o trabalho tornar os conceitos de química acessíveis para a turma e principalmente, ao aluno com deficiência visual.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Raquel Ruppenthal - Integrante / Mara Regina Bonini Marzari - Coordenador / Quélen Colman Espíndola Lima - Integrante. Membro: Raquel Ruppenthal. Descrição: Descrição (deve ser bem sucinta): O desenvolvimento social e intelectual, a busca pela construção do conhecimento científico e a busca por uma melhor qualidade de vida é objetivo central quando se entra em uma universidade. Entretanto, muitas são as dificuldades encontradas ao adentrar no ambiente universitário. Ainda mais, quando se é portador de alguma limitação devido à uma deficiência física ou cognitiva. Com o objetivo de minimizar as dificuldades encontradas por este público, este projeto tem como objetivo central o desenvolvimento de jogos didáticos inclusivos para o ensino de química orgânica. O público alvo será alunos do curso de Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa matriculados no componente curricular Compostos Orgânicos portadores ou não de deficiência visual. O estudo será realizado por meio de uma pesquisa qualitativa, a qual terá como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas abertas e observações. Espera-se com o trabalho tornar os conceitos de química acessíveis para a turma e principalmente, ao aluno com deficiência visual.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Mara Regina Bonini Marzari - Coordenador / Quelen Colman Espíndola Lima - Integrante / Raquel Ruppenthal - Integrante. Membro: Mara Regina Bonini Marzari. |
| 86. | 2018-Atual. Proposicao De Recursos Pedagogicos Acessiveis Para O Ensino De Quimica Para Alunos Com Deficiencia Descrição: A investigação de característica intervencionista, busca propor, a partir da identificação dos aspectos que favorecem o ensino de alunos com deficiência, recursos pedagógicos alternativos ao ensino deste alunado. Mediadores do processo de ensino-aprendizagem, estes recursos, por construírem-se a partir do reconhecimento dos estilos cognitivos de seus usuários e das características do processamento cognitivo das deficiências, promovem o acesso aos conteúdos curriculares e garantem a inclusão na escola comum.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Amélia Rota Borges de Bastos - Coordenador / Lucas Dantas Maia - Integrante / ELISANGELA COSTA - Integrante / MARIA LIDIA ABREU - Integrante. Membro: Amelia Rota Borges de Bastos. |
| 87. | 2018-Atual. Qualificacao dos acidos graxos de microalgas por espectroscopia Raman. Descrição: As microalgas são micro-organismos fotossintéticos que possuem a capacidade de produção de inúmeros compostos (como por exemplo, proteínas, carboidratos e lipídeos) os quais vêm sendo estudados para diversas aplicações na área de alimentos, combustíveis, materiais, entre outras. Em particular, os lipídeos sintetizados possuem ácidos graxos poli-insaturados (PUFA), sendo de interesse para alimentação humana, como suplemento. A determinação de parâmetros dos bioprocessos (cultivo das microalgas) é atualmente uma das maiores dificuldades, sendo difícil quantificar de forma confiável os metabólitos produzidos durante o processo. Uma alternativa a esta problemática é o uso das técnicas espectrométricas, que em geral, consiste em métodos rápidos, práticos, que não degradam a amostra e podem ser aplicados em tempo real. A espectroscopia Raman consiste na incidência de um laser sobre a amostra, onde a dispersão de luz está diretamente relacionada às vibrações moleculares das ligações químicas, resultando na impressão digital da molécula. Sendo assim, esta pesquisa tem como objetivo acompanhar o cultivo de microalgas por espectroscopia Raman para identificar e quantificar a produção de PUFA intracelulares durante o cultivo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Márcia Maria Lucchese - Coordenador / Marcelo Farenzena - Integrante / Luciane Ferreira Trierweiler - Integrante / Cecília Dutra Garcia Cougo - Integrante / Paulo Fernando Marques Duarte Filho - Integrante. Membro: Marcia Maria Lucchese. |
| 88. | 2018-Atual. Rainhas Negras do Clube 24 de Agosto: identidades, representacoes e trajetorias de mulheres de um Clube Social Negro na fronteira Brasil-Uruguai Descrição: A presente investigação articula questões de gênero, raça e classe com o objetivo de realizar uma análise cultural (Guerra, 2010), em que são centrais as rainhas dos certames de beleza realizado pelo Clube 24 de Agosto, na cidade de Jaguarão, Rio Grande do Sul, ao longo de sua trajetória de um século de existência. A pesquisa ancora-se na teoria da interseccionalidade, termo cunhado por Kimbele Crenshaw, em 1989, com vistas a discutir qual era o lugar que as Rainhas do 24 ocupavam no interior da sociedade negra e como se davam as relações de gênero, raça e classe no interior do clube, bem como com outras sociedades não negras da cidade de Jaguarão e no Uruguai. Essa teoria, mesmo sem ser utilizada com esse nome já era uma prática nos estudos e reflexões de Davis (2016) e Gonzalez (Rattz e Rios, 2010) no início dos anos de 1980. Essa investigação alia-se às teorias preconizadas por intelectuais negras como Sueli Carneiro, Lélia Gonzalez, Beatriz Nascimento, bell hooks, Neusa Santos Souza, o que nos permitirá perceber as várias formas de opressões combinadas ou entrecruzadas no interior do clube negro e na sociedade jaguarense e como essas mulheres forjaram estratégias de apoderamento e visibilidade. Essa investigação ancora-se, ainda, nos conceitos de identidade e representação de Stuart Hall que preconiza uma não fixação das identidades, já que essas mulheres certamente constituem um grupo que não é homogêneo, por isso a importância de se perceber as diferentes identidades negras forjadas no interior da agremiação negra e que constituem uma forma específica de ser e estar mulher negra na sociedade jaguarense. Registro no SIPPE: 20180228195233. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Giane Vargas Escobar - Coordenador / Shirlei Pereira Rosa - Integrante / Gabriela Oliveira de Aveiro - Integrante / Karina Constantino Brisolla - Integrante / Vanessa Olanda - Integrante / Caroline Maria dos Santos Souza - Integrante. Membro: Giane Vargas Escobar. |
| 89. | 2018-Atual. RELACAO ENTRE CARGAS EXTERNAS E INTERNAS DE TREINAMENTO EM UMA SESSAO E EM UMA TEMPORADA DE EXERCICIOS Descrição: Neste projeto investigamos as interrelações entre parâmetros neuromusculares, neuromecânicos e cognitivos durante o desempenho de atividades esportivas em condições agudas e crônicas de treinamento com o objetivo de descobrir estratégias para promover ganho ou manutenção do desempenho em condições de estresse físico e/ou mental.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / Marcos Roberto Kunzler - Integrante / AZEVEDO, RENATO R. - Integrante / Milena Aguiar - Integrante / Luíza Greco Sgarioni - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.Número de orientações: 2 Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 90. | 2018-2018. Resgate e preservacao da memoria cultural de Sao Borja sob o prisma da comunicacao e das relacoes publicas Descrição: O projeto de pesquisa tem por finalidade recuperar a memória do área cultural no cenário são-borjense sob os seus mais variados aspectos, tendo por objeto de estudo para o ano de 2018 as políticas culturais. Em um primeiro momento pretende-se realizar um levantamento das políticas voltadas à cultura desenvolvidas no município de São Borja ao longo de seus 336 anos. Para tanto, será realizada uma pesquisa documental (LAKATOS; MARCONI, 1985) no acervo público municipal, disponível tanto na Biblioteca Pública Municipal de São Borja, quanto no arquivo municipal localizada na Estação Férrea e no arquivo da Câmara Municipal de Vereadores de São Borja. Por meio desse levantamento será possível recuperar e reconstituir a história e a memória das leis e normativas que regem a área cultural do município, e, dessa forma, contribuir para a sua promoção e comunicação à comunidade são-borjense, bem como à comunidade acadêmica em geral. Entende-se, finalmente que a área cultural no município de São Borja possui uma história rica e uma trajetória singular que merecem ser narradas, comunicadas e promovidas à sociedade, e que a Unipampa, através do curso de Relações Públicas, pode aportar à pesquisa e ao fomento das atividades culturais na região de maneira efetiva, cumprindo assim com sua responsabilidade histórica (WORCMAN, 2004; NASSAR, 2008) e social.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Larissa Conceição dos Santos - Coordenador / Anna Clara Pereira Machado - Integrante / Fábio Frá Fernandes - Integrante / Márcia Batista - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 2 Membro: Larissa Conceicao dos Santos. |
| 91. | 2018-Atual. Tecnologias para Informatica na Educacao Descrição: O avanço tecnológico progressivo tem influenciado a vida de todos os indivíduos e também acarretado mudanças nas formas de comunicação e em consequência nas formas de ensinar. As tradicionais aulas já não atraem os estudantes e a utilização de recursos que possam contribuir para a formação se fazem necessários. O uso da tecnologia na educação já é uma necessidade imediata, reconhecida pela maioria dos professores atualizados com as últimas tendências na área. Estudos demonstram que o computador pode potencializar o processo de ensino e aprendizagem, tornando as aulas mais interessantes aos estudantes. Sendo assim, se faz necessário pesquisar, desenvolver e testar os recursos que podem ser empregados para melhora efetiva do aprendizado dos alunos e do dia a dia dos professores. Este projeto de pesquisa tem seu foco em pesquisar as seguintes áreas: Objetos de Aprendizagem, MOOCs, AVAs, Design Instrucional, Tecnologias Assistivas e Gameficação. Outro foco de estudo é a Educação a Distância. A educação a distância (EaD) é uma modalidade de ensino que tem como objetivo oferecer um processo de aprendizagem completo e eficiente através de recursos tecnológicos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sandra Dutra Piovesan - Coordenador. Membro: Sandra Dutra Piovesan. |
| 92. | 2018-2018. Trajetoria dos egressos do curso de Relacoes Publicas da Unipampa (pesquisa) Descrição: O projeto desenvolve várias pesquisas com objetivo de entender a atuação dos egressos do curso e partir de questionários aplicados - avaliar o curso que frequentaram. Os resultados serão levados para o NDE e comissão de curso, além das outras instâncias da instituição, além dos resultados divulgados para a comunidade acadêmica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Juliana Lima Moreira Rhoden - Integrante / Valmor Rhoden - Coordenador / Fernanda Sagrilo Andres - Integrante / Vitória Ayala Sant'ana - Integrante. Membro: Juliana Lima Moreira Rhoden. |
| 93. | 2018-Atual. Uma nova perspectiva envolvendo a tecnica de Tracos de Fissao em particulas ambientais Descrição: A pesquisa visa detalhar uma abordagem aprimorada para a análise de partículas ambientais para modelamento e compreensão de ambientes afetados por soerguimento, erosão e desmoronamento por meio de uma combinação de uma versão atualizada do método de Traços de Fissão com técnicas de microscópio e espectrometria de massa com laser ablation. Melhorias no método de Traços de Fissão compreendem uma nova montagem de amostra, a automação de várias de suas etapas e o uso extensivo de microscopia correlativa. Esta proposta vai de encontro aos esforços científicos de estimular os pesquisadores da UNIPAMPA, campus Caçapava do Sul, à produção de conhecimento que subsidie a elaboração, implementação e aperfeiçoamento de metodologias científicas voltadas aos problemas do Pampa Gaúcho. Desta forma, contribuindo para a elevação da qualidade dos estudos na UNIPAMPA e no Brasil. Esta proposta visa implementar e colocar em rotina no Núcleo de Datação por Traços de Fissão (NUDATF) da UNIPAMPA a Datação por Traços de Fissão em minerais de alta temperatura (quartzo, granada, epidoto, etc.), diferentemente do que os núcleos de outras universidades desenvolvem (apatita e zircão). Desta forma, será possível estudar a reconstrução da evolução Tempo-Temperatura das rochas da porção Centro-Sul do Escudo Sul-rio-grandense na região de Caçapava do Sul. Desta forma, se destina a promover o desenvolvimento de explorações nesta linha de pesquisa inédita em nossa universidade. Além disso, as Geociências, de um modo geral, ciências multidisciplinares (Gomes et al 2017) busca realizar práticas integradoras de conhecimento. A universidade, além do compromisso com a educação e a pesquisa, tem uma função social; articular e traçar estratégias que visem integrar o ensino e a pesquisa à extensão e usá-las a favor da comunidade na qual ela está inserida (Gomes et al 2017). A compreensão das Geociências, principalmente das Ciências Ambientais, relacionada com o seu desenvolvimento histórico científico permeia o campo das ideias em que interligam os contextos naturais e cotidianos entre pessoas e rochas que favorecem ou não à construção do conhecimento cognitivo. Neste âmbito, a utilização da datação de Traços de Fissão em partículas ambientais formados em temperaturas entre 300 e 1200°C vem cumprir o papel fundamental da universidade para com a comunidade na qual ela se faz presente. Com o conhecimento das características térmicas das regiões onde as partículas se formaram, sendo aplicado com sucesso no modelamento e na compreensão de ambientes afetados por soerguimento, erosão e desmoronamento.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Coordenador / Diogo Gabriel Sperandio - Integrante / Natália Pinheiro Borges - Integrante / Arthur Viçozzi - Integrante / Guilherme Pazinato Dias - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 2 Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
| 94. | 2018-Atual. Utililizacao de Energia Fotovoltaica como forma de Economia de Recursos Publicos Descrição: A energia fotovoltaica esta ganhando espaço cada vez maior devido a crise energética e econômica que o país se encontra. A instalação de sistemas em larga escala em unidades comerciais e residenciais, atrelada a diminuição dos recursos disponibilizados as Universidades Federais, estimula pesquisas em estratégias para minimização de gastos. Na Universidade Federal do Pampa (Unipampa) não é diferente. A busca por formas alternativas de fornecimento de energia continuo, de boa qualidade e sustentável despertou o interesse dos discentes da componente curricular Recursos Energéticos e Meio Ambiente, do curso de Bacharelado em Gestão Ambiental, campus São Gabriel a pesquisar e calcular gastos com a instalação de um sistema fotovoltaico completo, bem como o retorno do investimento, podendo servir como modelo aos demais campi desta Universidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Beatriz Stoll Moraes - Coordenador / Luciana Borba Benetti - Integrante / Victor Kloeckner Pires - Integrante / Nilcilene de Acis Oliveira - Integrante / Viviane da Silva Oliveira - Integrante / Lenilda Alves Oliveira - Integrante / Viviane Caroline Oliveira da Silva - Integrante / Maite de Dineque Cassenote - Integrante. Membro: Beatriz Stoll Moraes. Descrição: A energia fotovoltaica esta ganhando espaço cada vez maior devido a crise energética e econômica que o país se encontra. A instalação de sistemas em larga escala em unidades comerciais e residenciais, atrelada a diminuição dos recursos disponibilizados as Universidades Federais, estimula pesquisas em estratégias para minimização de gastos. Na Universidade Federal do Pampa (Unipampa) não é diferente. A busca por formas alternativas de fornecimento de energia continuo, de boa qualidade e sustentável despertou o interesse dos discentes da componente curricular Recursos Energéticos e Meio Ambiente, do curso de Bacharelado em Gestão Ambiental, campus São Gabriel a pesquisar e calcular gastos com a instalação de um sistema fotovoltaico completo, bem como o retorno do investimento, podendo servir como modelo aos demais campi desta Universidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Beatriz Stoll Moraes - Coordenador / Luciana Borba Benetti - Integrante / Victor Kloeckner Pires - Integrante / Nilcilene de Acis Oliveira - Integrante / Viviane da Silva Oliveira - Integrante / Lenilda Alves Oliveira - Integrante / Viviane Caroline Oliveira da Silva - Integrante / Maite de Dineque Cassenote - Integrante. Membro: Beatriz Stoll Moraes. |
| 95. | 2018-Atual. Utilizacao de carvao de carocos de Butia (Butia capitata) como meio de purificacao alternativa de aguas para consumo humano Descrição: A energia fotovoltaica esta ganhando espaço cada vez maior devido a crise energética e econômica que o país se encontra. A instalação de sistemas em larga escala em unidades comerciais e residenciais, atrelada a diminuição dos recursos disponibilizados as Universidades Federais, estimula pesquisas em estratégias para minimização de gastos. Na Universidade Federal do Pampa (Unipampa) não é diferente. A busca por formas alternativas de fornecimento de energia continuo, de boa qualidade e sustentável despertou o interesse dos discentes da componente curricular Recursos Energéticos e Meio Ambiente, do curso de Bacharelado em Gestão Ambiental, campus São Gabriel a pesquisar e calcular gastos com a instalação de um sistema fotovoltaico completo, bem como o retorno do investimento, podendo servir como modelo aos demais campi desta Universidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Beatriz Stoll Moraes - Coordenador / Daniela Silva Lilge - Integrante / Paulo Roberto Diniz da Silva - Integrante / Ferdinando Bisogno de Castro - Integrante / Maick Bravo da Silva - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1 Membro: Beatriz Stoll Moraes. Descrição: A energia fotovoltaica esta ganhando espaço cada vez maior devido a crise energética e econômica que o país se encontra. A instalação de sistemas em larga escala em unidades comerciais e residenciais, atrelada a diminuição dos recursos disponibilizados as Universidades Federais, estimula pesquisas em estratégias para minimização de gastos. Na Universidade Federal do Pampa (Unipampa) não é diferente. A busca por formas alternativas de fornecimento de energia continuo, de boa qualidade e sustentável despertou o interesse dos discentes da componente curricular Recursos Energéticos e Meio Ambiente, do curso de Bacharelado em Gestão Ambiental, campus São Gabriel a pesquisar e calcular gastos com a instalação de um sistema fotovoltaico completo, bem como o retorno do investimento, podendo servir como modelo aos demais campi desta Universidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Beatriz Stoll Moraes - Coordenador / Daniela Silva Lilge - Integrante / Paulo Roberto Diniz da Silva - Integrante / Ferdinando Bisogno de Castro - Integrante / Maick Bravo da Silva - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1 Membro: Beatriz Stoll Moraes. |
| 96. | 2018-Atual. Utilizacao e analise das variaveis atmosfericas na equacao do balanco da energia cinetica da Camada Limite Convectiva na regiao da campanha/RS. Descrição: A derivação de um modelo teórico para o decaimento da turbulência em uma camada limite planetária convectiva (CLC) é ponderado. Considera-se a característica e a estrutura do decaimento da CLC para o período de transição dia-noite, durante a mudança do regime turbulento que ocorre entre a CLC e a camada limite estável (CLE). O modelo baseia-se em uma equação dinâmica homogênea e não isotrópica para o espectro densidade de energia, em que os termos de transferência devido ao empuxo, atrito e inércia, são retidos. Propôs-se um modelo de fechamento para os termos de fluxo de calor e de atrito através do número de Richardson fluxo, e uma parametrização para o termo de transferência de energia por efeito inercial baseado no Modelo de Heisenberg. O termo de dissipação de energia pela viscosidade molecular é parametrizado através do modelo clássico descrito na literatura. A equação dinâmica para o espectro de energia cinética tridimensional (TKE) obtida foi resolvida pelo método de decomposição de Adomian. Neste modelo teórico, do espectro de energia encontrado e sua evolução temporal, busca-se relacionar as variáveis atmosféricas com os parâmetros meteorológicos. Como parâmetros têm-se a pressão atmosférica, a temperatura, a umidade relativa do ar, a precipitação, a radiação solar, a direção e a velocidade do vento, que são obtidos pelas estações de dados automáticas e convencionais da cidade de Bagé, região da campanha do Rio Grande do Sul. Estes dados encontram-se no site do Instituto Nacional de Meteorologia (INMET).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Carla Judite Kipper - Coordenador. Membro: Carla Judite Kipper. |
| 97. | 2018-Atual. Vamos falar sobre Ensino Medio? Os/as jovens estudantes e suas percepcoes de curriculo no Brasil Marista Descrição: Esta pesquisa busca compreender quais são as percepções dos jovens estudantes do Ensino Médio sobre o currículo vivenciado nos colégios e unidades sociais Maristas do Brasil. Busca aprofundar também outros aspectos do processo educativo escolar tais como os processos de construção da autonomia, da participação e do protagonismo, as relações de autoridade e quais os espaços de diálogo e de escuta existentes nas escolas, as culturas juvenis e os aspectos relativos às diversidades (de gênero e étnico-raciais), a presença e o uso das tecnologias da informação no processo de aprendizagem, percebem o trabalho sobre o projeto de vida, e como os estudantes vivenciam os aspectos relativos à espiritualidade e aos valores. Também busca discutir as repercussões da Reforma do Ensino Médio, Lei nº13.415/2017, e suas implicações para os jovens estudantes. Toma como base os referenciais teóricos dos estudos sobre juventudes tais como José Machado Pais (2003), Carles Feixa (2006), Paulo Carrano (2014), Juarez Dayrell (2014), Nadir Zago (2006), entre outros, procurando compreender quem são os/as sujeitos jovens, como se expressam e que demandas apresentam. A pesquisa está sendo realizada em duas etapas: a primeira, quantitativa, através de um questionário online autoaplicável e não identificado. A segunda, através da realização de grupos focais com a presença de 8 a 12 jovens em cada um. Como resultado da pesquisa se buscará realizar um mapeamento das percepções dos/as jovens em relação ao seu processo educativo, conhecendo e compreendendo seus anseios de mudança para o Ensino Médio. E também pretende contribuir com a construção de materiais com indicações de elementos que possam subsidiar a nova proposta de Ensino Médio para o Brasil Marista.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Patrícia Krieger Grossi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Coordenador / Patricia Machado Vieira - Integrante / Rodrigo Andrade - Integrante / Michelle Jordão - Integrante / Shirley Cardoso - Integrante / Simone Weissheimer Santos - Integrante. Membro: Mauricio Perondi. |
| 98. | 2018-Atual. VARIABILIDADE TEMPORAL DE COMUNIDADES MICROBIANAS DO SOLO E DA FIXACAO BIOLOGICA DO NITROGENIO EM RESPOSTA AS FLUTUACOES SAZONAIS: O PAPEL DOS MICRO-ORGANISMOS NA MITIGACAO DO EFEITO ESTUFA Descrição: As comunidades microbianas do solo exercem um papel fundamental no funcionamento dos ecossitemas onde se pode destacar a ciclagem dos nutrientes e a regulação dos fluxos de carbono entre o ecossitema e a atmosfera. Vários estudos têm investigado as alterações destas comunidades em diferentes situações, porém, pesquisas sobre a variabilidade temporal e sobre as respostas destas comunidades às flutuações sazonais de umidade e de temperatura do solo têm recebido pouca atenção. Tipicamente, somente uma fração da população microbiana está ativa em um determinado momento e a capacidade de alternar entre os estados ativo e inativo pode ser uma adaptação essencial frente as variações ambientais de origem natural ou antropica. No momento em que se observa um aumento nos níveis atmosféricos de CO2, tais adaptações (ou variações na comunidade microbiana do solo) podem servir de base para o desenvolvimento de um modelo de agriculcura cujo balanço de CO2 seja zero ou negativo. Plantas são incapazes de sequestrar carbono atmosférico quando os níveis de nitrogênio do solo são limitantes. Porém, experimentos recentes, tem demostrado que a abundância relativa de genes de origem microbiana responsáveis pela fixação biológica do nitrogênio tem aumentado com o aumento dos níveis de CO2. Apesar disso, muitas questões sobre a dinâmica da comunidade microbiana, a dormência e as funções desempenhadas por essas comunidades, principalmente aquelas relacionadas a fixação biológica do nitrogênio, ainda permanecem sem resposta. Neste estudo objetiva-se definir os princípios de organização que controlam os ciclos de carbono e nitrogênio a nível microbiano e estabelecer a influência da mudança de variáveis ambientais sobre a resistência e a resiliência de atributos funcionais das comunidades microbianas de solo. A partir dos dados obtidos espera-se efetivamente contribuir com informações que permitam o avanço no estado da arte, sob diferentes condições ambientais para que seja possível vincular a composição da comunidade aos ciclos biogeoquímicos e propor alternativas para mitigar a emissão de gases de efeito estufa e aumentar o seqüestro de carbono pela microbiota do solo tornado a agricultura uma atividade cujo balanço de CO2 seja zero.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Luiz Fernando Wurdig Roesch - Coordenador / Eric W. Triplett - Integrante. Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Luiz Fernando Wurdig Roesch. |
| 99. | 2018-Atual. Variacao linguistica: descricao, ensino e formacao de professores Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo discutir a variação linguística, promovendo a realização de estudos descritivos e a observação de suas relações com o ensino e com a consequente formação inicial e continuada de professores de línguas. Os pressupostos teóricos que norteiam essa pesquisa concentram-se na sociolinguística quantitativa (LABOV, 2008 [1972]). Os dados coletados permitirão que se realizem pesquisas que descrevam as variedades linguísticas encontradas na região abrangida pela pesquisa (cidade de Bagé e arredores) e discutam o papel da variação linguística no contexto do ensino e da formação de professores. A divulgação de tais pesquisas permitirá que se amplie a discussão sobre a variação linguística, de maneira que se desfaçam mitos e se construa o respeito às diferentes variedades linguísticas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) . Integrantes: Taíse Simioni - Coordenador / Taís Bopp - Integrante / Adriano de Souza - Integrante / Keila Lissandra Martinez - Integrante / Luciane Cezar Lopes - Integrante / Marcia Lopes Dutra - Integrante / William Viera Larruscahim - Integrante / Évelin Rezende Rolim - Integrante / Kerolyn Pereira Sarate - Integrante / Raíssa Lamadril da Silva Silveira - Integrante. Membro: Taise Simioni. Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo discutir a variação linguística, promovendo a realização de estudos descritivos e a observação de suas relações com o ensino e com a consequente formação inicial e continuada de professores de línguas. Os pressupostos teóricos que norteiam essa pesquisa concentram-se na sociolinguística quantitativa (LABOV, 2008 [1972]). Os dados coletados permitirão que se realizem pesquisas que descrevam as variedades linguísticas encontradas na região abrangida pela pesquisa (cidade de Bagé e arredores) e discutam o papel da variação linguística no contexto do ensino e da formação de professores. A divulgação de tais pesquisas permitirá que se amplie a discussão sobre a variação linguística, de maneira que se desfaçam mitos e se construa o respeito às diferentes variedades linguísticas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Adriano de Souza - Integrante / Taise Simioni - Coordenador / Taís Bopp da Silva - Integrante. Membro: Adriano de Souza. |
| 100. | 2018-Atual. Vigilancia em Saude: pesquisando estatisticas sobre pessoas privadas de liberdade Descrição: Projeto de pesquisa de natureza observacional, do tipo prospectivo longitudinal a ser executada por docentes, técnico administrativo em educação e discentes do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Elaborado para explorar a relação saúde-doença de pessoas vivendo a realidade da privação de liberdade. Justificado a partir dos elevados dados de adoecimento da população carcerária, pelo crescente aumento da população prisional no Rio Grande do Sul (RS) e pelo relato das más condições ambientais. Já que a assistência à saúde constitui-se direito civil no Brasil e o acesso desta população aos serviços de saúde consta na Lei de Execução Penal 7.210, de 11 de julho de 1984. Os objetivos específicos são: Sistematizar as informações do processo saúde-doença de pessoas privadas de liberdade. Avaliar clínica e laboratorialmente as condições de saúde-doença de pessoas privadas de liberdade. Compreender sentimentos e emoções de pessoas vivendo a realidade da privação de liberdade. Realizar-se-á a triangulação das técnicas de coleta de dados. Inicialmente realizar-se-á a técnica de entrevista semiestruturada fundamentada no modelo da consulta de enfermagem, registrada por escrito, em duas vias, em documento específico. Consecutivamente, a técnica de levantamento documental em fontes de dados secundários, registros em saúde das pessoas privadas de liberdades, armazenados pela Penitenciária Modulada Estadual do município de Uruguaiana ? RS e pelo Centro de Orientação e Apoio Sorológico (COAS). Por fim, a técnica de observação não participante, pública e em situações naturais das atividades das pessoas que vivem a realidade de privação da liberdade. Os dados quantitativos relativos à consulta de enfermagem e aos armazenados pelo serviço de assistência à saúde da Penitenciária Modulada Estadual do município de Uruguaiana ? RS e pelo COAS serão organizados e tabulados no Microsoft Office Excel 2010. Posteriormente, serão exportados para o software SPSS® (versão 20) para que se possa aplicar a estatística descritiva, mais especificamente, medidas de frequência absoluta e relativa e, o cálculo da incidência. Os qualitativos serão transcritos, digitados e organizados em documentos de texto, consecutivamente, agrupar-se-á os dados pelo tipo de informação obtido conforme itens dos roteiros. Neste implementar-se-á analise qualitativa temática para a categorização dos dados conforme objetivos especificados. Espera-se produzir informações em saúde e de enfermagem de pessoas vivendo a realidade da privação de liberdade, promover a assistência em saúde a partir do conhecimento da enfermagem e qualificar as condições ambientais de pessoas vivendo a realidade da privação de liberdade... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cynthia Fontella Sant'Anna - Integrante / Letícia Silveira Cardoso - Coordenador. Membro: Cynthia Fontella Sant'Anna. |
| 101. | 2018-Atual. Violencia sexual e educacao: as circunstancias, as dores e as possibilidades de reinvencao subjetiva Descrição: O projeto tem por objetivo problematizar a violência sexual contra crianças e adolescentes no espaço escolar de modo a contribuir para a criação de possibilidades de enfrentamento e novas práticas pedagógicas que permitam relacionar o ensino com as experiências e os saberes adquiridos e construídos em prol da garantia de direitos de crianças e adolescentes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Aline Giorgis Santos Simões - Integrante. Financiador(es): Fundação Universidade Federal do Pampa - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 9 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 1. | 2017-Atual. ?Mar de imagens?: poesia, imaginario e sociedade nas obras poeticas de Cecilia Meireles e Sophia de Mello Breyner Andresen Descrição: Estudo da formação e organização das narrativas mitopoéticas das poetas Cecília Meireles e Sophia de Mello Breyner Andresen. As obras Mar absoluto e outros poemas (1945), de Cecília Meireles, e Dia do mar (1945), de Sophia de Mello Breyner Andresen possuem raízes profundas num sentimento de mundo revelador das inquietudes presentes em uma mesma bacia semântica. Refiro-me, especialmente, ao pós-guerra ? momento que exigiu dos artistas um comprometimento ainda maior com a liberdade e a dignidade humanas. Partindo destas reflexões, este projeto tem como uma de suas principais expectativas a discussão da hipótese de que as imagens contribuem para a construção dos sentidos de uma obra e para a compreensão das linhas reflexivas que orientam a visão de mundo de um poeta. Por meio delas, é possível observar a formação da narrativa mitopoética presente no imaginário das obras poéticas estudadas. Através dos movimentos poéticos desenvolvidos pelas poetas, é possível perceber a formação de um pensamento poético com dimensões éticas e estéticas cuja manifestação toma por base o jogo associativo e reiterativo das imagens. O estudo torna possível também a recuperação da trajetória de vida destas duas mulheres artistas estabelecendo os eixos filosóficos primordiais desses universos líricos, a partir das teorias do imaginário, bem como, a observação do lugar ocupado por cada poeta na busca por espaço e reconhecimento. Este projeto pretende, portanto, produzir conhecimento e gerar subsídios para incentivar futuros pesquisadores no âmbito destas três áreas de pesquisa: poesia, imaginário e estudos de gênero.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marcela Wanglon Richter - Coordenador / MOREIRA, Maria Eunice. - Integrante / Helder Godinho - Integrante. Membro: Marcela Wanglon Richter. |
| 2. | 2017-2018. A atividade fisica no lazer e sua influencia sobre os fatores de risco para doencas cardiovasculares e o nivel de aptidao fisica em Bombeiros Militares Descrição: As atividades ocupacionais de Bombeiros Militares são árduas e extenuantes requerendo de seus integrantes um esforço físico elevado durante sua execução. Essa atividade intensa exige uma aptidão física mínima para garantir a segurança e eficácia de seu trabalho garantindo assim a sua integridade e da comunidade em geral. A prática de Atividade Física (AF), além de favorecer o desempenho em suas atividades típicas, contribui para uma melhora na qualidade de vida, nos parâmetros de saúde, reduzindo os perfis de risco de doenças cardiovasculares. Estudos apontam que Bombeiros que possuem maiores níveis de AF durante o período do lazer apresentam, em atividades simuladas, uma menor frequência cardíaca de repouso e menor carga de trabalho cardiovascular durante execução de suas atividades profissionais. Tais evidências são relevantes considerando que os problemas cardiovasculares são responsáveis pelo maior número de mortes destes profissionais durante os serviços de emergência nos Estados Unidos. O presente estudo tem por objetivo identificar as possíveis associações entre a atividade física de lazer, com a aptidão física e a presença de fatores de risco para doenças cardiovasculares em Bombeiros Militares do 10º Batalhão de Bombeiros Militar. A população do estudo será composta pelos integrantes do 10°BBM o qual abrange cidades da Fronteira Oeste e Campanha do Rio Grande do Sul. O levantamento das variáveis se dará utilizando questionário eletrônico para avaliação das informações sociodemográficas, fatores de risco para doenças cardiovasculares e atividade física no lazer, esta ultima avaliada através do IPAQ. Os dados referentes ao nível de aptidão física serão coletados a partir do Teste de Aptidão Física (TAF) aplicado pela própria Corporação. Espera-se que após o termino deste estudo os resultados obtidos indiquem que existe relação entre a atividade física no domínio do lazer com os fatores de risco para doenças cardiovasculares e níveis de aptidão física apresentados pelos BM avaliados.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Emerson Luiz dos Santos - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 3. | 2017-2018. A configuracao do Sistema Educacional Municipal da Educacao Publica Primaria entre as decadas de 1920 a 1960 no municipio de Bage/RS Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver uma análise sobre as conjunturas políticas e sociais que desencadearam os processos de formação do Sistema Educacional Municipal da Educação Pública Primária entre as décadas de 1920 a 1960 no município de Bagé/RS entre as décadas de 1920 a 1960. Este processo inaugurou-se na gestão intendencial de Carlos Mangabeira, que possibilitou uma nova organização educacional, produzindo mudanças significativas de ordem administrativa, estrutural, educacional e pedagógica nas questões da Instrução e Educação Pública Municipal. Para iniciar este projeto de expansão do ensino primário e de mudanças no quadro educacional, a Intendência Municipal estabeleceu primeiramente o Regulamento das Escolas Municipais (1925), que tinha por intenção controlar as questões administrativas e pedagógicas da Educação Primária Pública no município de Bagé, cabe lembrar que estes princípios foram defendidos pelos positivistas gaúchos em todo período da Primeira República. A escolha desta temática tem como pressuposto teórico, em primeiro lugar, historicizar e relativizar as intenções pedagógicas da municipalidade em relação à Educação Municipal. Para tanto, esta pesquisa usará como metodologia a análise documental, considerando como documentos historiográficos: jornais, Relatórios Intendenciais/Prefeitura, Leis Orçamentárias, Regulamentos e Regimentos da Instrução/Educação Primária Municipal, encontrados no acervo do Museu Dom Diogo e no Arquivo Público Municipal.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alessandro Carvalho Bica - Coordenador. Membro: Alessandro Carvalho Bica. |
| 4. | 2017-2018. A evasao e o desinteresse das meninas nas praticas da Educacao Fisica Escolar. Descrição: Este trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Educação Física terá como objetivo identificar os motivos para a evasão de alunas das aulas de Educação Física durante a segunda etapa do ensino fundamental e ensino médio. A metodologia utilizada será qualitativa, sendo utilizadas entrevistas individuais semiestruturadas. A problemática que envolve a questão da evasão na Educação Física escolar justifica a escolha do tema de estudo, tendo em vista que o mesmo faz parte do contexto da maioria das escolas. Serão abordadas alunas do nono ano do ensino fundamental e terceiro ano do ensino médio, de escolas públicas da rede estadual de diferentes contextos sociais. As informações serão coletadas através de entrevistas realizadas com as alunas selecionadas. Com este estudo espera-se compreender os motivos que levam a não participação e evasão das meninas nas aulas de Educação Física ao decorrer da formação destas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Carmem Maria Silva dos Santos - Integrante / Anderson Soares Martins - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 5. | 2017-Atual. A Filosofia para o entendimento das Ciencias Naturais Descrição: O presente projeto visa à interação da Filosofia com as Ciências da Natureza, analisando fatos históricos criados por fenômenos naturais, que despertaram o interesse de pensadores (filósofos), criando assim uma nova área do conhecimento, a Filosofia. Na antiguidade em sua fase inicial era multidisciplinar, pois englobava todos os tipos de conhecimento, entre eles, a astrologia, astronomia, matemática, física, química, etc. Estes filósofos buscavam explicações e respostas para os fenômenos da natureza através de suas observações e consequentes questionamentos. Sendo assim, acredita-se necessário para uma melhor compreensão das ciências naturais retomar a ideia holística do conhecimento dando aos estudantes um embasamento filosófico destes acontecimentos históricos e filosóficos, os quais foram geradores dos atuais conhecimentos científicos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Silvana Aranda Moraes - Coordenador / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Jessie Haigert Sudati - Integrante. Membro: Maria Silvana Aranda Moraes. |
| 6. | 2017-2018. A FORMACAO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE CIENCIAS DO MUNICIPIO DE DOM PEDRITO ? RS: A PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA DA PRATICA DOCENTE Descrição: O presente projeto apresenta a investigação sobre o processo de formação continuada dos professores de Ciências do município de Dom Pedrito, buscando compreender como ocorre essa e seus impactos na constituição da profissão docente. A escolha da temática justifica-se pela vivência no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), percepção do contexto das práticas docentes do município de Dom Pedrito e pesquisa desenvolvida no Ensino de Ciências. Tem como objetivo compreender o processo de formação continuada dos professores de Ciências do município de Dom Pedrito ? RS, e como sujeitos de pesquisa os professores de Ciências atuantes na rede municipal. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa nas concepções de Moreira (2011). Como hipótese cogita-se que a maioria não possui formação em Ciências, com isso a formação continuada na qual os professores participam é desenvolvida fora do ambiente de trabalho. Considera-se que a pesquisa poderá servir como um panorama da constituição da formação de professores de Ciências de Dom Pedrito, por contribuir na articulação de estratégias de promoção de futuras formações, ao mesmo tempo em que oferta subsídio teórico para reflexão das práticas docentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (2) . Integrantes: Leandro Duso - Integrante / Eril Medeiros da Fonseca - Integrante / Crisna Daniela Krause Bierhalz - Coordenador. Membro: Leandro Duso. |
| 7. | 2017-2018. A realidade educacional de Sao Borja-RS: Indicadores das escolas publicas municipais Descrição: Este projeto tem por objetivo construir uma análise dos indicadores educacionais das escolas públicas municipais de São Borja-RS que oferecem o ensino fundamental II, bem como relacioná-los com os indicadores socioeconômicos do município. Atento ao projeto institucional da Unipampa este projeto busca construir um diagnóstico da realidade educacional de São Borja, objetivando uma apropriação desta realidade pela Universidade. Um melhor conhecimento desta realidade contribui para uma percepção da necessidade de transformação social com vistas a superação das demandas educacionais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edson Romário Monteiro Paniágua - Integrante / Evandro Ricardo Guindani - Coordenador / ronaldo bernardino colvero - Integrante / Yáscara Michele Koga Guindani - Integrante / Cristovão Domingos de Almeida - Integrante. Membro: Edson Romario Monteiro Paniagua. |
| 8. | 2017-2018. A representacao do Brasil durante a cerimonia de abertura dos Jogos Olimpicos Rio 2016. Analise comparativa entre os portais jornalisticos Globo.com e Rtve.es Descrição: O objetivo principal desse projeto de pesquisa é analisar o tratamento narrativo da representação do Brasil durante a cerimônia de abertura dos Jogos Olímpicos de Rio 2016, verificando de forma comparativa os portais de notícias Globo.com (Brasil) e Rtve.es (Espanha). A partir da convergência midiática nos meios referidos, que ofereceram a transmissão, ao vivo, do evento, essa pesquisa busca igualmente identificar nos discursos as reações imediatas da cerimônia. Dessa forma, serão considerados na análise os relatos oriundos do portal oficial de notícias como outros recursos multimídias vinculados a Globo e Rtve, que realizaram a cobertura jornalística do evento. Para o desenvolvimento do estudo será utilizada a metodologia qualitativa, sustentada na análise de conteúdo (Bardin, 2011), permitindo descrever, analisar e classificar o material investigado. A mostra de dados procede dos portais de internet Globo.com e Rtve.es, cuja escolha se justifica por pertencerem aos meios que em Brasil e Espanha tinham os direitos de transmissão televisiva dos Jogos Olímpicos Rio 2016. Além disso, o núcleo do estudo está centrado especialmente na primeira parte da cerimônia, destinada a apresentação de símbolos e representações do país organizador e da cidade sede. Os resultados obtidos permitirão discutir o alcance das representações da identidade brasileira presentes nos recursos web analisados, bem como identificar o papel dos meios e suportes de comunicação para a construção dos discursos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Paula Bianchi - Coordenador / Joaquín Marín Montín - Integrante. Número de produções C, T A: 1 Membro: Paula Bianchi. |
| 9. | 2017-Atual. Adesao a farmacoterapia e avaliacao de comorbidades em Pessoas que Vivem Com HIV/AIDS e coinfeccoes em Uruguaiana Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador / Rodrigo Jose FReddo - Integrante / eduarda Martini Piegas - Integrante / Raqueli Altamiranda Bittencourt - Integrante / Jonatas Cristian Rodrigues - Integrante / Maria Aparecida Boffil - Integrante. Membro: Sandra Elisa Haas. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador / Rodrigo Jose FReddo - Integrante / eduarda Martini Piegas - Integrante / Raqueli Altamiranda Bittencourt - Integrante / Jonatas Cristian Rodrigues - Integrante / Maria Aparecida Boffil - Integrante. Membro: Sandra Elisa Haas. |
| 10. | 2017-Atual. Adesao, permanencia e barreiras percebidas na pratica do futebol Descrição: Este estudo tem como objetivo de analisar os determinantes para adesão e principais barreiras percebidas para a prática e permanência no futebol profissional e amador. O estudo é caracterizado como descritivo de caráter quantitativo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Felipe Costa Safons - Integrante / Júlia Guimarães de Moraes - Integrante / Paula Celina Sobral Gavião - Integrante / ANDREY PIEGAS PIFFERO - Integrante / Vinicius Silveira - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 3 Membro: Phillip Vilanova Ilha. |
| 11. | 2017-Atual. Alcances da interculturalidade: uma etnografia sobre formacao de professores indigenas nas Licenciaturas em Educacao do Campo. Descrição: O projeto visa conhecer a trajetória de estudantes indígenas matriculados nas Licenciaturas em Educação do Campo (LEDoCs). Configura-se em uma etnografia multi-situada (MARCUS, 1998) a ser desenvolvida nas universidades, nas aldeias de origem dos acadêmicos, encontros e seminários sobre Educação do Campo. A pesquisa nestes espaços permitirá compreender os sentidos do ensino superior e da proposta da educação do campo para acadêmicos, lideranças indígenas e comunidade como um todo. Do mesmo modo, nos proporcionará um panorama sobre os cenários educacionais, políticos e territoriais vividos por estas populações, bem como sobre as problemáticas que tais configurações apresentam à formação de professores indígenas no âmbito das LEDoCs.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Coordenador. Membro: Suzana Cavalheiro de Jesus. |
| 12. | 2017-Atual. Alfabetizacao academica: ler, escrever, compreender qualquer tipo de texto Descrição: O conceito de alfabetização acadêmica está amparado na ideia de que os modos de ler e escrever ? de buscar, reconstruir, produzir, ressignificar, elaborar e comunicar conhecimento ? variam de acordo com diferentes contextos e objetivos. A diversidade de temas, tipos de textos, objetivos, destinatários, reflexões implicadas e contextos nos quais se lê e se escreve demandam a percepção que essas são competências inconclusas, que se encontram continuamente em processo (CARLINO, 2006). Os índices da qualidade das aprendizagens escolares no Brasil, nas diferentes modalidades de ensino, e através de diferentes tipos de avaliações, estão sinalizando a demanda de melhorias urgentes em relação a inúmeros aspectos que perpassam o mesmo problema: o sistema educativo nacional. O crescimento da oferta e de acesso ao ensino superior nos últimos anos é evidente. Foi ampliada a abrangência dos cursos, a oferta de vagas, diversificadas as formas de ingresso e o número de alunos matriculados aumentou significativamente, o que é ótimo para contribuir com a diminuição da desigualdade social e de oportunidades, entre outras consequências benéficas para o país. No entanto, devido a problemas com a educação inicial, os alunos ingressam no ensino superior com conhecimentos prévios empobrecidos pelos currículos da escolaridade básica e do ensino médio, que não lhes possibilitam, muitas vezes, estabelecer relações entre ideias de um autor e as suas próprias. O uso de textos é uma das estratégias didáticas mais utilizadas nas licenciaturas o que encaminha para que os professores identifiquem e relatem importantes dificuldades que os alunos apresentam para atender as expectativas em relação as leituras demandadas. Nesse contexto, esse projeto de ensino objetiva planejar, executar e avaliar um curso de leitura e produção textual baseado no conceito de alfabetização acadêmica e voltado para a reconstrução e qualificação das competências/habilidades leitoras e escritoras dos participantes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Suzana Schwartz - Coordenador / Carmen Regina Dorneles Nogueira - Integrante / Mauricio Aires Vieira - Integrante. Membro: Suzana Schwartz. |
| 13. | 2017-Atual. Alinhamento Postural e Saude Musculoesqueletica de Praticantes Adultos de Natacao Descrição: Objetivo: Avaliar o alinhamento postural e a saúde musculoesquelética de praticantes adultos de natação de Uruguaiana-RS. Método: Trata-se de um estudo descritivo diagnóstico e quantitativo, para qual a população será composta por todos os alunos que frequentam aulas de natação com professor e a amostra será representada pelos participantes que se adequarem aos critérios de inclusão e exclusão adotados. A coleta dos dados será previamente agendada com os responsáveis pelos locais e professores das turmas, realizada nos respectivos locais de prática. Serão coletados dados a respeito das presentes características: a) massa corporal e estatura para cálculo do IMC (Índice de Massa Corporal), b) força/resistência abdominal através do teste de abdominais em um minuto, c) mobilidade/flexibilidade lombar pelo teste de Schober, d) fotogrametria para obter os ângulos sagitais da coluna vertebral (torácico e lombar) e e) questionário para identificar possíveis fatores associados. Análise de dados: Será feita a partir da estatística descritiva com medidas de frequências, médias e desvio padrão. Para a definição da estatística inferencial será realizado teste de Kolmogorov-Smirnov para a determinação da normalidade. Após este procedimento será definida a estatística mais adequada para os dados, considerando testes de correlação e associação de variáveis. A análise dos dados será realizada utilizando o programa SPSS® (Statistical Package for Social Sciences) 20.0 e os níveis de significância adotados para o presente estudo serão de 5%. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Nathalie Yelena Plucinski Cardoso - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 14. | 2017-2017. Analise Beneficio-custo social das politicas publicas de incentivo ao desenvolvimento a aquicultura no estado do Rio Grande do Sul Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Marco Aurélio Alves de Souza - Coordenador / Andrea Cunha - Integrante. Membro: Marco Aurelio Alves de Souza. |
| 15. | 2017-Atual. Analise de discursos de resistencias Descrição: Investigar os discursos de resistência é relevante para compreendermos de que modo o ritual ideológico falha, ou seja, o que acontece em termos discursivos para que o sujeito possa se ?revoltar? no dizer de Michel Pêcheux (2009) e escapar da identificação ideológica plena, instaurando outras formas de determinação dos discursos e das subjetividades. Embasados na Análise de Discurso de vertente materialista, optamos por analisar os discursos de resistências, assim no plural, considerando tanto os discursos que rompem com a ideologia burguesa dominante como aqueles discursos que rompem com saberes legitimados pelas leis ou direitos universais como os Direitos Humanos. Dessa forma, serão objetos de análise tanto os discursos de resistência à opressão, quanto os discursos que legitimam as opressões às minorias como os discursos de ódio às mulheres, aos homossexuais, aos negros etc. Com o crescimento da disseminação da intolerância em nossa conjuntura social atualmente, é importante compreender o modo de funcionamento dessas resistências, de que forma esses discursos resistem e a que sentidos resistem? Que sentidos motivam e sustentam suas produções? É papel da escola fazer a reflexão crítica de forma ética, respeitando os direitos de liberdade de expressão, mas sem confundi-los com o direito de cometer violência (seja ela física ou psicológica). Mas que estratégias desenvolver para abordar esses discursos? Primeiro, passo é compreendê-los. Compreender como funciona a identificação e a produção e circulação dos discursos de resistência ou os de intolerância é fundamental para pensamos abordagens pedagógicas e políticas de respeito às diferenças de forma que possa atingir esses sujeitos de modo eficaz, interpelando-os, e não causando mais revolta e rejeição.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Carolina Fernandes - Coordenador / Matheus Rodrigues dos Santos - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Carolina Fernandes. |
| 16. | 2017-Atual. Aplicacao Biomassa Vegetal como Adsorventes Alternativos para a Remocao de Substancias Potencialmente Toxicas de Efluentes Liquidos Descrição: Neste trabalho, serão empregados resíduos de biomassa vegetal (cascas de maracujá, cascas de uva, cascas de pinhão, cascas de frutas cítricas, serragem, folhas de plantas nativas da região etc), para a remoção de potenciais contaminantes (pesticidas, íons metálicos, corantes industriais) de águas superficiais. Estes materiais são denominados de biossorventes, uma vez que são de origem natural diferenciando-se aos de origem sintética. Os biossorventes apresentam na sua parede celular uma grande variedade de grupos orgânicos tais como, ligninas, ácidos carboxílicos, flavonóides, fenóis, aminas e amidas, que podem reter corantes, pesticidas e íons metálicos por diferentes mecanismos (quelação, troca iônica, adsorção física, e microprecipitação na superfície do biosorvente). As principais vantagens dos biossorventes com relação aos adsorventes sintéticos, é que estes materiais são abundantes, sem valor comercial, geralmente são resíduos de produtos agrícolas tidos como materiais de descarte. Estes biosorventes podem ser utilizados in natura, ou seja, não necessitam de pré-tratamento físico e/ou químico para serem empregados como biossorventes apresentando boas capacidades de adsorção para íons metálicos, corantes e pesticidas. Serão obtidas isotermas de adsorção de íons metálicos potencialmente tóxicos (Cr2O72-, CrO4-, Cr3+, Cu2+, Pb2+, Cd2+, Zn2+, etc), de corantes industriais (azul de metileno, vermelho reativo, amarelo brilhante, vermelho do congo, azul de meldola etc..) e de pesticidas (carbofuran, imazequir, glifosato, deltametrina, cipermetrina etc) utilizando diferentes biossorventes (casca de pinhão, de cenoura, de arroz, de frutas, de acácia, resíduo de café, erva mate, serragem, etc) em sistemas em batelada. De posse destas isotermas serão identificados os biossorventes que apresentarem maior capacidade de retenção destes poluentes e numa etapa posterior, estes materiais serão empregados em sistemas dinâmicos (como fase sólida em colunas) e suas capacidades de adsorção avaliadas. Para a quantificação e identificação dos poluentes presentes nas soluções aquosas, serão utilizadas as técnicas de espectrometria de absorção atômica com chama (FAAS), cromatografia a líquido de alta eficiência (HPLC) e espectroscopia na região do infravermelho com transformada de Fourier (FTIR). Após avaliar o desempenho dos biossorventes em água deionizada e em soluções aquosas sintéticas, estes biossorventes serão empregados para a remoção de contaminates ambientais in loco em amostras de rios e lagos da região do pampa gaúcho.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Flávio André Pavan - Coordenador / Nilton Fabiano Gelos - Integrante / Mariene Rochefort Cunha - Integrante / Cristiano Ferreira - Integrante. Membro: Flavio Andre Pavan. |
| 17. | 2017-Atual. Aplicacao de xisto retortado em sistema silvipastoril: dinamica do nitrogenio e especiacao quimica de elementos-traco Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . Integrantes: Mirla Andrade Weber - Integrante / Frederico Costa beber Vieira - Coordenador / Izabela da Silva Mendes - Integrante / ROSÂNGELA SILVA GONÇALVES NUNES - Integrante / Alisson de Mello Deloss - Integrante / Iolanda da Luz Duarte - Integrante. Membro: Mirla Andrade Weber. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . Integrantes: Mirla Andrade Weber - Integrante / Frederico Costa beber Vieira - Coordenador / Izabela da Silva Mendes - Integrante / ROSÂNGELA SILVA GONÇALVES NUNES - Integrante / Alisson de Mello Deloss - Integrante / Iolanda da Luz Duarte - Integrante. Membro: Mirla Andrade Weber. |
| 18. | 2017-Atual. Aprender e Ensinar Matematica(s) na Educacao Infantil e no Ensino Fundamental: Docencia(s) e Praticas Pedagogicas Descrição: O presente projeto é um desdobramento dos estudos que mantemos com as universidades: Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), Universidade do Vale Rio dos Sinos (UNISINOS), com as quais, estabelecemos parcerias, aproximações e produções conjuntas. Nesta investigação, pretendemos compreender como se constitui a(s) docência(s) para aprender e ensinar matemática(s) na educação infantil e no ensino Fundamental. Com base nisso, a pesquisa se organiza pela seguinte questão: Como se produzem os discursos sobre a(s) docência(s) para ensinar e aprender matemática(s) na educação infantil e no ensino fundamental? Que está desdobrada em outras duas questões norteadoras: Como as práticas educativas de um curso de formação incidem na constituição da(s) docência(s) para ensinar matemática(s) na educação infantil e no ensino fundamental? Quais as relações entre os discursos sobre a(s) docência(s) e as práticas educativas? A pesquisa assumirá uma dimensão qualitativa, em que o conjunto de materiais serão tratados a partir de uma inspiração discursiva, a partir dos estudos de Michel Foucault e do segundo Wittgenstein. Os conceitos principais da pesquisa são: docência; práticas educativas e Etnomatemática. Os materiais se constituem a partir do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Pedagogia da UNIPAMPA, dos Planos de Ensino do componente curricular ?Ensinar e Aprender Matemática? do curso de Pedagogia (2010-2017), dos relatórios de estágio de educação infantil e dos anos iniciais (2010-2017), de entrevistas narrativas com licenciados em estágios ou licenciados que realizaram o estágio no período tratado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Marta Cristina Cezar Pozzobon - Coordenador / Cátia Maria Nehring - Integrante / FABRIS, Elí Terezinha Henn - Integrante / Claudio José de Oliveira - Integrante / Karen Lapuente Souza - Integrante / Cinthia Pacífico Gonçalves - Integrante / Carla Renati Andrighetto - Integrante / Charles Eduardo Amaral - Integrante / Márcia Silva Calvete - Integrante / Ana Eliza Machado - Integrante / Mariza Ferraz da Silva - Integrante / Geonice da Silva - Integrante. Membro: Marta Cristina Cezar Pozzobon. |
| 19. | 2017-Atual. Atividade gliceronegenica no tecido adiposo de baleias franca (Eubalaena australis) Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Glauco da Silva Caon - Integrante / Luiz Carlos Rios Kucharski - Coordenador. Membro: Glauco da Silva Caon. |
| 20. | 2017-Atual. Avaliacao Farmacocinetica de candidatos a farmacos inclusos em formulacoes Descrição: A leishmaniose visceral - LV, como uma das Doenças Negligenciadas, necessita de inovações no tratamento. A terapêutica longa e as várias reações adversas, muitas vezes leva o paciente a suspender o tratamento antes do recomendado. Pensando nisso, estudos foram desenvolvidos por pesquisadores do INCT-INOFAR usando derivados de hidrazona, como o LASSBio-1736, o qual tem apresentado promissora ação leishmanicida in vitro. Na avaliação farmacocinética em Ratos Wistar, o composto apresentou alta meia-vida de eliminação (≈ 24 hs), boa penetração no figado, baço e pele em até 72 horas após a sua administração (iv, 3,2 mgkg-1) e biodisponibilidade oral de 12%. Estes resultados, em conjunto com dados de baixa solubilidade aquosa de LASSBio-1736, sugerem limitações relacionadas a sua absorção pelo trato gastrointestinal. Considerando a importância da via oral para o tratamento da LV, busca-se a reversão das limitações encontradas em etapas anteriores amparando-se nos princípios do desenvolvimento de formulações passíveis de transposição de escala e que tragam beneficios biológicos. Serão desenvolvidos sistemas nanoparticulados (formulação líquida) e microparticulados (formulação sólida) contendo o LASSBio-1736. Posteriormente à caraterização tecnológica, a biodisponibilidade oral em ratos será avaliada. Em seguida, será feita avaliação da atividade leishmanicida do LASSBio-1736 em hamsters (Mesocricetus auratus) infectados com Leishmania (L.) infantum chagasi tratados via oral em diferentes formulações (solução, suspensão nanoestruturada e na forma sólida). Para tanto serão usadas ferramentas de biologia molecular para avaliar a carga parasitária e a expressão de citocinas envolvidas na dinâmica da LV. Adicionalmente, órgãos (fígado, baço, pele e linfonodos) dos animais infectados e/ou tratados serão avaliados macro e microscopicamente. Desta forma, haverá o desenvolvimento de um produto, visando o tratamento de uma enfermidade parasitária negligenciada, endêmica no Brasil... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador / Lidia Moreira Lima - Integrante / eliezer de jesus barreiro - Integrante / jessica cristina izoton - Integrante / Marcos José Marques - Integrante. Financiador(es): CNPq/INCT-INOFAR - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. Descrição: A leishmaniose visceral - LV, como uma das Doenças Negligenciadas, necessita de inovações no tratamento. A terapêutica longa e as várias reações adversas, muitas vezes leva o paciente a suspender o tratamento antes do recomendado. Pensando nisso, estudos foram desenvolvidos por pesquisadores do INCT-INOFAR usando derivados de hidrazona, como o LASSBio-1736, o qual tem apresentado promissora ação leishmanicida in vitro. Na avaliação farmacocinética em Ratos Wistar, o composto apresentou alta meia-vida de eliminação (≈ 24 hs), boa penetração no figado, baço e pele em até 72 horas após a sua administração (iv, 3,2 mgkg-1) e biodisponibilidade oral de 12%. Estes resultados, em conjunto com dados de baixa solubilidade aquosa de LASSBio-1736, sugerem limitações relacionadas a sua absorção pelo trato gastrointestinal. Considerando a importância da via oral para o tratamento da LV, busca-se a reversão das limitações encontradas em etapas anteriores amparando-se nos princípios do desenvolvimento de formulações passíveis de transposição de escala e que tragam beneficios biológicos. Serão desenvolvidos sistemas nanoparticulados (formulação líquida) e microparticulados (formulação sólida) contendo o LASSBio-1736. Posteriormente à caraterização tecnológica, a biodisponibilidade oral em ratos será avaliada. Em seguida, será feita avaliação da atividade leishmanicida do LASSBio-1736 em hamsters (Mesocricetus auratus) infectados com Leishmania (L.) infantum chagasi tratados via oral em diferentes formulações (solução, suspensão nanoestruturada e na forma sólida). Para tanto serão usadas ferramentas de biologia molecular para avaliar a carga parasitária e a expressão de citocinas envolvidas na dinâmica da LV. Adicionalmente, órgãos (fígado, baço, pele e linfonodos) dos animais infectados e/ou tratados serão avaliados macro e microscopicamente. Desta forma, haverá o desenvolvimento de um produto, visando o tratamento de uma enfermidade parasitária negligenciada, endêmica no Brasil... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador / Lidia Moreira Lima - Integrante / eliezer de jesus barreiro - Integrante / jessica cristina izoton - Integrante / Marcos José Marques - Integrante. Financiador(es): CNPq/INCT-INOFAR - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. |
| 21. | 2017-2018. Avaliacao de estimativas de volumes de fustes de especies florestais por meio de equacoes de afilamento, de volume, cubagem e xilometria. Descrição: O crescimento das árvores e dos seus fustes depende de várias variáveis e assume diferentes formas ao longo do seu comprimento, indicando uma necessidade de classificação de povoamentos em classes de sortimento dependentes de formas e volumes. Na tentativa de se obter informações mais detalhadas sobre volume de povoamentos florestais, são utilizadas equações hipsométricas, equações de afilamento e equações volumétricas. Para melhorar as estimativas de volumes de fustes obtidas por meio de equações de afilamento é possível comparar as estimativas obtidas por meios destas equações com o volume real calculado por meio da técnica envolvendo o cálculo do volume através do deslocamento da água em um meio (tanque cheio de água) construído para a medição deste deslocamento (xilômetro). Nestas condições, o projeto tem como objetivos a construção de um xilômetro elétrico para diminuir os erros obtidos com os xilômetros tradicionais e avaliar equações de estimativa de volumes de fustes de diferentes espécies florestais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristhian Augusto Bugs - Coordenador / Jardel da SIlva - Integrante / Diego Guimarães Nunes - Integrante / Ronei Pinto da Silva - Integrante / Matheus Teixeira Martins - Integrante / Eduardo Pagel Floriano - Integrante / Jeferson Castro - Integrante / João Gabriel Biason - Integrante. Membro: Cristhian Augusto Bugs. Descrição: O crescimento das árvores e dos seus fustes depende de várias variáveis e assume diferentes formas ao longo do seu comprimento, indicando uma necessidade de classificação de povoamentos em classes de sortimento dependentes de formas e volumes. Na tentativa de se obter informações mais detalhadas sobre volume de povoamentos florestais, são utilizadas equações hipsométricas, equações de afilamento e equações volumétricas. Para melhorar as estimativas de volumes de fustes obtidas por meio de equações de afilamento é possível comparar as estimativas obtidas por meios destas equações com o volume real calculado por meio da técnica envolvendo o cálculo do volume através do deslocamento da água em um meio (tanque cheio de água) construído para a medição deste deslocamento (xilômetro). Nestas condições, o projeto tem como objetivos a construção de um xilômetro elétrico para diminuir os erros obtidos com os xilômetros tradicionais e avaliar equações de estimativa de volumes de fustes de diferentes espécies florestais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristhian Augusto Bugs - Coordenador / Jardel da SIlva - Integrante / Diego Guimarães Nunes - Integrante / Ronei Pinto da Silva - Integrante / Matheus Teixeira Martins - Integrante / Eduardo Pagel Floriano - Integrante / Jeferson Castro - Integrante / João Gabriel Biason - Integrante. Membro: Cristhian Augusto Bugs. |
| 22. | 2017-Atual. Avaliacao dos efeitos do herbicida Roundup sobre o desenvolvimento de Drosophila melanogaster Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Cristiane Lenz Dalla Corte - Coordenador / Gabriela Macedo Miranda - Integrante / Giovanna M. X. da Paixão - Integrante. Membro: Cristiane Lenz Dalla Corte. |
| 23. | 2017-Atual. Avaliacao e catalogacao de atividades de linguagem no ensino fundamental Descrição: O Brasil ocupa as últimas posições nos indicadores internacionais que avaliam a educação. O país ocupa a 60a posição no ranking da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Este e outros sempre apontam o país em posições muito distantes dos melhores do mundo. O impacto destes índices no dia a dia do país é catastrófico. Os alunos chegam nas universidades sem os conhecimentos básicos necessários para que possam avançar no curso superior escolhido. Muitos alunos não conseguem avançar no processo de leitura e engrossam as estatísticas oficiais de desistência. Por outro lado, pode ser observado também que os celulares e gadgets de uma forma geral são utilizados para os mais variados fins. Além do tradicional uso do telefone, as redes sociais e jogos são os campeões da utilização destes aparelhos. Crianças desde a mais tenra idade tem acesso a estes aparelhos e aprendem a utilizá-los muito rapidamente. Infelizmente, todo este ferramental tecnológico acaba sendo muito pouco utilizado para melhorar os conhecimentos das disciplinas citadas acima. Além dos estudantes seus professores fazem o mesmo uso que os alunos destes aparelhos. Atento a esta realidade o presente projeto de pesquisa integra o projeto interinstitucional de pesquisa denominado Desenvolvimento de um arcabouço tecnológico para mapear e melhorar os conhecimentos de português e matemática do Ensino Fundamental. Compete ao presente projeto catalogar, analisar e avaliar atividades de língua portuguesa do ensino fundamental desenvolvidos por professores da rede pública e privada, além de itens de avaliações em larga escala como Prova Brasil, PISA, Olimpíada da Língua Portuguesa, buscando identificar e analisar as principais dificuldades dos estudantes no desempenho destas atividades, proporcionar o desenvolvimento de estratégias de aperfeiçoamento na resolução das atividades visando o desenvolvimento de competência leitora e subsidiar docentes das redes públicas e privadas para análise e elaboração de itens de avaliação na área de Língua Portuguesa. Tal catalogação e avaliação visa subsidiar uma grande base dados para construção de suporte tecnológico a ser desenvolvido como aplicativo para celulares e demais equipamentos tecnológicos, além de proporcionar importantes elementos para análise de políticas públicas de avaliação, em especial na área da linguagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Ana Cristina da Silva Rodrigues - Coordenador / Rosa Maria Martins Carvalho Dutra - Integrante / Tatiane Mena Silveira Melgares - Integrante / Jacques Duilio Brancher - Integrante. Membro: Ana Cristina da Silva Rodrigues. |
| 24. | 2017-Atual. Barreiras e facilitadores para a pratica de atividades fisicas em criancas e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista de Uruguaiana/RS. Descrição: O Transtorno do Espectro do Autista (TEA) pode ser caracterizado por diferentes déficits do neurodesenvolvimento, sendo que o autismo não é uma individualidade, mas um complexo transtorno do desenvolvimento que é definido comportamentalmente por múltiplas etiologias e diferentes níveis de gravidade. Entre as características dos indivíduos, crianças com TEA parecem ser mais propensas a fatores como sobrepeso e obesidade quando comparados com a população geral, pois estudos têm identificado prevalências superiores em crianças e adolescentes com diagnóstico. Em contraponto a isto, a atividade física pode trazer um enorme benefício para as crianças diagnosticadas com autismo, dentre eles a melhora significativa na força muscular, a resistência, a flexibilidade, a aptidão cardiovascular, além da significativa redução do índice de massa corporal (IMC). Diante disso, o objetivo deste estudo é analisar a participação de adolescentes com TEA do município de Uruguaiana/RS em práticas de atividade física e descrever as barreiras e os facilitadores que interferem ou contribuem para esta prática. Este estudo descritivo com abordagem quanti-qualitativa será realizado com crianças e adolescentes com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista participantes das escolas públicas e entidades assistenciais de Uruguaiana/RS. Para a coleta de dados será utilizado um questionário adaptado do estudo de Hax (2012) e; uma entrevista semiestruturada sobre barreiras e facilitadores para a prática de atividades físicas de autistas. A partir desta pesquisa, pode-se encontrar a situação atual da atividade física das crianças com TEA que serão alvo deste estudo. Dependendo dos resultados, podemos discutir os caminhos, analisar e estipular e as diretrizes para que se possa combater um possível sedentarismo, que é um dos principais fatores de risco associados à qualidade de vida e a promoção da saúde destas pessoas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Walter Gonçalves - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 25. | 2017-Atual. Bioatividade de extrato de capim-annoni-2 (Eragrostis plana Nees) sobre sistema nervoso de baratas da especie Nauphoeta cinerea Descrição: Os metabólitos secundários de plantas podem ser aplicados em diversas áreas, desde a farmacêutica, com a utilização de compostos vegetais para fabricação de medicamentos, até a agrícola com a produção de inseticidas. O capim-annoni-2, Eragrostis plana Nees, é uma Poaceae exótica, invasora de pastagens e com potencial alelopático, presente no Bioma Pampa, sendo considerado uma invasora de extrema agressividade e difícil controle, devido a mecanismos alelopáticos que prejudicam outras espécies, principalmente influenciando a taxa de crescimento. Das estratégias adotadas pelas plantas invasoras para dominância em comunidades vegetais a liberação de aleloquímicos se sobressai. Muitos destes compostos não foram estudados e/ou descritos e despertam o interesse de muitos grupos de pesquisa. Quando se deseja avaliar o efeito entomotóxico de compostos vegetais, um modelo de estudo bastante viável é a barata, sendo que a espécie Nauphoeta cinerea já possui um histórico de utilização bastante satisfatório, principalmente devido ao seu sistema nervoso simplificado. Diante disso, o objetivo deste estudo é avaliar a atividade de extrato bruto e frações enriquecidas de Eragrostis plana sobre o sistema nervoso de insetos. Para os tratamentos serão administrados o extrato bruto de E. plana nas concentrações de 50, 100 e 200 µg por animal, assim como ambas as frações metanólica e aquosa, nas concentrações de 10, 20 e 40 µg por animal. Como técnicas eletrofisiológicas, baratas adultas da espécie N. cinerea serão utilizadas em preparações in vivo de nervo-músculo coxal-abdutor metatorácico, através das quais se pode monitorar a atividade da junção neuromuscular, mais especificamente, o potencial elétrico gerado na musculatura do animal, assim como, serão obtidos registros de potenciais de ação espontâneos através da inserção de eletrodos diretamente na perna do animal. Como técnicas comportamentais, serão analisados os comportamentos dos insetos em campo aberto sob a influência do extrato e frações, assim como em relação à atividade de grooming. Neste sentido, poderão ser utilizados inibidores para os diferentes neurotransmissores envolvidos no sistema nervoso central e periférico, obtendo assim um entendimento sobre quais vias serão afetadas pelos efeitos modulatórios dos extratos e frações de M. rufula. Os resultados obtidos demonstrarão o potencial uso biotecnológico da planta E. plana.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Silvane Vestena - Coordenador / Bruna Trindade Borges - Integrante / Angélica Vieira Aguiar - Integrante / Lana Dorneles Pedroso - Integrante / Maria Paula dos Santos da Cruz - Integrante / Kevin Giovanni da Silva Garcia - Integrante. Membro: Silvane Vestena. |
| 26. | 2017-Atual. Biodiversidade de fauna do solo no Bioma Pampa: efeitos da vegetacao, solo e manejo do ecossistema Descrição: Os campos sulinos são ecossistemas naturais que possuem elevada diversidade de espécies da fauna e da flora. Esses campos referem-se aos ecossistemas campestres do bioma Pampa e apresentam importantes funcionalidades ecossistêmicas, tais como a conservação dos recursos hídricos, estoque de C atmosférico, e biodiversidade, essa ultima também muito importante para o provimento de recursos genéticos. Entretanto, a conservação do Pampa está ameaçada em função de sua conversão indevida para outras atividades antrópicas. A fauna edáfica cumpre um papel fundamental na regulação da dinâmica ambiente. Alterações das condições ambientais se refletem em mudanças da composição e funcionamento da fauna edáfica. Dessa forma, estudos, de caráter ecológico e com base na biodiversidade, aplicados aos organismos do solo podem ser utilizados como forma de monitoramento de alterações ecossistêmicas. Além disso, estudos dessa natureza apresentam potencial para a formulação de indicadores ambientais que sejam sensíveis aos processos biogeoquímicos, com base em atributos e parâmetros de fauna do solo. O projeto visa estudar os padrões de biodiversidade de invertebrados terrestres em ecossistemas campestres sob diferentes condições de uso e manejo do campo nativo, bem como sob diferentes condições de classe de solo. As áreas do estudo incluem diferentes localidades do município de Dom Pedrito, contemplando diferentes formações geológicas, solos, vegetação, usos e manejos do sistema. Também está previsto a construção de um experimento de manipulação de mudanças climáticas, baseado na alteração dos níveis de precipitação pluviométrica, para avaliar o efeito do clima sobre a dinâmica dos organismos edáficos. Os métodos empregados na coleta dos organismos serão pitfall, funil de Berlese-Tullgren e TSBF. Após a coleta, os organismos serão triados e posteriormente identificados segundo seus atributos taxonômicos e funcionais. Serão também realizadas análises de solo (químicas e físicas) e de vegetação, para fins de correlação com os dados de fauna. Para o tratamento dos dados serão realizadas análises exploratórias de dados de caráter multivariado. Para avaliar a distribuição espacial dos microartrópodes edáficos serão utilizadas, de forma complementar, técnicas geoestatísticas de análise. Alguns resultados esperados com a execução dessa proposta são: i) formação de recursos humanos (estudantes/profissionais com formação em taxonomia edáfica e dinâmica de ecossistema e ecologia de solo); ii) compreender o funcionamento dos ecossistemas campestres do bioma Pampa; iii) formular indicadores de monitoramento de ambiente a partir da fauna de solo; iii) produção trabalhos técnico-científicos que visem divulgar os resultados e reflexões produzidas pelo projeto; iv) divulgação da biodiversidade do Pampa, bem como da funcionalidade ecossistêmica dos organismos edáficos, como forma de sensibilização para a necessidade de preservação do bioma.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Daniel Hanke - Coordenador / Bruna Raquel Winck - Integrante / Leonardo Paz Deble - Integrante / Renan Costa Beber Vieira - Integrante / Ângela Neufeld Vieira - Integrante. Membro: Daniel Hanke. |
| 27. | 2017-2018. Brasil Percussivo Descrição: A pesquisa Brasil Percussivo: um estudo exploratório nos sites das Instituições de ensino superior realizada entre o período de maio de 2017 a junho de 2018, objetiva identificar as atividades percussivas realizadas nos cursos de licenciatura em música do Brasil utilizando como aporte metodológico o uso da pesquisa via internet. No estudo são apresentadas análises de dados relativas à modalidade de ensino dos 111 cursos de licenciatura em música identificados no Brasil trazendo informações sobre a modalidade de ensino (presencial e a distância), tipo de administração (pública ou privada), oferta de componentes curriculares, modalidades das atividades percussivas nos cursos e disponibilidade de matrizes curriculares e ementas nos sites oficiais das instituições. As discussões apresentadas possibilitam uma reflexão para melhor compreensão sobre o estado da arte na inserção de práticas percussivas na formação de professores de música.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Matheus de Carvalho Leite - Coordenador / Lucas Martins Velasques - Integrante. Membro: Matheus de Carvalho Leite. |
| 28. | 2017-Atual. Caminhos metodologicos em Educacao Ambiental Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Leandro Duso - Coordenador / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Integrante / Daniel Chagas Carvalho - Integrante / Jacqueline Silveira Brum - Integrante. Membro: Leandro Duso. Descrição: O objetivo dessa pesquisa é investigar a compreensão de licenciandos acerca das contribuições da Metodologia das Árvores e dos mapas conceituais como caminhos metodológicos em Educação Ambiental. A partir do desenvolvimento do componente de Prática Pedagógica ? Gestão de Práticas Sustentáveis no/do Campo para estudantes do sexto semestre do curso de Educação do Campo ? Licenciatura, durante o Tempo Universidade, serão discutidos os subsídios teórico-metodológicos da Metodologia das Árvores e dos mapas conceituais. Os materiais produzidos pelos licenciandos no decorrer do Tempo Universidade e o questionário de avaliação da metodologia e recurso didático subsidiarão as análises dessa pesquisa. Os resultados a serem produzidos através desse projeto contribuirão para o desenvolvimento de propostas de ensino interdisciplinares, contextualizadas e pautadas no diálogo e nos saberes coletivos em Educação Ambiental.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Leandro Duso - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. Descrição: O objetivo dessa pesquisa é investigar a compreensão de licenciandos acerca das contribuições da Metodologia das Árvores e dos mapas conceituais como caminhos metodológicos em Educação Ambiental. Para efetivar esse objetivo será ministrado o componente de Prática Pedagógica ? Gestão de Práticas Sustentáveis no/do Campo para estudantes do sexto semestre do curso de Educação do Campo ? Licenciatura, durante o qual serão discutidos os subsídios teórico-metodológicos da Metodologia das Árvores e dos mapas conceituais. Os materiais produzidos pelos licenciandos no decorrer do componente e o questionário de avaliação da metodologia e recurso didático subsidiarão as análises dessa pesquisa. Os resultados a serem produzidos através desse projeto contribuirão para o desenvolvimento de propostas de ensino interdisciplinares, contextualizadas e pautadas no diálogo e nos saberes coletivos em Educação Ambiental.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador / Leandro Duso - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Jacqueline Silveira Brum - Integrante / Daniel Chagas Carvalho - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa. Membro: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura. |
| 29. | 2017-Atual. Cartografia das Letras Descrição: O curso de Letras Português e literatura da Língua Portuguesa da Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA -, campus Bagé, tem como foco a formação de Professores de português e de Literatura Portuguesa para a Educação Básica. Como pesquisadores, apresentamos o Projeto Cartografia das Letras, que tem como objetivo, através do Projeto de Ensino Tutorial PET -, reunir e ampliar as temáticas abordadas nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), de forma a traçar um panorama dos estudos realizados na área de letras Língua Portuguesa assim como as respectivas literaturas. Esse projeto também visa dar visibilidade às diferentes faces de atuação do egresso, dar visibilidade às temáticas já abordadas em trabalhos de conclusão do curso de letras e facilitar o acesso e a leitura por novos alunos e pesquisadores.A metodologia do trabalho envolve a pesquisa de trabalhos de conclusão de curso. Sucintamente, os trabalhos serão reunidos e catalogados quanto à área temática, buscando relacioná-los com as áreas de letras e outras áreas. Essa catalogação permitirá a visualização dos dados, que serão interpretados pelos pesquisadores e divulgados a partir de uma cartografia, a qual mostrará as possibilidades de trabalho, ensino e pesquisa no campo das letras. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Mônica Ferreira Cassana - Coordenador / Rafael Basso Xavier - Integrante / João Bosco Rodrigues - Integrante. Membro: Monica Ferreira Cassana. |
| 30. | 2017-Atual. Cartografia social, memoria e cultura no bairro do Passo ? Sao Borja (RS). Descrição: O parcelamento da cidade em bairros constitui uma importante referência sócio-espacial (SOUZA, 2013) e é revelador de processos, histórias e modos de vida encaixados ao plano do local. São espacialidades interurbanas produtoras de sentidos, representações identidades, estereótipos, etc.. Dessa forma, a memória, as práticas espaciais e a elaboração de cartografias sociais são instrumentos que viabilizam a compreensão do espaço intraurbano como diverso e singular. Portanto, é imprescindível a produção e sistematização de informações que evidenciem as espacialidades da cidade de São Borja. Com esse objetivo, parte-se da produção do espaço e representações bairro do Passo como projeto piloto. A produção do espaço segundo a teoria de Henri Lefebvre (2013) engloba o espaço físico, mental e social, ou seja, é uma produção material e ideológica em constante disputa e que oculta na produção de imaginários processos de dominação social. Dessa forma, a fragmentação intraurbana, segundo características da população e materialidades, envolve também relações de disputa representacional na hierarquia sócio-espacial. O bairro do Passo, identificado na cidade como uma periferia social corresponde a espacialidades diversas ( com subdivisões as quais remetem a processos, lógicas, materialidades e representações distintas), que no entanto é objetivado a partir de conteúdos estigmatizantes e que encobrem a diversidade e aspectos culturais do local. Assim, pretende-se através da cartografia social (ACSELRAD, 2008) e das narrativas de vida e espaciais (LINDÓN, 2009), identificar e mapear as vilas, loteamentos, marcadores culturais e territoriais do Passo. A cartografia social a partir das narrativas e protagonismos dos moradores tem como objetivo reinserir o Passo e suas espacialidades a partir das diferenças culturais, rompendo com os estigmas que homogeneízam o local e sujeitos. Como produto final, pretende-se oportunizar a proximidade da comunidade com a Universidade e a produção de um manual digital sobre o Passo, Memória e Espacialidades.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Nola Patrícia Gamalho - Coordenador / Muriel Pinto - Integrante / Carmen Dorneles Nogueira - Integrante / Lisianne Pintos Sabedra Ceolin - Integrante. Membro: Nola Patricia Gamalho. Descrição: O parcelamento da cidade em bairros constitui uma importante referência sócio-espacial (SOUZA, 2013) e é revelador de processos, histórias e modos de vida encaixados ao plano do local. São espacialidades interurbanas produtoras de sentidos, representações identidades, estereótipos, etc.. Dessa forma, a memória, as práticas espaciais e a elaboração de cartografias sociais são instrumentos que viabilizam a compreensão do espaço intraurbano como diverso e singular. Portanto, é imprescindível a produção e sistematização de informações que evidenciem as espacialidades da cidade de São Borja. Com esse objetivo, parte-se da produção do espaço e representações bairro do Passo como projeto piloto. A produção do espaço segundo a teoria de Henri Lefebvre (2013) engloba o espaço físico, mental e social, ou seja, é uma produção material e ideológica em constante disputa e que oculta na produção de imaginários processos de dominação social. Dessa forma, a fragmentação intraurbana, segundo características da população e materialidades, envolve também relações de disputa representacional na hierarquia sócio-espacial. O bairro do Passo, identificado na cidade como uma periferia social corresponde a espacialidades diversas ( com subdivisões as quais remetem a processos, lógicas, materialidades e representações distintas), que no entanto é objetivado a partir de conteúdos estigmatizantes e que encobrem a diversidade e aspectos culturais do local. Assim, pretende-se através da cartografia social (ACSELRAD, 2008) e das narrativas de vida e espaciais (LINDÓN, 2009), identificar e mapear as vilas, loteamentos, marcadores culturais e territoriais do Passo. A cartografia social a partir das narrativas e protagonismos dos moradores tem como objetivo reinserir o Passo e suas espacialidades a partir das diferenças culturais, rompendo com os estigmas que homogeneízam o local e sujeitos. Como produto final, pretende-se oportunizar a proximidade da comunidade com a Universidade e a produção de um manual digital sobre o Passo, Memória e Espacialidades... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin - Integrante / Muriel Pinto - Integrante / Nola Patrícia Gamalho - Coordenador / Carmen Regina Dorneles Nogueira - Integrante. Membro: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin. |
| 31. | 2017-2017. Cine-Gibis e a Ficcao Cientifica na divulgacao da ciencia e no desenvolvimento da criatividade Descrição: A Ficção Científica (FC) como um recurso didático tem sido extensamente estudada em suas múltiplas possibilidades, desde as mais triviais, como a da motivação, contextualização e discussão de conceitos, até as mais complexas e abrangentes que se aprofundam no valor social, interdisciplinar e literários da Ficção Científica para aplica-la no ensino e na divulgação das ciências. No entanto, um aspecto ainda pouco explorado é o uso da Ficção Científica no desenvolvimento da criatividade; esta última, discutida na maioria das vezes marginalmente, tratada simplesmente como um dom natural, específica do domínio artístico ou de importância secundária frente à necessidade de ensinar conceitos e teorias bem estabelecidas. Esse projeto de pesquisa se insere dentro deste contexto, com a utilização da FC que, por essência, situa-se a interface arte-ciência, no desenvolvimento da criatividade. A pesquisa se inicia por uma definição mais clara sobre o próprio conceito de criatividade que, embora tenha o seu significado estabelecido dentro do imaginário popular, é bastante difuso quando explorado em maior profundidade. Neste ponto, cabe ressaltar que a criatividade científica, que levaram grandes cientistas a promover revoluções no modo de pensar e utilizada na resolução de problemas não é necessariamente a mesma criatividade (ainda que possa possuir raízes comuns) que levam artistas a pintarem um quadro ou um escritor a escrever uma grande história. Assim, dentro do trabalho de adotar uma definição de ?criatividade? cabe também dar uma atenção especial à criatividade científica, compreender as suas nuanças, as suas origens, a sua relação com a criatividade artística e métodos para o seu desenvolvimento. Uma vez definida o que é criatividade, a FC entra na pesquisa como uma ferramenta didática no desenvolvimento da criatividade. Assim sendo, a característica inerente da FC de unir valores artísticos (construção estética, imaginativa e de entretenimento) com as da ciência (seus discursos, métodos, temas e implicações) colocando-a exatamente na interface arte-ciência, torna-a especialmente adequada no que diz respeito a desenvolver a criatividade. Além desse estudo teórico, o presente projeto também idealiza uma parte prática, associando-a a um projeto de extensão também em processo de submissão, mas cujos alicerces já estão estabelecidos. Essa parte prática diz respeito a uma oficina criativa de cine-gibis com o tema é centralizado na FC. Nessa oficina, idealizada para estudantes do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental, seriam trabalhados temas científicos que instigassem a curiosidade e a imaginação com decorrente orientação e incentivo à criação de histórias no formato de cine-gibis. Desse modo, todo o estudo teórico conduzido na primeira fase da pesquisa bibliográfica, encontraria aplicação na referida oficina, oferecendo uma reflexão prática e realista dos ideais inicialmente propostos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Rafael Kobata Kimura - Coordenador. Membro: Rafael Kobata Kimura. |
| 32. | 2017-Atual. CNPQ PQ 2017-2020 EFEITOS AGUDOS E CRONICOS DO EXERCICIO SOBRE PADROES NEUROMECANICOS DA LOCOMOCAO DE IDOSOS Descrição: O objetivo deste projeto é investigar como os idosos lidam com desafios na marcha antes e após exercício. Nosso paradigma de investigação será a marcha com obstáculos verticais e horizontais, e a negociação com escadas. Os resultados desta investigação terão impactos científicos envolvendo a orientação de exercícios para idosos, gerando informações que servirão para embasar intervenções pós-exercício em idosos, com o objetivo de auxiliar e facilitar a recuperação pós-esforço. Sob este ponto de vista, os resultados poderão também sugerir possibilidades ou necessidades para projetos tecnológicos e/ou de inovação que poderão refletir novas formas de construção de escadas ou até mesmo a revisão do formato e dimensões de degraus e meios-fios em vias públicas. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Marcos Roberto Kunzler - Integrante / Felipe Pivetta Carpes - Coordenador. Membro: Marcos Roberto Kunzler. Descrição: O objetivo deste projeto é investigar como os idosos lidam com desafios na marcha antes e após exercício. Nosso paradigma de investigação será a marcha com obstáculos verticais e horizontais, e a negociação com escadas. Os resultados desta investigação terão impactos científicos envolvendo a orientação de exercícios para idosos, gerando informações que servirão para embasar intervenções pós-exercício em idosos, com o objetivo de auxiliar e facilitar a recuperação pós-esforço. Sob este ponto de vista, os resultados poderão também sugerir possibilidades ou necessidades para projetos tecnológicos e/ou de inovação que poderão refletir novas formas de construção de escadas ou até mesmo a revisão do formato e dimensões de degraus e meios-fios em vias públicas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / Emmanuel Souza da Rocha - Integrante / Fernando Gomes Ceccon - Integrante / KUNZLER, MARCOS R. - Integrante / GUADAGNIN, ELIANE C. - Integrante / Liver Alexandre Arnolde Priário - Integrante / Milena Aguiar - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 2 Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 33. | 2017-Atual. Comunidades de insetos aquaticos dos Campos Sulinos: padroes de diversidade e avaliacao de impactos da conversao do habitat Descrição: Os insetos aquáticos são importantes componentes na biomassa das comunidades de rios e riachos e são elementos fundamentais para a dinâmica de nutrientes e fluxo de energia desses ecossistemas. Esses organismos são reconhecidos por apresentarem respostas rápidas a alterações ambientais, especialmente alterações antrópicas. Dentre eles, as ordens Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera (EPT) respondem mais rapidamente aos impactos e por isso são muito utilizados em avaliações de impactos. A conversão da paisagem em usos agrícolas é uma das principais causas de perdas na diversidade de insetos aquáticos e afeta diretamente as características dos riachos. A expansão agrícola nos Campos Sulinos, especialmente o plantio de soja, silvicultura e rizicultura em larga escala, se destacam como as principais causas de impactos antrópicos e transformação nos ecossistemas campestres. As comunidades de insetos aquáticos dos Campos Sulinos são pobremente conhecidas, comunidades de áreas úmidas e de cultivos de arroz apresentam alguns estudos, enquanto as comunidades de riachos não foram estudadas. Nesse sentido, o estudo dos padrões de diversidade e distribuição espacial dos insetos aquáticos dos Campos Sulinos é urgente para a conservação biológica, bem como para a avaliação a perda da diversidade causada pela conversão do habitat, especialmente frente à acelerada expansão agrícola. Além disso, a compreensão dos fatores ambientais que regulam os padrões de diversidade ecológica em remanescentes de campos nativos e em áreas convertidas permitirá a elaboração de estratégias de conservação da diversidade e uso sustentável dos recursos hídricos dos Campos Sulinos. Dessa forma, o objetivo geral da proposta é avaliar o impacto da conversão do habitat sobre os padrões de diversidade e a estrutura das comunidades de insetos aquáticos dos Campos Sulinos. As comunidades de insetos aquáticos serão avaliadas quanto à composição e abundância de gêneros das ordens Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera, uma vez que esses organismos apresentam grande sensibilidade a alterações antrópicas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Marcia Regina Spies - Coordenador / Ana Emilia Siegloch - Integrante / Aurea Luiza Lemes da Silva - Integrante / Renato Bolson Dala Corte - Integrante / Anderson Fidêncio - Integrante / Carla Bender Kotzian - Integrante / Tainara Menna Barreto - Integrante / Emanuela Armani Maioli Seccon Volpato - Integrante / Guilherme Teixeira Rodrigues - Integrante / Carolina de Souza Martini - Integrante / Sabrina Ferreira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Marcia Regina Spies. Descrição: Os insetos aquáticos são importantes componentes na biomassa das comunidades de rios e riachos e são elementos fundamentais para a dinâmica de nutrientes e fluxo de energia desses ecossistemas. Esses organismos são reconhecidos por apresentarem respostas rápidas a alterações ambientais, especialmente alterações antrópicas. Dentre eles, as ordens Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera (EPT) respondem mais rapidamente aos impactos e por isso são muito utilizados em avaliações de impactos. A conversão da paisagem em usos agrícolas é uma das principais causas de perdas na diversidade de insetos aquáticos e afeta diretamente as características dos riachos. A expansão agrícola nos Campos Sulinos, especialmente o plantio de soja, silvicultura e rizicultura em larga escala, se destacam como as principais causas de impactos antrópicos e transformação nos ecossistemas campestres. As comunidades de insetos aquáticos dos Campos Sulinos são pobremente conhecidas, comunidades de áreas úmidas e de cultivos de arroz apresentam alguns estudos, enquanto as comunidades de riachos não foram estudadas. Nesse sentido, o estudo dos padrões de diversidade e distribuição espacial dos insetos aquáticos dos Campos Sulinos é urgente para a conservação biológica, bem como para a avaliação a perda da diversidade causada pela conversão do habitat, especialmente frente à acelerada expansão agrícola. Além disso, a compreensão dos fatores ambientais que regulam os padrões de diversidade ecológica em remanescentes de campos nativos e em áreas convertidas permitirá a elaboração de estratégias de conservação da diversidade e uso sustentável dos recursos hídricos dos Campos Sulinos. Dessa forma, o objetivo geral da proposta é avaliar o impacto da conversão do habitat sobre os padrões de diversidade e a estrutura das comunidades de insetos aquáticos dos Campos Sulinos. As comunidades de insetos aquáticos serão avaliadas quanto à composição e abundância de gêneros das ordens Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera, uma vez que esses organismos apresentam grande sensibilidade a alterações antrópicas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Marcia Regina Spies - Coordenador / Ana Emilia Siegloch - Integrante / Aurea Luiza Lemes da Silva - Integrante / Renato Bolson Dala Corte - Integrante / Anderson Fidêncio - Integrante / Carla Bender Kotzian - Integrante / Tainara Menna Barreto - Integrante / Emanuela Armani Maioli Seccon Volpato - Integrante / Guilherme Teixeira Rodrigues - Integrante / Carolina de Souza Martini - Integrante / Sabrina Ferreira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Marcia Regina Spies. |
| 34. | 2017-2018. Concepcoes de Tabela Periodica no Ensino Medio: um estudo longitudinal Descrição: O presente projeto tem como foco o Ensino de Química, mais especificamente, o ensino de Tabela Periódica no nível médio. O objetivo geral é verificar a compreensão dos estudantes em relação ao conteúdo de Tabela Periódica nas três séries do Ensino Médio em uma Escola Pública do Município de Dom Pedrito-RS. Metodologicamente, é classificado como de abordagem quali-quantitativa, ou seja, apresenta uma natureza mista. Serão sujeitos dessa pesquisa discentes das três séries, sendo que, participarão alunos de duas turmas de cada uma das séries. Para isso, será aplicado um questionário contendo quatro categorias, cada uma com oito afirmações que deverão ser julgadas por meio da escala Likert. Por intermédio do instrumento de coleta de dados serão levantadas as concepções dos estudantes sobre o tema e será investigado se há diferença no entendimento do conteúdo de Tabela Periódica ao longo do Ensino Médio. Com os resultados obtidos espera-se contribuir para o tema e para o desenvolvimento de novos trabalhos, visto que o assunto está longe de ser esgotado, bem como pela sua importância para a continuidade dos estudos em Química.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Nycollas Stefanello Vianna - Integrante. Membro: Mauricius Selvero Pazinato. Descrição: O presente projeto tem como foco o Ensino de Química, mais especificamente, o ensino de Tabela Periódica no nível médio. O objetivo geral é verificar a compreensão dos estudantes em relação ao conteúdo de Tabela Periódica nas três séries do Ensino Médio em uma Escola Pública do Município de Dom Pedrito-RS. Metodologicamente, é classificado como de abordagem quali-quantitativa, ou seja, apresenta uma natureza mista. Serão sujeitos dessa pesquisa discentes das três séries, sendo que, participarão alunos de duas turmas de cada uma das séries. Para isso, será aplicado um questionário contendo quatro categorias, cada uma com oito afirmações que deverão ser julgadas por meio da escala Likert. Por intermédio do instrumento de coleta de dados serão levantadas as concepções dos estudantes sobre o tema e será investigado se há diferença no entendimento do conteúdo de Tabela Periódica ao longo do Ensino Médio. Com os resultados obtidos espera-se contribuir para o tema e para o desenvolvimento de novos trabalhos, visto que o assunto está longe de ser esgotado, bem como pela sua importância para a continuidade dos estudos em Química.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador / Nycollas Stefanello Vianna - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. |
| 35. | 2017-Atual. Constituicao Identitaria Docente e Uso de Recursos Digitais: formacao de professores de ingles como lingua adicional na UNIPAMPA Descrição: Este projeto de pesquisa foi pensado a partir da prática, em sala de aula, da professora coordenadora, Dra. Luciani Salcedo de Oliveira, e da professora colaboradora, Dra. Gabriela Bohlmann Duarte, no Curso de Licenciatura em Letras ? Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas na UNIPAMPA (Campus Bagé). Nesse contexto de aprendizagem ? no qual futuros professores de línguas devem desenvolver competência comunicativa (CANALE e SWAIN, 1980; CELCE-MURCIA; 2007) em ambas as línguas adicionais (espanhol e inglês) e formar-se como professores crítico-reflexivos dessas duas línguas, é premente a necessidade de desenvolvimento de pesquisas acerca da constituição identitária desse futuro professor. Como aponta a literatura especializada, processos identitários estão intimamente ligados às práticas de linguagem em nossos ?tempos hipermodernos? (CARMAGNANI, 2006; CORACINI, 2006; FERREIRA, 2006; KLEIMAN; VIEIRA, 2006; MOITA LOPES, 2012). Nessa perspectiva, a identidade docente é, sem dúvida, influenciada pelo uso das Novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (NTDICs); estando nós, conscientes ou não dessa influência. Parece-nos, portanto, coerente investigar como futuros professores de línguas adicionais, e também seus professores educadores, relacionam-se discursivamente com as NTDICs, especialmente, no caso da UNIPAMPA, instituição na qual é possível observar ? tanto em sala de aula, quanto em relatos dos nossos acadêmicos e colegas de trabalho ? a estreita relação que estabelecem com tecnologias aplicadas ao ensino-aprendizagem de língua inglesa. A presente proposta de pesquisa também se justifica pelo fato de não termos conhecimento acerca do impacto que essa relação tem na constituição da identidade de um professor crítico-reflexivo, engajado com seu aprimoramento linguístico e didático-pedagógico ? objetivos elencados no Projeto Político Pedagógico do Curso (PPC) de Letras ? Línguas Adicionais (UNIPAMPA). É nosso objetivo, assim, nos debruçarmos sobre a complexa e fragmentada constituição do ser professor de língua adicional e de suas incontáveis possibilidades em termos de facetas identitárias (Quem sou enquanto (futuro) professor de línguas? Como as NTDICs influenciam esse meu processo de ser/tornar-se professor? Como posso fazer uso mais apropriado dessas tecnologias a fim de (re)fazer-me enquanto (futuro) professor de língua inglesa? Como essa investigação poderá me ajudar a incorporar essas tecnologias de modo mais produtivo no meu estudo?), incentivando, desse modo, as oportunidades de contato e de estudo com/do inglês, dentro e fora da sala de aula, a partir do comportamento autônomo dos alunos. Salienta-se, por fim, que este projeto prevê um trabalho em parceria ao Projeto de Pesquisa ?Uso de Recursos Digitais por Aprendizes de Inglês como Língua Adicional na UNIPAMPA: uma proposta autônoma e colaborativa?, coordenado pela professora Gabriela.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Gabriela Bohlmann Duarte - Integrante / Luciani Salcedo de Oliveira - Coordenador / Jéssica Franco Azevedo - Integrante / Bruna Martins da Rosa - Integrante. Membro: Gabriela Bohlmann Duarte. |
| 36. | 2017-Atual. Construcao do conhecimento em hidrostatica a partir de atividade experimental: articulando teoria e pratica no ensino de Fisica Descrição: O presente projeto aborda uma pesquisa que será realizada em uma escola pública de Ensino Médio no município de Dom Pedrito (RS). Tem como tema a atividade experimental no ensino de Física que visa articular teoria e prática no conteúdo de hidrostática. Objetiva-se investigar a melhoria do aprendizado com esta proposta onde os próprios alunos criem hipóteses para explicar os fenômenos físicos envolvidos nas atividades experimentais que serão desenvolvidas. A partir das hipóteses construírem, juntamente com a pesquisadora, os conceitos do tema proposto. Trata-se de um ensino voltado para o aluno, onde este se torna capaz de perceber os fenômenos físicos de modo a elaborar suas próprias ideias na construção do conhecimento. A pesquisa caracteriza-se metodologicamente quanto à natureza como qualitativa, quanto à abordagem como explicativa e quanto aos procedimentos como pesquisa experimental. Como instrumento de pesquisa será utilizado questionários com o intuito de verificar o desenvolvimento do aluno nas aulas práticas e teóricas. Além disso, verificar o quanto essas duas abordagens irão contribuir para o aprendizado dos mesmos. Como resultado, espera-se que os alunos superem as concepções empíricas sobre o tema hidrostática e que consigam com as atividades experimentais, levantar hipóteses a partir de seus conhecimentos prévios, submetendo essas hipóteses a provas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Janaína Viário Carneiro - Coordenador / Bruna Andrieli Ilha - Integrante. Membro: Janaina Viario Carneiro. |
| 37. | 2017-Atual. Contribuicoes de intervencoes formativas na (re)construcao de praticas de Promocao da Saude nas Estrategias Saude da Familia e escolas adstritas Descrição: A saúde é influenciada pela interação do indivíduo com os determinantes e condicionantes sociais, no qual por um longo período a doença é destaque para o modelo biomédico. Visando romper com este paradigma foi implantado o Sistema Único de Saúde tendo como atribuições prevenir doenças, promover, proteger e recuperar a saúde, bem como a inserção da estratégia de saúde da família (ESF) para fortalecimento da atenção básica. A fim de, aumentar a resolutibilidade das ESF foram instituídos os Núcleos de Apoio à Saúde da Família, no qual, o profissional de Educação Física compõe a equipe multiprofissional, visto que, este profissional é reconhecido como pertencente também à área da saúde. As práticas corporais/atividade física são incorporadas como um dos eixos propostos pela Política Nacional de Promoção à Saúde, sendo assim, uma estratégia para a produção de saúde e que busca romper com modelo assistencialista. Como proposta para desenvolvimento de ações sobre promoção de saúde apresenta-se a educação em saúde sistematiza em intervenções de tema transversal na escola e educação permanente ou educação continuada com trabalhadores da saúde. Neste sentido, as formações evidenciam-se como um processo para troca e partilha de conhecimentos e a pesquisa colaborativa emerge como um caminho de investigação acerca das práticas de educação em saúde desenvolvidas no município de Uruguaiana. O presente estudo pretende analisar as contribuições de intervenções formativas desenvolvidas pelo profissional de Educação Física nas concepções e ações de promoção da saúde dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF) e docentes de escolas adstritas. Como resultados espera-se poder reconstruir e ressignificar as práticas dos trabalhadores de saúde ampliando as ações de Educação em Saúde na perspectiva da promoção à saúde, transformando o espaço em que estão inseridos. Ainda, busca-se romper com o paradigma em relação ao profissional de Educação Física relacionado somente com as práticas corporais/atividade física.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . Integrantes: Susane Graup - Integrante / phillip vilanova ilha - Coordenador / Ariadine Rodrigues Barbosa - Integrante. Membro: Susane Graup. Descrição: A saúde é influenciada pela interação do indivíduo com os determinantes e condicionantes sociais, no qual por um longo período a doença é destaque para o modelo biomédico. Visando romper com este paradigma foi implantado o Sistema Único de Saúde tendo como atribuições prevenir doenças, promover, proteger e recuperar a saúde, bem como a inserção da estratégia de saúde da família (ESF) para fortalecimento da atenção básica. A fim de, aumentar a resolutibilidade das ESF foram instituídos os Núcleos de Apoio à Saúde da Família, no qual, o profissional de Educação Física compõe a equipe multiprofissional, visto que, este profissional é reconhecido como pertencente também à área da saúde. As práticas corporais/atividade física são incorporadas como um dos eixos propostos pela Política Nacional de Promoção à Saúde, sendo assim, uma estratégia para a produção de saúde e que busca romper com modelo assistencialista. Como proposta para desenvolvimento de ações sobre promoção de saúde apresenta-se a educação em saúde sistematiza em intervenções de tema transversal na escola e educação permanente ou educação continuada com trabalhadores da saúde. Neste sentido, as formações evidenciam-se como um processo para troca e partilha de conhecimentos e a pesquisa colaborativa emerge como um caminho de investigação acerca das práticas de educação em saúde desenvolvidas no município de Uruguaiana. O presente estudo pretende analisar as contribuições de intervenções formativas desenvolvidas pelo profissional de Educação Física nas concepções e ações de promoção da saúde dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF) e docentes de escolas adstritas. Como resultados espera-se poder reconstruir e ressignificar as práticas dos trabalhadores de saúde ampliando as ações de Educação em Saúde na perspectiva da promoção à saúde, transformando o espaço em que estão inseridos. Ainda, busca-se romper com o paradigma em relação ao profissional de Educação Física relacionado somente com as práticas corporais/atividade física.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Susane Graup - Integrante / Jozyê Milena da Silva Guerra - Integrante / Ariadine Rodrigues Barbosa - Integrante / Daniele Medeiros - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 2 Membro: Phillip Vilanova Ilha. |
| 38. | 2017-Atual. Contribuicoes do Sobek, ferramenta de mineracao de texto, para escrita cientifica Descrição: Com o objetivo de investigar contribuições da ferramenta digital de mineração de textos Sobek para produção científica como processo autoral, reflexivo, criativo e crítico, o Projeto justifica-se, por dois aspectos: um referente às alterações advindas das tecnologias digitais no que se refere à escrita e publicação e outro referente à produção científica em educação. Quando pensamos acerca da formação de professores e suas relações com as tecnologias digitais e a produção científica identificamos os desafios e exigências ampliam-se: Como o professor tem produzido e comunicado suas práticas e reflexões?; Em que sentido a formação de professores tem privilegiado a produção científica dos seus saberes? De que maneira as tecnologias digitais podem contribuir com a produção científica dos professores (com a comunicação de suas aprendizagens)? Pautado nesses questionamentos é que o presente projeto pode colaborar com a formação de professores ao pesquisar as contribuições da ferramenta digital de mineração de textos, Sobek, para a escrita científica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Leandro Duso - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador / Lisiane dos Santos Moreira - Integrante. Membro: Leandro Duso. Descrição: Com o objetivo de investigar contribuições da ferramenta digital de mineração de textos Sobek para produção científica como processo autoral, reflexivo, criativo e crítico, o Projeto justifica-se, por dois aspectos: um referente às alterações advindas das tecnologias digitais no que se refere à escrita e publicação e outro referente à produção científica em educação. Quando pensamos acerca da formação de professores e suas relações com as tecnologias digitais e a produção científica identificamos os desafios e exigências ampliam-se: Como o professor tem produzido e comunicado suas práticas e reflexões?; Em que sentido a formação de professores tem privilegiado a produção científica dos seus saberes? De que maneira as tecnologias digitais podem contribuir com a produção científica dos professores (com a comunicação de suas aprendizagens)? Pautado nesses questionamentos é que o presente projeto pode colaborar com a formação de professores ao pesquisar as contribuições da ferramenta digital de mineração de textos, Sobek, para a escrita científica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador / Lisiane dos Santos Moreira - Integrante / Leandro Duso - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura. |
| 39. | 2017-Atual. Controle da ovulacao em bovinos e suinos Descrição: Este projeto foi concedido no Edital FAPERGS/CNPq 12/2014 - PRONEX. O objetivo do projeto foi de estudar o mecanismo de ação e a viabilidade da utilização de prostaglandina como indutor da ovulação em espécies com ovulação simples (bovina) e múltipla (suína).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Paulo Bayard Dias Goncalves - Coordenador / Bernardo Garziera Gasperin - Integrante / Fernando Pandolfo Bortolozzo - Integrante / Ivo Wentz - Integrante / Thomaz Lucia Junior - Integrante. Membro: Paulo Bayard Dias Goncalves. |
| 40. | 2017-Atual. Corujas do Sul: Taxocenose e Ecologia de Strigiformes no Sul do Brasil Descrição: As corujas (Ordem Strigiformes) são um grupo de aves rapina com atividade predominantemente noturna. Embora não sejam muito diversas, com apenas 23 espécies registradas no Brasil, 14 delas ocorrendo no Estado do Rio Grande do Sul, corujas são importantes na estruturação das comunidades por serem predadores e figurarem no topo da cadeia alimentar em muitos ambientes. Predadores de topo são considerados peças chave em programas de conservação por frequentemente estarem associados a maiores índices de diversidade, influenciarem a estrutura das comunidades de presa de forma desproporcional a sua abundância e de servirem como ?espécies guarda-chuva? ou ?espécies bandeira? ou ainda ?espécies sentinela?. Os Strigiformes são pouco conhecidos na maioria dos ambientes e no Estado do Rio Grande do Sul não é diferente. As poucas informações sobre ocorrência estão dispersas em levantamentos gerais de espécies e um número limitado de trabalhos focados no grupo. Não obstante não há nenhuma proposta ou protocolo de amostragem deste grupo, fazendo que os resultados dos poucos estudos disponíveis não sejam diretamente comparáveis. Desta forma, estre projeto visa obter dados sobre a ocorrência de corujas em Unidades de Conservação da Mata Atlântica do Rio Grande do Sul e em áreas do bioma Pampa, analisando aspectos de sua ecologia e testando diferentes protocolos de amostragem. Este projeto abordará quatro unidades de conservação associadas à Mata Atlântica do Rio Grande do Sul: Floresta Nacional de São Francisco de Paula, Floresta Nacional de Passo Fundo, Parques Nacionais dos Aparados da Serra e Serra Geral (considerados como apenas uma UC neste estudo) e Parque Estadual do Turvo. Nestes locais serão testados métodos de levantamento baseados em procura ativa ao longo de transecções e pontos de contagem / escuta. Os pontos de escuta avaliarão a utilização de diferentes protocolos de estímulo vocal comparando ainda com registros de vocalizações espontâneas. Além disso, este irá avaliar áreas do bioma Pampa, comparando a composição e estrutura da comunidade de Strigiformes as áreas da Mata Atlântica. Para tanto serão definidos transectos ao longo de estradas vicinais, nos quais serão definidos pontos de amostragem em intervalos regulares. A partir dos dados coletados, pretendemos propor uma adaptação dos métodos de monitoramento de Strigiformes aplicados no hemisfério norte.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Carlos Benhur Kasper - Coordenador / Felipe Zilio - Integrante / Glayson Ariel Bencke - Integrante. Membro: Carlos Benhur Kasper. Descrição: As corujas (Ordem Strigiformes) são um grupo de aves rapina com atividade predominantemente noturna. Embora não sejam muito diversas, com apenas 23 espécies registradas no Brasil, 14 delas ocorrendo no Estado do Rio Grande do Sul, corujas são importantes na estruturação das comunidades por serem predadores e figurarem no topo da cadeia alimentar em muitos ambientes. Predadores de topo são considerados peças chave em programas de conservação por frequentemente estarem associados a maiores índices de diversidade, influenciarem a estrutura das comunidades de presa de forma desproporcional a sua abundância e de servirem como ?espécies guarda-chuva? ou ?espécies bandeira? ou ainda ?espécies sentinela?. Os Strigiformes são pouco conhecidos na maioria dos ambientes e no Estado do Rio Grande do Sul não é diferente. As poucas informações sobre ocorrência estão dispersas em levantamentos gerais de espécies e um número limitado de trabalhos focados no grupo. Não obstante não há nenhuma proposta ou protocolo de amostragem deste grupo, fazendo que os resultados dos poucos estudos disponíveis não sejam diretamente comparáveis. Desta forma, estre projeto visa obter dados sobre a ocorrência de corujas em Unidades de Conservação da Mata Atlântica do Rio Grande do Sul e em áreas do bioma Pampa, analisando aspectos de sua ecologia e testando diferentes protocolos de amostragem. Este projeto abordará quatro unidades de conservação associadas à Mata Atlântica do Rio Grande do Sul: Floresta Nacional de São Francisco de Paula, Floresta Nacional de Passo Fundo, Parques Nacionais dos Aparados da Serra e Serra Geral (considerados como apenas uma UC neste estudo) e Parque Estadual do Turvo. Nestes locais serão testados métodos de levantamento baseados em procura ativa ao longo de transecções e pontos de contagem / escuta. Os pontos de escuta avaliarão a utilização de diferentes protocolos de estímulo vocal comparando ainda com registros de vocalizações espontâneas. Além disso, este irá avaliar áreas do bioma Pampa, comparando a composição e estrutura da comunidade de Strigiformes as áreas da Mata Atlântica. Para tanto serão definidos transectos ao longo de estradas vicinais, nos quais serão definidos pontos de amostragem em intervalos regulares. A partir dos dados coletados, pretendemos propor uma adaptação dos métodos de monitoramento de Strigiformes aplicados no hemisfério norte.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Carlos Benhur Kasper - Coordenador / Felipe Zilio - Integrante / Glayson Ariel Bencke - Integrante. Membro: Carlos Benhur Kasper. |
| 41. | 2017-2018. Danos de Diatraea saccharalis em arroz irrigado na Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul Descrição: Diatraea saccharalis (Fabr., 1794), é uma espécie nativa do hemisfério ocidental. Na cultura do arroz a broca do colmo ataca nas fases vegetativa e reprodutiva, apresentando o sintoma chamado de ?coração morto? na fase vegetativa no qual ao se alimentar do tecido causa a morte do meristema de crescimento. Já na fase reprodutiva o ataque da broca causa morte da folha bandeira e esterilidade das espiguetas originando o sintoma de ?panícula branca?. O experimento será realizado em áreas de lavouras comerciais no município de Itaqui-RS. Após o amadurecimento dos grãos (R9), será coletado um metro linear de plantas em 16 pontos eqüidistantes escolhidos ao acaso. As plantas serão cortadas rente ao solo e armazenadas em sacos identificados de acordo com os pontos coletados. O material coletado de cada ponto será separado em atacados e não atacados. As panículas deverão ser cortadas no nó logo abaixo das mesmas. Logo após, os colmos deverão ser abertos para a coleta das lagartas ou pupas para pesagem e em seguida pesar as panículas de colmos atacados e não atacados. As panículas deverão ser debulhadas para a contagem de grãos inteiros, espiguetas vazias e peso de mil grãos. Serão realizadas estimativas de porcentagem de ?panículas brancas? na área total da lavoura. Nesse sentido, o estudo proposto visa identificar a incidência e as proporções de dano causado pela espécie D. saccharalis na região da fronteira do Rio Grande do Sul.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fernando Felisberto da Silva - Coordenador / Eloá Mattos dos Santos - Integrante. Membro: Fernando Felisberto da Silva. |
| 42. | 2017-Atual. Das experiencias sofridas a ?magica presenca das estrelas ?: experimentacoes esteticas ativadas pelas historias de Malala, Anne Frank e Frida Kahlo, multiplicando existencias singulares Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Programa de Mestrado em Ensino da Universidade federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de vivenciar experimentações no ensino da literatura ativadas pelas histórias de Malala, Anne Frank e Frida Kahlo, analisando as potencialidades dessas práticas na produção de modos de subjetivação múltiplos e singulares que apontem para uma estética da existência.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Débora do Couto Pereira - Integrante. Número de produções C, T A: 14 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 43. | 2017-Atual. Determinacao da prevalencia de enteroparasitoses em idosos do Abrigo Espirita Manuel Viana de Carvalho, Sao Gabriel, RS Descrição: As infecções parasitárias são classificadas como doenças tropicais negligenciadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e possuem uma distribuição mundial com mais de dois bilhões de pessoas infectadas. A elevada prevalência dessas parasitoses está associada à falta de saneamento básico, higiene pessoal e coletiva, o que torna os países em desenvolvimento e subdesenvolvidos mais suscetíveis a estas infecções. As parasitoses intestinais são as infecções mais comuns, no entanto, apesar de representarem um sério problema em saúde pública, no Brasil são poucos os estudos em relação a este tema. Em populações específicas, como em idosos, são encontrados menos estudos ainda. Neste sentido, o presente estudo tem como objetivo avaliar a prevalência de parasitoses intestinais em idosos (que representam uma parcela da população suscetível a essas infecções) de uma instituição de acolhimento. Assim, os resultados contribuirão para o conhecimento da situação clínica desses indivíduos, com o intuito de proporcionar aos profissionais envolvidos (enfermeiros e cuidadores) a possibilidade de avaliar a evolução clínica desses indivíduos. Além disso, proporcionar o imediato tratamento medicamentoso adequado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Patrícia de Brum Vieira - Coordenador / Luís Fabiano Santos da Costa - Integrante / Thiago Marques Salgueiro - Integrante / Marsal Danrlei Amorim - Integrante / Maria Carolina dos Santos Figueiredo - Integrante. Membro: Patricia de Brum Vieira. |
| 44. | 2017-Atual. Diferentes modos de viver a infancia: uma proposta de pesquisa e ensino que potencialize o sujeito da Educacao Infantil Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Programa de Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade Federal do Pampa (campus Bagé) com o objetivo de refletir sobre as concepções da infância que fundamentam o ambiente pedagógico e as práticas de ensino na Educação Infantil e perceber de que modos as múltiplas infâncias são contempladas ou não no trabalho pedagógico de uma escola pública, tendo como base as experiências da filosofia italiana de Réggio Emilia e seus desdobramentos no Brasil.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Semiramis Martins Corrêa - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T A: 13 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 45. | 2017-Atual. ECOLOGIA COGNITIVA DIGITAL: compartilhamento e cooperacao em ambientes digitais Descrição: s práticas que constituem o educar são relacionais, pois pressupõem encontros, interações e atualizações. Sob essa perspectiva, pensamos o conhecimento como relações resultantes das possibilidades de experimentações, vivências e convivências, constituídas por conexões singulares, coletivas e institucionais, caminhando, assim, para a construção de uma Ecologia Cognitiva. Ao associarmos a essas práticas as tecnologias digitais passamos a uma Ecologia Cognitiva Digital e nela buscamos acompanhar os processos interativos de escrita compartilhada e de cooperação em dispositivos móveis e ambientes de aprendizagens digitais. Especificamente, iremos acompanhar os processos interativos e cooperativos que ocorrem em dois espaços digitais: no Ambiente Virtual de Aprendizagem Mathemolhes em dispositivos móveis e no ambiente digital ArguQuest em processos de escritas compartilhadas. Para realizar essa pesquisa adotaremos a postura do cartógrafo, primeiramente, intencionamos revisitar os ambientes, os desafios e a dinâmica interativa do Mathemolhes; explorar a dinâmica de escrita coletiva do ArguQuest; reorganizar o ambiente Mathemolhes para dispositivos móveis; configurar o ArguQuest para possibilitar a produção textual compartilhada; registrar o que produz sentido para os estudantes em ambos os espaços; acompanhar o experienciar dos ambientes/espaços por professores e estudantes. Posteriormente, as convergências das experiências, das emoções, dos saberes gerados, e os sentidos cartografados darão subsídios para a produção científica. Esperamos com essa pesquisa contribuir para a produção de ambientes educativos que possam se reconfigurar em uma Ecologia Cognitiva Digital, a partir de uma concepção em que o agir é indissociável do pensar, a ação não se separa de seu sentido e de sua emoção, nem o pensamento da prática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Integrante / Berenice Vahl Vaniel - Integrante / Débora Pereira Laurino - Coordenador / Daniel da Silva Silveira - Integrante / Tanise Novello - Integrante / Márcia Lorena Saurin Martinez - Integrante / Rejane Conceição Silveira da Silva - Integrante / Tania Mara Silva Vigorito - Integrante. Membro: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura. |
| 46. | 2017-2018. Economia Solidaria: Fomentando a Geracao de Saberes, Trabalho e Renda na Contemporaneidade. Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar os processos de origem, constituição, mobilização, organização e ação dos movimentos de Economia Popular Solidária (EPS) e dos Empreendimentos Econômicos Solidários (EES) que corroborem como possibilidade de Outra Economia na cidade de Jaguarão/RS. Entendemos que o processo educativo não acontece deslocado da construção da cidade, da cultura, das identidades, do trabalho, dos tempos e espaço de socialização. Portanto, a pesquisa será desenvolvida na Universidade Federal do Pampa/Câmpus/Jaguarão/RS. A pesquisa é de natureza Qualitativa e terá como guias a Pesquisa Participante e Revisão Sistemática da Literatura. O trabalho de campo será desenvolvido com os movimentos de Economia Popular Solidária (EPS) e com os Empreendimentos Econômicos Solidários (EES), do município de Jaguarão/RS. As informações serão analisadas e interpretadas, tendo como base a relação crítica entre cultura, conhecimento e poder, tendo como fundamento contribuições teóricas marxianas. Ressalta-se que a pesquisa envolve risco, e que a qualquer momento o sujeito esta livre para não participar da pesquisa. Que haverá acompanhamento em alguma situação de constrangimento, através de dialogo com o sujeito para que esse fato seja resolvido sem maiores danos ao sujeito. Como resultados esperam-se aprofundar o conhecimento acerca dos movimentos de Economia Popular Solidária (EPS) e dos Empreendimentos Econômicos Solidários (EES), da cidade de Jaguarão-RS. Visa-se, também, por meio desse projeto, fomentar a interdisciplinaridade e propiciar a produção científica de resumos expandidos e artigos científicos dos discentes envolvidos no projeto de pesquisa, permitindo ou viabilizando o ingresso dos participantes em Programas de Pós-Graduação. Nesse sentido, os resultados do processo serão sistematizados e socializados em eventos científicos institucionais e externos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Simone Silva Alves - Coordenador / Vitor Garcia Stoll - Integrante / Silvio Nunes - Integrante / Fabiano Rodrigo Zdradek - Integrante / Rosiméri Oliveira de Mattos - Integrante / Jeferson Francisco Selbach - Integrante / Gabriel Henrique Solimeno - Integrante / Isadora Cabreira da Silva - Integrante / Henrique Faiani Buongermino - Integrante. Membro: Simone Silva Alves. |
| 47. | 2017-Atual. EFEITO DA CERVEJA SOBRE A DOENCA PERIODONTAL INDUZIDA EM RATOS WISTAR Descrição: Projeto registrado na UFRGS sob número 33077. Evidências científicas têm apontado para inúmeros benefícios do consumo moderado de cerveja sobre a saúde dos indivíduos. Uma recente meta-análise com mais de 290.000 pessoas confirma a redução no risco de doenças cardiovasculares tanto para o vinho, como também para a cerveja, desde que consumido em doses leves/moderadas. Esse fato se sustenta especialmente devido a composição similar entre as bebidas: álcool e polifenóis. A essas substâncias têm se atribuído efeitos antioxidantes e anti-inflamatórios, bem como ações na função vascular. Uma vez que as doenças periodontais apresentam uma natureza infecto-inflamatória, é lícito supor que o consumo de cerveja possa trazer benefícios para os tecidos periodontais. Entretanto, até o presente momento não são encontrados estudos em modelo animal mostrando essa possível associação. Diante do exposto, o presente projeto irá abordar de forma prospectiva a ação do álcool e da cerveja com e sem lúpulo sobre as estruturas periodontais e fígado após a indução de perda óssea alveolar por meio de ligadura em modelo animal. Para isso, 64 ratos Wistar machos com 60 dias serão utilizados, divididos em 8 grupos experimentais. Após a morte, o estudo irá determinar o padrão de destruição óssea induzidas e espontâneas dos diferentes grupos experimentais em relação ao seu controle, assim como os parâmetros de estresse oxidativo no tecido gengival e fígado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Glauco da Silva Caon - Integrante / Eduardo José Gaio - Coordenador / Vinícius Coelho Carrard - Integrante / Rafael Lourenci - Integrante / Tobias Spuldaro - Integrante. Membro: Glauco da Silva Caon. |
| 48. | 2017-Atual. EFEITO DA EXPOSICAO A SEPARACAO MATERNAL E/OU DIETA HIPERCALORICA NA INDUCAO DE OBESIDADE E PARAMETROS NEUROQUIMICOS E COMPORTAMENTAIS EM NEONATOS WISTAR. Descrição: O consumo de dieta ocidental altamente palatável e hipercalórica expõe os indivíduos, desde a primeira infância, a uma alimentação obesogênica. Esta dieta aumenta o prazer relacionado ao consumo alimentar estimulando sistema de recompensa e alterando vias de sinalização do Sistema Nervoso Central (SNC). Estes eventos são relacionados à perda do controle adequado do apetite. Por outro lado, exposição ao estresse também tem importante relação com controle alimentar. Uma importante fonte de estresse é a separação materna no período neonatal trazendo prejuízos ao indivíduo ao longo da vida. Estudos em animais têm demonstrado que o estresse induzido pela separação materna no período neonatal provoca alterações neuroendócrinas importantes relacionadas a transtornos mentais como sintomas de ansiedade, depressão e obesidade na vida adulta. Considerando a relevância do tema, este projeto tem como objetivo avaliar o efeito da separação maternal no período neonatal e/ou exposição à dieta hipercalórica após o desmame sobre parâmetros de desenvolvimento ponderais, neuromotores, comportamentais e neuroendócrinos em ratos machos e fêmeas Wistar adultos jovens.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Isabel Cristina de Macedo - Integrante / IRACI LUCENA SILVA TORRES - Coordenador / Roberta Stroher - Integrante. Membro: Isabel Cristina de Macedo. |
| 49. | 2017-Atual. EFEITO DO EXERCICIO FISICO NA RESPOSTA ANTINOCICEPTIVA INDUZIDA POR ESTIMULACAO TRANSCRANIANA POR CORRENTE CONTINUA (ETCC) EM RATOS SUBMETIDOS A UM MODELO DE DOR NEUROPATICA. Descrição: Dor crônica é uma experiência gradativamente incapacitante que acomete grande parte da população mundial e envolve alteração de mecanismos nociceptivos periféricos e centrais. Grande parte dos quadros de dor crônica é refratária ao tratamento farmacológico, desta forma torna-se necessária busca de estratégias não farmacológicas buscando atenuar a dor e suas consequências. Neste contexto insere-se exercício físico de intensidade baixa a moderada que tem importante papel neuroprotetor e na melhora de parâmetros cardio-metabólicos. Esta modalidade de exercício tem se mostrado eficaz como alternativa profilática e no tratamento de patologias que cursam com dor. Seu efeito analgésico e modulador sobre a resposta inflamatória pode ser relacionado à ação sobre a enzima GSK-3 que ativa células gliais em presença de lesão e principalmente por estimular a produção de citocinas antiinflamatórias. Da mesma forma, Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) que é um método não invasivo de estimulação cerebral, apresenta efeitos periféricos, centrais e autonômicos em curto e longo prazo sobre diversos parâmetros, bem como, aqueles relacionados à dor. Este método de neuromodulação apresenta importante papel antinociceptivo em modelos de dor crônica, que estão relacionados com a diminuição da produção de citocinas pró-inflamatórias. Desta forma, este projeto tem como objetivo avaliar o efeito do exercício físico e/ou da ETCC sobre parâmetros neuroquímicos e comportamentais de ratos submetidos a um modelo de dor neuropática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Isabel Cristina de Macedo - Integrante / BETTEGA COSTA LOPES - Integrante / IRACI LUCENA SILVA TORRES - Coordenador. Membro: Isabel Cristina de Macedo. |
| 50. | 2017-Atual. Efeitos Complexos em Sistemas Coulombianos Descrição: Mas no que consiste o foco da pesquisa do Núcleo de Excelência Efeitos Complexos em Sistemas Coulombianos ECSICO? Fenômenos complexos surgem como decorrência das interações eletrostáticas. Diferentemente das demais interações, forças coulombianas são de longo alcance, tornando o seu tratamento extremamente complicado. Além disso, dão origem a efeitos coletivos que contradizem o senso comum. O Núcleo de Excelência em Efeitos Complexos em Sistemas Coulombianos tem por objetivo estudar sistemas que apresentem interações de longo alcance, usando como ferramentas: resultados analíticos, simulações e experimentos. Em particular iremos nos deter em três tipos de sistemas eletrostáticos: sistemas iônicos neutros (a soma das cargas positivas e negativas é zero), feixes de íons e interação de íons e ondas eletromagnéticas. Estes três tipos de sistemas têm em comum as interações eletrostáticas e o formalismo apropriado para compreender forças de longo alcance. Abaixo descrevemos resumidamente cada um destes sistemas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Wilson Simeoni Junior - Integrante / Felipe Barbedo Rizzato - Integrante / Renato Pakter - Integrante / MARCIA CRISTINA BERNARDES BARBOSA - Coordenador / CRISTIAN BONATTO - Integrante / ALEXANDRE PEREIRA DOS SANTOS - Integrante / FERNANDO HAAS - Integrante / HEITOR CARPES MARQUES FERNANDES - Integrante / LUIZ FERNANDO ZIEBELL - Integrante / RUDI GAELZER - Integrante / YAN LEVIN - Integrante. Membro: Wilson Simeoni Junior. |
| 51. | 2017-Atual. EFEITOS DA EXPOSICAO GESTACIONAL E NEONATAL DE RATOS A DIETA DE CAFETERIA SOBRE O PADRAO DE BUSCA ALIMENTAR E PARAMETROS EPIGENETICOS EM ESTRUTURAS ENCEFALICAS NA FASE DE DESMAME. Descrição: Obesidade correlaciona-se com prejuízos à saúde incluindo enfermidades potencialmente letais. Nesse contexto, o modelo de dieta de cafeteria, rica em sódio e gordura saturada e pobre em fibras, associa-se com a epidemia de obesidade. Esse tipo de dieta também revelou alterações na consolidação da memória, através de avaliações comportamentais e moleculares. O melhor entendimento de fatores como a codificação da memória sobre a própria refeição e seus mecanismos moleculares em fases iniciais do desenvolvimento poderá direcionar novas e efetivas estratégias terapêuticas. O hipocampo, correlacionado com a formação de memória, também revelou uma suscetibilidade intrigante diante da exposição à dieta hiperlipídica, com alterações nas concentrações de BDNF e prejuízo de memória em ratos envelhecidos. Ainda, a exposição materna (gestacional e lactacional) à dieta rica em gorduras alterou a função cognitiva espacial, reduziu os níveis do RNAm e da proteína de BDNF no desmame de ratos. Contudo, o envolvimento do neuropeptídeo sobre as taxas de frequência de refeições em fases iniciais ainda precisam de melhores avaliações. Ponderando a relevância do tema, o presente projeto tem por objetivo estudar os efeitos da exposição gestacional e lactacional de ratos Wistar à dieta de cafeteria sobre o padrão de busca alimentar em machos e fêmeas e sua relação com parâmetros epigenéticos em diferentes estruturas encefálicas na fase de desmame, buscando determinar o efeito do gênero. A avaliação comportamental de padrão de busca alimentar será realizada após um breve período de jejum. Serão avaliados os níveis de BDNF, de atividade global de HDAC e de acetilação global das histonas H3 e H4 e acetilação em regiões promotoras do BDNF no córtex frontal, hipotálamo e hipocampo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Isabel Cristina de Macedo - Integrante / IRACI LUCENA SILVA TORRES - Coordenador / Roberta Passos Palazzo - Integrante. Membro: Isabel Cristina de Macedo. |
| 52. | 2017-Atual. EFEITOS DA LIBERACAO MIOFASCIAL SOBRE A FUNCAO NEUROMUSCULAR Descrição: Este projeto envolve uma série de experimentos onde nosso objetivo central é determinar os efeitos da liberação miofascial sobre o controle neuromuscular de membros inferiores na realização de diferentes tarefas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / Christielen Segala Santos - Integrante / Andressa Lemes Lemos - Integrante / Karine Josibel Velasques Stoelben - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 53. | 2017-Atual. Efeitos do exercicio fisico sobre a temperatura da pele Descrição: Nos últimos anos a termografia infravermelha está se convertendo em uma técnica mais popular no monitoramento de parâmetros fisiológicos que auxiliam na avaliação da produção e dissipação de calor uma tecnologia não-radiante e sem contato usado para monitorar a temperatura da pele (1). Pode ser um método útil para detectar possíveis sobrecargas e indícios de lesões. Adicionalmente, a termografia pode ser usada para estimar parâmetros do desempenho durante ou após a prática de exercícios. Diferentes estudos mostraram aumentos de temperatura em resposta a exercícios mais específicos para alguns grupos musculares. Após a fadiga desempenho do sujeito diminui (2), bem como o risco de lesões (3). Monitorar a presença e magnitude da fadiga para maximizar o desempenho e a adaptação ao treinamento é uma consideração importante e há uma busca constante de novas ferramentas para identificar e quantificar a fadiga objetiva e a termografia poderia ser uma dessas ferramentas (4). O objetivo deste projeto de pesquisa é determinar efeitos do exercício físico sobre a temperatura da pele. 20 indivíduos participarão do presente estudo. Após os participantes assinarem um TCLE concordando em participar do estudo, os participantes responderão um questionário com dados pessoais e de nível de atividade física. Após será feita a avaliação dos por termografia infravermelha dos membros inferiores antes e após um protocolo de fadiga muscular induzida pelo exercício físico. Também será feita uma avaliação da percepção subjetiva de esforço. As imagens capturadas pela termografia serão analisadas pra verificação da temperatura superficial da pele medida em graus Celsius. Ao concluir este projeto pesquisa esperamos ter verificado se há efeitos do exercício físico sobre a temperatura da pele e se diferenças significativas podem ter relação com a fadiga muscular induzida pelo exercício físico. Os resultados serão divulgados em periódicos internacionais com qualificação A ou B1 no sistema QUALIS-CAPES, além de comunicações orais no Simpósio em Neuromecânica Aplicada e em evento internacional na área de biomecânica e fisiologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Marcos Roberto Kunzler - Coordenador / Felipe Pivetta Carpes - Integrante / Alvaro Sosa Machado - Integrante / Bruno Machado Maroneze - Integrante / Willian da Silva - Integrante. Membro: Marcos Roberto Kunzler. |
| 54. | 2017-2017. Elaboracao de materiais didaticos digitais e experimentos para o ensino de Ciencias Descrição: A presente proposta de projeto de extensão vem de encontro aos anseios da comunidade escolar bageense no tocante à capacitação para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), da experimentação no ensino de Ciências e de abordagem lúdica. Embora presentes em diversos aspectos da vida escolar, as TIC necessitam de um constante processo de atualização e aperfeiçoamento por parte dos professores em regência de classe, o que nem sempre é possível devido à elevada quantidade de encargos didáticos a eles atribuída. De igual maneira, a experimentação e o uso de atividades lúdicas nem sempre são possíveis devido à falta de espaços adequados para o seu desenvolvimento e utilização. Foi pensando nisso que essa proposta de curso foi elaborada. Três objetivos são definidos: (A) capacitação dos professores de ciências em formação inicial ou continuada para a produção de hipermídias interativas; (B) capacitação para produção de experimentos de ciências com materiais de fácil acesso; (C) capacitação para produção de materiais didáticos lúdicos. O objetivo (A) permeia os demais objetivos (B) e (C). Como um objetivo colateral, pretende-se utilizar a produção desses materiais didáticos para a alimentação de um repositório de material didático digital ligado ao curso de Química e ao Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da UNIPAMPA-Bagé.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Márcio Marques Martins - Coordenador / Geovana Santos dos Santos - Integrante. Número de produções C, T A: 1 Membro: Marcio Marques Martins. |
| 55. | 2017-2018. Enquadramento visual e imagem publica no Fotojornalismo (GAP 045779 - UFSM/FW) Descrição: Este projeto está contextualizado na informação veiculada pela mídia como campo de estudo da mídia como suporte hegemônico de troca de informações, principalmente com o avanço tecnológico dos meios de comunicação, ao longo do século XX. Fundamenta-se na Imagem Pública e nas formas de interações sociais de distribuição de informação e controle, sustentado pela visibilidade e pelo reconhecimento e por pontos de vista presentes na produção da imagem veiculada pela mídia. Tem como objetivo geral analisar o enquadramento visual de imagem pública a partir das fotografias veiculadas em meios de comunicação impressos e os sujeitos a ela associados. Da mesma forma, incorpora as pesquisa de opinião como critério de escolha dos períodos analisados. Trata-se de um estudo exploratório, de natureza qualitativa que incorpora análise de imagem a partir do Enquadramento visual e análise de conteúdo de texto jornalístico que contextualiza as imagens veiculadas. A coleta e análise de imagens serão otimizadas com ferramentas de análise advindas das Metodologias de Pesquisa Informacionais em Ciências Sociais: softwares de mineração de textos e codificação de imagens. Em 2017 o projeto irá analisar a imagem pública de Dilma Rousseff, a partir do sujeito Dilma Rousseff, presidenta da república do Brasil. O período deste primeiro estudo vai compreender o primeiro e o segundo mandato da ex-presidenta, a saber, 2011 a 2014 e 2015 a 2016.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Larissa Conceição dos Santos - Integrante / Janaína Gomes - Coordenador / Cláudia Herte de Moraes - Integrante. Membro: Larissa Conceicao dos Santos. |
| 56. | 2017-Atual. ENSINO DE FISICA: CONSTRUCAO DE UMA PROPOSTA METODOLOGICA PARA 1o SERIE DO ENSINO MEDIO. Descrição: O presente trabalho tem como foco o Ensino de Física buscando, em um primeiro momento, identificar qual (ais) o(s) conceito(s)/conteúdo(s) estudado(s) na primeira série do Ensino Médio, na disciplina de Física, em que os alunos apresentam dificuldades de aprendizagem. Essa investigação será realizada com alunos e com os professores da disciplina de Física de duas escolas Públicas do município de Dom Pedrito -RS. No segundo momento propõe-se uma metodologia visando atender possíveis dificuldades de alunos e professores. O lócus da pesquisa são os professores de física do 1º ano e os alunos da 2ª série duas escolas Públicas de Ensino Médio. A escolha da segunda série para o levantamento desses dados é devido à conclusão da primeira série, uma vez que já foram abordados todos os conceitos da disciplina de Física o que poderá favorecer a identificação das possíveis dificuldades. A primeira etapa caracteriza-se metodologicamente quanto à natureza como básica, quanto à abordagem como qualitativa, quanto aos objetivos como exploratória e quanto aos procedimentos como levantamento. A segunda etapa iniciará a partir da análise qualitativa dos questionários. A partir dos resultados, buscar-se-á o planejamento e o estudo de alguns materiais que servirão de suporte para a construção de uma proposta metodológica com o intuito de atender a demanda que será constatada na primeira etapa. Esta proposta metodológica será validada somente após os resultados da primeira etapa (investigação por questionários). O objetivo geral desse trabalho é a construção de uma metodologia para atender as possíveis dificuldades em conceitos de Física na primeira série do Ensino Médio. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir para auxiliar professores e alunos na construção do conhecimento quanto aos conceitos que envolvem a disciplina de Física. Palavras-chaves: Ensino de Física, Aprendizagem, Metodologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Janaína Viário Carneiro - Coordenador / Cintia Tiburski Souza - Integrante. Membro: Janaina Viario Carneiro. |
| 57. | 2017-Atual. Ensino de gramatica na escola: do conhecimento linguistico inconsciente a consciencia linguistica Descrição: Esta pesquisa objetiva investigar de que forma o conhecimento gramatical, especialmente do sistema pronominal e dos padrões de concordância nominal e verbal, é adquirido pelas crianças e de que modo a escola desenvolve/trabalha (com) este conhecimento na Educação Básica. Isso é importante para termos um panorama do ensino de gramática na escola e como podemos pensar em propostas que possam auxiliar os professores a pensar a gramática como um dos elementos centrais do ensino de língua e que produz sentido(s) nos diferentes gêneros textuais/discursivos. Apresenta como base teórica a perspectiva chomskiana, segundo a qual todo ser humano nasce dotado de uma capacidade geneticamente herdada, portanto inata, que o capacita a adquirir qualquer língua humana a que seja exposto no período de aquisição de linguagem. Ademais, se ancora também no pressuposto da sociolinguística, segundo o qual a língua é uma atividade social heterogênea, passível de variação e de mudança. No que se refere aos aspectos metodológicos, esta pesquisa apresentará a abordagem quali-quantitativa e se valerá de bancos de dados já constituídos, com foco em dados de aquisição de língua oral, dados de escrita, produzidos por crianças e adolescentes da Educação Básica, de escolas públicas brasileiras. Trata-se de um projeto que envolve a parceria institucional de pesquisadores das seguintes universidades: UDESC, UNIPAMPA, UFTPR, UFFS e UFSC. Os fenômenos acima mencionados, a saber, concordância nominal e verbal, serão desenvolvidos por pesquisadores da UDESC, UNIPAMPA e da UFTPR; com relação ao sistema pronominal, a investigação será desenvolvida pelos pesquisadores da UFFS e UFSC.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Leonor Simioni - Integrante / Sabrina Casagrande - Integrante / Lucilene Lisboa de Liz - Coordenador / Marco Antônio Martins - Integrante / Cristina Prim - Integrante / Caroline Gonçalves Feijó - Integrante. Membro: Leonor Simioni. |
| 58. | 2017-2017. Equacoes Diferenciais Parciais: uma Solucao em Serie para a Equacao do Calor Descrição: Está sendo investigado um problema clássico no estudo de equações diferenciais parciais ? a equação do calor ? que modela a propagação de calor em uma barra de seção reta uniforme e de material homogêneo. A pesquisa será norteada a partir da problemática: Com o uso de uma técnica de resolução de equações diferenciais parciais ? e por meio de estudo embasado na Série de Fourier e na retomada de conceitos de cálculo diferencial e integral ? é possível obter (um)a solução de um problema relacionado à propagação do calor em uma barra de seção reta uniforme e de material homogêneo?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Karla Beatriz Vivian Silveira - Coordenador / Andrielle Camargo de Alderete - Integrante. Membro: Karla Beatriz Vivian Silveira. |
| 59. | 2017-2018. Estado nutricional e fatores de riscos em escolares Descrição: Este estudo tem como objetivo verificar o estado nutricional e fatores de riscos em escolares. O estudo situa-se na abordagem quantitativa e caracteriza-se como descritivo com delineamento transversal. A amostra será constituída por alunos dos anos finais do ensino fundamental das escolas da rede pública de um município da região oeste do Rio Grande do Sul.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Rafael Viana - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Phillip Vilanova Ilha. |
| 60. | 2017-2018. Estudo das Salmouras em Conservas Alimenticias atraves da Volumetria de Precipitacao Descrição: A ideia desta pesquisa surgiu a partir do estudo da Análise Titrimétrica ou Volumétrica durante a componente de Química Analítica, do Curso de Química Licenciatura, na Unipampa, Campus Bagé, visto que esta técnica possui uma ampla aplicabilidade no controle de qualidade de variados tipos de amostras na indústria alimentícia. Sendo assim, o projeto propõe a análise, como um controle de qualidade, das salmouras de diferentes conservas alimentícias, abordando Análise Titrimétrica de Precipitação. Esta volumetria está subdividida em três métodos: de Mohr, de Volhard e de Fajans. A titrimetria de precipitação tem como princípio formar compostos pouco solúveis (precipitados coloridos). Destes, o método de Mohr é o mais simples, pois trata-se de uma técnica direta, desenvolvida para determinar cloretos, brometos e iodetos. Neste trabalho, determina-se o cloreto. Foi utilizado como titulante uma solução padrão de Nitrato de Prata (AgNO3) e, como indicador, fez-se uso de uma solução de cromato de potássio (K2CrO4). A mudança de cor que este indicador provoca, sinaliza o final da titulação. Análises em conservas de pepino foram realizadas para quantificar a porcentagem de cloreto de sódio (NaCl) presente nas amostras. Diferentes marcas (seis) foram usadas para a análise no laboratório químico da referida universidade. A análise preliminar das amostras analisadas até o momento mostraram que algumas marcas estão acima da porcentagem permitida pela legislação ? 2,5 à 6,0% - ressaltando que o método utilizado depende da destreza do analista e bom estado de conservação dos matérias utilizados. Com esse resultado já obtido, deixa claro a necessidade de as indústrias alimentícias adequarem esses valores de NaCl presentes em tais conservas, uma vez que o paladar é capaz de perceber até 4% de sal presente nos alimentos, ou seja, não seria possível notar a diferença caso esse valor fosse ultrapassado. Com o controle de qualidade efetivo nas indústrias, evita-se a ingestão em excesso de NaCl e, consequentemente, graves problemas de saúde.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Integrante / Claudia Wollmann Carvalho - Coordenador / Thainá Pedroso Machado - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Claudia Wollmann Carvalho - Coordenador / Maria Regina de Oliveira Casartelli - Integrante / Débora Simone Figueredo Gay - Integrante / Thainá Pedroso Machado - Integrante. Membro: Claudia Wollmann Carvalho. |
| 61. | 2017-Atual. Estudo de aglomerados estelares utilizando dados ESO-VVV: diagramas cor-magnitude e estrutura. Descrição: Descrição: The ESO near-IR variability survey (VVV) is scanning the Milky Way bulge and an adjacent section of the mid-plane where star formation activity is high. The survey will take 1929 hours of observations with the 4-metre VISTA telescope during five years (2010−2014), covering ~10^9 point sources across an area of 520 deg^2, including 33 known globular clusters and ~350 open clusters. The final product will be a deep near-IR atlas in five passbands (0.9−2.5 μm) and a catalogue of more than 106 variable point sources. Unlike single-epoch surveys that, in most cases, only produce 2-D maps, the VVV variable star survey will enable the construction of a 3-D map of the surveyed region using well-understood distance indicators such as RR Lyrae stars, and Cepheids. It will yield important information on the ages of the populations. The observations will be combined with data from MACHO, OGLE, EROS, VST, Spitzer, HST, Chandra, INTEGRAL, WISE, Fermi LAT, XMM-Newton, GAIA and ALMA for a complete understanding of the variable sources in the inner Milky Way. This public survey will provide data available to the whole community and therefore will enable further studies of the history of the Milky Way, its globular cluster evolution, and the population census of the Galactic Bulge and center, as well as the investigations of the star forming regions in the disk. The combined variable star catalogues will have important implications for theoretical investigations of pulsation properties of stars.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Eliade Ferreira Lima - Integrante / Roberto Kalbush Saito - Integrante / Marina Bianchin - Integrante / Dante Minniti - Coordenador / Lisiane de Oliveira Moura - Integrante. Membro: Eliade Ferreira Lima. |
| 62. | 2017-Atual. ESTUDO GEOQUIMICO DE IMPACTO AMBIENTAL EM SOLOS E SEDIMENTOS EM AREA DE MINERADORA DE CALCARIO Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Anelise Marlene Schmidt - Coordenador. Membro: Cristiane Heredia Gomes. Descrição: Este projeto teve por objetivo a investigação de impacto ambiental nos solos e sedimentos de cavas de empresa mineradora de calcário em Caçapava do Sul, através de análises físico-químicas e estudos geológicos. Atividades mineiras podem provocar a contaminação de rios e solos por metais e outros elementos durante e após a sua exploração. Por isso, a presença de alguns elementos, como metais pesados, representa um problema para o meio ambiente afetando a qualidade dos solos e da flora presente. Quando alguns metais permanecem no solo, eles podem atacar fortemente a matéria orgânica e os minerais. Nas águas subterrâneas, os metais podem percorrer grandes distâncias, tanto de forma suspensa como partículas pequenas, ou na forma de íons livres. A região de Caçapava do Sul é bem conhecida pela mineração do calcário, onde existem mineradoras de importância comercial, e as minas, em sua maioria, são a céu aberto e, por este motivo, expostas às variações climáticas e atmosféricas. Junto à mineração de calcário há também a ocorrência de outros metais, o que contribui para sua inclusão nos resíduos dos respectivos processos de lavra. Estes metais podem ser arrastados pelas águas das chuvas infiltrando no solo podendo atingir o lençol freático, o que tem acontecido como resultado de lavras abandonadas. As análises químicas dos solos e sedimentos das cavas serão complementadas com estudos geológico e geofísico da região da mineradora bem como avaliação da flora local.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Anelise Marlene Schmidt - Coordenador / Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Joseane Kolzer Schroeder - Integrante / Bruno Acosta Flores - Integrante / Bruna de Oliveira Carneiro - Integrante / Daniela Machado Jaime - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 1 Membro: Anelise Marlene Schmidt. |
| 63. | 2017-2017. Estudo Teorico e Aplicacoes de Calculo Diferencial Descrição: O presente projeto de pesquisa é proposto no intuito de compreender e aplicar conhecimentos de Cálculo Diferencial por meio de estudo, análise de dados bibliográficos e exposição teórica à orientadora, além de investigar aspectos teóricos relacionados ao tema que são relevantes à formação de licenciandos matemáticos. Em seu desenvolvimento, será valorizada a formalização matemática, a organização de dados a serem analisados, procurando enfatizar o uso da linguagem científica/matemática. Espera-se do licenciando pesquisador: a reflexão sobre o conhecimento matemático, um melhor desempenho acadêmico, o uso de resolução de problemas em sua prática-pedagógica, bem como a busca por cursos de pós-graduação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Karla Beatriz Vivian Silveira - Coordenador / Natieli Carvalho Dias - Integrante / MATHEUS JARDIM GRACES - Integrante / ANDERSON TAVARES SOARES - Integrante / LEONARDO FERREIRA DOS SANTOS - Integrante. Membro: Karla Beatriz Vivian Silveira. |
| 64. | 2017-Atual. Estudos Eletroquimicos de Filmes de DLC Depositados sobre Ligas de Titanio em Meios contendo Fluoretos e Brometos Descrição: As ligas de Ti são materiais de ampla aplicação na medicina por serem biocompatíveis e também na indústria aero-espacial por serem classificados como metais válvula, formando óxidos resistentes a altas temperaturas. Estes materiais apresentam alta resistência à corrosão em diversos meios por o titânio formar óxidos muito finos e muito resistentes. Diversos estudos têm sido realizados com estas ligas em meio simulando os fluidos biológicos bem como em meios agressivos como ácidos contendo haletos. Sabe-se que, por pesquisas prévias, as ligas de titânio sofrem processo de corrosão generalizada/localizada em meios ácidos contendo brometo ou fluoreto. Atualmente filmes de carbono tipo diamante (DLC) são usados para recobrir estas ligas com a intenção de aumentar sua proteção, melhorando sua passividade em ambientes agressivos. Os filmes de DLC fabricados por métodos de deposição física já estão disponíveis comercialmente, enquanto que filmes obtidos por eletrodeposição, a partir de soluções orgânicas ainda estão em fase de pesquisa. Este projeto será desenvolvido em parceria com a UFRGS e tem por objetivo avaliar o comportamento eletroquímico das ligas Ti grau 4 e Ti6Al4V, com e sem revestimento de DLC, em tampões citrato contendo brometo e fluoreto. Serão efetuadas medidas voltamétricas e de espectroscopia de impedância eletroquímica em potenciostatos no laboratório de Eletroquímica, Instituto de Química, UFRGS. Os estudos serão complementados com análises de superfície através de microscopia eletrônica de varredura na UFRGS e fluorescência de raio-X na UNIPAMPA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Anelise Marlene Schmidt - Coordenador / TAMBORIM, S. M. - Integrante. Membro: Anelise Marlene Schmidt. |
| 65. | 2017-Atual. Estudos Integrados dos Metodos Eletromagnetico Geocondutivimetro, Eletrorresistividade e Sensoriamento Remoto aplicados a Prospeccao Mineral na regiao do Escudo Sul-Rio-Grandense Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Marco Antonio Hansen - Integrante / José Pedro Rebés Lima - Coordenador. Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
| 66. | 2017-2018. Evasao no Ensino Medio: Perspectivas de alunos, professores e direcao em relacao as aulas de Educacao Fisica Descrição: A Educação Física é um componente curricular obrigatório na educação básica. No entanto, alguns estudos têm evidenciado um aumento no número de não participantes nas aulas no ensino médio. Como problemática central, questiona-se os motivos que levam os alunos a não participarem das aulas de Educação Física. O presente projeto de TCC de Licenciatura em Educação Física será realizado em uma Escola Estadual de Ensino Médio de Uruguaiana/RS. A coleta das informações será feita através de um questionário semiestruturado contendo questões abertas e fechadas para todos os alunos que não participam das aulas de educação física, e serão entrevistados, a partir de uma questão norteadora, dois/duas professores(as) de educação física da escola, um(a) representante da equipe diretiva e um aluno de cada gênero por ano de ensino. As informações das entrevistas e questionários possibilitarão que a triangulação das respostas de alunos, professores e direção seja realizada. Com o resultado deste estudo espera-se compreender os motivos que levam alunos do ensino médio à evasão nas aulas de educação física no ensino médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Gabriel Peiter Engers - Integrante / Tiago Souto Riela - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 67. | 2017-Atual. Feminismo e Ensino: Praticas feministas em Educacao. Descrição: Desenvolvimento de oficinas e rodas de leitura para discutir com Professores da Educação Básica sobre sua importância enquanto agentes transformadores na sociedade e, em especial, nas relações de gênero; verificar se os/as professores/as da educação básica entendem que a educação não é neutra e transmite valores que servem para reforçar desigualdades como as de gênero; contribuir para o melhoramento das condições de formação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marcela Wanglon Richter - Coordenador. Membro: Marcela Wanglon Richter. |
| 68. | 2017-2019. FORMACAO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCACAO BASICA: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MEDIO Descrição: No Brasil, a formação continuada de professores está na pauta das políticas públicas educacionais como prioridade para alcance das metas do Plano Nacional da Educação, sendo uma das metas a universalização da educação para jovens de 15 a 17 anos, o que implica investir na formação inicial e continuada de professores. Nessa perspectiva, em consonância com a LDB e DCNEM, no ano de 2013, foi instituído o Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (Pnem), um curso de aperfeiçoamento para professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio da rede pública. Nesse cenário, apresento a proposta de tratar o Pnem como objeto de pesquisa. Como formadora do Pnem pela Universidade Federal do Pampa, acompanhei ações desenvolvidas nas escolas durante a formação, daí o interesse em investigar os efeitos nas práticas pedagógicas após a formação. A metodologia da pesquisa, de cunho quanti-qualitativo, considera as finalidades do Pnem anunciadas pelos documentos oficiais, sendo os dados analisados segundo pressupostos da Análise Textual Discursiva. Entre as ações da pesquisa, estão: a análise de documentos oficiais relacionados ao Pnem; a análise dos relatos dos participantes do Pnem em uma coletânea de livros. Os dados serão analisados pela metodologia de Análise Textual Discursiva, esperando que possa contribuir para explicitar e interpretar a relação entre as políticas de formação de professores e o contexto da escola; a análise dos registros da pesquisadora em diário de campo relacionados ao curso de extensão sobre as ações do Pnem na escola; e a análise da entrevista semi estruturada realizada com os professores da área de Ciências participantes de escolas pertencentes à 10ª, 13ª, 19ª e 35ª Coordenadorias Regionais da Educação (CRE). São metas do estudo, explicitar e interpretar a relação entre as políticas de formação de professores e o contexto da escola.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Lisete Funari Dias - Coordenador / Maira Ferreira - Integrante. Membro: Lisete Funari Dias. |
| 69. | 2017-Atual. Formacao docente para a Cibercultura: analise dos curriculos dos cursos de licenciatura da Unipampa (Registro UNIPAMPA: 20170208000404) Descrição: A pesquisa assume o contexto de imersão tecnológica dos sujeitos como ponto de partida para compreender o princípio que instaura as relações na sociedade em rede. Pensar a formação docente neste contexto contemporâneo requer discutir alguns princípios que orientam seu entendimento. Daí que, assumir que a docência precisa estar permeada de saberes que dialoguem com a cibercultura, é um dos princípios deste projeto de pesquisa. O estudo tem o objetivo de analisar os currículos dos cursos de licenciatura da Unipampa a fim de mapear as relações com a cibercultura e a inclusão digital, no sentido de perceber se os cursos de licenciatura preconizam em seus projetos pedagógicos e em suas práticas de formação princípios e saberes para uma docência que dialogue com o contexto contemporâneo. Para isso, será desenvolvido em quatro etapas. Na primeira, será realizado aprofundamento conceitual acerca da cibercultura e inclusão digital e contatos com as coordenações dos cursos de licenciatura. A segunda etapa compreende a leitura e análise dos PPC?s dos cursos de licenciatura da Unipampa, buscando elementos convergentes ao conceito de cibercultura e à perspectiva da inclusão digital. Na terceira etapa serão aplicados questionários online para docentes e discentes dos cursos com a intenção de abordar os saberes relacionados à cibercultura que compõem a identidade docente dos cursos. A quarta etapa será dedicada à análise dos dados e produção bibliográfica. Com os resultados obtidos constituir uma análise que demonstre os elementos da formação docente na Unipampa que se articulam ao contexto contemporâneo em rede, especialmente à ideia de cibercultura e inclusão digital.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Juliana Brandão Machado - Coordenador / Natali Marques da Cunha - Integrante / Grazielle de Souza Brandão - Integrante / Isadora Cabreira da Silva - Integrante / Fernando Saija de Caldas Campelo - Integrante. Membro: Juliana Brandao Machado. |
| 70. | 2017-Atual. Fronteiras da Traducao Literaria Descrição: Através de estudos sobre conceitos teóricos da tradução, serão analisadas traduções de obras da literatura regional pampiana, tanto de textos escritos em espanhol e traduzidos para o português quanto de narrativas produzidas em português e publicadas em língua espanhola. Também, experimentando o ato tradutório, serão tomadas como objeto de estudo obras de escritores uruguaios e argentinos sem publicação no Brasil, buscando transcriá-las na língua portuguesa. Ao mesmo tempo, através de análises comparativas entre os idiomas, pretende-se construir um glossário de termos regionalistas e de coloquialismos. A pesquisa deverá possibilitar a produção de artigos acadêmicos, apresentando reflexões sobre a prática da tradução e análises da literatura regional pampiana e suas linguagens.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Carlos Garcia Rizzon - Coordenador. Membro: Carlos Garcia Rizzon. |
| 71. | 2017-Atual. Fundamentos para o emprego da metodologia de Resolucao de Problemas na Educacao Basica Descrição: A Resolução de Problemas é uma metodologia de ensino que é composta pelos aspectos metodológico, epistemológico e psicológico do Ensino de Ciências. Enquanto metodologia de ensino permite o trabalho pedagogicamente orientado com situações instigantes, a construção de concepções cientificas adequadas e o desenvolvimento de atitude cientifica nos contextos das aulas de Ciências da Natureza. Como campo epistemológico, fundamentado principalmente no trabalho de Larry Laudan, permite compreender a ciência como empreendimento humano focado na resolução de problemas empíricos e conceituais que promovem o desenvolvimento teórico e experimental da ciência. Como campo pedagógico, abordar-se-á os referencias de John Dewey, com o objetivo de trabalhar como acontece o desenvolvimento da Ciência a partir do conceito de experiência. No aspecto que se refere à Psicologia, abordar-se-á aspectos teóricos de Jerome Bruner, com o objetivo de trabalhar com os argumentos de que o ensino pode se constituir através da resolução de problemas. Assim, para o desenvolvimento deste projeto optamos por trabalhar com um grupo de professores da área de Ciências da Natureza da Educação Básica, objetivando um aprofundamento do aporte teórico dos aspectos relacionados à gênese da Resolução de Problemas, a aplicação desta metodologia em sala de aula e como esta metodologia contribui de forma significativa no contexto de construção do conhecimento. A ação de formação continuada de professores se justifica pela necessidade de instituir um grupo de formação embasado no estudo da Resolução de Problemas no Ensino de Ciências, possibilitando ao professor a reflexão de sua prática profissional e seu engajamento na produção de recursos didáticos, como também estudar a construção de problemas e produzir os seus próprios problemas que possam ser aplicados na Educação Básica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Mara Elisângela Jappe Goi - Coordenador. Membro: Mara Elisangela Jappe Goi. |
| 72. | 2017-Atual. Fungos Agaricales (Basidiomycota) em ecossitemas do sul do Brasil e Antartica. Descrição: Os fungos Agaricales (Basidiomycota) são essenciais aos ecossistemas pela ciclagem de nutrientes e por representarem fonte de alimento e porque apresentarem várias relações ecológicas com outros seres. A taxonomia do grupo ainda carece de um trabalho profundo envolvendo revisão de material de herbário e coletas de material fresco nos diferentes biomas. As mudanças climáticas globais têm levado a introdução de espécies nos ecossistemas, o que também não tem sido avaliado. Buscando levantar as espécies de Agaricales ocorrentes no sul do Brasil e na Antártica, relacionando as ocorrências com as mudanças climáticas é o objetivo deste trabalho. Saídas bimensais de coletas percorrerão todas as regiões fisiográficas importantes do RS para a coleta de material. Nos verões austrais expedições científicas serão executadas para a Antártica para coelta de amostras. A metodologia de coleta e identificação será a usual em agaricologia. O levantamento também avaliará a possibilidade de utilização como alimento das espécies encontradas e seu cultivo para fins comerciais atráves de testes de cultivo com espécies promissoras e utilizando-se escala laboratorial e metodolgoia usual para cultivo. As técnicas desenvolvidas serão disponibilizadas a interessados com a proposição de cursos de formação. As espécies encontradas serão utilizadas para a edição de guia sobre o tema para a identificação das espécies ocorrentes, com descrição, ilustrações e chaves de identificação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Jair Putzke - Coordenador. Membro: Jair Putzke. Descrição: Os fungos Agaricales (Basidiomycota) são essenciais aos ecossistemas pela ciclagem de nutrientes e por representarem fonte de alimento e porque apresentarem várias relações ecológicas com outros seres. A taxonomia do grupo ainda carece de um trabalho profundo envolvendo revisão de material de herbário e coletas de material fresco nos diferentes biomas. As mudanças climáticas globais têm levado a introdução de espécies nos ecossistemas, o que também não tem sido avaliado. Buscando levantar as espécies de Agaricales ocorrentes no sul do Brasil e na Antártica, relacionando as ocorrências com as mudanças climáticas é o objetivo deste trabalho. Saídas bimensais de coletas percorrerão todas as regiões fisiográficas importantes do RS para a coleta de material. Nos verões austrais expedições científicas serão executadas para a Antártica para coelta de amostras. A metodologia de coleta e identificação será a usual em agaricologia. O levantamento também avaliará a possibilidade de utilização como alimento das espécies encontradas e seu cultivo para fins comerciais atráves de testes de cultivo com espécies promissoras e utilizando-se escala laboratorial e metodolgoia usual para cultivo. As técnicas desenvolvidas serão disponibilizadas a interessados com a proposição de cursos de formação. As espécies encontradas serão utilizadas para a edição de guia sobre o tema para a identificação das espécies ocorrentes, com descrição, ilustrações e chaves de identificação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Jair Putzke - Coordenador. Membro: Jair Putzke. |
| 73. | 2017-Atual. Ge pe eg nyti: aprendendo com a cultura Kaingang no campus Uruguaiana Descrição: A expressão kaingang Ge pẽ ẽg nỹtĩ significa cultura ou, numa tradução literal, nós somos assim (KANHGÁG JÓGO). A partir do ingresso de estudantes indígenas no campus Uruguaiana em 2017 e do estabelecimento de docentes tutoras/es e discentes monitores para acompanhamento e apoio aos processos de ensino-aprendizagem do pequeno grupo, sentimos a necessidade de conhecermos mais profundamente as etnias, sua visão de mundo e seu modo de vida. Percebemos que a universidade, o corpo docente e o corpo discente desconhecem as etnias que compõem a matriz cultural do Rio Grande do Sul, contando ainda com uma referência romantizada, etnocêntrica e anacrônica dos povos indígenas. De forma a buscarmos preencher nossa lacuna neste conhecimento e, com isto, melhor nos prepararmos para o acolhimento das novas e dos novos estudantes indígenas, criamos um grupo de estudos para compreender de maneira mais profunda a cultura kaingang e o contexto mais amplo da Educação Universitária Indígena e sua política. Em consonância com o Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem/Unipampa, que preconiza a formação generalista, humanista, crítica e reflexiva de enfermeiras e enfermeiros (UNIPAMPA, 2016), orientado por: Lei nº 11.645/2008 (dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino da temática ?História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena?), parecer CNE/CP nº 003/2004 (estabelece Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana), Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004 (que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana), Parecer CNE/CP Nº8/2012 e a Resolução Nº 1, de 30 de maio de 2012 (estabelecem as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos) e Lei nº 12.416, de 9 de junho de 2011 (dispõe sobre a oferta de educação superior para os povos indígenas) (UNIPAMPA, 2016), bem como com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2014-2018 da Unipampa, que objetiva qualificar a política de permanência, potencializar a formação cidadã de seus egressos referendando o respeito à diferença como um dos seus valores norteadores (UNIPAMPA, 2013), este projeto de ensino visa promover o aprendizado mais aprofundado sobre a cultura kaingang e de outras etnias que por ventura vierem a compor o grupo de estudantes indígenas, com vistas a qualificar a metodologia de monitoria a estudantes indígenas, melhorar o acolhimento e divulgar as culturas dos povos originários em nosso campus. Assim, como objetivo geral, o projeto visa promover aprendizado sobre a cultura kaingang e de outras etnias e a educação indígena; como objetivos específicos, espera-se conhecer a história e a cultura kaingang e de outras etnias; promover aprendizado sobre Educação indígena; qualificar a monitoria específica para estudantes indígenas; manter o Grupo de Estudos Tuninha Indígena no âmbito do Grupo de Pesquisa Tuna ? Gênero, educação e diferença e disseminar os conhecimentos sobre cultura indígena no campus Uruguaiana. Para tanto, a metodologia de trabalho será a ciclos de encontros quinzenais para leitura comentada de textos previamente selecionados sobre as etnias em tela e a sistematização dos aprendizados ao final de cada ciclo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) . Integrantes: Alinne de Lima Bonetti - Coordenador / Farnei Campos Sales - Integrante / Ivete Darfais - Integrante / Valéria Lima - Integrante / Cassiano Sales - Integrante / Rafaela Belino - Integrante / Khayan Pimentel - Integrante / Tatiane Costa e Silva da Mota - Integrante / Ana Carla Assunção Santos - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa. Número de produções C, T A: 3 Membro: Alinne de Lima Bonetti. |
| 74. | 2017-Atual. Grupo de Pesquisa Dialogos do Pampa Unipampa/CNPq Descrição: Pesquisadora do Grupo de Pesquisa com realização de mini cursos e trabalhos aceites para publicação no ano de 2017 no total de 30h.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Especialização: (10) / Mestrado profissional: (10) . Integrantes: Adriana Hartemink Cantini - Integrante / Simone Barros de Oliveira - Integrante / Waleska Belloc Barbosa - Integrante / Geder Luis Parzianello - Coordenador / Sandra Barbosa Parzianello - Integrante. Membro: Adriana Hartemink Cantini. |
| 75. | 2017-Atual. Grupo de Pesquisa Estudos sobre Mediterraneo Antigo e Moderno Descrição: O Grupo de Pesquisa se dedica a promoção de atividades acadêmicas e estudos referentes a História do Mundo Mediterrânico na Antiguidade, Medievo e Modernidade, explorando as relações políticas, comerciais, religiosas, culturais e de disputas territoriais que se constituem na Longa Duração mediterrânica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edison Bisso Cruxen - Integrante / Rafael da Costa Campos - Coordenador / Carolina Kesser - Integrante / Dominique Santos - Integrante / Luana Souza - Integrante / Lyvia Baptista - Integrante / Maria Mertzani - Integrante / Semiramis Silva - Integrante. Membro: Edison Bisso Cruxen. |
| 76. | 2017-Atual. GRUPO DE PESQUISA PHILOS SOPHIAS: A ARTE DE FILOSOFAR ENTRE AMIG@S Descrição: O projeto congrega estudos, investigações e demais produções científico-acadêmicas desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa Philos Sophias com base no pensamento e obras de Foucault, Nietzsche, Deleuze, Guattari e outros/as autores que se filiam as teorias pós-estruturalistas, aos estudos culturais e a filosofia da diferença, objetivando que esses estudos e interações sirvam como inspiração para a escrita livre, a produção acadêmica e/ou práticas de pesquisa em Educação, em espaços/tempos formais e não-formais. Esse projeto constitui-se numa ação do Grupo de Pesquisa Philos Sophias, vinculado à Universidade Federal do Pampa e ao Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino (PPGMAE).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Clarice Gomes de Almeida - Integrante / Débora do Couto Pereira - Integrante / Caroline Soares de Lima - Integrante / Semiramis Martins Corrêa - Integrante / Aline Giorgis Santos Simões - Integrante / Juliane dos Santos Porto - Integrante. Número de produções C, T A: 42 / Número de orientações: 6 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 77. | 2017-2017. Homoerotismo na Antiguidade Classica: uma analise das praticas homoeroticas femininas em fragmentos literarios greco-romanos Descrição: O presente projeto tem como objetivo empreender uma análise historiográfica de práticas homoeróticas femininas a partir de fragmentos textuais e literários presentes entre o período arcaico grego e a antiguidade greco-romana tardia.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Rafael da Costa Campos - Coordenador / Andriele Paiva da Silveira - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa. Membro: Rafael da Costa Campos. |
| 78. | 2017-2018. Implementacao de Escolas Comuns Inclusivas na regiao do Pampa: o Universal e o Acessivel como referencia a inclusao e a inovacao educacional Descrição: Implementação de Escolas Comuns Inclusivas na região do Pampa: o Universal e o Acessível como referência à inclusão e à inovação educacional. Trata-se de projeto de pesquisa que será desenvolvido de março a dezembro de 2017, envolvendo a realização da pesquisa bibliográfica, com o desenvolvimento de estudos-piloto para implementação dos princípios do Desenho Universal na Aprendizagem nos planejamentos didático-pedagógicos dos professores nas salas de aulas comuns inclusivas, em escolas e universidades públicas na região de abrangência dos campi da UNIPAMPA.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) . Integrantes: Francéli Brizolla - Coordenador / Gilvane Belem Correia - Integrante / Claudete Silva Lima Martins - Integrante. Membro: Franceli Brizolla. Descrição: O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é um conjunto de possibilidades ? materiais flexíveis, técnicas e estratégias ? que busca ampliar a aprendizagem de alunos com ou sem deficiência. O objetivo é atingir um número maior possível de alunos, universalizando, portanto, a construção do conhecimento. Os alunos são diferentes na maneira como percebem e compreendem a informação que lhes é apresentada. Têm ainda diferenças socioculturais e econômicas, podem falar idiomas diversos, e alguns têm deficiências (intelectual, física, sensorial, etc.). Considerando isso, a diversidade deve estar contemplada na maneira como o conteúdo é apresentado e nas múltiplas formas de representá-lo, na ampliação de oportunidades de ação e expressão dos alunos e no desenvolvimento de estratégias que garantam o envolvimento dos atores da aprendizagem. Este projeto de pesquisa será desenvolvido com base em uma pesquisa bibliográfica que objetiva estudar e construir artefato teórico-conceitual sobre a relação entre desenho universal na aprendizagem, práticas de atendimento educacional especializado e acessibilidade, com vistas à quebra de barreiras à aprendizagem e participação, constituindo escolas comuns inclusivas. Há a expectativa de posterior aplicação dos estudos entendidos como dispositivos de inovação para a realização da inclusão na aprendizagem e nos ambientes educacionais da Educação Básica e Superior. Como hipótese central da pesquisa está a aposta de que os princípios do DUA possam servir como instrumentalização para planejamento e oferta de Atendimento Educacional especializado, principalmente, aos alunos com deficiência, colaborando aos processos inclusivos no ambiente regular de ensino. Assim, o projeto buscará relações e aprofundamento teórico quanto à tríade ?Desenho universal na Aprendizagem ? Atendimento Educacional Especializado ? Inclusão e Acessibilidade?. O projeto será desenvolvido de março a dezembro de 2017. Também se estima que, após realização da pesquisa bibliográfica, seja possível o desenvolvimento de estudos-piloto para implementação desses princípios nos planejamentos didático-pedagógicos dos professores nas salas de aulas comuns inclusivas, em escolas e universidades públicas na região de abrangência dos campi da UNIPAMPA, no formato de projetos de extensão, em cursos e ações de formação docente, sob a coordenação do Grupo INCLUSIVE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Inclusão e Diversidade na Educação Básica e Superior.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) . Integrantes: Claudete da Silva Lima Martins - Integrante / Francéli Brizolla - Coordenador / Gilvane Belem Correia - Integrante. Membro: Claudete da Silva Lima Martins. |
| 79. | 2017-Atual. INFLUENCIA DA CAPACIDADE DE TERMORREGULACAO SOBRE A FUNCAO NEUROMUSCULAR Descrição: Neste projeto investigamos relações entre termorregulação e desempenho neuromuscular, com enfoque principal no uso de técnicas de termografia infravermelho.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Integrante / KUNZLER, MARCOS R. - Integrante / Quesada, Jose Ignacio Priego - Coordenador / P Pérez Soriano - Integrante / Rosa M Cibrián - Integrante / SALVADOR PALMER, ROSARIO - Integrante. Financiador(es): Universitat de València - Cooperação. Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 80. | 2017-Atual. Integridade ambiental do Refugio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas: suas aguas e seus anfibios associados Descrição: O Refúgio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas (doravante RVS-CP), é uma unidade de conservação de proteção integral, porém formado por propriedades privadas. Desta forma, a unidade de conservação ainda apresenta diversos problemas tais como o uso de agrotóxicos em alguns plantios no interior da Unidade de Conservação, gerando contaminação do solo e dos recursos hídricos. Essa unidade de conservação abriga várias das nascentes da bacia do Rio Chopim, e que serve para o abastecimento público de vários municípios da região. Principalmente em regiões agrícolas, como é o entorno do RVS-CP, a contaminação dos sistemas aquáticos vem aumentando de forma alarmante nos últimos anos, resultado principalmente da ação antropogênica no meio ambiente. A biota aquática tem sido constantemente afetada por distintas formas de contaminação oriundas das mais diversas fontes de poluição. Conforme mencionado no Plano de Manejo do RVS-CP, na área da unidade de conservação ?a presença de áreas plantadas impõe uma série de riscos às espécies e ao ambiente, tais como a perda da paisagem e de hábitats, bem como da qualidade hídrica das nascentes do rio Chopim em função do uso de agrotóxicos. Considerando esses aspectos mencionados, o presente projeto tem como objetivo geral contribuir significativamente para a caracterização e conservação da integridade ambiental dos recursos hídricos e anfíbios associados no Refúgio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas (RVS-CP) e seu entorno. Mais especificamente, objetivamos 1) Diagnosticar a qualidade da água por meio da avaliação dos parâmetros físico-químicos e microbiológicos, em lagoas e riachos do RVS-CP e seu entorno; 2) Avaliar o teor de agroquímicos nas águas de lagoas e riachos do RVS-CP e seu entorno; 3) Avaliar o possível impacto de xenobióticos ambientais sobre anfíbios anuros na região do RVS-CP e seu entorno; 4) Determinar a sensibilidade (TCmin/TCmáx) e a tolerância térmica (WT) da anurofauna na região do RVS-CP, testando o possível impacto de xenobióticos sobre a fisiologia térmica das espécies; 5) Prospectar ambientes aquáticos no interior e entorno do RVS-CP em busca de novas populações de Boana stellae, classificada como dados insuficientes (DD) para avaliação de seu estado de conservação, e da espécie rara Pithecopus rusticus; 6) Avaliar como as alterações na qualidade da água estão afetando a incidência e prevalência da quitridiomicose em anfíbios anuros do RVS-CP; 7) Atuar fortemente junto à comunidade no interior e entorno do RVS-CP com atividades de educação ambiental em escolas, promovendo a valorização das Unidades de Conservação, particularmente do RVS-CP; e 8) Contribuir para ações adequadas de manejo na unidade de conservação, através de uma aproximação da equipe do projeto com a equipe gestora do RVS-CP. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . Integrantes: Tiago Gomes dos Santos - Integrante / Bruno Madalozzo - Integrante / Jeferson Luis Franco - Integrante / Brena da Silva Gonçalves - Integrante / Rodrigo Lingnau - Coordenador / Elaine Maria Lucas Gonsales - Integrante / Fernando Cesar Manosso - Integrante / Ivane Benedetti Tonial - Integrante / Ticiane Sauer Pokrywiecki - Integrante / Emeline da Silva Ceccon - Integrante / Ana Paula de Oliveira - Integrante / Andressa Rubim Lopes - Integrante / Dennis Guilherme da Costa Silva - Integrante / Elisângela Düsman - Integrante / Jeferson L. S. de Arruda - Integrante / Juan Carlos Pokrywiecki - Integrante / Thaís Cibele André - Integrante / Jonas Ricardo Toscan - Integrante / Talita Braga - Integrante / Daiana Claudia de Lima Israel - Integrante / Charline Antunes Barbosa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Tiago Gomes dos Santos. Descrição: O Refúgio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas (doravante RVS-CP), é uma unidade de conservação de proteção integral, porém formado por propriedades privadas. Desta forma, a unidade de conservação ainda apresenta diversos problemas tais como o uso de agrotóxicos em alguns plantios no interior da Unidade de Conservação, gerando contaminação do solo e dos recursos hídricos. Essa unidade de conservação abriga várias das nascentes da bacia do Rio Chopim, e que serve para o abastecimento público de vários municípios da região. Principalmente em regiões agrícolas, como é o entorno do RVS-CP, a contaminação dos sistemas aquáticos vem aumentando de forma alarmante nos últimos anos, resultado principalmente da ação antropogênica no meio ambiente. A biota aquática tem sido constantemente afetada por distintas formas de contaminação oriundas das mais diversas fontes de poluição. Conforme mencionado no Plano de Manejo do RVS-CP, na área da unidade de conservação ?a presença de áreas plantadas impõe uma série de riscos às espécies e ao ambiente, tais como a perda da paisagem e de hábitats, bem como da qualidade hídrica das nascentes do rio Chopim em função do uso de agrotóxicos. Considerando esses aspectos mencionados, o presente projeto tem como objetivo geral contribuir significativamente para a caracterização e conservação da integridade ambiental dos recursos hídricos e anfíbios associados no Refúgio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas (RVS-CP) e seu entorno. Mais especificamente, objetivamos 1) Diagnosticar a qualidade da água por meio da avaliação dos parâmetros físico-químicos e microbiológicos, em lagoas e riachos do RVS-CP e seu entorno; 2) Avaliar o teor de agroquímicos nas águas de lagoas e riachos do RVS-CP e seu entorno; 3) Avaliar o possível impacto de xenobióticos ambientais sobre anfíbios anuros na região do RVS-CP e seu entorno; 4) Determinar a sensibilidade (TCmin/TCmáx) e a tolerância térmica (WT) da anurofauna na região do RVS-CP, testando o possível impacto de xenobióticos sobre a fisiologia térmica das espécies; 5) Prospectar ambientes aquáticos no interior e entorno do RVS-CP em busca de novas populações de Boana stellae, classificada como dados insuficientes (DD) para avaliação de seu estado de conservação, e da espécie rara Pithecopus rusticus; 6) Avaliar como as alterações na qualidade da água estão afetando a incidência e prevalência da quitridiomicose em anfíbios anuros do RVS-CP; 7) Atuar fortemente junto à comunidade no interior e entorno do RVS-CP com atividades de educação ambiental em escolas, promovendo a valorização das Unidades de Conservação, particularmente do RVS-CP; e 8) Contribuir para ações adequadas de manejo na unidade de conservação, através de uma aproximação da equipe do projeto com a equipe gestora do RVS-CP. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . Integrantes: Tiago Gomes dos Santos - Integrante / Bruno Madalozzo - Integrante / Jeferson Luis Franco - Integrante / Brena da Silva Gonçalves - Integrante / Rodrigo Lingnau - Coordenador / Elaine Maria Lucas Gonsales - Integrante / Fernando Cesar Manosso - Integrante / Ivane Benedetti Tonial - Integrante / Ticiane Sauer Pokrywiecki - Integrante / Emeline da Silva Ceccon - Integrante / Ana Paula de Oliveira - Integrante / Andressa Rubim Lopes - Integrante / Dennis Guilherme da Costa Silva - Integrante / Elisângela Düsman - Integrante / Jeferson L. S. de Arruda - Integrante / Juan Carlos Pokrywiecki - Integrante / Thaís Cibele André - Integrante / Jonas Ricardo Toscan - Integrante / Talita Braga - Integrante / Daiana Claudia de Lima Israel - Integrante / Charline Antunes Barbosa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Tiago Gomes dos Santos. |
| 81. | 2017-Atual. Inteligencia computacional na modelagem de indicadores de desenvolvimento rural nas dimensoes social, economica, ambiental e produtiva Descrição: Descrição: O objetivo deste trabalho é criar modelos descritivos e preditivos, com base na aplicação de técnicas de inteligência computacional, a partir de dados de indicadores de desenvolvimento rural. O processo de criação dos modelos será executado de acordo com a metodologia CRISP-DM (Shearer, 2005). Também nesta fase serão criados modelos preditivos, com base na técnica de redes neurais, a fim de permitir a prever o índice de desenvolvimento de novas propriedades com base no seu nível de similaridade em relação às propriedades já analisadas. Como resultado da execução deste trabalho busca-se permitir a obtenção de uma melhor compreensão da relação entre os indicadores de sustentabilidade e o índice de desenvolvimento rural, assim como compreender os padrões de variação temporal dos indicadores. A fonte de dados são propriedades rurais de base familiar na região noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Embrapa Pecuária Sul e (Bagé-RS) e UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (Curso de Engenharia da Computação).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Luciano Moraes Da Luz Brum - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Coordenador / Vinicius Nascimento Lampert - Integrante. Membro: Luciano Moraes Da Luz Brum. |
| 82. | 2017-Atual. Investigacao dos mecanismos de absorcao da clozapina veiculada em sistemas nanoparticulados com diferentes caracteristicas de superficie Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. |
| 83. | 2017-Atual. L.E.Ciber: Letras e Educacao na Cibercultura Descrição: Este projeto apresenta a proposta de criação do Grupo de Pesquisas L.E.Ciber, Letras e Educação na Cibercultura, como espaço de teorização sobre o processo de ensino-aprendizagem no ensino a distância e, também, de criação e experimentação de matérias didáticos voltado ao ensino superior a distância, lançando mão das inovações tecnológicas em informação e comunicação. Nasce dentro do curso de Letras-Português EaD desta Universidade, congregando estudiosos das áreas de linguística, linguística aplicada, literatura e computação. A método de organização dos estudos é o do seminário. O Grupo aspira com tudo isso a consolidação de procedimentos e métodos de pesquisas puras e aplicadas nas áreas de sua abrangência, a criação de uma rede de pesquisas nas áreas em causa, a produção de objetos de aprendizagem e a publicação e divulgação das pesquisas e produtos em causa, bem como a promoção de eventos e cursos em diversos formatos às comunidades acadêmica e não-acadêmica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Walker Douglas Pincerati - Integrante / Camila Gonçalves dos Santos do Cantos - Coordenador / Ana Lúcia Montano Boessio - Integrante / Cláudia Camerini Correa Pérez - Integrante / Maria Cristina Graeff Wernz - Integrante / Denise Aparecida Moser - Integrante / Gabriela Bohlmann Duarte - Integrante / Luciani Salcedo de Oliveira - Integrante / Amália Joseane Weber Rodrigues - Integrante / Amanda Menezes Anhaia - Integrante / Ricardo Gomes de Oliveira - Integrante / Virgínia Ponche Barbosa - Integrante / Marluce Amaral de Oliveira - Integrante. Número de produções C, T A: 13 Membro: Walker Douglas Pincerati. Descrição: Este projeto apresenta a proposta de criação do Grupo de Pesquisas L.E.Ciber, Letras e Educação na Cibercultura, como espaço de teorização sobre o processo de ensino-aprendizagem no ensino a distância e, também, de criação e experimentação de matérias didáticos voltado ao ensino superior a distância, lançando mão das inovações tecnológicas em informação e comunicação. Nasce dentro do curso de Letras-Português EaD desta Universidade, congregando estudiosos das áreas de linguística, linguística aplicada, literatura e computação. A método de organização dos estudos é o do seminário. O Grupo aspira com tudo isso a consolidação de procedimentos e métodos de pesquisas puras e aplicadas nas áreas de sua abrangência, a criação de uma rede de pesquisas nas áreas em causa, a produção de objetos de aprendizagem e a publicação e divulgação das pesquisas e produtos em causa, bem como a promoção de eventos e cursos em diversos formatos às comunidades acadêmica e não-acadêmica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Denise Aparecida Moser - Integrante / Cláudia Camerini Corrêa Pérez - Integrante / Ana Lúcia Montano Boessio - Integrante / Camila Gonçalves dos Santos do Canto - Integrante / Walker Douglas Pincerati - Coordenador / Gabriela Bohlmann Duarte - Integrante / Luciani Salcedo de Oliveira - Integrante / Maria Cristina Graeff Wenz - Integrante / Amália Joseane Weber Rodrigues - Integrante / Amanda Menezes Anhaia - Integrante / Ricardo Gomes de Oliveira - Integrante / Virgínia Ponche Barbosa - Integrante / Juliane Cabral dos Anjos - Integrante / Luana Cassol Bortolin - Integrante / Marluce Amaral de Oliveira - Integrante / Fábio Roese - Integrante / Joaquim Luiz Bastos Villanova - Integrante / Daniela Fioravante - Integrante. Membro: Denise Aparecida Moser. |
| 84. | 2017-Atual. Laboratorio de Investigacoes Matematicas Descrição: Nossa proposta de pesquisa tem a intenção de desenvolver ações provenientes de pesquisas na área de Educação Matemática, na direção de elaboração e aplicação de atividades de laboratórios de ensino embasadas em investigações em aulas de Matemáticas. Consideramos que essas ações devam ser desenvolvidas na perspectiva da pesquisa investigativa e colaborativa, e que possam contribuir na formação inicial e contínua do professor de Matemática, dando sentido e reconhecimento às diferentes opções em práticas docentes em aulas de Matemática. Esta proposta se amplia com a finalidade de transformar e de apontar possibilidades para usos dos espaços físicos de Laboratórios de Matemática, favorecendo as condições de inserção desses espaços nos vários níveis de ensino de Matemática, desde a Educação Básica até o Ensino Superior. Assim, pretendemos também cooperar para a implantação de um local onde materiais didáticos e similares não apenas são facilmente encontrados, quando necessários para fins pedagógicos, mas um espaço de transformação que atenda às diferentes concepções de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM), buscando responder o que é um LEM a partir de fundamentações teórico-metodológicas que possam: (i) apoiar as ações e propostas desses espaços de formação; (ii) ampliar os espaços para ressignificação de abordagens de ensino e aprendizagem de Matemática, tanto em nível de ensino superior quanto em nível de educação básica; (iii) colaborar para um trabalho efetivo em ensino de Matemática, considerando a pertinência da inclusão e da interdisciplinaridade; e (iv) fortalecer o processo de formação inicial e contínua de professores de Matemática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Vera Lúcia Duarte Ferreira - Coordenador / Cristiano Correa Ferreira - Integrante / SONIA MARIA DA SILVA JUNQUEIRA - Integrante / CLAUDIA LAUS ANGELO - Integrante / VANESSA SCHEEREN - Integrante / DÉBORA SUDATTI GUIMARÃES - Integrante / GABRIELA SUDATTI GUIMARÃES - Integrante / ELIZANGELA DIAS PEREIRA - Integrante / AUGUSTO SERGIO MACHADO DEVINCENZI - Integrante / GABRIEL MÜLLER KONFLANZ - Integrante / VITOR LEMOS BAZERQUE - Integrante / RAFAEL ANTUNES ALVARES - Integrante / ANDREIA DE FÁTIMA NETTO BARCELLOS - Integrante / NÁDIA CÂMARA VAZ - Integrante. Membro: Vera Lucia Duarte Ferreira. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Vanessa Scheeren - Integrante / Sonia Maria da Silva Junqueira - Coordenador / Débora Guimarães Sudatti - Integrante / Gabriela Guimarães Sudatti - Integrante. Membro: Vanessa Scheeren. Descrição: Nossa proposta de pesquisa tem a intenção de desenvolver ações provenientes de pesquisas na área de Educação Matemática, na direção de elaboração e aplicação de atividades de laboratórios de ensino embasadas em investigações em aulas de Matemáticas. Consideramos que essas ações devam ser desenvolvidas na perspectiva da pesquisa investigativa e colaborativa, e que possam contribuir na formação inicial e contínua do professor de Matemática, dando sentido e reconhecimento às diferentes opções em práticas docentes em aulas de Matemática. Esta proposta se amplia com a finalidade de transformar e de apontar possibilidades para usos dos espaços físicos de Laboratórios de Matemática, favorecendo as condições de inserção desses espaços nos vários níveis de ensino de Matemática, desde a Educação Básica até o Ensino Superior. Assim, pretendemos também cooperar para a implantação de um local onde materiais didáticos e similares não apenas são facilmente encontrados, quando necessários para fins pedagógicos, mas um espaço de transformação que atenda às diferentes concepções de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM), buscando responder o que é um LEM a partir de fundamentações teórico-metodológicas que possam: (i) apoiar as ações e propostas desses espaços de formação; (ii) ampliar os espaços para ressignificação de abordagens de ensino e aprendizagem de Matemática, tanto em nível de ensino superior quanto em nível de educação básica; (iii) colaborar para um trabalho efetivo em ensino de Matemática, considerando a pertinência da inclusão e da interdisciplinaridade; e (iv) fortalecer o processo de formação inicial e contínua de professores de Matemática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Elizangela Dias Pereira - Integrante / Vanessa Scheeren - Integrante / Sonia Maria Junqueira - Coordenador / Vera Lucia Duarte Ferreira - Integrante / Claudia Laus Angelo - Integrante / Cristiano Correa Ferreira - Integrante / Augusto Sergio Machado Devicente - Integrante / Debora Sudatti Guimarães - Integrante / Gabriel Muller Konflanz - Integrante / Gabriela Sudatti Guimarães - Integrante. Membro: Elizangela Dias Pereira. |
| 85. | 2017-2018. Levando a experimentacao para a sala de aula Descrição: O presente projeto visa tornar as aulas de Química Geral mais atrativas, interessantes e acessíveis aos diversos discentes atendidos pela componente curricular de Química Geral Teórica, ministradas no Campus Bagé. Ao realizarmos experimentos simples, práticos e com a abordagem da Química do Cotidiano na sala de aula, busca-se neste momento elucidar dúvidas frequentes sobre os diferentes conceitos abordados na Química Geral Teórica. Levando-se em conta que essa componente curricular é apresentada aos discentes normalmente no primeiro semestre de cada curso e com grande número de matriculados, é frequente observar um alto índice de reprovação desses discentes. Percebe-se, que muitos discentes ao ingressarem na Universidade, não detêm dos conhecimentos básicos de Química e desta maneira, apresentam muitas dificuldades no processo de ensino-aprendizagem durante o semestre letivo. A busca por novas metodologias em sala de aula tem sido cada vez maior por parte dos docentes, com o objetivo de aprimorar os conhecimentos dos discentes e atrair cada vez mais a sua atenção aos conteúdos abordados, porém percebe-se que os discentes têm dificuldades em associar os conteúdos programáticos teóricos com conteúdos do seu cotidiano, neste sentido, elaborou-se esse projeto, visando aumentar a capacidade de reflexão, argumentação e aprendizagem desses discentes. O projeto será executado por bolsistas selecionados e/ou voluntários, que já tenham cursado a componente curricular de Química Geral Experimental e Teórica. Os experimentos serão realizados durante o semestre letivo, na sala de aula, com materiais alternativos e de baixo custo, ao final de cada conteúdo programático teórico. Visando acompanhar o índice de aprendizagem dos discentes, serão propostos momentos de discussão sobre a realização do experimento e o conteúdo teórico envolvido no processo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Integrante / Claudia Wollmann Carvalho - Integrante / Debora Figueredo Gay - Coordenador / Miguel Guterres Carminatti - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 86. | 2017-Atual. Levantamento floristico das plantas herbaceas do Parque Estadual do Espinilho Descrição: O método tradicional de ensino de botânica é ainda amplamente empregado por muitos educadores nas escolas públicas e particulares, com metodologia teórico-transmissivista, onde se prioriza as modalidades convencionais de comunicação. Metodologias como aulas práticas e de campo são defendidas como facilitadoras da aprendizagem de Botânica, por possibilitar aos alunos reconhecimento da variedade de cores, formas, texturas, tamanhos e da diversidade de espécies vegetais. Este projeto será desenvolvido ao longo do ano de 2017 e início de 2018 no Parque Estadual do Espinilho (Barra do Quaraí-RS) e tem como objetivo geral a coleta, a classificação, a descrição, o registro e a divulgação da flora herbácea do Parque Estadual do Espinilho. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto a universidade consiga contemplar a tríade ensino, pesquisa e extensão, pois do ponto de vista legal, o tripé formado pelo ensino, pela pesquisa e pela extensão constitui o eixo fundamental da universidade brasileira, pois se o projeto gera pesquisa, o mesmo também possibilita ensino, pois este processo de coleta, identificação e produção de um ?fichamento? por espécie, possibilita aos licenciandos vivenciar na prática aspectos da área da botânica que complementam os conhecimentos teóricos da sala de aula, proporcionando segurança para que no futuro estes profissionais exerçam um ensinar que se mostrará significativo. Além deste processo de formação há também a questão da produção e divulgação de material didático que poderá ser usado para o ensino da botânica na educação básica, a nível local e regional, propiciando um sentimento de pertencimento e a apropriação do local pela comunidade do entorno do parque, o que se caracteriza como um processo de extensão.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) . Integrantes: Ailton Jesus Dinardi - Coordenador / Silvia Romeu Pitrez - Integrante. Membro: Ailton Jesus Dinardi. |
| 87. | 2017-Atual. Liberais x Conservadores na Fronteira oeste do Rio Grande do Sul. Descrição: A presente pesquisa analisa as relações políticas entre liberais e conservadores na fronteira oeste do Rio Grande do Sul, na Paróquia de Santa Ana do Uruguai, município de Uruguaiana durante a década de 1870 do século XIX, tendo no ano de 1872, não só momento de vitória liberal para Assembléia Legislativa Provincial, demarcado pela violência política nessa paróquia, canalizando todo o contexto de disputas e conflitos da década anterior (1860). Trabalhamos com a hipótese de que a construção de uma hegemonia política liberal na Província do Rio Grande do Sul, a partir de 1872, se deu pelo fortalecimento da elite política militar decorrente da guerra do Paraguai que agia autonomia em âmbito local e regional e a violência como instrumento ?legítimo? dos grupos envolvidos. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edson Romário Monteiro Paniágua - Coordenador / Evandro Ricardo Guindani - Integrante / ronaldo bernardino colvero - Integrante. Membro: Edson Romario Monteiro Paniagua. |
| 88. | 2017-Atual. Marcadores da diferenca, interseccionalidades e a producao de alteridades nos processos educativos e de socializacao Descrição: O presente projeto visa compreender como as convenções sociais relativas aos marcadores sociais da diferença (em especial os de gênero, sexualidade, raça/etnia e desigualdades socioeconômicas) são constituídas, incorporadas e reproduzidas nos processos educativos e de socialização de modo a identificar a produção de alteridades e de desigualdades no contexto uruguaianense. Para tanto, utiliza-se da abordagem qualitativa de pesquisa, a partir do método etnográfico multissituado, a partir das técnicas de pesquisa qualitativa como a observação participante e entrevistas semi-dirigidas, bem como pesquisas documentais e bibliográficas. Assume três grandes eixos de investigação: etnografia da vida cotidiana de uma região da cidade, a partir da convivência com um grupo de famílias compostas por diferentes gerações; etnografia da vida escolar e etnografia da tramitação de projetos de lei voltados à articulação entre Educação formal e marcadores sociais da diferença. Objetiva-se, com esta pesquisa, contribuir para a produção de conhecimento e dados qualitativos sobre valores, práticas e comportamentos culturais no contexto uruguaianense.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Integrante / Alinne Bonetti - Coordenador / Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Joacir Costa - Integrante. Membro: Suzana Cavalheiro de Jesus. Descrição: O presente projeto visa compreender como as convenções sociais relativas aos marcadores sociais da diferença (em especial os de gênero, sexualidade, raça/etnia e desigualdades socioeconômicas) são constituídas, incorporadas e reproduzidas nos processos educativos e de socialização de modo a identificar a produção de alteridades e de desigualdades no contexto uruguaianense. Para tanto, utiliza-se da abordagem qualitativa de pesquisa, a partir do método etnográfico multissituado, a partir das técnicas de pesquisa qualitativa como a observação participante e entrevistas semi-dirigidas, bem como pesquisas documentais e bibliográficas. Assume três grandes eixos de investigação: etnografia da vida cotidiana de uma região da cidade, a partir da convivência com um grupo de famílias compostas por diferentes gerações; etnografia da vida escolar e etnografia da tramitação de projetos de lei voltados à articulação entre Educação formal e marcadores sociais da diferença. Objetiva-se, com esta pesquisa, contribuir para a produção de conhecimento e dados qualitativos sobre valores, práticas e comportamentos culturais no contexto uruguaianense.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Joacir Marques da Costa - Integrante / Alinne de Lima Bonetti - Coordenador / Suzana Cavalheiro de Jesus - Integrante / Michele Lopes Leguiça Correa - Integrante / Marina dos Reis Marty - Integrante. Membro: Joacir Marques da Costa. |
| 89. | 2017-2018. Marcadores Sociais da diferenca: a mulher negra na educacao basica Descrição: O projeto visa investigar como as diferenças, em específico os marcadores de gênero e raça, emergem e são trabalhadas no espaço escolar e atravessam os processos de identificação e de produção de subjetividades das jovens estudantes negras da periferia de Uruguaiana-RS. Para tanto, será utilizada o método de estudo de caso, a partir das técnicas de pesquisa qualitativa como a observação participante e entrevistas semi-dirigidas, bem como pesquisas documentais e bibliográficas. Com isso, espera-se, contribuir para a produção de conhecimento e dados qualitativos sobre valores, práticas e comportamentos culturais no contexto educacional uruguaianense e, assim, compreender as relações entre a forma como as questões raciais e de gênero estão presentes na educação básica e nos processos de produção das subjetividades das jovens estudantes negras.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Cristiane Barbosa Soares - Integrante / Alinne de Lima Bonetti - Coordenador. Membro: Cristiane Barbosa Soares. |
| 90. | 2017-Atual. Materiais didaticos autorais e avaliacao no ensino de linguas: politicas linguisticas e educacionais situadas Descrição: O projeto em questão se insere no Grupo de Pesquisa "Linguagem e Currículo" (cadastrado desde 2009 no Diretórios de Grupos de Pesquisa do CNPq). Também, mantém articulação com o Mestrado Profissional em Ensino de Línguas e com a Licenciatura em Letras - Línguas Adicionais (Inglês e Espanhol). Visa, ainda, a inserção, ao longo do desenvolvimento do projeto, no Mestrado Acadêmico em Ensino da instituição, na linha de pesquisa de "Ciências Humanas e Linguagens". A presente pesquisa tem como objetivo a análise e a produção de materiais didáticos para o ensino de espanhol, inglês, português para estrangeiros e português no contexto brasileiro, em uma perspectiva crítica, em diálogo/conflito tanto com as políticas educacionais vigentes no Brasil hoje, quanto com respeito às políticas linguísticas presentes no país e em outros países da América Latina. A avaliação é o outro elemento de análise do projeto, no sentido de que é um campo ainda pouco explorado na área de Letras; sendo, em geral, âmbito de atuação das pesquisas na área da Educação. Nesse sentido, busca-se um olhar focado nos aspectos discursivos da avaliação, tanto da aprendizagem, quanto das instituições e das políticas públicas, ao almejar uma maior articulação com as problemáticas e teorizações realizadas nas grandes áreas de Letras e no Ensino, seja no Brasil, seja nos demais países da comunidade internacional, especialmente em diálogo com os países próximos à região em que a UNIPAMPA está inserida, especialmente Uruguai e Argentina. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sara dos Santos Mota - Integrante / VALESCA BRASIL IRALA - Coordenador / Marília Santos de Quadros - Integrante / Noemi Lopes - Integrante / Graciela Gomes Palacios - Integrante / Bruna R. Goularte de Bastos - Integrante / Jairo de Oliveira - Integrante. Membro: Sara dos Santos Mota. |
| 91. | 2017-Atual. Materiais didaticos autorais e avaliacao no ensino: politicas educacionais situadas Descrição: O projeto em questão se insere no Grupo de Pesquisa ?Linguagem e Currículo? (cadastrado desde 2009 no Diretórios de Grupos de Pesquisa do CNPq). Também, mantém articulação com o Mestrado Profissional em Ensino de Línguas, com a Licenciatura em Letras ? Línguas Adicionais (Inglês e Espanhol) e com o Mestrado Acadêmico em Ensino da instituição, na linha de pesquisa de ?Ciências Humanas e Linguagens?. Os trabalhos relacionados ao projeto visam analisar a implementação de materiais didáticos autorais na Educação Básica, em contextos de extensão e no Ensino Superior. Por outra parte, também busca analisar a concepção de avaliação de desempenho e de aprendizagem contida nas práticas dos docentes desses níveis, bem como contribuir para o desenvolvimento de rubricas de avaliação para tais contextos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (8) . Integrantes: Valesca Brasil Irala - Coordenador / Sara Mota - Integrante / Douglas Moraes Machado - Integrante / Renata Hernandez Lindemann - Integrante / Noemi Lopes - Integrante / Graciela Gomes Palacios - Integrante / Jairo de Oliveira - Integrante / Leandro Lassen - Integrante / Claudia Eloir Rodrigues Sanches - Integrante / Taisa Luiz Soares - Integrante / Mônica Carolina Ferreira Alves - Integrante / Nádia Carolina Chrispim dos Santos - Integrante / Liziane Padilha Mena - Integrante / Sônia Maria Junqueira - Integrante / Leandro Blass - Integrante / Anderson Bihain - Integrante / Eduarda Estevez - Integrante / Thaís Mora - Integrante / Rafael Kobata Kimura - Integrante / Everson Jonatha Gomes da Silva - Integrante / Kevin Alexsander dos Santos - Integrante / Rosinez Fátima da Luz - Integrante. Número de produções C, T A: 21 / Número de orientações: 5 Membro: Valesca Brasil Irala. |
| 92. | 2017-Atual. Modelagem matematica da secagem e armazenagem de graos de soja Descrição: As indústrias que armazenam a soja usam diversos mecanismos para preservar a qualidade dos, os quais são colhidos muitas das vezes antecipadamente para que não sofram ataque de insetos e outras avarias causadas pela exposição ao tempo. Geralmente os grãos são colhidos com umidade acima da ideal, de forma que será necessário um tratamento especial para o seu armazenamento, pois se precisa manter a sua duração, qualidade biológica, química e física. Assim se faz necessário que os mesmos passem pelo processo de secagem artificial, a fim de minimizar as perdas pós-colheitas. O processo de secagem artificial envolve muitos parâmetros de operação e que são muitas vezes dimensionados através do senso comum pela falta de informações científicas relevantes. Nesse sentido esse projeto objetiva colaborar com a tomada de decisões na operação dos equipamentos envolvidos no processo de secagem artificial através de um estudo teórico-experimental. Para isso serão realizados experimentos de secagem de soja com a variação da temperatura, umidade e velocidade do ar de secagem e o teor de umidade dos grãos. Para compreensão dos mecanismos que influenciam a dinâmica de secagem de soja serão desenvolvidos modelos matemáticos para a simulação do processo de secagem de grãos de soja em camada fina e camada delgada.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . Integrantes: Anderson Luis Jeske Bihain - Coordenador / Leandro Blass - Integrante / Anderson Cagliari - Integrante. Membro: Anderson Luis Jeske Bihain. |
| 93. | 2017-Atual. Modelagem Matematica de Processos de Separacao em Leito Movel Simulado (SMB-Simulated Moving Bed) com eluicao por gradiente Descrição: Os processos em leito móvel simulado (?SMB-simulated moving bed?) têm sido utilizados com sucesso pela indústria alimentícia, química e farmacêutica na separação de substâncias de alto valor comercial. Recentemente, a adoção de novas técnicas, como a modulação da força do solvente, tem tornado tais processos de separação menos custosos, uma vez que diminuem a quantidade de solvente utilizada, além de aumentarem os rendimentos nos produtos de interesse. A modelagem de sistemas desse tipo é de suma importância na compreensão dos mecanismos de separação, levando ao desenvolvimento e implementação de processos industriais dessa natureza. A aplicação da modelagem direta e inversa torna possível a otimização destes sistemas, o que tem implicações na eficiência de separação e, consequentemente, redução de custos de produção. Neste projeto, novas abordagens de modelagem serão utilizadas, sendo também estudadas novas condições operacionais que levam a um ganho de produtividade na separação de proteínas e biomoléculas. O efeito das configurações de colunas será analisado de maneira a buscar, nas curvas de custo-produtividade, as faixas operacionais de maior interesse econômico. A pesquisa contará com a colaboração do Laboratório de Fluidos e Fenômenos de Transporte (LF²T) do IPRJ, chefiado pelo professor Leôncio Diógenes Tavares Câmara, o que possibilitará uma mútua troca de informações e conhecimentos que poderão resultar em trabalhos com significativa contribuição para a área em estudo. Como resultado espera-se desenvolver diferentes abordagens matemáticas para modelar a separação de compostos em LMS, mediante gradiente de solvente para diferentes condições experimentais e implementar simuladores utilizando essas abordagens. Com os softwares desenvolvidos, subsidiar, com dados, informações técnicas e ferramentas, a tomada de decisão no desenvolvimento e utilização de equipamentos de separação cromatográficos multicoluna com gradiente de solvente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . Integrantes: Anderson Luis Jeske Bihain - Coordenador / Leandro Blass - Integrante / Everton Mendes de Oliveira - Integrante / Eloisa Aimi Defendi - Integrante. Membro: Anderson Luis Jeske Bihain. |
| 94. | 2017-Atual. Modelagem Matematica e Aplicacoes da Teoria dos Grafos Descrição: O projeto de pesquisa propõe abordar algumas aplicações envolvendo a Teoria dos Grafos, possibilitando aos participantes um contato com alguns conceitos. Esse ramo da Matemática Discreta é pouco explorado no Brasil em todos os níveis de ensino, e ainda que seu estudo esteja voltado à Matemática Aplicada, ele pode ainda assim, estar inserido no currículo de uma Licenciatura em Matemática, sendo utilizado como ferramenta para abstração de noções elementares da própria ciência. Dessa maneira, pretende-se explorar a historicidade da teoria envolvida, assim como a sua contextualização, desenvolvendo atividades que busquem engendrar a teoria na prática, promovendo uma aprendizagem significativa. A partir de uma busca exaustiva na literatura, espera-se que o projeto instigue a criatividade, a proximidade com os modelos matemáticos na resolução de problemas, além da produção de artigos e material diverso, cujo objetivo é disseminar esse conhecimento com os demais acadêmicos por meio de seminários e oficinas oferecidos ao longo do projeto.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Elizangela Dias Pereira - Coordenador / Catia Maria dos Santos Machado - Integrante / Vanessa Scheeren - Integrante / Gerusa Camargo Rodrigues - Integrante / Cristiano Peres Oliveira - Integrante. Membro: Elizangela Dias Pereira. |
| 95. | 2017-2017. Monitoria como ferramenta didatica no ensino de Quimica Analitica Descrição: Com a intenção de oportunizar aos discentes um melhor aproveitamento dos conhecimentos científicos e técnicos dos temas a serem abordados durante as atividades didáticas da componente curricular de Química Analítica que é ofertada aos cursos de graduação em Química (LQ), Engenharia Química (EQ) e Engenharia de Alimentos (EA) e Engenharia de Energias (EE) será oferecido monitoria durante os períodos semestrais 1 e 2/2017. Entende-se que através desta proposta de monitoria haverá uma maior integração entre professor-aluno, que poderá impedir a desmotivação que culmina no insucesso e ocasiona a evasão e/ou trancamento, e retenção na componente curricular de Química Analítica. Ainda, o projeto de monitoria propiciará aos discentes envolvidos uma vivência da prática de docência na área de química.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Coordenador / Claudia Wollmann Carvalho - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 96. | 2017-2017. Monitoria de Quimica Geral Teorica Descrição: A componente curricular de Química Geral Teórica é umas das componentes do eixo básico de vários cursos de graduação do campus Bagé. Por ser uma componente curricular ministrada geralmente no primeiro semestre de cada curso, esta apresenta normalmente grande índice de reprovação. Desta maneira essa proposta de trabalho refere-se à oportunidade de monitoria na componente curricular de Química Geral Teórica, que integra os componentes curriculares ofertados, semestralmente, para os cursos de Licenciatura em Química, de Engenharia Química, Alimentos, Energias, Engenharia da Computação, entre outros, no Campus Bagé. Busca-se através da monitoria motivar mais os estudantes na busca aos esclarecimentos de dúvidas antes dos períodos avaliativos, exercitar os conteúdos programáticos desenvolvidos em sala de aula e melhorar o processo de ensino-aprendizagem ao longo do semestre.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Integrante / Claudia Wollmann Carvalho - Integrante / Debora Figueredo Gay - Coordenador. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 97. | 2017-2018. Motivacao para aprender: um estudo no curso de Licenciatura em Ciencias da Natureza da UNIPAMPA Descrição: Este projeto tem por objetivo avaliar a motivação dos acadêmicos de Licenciatura em Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA - campus Dom Pedrito), para aprender conceitos científicos. A pesquisa apresenta caráter predominantemente quantitativo (estatística univariada e multivariada) e os sujeitos serão acadêmicos regularmente atriculados no ano de 2017 no referido curso. Os dados serão coletados por meio de um instrumento já validado na literatura, contendo afirmações organizadas em cinco categorias: motivação intrínseca; autodeterminação; motivação para carreira; autoeficácia; motivação para notas. As afirmações serão avaliadas por meio da escala Likert com cinco níveis. Para a análise dos dados será utilizado o software ?Statistical Package for Social Sciences? (SPSS), por meio dos quais serão realizadas análises descritivas, tais como frequência, medidas de tendência central e de dispersão, padronização das médias, entre outras. Além disso, será empregado o software ?Pirouette? para a Análise Hierárquica de Agrupamentos (HCA), com o objetivo de agrupar os alunos em função da similaridade de suas respostas no questionário. Com os resultados desta pesquisa, espera-se conhecer os fatores que motivam os acadêmicos de Licenciatura em Ciências da Natureza da UNIPAMPA, campus Dom Pedrito, a aprender os conceitos relacionados com seu curso.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador / Renata Texeira Gomes de Freitas - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Mauricius Selvero Pazinato. Descrição: Este projeto tem por objetivo avaliar a motivação dos acadêmicos de Licenciatura em Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA - campus Dom Pedrito), para aprender conceitos científicos. A pesquisa apresenta caráter predominantemente quantitativo (estatística univariada e multivariada) e os sujeitos serão acadêmicos regularmente matriculados no ano de 2017 no referido curso. Os dados serão coletados por meio de um instrumento já validado na literatura, contendo afirmações organizadas em cinco categorias: motivação intrínseca; autodeterminação; motivação para carreira; auto eficácia; motivação para notas. As afirmações serão avaliadas por meio da escala Likert com cinco níveis. Para a análise dos dados será utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), por meio dos quais serão realizadas análises descritivas, tais como frequência, medidas de tendência central e de dispersão, padronização das médias, entre outras. Além disso, será empregado o software Pirouette para a Análise Hierárquica de Agrupamentos (HCA), com o objetivo de agrupar os alunos em função da similaridade de suas respostas no questionário. Com os resultados desta pesquisa, espera-se conhecer os fatores que motivam os acadêmicos de Licenciatura em Ciências da Natureza da UNIPAMPA, campus Dom Pedrito, a aprender os conceitos relacionados com seu curso.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. |
| 98. | 2017-Atual. Metodos estatisticos aplicados na analise de eventos extremos em municipios do Rio Grande do Sul Descrição: Os eventos extremos são caracterizados pelos valores extremos, que apresentam baixa frequência relativa. Os valores extremos (máximos ou mínimos) são geralmente associados a fenômenos raros, com resultados frequentemente catastróficos. Os fenômenos com essas características podem ser estudados atualmente utilizando-se a Teoria de Valores Extremos (TVE), um ramo ativo e importante da estatística matemática, de grande utilidade prática em diversas áreas. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivos gerais: estudar aspectos teóricos da TVE; estudar a aplicação das distribuições de probabilidade da TVE em diversas áreas que justificam o uso dessa teoria em municípios e regiões do RS. Para tal, serão utilizados os dados climatológicos fornecidos pelo Instituto Nacional de Meteorologia, os quais serão analisados sob a distribuição de probabilidade que melhor descreva o comportamento de eventos extremos de interesse e calculadas a probabilidade de ocorrência e nível de retorno. Ademais, o presente projeto de pesquisa contribuirá para o enriquecimento da pesquisa na Universidade Federal do Pampa, campus Itaqui, e formação de recursos humanos com vista na inserção de alunos no mercado de trabalho e academia. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Gilberto Rodrigues Liska - Coordenador / Liceana Espenoce Saldanha - Integrante / Roger Vinicius de Castro Ferreira - Integrante / Priscila de Azevedo Mires - Integrante / Letícia Nunes Machado - Integrante / Amanda Larissa Alves Martins - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq - Bolsa / Universidade Federal do Pampa - Bolsa. Membro: Gilberto Rodrigues Liska. |
| 99. | 2017-Atual. Metodos Integrados de Geofisica Aplicada em Estudos de Prospeccao de Agua Subterranea, Meio Ambiente, Geologia Estrutural e Caracterizacao de Ambientes Costeiros Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Marco Antonio Hansen - Integrante / José Pedro Rebés Lima - Coordenador. Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
| 100. | 2017-Atual. Narrativas Sonicas do Pampa: uma pesquisa etnomusicologica colaborativa nos bairros Malafaia e Ivo Ferronato, Bage/RS Descrição: Este projeto parte dos resultados do projeto de pesquisa ?Narrativas sônicas do Pampa: estudo etnomusicólogico sobre as interpretações sociais em torno da dimensão sonoro-musical em Bagé/RS?, realizado entre 2015 e 2016. A partir do trabalho de campo etnográfico realizado principalmente nos bairros Malafaia e Ivo Ferronato, espaços populares entre os quais o Campus Bagé da Unipampa posiciona-se geograficamente, os participantes do projeto não apenas notaram e compreenderam narrativas sonoras que informavam alguns dos estatutos sociais desses bairros como perceberam alguns conflitos ? e distâncias simbólicas, a despeito da proximidade geográfica - na relação entre a população local com a Universidade. Assim, este projeto busca realizar uma pesquisa colaborativa e etnográfica sobre a dimensão sônica no entorno da Universidade, dando continuidade ao objetivo de investigar as narrativas em torno da dimensão sônica dos bairros Malafaia e Ivo Ferronato, no intento de envolver os habitantes locais em todas as etapas da pesquisa e apresentar à comunidade universitária e acadêmica (através de apresentações de trabalhos em eventos e publicações) os resultados da investigação. Para tal, o projeto envolverá uma etapa de formação em etnomusicologia, consistindo de seminários de discussão de textos acerca de fundamentos teóricos e metodológicos da teoria social voltadas para contextos musicais, contando com participantes de moradores locais, dos bairros Malafaia e Ivo Ferronato. Após essa etapa, os participantes do projeto iniciarão saídas de campo, seguidas de registros textuais ? diários ? e registros sonoros que servirão de base e fundamentarão as interpretações a serem narradas etnograficamente em produções colaborativas textuais e crônicas sonoras. Se a pesquisa que origina este projeto apostava no caráter inovador de estudos etnomusicológicos na cidade e na região ? o Pampa gaúcho ?, este projeto acredita na potência das interlocuções com habitantes locais, proporcionando interpretações mais densas sobre o assunto ? avançando interpretativamente, portanto a pesquisa anterior ? e aproximações mais estreitas da Universidade com a sociedade envolvente, podendo abrir caminho para novas pesquisas ou projetos de extensão. Além disso, a pesquisa pretende contribuir para os estudos etnográficos acerca de sonoridades e musicalidades urbanas contemporâneas, desde um contexto transnacional/fronteiriço. Espera-se que, ao final do projeto, os integrantes possam compreender algumas narrativas em torno da dimensão sônica local, promovendo a valorização dos saberes populares e a aproximação com a universidade, avançando na compreensão sobre como a dimensão sônica dinamiza processos narrativos locais e compartilhando tais resultados em apresentações de trabalho e publicações científicas textuais e sonoras em espaços acadêmicos, incluindo aqueles da Universidade, e especializados da área de etnomusicologia/antropologia da música.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Luana Zambiazzi dos Santos - Coordenador. Número de orientações: 1 Membro: Luana Zambiazzi dos Santos. |
| 101. | 2017-Atual. Novas tecnologias no ensino presencial e a distancia: acoes e desafios Descrição: Este projeto é fruto da tese de doutorado da proponente e da sua linha de pesquisa, a qual envolve a utilização das novas tecnologias no ensino e aprendizado de línguas. Pretende-se ter como resultado o desenvolvimento de reflexões teórico-práticas sobre as questões voltadas ao uso das tecnologias nas práticas de ensino e aprendizagem de línguas. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo principal fomentar a reflexão e a pesquisa sobre a utilização de artefatos tecnológicos no ensino e aprendizagem de línguas (presencial e a distância). O projeto se divide em três eixos distintos que se articulam: (1) a utilização das TIC nas práticas de ensino e aprendizagem de línguas (presencial e a distância); (2) a elaboração de objetos de aprendizagem que possam ser utilizados no contexto presencial e a distância; e (3) a forma como as TIC e a multimodalidade presente na Web influenciam e modificam as práticas e comportamento docente/discente na modalidade presencial e a distância. Espera-se que a integração dos três eixos resulte em pesquisas inovadoras com resultados importantes que possam contribuir de forma bastante significativa para as pesquisas voltadas ao ensino e aprendizagem de línguas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Walker Douglas Pincerati - Integrante / Camila Gonçalves dos Santos do Cantos - Coordenador / Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques - Integrante / Cláudia Camerini Correa Pérez - Integrante / Juliana Brandão Machado - Integrante. Membro: Walker Douglas Pincerati. Descrição: Este projeto é fruto da tese de doutorado da proponente e da sua linha de pesquisa, a qual envolve a utilização das novas tecnologias no ensino e aprendizado de línguas. Pretende-se ter como resultado o desenvolvimento de reflexões teórico-práticas sobre as questões voltadas ao uso das tecnologias nas práticas de ensino e aprendizagem de línguas. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo principal fomentar a reflexão e a pesquisa sobre a utilização de artefatos tecnológicos no ensino e aprendizagem de línguas (presencial e a distância). O projeto se divide em três eixos distintos que se articulam: (1) a utilização das TIC nas práticas de ensino e aprendizagem de línguas (presencial e a distância); (2) a elaboração de objetos de aprendizagem que possam ser utilizados no contexto presencial e a distância; e (3) a forma como as TIC e a multimodalidade presente na Web influenciam e modificam as práticas e comportamento docente/discente na modalidade presencial e a distância. Espera-se que a integração dos três eixos resulte em pesquisas inovadoras com resultados importantes que possam contribuir de forma bastante significativa para as pesquisas voltadas ao ensino e aprendizagem de línguas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Brandão Machado - Integrante / Maria do Socorro Faria-Marques - Integrante / Camila Gonçalves dos Santos - Coordenador / claudia camerini correa perez - Integrante / walker douglas pinceratti - Integrante. Membro: Juliana Brandao Machado. |
| 102. | 2017-2018. Nivel de atividade fisica e estilo de vida dos Enfermeiros e Agentes Comunitarios de Saude Descrição: Este estudo tem como objetivo de analisar o nível de atividade física e o estilo de vida de Enfermeiros e Agentes Comunitários de Saúda das Estratégias Saúde da Família do município de Uruguaiana/RS. Situado na abordagem quantitativa, com objetivos descritivos e caracterizado como levantamento de campo, a presente pesquisa utilizará o método não-probalístico aleatório para selecionar os sujeitos da amostra, sendo composto de 18 Enfermeiros e 122 Agentes de Saúde.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Elóa Rodrigues de Souza - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Phillip Vilanova Ilha. |
| 103. | 2017-2018. Nivel de atividade fisica, barreiras percebidas e comportamento de risco a saude de academicos da area das ciencias da saude Descrição: Este estudo tem por objetivo de verificar o nível de atividade física, as barreiras percebidas e os comportamentos de risco à saúde de acadêmicos da área das Ciências da Saúde. Para tanto, a amostra será composta por todos os discentes dos cursos das Ciências da Saúda do campus Uruguaiana da Unipampa, totalizando-se 1408 discentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Phillip Vilanova Ilha - Coordenador / Ismael Jung Sanchotene - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 1 Membro: Phillip Vilanova Ilha. |
| 104. | 2017-2018. O Ensino de Geometria no contexto atual: uma proposta de iniciacao a pesquisa no municipio de Itaqui. Descrição: A presente proposta pretende a partir da criação de um grupo inserir na pesquisa graduandos e professores das escolas do ensino básico, dando início a estudos sobre Ensino de Geometria, o que vem sendo pesquisado hoje no Brasil e como os professores tratam o Ensino de Geometria nas escolas de ensino básico do município de Itaqui-RS. Trata-se de um grupo aberto para alunos do Curso de Matemática Licenciatura da Unipampa e professores de Matemática de todos os níveis de ensino que trabalham no município. O Grupo se dedicará a estudos de cunho bibliográficos em periódicos da área de ensino de matemática em dissertações e demais publicações de interesse, procurando perceber a abordagem trazida nas pesquisas sobre o Ensino de Geometria. Após uma sólida construção bibliográfica faremos um estudo de campo junto as Escolas e Secretaria Municipal de Educação, a fim de perceber a realidade local, ou seja, como o Ensino de Geometria vem sendo tratado nas escolas de ensino básico no município. Com base na análise dos resultados acima mencionados, e nos estudo dos pressupostos teóricos, o grupo se debruçará na construção de uma proposta (que será desenvolvido como um projeto de extensão) de ensino-aprendizagem de geometria para ser desenvolvido junto aos professores de Matemática participantes do projeto e demais educadores das escolas do município. Ao decurso temos também o objetivo de divulgar os resultados obtidos por meio de artigos científicos e participação em eventos na área de educação matemática. O que propomos é ?construir uma ponte? entre a Universidade e a comunidade de professores do ensino básico deste município, para operar mudanças nas práticas de ensino de Matemática, inserirndo-os na pesquisa, promovendo a prática do professor reflexivo e propiciando sua participação em eventos divulgado os resultados encontrados e promover com base nos resultados Projetos de Extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) . Integrantes: Alex Sandro Gomes Leão - Coordenador / Rafael Biasi Pata - Integrante / Géssica Minho Espindola - Integrante / Alexandre Alderette De Leon - Integrante. Membro: Alex Sandro Gomes Leao. |
| 105. | 2017-Atual. O jogo do texto: a formacao do leitor-escritor de ingles como lingua adicional Descrição: A partir da reflexão sobre a importância da integração entre língua e literatura para o ensino de língua adicional e do letramento digital para a formação do futuro professor-pesquisador, o presente projeto pretende fomentar a pesquisa voltada para o ensino de língua inglesa e respectiva literatura através da perspectiva dos Estudos de Adaptação, além de promover o uso de ferramentas tecnológicas na sala de aula. O projeto propõe discussões sobre os diferentes tipos de adaptações literárias para outras mídias e sua relevância enquanto ferramenta pedagógica, e ainda aborda a importância do letramento midiático e digital no contexto educacional atual.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fabiane Lazzaris - Coordenador / Daniel Tapado Canto - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 2 Membro: Fabiane Lazzaris. |
| 106. | 2017-Atual. O professor, o curriculo e o livro didatico de Historia nas escolas publicas estaduais do municipio de Sao Borja - 2017. Relacoes e imposicoes Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar as relações professor/currículo/livro didático de História das escolas Públicas Estadual, Ensino Fundamental e Médio do Município de São Borja para o ano letivo de 2017 e estreitar as relações da Universidade com a Educação Básica e vice-versa que esta em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional da UNIPAMPA. Entendemos que o professor, o currículo e o livro didático, são faces e interfaces, presentes na Educação Básica, no ensino superior, estão carregadas de significados políticos , ideológicos e culturais que muitas vezes em nossas práticas docentes passam desapercebidas, quando não são totalmente negligenciada das pesquisas acadêmicas, relegadas ou delegadas aos pedagogos. A nossa análise, de viés qualitativo e quantitativo, além das particularidades de cada escola, busca a existência de padrões, relações, tendências professor/livro/didático, Projeto Político Pedagógico/Livro-didático e Professor no município de São Borja. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edson Romário Monteiro Paniágua - Coordenador / Ronaldo Colvero - Integrante / Evandro Ricardo Guindani - Integrante. Membro: Edson Romario Monteiro Paniagua. |
| 107. | 2017-2018. O uso da solucao matricial fundamental na obtencao de solucoes do tipo ondas planas e modais em linhas de transmissao Descrição: Neste trabalho, ondas planas e modais para o modelo de linhas de transmissão (LT) clássico com perdas serão caracterizadas, e a ocorrência destas em modelos modificados, apresentados na literatura, serão investigados. Para a obtenção das soluções do tipo ondas planas e modais será utilizada a base matricial fundamental associada a cada um dos modelos. Além das equações de primeira ordem que determinam corrente e tensão na linha de transmissão, serão consideradas as equações de segunda ordem no modelo clássico abrangendo assim a formulação telegráfica. O comportamento das soluções será dado pela função escalar geradora de ondas que é solução da equação diferencial ordinária associada ao modelo. As ondas modais serão decompostas em parte viajante para frente e para trás, e esta decomposição será utilizada para obter as soluções em LT com descontinuidades, bem como em condições de contorno. Linhas de transmissão com multicondutores e simetria cíclica, em particular, com auto-impedância e auto-admitância serão estudadas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Daniela de Rosso Tolfo - Coordenador / ROSEMAIRA DALCIN COPETTI - Integrante / Leticia Tonetto - Integrante / Julio Cesar Ruiz Claeyssen - Integrante / Zilamar Teixeira de Carvalho Ferreira - Integrante. Membro: Daniela de Rosso Tolfo. |
| 108. | 2017-Atual. Observatorio da Educacao: Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa: Formacao continuada de professores e melhoria dos indices de leitura e escrita no ciclo inicial de alfabetizacao (1o ao 3o ano do ensino fundamental) Descrição: A temática deste projeto é o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Formação continuada de professores e melhoria dos índices de leitura e escrita no ciclo inicial de alfabetização (1º ao 3º ano do ensino fundamental). Seu objetivo é de acompanhar o processo de formação continuada dos professores vinculados às ações previstas pelo PACTO, verificando o efeito dessa formação sobre os índices de leitura e escrita das crianças. Para seu desenvolvimento, três são os focos de análise: dados do Inep-Censo Escolar, do Inep-IDEB, da Provinha do Brasil e da Avaliação Universal (3º ano); produções escritas das crianças do ciclo de alfabetização; materiais de sistematização resultantes do processo de formação continuada realizado com os professores alfabetizadores, pela UFPel, de acordo com as ações do PACTO. A metodologia de organização das atividades de formação continuada e a análise do processo seguem os pressupostos da pesquisa-ação. Para a análise da base de dados do INEP (Censo Escolar, Avaliação Anual Universal dos alunos concluintes do 3º ano, Provinha Brasil) os pressupostos da análise qualitativa serão utilizados. Com o projeto, espera-se a qualificação dos professores alfabetizadores, ampliando estratégias de ensino e de intervenção pedagógica voltadas para a garantia dos processos de aprendizagem da escrita no ciclo de alfabetização. Bem como, espera-se a observação de melhorias nos índices relativos ao processo de aquisição da escrita, especialmente nas turmas em que foram coletadas as produções, comparados aos dados anteriores do Censo Escolar/IDEB. O Projeto é financiado pelo programa OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO - CAPES.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . Integrantes: Maiane Liana Hatschbach Ourique - Integrante / Marta Nörmberg - Coordenador / Patrícia dos Santos Moura - Integrante / Ana Paula Nobre da Cunha - Integrante / Ana Ruth Moresco Miranda - Integrante / Antonio Mauricio Medeiros Alves - Integrante / Arita Mendes Duarte - Integrante / Carmen Regina Gonçalves Ferreira - Integrante / Edgar Roberto Kirchof - Integrante / Gilceane Caetano Porto - Integrante / Edson Ponick - Integrante / Gisele Ramos Lima - Integrante / Igor Daniel Martins Pereira - Integrante / Patricia Pereira Cava - Integrante. Membro: Maiane Liana Hatschbach Ourique. |
| 109. | 2017-Atual. Oliveira Silveira: o poeta da consciencia negra brasileira e a producao cultural de jogos digitais educacionais Descrição: A pesquisa objetiva resgatar o projeto político-pedagógico do escritor Oliveira Silveira para o fortalecimento do Dia Nacional da Consciência Negra no Brasil e para a efetivação da Lei 10.639/2003 como forma de subsidiar narrativas para a produção de jogos digitais educacionais. A pesquisa tem relevância social e científica pois permite aprofundar conhecimentos sobre as culturas afro-brasileiras, sob ponto de vista do respeito às diferenças. O caráter inovador do projeto está em contribuir com a transferência de tecnologia gerada pela pesquisa para a formação de professores/as através da produção de jogos digitais educacionais com a temática da negritude. REGISTRO: 20180228232730/Unipampa/PROPPI. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sátira Pereira Machado - Coordenador. Membro: Satira Pereira Machado. |
| 110. | 2017-2017. Participacao de Conselhos Escolares na gestao de escolas do campo: Uma analise do caso de Jaguarao/ RS Descrição: O presente estudo buscou compreender as condições nas quais se criam as culturas de participação de membros dos conselhos escolares de cinco escolas do campo do município de Jaguarão/RS, nas atividades desenvolvidas no cotidiano escolar inscrevendo-se no contexto de pesquisas que tratam do processo de democratização da gestão das escolas públicas, tal como disposto no artigo 206 da Constituição Federal, de 1988, e nos artigos 14 e 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. Reconhecendo que são muitos os desafios para a implementação e a capacitação dos membros que integram Conselhos Escolares, o estudo, de tipo qualitativo, foi conduzido orientou-se na direção de investigar sua atuação, no contexto de reuniões que ocorreram nas cinco escolas do campo do município de Jaguarão/RS, durante o mês de outubro de 2017. A investigação tem como objetivos, também, conhecer as crenças, os valores e os pensamentos dos membros dos conselhos escolares, na perspectiva de analisar sua compreensão sobre o tipo de participação necessário à construção de práticas efetivas de gestão democrática. Busquei, ainda, identificar as representações que os sujeitos têm acerca do que seja democracia, bem como interpretar formas de ação coletiva empreendidas pelos envolvidos no estudo. Nessa perspectiva, realizei cinco estudos de caso que serviram de base para um estudo comparativo. A condução dos cinco estudos de casos envolveu a observação de tipo participante, uma vez que estive presente nos cenários das reuniões, interagindo com os presentes. A exploração atenta dos registros das reuniões possibilitou a identificação de oito categorias: Escola como possibilidade de ascensão social; Relações assimétricas: Escola x Comunidade; Conselhos Escolares como estratégia de mobilização; Dependência/ descrença do/no Poder Público; Conselhos Escolares como instâncias de representação; Múltiplos significados para o termo ?participação?; Educação escolar: favor ou direito?; e, por fim, Histórico descaso do Poder Público. A análise possibilitou verificar que as condições proporcionadas para que a participação da comunidade se efetive, no cotidiano escolar, bem como o histórico descaso com que as comunidades rurais vêm sendo tratadas pelo poder púbico local, interferem diretamente nas (não) relações escola/comunidade; observei, também, que os membros dos conselhos escolares se encontram alijados de oportunidades de escolha e, nesse sentido, sua participação, enquanto representação dos segmentos que compõem a comunidade escolar, está restrita a mero cumprimento de disposições legais, ou melhor, parece que eles foram eleitos para que o poder público atendesse o que a legislação recomenda. Estimo que a socialização, discussão e reflexão dos achados da pesquisa se constituam em instrumentos de qualificação das relações que se estabelecem nos contextos escolares, bem como favoreçam o empoderamento dos membros dos Conselhos em práticas de gestão ?mais democráticas?.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Arlete Maria Feijó Salcides - Coordenador / Cristina da Silva Pereira - Integrante. Membro: Arlete Maria Feijo Salcides. |
| 111. | 2017-2018. Percepcao dos pais/responsaveis sobre as barreiras e facilitadores para a pratica de atividade fisica de escolares com deficiencia intelectual Descrição: O objetivo do presente estudo é descrever a percepção dos pais/responsáveis sobre as barreiras e os facilitadores para a prática de AF de estudantes com DI, matriculados nas escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio do município de Uruguaiana/RS, a partir de questionário adaptado do estudo de Jung (2013), que constará os dados de identificação do estudante e de quem respondeu o questionário; barreiras e facilitadores da prática de AF nos aspectos pessoais, ambientais e sociais; e a prevalência e o tipo de AF realizada fora do ambiente escolar. Para o tratamento estatístico dos dados será utilizada a análise descritiva, por meio do cálculo da média, da dispersão (amplitude de variação e desvio padrão), frequências relativas e absolutas. As barreiras e facilitadores serão identificados em relação à prática de AF: se o fator influencia sempre (1), influencia às vezes (2) ou não influencia (3). A partir disso, de acordo com a prevalência nas questões 1 ou 3, os fatores serão definidos como barreiras ou facilitadores, e as respostas de número 2, serão unidas ao fator prevalente. Com isso, espera-se compreender quais são as barreiras e os facilitadores para a prática de AF de escolares com DI, o tipo de AF realizado por essa população e sua prevalência, bem como, se existe associação entre a percepção dos pais/responsáveis e a prática de AF realmente realizada. Ainda, também se busca compreender se os docentes e profissionais da área de EF estão preparados para trabalhar com esses estudantes, e de que forma a escola e a família entende e contribui para o processo de inclusão e de incentivo à prática de AF dos escolares com DI.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . Integrantes: Jaqueline Copetti - Coordenador / Susane Graup - Integrante / Amanda Machado Teixeira - Integrante / Fernanda Gomes - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1 Membro: Jaqueline Copetti. |
| 112. | 2017-2018. Preparacao e caracterizacao fisico-quimica de nanoparticulas polimericas contendo Metronidazol e oleo de melaleuca co-encapsulados. Descrição: A giardíase, causada pelo protozoário Giardia lamblia, na maioria dos estados do Brasil, apresenta-se prevalente em 20% de escolares e pré-escolares. A contaminação por este parasita ocorre através da contaminação fecal-oral, onde ele passa a se alojar no duodeno ou então em diversos segmentos do intestino. Esta parasitose pode ocasionar déficit cognitivo, de crescimento e comprometimento do estado nutricional. Quando em crianças, temos como consequência a má-absorção de açúcares, gorduras, vitaminas A, D, E, K, B12, ácido fólico, ferro e zinco. Levando em consideração que a terapêutica de giardíases e trichomoníases possui um tempo de tratamento geralmente longo, fato este que tem prejudicado a adesão ao tratamento, novas abordagens terapêuticas se tornam bastante interessantes. Neste sentido, podemos destacar os nanosistemas carreadores de fármacos. Portanto, sistemas matriciais poliméricos, como as nanocápsulas, poderiam encapsular fármacos como o metronidazol e o óleo de melaleuca; e auxiliar no controle de liberação do fármaco, adequar sua especificidade e melhorar a seletividade no local de ação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Simone Noremberg Kunz - Coordenador / Ivan da Silva Kulmann - Integrante / Eduardo André Bender - Integrante. Membro: Simone Noremberg Kunz. |
| 113. | 2017-Atual. PROCESSOS DE SUBJETIVACAO NO ASSENTAMENTO CONQUISTA DA FRONTEIRA, HULHA NEGRA (RS) Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Programa de Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade Federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de cartografar os acontecimentos que agenciam as vidas coletivas e individuais de sujeitos que habitam o Assentamento Conquista da Fronteira (Hulha Negra, RS), as possíveis inter-relações das práticas educativas comunitárias vivenciadas pelos sujeitos militantes do MST e as experiências de educação escolar dos assentados, no sentido de analisar continuidades e rupturas que constituem a história dessa comunidade e os modos de subjetivação produzidos nesse território na contemporaneidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Clarice Gomes de Almeida - Integrante. Número de produções C, T A: 11 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 114. | 2017-2018. PROCESSOS DE SUBJETIVACAO VIVIDOS POR MULHERES NEGRAS NO QUILOMBO DE PALMAS (BAGE-RS) Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Programa de Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade Federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de cartografar os movimentos quilombolas a partir das histórias de vida e experiências de três mulheres que pertencem a comunidade de Palmas, os modos como são agenciadas as questões de gênero e raça nas relações políticas dessa comunidade e os processos de subjetivação engendrados.. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Luis César Rodrigues Jacinto - Integrante. Financiador(es): Fundação Universidade Federal do Pampa - Bolsa. Número de produções C, T A: 4 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 115. | 2017-Atual. Procrastinacao academica Descrição: Gonzáles-Pienda, Nuñes e Rosário (2006), definem procrastinação como adiamento sistemático de tarefas estando relacionada com a ?má gestão do tempo, incompetência volitiva e irresponsabilidade; mas também a um padrão de evitamento associado ao medo de falhar e à ansiedade. (Gonzáles-Pienda, Nuñes, Rosário, 2016, p. 143).? Esse fenômeno, como outros que perpassam os processos de ensino e de aprendizagem é complexo, multifatorial, demanda ser analisado em um contexto a fim de que se possa compreender o papel das partes, bem como o todo (MORIN, 2000) A procrastinação acadêmica pode contribuir para o baixo desempenho discente, comprometer a qualidade das aprendizagens e da produção de conhecimento. Compreender os motivos da procrastinação, suas causas e desenvolver estratégias para sua prevenção são os objetivos dessa pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Suzana Schwartz - Coordenador / Barbara Alves Branco - Integrante. Membro: Suzana Schwartz. |
| 116. | 2017-Atual. Projeto Mamiferos RS: Padroes de diversidade de mamiferos no Pampa do Rio Grande do Sul Descrição: O projeto em questão trata de um esforço padronizado de coleta de dados sobre a biodiversidade de mamíferos ocorrentes nas formações associadas ao Pampa no estado do Rio Grande do Sul. Por meio da compilação de informações da literatura e de amostragens de campo, pretende-se obter registros de uma parcela significativa dos mamíferos registrados no Bioma Pampa. Além disso, o projeto prevê a obtenção de dados que permitam a comparação da biodiversidade entre as diferentes paisagens encontradas neste bioma, verificando quais delas são mais importantes ou prioritários para conservação. Finalmente, o projeto poderá avaliar de uma forma quantitativa a representatividade taxonômica dos mamíferos em algumas das unidades de conservação do Estado. Também será testado um modelo de avaliação rápida de biodiversidade, que poderá ser adotado em estudos mastozoológicos locais, com o treinamento de pessoal em avaliações deste tipo. Os resultados deste projeto irão se estender à população em geral por meio de reportagens em jornais e de educação ambiental com a comunidade rural e em escolas. Não obstante, o projeto irá propiciar dados para a elaboração de artigos científicos a serem publicados em revistas especializadas nacionais e internacionais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Carlos Benhur Kasper - Coordenador. Membro: Carlos Benhur Kasper. Descrição: O projeto em questão trata de um esforço padronizado de coleta de dados sobre a biodiversidade de mamíferos ocorrentes nas formações associadas ao Pampa no estado do Rio Grande do Sul. Por meio da compilação de informações da literatura e de amostragens de campo, pretende-se obter registros de uma parcela significativa dos mamíferos registrados no Bioma Pampa. Além disso, o projeto prevê a obtenção de dados que permitam a comparação da biodiversidade entre as diferentes paisagens encontradas neste bioma, verificando quais delas são mais importantes ou prioritários para conservação. Finalmente, o projeto poderá avaliar de uma forma quantitativa a representatividade taxonômica dos mamíferos em algumas das unidades de conservação do Estado. Também será testado um modelo de avaliação rápida de biodiversidade, que poderá ser adotado em estudos mastozoológicos locais, com o treinamento de pessoal em avaliações deste tipo. Os resultados deste projeto irão se estender à população em geral por meio de reportagens em jornais e de educação ambiental com a comunidade rural e em escolas. Não obstante, o projeto irá propiciar dados para a elaboração de artigos científicos a serem publicados em revistas especializadas nacionais e internacionais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Carlos Benhur Kasper - Coordenador. Membro: Carlos Benhur Kasper. |
| 117. | 2017-Atual. Propostas Didaticas para o Ensino de Ciencias em Escola do Campo Descrição: Este projeto propõe o desenvolvimento de atividades didáticas que possam contribuir para um melhor entendimento dos conteúdos científicos, por meio de um ensino interdisciplinar, em escolas de campo. Espera-se com isso gerar maior interesse dos alunos pelas ciências da natureza e suas tecnologias e, auxiliar na continuidade da trajetória acadêmica destes estudantes por tentar diminuir a evasão escolar, um problema comum em escolas de campo. Para o planejamento do trabalho será considerado o desenvolvimento de diferentes atividades tais como: pesquisa para aprofundamento conceitual, leitura e análise de textos atuais (e históricos), experimentação adaptada ao uso de recursos locais como ferramenta de aprendizagem. Como resultado, espera-se produzir um material didático de apoio para professores (em formação inicial ou continuada) no ensino de ciências naturais e exatas aplicadas ao contexto escolar do campo. A avaliação do trabalho ocorrerá por meio da implantação das atividades didáticas a uma turma de alunos que constituirá em um referencial para avaliar o impacto, possíveis melhorias e sugestões futuras. E também pela socialização dos resultados em eventos da Universidade e em eventos técnico-científico da área.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Lucilene Dornelles Mello - Coordenador / Dimitri Tallemberg Soares - Integrante / Ana Julia Dias - Integrante. Membro: Lucilene Dornelles Mello. |
| 118. | 2017-Atual. Propriedades magneticas de impurezas em nitretos: Spintronica Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rolando Larico Mamani - Coordenador / Lucy Vitoria Credidio Assali - Integrante / Ronei miotto - Integrante / João Francisco Justo Filho - Integrante / Luis Enrique Gomez Armas - Integrante. Membro: Rolando Larico Mamani. |
| 119. | 2017-2018. Quantificacao de danos e levantamento populacional de pentatomideos em regioes produtoras de soja do Rio Grande do Sul Descrição: A ocorrência de insetos praga na lavoura é um dos principais limitantes da produtividade das principais culturas agrícolas. Dentre elas, a soja é a leguminosa que ocupada a maior área e é responsável por grande parte do PIB do Brasil. Nesta cultura destacam-se os insetos da família Pentatomidae, conhecidos como percevejos, por causarem danos diretos e irreversíveis ao produto comercial. O objetivo do trabalho é a realização do levantamento das espécies presentes nas lavouras de soja em várias regiões produtoras (Fronteira Oeste, Norte e Centro do Rio Grande do Sul), relacionando suas frequências populacionais com o estádio fenológico da cultura no campo, juntamente com a posterior quantificação dos danos causados nos grãos. Serão utilizadas três propriedades distintas localizadas em cada região do estudo no Rio Grande do Sul, a saber Fronteira Oeste, Depressão Central e Alto Uruguai. Em cada propriedade será demarcado um hectare na área de cultivo da cultura para a realização de 10 amostragens aleatórias. Para a execução das amostragens, será utilizado o pano de batida, que será realizado semanalmente desde o estádio vegetativo (V7) até a maturação (R8). A cada data de amostragem será registrada a fase fenológica da cultura. Posteriormente, as espécies de percevejos coletadas a campo, serão identificadas no laboratório entomológico da Universidade Federal do Pampa, Campus Itaqui. Na etapa final será realizada uma avaliação dos danos quanti e qualitativos que os insetos provocaram na cultura.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernando Felisberto da Silva - Coordenador / Eloá Mattos dos Santos - Integrante / Mateus Silveira Lorenset - Integrante. Membro: Fernando Felisberto da Silva. |
| 120. | 2017-Atual. Recuperacao das comunidades de tetrapodes continentais apos a extincao permo-triassica na Bacia do Parana Descrição: O estudo dos grandes eventos de extinção em massa é decisivo na compreensão dos processos evolutivos que resultaram na diversidade biológica holocênica, além de ter impacto frente à crise biótica atual. Das grandes extinções, aquela ocorrida no limite entre os períodos Permiano e Triássico (há, aproximadamente, 252 milhões de anos) se destaca por ter dizimado entre 80 e 95% das espécies. A recuperação biológica que se seguiu à crise permo-triássica foi fundamental na composição dos ecossistemas atuais, dando origem a táxons dominantes nas biotas mesozoicas e cenozoicas. Apesar disso, o conhecimento a respeito da extinção permo-triássica e seus efeitos nas comunidades de tetrápodes continentais é notavelmente recente, principalmente baseado em poucas unidades geológicas bem amostradas da Rússia e África do Sul. O registro paleontológico permo-triássico da Bacia do Paraná demonstra elevado potencial para o estudo das transições faunísticas ocorridas durante este intervalo temporal. As formações Rio do Rasto e Sanga do Cabral preservam interessantes e ainda pouco exploradas faunas de vertebrados do Permiano e Triássico Inferior, que podem contribuir com informações sobre os efeitos da extinção permo-triássica nas comunidades de tetrápodes do Gondwana ocidental. Este projeto de pesquisa tem, como principal objetivo, intensificar os esforços de prospecção de tetrápodes fósseis na Formação Sanga do Cabral (Triásssico Inferior), adicionando dados ao panorama global da recuperação de comunidades de tetrápodes após a extinção permo-triássica e refinando o conhecimento sobre a bioestratigrafia e geocronologia desta unidade geológica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Felipe Lima Pinheiro - Coordenador / Paula Camboim Dentzien Dias - Integrante / Marina Bento Soares - Integrante / Tomaz Panceri Melo - Integrante / Voltaire Dutra Paes Neto - Integrante / Marcel Baeta Lacerda Santos - Integrante / Schultz, Cesar - Integrante / Heitor Roberto Francischini Filho - Integrante / STRAPASSON, ADRIANA - Integrante / Sergio Dias da Silva - Integrante / FRANÇA, MARCO A. G. - Integrante / Marco Brandalise de Andrade - Integrante / MARTINELLI, AGUSTÍN G. - Integrante / Estevan Eltink Nogueira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Felipe Lima Pinheiro. Descrição: O estudo dos grandes eventos de extinção em massa é decisivo na compreensão dos processos evolutivos que resultaram na diversidade biológica holocênica, além de ter impacto frente à crise biótica atual. Das grandes extinções, aquela ocorrida no limite entre os períodos Permiano e Triássico (há, aproximadamente, 252 milhões de anos) se destaca por ter dizimado entre 80 e 95% das espécies. A recuperação biológica que se seguiu à crise permo-triássica foi fundamental na composição dos ecossistemas atuais, dando origem a táxons dominantes nas biotas mesozoicas e cenozoicas. Apesar disso, o conhecimento a respeito da extinção permo-triássica e seus efeitos nas comunidades de tetrápodes continentais é notavelmente recente, principalmente baseado em poucas unidades geológicas bem amostradas da Rússia e África do Sul. O registro paleontológico permo-triássico da Bacia do Paraná demonstra elevado potencial para o estudo das transições faunísticas ocorridas durante este intervalo temporal. As formações Rio do Rasto e Sanga do Cabral preservam interessantes e ainda pouco exploradas faunas de vertebrados do Permiano e Triássico Inferior, que podem contribuir com informações sobre os efeitos da extinção permo-triássica nas comunidades de tetrápodes do Gondwana ocidental. Este projeto de pesquisa tem, como principal objetivo, intensificar os esforços de prospecção de tetrápodes fósseis na Formação Sanga do Cabral (Triásssico Inferior), adicionando dados ao panorama global da recuperação de comunidades de tetrápodes após a extinção permo-triássica e refinando o conhecimento sobre a bioestratigrafia e geocronologia desta unidade geológica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Felipe Lima Pinheiro - Coordenador / Paula Camboim Dentzien Dias - Integrante / Marina Bento Soares - Integrante / Tomaz Panceri Melo - Integrante / Voltaire Dutra Paes Neto - Integrante / Marcel Baeta Lacerda Santos - Integrante / Schultz, Cesar - Integrante / Heitor Roberto Francischini Filho - Integrante / STRAPASSON, ADRIANA - Integrante / Sergio Dias da Silva - Integrante / FRANÇA, MARCO A. G. - Integrante / Marco Brandalise de Andrade - Integrante / MARTINELLI, AGUSTÍN G. - Integrante / Estevan Eltink Nogueira - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Felipe Lima Pinheiro. |
| 121. | 2017-2018. Reflexoes da pratica docente: problematizando as vivencias nos Estagios Supervisionados Descrição: O presente trabalho tem como objetivo problematizar a prática docente da estagiária-pesquisadora durante a realização dos Estágios Supervisionados do Curso de Ciências da Natureza ? Licenciatura, da Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana. Para tanto, toma como material de análise o diário de bordo da estagiária-pesquisadora, ferramenta constituída por relatos de experiências vivenciadas pelo/a acadêmico/a durante a realização dos estágios supervisionados. O diário de bordo é uma exigência do estágio supervisionado e tem como objetivo possibilitar a reflexão sobre as experiências adquiridas durante a regência de classe. O estágio curricular supervisionado como componente obrigatório no curso de licenciatura em Ciências da Natureza possibilita aos/às discentes a vivência através de suas práticas, inserindo o/a discente na rotina escolar, realidade na qual irá atuar. Portanto, conhecer mais sobre este momento é de suma importância no processo construtivo do futuro docente, visto que neste período de sua formação o/a acadêmico/a tem a oportunidade de estar em contato com o cotidiano escolar. Em um contexto no qual o/a educador/a é pouco valorizado/a e que diminui cada vez mais o número de pessoas que se interessam pela profissão, torna-se necessário buscar transformar este cenário atual, começando pela reflexão da própria prática no curso de licenciatura, para compreendermos os aspectos que dizem respeito a formação docente inicial. Assim, as análises realizadas permitirão investigar as experiências vivenciadas e refletir sobre a própria prática docente durante a realização do estágio supervisionado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Lisiane Ribeiro Doleski - Integrante. Membro: Fabiane Ferreira da Silva. |
| 122. | 2017-2018. Relacoes dos indicadores antropometricos e de aptidao fisica com os niveis de atividade fisica de agentes da ROMU URUGUAIANA Descrição: Aptidão física pode ser considerada a capacidade do indivíduo de realizar esforços físicos sem fadiga excessiva e está relacionada com a saúde e qualidade de vida. O desempenho no trabalho está relacionado, direta ou indiretamente, à saúde física e mental. Assim, baixos níveis de aptidão física podem limitar à capacidade do indivíduo de exercer efetivamente funções laborais específicas. Assim como os profissionais que atuam em órgãos policiais militares, os agentes da Guarda Municipal de Uruguaiana que realizam patrulhamento preventivo e ostensivo necessitam de boa aptidão física para a realização das tarefas inerentes da profissão. Este estudo tem como objetivo identificar as possíveis associações entre indicadores antropométricos e de aptidão física com o nível de atividade física dos agentes da Ronda Ostensiva Municipal Urbana (ROMU) no município de Uruguaiana/RS. A ROMU é composta por aproximadamente 30 servidores, nos quais serão avaliados massa corporal, estatura e posterior cálculo do índice de massa corporal (IMC). Para determinar o nível de atividade física dos participantes será utilizado o questionário IPAQ, versão longa, considerado apenas o domínio do lazer. Para determinar a aptidão física, serão utilizados os testes de Cooper de 12 minutos, barra fixa, flexão abdominal e o teste de polichinelo anteroposterior. É possível que uma proporção elevada dos GM?s apresente IMC acima do recomendado, baixo nível de atividade física e níveis de aptidão física insatisfatórios.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Marco Antonio Carvalho da Silva Junior - Integrante / Giovanni Borges Fogliato - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 123. | 2017-2018. Retencao academica nos cursos de Licenciatura em Ciencias da Natureza da Unipampa Descrição: A retenção acadêmica é uma condição que impede o aluno de concluir seu curso dentro do período determinado pela instituição, tardando a disponibilização do profissional à sociedade. Diante do exposto, percebe-se a retenção como um fator negativo em meio à Educação Superior. Considerando os cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza (LCN) da Universidade Federal do Pampa Unipampa), campus Dom Pedrito e Uruguaiana, entende-se que é relevante conhecer e compreender como o fenômeno da retenção tem se apresentado. Até o momento, não se tem registros de pesquisas sobre essa problemática, abordando simultaneamente os dois cursos. Nesse sentido, este projeto tem por objetivo investigar os possíveis fatores relacionados à retenção acadêmica nos cursos de LCN da Unipampa. Este estudo será desenvolvido em duas etapas. A primeira consistirá em uma análise documental dos dados institucionais, com o propósito de identificar as componentes curriculares das áreas de Biologia, Física, Química e das componentes interdisciplinares que apresentaram o maior índice de reprovação nos semestres decorrentes do ano de 2016. Também será analisada a matriz curricular dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC), no intuito de verificar a similaridade das componentes curriculares das áreas supracitadas, bem como identificar elementos que possam influenciar no aproveitamento acadêmico. Na segunda fase, o fenômeno da retenção será investigado junto aos acadêmicos que já reprovaram e/ou trancaram suas matrículas no mínimo em uma componente da área das Ciências da Natureza. Para a coleta dos dados será elaborado, a partir da literatura da área, um questionário semiestruturado com perguntas fechadas e de múltipla escolha, além de afirmações com escala de intensidade de cinco graus, relacionadas a fatores pessoais, internos e externos à instituição. A análise dos dados obtidos utilizará métodos quantitativos e qualitativos. Em relação aos quantitativos, os dados serão tratados por meio dos softwares ?Microsoft Excel? e ?Statistical Package for Social Sciences? (SPSS), por meio dos quais serão realizadas análises descritivas, tais como frequência, medidas de tendência central e de dispersão, padronização das médias, entre outras. A análise qualitativa se dará, principalmente, na análise documental da matriz curricular dos PPCs dos cursos, por intermédio da técnica de categorização a priori. Com os resultados desta pesquisa, pretende-se: contribuir com dados referentes aos principais fatores que podem ocasionar a retenção discente; subsidiar futuras ações em prol da resolutividade da retenção; colaborar no processo de reformulação e/ou adequação dos cursos de LCN da Unipampa; proporcionar novas discussões com docentes e coordenação dos cursos acerca dos possíveis fatores relacionados ao fenômeno da retenção; divulgar em eventos e revistas científicas da área, bem como suscitar novas pesquisas sobre essa problemática.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador / Quelen Colman Espíndola - Integrante. Membro: Mauricius Selvero Pazinato. |
| 124. | 2017-Atual. Rumo a uma gramatica do portugues uruguaio Descrição: O português uruguaio (PU), falado ao norte do Uruguai, tem sido tratado na literatura como uma variedade linguística de base morfossintática portuguesa. No entanto, estudos recentes (MUNIZ, 2017; SIMIONI, 2016) têm indicado diferenças significativas entre a gramática do PU e a gramática do português brasileiro (PB). Por isso, o objetivo deste projeto é investigar as características (morfo)sintáticas do PU, descrevendo-as e comparando-as às do PB. Para tanto, serão realizadas entrevistas semi-estruturadas com falantes de PU residentes em Poblado Uruguay, um pequeno povoado rural localizado na fronteira entre Uruguai e Brasil. As entrevistas serão transcritas e analisadas quanto à presença ou ausência de fenômenos gramaticais característicos do PB; posteriormente, os resultados das análises serão comparados a amostras do PU falado em outras localidades do norte do Uruguai. Pretende-se ainda realizar testes de julgamento de gramaticalidade com os informantes do PU. Espera-se, com isso, descrever sistematicamente a gramática do PU e suas possíveis variações internas, de modo a determinar a pertinência da classificação do PU como uma variedade do PB.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Leonor Simioni - Coordenador / Samantha Cuello Muniz - Integrante / Marilza Madeira - Integrante / Lurian da Silveira Chaves - Integrante / Karoline Gasque de Souza - Integrante. Número de produções C, T A: 3 / Número de orientações: 1 Membro: Leonor Simioni. |
| 125. | 2017-2017. Saberes mobilizados por professores no ensino das linguas materna e estrangeira: o caso do municipio de Jaguarao/ RS Descrição: O presente estudo inscreve-se entre aqueles dedicados à compreensão e à ampliação de conhecimentos acerca da formação docente. Nessa direção, a pesquisa foi conduzida na perspectiva de responder a quatro questões que orientaram a investigação: Que saberes os professores mobilizam em situações práticas?; De que tipo?; Como são constituídos?; De que forma eles poderão ser incorporados ao habitus de cada professor em seu período de formação?. O estudo envolveu a participação de oito professoras que atuam no ensino da língua portuguesa e/ou espanhola, nos anos finais do ensino fundamental, em seis escolas mantidas pelo sistema municipal de ensino da cidade de Jaguarão/RS, que, espontaneamente, aceitaram conceder uma entrevista, de tipo estruturada, constituída por quinze questões acerca do tema: saberes implicados na docência e fontes de aquisição. As entrevistas foram realizadas, no período de 20 de setembro a 4 de outubro de 2017, nos espaços de atuação das professoras. As respostas das oito informantes foram gravadas e, posteriormente, transcritas e sistematizadas em quadros. A adoção de procedimentos para análise das respostas, a partir do que recomenda Bardin (1977), possibilitou a identificação de seis categorias: a escolha profissional; o ingresso na carreira do magistério; implicações do tempo nas práticas docentes; identidades pessoais X identidades profissionais; valorização ou (des) valorização da profissão docente: uma questão de olhar; e, por fim, interações que se dão no cotidiano escolar. Para a análise das categorias, foram centrais as contribuições de Tardif (2007); Tardif e Lessard (2007); Tardif e Gauthier (1996);Tardif, Lessard e Lahaye (1991); Gatti (2010). Em relação as duas primeiras questões que orientaram a investigação, verifiquei que houve unanimidade entre as entrevistadas que, somente no dia-a-dia, se adquirem saberes indispensáveis para lidar com os dilemas e desafios enfrentados no cotidiano escolar. Quanto a terceira questão, as entrevistadas destacaram o ?tempo? de experiência tanto no magistério quanto na vida pessoal como determinante à construção de saberes que, ao longo dos anos, foram sendo incorporados às suas práticas. Também referiram que os saberes produzidos nos seus tempos de interações com colegas de profissão e com seus alunos e suas alunas contribuem sobremaneira para qualificação de suas práticas. Sobre a forma como os saberes produzidos nas práticas escolares podem ser incorporados ao habitus dos futuros professores, nos contextos de formação, aponto ser de fundamental importância que os espaços acadêmicos passem a reconhecer e a valorizar os saberes construídos nos espaços escolares, garantindo oportunidades para que os/as professores/as em exercício profissional possam ?dizer? de si e de ?suas experiências? em momentos de diálogo com os acadêmicos/as.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Arlete Maria Feijó Salcides - Coordenador / Fabiano Rodrigo Zdradek - Integrante. Membro: Arlete Maria Feijo Salcides. |
| 126. | 2017-Atual. Sensoriamento Remoto e SIG empregados na geologia do vinho: ferramentas de suporte a caracterizacao de ?terroir? vitivinicola no municipio de Dom Pedrito - RS Descrição: variabilidade geológica e geomorfológica do município de Dom Pedrito possui características ambientais necessárias para o desenvolvimento de uma vitivinicultura de qualidade. No contexto enológico, o chamado ?terroir? é uma forma de transmissão persistente das características ambientais para a vinha, definindo assim a sua tipicidade. A aplicação de métodos de sensoreamento remoto com processamento digital de imagens, juntamente com a organização de dados espacializados em sistemas de informação geográfica (SIG), permite uma análise espacial da modelagem do terreno bastante detalhada. Essa modelagem é de fundamental importância para análises de topografia e das formas de drenagem, que exercem grande influência sobre a escolha de locais apropriados para a viticultura. O uso dessas técnicas apresenta potencial para a consolidação de um zoneamento refinado desses ambientes, voltado para a exploração de terroirs característicos. Os objetivos dessa proposta são: i) realizar o desenvolvimento de mapas, baseados na relação ?solo-relevo-geologia?, com foco na alocação de atividades vitivinícolas e; ii) contribuir com a formulação de um sistema de zoneamento dos diferentes tipos de terroirs, possíveis de serem explorados no município de Dom Pedrito/RS. A metodologia empregada será dividida em três etapas: i) fase pré-campo (obtenção e análise de dados provenientes do processamento digital de imagem); ii) fase de campo (levantamento de solos, relevos e formações geológicas e coleta de amostras para análise); iii) fase pós-campo (cruzamento dos dados das fases pré-campo e de campo para fins de correlação espacial e de produção de cartas geográficas). Os resultados esperados por esse projeto são: i) produção de mapas (cartas) de potenciais zonas para instalação de viticultura no município de Dom Pedrito, com foco na diferenciação/tipificação de produtos; ii) produção trabalhos técnico-científicos que visem divulgar os resultados e reflexões produzidas pelo projeto; iii) contribuir com a consolidação de uma vitivinicultura diferenciada no município, levando-se em conta fatores ambientais e; iv) promover a formação de recursos humanos (estudantes/profissionais da área de Enologia).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Daniel Hanke - Coordenador / Vagner Brasil Costa - Integrante / Bruno Scorsatto Menegon - Integrante. Membro: Daniel Hanke. |
| 127. | 2017-Atual. Sintese e Caracterizacao de Ligantes Derivados de Carboidratos 1,2,3-Triazolicos Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Jaqueline Pinto Vargas - Coordenador / Paulo Vitor Mazuque Lima - Integrante / Maria Eduarda Martins de Mattos - Integrante / Gabriela Züge - Integrante. Membro: Jaqueline Pinto Vargas. |
| 128. | 2017-Atual. Sintese e caracterizacao de novos materiais nanoestruturados de carbono visando aplicacao como adsorventes na remocao de moleculas de interesse ambiental de sistemas aquosos. Descrição: O presente projeto tem como objetivo o desenvolvimento de novos materiais de nanoestruturados de carbono, sua caracterização morfológica e estrutural, bem como o estudo da viabilidade de aplicação desses materiais na adsorção e remoção de íons metálicos em meio aquoso. Especialmente em amostras efluentes e águas de rios próximas a regiões de mineração, localizadas na região central do Rio Grande do Sul.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Carolina Ferreira de Matos Jauris - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Auxílio financeiro. Membro: Carolina Ferreira de Matos Jauris. |
| 129. | 2017-Atual. t3xto Descrição: Pesquisadora vinculada a linha de pesquisa 'Fluxos textos transmidiáticos'.O objetivo do Grupo consiste em estudar e produzir sobre e a partir de Textos, estes entendidos como tudo aquilo que pode vir a produzir sentido, seja verbal ou não, escrito, imaginado ou musicado, vindo de uma obra comunicacional, acadêmico-científica, artístico-literária ou do senso comum, relacionado a esta ou aquela área ou setor. Focar os estudos naquilo que instiga a variação dos sentidos ou na própria variação. Pensar sobre e com o ainda não pensado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (18) . Integrantes: Larissa Conceição dos Santos - Integrante / Gabriel Sausen Feil - Coordenador / César Andre Luiz Beras - Integrante / Marco Antonio Bonito - Integrante / Sara Alves Feitosa - Integrante / Fernando Silva Santor - Integrante. Membro: Larissa Conceicao dos Santos. |
| 130. | 2017-Atual. Teatro e ensino: processos de subjetivacao dos corpos em movimento Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Programa de Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade Federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de vivenciar experimentações teatrais com um grupo de estudantes, refletindo sobre as implicações do ensino e da educação escolar na produção dos corpos, os modos pelos quais é possível potencializar as relações de convívio e alteridade dos educandos/as e educadores/as na perspectiva de uma arte-educação e estética da existência que se ancora na pedagogia performativa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Caroline Soares de Lima - Integrante. Número de produções C, T A: 9 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 131. | 2017-Atual. Transformacoes das propostas curriculares em planejamento do professor no processo de ensino de Matematica Descrição: Este projeto tem por objetivo ampliar as discussões em relação ao processo de ensino e aprendizagem de Matemática, em especial, as questões curriculares, propondo a organização de grupos de estudos para problematizar a transposição dos conceitos matemáticos do que está no currículo prescrito para o currículo real, verificando quais representações são enfatizadas no trabalho desse tema, baseando-se em pressupostos da teoria dos Registros de Representação Semiótica e a ideia de rede na organização curricular. Além disso, identificar as metodologias de ensino que se aliam as bases teóricas selecionadas. A opção metodológica é de uma pesquisa qualitativa. Os dados serão produzidos por meio dos currículos de Matemática das escolas estaduais e municipais de Caçapava do Sul e dos registros oriundos no grupo de estudos. Os resultados esperados visam propiciar aos professores da Educação Básica e aos acadêmicos do Curso de Ciências Exatas-Licenciatura, envolvidos no grupo de estudos, um contato maior com os pressupostos teóricos da organização curricular em rede e dos registros de representação semiótica, buscando problematizar a organização curricular da disciplina de Matemática das escolas da rede municipal e estadual de Caçapava do Sul. Bem como, (re)organizar os currículos de modo a melhorar a aprendizagem de conceitos matemáticos dos estudantes das escolas envolvidas, pois compreende-se que a organização curricular influencia no processo de ensino e aprendizagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Arlita da Silveira Soares - Coordenador / Stephanie da Silva Trindade - Integrante. Membro: Maria Arlita da Silveira Soares. |
| 132. | 2017-Atual. Uso de Recursos Digitais por Aprendizes de Ingles como Lingua Adicional na UNIPAMPA: uma proposta autonoma e colaborativa Descrição: Este projeto de pesquisa foi pensado a partir da prática, em sala de aula, da professora coordenadora, Dra. Gabriela Bohlmann Duarte, e da professora colaboradora, Dra. Luciani Salcedo de Oliveira, no Curso de Licenciatura em Letras ? Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas na UNIPAMPA (Campus Bagé). Foi possível perceber que o processo de ensino e aprendizagem de inglês, num contexto de aprendizagem de duas línguas adicionais, torna-se mais exigente, visto que os alunos precisam desenvolver a competência comunicativa (CANALE SWAIN, 1980; CELCE-MURCIA; 2007) em ambas as línguas, além de cursar as demais disciplinas que fazem parte do curso e do seu processo de formação como professores. Acredita-se que, assim, o uso das Novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (NTDICs) poderia ser bastante proveitoso, caracterizando-se como outro espaço no qual os alunos têm contato com o a língua inglesa e podem estuda-la. Por isso, esse projeto tem como objetivo a investigação do uso das Novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação pelos alunos e professores do Curso de Licenciatura em Letras ? Línguas Adicionais na Unipampa e a proposta de elaboração de um memorial com sugestões/ideias/questões para discussão com vistas à possível incorporação dessas NTDICs nos componentes curriculares do curso, assim como em atividades extraclasse (em estudo autônomo ou em projetos de ensino). Busca-se, assim, incentivar as oportunidades de contato e de estudo do inglês, dentro e fora da sala de aula, a partir do comportamento autônomo dos alunos e do acompanhamento e de sugestão de atividades por parte dos professores do Curso. Retoma-se que este projeto prevê um trabalho em parceria ao projeto ?Constituição identitária docente e uso de recursos digitais: Formação de professores de inglês como língua adicional na UNIPAMPA?, coordenado pela professora Luciani. Essa parceria é bastante importante porque a criação do memorial, citado anteriormente, almeja não só o incentivo de práticas autônomas e em sala de aula com o auxílio das NTDICs, mas também da reflexão acerca da formação de professores e do quanto esse trabalho poderá refletir nas suas práticas de ensino futuramente. Outro objetivo de ambos os projetos é a implementação do ?Laboratório de Estudos em Língua Inglesa? do Campus Bagé da Unipampa. Esse laboratório será um espaço para as práticas de estudo autônomo, no qual monitores de língua inglesa e alunos poderão trabalhar, voltando-se tanto para questões linguísticas quanto para questões de ensino e planejamento de atividades.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Gabriela Bohlmann Duarte - Coordenador / Luciani Salcedo de Oliveira - Integrante / Wendy Fattah - Integrante / Nádia Carolina Chrispim dos Santos - Integrante / Iago Goulart Borba - Integrante. Membro: Gabriela Bohlmann Duarte. |
| 133. | 2017-Atual. Utilizacao e desenvolvimento do modelo BESM para o estudo do sistema oceano-atmosfera-criosfera em altas e medias latitudes - BESM/SOAC Descrição: A presente proposta visa a utilização de dados de simulações futuros (2006 a 2100) do Modelo Brasileiro do Sistema Terrestre (BESM) com a finalidade de compreender melhor os processos de acoplamento do sistema oceano do hemisfério sul. Busca-se analisar e descrever a variabilidade espaço mudança de inúmeras variáveis oceanográficas, meteorológicas e do gelo marinho ártico e antártico nos cenários presentes e futuros sob um regime de aquecimento atmosférico forçado pelo aumento das concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera. Os resultados de simulações existentes e de novas simulações do BESM serão avaliados e validados em relação a uma enorme gama de dad fontes como observações e reanálises atmosféricas e oceânicas, modelos do Intercomparison Project version 5 (CMIP5) e outros. O grupo executor e os grupos colaboradores dessa proposta organizarão seus esforços em cinco linhas de oceano-atmosfera-criosfera e dinâmica do gelo marinho; (2 Oceano Atlântico Sul e Austral; (3) Atmosfera: processos ciclogenéticos e Como metas principais, os grupos pretendem descrever, entre outras coisas, as características dos fluxos turbulentos de calor entre a atmosfera e o oceano e a acurácia do m fluxos no tempo e espaço em relação a outras fontes de dados. Uma ênfase grande será data ao papel da dinâmica do gelo marinho e das regiões oceânicas frontais e das correntes de contorno oeste na bacia do Oceano Atlântico Sul na modulação desses fluxos e dos sistemas ciclogenéticos e hemisfério sul. Ao mesmo tempo, objetiva implementação de um pacote de soluções para o cálculo das relações de dissipação energéticas no oceano, buscando-se compreender melhor os fluxos meridionais de calor no interior do Oceano Atlântico Sul e os processos associados à formação de massas de água desde o Atlântico Tropical até o Oceano Austral. Por fim, o pap hemisfério sul será avaliado a partir da caracterização dos sistemas frontais que se deslocam meridionalmente sobre o Oceano Atlântico Sul modulando o tempo e o clima da América do Sul. A proposta ora apresentada é considerada inovadora e agregadora, oferecendo a oportunidade da avaliação e difusão do uso do modelo BESM em regiões do país onde essa ferramenta infelizmente ainda não foi utilizada. O grupo proponente tem grande experiência no estudo atmosfera-criosfera e espera contribuir significativamente para o aprimoramento do conhecimento científico brasileiro acerca do papel desses sub planeta como um todo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . Integrantes: Leopoldo Rota de Oliveira - Integrante / Azevedo, José Luiz Lima - Integrante / Ronald Buss de Souza - Coordenador. Membro: Leopoldo Rota de Oliveira. |
| 134. | 2017-Atual. Validacao de metodo para determinacao de glifosato, AMPA e acido chiquimico em tecido foliar por HPLC-UV-VIS Descrição: O Glifosato é um herbicida amplamente utilizado para controle de ervas daninhas em diferentes culturas. Apesar de não possuir alta toxicidade, o seu uso indiscriminado pode causar danos ao meio ambiente e a população em geral. Existem poucos estudos sobre o comportamento e absorção deste composto e de seus metabólitos nas plantas e a determinação destes em tecido vegetal é importante para que este modo de ação seja elucidado. Este projeto propõe o desenvolvimento de um método cromatográfico para a determinação de glifosato, ácido aminometilfosfônico (AMPA) e ácido chiquímico por cromatografia líquida com detecção UV-VIS em tecido vegetal. Serão otimizados o método de preparo de amostra e os parâmetros cromatográficos de determinação. O método definido será validado. Espera-se desenvolver um método simples e robusto para a determinação dos três analitos que possa ser empregado na análise de plantas daninhas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Simone Noremberg Kunz - Coordenador / Eduardo Bohrer de Azevedo - Integrante. Membro: Simone Noremberg Kunz. |
| 135. | 2017-Atual. Valores morais, sexualidade e violencia de genero Descrição: O presente projeto de pesquisa versa sobre a relação entre os valores morais, a sexualidade e a violência de gênero. A um primeiro olhar, tais relações podem não parecer imediatas, mas ao se considerar uma perspectiva histórica, é possível vislumbrar as diferentes normatividades sobre o corpo humano influenciando sobremaneira a forma como a sexualidade foi exercida e as conseqüências de violência de gênero que podem advir de tal influência. Dessa forma, o presente projeto pretende, primeiramente, realizar uma leitura histórica acerca da influência de algumas teorias normativas da ética (tradição ocidental) sobre a sexualidade, em especial a sexualidade feminina. Em um segundo momento pretende analisar em que medida tais visões normativas interferiram ou continuam interferindo no comportamento sexual feminino considerando a sociedade liberal democrática, seus arranjos políticos e sociais e por fim, ao se considerar tal interferência problematizar questões de violência de gênero oriundas de tais influências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin - Coordenador / Lauren Lacerda Nunes - Integrante / Andréa becker narvaes - Integrante / Nola Patrícia Gamalho - Integrante / Ewerton Ferreira - Integrante. Membro: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin. Descrição: O presente projeto de pesquisa versa sobre a relação entre os valores morais, a sexualidade e a violência de gênero. A um primeiro olhar, tais relações podem não parecer imediatas, mas ao se considerar uma perspectiva histórica, é possível vislumbrar as diferentes normatividades sobre o corpo humano influenciando sobremaneira a forma como a sexualidade foi exercida e as conseqüências de violência de gênero que podem advir de tal influência. Dessa forma, o presente projeto pretende, primeiramente, realizar uma leitura histórica acerca da influência de algumas teorias normativas da ética (tradição ocidental) sobre a sexualidade, em especial a sexualidade feminina. Em um segundo momento pretende analisar em que medida tais visões normativas interferiram ou continuam interferindo no comportamento sexual feminino considerando a sociedade liberal democrática, seus arranjos políticos e sociais e por fim, ao se considerar tal interferência problematizar questões de violência de gênero oriundas de tais influências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Lauren de Lacerda Nunes - Coordenador / Lisianne Sabedra Ceolin - Integrante / Andrea Becker Narvaes - Integrante / Ewerton da Silva Ferreira - Integrante / Nola Patricia Gamalho - Integrante. Membro: Lauren de Lacerda Nunes. |
| 136. | 2017-Atual. Vertebrados fosseis da Formacao Rio do Rasto (Meso/Neopermiano, Bacia do Parana): novas prospeccoes, coletas e estudos. Descrição: A Formação Rio do Rasto pertence à sequência deposicional Meso/Neopermiana da Bacia do Paraná. Esta unidade é dividida nos membros Serrinha (base) e Morro Pelado (topo), com seções aflorantes nos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Além de, geologicamente, a Formação Rio do Rasto fornecer informações paleoambientais, por indicar uma crescente aridização durante o período Permiano, esta unidade sedimentar apresenta um importante conteúdo paleontológico. O registro fossilífero da Formação Rio do Rasto inclui plantas, palinomorfos, invertebrados e uma importante fauna de vertebrados. Desde a descoberta da relevância paleontológica da unidade sedimentar, os trabalhos de prospecção fossilífera em busca de vertebrados fósseis na Formação Rio do Rasto se deram de forma esparsa e intermitente. Ainda assim, fósseis de peixes e tetrápodes de excepcional importância foram coletados, vários deles em localidades próximas à cidade de São Gabriel, RS. O presente projeto de pesquisa objetiva realizar coletas, preparação e estudo de vertebrados fósseis do Permiano Sul-Rio-Grandense. O projeto prevê prospecção continuada em afloramentos pertencentes à Formação Rio do Rasto, de forma a incrementar as chances de coletas bem sucedidas. Os fósseis coletados durante o período de vigência do projeto serão objeto de pesquisa de cunho taxonômico e paleobiológico, possibilitando a formação de acadêmicos da Universidade Federal do Pampa, a nível de graduação e mestrado. O projeto prevê, também,interação com atividades de extensão, de forma a proporcionar um contato direto da população da região pampeana Sul-Rio-Grandense com o conhecimento adquirido durante as pesquisas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) . Integrantes: Felipe Lima Pinheiro - Coordenador / Camila C. Ernandes - Integrante / Daniel Oliveira - Integrante / Gabriela Cerqueira - Integrante / Maikon Marks - Integrante / Tiane Oliveira - Integrante / Anderson Rangel - Integrante / Cristiane da Rosa Rosa - Integrante / Gianfrancis D. Ugalde - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Felipe Lima Pinheiro. Descrição: A Formação Rio do Rasto pertence à sequência deposicional Meso/Neopermiana da Bacia do Paraná. Esta unidade é dividida nos membros Serrinha (base) e Morro Pelado (topo), com seções aflorantes nos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Além de, geologicamente, a Formação Rio do Rasto fornecer informações paleoambientais, por indicar uma crescente aridização durante o período Permiano, esta unidade sedimentar apresenta um importante conteúdo paleontológico. O registro fossilífero da Formação Rio do Rasto inclui plantas, palinomorfos, invertebrados e uma importante fauna de vertebrados. Desde a descoberta da relevância paleontológica da unidade sedimentar, os trabalhos de prospecção fossilífera em busca de vertebrados fósseis na Formação Rio do Rasto se deram de forma esparsa e intermitente. Ainda assim, fósseis de peixes e tetrápodes de excepcional importância foram coletados, vários deles em localidades próximas à cidade de São Gabriel, RS. O presente projeto de pesquisa objetiva realizar coletas, preparação e estudo de vertebrados fósseis do Permiano Sul-Rio-Grandense. O projeto prevê prospecção continuada em afloramentos pertencentes à Formação Rio do Rasto, de forma a incrementar as chances de coletas bem sucedidas. Os fósseis coletados durante o período de vigência do projeto serão objeto de pesquisa de cunho taxonômico e paleobiológico, possibilitando a formação de acadêmicos da Universidade Federal do Pampa, a nível de graduação e mestrado. O projeto prevê, também,interação com atividades de extensão, de forma a proporcionar um contato direto da população da região pampeana Sul-Rio-Grandense com o conhecimento adquirido durante as pesquisas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) . Integrantes: Felipe Lima Pinheiro - Coordenador / Camila C. Ernandes - Integrante / Daniel Oliveira - Integrante / Gabriela Cerqueira - Integrante / Maikon Marks - Integrante / Tiane Oliveira - Integrante / Anderson Rangel - Integrante / Cristiane da Rosa Rosa - Integrante / Gianfrancis D. Ugalde - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Felipe Lima Pinheiro. |
| 1. | 2016-2017. A CONSTITUICAO DE IDENTIDADES JUVENIS NO CIBERESPACO DAS REDES SOCIAIS Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultural da Universidade Federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de analisar a constituição das identidades juvenis no ciberespaço, problematizando os discursos produzidos na rede social facebook e os modos como os jovens se posicionam e relacionam-se consigo mesmo e com os outros.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Ana Kátia Reis Ferreira - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 2. | 2016-Atual. A Cultura Escolar e a Educacao Fisica nas Redes Publicas de Ensino Municipais e Estadual do Rio Grande do Sul na Perspectiva Teorico-Metodologica da Etnografia e da Autoetnografia Descrição: O presente Projeto de Pesquisa objetiva compreender os aspectos simbólicos configurados no universo particular das culturas escolares (das Redes Públicas Municipais e Estadual do Rio Grande do Sul) a partir da Educação Física escolar, implicados pelo contexto da Educação Brasileira neste início de século XXI. Trata-se de uma pesquisa central de onde se desdobram outras investigações com o objetivo de responder ao seguinte problema de pesquisa: Como e quais são os aspectos simbólicos compartilhados no universo particular das culturas escolares a partir da Educação Física escolar (em escolas das Redes Públicas Municipais e Estadual do Rio Grande do Sul) e implicados pelo contexto da Educação Brasileira neste início de século XXI? Para tal, sua sustentação teórica está localizada nos Estudos Educacionais Críticos, principalmente sob o pensamento de consagrados autores Michael Apple, Paulo Freire, Peter McLaren e Henry Giroux. Serão realizadas etnografias e autoetnografias visando a descrição cultural pelo viés interpretativo. Serão escolhidas escolas públicas das Redes Municipal de Porto Alegre, de outros municípios do Estado e da Rede Estadual do Rio Grande do Sul. O estudo será realizado com professores e professoras de Educação Física de maneira central, mas, outros atores sociais serão importantes para atingir os objetivos formulados para o estudo. O Projeto de Pesquisa ocorrerá do ano de 2016 até o ano de 2020, prevendo a formação de oito mestres e cinco doutores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (5) . Integrantes: Mauren Lúcia de Araújo Bergmann - Integrante / Fabiano Bossle - Coordenador / Eduardo Batista Von Borowski - Integrante / Tiago Nunes Medeiros - Integrante / Leandro Oliveira da Rocha - Integrante / Samuel Nascimento de Araújo - Integrante / Karine de Almeida Müller - Integrante / Lucas Silva Skolaude - Integrante. Membro: Mauren Lucia de Araujo Bergmann. |
| 3. | 2016-Atual. A Formacao Continuada de Professores de Matematica e a Utilizacao de Laptops: uma insercao tecnologica da Plataforma Khan Academy na pratica docente Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar como os professores de matemática atuantes na rede pública, da cidade de Bagé, em processo de formação continuada, por meio de oficinas pedagógicas (via metodologia Khan Academy), podem aprimorar sua prática docente, com a utilização de laptops para melhoria da aprendizagem Matemática. A metodologia adotada é a de pesquisa-ação, conforme definida por Barbier, e no que se refere à análise de dados, essa será realizada à luz da Epistemologia Genética de Jean Piaget. Esta pesquisa divide-se em dois momentos, a saber, o primeiro, os professores, serão submetidos: a) à aplicação de questionário e b) à observação em sala aula, com a finalidade de investigar de que modo esses fazem uso pedagógico das tecnologias. Em um segundo momento, serão convidados a ingressar na plataforma Khan Academy, com o intuito de analisar a abordagem metodológica do conteúdo de matemática proposto, visando descrever potencialidades e fragilidades apresentadas por essa frente à demanda educacional de seus alunos. A análise dos dados coletados, juntamente aos professores, possibilitará a problematização da formação docente em contexto digital, assim como servirá de subsídio para o planejamento de atividades que concebam a utilização de tecnologias digitais no apoio ao ensino e à aprendizagem da Matemática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais - Coordenador / Daiane da Silva Fagundes - Integrante / Juliana Alves D?Ávila - Integrante. Número de produções C, T A: 4 Membro: Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais. |
| 4. | 2016-2017. A importancia da Educacao Fisica escolar no desempenho motor e cognitivo de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental Descrição: Diversos estudos têm demonstrado uma correlação positiva entre o desenvolvimento motor e o desempenho cognitivo, levando a crer que o primeiro atua em favor do segundo e vice-versa. Os avanços da neurociência reforçam a estreita inter-relação entre corpo e cérebro, afirmando que ambos encontram-se integrados de forma indissociável e recíproca através de circuitos neuronais e bioquímicos (FERNANDES, 2014). Neste sentido, considerando os inúmeros benefícios que a prática de Educação Física escolar pode proporcionar aos alunos na faixa etária de infância e início da adolescência, destacam-se o desempenho motor e cognitivo (MARQUES CATUNDA, 2015). Associado a isso, existem reiterados estudos abordando a relação da Educação Física com a unidocência, os quais retratam o despreparo e, em muitos casos, a incapacidade destes docentes na condução dos conteúdos e saberes relacionados à Educação Física (DARIDO, 2001; SILVA FILHO PEREIRA, 2012; FONSECA CARDOSO, 2014). Sendo assim, é relevante pensarmos que a inclusão de um professor de Educação Física nas etapas iniciais da educação básica pode ser considerada uma evolução no processo de estímulo ao desenvolvimento do aluno dos anos inicias do Ensino Fundamental. Neste sentido, o objetivo deste estudo é investigar o efeito da prática de Educação Física escolar conduzida por professor especialista em fase final de formação (estagiário), no desempenho motor e cognitivo de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública do município de Uruguaiana/RS. Para tanto o presente projeto de pesquisa será desenvolvido em uma escola pública do município de Uruguaiana e envolverá duas turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma Turma Intervenção (TI) e outra Turma Controle (TC). A avaliação do desempenho motor será realizada através do Teste MABC-2 (Movement Assessment Battery for Children), validado para a população brasileira por Valentini, Ramalho Oliveira (2014). Para avaliação do desempenho cognitivo serão utilizadas duas ferramentas: o Teste de Stroop, para avaliar a atenção seletiva e o controle inibitório (STROOP, 1935); e o Teste de Aprendizagem de Figuras, para avaliação da memória incidental, imediata e tardia (NITRINI, CARAMELLI PORTO, 2007). Espera-se como resultados que o desempenho motor e cognitivo do grupo de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental que tenha as aulas de Educação Física conduzidas por professor especialista em fase final de formação seja melhor, em comparação ao grupo de alunos que tenha as aulas de Educação Física conduzidas pelo professor de referência da turma (unidocente), obedecendo à rotina da escola.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Jaqueline Copetti - Coordenador / Thiago Francisco Rodrigues - Integrante / Gabriéli Deponti Bombach - Integrante / Eloá Maria dos Santos Chiquetti - Integrante. Membro: Jaqueline Copetti. |
| 5. | 2016-2016. A inclusao nas aulas de Ciencias: percepcao de professores em relacao ao trabalho com alunos portadores de necessidades educativas especiais Descrição: A presente proposta de pesquisa buscará verificar a percepção de professores de Ciências da Educação Básica, sobre o trabalho com alunos portadores de necessidades educativas especiais (PNEEs). O estudo também analisará metodologias e recursos utilizados por docentes de Ciências da Natureza que atuam junto a alunos com necessidades educativas especiais, além de apresentar, uma proposta para o trabalho junto à esses alunos, de forma que ocorra seu desenvolvimento integral. Participarão da pesquisa, professores de escolas públicas estaduais do município de Dom Pedrito ? RS. A pesquisa a ser desenvolvida é caracterizada como qualitativa, exploratória com estudo de caso e, utilizará os seguintes instrumentos de coleta de dados: questionários e observações. Assim, pretende-se colaborar com o debate sobre o tema da inclusão escolar e, oferecer subsídios aos educadores de Ciências que trabalhem em contextos com alunos inclusos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Franciele Braz de Oliveira Coelho - Coordenador / Idelcídes Alexandre Munhoz Silveira - Integrante. Membro: Franciele Braz de Oliveira Coelho. |
| 6. | 2016-2016. A interdisciplinaridade e o Ensino de Ciencias: uma proposta para abordagem da tematica alimentacao na Educacao Basica Descrição: A interdisciplinaridade pode colaborar com o processo de construção de conhecimento do aluno, e promover no educando o senso crítico e participativo, além de tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes. Embora muitos pensem que a interdisciplinaridade surge como proposta inovadora, conforme Fazenda (2002), o movimento interdisciplinar surgiu na década de 1960, na Europa, num período em que movimentos estudantis colocavam em discussão a necessidade de novas políticas para a educação. O tema alimentação pode trazer a possibilidade de o aluno buscar em seu contexto educacional, estabelecer relações de conceitos de Ciências da Natureza com seu cotidiano. A temática surge como alternativa metodológica, auxiliando o professor a desenvolver o estudo de forma contextualizada, possibilitando a construção de uma aprendizagem significativa, por parte do aluno. O presente projeto de pesquisa buscará verificar a construção de conceitos de Ciências da Natureza relacionados à temática Alimentação, através do desenvolvimento de oficinas ministradas a alunos de Ensino Médio de uma escola pública do município de Dom Pedrito ? RS. Com o desenvolvimento da pesquisa, pretende-se contribuir com o Ensino de Ciências da Natureza, buscando oferecer subsídios aos educadores que busquem novas metodologias de ensino, através do desenvolvimento de atividades interdisciplinares em sala de aula.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Franciele Braz de Oliveira Coelho - Coordenador / Francielle Lemos Escobar - Integrante. Membro: Franciele Braz de Oliveira Coelho. |
| 7. | 2016-Atual. A intermediacao das Linguistica de Corpus e das TICs nos processos de Ensino, Aprendizagem e Letramento de Linguas Descrição: A quantidade de projetos de utilização de corpora computadorizados, desde a década de 60, no cenário mundial, tem crescido consideravelmente no que tange o ensino, a aprendizagem e o letramento nas línguas maternas, estrangeiras e adicionais. No Brasil, contudo, as investigações parecem apontar para a utilização das ferramentas de computador no ensino e aprendizagem de línguas que nem sempre são realizadas de modo adequado, isso parece ter relação direta com a falta de preparação apropriada de alunos, bolsistas, monitores e professores, justificando, assim um estudo mais acurado e sistemático dessa realidade. A presente pesquisa, fundamentada nos estudos da Linguística de Corpus e no ensino, aprendizagem e letramento de línguas, mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), terá o objetivo de descrever e analisar as práticas de ensino, aprendizagem e letramento em crianças, jovens e adultos em escolas de Ensino Fundamental e Médio da rede pública e particular de Bagé. Para tal, será preciso desenvolver-se uma metodologia eficiente que envolva a capacitação desses atores do processo, para então poder-se usar os corpora computadorizados, com propriedade, como suporte para tais práticas pedagógicas. Desse modo, são levantadas aqui algumas questões passíveis de pesquisa, a saber: 1. Como se dá o uso das TICs como suporte ao ensino, aprendizagem e letramento de línguas? 2. Como são utilizados os laboratórios de informática e ou laptops/tablets/celulares pessoais ou institucionais como intermediadores destas práticas pedagógicas? 3. Que práticas pedagógicas são desenvolvidas através da utilização de corpora computadorizados com suporte ao ensino, aprendizagem e letramento de línguas? 4. Que problemas mais comuns são encontrados na utilização de corpora computadorizados em tais práticas pedagógicas?; 5. As principais diferenças entre métodos tradicionais e virtuais de ensino, aprendizagem e letramento de línguas? Esta investigação se dará através do uso de Programa WordSmithTools para compilação, manipulação e análise de bancos de dados linguísticos. A coleta de dados deverá ser efetuada através de levantamento bibliográfico, questionários, entrevistas, observações, e análise de documentos oficias do MERCOSUL e ALCA, bem como de notícias veiculadas em sites da América Latina e obras de autores latino americanos utilizados nestes processos pedagógicos. Tais dados serão devidamente analisados através de pareamento das informações obtidas nas mencionadas fontes, verificando-se diferenças e semelhanças em, pelo menos duas línguas e suas variedades espanhol latino-americano e português brasileiro. Espera-se que os resultados do estudo apontem, no que concerne às práticas pedagógicas linguísticas, um uso efetivo das ferramentas das TICs, dos laboratórios e instrumentos pessoais de acesso à informação digital, bem como de um upgrade na utilização do WordSmithTools manipulação de dados linguísticos de alunos, bolsistas, monitores e professores, capacitando-os a fazer uso de tais ferramentas com pleno domínio tecnológico das mesmas. Palavras-chave: Linguística de Corpus; Ensino, Aprendizagem e Letramento de Línguas; TICs. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Aden Rodrigues Pereira - Coordenador. Membro: Aden Rodrigues Pereira. |
| 8. | 2016-2017. A Neurociencia aplicada no ensino de Ciencias da Natureza para alunos com deficiencia visual Descrição: Atualmente busca-se trabalhar o Ensino de Ciências da Natureza de maneira mais articulada e menos fragmentada, utilizando assim eixos temáticos que permitam uma abordagem interdisciplinar. Para realizar uma abordagem interdisciplinar é preciso que o professor utilize vários recursos e metodologias diferenciadas, atendendo cada aluno de acordo com sua especificidade para que todos os alunos potencializem seu cognitivo e obtenham o mesmo grau de aproveitamento. As disciplinas de Química, Física e Biologia precisam ser visualizadas para serem melhor compreendidas, portanto os professores devem estar preparados para atender de maneira adequada aqueles alunos que não possuem o sentido visão, buscando novas linguagens e métodos que permitam e colaborem na percepção de conceitos e fenômenos, criação de imagens, formação de memórias e na consolidação do aprendizado e é essencial que este preparo ocorra na formação inicial. O objetivo deste trabalho é desenvolver e avaliar a adaptação de linguagens e métodos para o ensino interdisciplinar e inclusivo de Ciências da Natureza para alunos com deficiência visual (DV) como facilitador no ensino/aprendizagem. Para tanto, será realizada uma intervenção com os acadêmicos do curso a fim de coletar dados sobre à prática de atividades lúdicas adaptadas. Esta pesquisa estará embasada na teoria de Vigotski, que propunha que deficiências como a cegueira são capazes de reorganizar todo o cérebro, desenvolvendo meios alternativos para atingir uma meta. Através desta prática busca-se sensibilizar os acadêmicos diante da deficiência visual, de modo que possam compreender a importância de gerar estímulos capazes de contribuir cognitivamente com a criação de memórias que se consolidam no aprendizado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . Integrantes: Rafael Roehrs - Coordenador / Tiane Pereira Muller - Integrante / Vilson Ervandil Messa dos Santos - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Rafael Roehrs. |
| 9. | 2016-Atual. A realidade educacional de Sao Borja-RS: Indicadores das escolas publicas municipais Descrição: Este projeto tem por objetivo construir uma análise dos indicadores educacionais das escolas públicas municipais de São Borja-RS, bem como relacioná-los com os indicadores sócio econômicos municipais. Atento ao projeto institucional da Unipampa este projeto busca construir um diagnóstico da realidade educacional de São Borja, objetivando uma apropriação desta realidade pela Universidade. Um melhor conhecimento desta realidade contribui para uma percepção da necessidade de transformação social com vistas à superação das demandas educacionais. Enquanto metodologia, optamos pela pesquisa bibliográfica e coleta e análise dos indicadores educacionais e sócio econômicos . A coleta destes indicadores se dará a partir do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ?INEP, vinculado ao Ministério da Educação -MEC e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. A pesquisa bibliográfica estará ancorada em autores que problematizem e relacionem a questão das políticas educacionais com o desenvolvimento econômico e social, tais como: Bourdieu (2005), Lahire (2004), Frigotto Ciavatta (2003), Dubet (2008), Valle (2009), Dourado (2010), Mezsaros (2005), Cunha (1979), Torres (2000), Passador Alves (2011). Um dos resultados esperados deste projeto é que a analise destes indicadores educacionais se transforme num material para novas pesquisas bem como base para futuros projetos de extensão. Alem disso o material pesquisado pode se tornar um subsidio didático para as disciplinas na discussão acerca da realidade política, social, econômica e educacional do Estado e da região da fronteira. O recorte temporal da análise dos indicadores será de 2009 a 2015, buscando fazer um acompanhamento do movimento desses dados. Os indicadores educacionais coletados e analisados serão: média de alunos por turma; taxas de distorção idade-serie; taxas de rendimento; adequação da formação docente e Ideb. Os indicadores sócio econômicos coletados serão: índices de desigualdade de renda, pobreza, condições de moradia, IDH, dentre outros. Os resultados esperados com este projeto consistem em proporcionar um diagnostico da educação básica local e que isso se transforme em subsídios para elaboração de políticas de formação continuada para gestores e docentes bem como a criação de novos cursos de licenciatura. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Evandro Ricardo Guindani - Coordenador / Edson Romário Paniagua - Integrante / Ronaldo Bernardino Colvero - Integrante / Yáscara Michele Neves Koga - Integrante / Muriel Pinto - Integrante / Cristóvão Domingos de Almeida - Integrante. Membro: Evandro Ricardo Guindani. |
| 10. | 2016-2018. A saude mental dos professores de Educacao Fisica de Uruguaiana/RS Descrição: A ideia central da Organização Mundial de Saúde que define saúde não apenas como a ausência de doenças, mas como a situação de perfeito bem-estar físico, mental e social, pode ser questionada, pois a mesma pode não estar relacionada à um estado de perfeição completo, visto que entre estes três domínios, um poderá estar acometido por alguma doença somática ou psicossomática. Nesse sentido, é importante considerar que assim como a definição de Saúde, a Saúde Mental é mais do que a ausência de perturbações mentais, sendo entendida como o resultado de diversas e complicadas interações que implicam fatores biológicos, psicológicos e sociais, sendo que os transtornos mentais podem acometer pessoas em todos os períodos de vida, de modo que na vida adulta os aspectos que provocam o adoecimento conseguem estar associados às circunstâncias de trabalho. Diante disso o objetivo desse estudo é avaliar a prevalência de transtornos mentais e os fatores associados em professores de Educação Física da rede pública de Uruguaiana/RS. Este estudo aplicado é de cunho quantitativo e pode ser caracterizado como descritivo epidemiológico, sendo que a amostra será composta por 50% (n=30) dos professores de Educação Física, sendo 14 da rede pública Municipal (rural e urbana) e 16 da rede pública estadual, afim de tornar os resultados significantes para o estudo. Para a avaliação da saúde mental será utilizada a Versão Brasileira o Mini Internacional Neuropsychiatric Interview (M.I.N.I), que consiste em uma entrevista diagnóstica padronizada de aplicação rápida que explora os principais Transtornos Psiquiátricos. O nível socioeconômico será avaliado pelo Critério Brasil de Classificação Econômica que divide as classes em cinco níveis, de A à E, em ordem crescente. Para verificar os níveis de Atividade Física, será utilizado o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), validado para o Brasil, com o objetivo de determinar a frequência e a intensidade das atividades física realizadas na última semana, considerando o tempo que o indivíduo permanece sentado durante o dia. Visando verificar a percepção de dor será utilizado o Mapa de Dor Corporal, que consiste na indicação das áreas dolorosas pelo participante, bem como, a determinação da intensidade da dor pela Escala Visual Analógica (EVA). Para identificar as características e as condições do trabalho será utilizado um questionário elaborado especificamente para o presente estudo, no qual serão questionadas informações sobre as condições de trabalho e o tempo de descanso. Esperamos traçar um perfil de saúde mental dos professores de Educação Física, bem como, identificar os fatores associados às prevalências para que medidas preventivas possam ser tomadas. Com base nos resultados, as autoridades responsáveis podem criar estratégias de promoção da saúde mental com o intuito de diminuir os casos de transtornos mentais relacionados ao trabalho.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Anabelle Aguiar - Integrante / Phillip Vilanova Ilha - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 11. | 2016-Atual. A saude mental dos professores de Educacao Fisica de Uruguaiana/RS Descrição: Trata-se de um estudo descritivo que tem por objetivo avaliar a prevalência de transtornos mentais e os fatores associados em professores de Educação Física da rede pública de Uruguaiana/RS. A amostra deste estudo será composta por 50% (n=30) dos professores de Educação Física, sendo 14 da rede pública Municipal (rural e urbana) e 16 da rede pública estadual, afim de tornar os resultados significantes para o estudo. Para a avaliação da saúde mental será utilizada a Versão Brasileira o Mini Internacional Neuropsychiatric Interview (M.I.N.I), que consiste em uma entrevista diagnóstica padronizada de aplicação rápida que explora os principais Transtornos Psiquiátricos. O nível socioeconômico será avaliado pelo Critério Brasil de Classificação Econômica que divide as classes em cinco níveis, de A à E, em ordem crescente. Para verificar os níveis de Atividade Física, será utilizado o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), validado para o Brasil, com o objetivo de determinar a frequência e a intensidade das atividades física realizadas na última semana, considerando o tempo que o indivíduo permanece sentado durante o dia. Visando verificar a percepção de dor será utilizado o Mapa de Dor Corporal, que consiste na indicação das áreas dolorosas pelo participante, bem como, a determinação da intensidade da dor pela Escala Visual Analógica (EVA). Para identificar as características e as condições do trabalho será utilizado um questionário elaborado especificamente para o presente estudo, no qual serão questionadas informações sobre as condições de trabalho e o tempo de descanso. Esperamos traçar um perfil de saúde mental dos professores de Educação Física, bem como, identificar os fatores associados às prevalências para que medidas preventivas possam ser tomadas. Com base nos resultados, as autoridades responsáveis podem criar estratégias de promoção da saúde mental com o intuito de diminuir os casos de transtornos mentais relacionados ao trabalho. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Anabelle Helena Rodrigues de Aguiar - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 12. | 2016-Atual. A Sustentabilidade nos preceitos educativos das escolas do campo: uma analise das praticas educativas na metade sul do RS Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Luciana Borba Benetti - Integrante / Jefferson Marçal da Rocha - Coordenador. Membro: Luciana Borba Benetti. Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar, nas práticas educativas e de gestão das escolas do campo da Metade Sul do RS, a noção de sustentabilidade concebida nestes processos. Parte da perspectiva que a sustentabilidade no seu sentido ampliado, não pode ser relegada apenas a projetos específicos de educação ambiental e ou projetos equivalentes, como geralmente esta temática é conduzida nas escolas, mas sim estar inserida no cotidiano escolar, tanto no que se refere a processos administrativos de gestão (separação de resíduos, campanhas ecológicas, economia de água, etc.) como nas práticas de ensino dos docentes. A noção de sustentabilidade, a partir das últimas décadas do século XX, evoluiu e passou a incorporar dimensões da vida humana das mais diversas, e não só aquela relacionada à preservação dos recursos naturais. A sustentabilidade não mais deve ser colocada em termos unicamente ecológicos, mas sim e muito fortemente, como problemas sociais, pois não há respostas aos problemas ambientais sem o enfrentamento das questões sociais. A percepção da problemática ambiental originou-se da própria concepção dos usos que os seres humanos fizeram dos recursos naturais na história da humanidade, mais especificamente na lógica da produção e consumo imposta pelo sistema capitalista de produção e distribuição de riquezas. Salienta-se que as Escolas do Campo (EC) na região a ser estudada, possuem a prerrogativa de estarem localizadas em regiões em que as práticas agrícolas, geralmente, induzem a discussão sobre o uso dos recursos naturais, pois o uso de agroquímicos na produção de grãos traz para o cotidiano da escola, a temática sobre as formas produtivas da lógica empresarial capitalista e necessariamente uma reflexão sobre a sustentabilidade destas práticas. Além disso, as intempéries do tempo (secas, chuva, etc.) também vividas no cotidiano dos educandos destas escolas, fazem parte de um contexto, que deveria provocar reflexões, não só sobre as problemáticas locais, mas também sobre a lógica internacional, que reflete-se ali. Deve-se considerar, também, o pouco conhecimento sobre os fatores e riscos ambientais dessa região constituída pelo Bioma Pampa e sobre o aquífero Guarani. Devido às suas peculiaridades e fragilidades naturais, necessita de estratégias produtivas que conciliem a preservação da biodiversidade com culturas agrícolas compatíveis. Salienta-se também que duas novas realidades fazem parte do contexto social da região: uma é a implantação de grandes monoculturas de eucalipto e outra são os assentamentos de reforma agrária, que foram implantados na região após a década de 1980. Com esta pesquisa pretende-se instigar, entre os educadores do campo, a discussão sobre as práticas de ensino relacionadas à problemática ambiental contemporânea, em especial no contexto da Educação de crianças e jovens que convivem com problemáticas socioambientais no seu dia a dia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Jefferson Marçal da Rocha - Coordenador / Rafael Cabral Cruz - Integrante / Kátia Luciane Souza da Rocha - Integrante / Raíssa Ochôa Golin - Integrante / Luciana Borba Benetti - Integrante / Bruno Leal Corsino - Integrante / Felipe Quartieri - Integrante / Jane Schumacher - Integrante / Fernanda dos Santos Isa - Integrante / Lúcio Jorge Hannes - Integrante / Silvana Maria Gritti - Integrante / Carlos Alberto Xavier Garcia - Integrante / Anderson Pedroso Iturbides - Integrante / Nilson Duarte Rocha - Integrante / Fátima Anise Rodrigues Ehlert - Integrante / Lilian Christiane Silveira de Almeida - Integrante. Membro: Jefferson Marcal da Rocha. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Luciana Borba Benetti - Integrante / Jefferson Marçal da Rocha - Coordenador. Membro: Luciana Borba Benetti. Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar, nas práticas educativas e de gestão das escolas do campo da Metade Sul do RS, a noção de sustentabilidade concebida nestes processos. Parte da perspectiva que a sustentabilidade no seu sentido ampliado, não pode ser relegada apenas a projetos específicos de educação ambiental e ou projetos equivalentes, como geralmente esta temática é conduzida nas escolas, mas sim estar inserida no cotidiano escolar, tanto no que se refere a processos administrativos de gestão (separação de resíduos, campanhas ecológicas, economia de água, etc.) como nas práticas de ensino dos docentes. A noção de sustentabilidade, a partir das últimas décadas do século XX, evoluiu e passou a incorporar dimensões da vida humana das mais diversas, e não só aquela relacionada à preservação dos recursos naturais. A sustentabilidade não mais deve ser colocada em termos unicamente ecológicos, mas sim e muito fortemente, como problemas sociais, pois não há respostas aos problemas ambientais sem o enfrentamento das questões sociais. A percepção da problemática ambiental originou-se da própria concepção dos usos que os seres humanos fizeram dos recursos naturais na história da humanidade, mais especificamente na lógica da produção e consumo imposta pelo sistema capitalista de produção e distribuição de riquezas. Salienta-se que as Escolas do Campo (EC) na região a ser estudada, possuem a prerrogativa de estarem localizadas em regiões em que as práticas agrícolas, geralmente, induzem a discussão sobre o uso dos recursos naturais, pois o uso de agroquímicos na produção de grãos traz para o cotidiano da escola, a temática sobre as formas produtivas da lógica empresarial capitalista e necessariamente uma reflexão sobre a sustentabilidade destas práticas. Além disso, as intempéries do tempo (secas, chuva, etc.) também vividas no cotidiano dos educandos destas escolas, fazem parte de um contexto, que deveria provocar reflexões, não só sobre as problemáticas locais, mas também sobre a lógica internacional, que reflete-se ali. Deve-se considerar, também, o pouco conhecimento sobre os fatores e riscos ambientais dessa região constituída pelo Bioma Pampa e sobre o aquífero Guarani. Devido às suas peculiaridades e fragilidades naturais, necessita de estratégias produtivas que conciliem a preservação da biodiversidade com culturas agrícolas compatíveis. Salienta-se também que duas novas realidades fazem parte do contexto social da região: uma é a implantação de grandes monoculturas de eucalipto e outra são os assentamentos de reforma agrária, que foram implantados na região após a década de 1980. Com esta pesquisa pretende-se instigar, entre os educadores do campo, a discussão sobre as práticas de ensino relacionadas à problemática ambiental contemporânea, em especial no contexto da Educação de crianças e jovens que convivem com problemáticas socioambientais no seu dia a dia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Jefferson Marçal da Rocha - Coordenador / Rafael Cabral Cruz - Integrante / Kátia Luciane Souza da Rocha - Integrante / Raíssa Ochôa Golin - Integrante / Luciana Borba Benetti - Integrante / Bruno Leal Corsino - Integrante / Felipe Quartieri - Integrante / Jane Schumacher - Integrante / Fernanda dos Santos Isa - Integrante / Lúcio Jorge Hannes - Integrante / Silvana Maria Gritti - Integrante / Carlos Alberto Xavier Garcia - Integrante / Anderson Pedroso Iturbides - Integrante / Nilson Duarte Rocha - Integrante / Fátima Anise Rodrigues Ehlert - Integrante / Lilian Christiane Silveira de Almeida - Integrante. Membro: Jefferson Marcal da Rocha. |
| 13. | 2016-2018. Analise Critica do Discurso: a representacao da mulher em textos midiaticos da regiao da fronteira oeste do Rio Grande do Sul Descrição: O objetivo desta proposta de pesquisa é demonstrar como representações do gênero social feminino associadas à sedução e sexo, família, casamento, maternidade e futilidades (SWAIN, 2001, p. 68) contribuem para a manutenção de relações de poder assimétricas entre os universos masculino e feminino, na região da fronteira oeste do Rio Grande do Sul, onde se localizam as cidades de São Borja e Itaqui. Sabe-se, por exemplo, que, nessa região, os índices de violência contra a mulher são altos e que leis, como a Maria da Penha (Lei n. 11.340/06), não têm sido eficazes na proteção de coibir a violência contra a mulher (CARNEIRO; FRAGA, 2012). A partir de uma perspectiva interdisciplinar de análise, tomam-se como referência princípios teóricos da Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 1995, 2001, por exemplo) e da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY, MATHIESSEN, 2004), a fim de verificar o modo como a identidade do gênero social feminino é construída em exemplares da revista Jornal da Mulher produzida em São Borja/RS. A hipótese inicial é a de que essas revistas reproduzem um estereótipo feminino associado ao mundo do sentimento, da intuição, da domesticidade, da inaptidão, do particular, enquanto o masculino, a racionalidade, a praticidade e a gerência do universo e do universal (SWAIN, 2001, p. 69). Pesquisar uma revista destina às mulheres da região da fronteira oeste do estado do Rio Grande do Sul seria, portanto, uma forma de visualizar os efeitos de sentido produzidos por esses textos e identificar o modo com os valores, as crenças e as condições de existência dessa região influenciam as práticas discursivas identitárias do gênero social feminino. Busca-se com essa pesquisa levantar subsídios teóricos para pensar e efetivar trabalhos de intervenção social, em nível educacional, que possibilitem a elaboração de uma consciência crítica e reflexiva sobre a condição desse gênero social na referida região. Os trabalhos e eventos produzidos nessa proposta de pesquisa podem servir, desse modo, como estratégias de promoção e fortalecimento científico e tecnológico do Campus de Itaqui da Universidade Federal do Pampa, situada na região da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, contribuindo para a efetivação dos objetivos explicitados no Plano Institucional do Pampa, no que concerne ao desenvolvimento cultural e social da região. O projeto de pesquisa visa também ser um espaço para o desenvolvimento de um pensamento científico pelo prisma das Ciências Sociais Aplicadas e Humanas, atendendo à linha temática Humanidades do Curso Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Sandra Regina Coracini - Integrante / Cristina dos Santos Lovato - Coordenador / Gabriel dos Santos Kehler - Integrante / Ana Beatriz Lima - Integrante / Ana Júlia de Lima Alves - Integrante. Membro: Sandra Regina Coracini. Descrição: O objetivo desta proposta de pesquisa é demonstrar como representações do gênero social feminino associadas à sedução e sexo, família, casamento, maternidade e futilidades (SWAIN, 2001, p. 68) contribuem para a manutenção de relações de poder assimétricas entre os universos masculino e feminino, na região da fronteira oeste do Rio Grande do Sul, onde se localizam as cidades de São Borja e Itaqui. Sabe-se, por exemplo, que, nessa região, os índices de violência contra a mulher são altos e que leis, como a Maria da Penha (Lei n. 11.340/06), não têm sido eficazes na proteção de coibir a violência contra a mulher (CARNEIRO; FRAGA, 2012). A partir de uma perspectiva interdisciplinar de análise, tomam-se como referência princípios teóricos da Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 1995, 2001, por exemplo) e da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY, MATHIESSEN, 2004), a fim de verificar o modo como a identidade do gênero social feminino é construída em exemplares da revista Jornal da Mulher produzida em São Borja/RS. A hipótese inicial é a de que essas revistas reproduzem um estereótipo feminino associado ao mundo do sentimento, da intuição, da domesticidade, da inaptidão, do particular, enquanto o masculino, a racionalidade, a praticidade e a gerência do universo e do universal (SWAIN, 2001, p. 69). Pesquisar uma revista destina às mulheres da região da fronteira oeste do estado do Rio Grande do Sul seria, portanto, uma forma de visualizar os efeitos de sentido produzidos por esses textos e identificar o modo com os valores, as crenças e as condições de existência dessa região influenciam as práticas discursivas identitárias do gênero social feminino. Busca-se com essa pesquisa levantar subsídios teóricos para pensar e efetivar trabalhos de intervenção social, em nível educacional, que possibilitem a elaboração de uma consciência crítica e reflexiva sobre a condição desse gênero social na referida região. Os trabalhos e eventos produzidos nessa proposta de pesquisa podem servir, desse modo, como estratégias de promoção e fortalecimento científico e tecnológico do Campus de Itaqui da Universidade Federal do Pampa, situada na região da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, contribuindo para a efetivação dos objetivos explicitados no Plano Institucional do Pampa, no que concerne ao desenvolvimento cultural e social da região. O projeto de pesquisa visa também ser um espaço para o desenvolvimento de um pensamento científico pelo prisma das Ciências Sociais Aplicadas e Humanas, atendendo à linha temática Humanidades do Curso Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Gabriel dos Santos Kehler - Coordenador / Cristina dos Santos Lovato - Integrante / Sandra Regina Coracini - Integrante / Ana Beatriz Lima - Integrante / Ana Júlia de Lima Alves - Integrante. Membro: Gabriel dos Santos Kehler. Descrição: O objetivo desta proposta de pesquisa é demonstrar como representações do gênero social feminino associadas à ?sedução e sexo, família, casamento, maternidade e futilidades? (SWAIN, 2001, p. 68) contribuem para a manutenção de relações de poder assimétricas entre os universos masculino e feminino, na região da fronteira oeste do Rio Grande do Sul, onde se localizam as cidades de São Borja e Itaqui. Sabe-se, por exemplo, que, nessa região, os índices de violência contra a mulher são altos e que leis, como a Maria da Penha (Lei n. 11.340/06), não têm sido eficazes na proteção de coibir a violência contra a mulher (CARNEIRO; FRAGA, 2012). A partir de uma perspectiva interdisciplinar de análise, tomam-se como referência princípios teóricos da Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 1995, 2001, por exemplo) e da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY, MATHIESSEN, 2004), a fim de verificar o modo como a identidade do gênero social feminino é construída em exemplares da revista Jornal da Mulher produzida em São Borja/RS. A hipótese inicial é a de que essas revistas reproduzem um estereótipo feminino associado ao ?mundo do sentimento, da intuição, da domesticidade, da inaptidão, do particular?, enquanto o masculino, a racionalidade, a praticidade e a gerência do universo e do universal (SWAIN, 2001, p. 69). Pesquisar uma revista destina às mulheres da região da fronteira oeste do estado do Rio Grande do Sul seria, portanto, uma forma de visualizar os efeitos de sentido produzidos por esses textos e identificar o modo com os valores, as crenças e as condições de existência dessa região influenciam as práticas discursivas identitárias do gênero social feminino. Busca-se com essa pesquisa levantar subsídios teóricos para pensar e efetivar trabalhos de intervenção social, em nível educacional, que possibilitem a elaboração de uma consciência crítica e reflexiva sobre a condição desse gênero social na referida região. Os trabalhos e eventos produzidos nessa proposta de pesquisa podem servir, desse modo, como estratégias de promoção e fortalecimento científico e tecnológico do Campus de Itaqui da Universidade Federal do Pampa, situada na região da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, contribuindo para a efetivação dos objetivos explicitados no Plano Institucional do Pampa, no que concerne ao desenvolvimento cultural e social da região. O projeto de pesquisa visa também ser um espaço para o desenvolvimento de um pensamento científico pelo prisma das Ciências Sociais Aplicadas e Humanas, atendendo à linha temática Humanidades do Curso Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Cristina dos Santos Lovato - Coordenador / Sandra Regina Coracini - Integrante / Gabriel dos Santos Kehler - Integrante / Ana Beatriz Lima - Integrante / Ana Júlia de Lima Alves - Integrante / Lena Marques Fagundes - Integrante. Membro: Cristina dos Santos Lovato. |
| 14. | 2016-2017. Analise da efetividade das reunioes dos Comites de Gerenciamento de Bacia Hidrografica do RS Descrição: O aumento da degradação ambiental, bem como seu consequente controle na qualidade e quantidade das águas, leva à busca de uma gestão eficiente, a qual vise o desenvolvimento sustentável. Cada vez mais, a sociedade cobra a eficiência dos orgãos gestores e, neste cenário, encontram-se os Comitês de Bacia, integrantes da estrutura do Sistema Nacional de Gestão dos Recursos Hídricos Brasileiros - SINGREH, cujas atribuições estão definidas pelo artigo 38 da Lei Federal n° 9.433/97, entre elas: aprovar e acompanhar a execução do Plano de Bacia; estabelecer os mecanismos de cobrança - sugerindo valores a serem cobrados pelo uso da água; além, da mais notória, que é de arbitrar os conflitos pelos usos da água em primeira instância. O objetivo desta pesquisa é analisar a efetividade das reuniões dos comitês de bacia, o que concerne à s suas atribuições previstas em lei. Para isto, realizar-se-á o levantamento de dados sobre a atuação dos 25 comitês de bacia estaduais instalados no Rio Grande do Sul (RS), considerando, como principal fonte de dados, os ofícios convocatórios, onde constam as pautas das reuniões e atas com os temas abordados em plenária e os encaminhamentos resultantes dessas reuniões. A metodologia adotada será a coleta de dados através do Fórum Gaúcho de Comitês e secretarias executivas de cada comitê, utilizando-se métodos quantitativos - com o auxilio de tabelas que irão definir o tipo de variável a ser quantificada. Os dados serão coletados e sistematizados em planilhas eletrônicas, a fim de facilitar a etapa posterior, momento em que será realizada a análise estatística dos resultados obtidos para a validação dos dados, assim como para a adequada vinculação dos resultados obtidos para a população alvo, comitês de bacia estaduais. Como complemento à pesquisa , será realizado o levantamento bibliográfico nas bases de dados de teses e artigos envolvendo esta temática. Espera -se que este trabalho sirva como potencializador para a criação ou desenvolvimento de outros que tenham afinidade para com o tema, o que é de suma importância para o sucesso do sistema de gerenciamento dos recursos hídricos brasileiro . Também, pretende-se fornecer subsídio à avaliação do desempenho dos Comitês do Rio Grande do Sul/RS, de forma a propiciar melhorias na sua maneira de atuação, bem como noticiar os resultados ao Forum Gaúcho de Comitês - integrado por presidentes, vices e secretários executivos dos comitês de bacia -, com a finalidade de possibilitar o crescimento de discussões e construção conjunta de estratégias de melhor condução das reuniões.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Lucia Pozzatti Flôres - Coordenador / Juliana Young - Integrante. Membro: Maria Lucia Pozzatti Flores. |
| 15. | 2016-2016. Analise dos impactos do PIBID na formacao inicial de professores(as) no ensino de Ciencias Descrição: O presente projeto aborda a temática formação inicial que vem sendo muito discutida em rede nacional, pois as exigências contemporâneas à docência, juntamente com o baixo prestígio que esta profissão enfrenta e, consequentemente, a perda de status social demonstrado pela sua baixa procura nas universidades interfere na escolha pela profissão docente. Assim, surge o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) instituído como política de Estado vinculada a formação de professores em todo o país. O Programa tem dentre seus objetivos incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica; contribuir para a valorização do magistério; elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura. Com isso, surgiu o interesse em analisar as contribuições que este programa está acrescentando para a construção acadêmica e profissional destes futuros docentes, propiciando maior visibilidade a este programa e produzir conhecimento esta temática. Registro no SIPPEE 10.002.16.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fabiane Ferreira da Silva - Coordenador / Cristiane Costa Gobbi - Integrante. Membro: Fabiane Ferreira da Silva. |
| 16. | 2016-2017. Analise dos indicadores educacionais das escolas publicas de Sao Borja-RS Descrição: Este projeto tem por objetivo construir uma analise dos indicadores educacionais das escolas públicas do município de São Borja-RS, bem como relaciona-los com os indicadores sócio econômicos municipais. O Projeto Institucional da Unipampa (2014, p.8) reforça a importância de ?olhar a Universidade, a partir das comunidades nas quais ela está inserida?. Na mesma perspectiva, o documento alerta para o fato de que esse olhar pressupõe que os sujeitos implicados nas suas ações percebam a Universidade como parte integrante da vida social, comprometendo-a, com o desenvolvimento regional. Atento ao projeto institucional da Unipampa este projeto busca construir um diagnóstico da realidade educacional de São Borja, objetivando uma apropriação desta realidade pela Universidade. Um melhor conhecimento desta realidade contribui para uma percepção da necessidade de transformação social com vistas à superação das demandas educacionais. Enquanto metodologia, optamos pela pesquisa bibliográfica e coleta e análise dos indicadores educacionais e sócio econômicos . A coleta destes indicadores se dará a partir do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ?INEP, vinculado ao Ministério da Educação -MEC e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. A pesquisa bibliográfica estará ancorada em autores que problematizem e relacionem a questão das políticas educacionais com o desenvolvimento econômico e social, tais como: Bourdieu (2005), Lahire (2004), Frigotto Ciavatta (2003), Dubet (2008), Valle (2009), Dourado (2010), Mezsaros (2005), Cunha (1979), Torres (2000), Passador Alves (2011). Um dos resultados esperados deste projeto é que a analise destes indicadores educacionais se transforme num material para novas pesquisas bem como base para futuros projetos de extensão. Alem disso o material pesquisado pode se tornar um subsidio didático para as disciplinas na discussão acerca da realidade política, social, econômica e educacional do Estado e da região da fronteira. O recorte temporal da analise dos indicadores será de 2009 a 2015, buscando fazer um acompanhamento do movimento desses dados. Os indicadores educacionais coletados e analisados serão: média de alunos por turma; taxas de distorção idade-serie; taxas de rendimento; adequação da formação docente e Ideb. Os indicadores sócio econômicos coletados serão: índices de desigualdade de renda, pobreza, condições de moradia, IDH, dentre outros. Os resultados esperados com este projeto consiste em proporcionar um diagnostico da educação básica local e que isso se transforme em subsídios para elaboração de políticas de formação continuada para gestores e docentes bem como a criação de novos cursos de licenciatura. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Evandro Ricardo Guindani - Coordenador / Yáscara Michele Neves Koga - Integrante / Bernardo Ferrari - Integrante / Maiquel Jardel Schneider - Integrante. Membro: Evandro Ricardo Guindani. Descrição: Este projeto tem por objetivo construir uma analise dos indicadores educacionais das escolas públicas do município de São Borja-RS, bem como relaciona-los com os indicadores sócio econômicos municipais. O projeto Institucional da Unipampa (2014. p.8) reforça a importância de "olhar a Universidade, a partir das comunidades nas quais ele está inserida". Na mesma perspectiva, o documento alerta para o fato de que esse olhar pressupõe que os sujeitos implicados nas suas ações percebem a universidade como parte integrada da vida social, comprometendo-a com o desenvolvimento regional.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edson Romário Monteiro Paniágua - Integrante / Evandro Ricardo Guindani - Coordenador / ronaldo bernardino colvero - Integrante / Maiquel Jardel Schmeider - Integrante / Yáscara Michele Koga Guindani - Integrante. Membro: Edson Romario Monteiro Paniagua. |
| 17. | 2016-Atual. Analise Numerico-Experimental de Problemas de Moldagem por Transferencia de Resina em meios Multicamadas Descrição: O projeto de pesquisa apresenta a proposta de realização de um estudo numérico do processo de Moldagem por Transferência de Resina (RTM) aplicado a problemas com uma ou múltiplas camadas de reforço fibroso. O processo de RTM ao longo dos últimos anos vem se consolidando com uma alternativa na produção de materiais compósitos no Brasil e no mundo e em como qualquer área do conhecimento científico que encontra-se em fase de expansão, carece de pesquisas voltadas às soluções dos problemas relativos ao processo. Nesse sentido pretende-se que o presente projeto atue no desenvolvimento de soluções numéricas, processo que ocorrerá em parceria entre a UNIPAMPA e a FURG. Para a validação dessas soluções serão utilizados os dados de experimentos realizados pelo Laboratório de Polímeros da UFRGS e também comparando os resultados numéricos com soluções analíticas disponíveis na literatura. No desenvolvimento das soluções numéricas serão utilizados dois softwares livres, são eles o gerador de malhas GMESH e o OpenFOAM para obtenção das resultados numéricos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Elizangela Dias Pereira - Integrante / Gerusa Camargo Rodrigues - Integrante / Cristiano Peres Oliveira - Coordenador / Francieli Aparecida Vaz - Integrante / Carla Machado Bulsing Dutra - Integrante / Jeferson Avila Souza - Integrante / Sandro Campos Amico - Integrante. Membro: Elizangela Dias Pereira. Descrição: O projeto de pesquisa apresenta a proposta de realização de um estudo numérico do processo de Moldagem por Transferência de Resina (RTM) aplicado a problemas com uma ou múltiplas camadas de reforço fibroso. O processo de RTM ao longo dos últimos anos vem se consolidando com uma alternativa na produção de materiais compósitos no Brasil e no mundo e em como qualquer área do conhecimento científico que encontra-se em fase de expansão, carece de pesquisas voltadas às soluções dos problemas relativos ao processo. Nesse sentido pretende-se que o presente projeto atue no desenvolvimento de soluções numéricas, processo que ocorrerá em parceria entre a UNIPAMPA e a FURG. Para a validação dessas soluções serão utilizados os dados de experimentos realizados pelo Laboratório de Polímeros da UFRGS e também comparando os resultados numéricos com soluções analíticas disponíveis na literatura. No desenvolvimento das soluções numéricas serão utilizados dois softwares livres, são eles o gerador de malhas GMESH e o OpenFOAM para obtenção das resultados numéricos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Coordenador / Sandro Campos Amico - Integrante / Jeferson Avila Souza - Integrante / Carla Machado Bulsing Dutra - Integrante. Membro: Cristiano Peres Oliveira. |
| 18. | 2016-Atual. ARTICULACOES ENTRE O ENSINO DE CIENCIAS E A EDUCACAO DO CAMPO NO MUNICIPIO DE DOM PEDRITO ? RS Descrição: O presente projeto apresenta um estudo a cerca da articulação entre o Ensino de Ciências e a educação do campo, através da análise da presença do contexto do campo nos cadernos dos alunos. Busca-se desta forma, identificar e perceber como o contexto do campo permeia o processo de ensino e aprendizagem de Ciências. A escolha da temática sobre as articulações do Ensino de Ciências em uma escola do campo, e a identificação com a mesma justifica-se pelo crescimento dos estudos sobre Educação do Campo, pela inserção neste contexto através de projetos de pesquisa e ensino e pela importância da valorização da cultura local no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa tem como objetivo analisar se o contexto local é contemplado no processo de ensino e aprendizagem no Ensino de Ciências através do caderno dos alunos, e de que forma a realidade local aparece neste instrumento. O trabalho terá como lócus uma escola municipal do campo no município de Dom Pedrito ? RS. Esta pesquisa é caracterizada em relação a sua natureza como uma pesquisa aplicada, pois seus dados são coletados por meio de uma pesquisa de campo. É caracterizada como qualitativa, nas concepções de Minayo (1993). Do ponto de vista de seus objetivos é caracterizada como explicativa. Em relação aos seus procedimentos técnicos assume um caráter documental, pois trabalha com a análise do caderno dos alunos utilizados nas aulas de Ciências. Acredita-se que a pesquisa poderá contribuir para a área de Educação em Ciências, por aliar no estudo uma abordagem que contempla a valorização das singularidades da cultura local com o ensino de Ciências da Natureza, por gerar bibliografia a cerca de tal temática, e ainda suscitar o interesse de estudo sobre o tema, já que de acordo com levantamentos prévios os resultados foram poucos ou quase nulos, em relação a pesquisas que relacionem Educação do Campo e Ensino de Ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Crisna Daniela Krause Bierhalz - Coordenador / Eril Mediros da Fonseca - Integrante. Membro: Crisna Daniela Krause Bierhalz. |
| 19. | 2016-2018. As Politicas Publicas de Formacao de Professores em impressos pedagogicos: O caso da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (1951-1978) Descrição: Este projeto de pesquisa situa-se no campo dos estudos relacionados à História da Educação Brasileira, de forma mais específica vincula-se às investigações que problematizam as políticas públicas e educacionais de formação de professores. Neste sentido, vincula-se a uma perspectiva histórica de dialogar sobre a presença destas políticas na história da educação de nosso país. Nesta medida temos como escopo a identificação e a discussão das políticas públicas e educacionais de formação de professores presentes na Revista do Ensino no período de 1951 a 1978. Esta proposta, portanto, apresenta a intenção de investigar a veiculação de materiais, orientações, ideias, diretrizes pedagógicas e indicações metodológicas presentes nas edições da Revista do Ensino no período em estudo. Portanto, busca-se compreender o funcionamento da imprensa pedagógica impressa, bem como o potencial em transmitir ideais e o discurso oficial da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul dirigido aos professores. O procedimento metodológico adotado por nosso trabalho fundamenta-se na perspectiva dialética. Nesta direção, escolhemos a vertente metodológica histórico-crítica, que busca compreender a questão educacional, a partir do desenvolvimento histórico objetivo. Isso significa compreender a educação no contexto da sociedade humana, e como ela está organizada e como ela pode contribuir para a transformação da sociedade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Alessandro Carvalho Bica - Coordenador / Simoni Costa Monteiro - Integrante / Amanda Lemos Cougo - Integrante. Número de produções C, T A: 8 Membro: Alessandro Carvalho Bica. |
| 20. | 2016-Atual. Aspectos teoricos e praticos da Teoria de Valores Extremos: aplicacao em dados climaticos de cidades do Rio Grande do Sul Descrição: Os eventos extremos são caracterizados pelos valores extremos, que apresentam baixa frequência relativa. Os valores extremos (máximos ou mínimos) são geralmente associados a fenômenos raros, com resultados frequentemente catastróficos. Os fenômenos com essas características podem ser estudados atualmente utilizando-se a Teoria de Valores Extremos (TVE). O presente trabalho tem como objetivos gerais: estudar aspectos teóricos da TVE; estudar a aplicação das distribuições de probabilidade da TVE em diversas áreas que justificam o uso dessa teoria em municípios e regiões do RS. Ademais, o presente projeto de pesquisa contribuirá para o enriquecimento da pesquisa na Universidade Federal do Pampa, campus Itaqui, e formação de recursos humanos com vista na inserção de alunos no mercado de trabalho e academia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Integrantes: Gilberto Rodrigues Liska - Coordenador. Membro: Gilberto Rodrigues Liska. |
| 21. | 2016-2017. Atividade fisica de universitarios: conhecimento e perspectivas para a pratica na instituicao Descrição: A prática de atividades físicas é considerada um fator importante para a qualidade a vida, uma vez que são diversos os benefícios resultantes de sua prática, independente da faixa etária. O ingresso ao meio universitário provoca uma nova fase de relações sociais e a adoção de novos comportamentos contribuindo para níveis insuficientes de AF entre universitários. Os objetivos deste estudo são: a) identificar o nível de atividade física de universitários; b) analisar o conhecimento de universitários em relação aos benefícios da AF para a saúde; e c) investigar quais alternativas universitários esperam que sejam ofertadas pela instituição que pudesse contribuir para o aumento de seu nível de AF. O grupo pesquisado será composto por alunos de graduação da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) Campus Uruguaiana/RS. O instrumento de coleta de dados será um questionário online com perguntas sobre indicadores demográficos, atividade física e saúde, conhecimento dos universitários em relação aos benefícios da AF para a saúde e investigação de quais alternativas os universitários esperam que sejam ofertadas pela instituição que pudessem contribuir para o aumento de seu nível de AF. Para avaliar o nível de atividade física será utilizado o IPAQ versão longa e os indivíduos serão classificados em quatro categorias: sedentário, insuficientemente ativo A e B, ativo ou muito ativo (Matsudo, et al 2001). Com esse estudo, esperamos sugerir a necessidade da ampliação do conhecimento em geral dos benefícios da prática regular de AF e a necessidade de instalações de espaços propícios para todos os estudantes. Com a adesão dos universitários a esses espaços almejamos contribuir a fim de prevenir danos futuros à saúde. Ansiamos constatar quais alternativas os universitários esperam que sejam ofertadas pela instituição afim de contribuir para o aumento de seu nível de AF.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Anne Ribeiro Streb - Integrante / Bruna Adamar Castelhano - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 22. | 2016-2016. Avaliacao da capacidade antioxidante do Vaccinium myrtillus L.), (mirtilo) e comparacao com as especies Malpighia emarginata (acerola) e Vitis vinifera L (uva). Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Simone Noremberg Kunz - Integrante / Fabiana Cristina Missau - Coordenador / Janaíne Fuchs da Silva - Integrante. Membro: Simone Noremberg Kunz. |
| 23. | 2016-2017. Avaliacao do desenvolvimento motor e cognitivo de escolares com dificuldades de aprendizagem pre e pos intervencao baseada em recursos pedagogicos da educacao fisica escolar Descrição: No contexto escolar nos deparamos com uma gama bastante heterogênea de alunos onde encontramos crianças que se destacam pelo seu desempenho escolar e outras nem tanto. Dificuldade de aprendizagem (DA) refere-se a um grupo desigual com alterações caracterizadas por dificuldades significativas na aquisição da linguagem, raciocínio e habilidades matemáticas, presentes ao longo do ciclo da vida, sendo estas intrínsecas ao indivíduo e provavelmente oriundas de disfunção do sistema nervoso central ou problemas emocionais (GARCIA, 1998; SEMRUD-CLIKEMAN, 2005). Isso tudo só colabora com a diversidade do ambiente escolar, desafiando o professor no que se refere o processo ensino-aprendizagem. Muniz (2009) fala da necessidade do urgente resgate da integralidade do corpo-mente e acredita que a descoberta do potencial do corpo físico permitirá maiores conquistas da mente. Desse modo, a Educação Física escolar torna-se um componente indispensável no tratamento e no desenvolvimento do aluno com DA. Fonseca Oliveira (2009) sugerem a persistência de déficits neuropsicológicos básicos em escolares com DA, e mostram que isto, além de requerer um trabalho pedagógico específico, também requer a identificação precoce destes perfis de escolares, constituindo-se o uso do corpo/movimento e aprendizagens motoras como novas ações pedagógicas possíveis para o sucesso escolar prospectivo de tais sujeitos. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo avaliar o desempenho motor e cognitivo de crianças com indicativos de dificuldades de aprendizagem de uma escola municipal da cidade de Uruguaiana-RS. Para realização deste, será desenvolvida a avaliação do desempenho motor através do Teste MABC-2 (Movement Assessment Battery for Children), validado para a população brasileira por Valentini, Ramalho Oliveira (2014). Para avaliação do desempenho cognitivo serão utilizadas duas ferramentas: o teste de Trilhas (RABIN, BARR BURTON, 2005) e o teste de Aprendizagem de Figuras (NITRINI, CARAMELLI PORTO, 2007). Também serão aplicados dois questionários fechados, um para os pais e outro para os professores, a fim de compreender um pouco mais sobre o contexto onde a criança se desenvolve. Espera-se que ao final do estudo, seja possível evidenciar que o desenvolvimento das habilidades motoras refletem positivamente nos aspectos cognitivos de crianças com dificuldade de aprendizagem, auxiliando no processo de aprendizagem e memória, apresentando os recursos pedagógicos da Educação Física como um fator adjuvante nesse contexto.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Jaqueline Copetti - Coordenador / Thiago Francisco Rodrigues - Integrante / Gabriéli Deponti Bombach - Integrante / Eloá Maria dos Santos Chiquetti - Integrante. Membro: Jaqueline Copetti. |
| 24. | 2016-2018. Bebidas fermentadas, destiladas e por misturas produzidas na Fronteira Oeste, RS Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Cássia Regina Nespolo - Integrante / Félix Roman Munieweg - Integrante / Angelita Machado Leitão - Coordenador / Giovana de Magalhães Soares - Integrante / Jameson da Silva Maciel - Integrante. Membro: Cassia Regina Nespolo. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Cássia Regina Nespolo - Integrante / Félix Roman Munieweg - Integrante / Angelita Machado Leitão - Coordenador / Giovana de Magalhães Soares - Integrante / Jameson da Silva Maciel - Integrante. Membro: Cassia Regina Nespolo. |
| 25. | 2016-Atual. Biorremediacao e producao florestal em areas de mineracao: transformacao genetica de Rhyzobium sp Descrição: Apesar de bactérias dos gêneros Bacillus e Pseudomonas serem utilizadas há muito tempo na biorremediação em áreas de mineração, essas áreas permanecem impróprias para a produção agrícola ou florestal por longo períodos. O presente projeto visa desenvolver cepas geneticamente modificadas de bactérias do gênero Rhizobium que sejam capazes de realizar o processo de biorremediação de áreas contaminadas com metal pesado, ao mesmo tempo que auxiliem na produção florestal nesses solos, através da fixação de nitrogênio em nódulos radiculares.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Valdir Marcos Stefenon - Coordenador / Paulo Roberto Diniz da Silva - Integrante / Fernanda Illana Gallon - Integrante / Jéssica Dutra Vieira - Integrante / João Vitor Sales Rosa - Integrante / denise Czarnescki da silva - Integrante / Renata Machado Castro - Integrante / Rutilene Jacondino Roll - Integrante. Membro: Valdir Marcos Stefenon. |
| 26. | 2016-Atual. Biotecnologia da Cerveja Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Glauco da Silva Caon - Coordenador / Andrés Delgado Cañedo - Integrante. Membro: Glauco da Silva Caon. |
| 27. | 2016-Atual. Busca de novas entidades quimicas candidatas a farmacos para o tratamento do cancer ? Modelagem molecular, sintese e determinacao de atividade biologica Descrição: Edital FAPERGS 04/2016 ? Programa de Nucleação de Grupos de Pesquisa ? PRONUPEQ 2016. Nucleação dos grupos de pesquisa da UCS (Coordenação), da PUCRS e da UNIPAMPA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . Integrantes: Favero Reisdorfer Paula - Integrante / Sidnei Moura - Coordenador / Pablo Machado - Integrante / Eduardo Borges de Melo - Integrante / Alisson Felipe de Oliveira - Integrante / Thiago Barcellos - Integrante / Mariana Roesch-Ely - Integrante / Françoise Dumas - Integrante / Claus Picth - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Favero Reisdorfer Paula. |
| 28. | 2016-Atual. Campos que se fecham, direitos que se disputam: conflitos agrarios nos processos judiciais relativos ao cercamento de terras na Fronteira oeste (Uruguaiana), 1870-1910. Descrição: O projeto consiste na análise dos conflitos agrários decorrentes do processo de cercamento de campos no município de Uruguaiana, situado na Fronteira oeste do Rio Grande do Sul, limítrofe com Argentina e Uruguai, na virada do século XIX para o XX. Em um espaço que tinha a pecuária extensiva como atividade econômica hegemônica, desenvolvida em ?campos abertos? (sem limitações impostas por elementos artificiais), a introdução e difusão das cercas, a partir das décadas finais do século XIX, implicaram a explosão de disputas em torno da defesa dos direitos de propriedade sobre a terra e outros recursos naturais, cujo acesso foi afetado pelas cercas. Parte destas contendas ocorridas no passado foi legada à posteridade, uma vez mediada pelo aparato da Justiça, tomando a forma de litígios judiciais. O exame de tais fontes permitirá que vislumbremos o que estava em jogo para os indivíduos e grupos sociais protagonistas desses conflitos, quais eram as concepções em torno dos direitos de propriedade que buscavam mobilizar, bem como os seus fundamentos, e como atuaram no sentido de fazer prevalecer seus interesses, determinando os rumos do processo de cercamento nessa parte da Campanha.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Guinter Tlaija Leipnitz - Coordenador. Membro: Guinter Tlaija Leipnitz. |
| 29. | 2016-2017. Capoeira: um gingado pela arte da existencia Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultural da Universidade Federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de entender como a capoeira age na formação identitária dos seus praticantes, os efeitos éticos e estéticos desta arte nas relações de poder e saber e os regimes de verdade que governam os modos pelos quais os sujeitos são posicionados e se posicionam na vida social e cultural contemporânea. Aponta-se a capoeira como uma ferramenta de ensino da Cultura Africana e Afro-Brasileira nas escolas de Educação Básica do Brasil, capaz de colocar em questão as relações etnocêntricas que posicionam negros e negras como identidades marcadas pela escravidão e discriminação racial.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Andressa Pinto da Costa - Integrante. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 30. | 2016-2017. Caracterizacao das Oficinas: uma pesquisa exploratoria em publicacoes da area de ensino de Ciencias da Natureza Descrição: A presente pesquisa apresenta caráter exploratório e busca analisar estudos bibliográficos que utilizam o termo ?oficinas? em seus títulos, resumos ou palavras chave. Os problemas de pesquisa que nortearam este Projeto foram: ?As oficinas podem ser consideradas uma metodologia para o ensino de Ciências? Em qual postura filosófica estão fundamentadas? Existe uma uniformidade em relação à estruturação metodológica das oficinas??. Diante disso, em busca das respostas do problema em questão desenvolveremos uma análise de artigos publicados em revistas relacionadas às Ciências da Natureza classificadas como A1, A2, B1 e B2, de maneira quanti-qualitativa com a finalidade de mensurar e qualificar as publicações geradas em torno do termo ?oficinas?. Com a finalidade de facilitar o processo de análise das publicações sobre as ?oficinas? elaboramos dois critérios: ?Identificando as oficinas? que divide-se em três categorias tais como, Nível de Ensino (apresenta Subcategorias: Ensino Fundamental, Ensino Médio e Pós-Graduação), Componentes Curriculares (apresenta Subcategorias: Química, Física e Biologia) e Complemento Nominal (apresenta Subcategorias a posteriori). O critério dois intitulado ?Postura Filosófica? esta estruturado em duas categorias quais sejam, Teorias de Aprendizagem (apresenta Subcategorias: Comportamentalismo/ Behavorismo; Cognitivismo/ construtivista e Humanismo) e Autores (apresenta Subcategorias: Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner; Piaget, Vygotsky, Ausubel, Vergnaud e Johnson-Laird; e Rogers, Novak, Gowin e Freire). Além disso, também identificar as diferentes denominações dadas ao termo ?oficinas?, investigar a postura filosófica que se encaixam bem como seu fundamento teórico. Neste sentido, pretende-se esclarecer as bases teóricas desta metodologia de ensino, desta forma contribuir para o desenvolvimento de outras pesquisas da área sobre este tema. E, por fim, a partir da análise dos dados obtidos, elaborar e propor uma oficina interdisciplinar para o ensino de Ciências da Natureza.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador / Ticiane da Rosa Osório - Integrante. Membro: Mauricius Selvero Pazinato. |
| 31. | 2016-Atual. Caracterizacao quimica da deposicao atmosferica em solos superficiais de areas sob influencia local de emissoes industriais pela queima de combustiveis fosseis. Descrição: Em áreas de influência de termoelétrica existe uma grande preocupação devida seu grande impacto ambiental na qualidade do ar, especialmente no que se refere às partículas atmosféricas. Estas partículas podem estar associadas a diversos compostos químicos, orgânicos (HPAs) e inorgânicos (elementos químicos) especialmente a emissão de metais traço de elevada toxicidade. Por sua vez, os solos superficiais comportam-se como coletores naturais de espécies químicas oriundas das deposições atmosféricas (úmidas e secas) e, portanto podem registrar eventos impactantes em determinada área. Com este enfoque, este projeto pretende apresentar informações a respeito da deposição atmosférica nas proximidades de UPME em Candiota, associando análise química, morfológica e eletroquímica e simulações computacionais que demonstrem a distribuição dos principais elementos presentes do material particulado frente às condições meteorológicas locais. Como produtos esperados destacam-se mapas comparativos de distribuição, tanto temporal como espacial, de espécies químicas traçadoras, que merecem ser monitoradas, caso ocorra um enriquecimento significativo em seus níveis composicional na deposição atmosférica desta área de estudo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Coordenador / Claudia Wollmann Carvalho - Integrante / Douglas Bento Mayer - Integrante / Sabrina Neves da Silva - Integrante / Luciana Machado Rodrigues - Integrante / Graciela Maldaner - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 32. | 2016-Atual. Caracterizacao, manejo e conservacao de recursos geneticos vegetais no Bioma Pampa Descrição: O presente projeto de pesquisa representa uma proposta que objetiva dar continuidade às pesquisas desenvolvidas pelo grupo de pesquisa Dinâmica Ecológica e Diversidade em Ecossistemas Florestais (DEDEF), pelo Núcleo de Genômica e Ecologia Molecular (NuGEM) e pelo Núcleo de Cultura de Tecidos Vegetais (NCTV), ligados ao Centro Interdisciplinar de Pesquisas em Biotecnologia (CIPBiotec) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), integrando genética e biotecnologia na conservação dos recursos genéticos florestais na região da Fronteira Oeste do estado do Rio Grande do Sul, no bioma Pampa. Considerando que grande parte da riqueza e da biodiversidade da região da Fronteira Oeste do estado do Rio Grande do Sul carece de informações cientificamente sistematizadas (MMA, 2002), a estimativa adequada da diversidade em nível genético representa um passo importante para o reconhecimento de áreas prioritárias para a conservação dos recursos genéticos florestais deste bioma, assim como para a estruturação de programas de manejo sustentável do mesmo, propiciando desenvolvimento ambiental e socialmente sustentável. Além disso, a continuada erosão dos recursos genéticos florestais também demanda uma precisa prospecção da diversidade genética da região, propiciando ferramentas para a reavaliação das formas de uso dos recursos florestais, principalmente por pouco se conhecer o que está sendo explorado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Valdir Marcos Stefenon - Coordenador / Luiz Fernando Wurdig Roesch - Integrante / Paulo Roberto Diniz da Silva - Integrante / Fernanda Illana Gallon - Integrante / Rafael Pla Matielo Lemos - Integrante / denise Czarnescki da silva - Integrante / ferdinando bisogno de castro - Integrante / vanessa gonçalves da rosa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Pampa - Bolsa. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 2 Membro: Valdir Marcos Stefenon. |
| 33. | 2016-Atual. Clube Social 24 de Agosto: memorias negras Descrição: Este projeto tem como objetivo registrar e divulgar a trajetória do Clube Social 24 de Agosto da cidade de Jaguarão. Criado em 1918 por um conjunto de operários negros, este espaço se tornou uma das referências da sociabilidade e resistência dos afrodescendentes na região. O Clube ainda funciona em sua antiga sede, construída na década de 1970. A construção da sede é um marco importante tendo em vista que o Clube dependia de locais cedidos para realizarem suas atividades. Este espaço continua a reafirmar a sua identidade negra, em práticas relacionadas à Memória, à História e à Cultura. Como um território negro, é extremamente representativo na região de Jaguarão, e recentemente foi tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado , o primeiro clube negro a receber tal distinção. Pretendemos, além de registrar estas histórias, higienizar e organizar o atual acervo da instituição, para que assim futuramente, outros pesquisadores e educadores possam realizar atividades que valorizem as histórias dos afrodescendentes do lugar, mas, sobretudo, teçam práticas educativas que combatam o preconceito racial ainda latente nos dias atuais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Caiuá Cardoso Al-Alam - Coordenador / Lucas Morates - Integrante / Sara Munaretto - Integrante / Giane Vargas Escobar - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1 Membro: Caiua Cardoso Al-Alam. |
| 34. | 2016-2018. Comparativo economico do desempenho reprodutivo de novilhas e vacas de corte amamentando submetidas a dois protocolos hormonais de inseminacao artificial Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Ricardo Pedroso Oaigen - Integrante / Deise Dalazen Castagnara - Integrante / Rodrigo Santos da Silva - Integrante / Guilherme de Medeiros Bastos - Coordenador. Membro: Ricardo Pedroso Oaigen. |
| 35. | 2016-Atual. Concepcoes de avaliacao no ensino de Ciencias - analise bibliografica do ENPEC Descrição: Este Projeto de Pesquisa tem como objetivo principal realizar uma revisão bibliográfica acerca das questões avaliativas no ensino de ciências. Para realizar esta pesquisa, utilizar-se-á um evento em especial, o Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, que ocorre bienalmente, promovido pela Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), e encontra-se em sua décima edição. Serão analisados os anais referentes aos anos de 2015, 2013, 2011, coletando informações acerca do tema ?Avaliação em Ciências?. Justifica-se, pois a temática traz grandes indagações tanto para estudantes como para professores, pois mesmo com a defesa de uma avaliação formativa pela literatura e pelos documentos legais, nas escolas o que na maioria das vezes percebe-se é uma avaliação classificatória. Durante a elaboração do projeto de pesquisa, desafia-me elaborar um problema que possibilitasse compreender os mistérios da avaliação, perpassando por questionamentos relacionados a compreender como é realizada a avaliação pelos professores de ciências. O referencial teórico será HOFFMANN (1991), LUCKESI (2013) e VASCONCELLOS (2015). Metodologicamente caracteriza-se em relação a abordagem como uma pesquisa quanti-qualitativa e em relação aos procedimentos como uma pesquisa bibliográfica defendida por GIL (2002), para análise será utilizada análise de Conteúdo definida por BARDIN (1977). Como resultados, espera-se compreender as concepções avaliativas presentes em publicações do evento, bem como identificar trabalhos coerentes com as determinações legais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Crisna Daniela Krause Bierhalz - Coordenador / Roberta Antunes Argiles - Integrante. Membro: Crisna Daniela Krause Bierhalz. |
| 36. | 2016-Atual. Corpo e(m) discurso: gestos de analise e interpretacao no arquivo midiatico Descrição: Este projeto tem por objetivo observar e compreender os processos de significação e discursivização do corpo, considerando o arquivo midiático. Entendemos, dessa forma, o corpo como objeto teórico, passível de análise, uma vez que se inscreve discursivamente como um significante. Ao analisarmos como o corpo é mobilizado em notícias de jornal ? escritas ou oralizadas (ORLANDI, 2012) e na publicidade, tentamoss entender o confronto entre corpo ideal e o ideal do corpo presente na mídia. Assim, o presente projeto busca levantar um registro de como o corpo transexual vem sendo discursivizado em materialidades diversas, a partir do ano de 2014. Após o registro e levantamento desse arquivo, que obedecerá aos dispositivos teóricos e metodológicos da Análise de Discurso pecheutiana (PÊCHEUX, 1969; 1975; 1983), procederemos à análise teórica de tais materialidades, observando como a noção de corpo é deslocada do discurso médico e biológico passando a inscrever-se no discurso político e de resistência.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Mônica Ferreira Cassana - Coordenador / Marcia Lopes Dutra - Integrante / Jael Solíriman da Silva Küster - Integrante. Membro: Monica Ferreira Cassana. |
| 37. | 2016-2017. Cultura e Educacao Cientifica: analise do multiculturalismo presente nos livros didaticos de Ciencias e Biologia Descrição: O presente trabalho tem como finalidade investigar a inserção de aspectos do multiculturalismo, nos livros didáticos de Ciências e Biologia e suas implicações para a prática docente.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Cadidja Coutinho - Coordenador / Natáli Rodrigues Canterle - Integrante. Membro: Cadidja Coutinho. |
| 38. | 2016-Atual. Culturas da Pequena Infancia e Culturas produzidas para a Pequena Infancia: o que diz a producao academica brasileira e portuguesa das ciencias sociais e da educacao? Descrição: Descrição: O presente projeto intenta realizar um levantamento da produção brasileira e portuguesa (equipe coordenada em Portugal por Catarina Tomás) com relação ao que é dito pelas ciências humanas e sociais acerca das culturas da pequena infância e culturas produzidas para a pequena infância. Para tal, optou-se por reter como arco temporal o período compreendido entre 2000 e 2015. A análise de tais dados permitirá discernir grandes tendências longitudinais, estruturantes da produção científica nos dois países sobre os bebês e crianças bem pequenas, pesquisa que até o momento ainda não foi realizada. Procurar-se-á restituir e problematizar, para o período em análise, a configuração das temáticas formuladas pela investigação, as metodologias utilizadas, tomando ainda em consideração o mapeamento das instituições universitárias onde esta produção se localiza. Por fim, analisaremos o corpus obtido buscando compreender qual o enfoque, e quais as perspectivas teóricas e metodológicas adotadas. A partir dos olhares cruzados, o projeto incide sobre uma área problemática de grande atualidade científica, de manifesta relevância social e de importante incidência no domínio das relações sociais e das políticas públicas. A atualidade científica é testemunhada no fato de que os Estudos da Infância/Estudos da Criança encontram-se em pleno desenvolvimento, e se centram na criança, nomeadamente, no seu papel enquanto produtora de cultura. A relevância social exprime-se no fato de que as condições sociais da contemporaneidade colocam à vida das crianças pequenas condições paradoxais de exercício e expressão da sua existência - principalmente pela coexistência de um espaço social simultaneamente mais alargado pelas oportunidades de circulação entre instituições e o confinamento espacial expresso na restrição da autonomia ? com implicações nos modos de administração simbólica da infância contemporânea. Finalmente, a incidência e impacto do projeto poderão ser aferidos pelas articulações do conhecimento produzido com políticas públicas, principalmente nas políticas educativas e de formação de professores. Por intermédio de uma abordagem qualitativa, far-se-á a categorização e análise das produções identificadas de acordo com os critérios definidos. Os dados bibliográficos significativos (PACHECO, 2006) que irão ser apresentados possibilitarão a identificação e sistematização, de forma atualizada, do conhecimento produzido sobre os bebês e crianças bem pequenas, com incidência nas culturas da pequena infância e culturas produzidas para a pequena infância, um trabalho minucioso ainda a ser realizado em ambos os países. Em suma, pretende-se apreender os parâmetros-base da construção social de saberes acerca dos bebês e crianças bem pequenas, os quais refletem determinadas concepções de infância e criança. No decorrer da realização deste projeto também tornar-se-á visível o estado da arte relativo à investigação das culturas da pequena infância em Portugal e no Brasil. Por fim, possibilitará, numa perspetiva de médio prazo, constituir-se como uma base para o desenvolvimento de futuras e inovadoras investigações neste domínio.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . Integrantes: Rachel Freitas Pereira - Integrante / Ana Cristina Coll Delgado - Coordenador / Catarina Almeida Tomás - Integrante / Altino José Martins Filho - Integrante / Carolina Machado Castelli - Integrante / Daliana Lofler - Integrante. Membro: Rachel Freitas Pereira. |
| 39. | 2016-2016. Curriculos de Licenciaturas em Ciencias da Natureza sob enfoque da teoria de Basil Bernstein Descrição: Verifica-se no atual cenário educacional de nosso país, a tendência na organização de propostas curriculares interdisciplinares. Tal tendência vem ocorrendo em escolas de Educação Básica e, em cursos de graduação com foco na formação de educadores. Os cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza visam à formação de educadores que atuem nas áreas de Física, Química e Biologia. Buscando analisar como estão estruturadas as propostas curriculares desses cursos, a pesquisa terá como aporte teórico a teoria do dispositivo pedagógico (BERNSTEIN, 1996), que auxiliará na compreensão de aspectos relacionados à complexidade dos conhecimentos científicos, as competências a serem desenvolvidas, a delimitação entre conteúdos e áreas do conhecimento e a condução no processo de ensinar e aprender. Com os resultados obtidos no estudo, será possível traçar um panorama da organização curricular de cursos com foco na interdisciplinaridade e, perceber as possíveis contribuições dessa formação para o Ensino de Ciências da Educação Básica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Franciele Braz de Oliveira Coelho - Coordenador / Helena Noronha Cury - Integrante. Membro: Franciele Braz de Oliveira Coelho. |
| 40. | 2016-2017. Democratizacao do acesso e permanencia na universidade: quem sao e o que pensam os jovens estudantes beneficiarios de programas de incentivos a educacao na PUCRS? Descrição: Esta pesquisa buscou aprofundar o conhecimento acerca das experiências sociais dos jovens universitários da PUCRS, com idade entre 18 e 29 anos, que acessam algum incentivo financeiro para garantir seus estudos em relação ao acesso e permanência na Universidade. Nos últimos quinze anos o público universitário modificou-se substancialmente devido aos diferentes segmentos que passaram a ter possiblidades de acesso à Educação Superior. Da mesma forma, nos últimos anos os jovens passaram a apresentar características diferenciadas de outras gerações, carregando consigo experiências e expressões que cada vez mais amplas, resultando em desafios pedagógicos e gerando a necessidade de compreendê-las. Por isso, este projeto toma como base os referenciais teóricos dos estudos sobre juventudes tais como José Machado Pais (2003), Carles Feixa (1999), Paulo Carrano (2014), Juarez Dayrell (2014), Nadir Zago (2006), entre outros, procurando compreender quem são os/as sujeitos jovens, como se expressam e que demandas apresentam. A pesquisa foi realizada em duas etapas: a primeira, quantitativa, através de um questionário online autoaplicável e não identificado. A segunda, através da realização de entrevistas semiestruturadas e de grupos focais com jovens universitários de diferentes cursos. A realização da investigação foi articulada com a participação do Observatório Juventudes PUCRS, de membros da Escola de Humanidades e da Coordenação de Pastoral da Rede Marista. Com a realização deste projeto buscou-se conhecer mais e melhor quem são os jovens universitários que acessam os programas de incentivo à educação na PUCRS, bem como realizar mapeamento dos elementos comuns de suas experiências sociais, suas trajetórias de vida e perspectivas de futuro. Também se procurou identificar elementos que contribuam com a universidade no seu atendimento acadêmico destes diferentes jovens seja com relação ao seu acesso tanto quanto à sua permanência no âmbito universitário.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Miriam Pires Correa de Lacerda - Coordenador / Patrícia Krieger Grossi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Integrante / Patricia Machado Vieira - Integrante / Marcelo Bonhemberger - Integrante. Membro: Mauricio Perondi. |
| 41. | 2016-2017. Derivada e Diferencial: Investigacao Teorica l Aplicacao Descrição: O presente projeto de pesquisa é proposto no intuito de compreender e aplicar conhecimentos de Cálculo Diferencial por meio de estudo, análise de dados bibliográficos e exposição teórica à orientadora, além de investigar aspectos teóricos relacionados ao tema que são relevantes à formação de licenciandos matemáticos. Em seu desenvolvimento, será valorizada a formalização matemática, a organização de dados a serem analisados, procurando enfatizar o uso da linguagem científica/matemática. Espera-se do licenciando pesquisador: a reflexão sobre a docência, um melhor desempenho acadêmico, o uso de resolução de problemas em sua prática-pedagógica, bem como a busca por cursos de pós-graduação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Karla Beatriz Vivian Silveira - Coordenador / Leonel Giacomini Delatorre - Integrante / Natieli Carvalho Dias - Integrante. Membro: Karla Beatriz Vivian Silveira. |
| 42. | 2016-Atual. Desenvolvimento e avaliacao biologica de Nanoparticulas polimericas contendo clozapina Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. |
| 43. | 2016-2017. Desenvolvimento e emprego de aplicativos moveis, com base na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, para ensino e aprendizagem de Ciencias da Natureza e Matematica Descrição: Este projeto destina-se ao desenvolvimento de aplicativos móveis para o Ensino de Ciências da Natureza trabalhando com sistema operacional Android e utilizando a plataforma de programação visual online gratuita AppInventor, sob os pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Para o desenvolvimento dos aplicativos móveis, será adotado como referência o modelo em cascata de Pressman, os quais serão aplicados ao contexto escolar durante oficinas de Mobile Learning a serem realizadas em uma escola de Ensino Médio de Bagé-RS, onde os alunos desenvolverão atividades experimentais com o uso de Smartphones e/ou Tablets. Para a coleta de dados das atividades, serão empregados os métodos de observação participante e análise documental; a metodologia escolhida para categorizar, descrever e interpretar os dados das atividades será a análise de conteúdo. Ao final, espera-se ter contribuído para a inserção das tecnologias móveis ao contexto escolar e ter desenvolvido uma metodologia que possibilite a criação de aplicativos móveis por usuários sem conhecimentos aprofundados de programação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Vera Lúcia Duarte Ferreira - Coordenador / Denice Aparecida Menegais - Integrante / João Paulo Paz da Silva - Integrante / Elton Laone Munhos de Munhoz - Integrante. Membro: Vera Lucia Duarte Ferreira. |
| 44. | 2016-2017. Desenvolvimento e emprego de aplicativos moveis, com base na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, para ensino e aprendizagem de Ciencias da Natureza. Descrição: Este projeto destina-se ao desenvolvimento de aplicativos móveis para o Ensino de Ciências da Natureza trabalhando com sistema operacional Android e utilizando a plataforma de programação visual online gratuita AppInventor, sob os pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Para o desenvolvimento dos aplicativos móveis, será adotado como referência o modelo em cascata de Pressman, os quais serão aplicados ao contexto escolar durante oficinas de Mobile Learning a serem realizadas em uma escola de Ensino Médio de Bagé-RS, onde os alunos desenvolverão atividades experimentais com o uso de Smartphones e/ou Tablets. Para a coleta de dados das atividades, serão empregados os métodos de observação participante e análise documental; a metodologia escolhida para categorizar, descrever e interpretar os dados das atividades será a análise de conteúdo. Ao final, espera-se ter contribuído para a inserção das tecnologias móveis ao contexto escolar e ter desenvolvido uma metodologia que possibilite a criação de aplicativos móveis por usuários sem conhecimentos aprofundados de programação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais - Integrante / Vera Lúcia Duarte Ferreira - Coordenador. Membro: Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais. |
| 45. | 2016-2018. Desenvolvimento teorico-metodologico e aplicacao de estrategias pedagogicas para o ensino experimental em Ciencias: Atividade Experimental Problematizada (AEP) Descrição: Desenvolvimento e aplicação, em contextos da Educação Básica e Universitária do município de Caçapava do Sul, de uma estratégia pedagógica para o ensino experimental em Ciências, em suas dimensões teórica e metodológica, respectivamente, a partir dos pressupostos de Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 2003) e de Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI, 1992), em um intento de aproximação universidade-escola e de ressignificação das atividades de ensino em Ciências. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema feito por um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o Ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), que estabelece uma conexão entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, originado pela proposição de um problema de natureza teórica, contextualizador. Busca-se, portanto, caracterizar a AEP como uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, sendo vista em sua dimensão institucional, como adequada ao escopo e interesse deste Projeto de Pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / André Luis Silva da Silva - Coordenador / Edila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante. Membro: Paulo Henrique dos Santos Sartori. Descrição: Desenvolvimento e aplicação, em contextos da Educação Básica e Universitária do município de Caçapava do Sul, de uma estratégia pedagógica para o ensino experimental em Ciências, em suas dimensões teórica e metodológica, respectivamente, a partir dos pressupostos de Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 2003) e de Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI, 1992), em um intento de aproximação universidade-escola e de ressignificação das atividades de ensino em Ciências. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema feito por um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o Ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), que estabelece uma conexão entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, originado pela proposição de um problema de natureza teórica, contextualizador. Busca-se, portanto, caracterizar a AEP como uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, sendo vista em sua dimensão institucional, como adequada ao escopo e interesse deste Projeto de Pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Coordenador / Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / Édila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante. Membro: Andre Luis Silva da Silva. |
| 46. | 2016-2018. Desenvolvimentos de processos de Fitorremediacao de solo e recursos hidricos contaminados por compostos organicos utilizando plantas aquaticas e terrestres: uma solucao verde para minimizar impactos ambientais Descrição: Hoje setores de várias áreas têm observado com grande interesse o crescente número de poluentes existentes em todo o mundo. Por esse motivo aumenta também o interesse por técnicas remediadoras, tendo neste momento um foco maior para a descontaminação de solo e água. Várias técnicas são estudadas e a fitorremediação possui um lugar de destaque devido à sua eficiência na descontaminação de recursos hídricos e solos, e também devido ao seu custo ser mais acessível do que outras técnicas. Os organismos, principalmente as plantas, apresentam maneiras específicas para a remoção, imobilização ou transformação de poluentes específicos. O estudo e a subsequente avaliação da interação entre o solo, a planta e o poluente, são necessários e constituem uma promissora área de pesquisa para a remediação do ambiente. Em vista disso, é necessário que mais estudos nessa área sejam realizados para melhor conhecermos a capacidade fitorremediadora das plantas para a sua possível utilização no combate à poluição. Na literatura existem diversos relatos de plantas medicinais com capacidade para acumular metais pesados quando cultivadas em ambientes naturais. As substâncias que são alvos da fitorremediação incluem metais (Pb, Zn, Cu, Ni, Hg, Se), compostos inorgânicos (NO3-, NH4+, PO43-), elementos químicos radioativos (U, Cs, Sr), hidrocarbonetos derivados de petróleo (BTEX), pesticidas e herbicidas (atrazine, bentazona, compostos clorados e nitroaromáticos), explosivos (TNT, DNT), solventes clorados (TCE, PCE) e resíduos orgânicos industriais (PCPs, PAHs), entre outros. A concentração do poluente e a presença de toxinas devem estar dentro dos limites e tolerância da planta usada para não comprometer o tratamento. Riscos como a possibilidade dos vegetais entrarem na cadeia alimentar, devem ser considerados quando empregar esta tecnologia. Por esse motivo as plantas devem ser avaliadas quanto a presença ou não do poluente na planta utilizada, podendo ser consumida ou não. Outro fator importante é a modulação que a exposição ao poluente pode acarretar nas concentrações dos compostos metabolismo secundário de plantas, um exemplo que demonstra isso é o aumento e a diminuição de compostos fenólicos em plantas expostas a pesticidas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Rafael Roehrs - Coordenador / Elton L. G. Denardin - Integrante / Bruna Piaia Ramborger - Integrante / Dandara Fidelis Escoto - Integrante / Geovana da Cruz Pereira - Integrante / Murilo Ricardo Sigal Carriço - Integrante / Maria Elizabeth Gomes Paz - Integrante / Lisiane de Oliveira Ramos - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Outra. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 5 Membro: Rafael Roehrs. |
| 47. | 2016-Atual. Dinamicas da fronteira: consumo, fiscalidades, turismo e politica cultural na fronteira Brasil/Uruguai Descrição: Esse estudo aborda a reconfiguração da fronteira entre Brasil e Uruguai a partir de processos recentes decorrentes de políticas de integração regional no âmbito do Mercosul, de políticas governamentais nacionais voltadas para as regiões de fronteira do sul do Rio Grande do Sul e da inclusão dessa região nos fluxos globais de consumo. Os processos atualmente em curso no espaço social da fronteira Brasil/Uruguai tornam esse contexto particularmente profícuo para que se explore de forma articulada as seguintes temáticas: o desenvolvimento de circuitos complexos voltados para prática intensiva do consumo; as dinâmicas e tensões envolvendo diferentes concepções de turismo, produzidas a partir do crescimento do fluxo de pessoas e mercadorias; a conformação da relação Estado-contribuinte na vivência prática da regulação fiscal nas fronteiras; o papel da imaginação moral da ?fronteira? como um espaço comum, produzida através do ativismo político dos produtores culturais frente as dinâmicas de cooperação entre países. Desde modo, buscaremos verificar as convergências e divergências de significados e representações entre os diferentes setores envolvidos na promoção do mercado, do turismo e da cultura de fronteira. Este projeto é fruto de parcerias que vêm se desenvolvendo ao longo dos últimos anos envolvendo pesquisadores de diversas instituições. A equipe responsável pela pesquisa faz parte do Grupo de Estudos de Empresas e Organizações ? GEEO, sediado na PUCRS com participantes da UFRGS e UFPel... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Vera Maria Guimarães - Integrante / Felipe José Comunello - Integrante / Lúcia Helena Alves Muller - Coordenador / Elaine da Silveira Leite - Integrante. Membro: Vera Maria Guimaraes. |
| 48. | 2016-2017. Discursos acerca da sexualidade em producoes cientifico-academicas da ANPED: o que e dito sobre os sujeitos que escapam a norma na escola Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultural da Universidade Federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de compreender como se dá a produção discursiva em torno de identidades sexuais que escapam ao padrão heteronormativo no ambiente escolar por meio de uma pesquisa documental, cujo campo empírico foi um conjunto de textos publicados no Portal da Associação Nacional de Pesquisadores da Educação (ANPED) pelo Grupo de Trabalho Gênero, Sexualidade e Educação (GT23).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Aline Giorgis Santos Simões - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 49. | 2016-2017. Do Arroz ao Feijao: os efeitos economicos da Cesta Basica na economia itaquiense. Descrição: Detecta-se uma acentuada dificuldade por parte dos educandos com relação a verdadeira dimensão não somente comercial como também social do orçamento doméstico. Por intermédio da percepção do custo e variação do valor da cesta básica, objetiva-se rediscutir o significado da mesma em seus mais diversos aspectos de modo a estimular a construção de um imaginário da realidade social na qual estamos inseridos. Da mesma forma, uma tal (re)educação financeira partindo de uma simples construção de um orçamento doméstico busca se constituir num instrumento que possa dar significado e reforçar o valor e a verdadeira função do trabalho humano. Desta forma, acredita-se que o levantamento sistemático de preços tem a importante função de atender aos anseios da população em mensurar o real poder de compra que possui, além de proporcionar à comunidade uma visão da situação que o efetivo valor da moeda nacional possui dentro do país. A maneira que representa mais fielmente essa mensuração é através da construção de um índice de preços. A Metodologia que se propõe a utilizar é baseada na mesma utilizada pelo Dieese, tendo por base o Decreto Lei nº 399. Neste Decreto temos a chamada Cesta Básica Nacional, por região e para o Estado do Rio Grande do Sul. O Custo da Cesta Básica na cidade de Itaqui ? RS seguirá os rigores técnicos da Cesta Básica Nacional definida no Decreto Lei 399, tanto em relação aos produtos a serem pesquisados, quanto a suas quantidades. Para medir e analisar e comparar a evolução dos preços desses bens, será necessário a realização de pesquisa nos supermercados itaquienses. A pré-seleção desses estabelecimentos considerará a localização de cada um deles, procurando abranger as regiões central e periférica da cidade, bem como a diferença da demanda populacional nesses locais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Alex Sandro Gomes Leão - Coordenador / Magalia Gloger dos Santos Almeida - Integrante / Ana Paula da Fonte Leão - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Alex Sandro Gomes Leao. |
| 50. | 2016-Atual. Docencia e politicas de Educacao Superior no ambito da Comunidade dos Paises de Lingua Portuguesa Descrição: Este projeto, decorrente da organização de uma rede interinstitucional de pesquisadores, articulados por meio da Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior ? REPES, tem por objetivo geral investigar e compreender as políticas de Educação Superior dos Estados que integram a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e suas decorrências para a organização interna das políticas e das atividades universitárias. Os estudos são teórica e metodologicamente orientados pelos princípios organizadores do pensamento complexo e da hermenêutica e vinculam-se às intencionalidades da Educação Comparada. Os eixos de investigação, colocados nas interações micro, macro e meso, versam sobre os processos de gestão, avaliação, docência, currículo, equidade e inclusão.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: André Martins Alvarenga - Integrante / Gionara Tauchen - Coordenador / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Camila Ferreira Pinto das Neves - Integrante / Neusiane Chaves de Souza - Integrante / Bruna Telmo Alvarenga - Integrante / Fernanda Fátima Cofferri - Integrante / Eliana Ortiz Castilla - Integrante / Jonathan Terra Corrêa - Integrante / Rafaele Rodrigues de Araújo - Integrante / Sabrina Pereira - Integrante. Membro: Andre Martins Alvarenga. |
| 51. | 2016-Atual. Docencia e processos formativos: estudantes e professores em contextos emergentes Descrição: A temática deste projeto de pesquisa Docência e processos formativos: estudantes e professores em contextos emergentes tem como foco aprofundar a compreensão relativa à docência e os processos formativos dos estudantes e professores formadores das licenciaturas em contextos emergentes. Os estudos de BOLZAN (2002 a 2015); BOLZAN; ISAIA, 2006, 2007, 2008); ISAIA e BOLZAN (2006a a 2009); ISAIA (2003a a 2010); ANASTASIOU (2002, 2004); PIMENTA (2002), TARDIF (2005); GARCIA (1997, 1998); SHÖN (1992,1997, 2000); SARMENTO (1994); PÉREZ GÒMEZ (1990,1997) darão a sustentação teórica a esta nova investigação. Este estudo será desenvolvido em seis etapas e seus objetivos específicos são: conhecer as ideias e/ou concepções acerca da aprendizagem da docência dos sujeitos em contextos emergentes; reconhecer os processos formativos vivenciados pelos sujeitos da docência em contextos emergentes, identificar os movimentos produzidos no processo de aprendizagem docente em contextos emergentes e identificar os contextos emergentes na educação superior e sua implicação na aprendizagem da docência. Assim, optamos pela narrativa sociocultural por se tratar de um estudo qualitativo, comportando uma análise que centra sua atenção nos processos de construção compartilhada. Esta abordagem implica a compreensão do processo de transformação, no qual os participantes da investigação explicitam suas ideias, revelando a subjetividade/objetividade das relações vividas na construção da docência. Acreditamos que, ao compreender os processos formativos expressos pelos professores em diferentes níveis de formação e suas implicações na docência será possível contribuir para a reconstrução de bases formativas e para a formação de professores em contextos emergentes... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . Integrantes: Juliana Lima Moreira Rhoden - Integrante / Doris Pires Vargas Bolzan - Coordenador / Hellen de Prá da Rosa - Integrante / Silvana Zancan - Integrante / Sheila Fagundes Goulart - Integrante / ADRIANA BAGORDAKIS TINOCO CONCATTO - Integrante / ADRIANA CLAUDIA MARTINS FIGHERA - Integrante / ADRIANA MOREIRA DA ROCHA VEIGA - Integrante / ALINE DA FONTOURA PRATES - Integrante / ANA CARLA HOLLWEG POWACZUK - Integrante / ANDIARA DEWES - Integrante / ANDRESSA WIEBUSCH - Integrante / CAMILA FLECK DOS SANTOS - Integrante / CELSO ILGO HENZ - Integrante / DANIELA DAL ONGARO - Integrante / EVANIR AGOSTINHO DE OLIVEIRA - Integrante / FRANCIELE RUSCH KÖNIG - Integrante / GABRIELA CEDALIA CARDOSO - Integrante / GIOVANA MEDIANEIRA FRACARI HAUTRIVE - Integrante / GISLAINE APARECIDA RODRIGUES DA SILVA ROSSETTO - Integrante / GRAZIELA ESCANDIEL DE LIMA - Integrante / JORDANA REX BRAUN - Integrante / KARINA SILVA MOLON DE SOUZA - Integrante / KARLA MADRID FONSECA - Integrante / LEILA ADRIANA BAPTAGLIN - Integrante / LISIANE PAPPIS - Integrante / LUCIANA DALLA NORA DOS SANTOS - Integrante / LUCIANA PATRICIA SCHUMACHER EIDELWEIN - Integrante / LUIZA DE SALLES JUCHEM - Integrante / MARIA CECÍLIA CAMARGO GÜNTHER - Integrante / MARIA HELENA LUDWIG - Integrante / MARIA ROSÂNGELA SILVEIRA RAMOS - Integrante / MARIA TALITA FLEIG - Integrante / MARILIA SALLES BASTOS - Integrante / MICHELLE NUNES MOTTA DE SOUZA - Integrante / MÔNICA POSSEBON - Integrante / SILVANA MARTINS DE FREITAS MILLAN - Integrante / SILVIA MARIA DE AGUIAR ISAIA - Integrante / SYBELLE REGINA CARVALHO PEREIRA - Integrante / TÁSIA FERNANDA WISCH - Integrante / THAIS PULGATTI TRINDADE - Integrante / VALERIA DONATO - Integrante / VANESSA SANDRI - Integrante. Membro: Juliana Lima Moreira Rhoden. |
| 52. | 2016-Atual. Ecossistemas limnicos continentais e conservacao dos lagostins de agua doce do genero Parastacus (Crustacea, Decapoda, Parastacidae) no sul do Brasil Descrição: Estudo de genética de populações de Parastacus defossus no sul do Brasil.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . Integrantes: Alice Hirschmann - Integrante / Paula Beatriz de Araujo - Coordenador / Aline Ferreira de Quadros - Integrante / Felipe Bezerra Ribeiro - Integrante / Kelly Martinez Gomes - Integrante. Membro: Alice Hirschmann. |
| 53. | 2016-2017. Educacao fisica e esporte na escola: associacao com o nivel de Atividade Fisica em adultos jovens Descrição: Embora seja de conhecimento popular que praticar Atividade Física (AF) regularmente contribui para a saúde, estudos mostram a existência de prevalência de inatividade física em diferentes faixas etárias. Ainda, diversos estudos demonstram decrescer os níveis de AF em adolescentes à medida que aproximam-se da idade adulta, além disso, associam práticas esportivas e participação nas aulas de Educação Física (EF) escolar com a maior probabilidade de adoção à um estilo de vida ativo. Partindo deste pressuposto, este estudo pretende analisar o nível de AF atual de jovens adultos que não participavam da EF escolar, que participavam, e que participavam das equipes competitivas escolares. Para isso, a amostra consistirá de formandos do ensino médio dos anos de 2009, 2012 e 2015, de escolas da rede pública de ensino da cidade de Uruguaiana-RS. Para coleta de dados, será utilizado questionário eletrônico onde serão preenchidas informações sociodemográficas, e relacionadas à participação da EF escolar e em equipes competitivas escolares, e o nível atual de AF será avaliado com o IPAQ, versão longa. Espera-se que os resultados reflitam os achados em outros estudos, onde a presença nas aulas de EF escolar influenciam positivamente no nível de AF, e que a participação em equipes esportivas escolares também possa ser um fator associado à maiores níveis de AF em adultos jovens.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Anne Ribeiro Streb - Integrante / Bruna Adamar Castelhano - Integrante / Gustavo Salgado Carrazoni - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 54. | 2016-Atual. Educacao Fisica e Saude Mental: a atuacao profissional nos Centros de Atencao Psicossocial. Descrição: Trata-se de um estudo descritivo que tem por objetivo analisar a atuação dos profissionais de Educação Física nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) dos municípios que compõe a 10ª Coordenadoria Regional de Saúde do estado do Rio Grande de Sul. A primeira etapa consiste na identificação dos municípios componentes da 10ª CRS que possuem CAPS com profissionais de Educação Física na sua equipe de trabalho. A segunda etapa será composta pela apresentação dos objetivos do projeto aos coordenadores regionais da 10ª CRS e aos coordenadores dos CAPS, a fim de convidá-los a participar da pesquisa. Na etapa seguinte será realizada a visita a esses locais para o reconhecimento dos espaços e dos materiais utilizados para prática das atividades de Educação Física. A quarta etapa será a aplicação do questionário aos profissionais de Educação Física trabalhadores destes locais. O questionário será composto de perguntas abertas e fechadas, a fim de identificar as questões relacionadas à indicadores de formação acadêmica, vinculo profissional, satisfação profissional, formação continuada e prática diária nos serviços de saúde mental. Desta forma, a amostra do estudo será composta pelos profissionais de Educação Física que atuam nos CAPS da 10ª CRS que aceitarem participar voluntariamente do estudo. Com este estudo espera-se identificar se em todos os Centros de Atenção Psicossocial dos municípios que compõe a 10ª CRS possuem profissionais de Educação Física na sua equipe de trabalho, bem como, se estes profissionais possuem em sua formação acadêmica algum tipo de conhecimento sobre saúde mental. Diante dos resultados obtidos pretende-se propor alternativas para ampliar a discussão de novas praticas que venham a contribuir para a qualidade da assistência à população com demandas de saúde mental.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Tatiane Motta da Costa e Silva - Integrante / Helter Luiz da Rosa Oliveira - Integrante / Franciele Machado dos Santos - Integrante / Raquel Cristina Braun da Silva - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 55. | 2016-2017. Educacao musical inclusiva mediada por tecnologias digitais acessiveis Descrição: A inserção de alunos estagiários com deficiência nos diferentes âmbitos do Estágio Supervisionado em Música é fundamental para sua formação profissional integral e ao mesmo tempo articulada com as demandas atuais da educação musical inclusiva e da educação em geral. Para o aluno estagiário ou o próprio professor de música, com ou sem deficiência, ambos atuantes em sala de aula, é um desafio significativo pensar, criar, organizar, planejar e avaliar aulas, materiais e recursos didáticos em variados formatos que possibilitem conciliar suas capacidades com as capacidades/necessidades da turma ou de aluno(s) específico(s). Tem-se como objetivo geral, portanto, organizar tecnologias digitais de informação e comunicação que colaborem à Educação Musical em contexto educacional inclusivo. No desenvolvimento deste projeto, que envolve a colaboração entre pesquisadores das áreas da Computação e da Música, além da revisão de literatura em bases de dados de ambas as áreas, reuniões têm sido e serão conduzidas para colaborar à elicitação de contribuições da Computação à Educação Musical, com ênfase no planejamento docente apoiado por recursos digitais amplamente acessíveis e usáveis. Em um processo iterativo de desenvolvimento de software, serão desenvolvidas soluções tecnológicas inovadoras voltadas à promoção da inclusão educacional no âmbito da Educação Musical. Espera-se, assim, contribuir efetivamente à organização de espaços inclusivos de Educação Musical, com ênfase no planejamento docente; auxiliar na inserção da música nas escolas e em outros espaços educativos pensando na real inclusão do aluno e do professor com deficiência; promover o diálogo entre os diferentes âmbitos educativos, universidade-escola-comunidade, estimulando a discussão sobre os modos de aprender e se fazer música na escola e o lugar da educação musical inclusiva nesse panorama.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Carla Eugenia Lopardo - Coordenador / Melo, Amanda - Integrante / Guilherme Moreira de Melo - Integrante. Membro: Carla Eugenia Lopardo. |
| 56. | 2016-2017. Educacao no campo: narrativas, experiencias e conceitualizacao de saberes e fazeres de professores/as - dialogos Universidade, escolas, movimentos, comunidades Descrição: O presente projeto de pesquisa, objetiva a proposta de estudar, Investigar a experiência pedagógica das professora e professoras/es das escolas do campo na região da Campanha rio-grandense, a partir do que narram, oralmente e/ou por escrito, rompendo com uma concepção de formação e relação entre pesquisadores e docentes que têm mantido em silêncio professoras, tratadas como meros objetos de estudo (Connely Clandinin, 1995) é a opção teórico-epistemológica e política assumida nessa investigação-formação, que se inscreve, na perspectiva do Trabalho com Narrativas (Lima, Geraldi e Geraldi: 2015) e da professora pesquisadora (Esteban Zaccur, 2002).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Moacir Lopes de Camargos - Integrante / José Guilherme Franco Gonzaga - Coordenador. Membro: Moacir Lopes de Camargos. |
| 57. | 2016-Atual. EFEITO DA ELETROESTIMULACAO TRANSCRANIANA POR CORRENTE CONTINUA (ETCC) NA DOR POS-INCISIONAL EM RATOS. Descrição: O objetivo deste projeto é investigar em modelo de dor pós-incisional (modelo cirúrgico de Brennan) o efeito da exposição prévia à ETCC sobre parâmetros nociceptivos e bioquímicos. Para tanto serão avaliados limiar nociceptivo por meio de aparato de tail-flick, alodinia mecânica por meio de filamentos de Von Frey e edema utilizando pletismômetro. Adicionalmente serão avaliados atividades das enzimas NTPDase e 5?nucleotidase em soro e níveis de BDNF e citocinas (TNF, IL1β, IL6 e IL10) em medula espinhal e córtex frontal. Para controle da lesão operatória será realizada histologia da pata operada pelo o método de HE (hematoxilina e eosina). Salientando que estudos em pesquisa básica como o proposto podem contribuir para a consolidação da ETCC como uma alternativa não farmacológica na prevenção da dor aguda pós-operatória contribuindo para a redução do uso de fármacos neste processo. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Isabel Cristina de Macedo - Integrante / MAYRA ZANCANARO - Integrante / IRACI LUCENA SILVA TORRES - Coordenador. Membro: Isabel Cristina de Macedo. |
| 58. | 2016-2018. Efeito de diferentes formatos de jogos em acoes tecnicas de jovens futebolistas Descrição: Os jogos reduzidos são amplamente utilizados no futebol com o objetivo de treinamento físico, técnico e tático de jogadores. Este tipo de atividade pode ser considerado particularmente importante para o desenvolvimento de jovens futebolistas em formação. Diversos estudos apresentam em seus resultados os benefícios do uso de formatos de jogos reduzidos. A Federation Internationale de Football Association (FIFA), inclusive, recomenda oficialmente o seu uso em competições de categorias de base. No entanto, diferentes formatos podem ter diferentes resultados em relação às ações realizadas por praticantes de diferentes faixas etárias, sendo importante que se conheça com clareza os efeitos de cada tipo de jogo reduzido para que se possam determinar os formatos mais adequados para cada objetivo pedagógico e aqueles mais apropriados para cada faixa etária durante o processo de desenvolvimento de jovens jogadores. No presente estudo pretende-se analisar os efeitos dos formatos de jogo recomendados pela FIFA (7x7; 9x9) para competições de futebol de jovens em relação às ações técnicas e comparar os resultados com o formato tradicional 11x11. Participarão do estudo jovens futebolistas de quatro categorias (sub-11, sub-13, sub-15 e sub-17) de um clube de futebol de base. Os jovens de cada categoria serão analisados participando em todos os formatos de jogo através da filmagem e registro das suas ações técnicas individuais com o objetivo de avaliar como se comportam jogadores de diferentes faixas etárias em cada formato. Posteriormente, será realizada a apresentação e discussão dos resultados considerando os dados de outros estudos disponíveis na literatura.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Eraldo dos Santos Pinheiro - Integrante / Vinícius Martins Farias - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 59. | 2016-Atual. Efeito do cha verde sobre o desempenho esportivo e o dano muscular associado ao treinamento fisico. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mauren Assis de Souza - Integrante / Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / Willian da Silva - Integrante / Alvaro Sosa Machado - Integrante. Membro: Mauren Assis de Souza. |
| 60. | 2016-2019. EFEITOS DA SUPLEMENTACAO COM CHA VERDE SOBRE A DURACAO E A INTENSIDADE DA DOR MUSCULAR DE INICIO TARDIO Descrição: Investigação do potencial de suplementação antioxidante para minimizar a intensidade da dor muscular tardia e seus efeitos sobre o desempenho físico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Felipe Pivetta Carpes - Coordenador / Helen Lidiane Schimidt - Integrante / Alvaro Sosa Machado - Integrante / KUNZLER, MARCOS R. - Integrante / Willian da Silva - Integrante / CARPES, PÂMELA BILLIG MELLO - Integrante / Mauren Assis de Souza - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 3 Membro: Felipe Pivetta Carpes. |
| 61. | 2016-Atual. EFEITOS DE POLITICAS DE CURRICULO E DE AVALIACAO NA FORMACAO DE PROFESSORES E EM PRATICAS NA EDUCACAO BASICA E NA UNIVERSIDADE Descrição: As políticas públicas para a educação brasileira, contemplando a educação básica e o ensino superior, passam pela proposição de planos de metas para educação no Plano Nacional de Educação (PNE 2001-2011 e PNE 2014-2024) que, por sua vez orienta a implementação de programas de acessibilidade à escola e à universidade, programas para a formação inicial e continuada de professores e ações para o fortalecimento do ensino médio, todas esses articulados às avaliações em larga escala, entre outros tantos planos e programas anunciados em prol de melhorias no quadro educacional do país. Este projeto de pesquisa propõe a integração de pesquisas envolvendo as políticas e organizações curriculares para a formação inicial e continuada de professores e para a educação básica na área de Ciências, bem como a caracterização e divulgação de discursos sobre as avaliações em larga escala no Brasil que associam seus resultados à "qualidade" na educação. A proposta metodológica da pesquisa será analisar discursos, narrativas e práticas envolvidas na educação em Ciências, compreendendo tal metodologia como processo de considerar o que efetivamente é dito, escrito e representado. Para tal, será realizada análise em documentos legais sobre as diretrizes curriculares nacionais e sobre as avaliações em larga escala realizadas na educação brasileira, bem como análise de entrevistas realizadas com professores em formação inicial e continuada. Paralelamente a isso, será realizada pesquisa em matérias jornalísticas, publicidade e anúncios comerciais, que noticiam e validam políticas curriculares, políticas de avaliação e indicadores de qualidade. Assim, o trabalho terá como metodologia pressupostos para a pesquisa qualitativa, com objetivo de descrever e interpretar as políticas educacionais e seus desdobramentos, buscando compreender os efeitos das políticas pesquisadas, em cursos de licenciatura na área de Ciências e na educação escolar em ciências na Educação Básica, e pensar ações para a formação inicial e continuada de professores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . Integrantes: Lisete Funari Dias - Integrante / Ferreira, Maira - Coordenador / ALZIRA YAMASAKI - Integrante / Fabio andre Sangiogo - Integrante / VIVIANE MACIEL DA SILVA - Integrante / ROSEMERI CAVALHEIRO PENTEADO - Integrante / JOSIELE OLIVEIRA DA SILVA - Integrante / PAULA DEL PONTE ROCHA - Integrante / ANA RUTZ DEVANTIER REINKE - Integrante / TASSIÉLLEN SOARES ANTUNES TADEU - Integrante. Membro: Lisete Funari Dias. |
| 62. | 2016-2017. Efeitos de uma intervencao para o Ensino de Quimica com enfoque nas Multiplas Representacoes e Neurociencia Descrição: Ao se utilizar mais de uma forma de comunicação é possível ao aprendiz transitar sobre diferentes linguagens e caminhos durante o processo de ensino e aprendizagem. Estudos na área da neurociência também apontam que quanto mais recursos forem empregados na comunicação de uma informação, maiores as chances dela se tornar numa memória de longa duração. Diferentes modos de linguagem envolvem sistemas semelhantes de expressão e compreensão, por exemplo, através da oralidade a compreensão ocorre pelo sistema auditivo, enquanto para a gestualidade, a compreensão se realiza pelo sistema visual. Tanto a linha de investigação das múltiplas representações quanto os postulados da neurociência para a educação indicam que cada sujeito possuiu um intricado sistema que opera nos níveis neurais e cognitivos, que atua como fator determinante no processo de ensino e aprendizagem. O uso de diferentes representações no ensino vai ao encontro, também, à grande diversidade de estudantes que compõem uma sala de aula, em que cada sujeito tem suas próprias estruturas cognitivas. Esse trabalho busca, portanto, desenvolver uma intervenção didática voltada ao ensino de química sob o enfoque das múltiplas representações e pressupostos da neurociência, em que se observarão os efeitos de diferentes modos de representação, principalmente, o de caráter multirepresentacional. Tendo como público alvo estudantes da educação básica, da primeira série do ensino médio de uma instituição da rede pública estadual de ensino básico no município de Uruguaiana/RS. A intervenção será realizada em 04 (quatro) turmas, ou seja, cada turma irá se deparar sobre um diferente modo de representar um mesmo grupo de conceitos, em um mesmo período de tempo e sob a mediação do mesmo docente. Pretende-se contribuir para a prática docente, principalmente, em relação à importância do planejamento de caráter plural sobre as representações conceituais. E ainda, espera-se obter informações quanto aos efeitos sobre a memória/aprendizagem de curta e longa duração para cada método representacional utilizado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . Integrantes: Rafael Roehrs - Coordenador / mario sergio bicca - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 1 Membro: Rafael Roehrs. |
| 63. | 2016-2017. Eficiencia dos sistemas de cria na bovinocultura de corte no municipio de Quarai ? RS Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo fazer um diagnóstico interno das propriedades rurais que explorem a atividade de bovinocultura de corte e que possuam sistemas de produção baseados na cria. O projeto de pesquisa será realizado no município de Quaraí, Fronteira Oeste do estado do Rio Grande do Sul, através da aplicação de um questionário in loco em pequenas, médias e grandes propriedades. Será avaliado o ambiente tecnológico, gerencial, mercadológico e externo, buscando identificar os entraves dos sistemas de cria que impedem sua maior eficiência bioeconômica. Consideraremos como sistema de cria aquelas propriedades que vendam terneiros machos e seus excedentes de fêmeas, as vacas descarte magras ou gordas e, eventualmente produzam touros. As etapas para a execução da presente pesquisa serão: revisão bibliográfica de temáticas correlatas ao projeto; definição do foco de pesquisa (município de Quaraí na Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul); coleta de dados por meio de questionários in loco em sistemas de produção de cria; processamento e análise de dados através de planilhas de MS EXCEL e software estatístico SPSS por meio da análise de correspondência múltipla (ACM). A mensuração da eficiência interna dos sistemas de produção da cria ocorrerá através de equações que cheguem ao índice de eficiência a partir de uma escala de 0 (zero) a 10 (dez), conforme segue: 0-2,0 (muito desfavorável); 2,1-4,0 (desfavorável); 4,1-6,0 (neutro); 6,1-8,0 (favorável) e 8,1-10,0 (muito favorável). Após concluir o estudo espera-se identificar o nível de eficiência dos sistemas de cria, direcionando informações para os órgãos públicos e privados, o que permitirá que sejam geradas ações de fomento em prol do aumento de produtividade e rentabilidade das propriedades rurais, buscando melhorias para os indicadores socioeconômicos da região analisada.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Ricardo Pedroso Oaigen - Coordenador / Mikaela Arevalo Bandeira - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Ricardo Pedroso Oaigen. |
| 64. | 2016-2017. Ensino Coletivo de Violao Descrição: Projeto que visa analisar, discutir e elaborar materiais didáticos para o ensino de violão através da prática coletiva do instrumento.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: José Daniel Telles dos Santos - Coordenador / Marcos Machado Duarte - Integrante. Membro: Jose Daniel Telles dos Santos. |
| 65. | 2016-2016. Ensino de Ciencias: Tematica lampada com enfoque CTSA Descrição: O presente projeto aborda uma pesquisa que será realizada em uma escola pública de Ensino Médio (Curso Normal) no município de Dom Pedrito (RS). Sua finalidade é propor um método diferenciado com enfoque CTSA utilizando a metodologia descrita no projeto. Em virtude disso, durante o processo de aplicação, que é composto por cinco encontros, serão direcionadas atividades com o enfoque CTSA abordando a temática lâmpada e seus aspectos quanto ao uso de energia elétrica. O objetivo deste projeto é interligar a área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, com um tema que é abordado nos PCN?s, como meio de desenvolver o enfoque distinto em sala de aula. Além disso, busca-se trazer os pontos relevantes neste enfoque, tais como: desenvolver competências e habilidades que tragam à tona o pensamento crítico e reflexivo do aluno além de sua tomada de decisão em relação a temática.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Janaína Viário Carneiro - Coordenador / Cristiane da Cunha Alves - Integrante / Bianca Maria de Lima - Integrante / Jéssica Penteado Machado - Integrante / Alisson Araujo Antunes - Integrante. Membro: Janaina Viario Carneiro. |
| 66. | 2016-2018. Ensino de metabolismo com artigos cientificos: uma nova abordagem Descrição: Artigos científicos têm sido explorados no ensino de Química, Biologia e Física como recurso didático. Essa abordagem contribui para o aprendizado de conteúdos específicos, além de permitir o desenvolvimento de habilidades necessárias para a formação acadêmica dos estudantes. O objetivo dessa pesquisa é investigar o uso de textos científicos na disciplina Tópicos em Metabolismo, oferecida aos Pós-graduandos em Bioquímica da Universidade de São Paulo. Neste contexto são utilizadas duas principais dinâmicas: estudos dirigidos (ED) e grupos de discussão (GD) sobre publicações de qualidade reconhecida e com alto impacto na produção intelectual. Esse ambiente de aprendizagem será investigado em três estudos que visam verificar a percepção dos alunos sobre o uso de artigos científicos como recurso didático (Estudo I), o esforço dos estudantes para compreender o material proposto na disciplina (Estudo II) e o seu desempenho na leitura e interpretação dos artigos (Estudo III). A coleta dos dados envolverá a aplicação de questionários, teste de desempenho e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados combina as abordagens quantitativa e qualitativa. Os resultados a serem produzidos através desse projeto contribuirão para o desenvolvimento de propostas de ensino que permitem que os Pós-graduandos desenvolvam a leitura crítica e profunda de textos científicos - habilidade fundamental na formação de futuros pesquisadores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Gabriel Santos Arini - Integrante / Bayardo Baptista Torres - Integrante. Membro: Mauricius Selvero Pazinato. Descrição: Artigos científicos têm sido explorados no ensino de Química, Biologia e Física como recurso didático. Essa abordagem contribui para o aprendizado de conteúdos específicos, além de permitir o desenvolvimento de habilidades necessárias para a formação acadêmica dos estudantes. O objetivo dessa pesquisa é investigar o uso de textos científicos na disciplina Tópicos em Metabolismo, oferecida aos Pós-graduandos em Bioquímica da Universidade de São Paulo. Neste contexto são utilizadas duas principais dinâmicas: estudos dirigidos (ED) e grupos de discussão (GD) sobre publicações de qualidade reconhecida e com alto impacto na produção intelectual. Esse ambiente de aprendizagem será investigado em três estudos que visam verificar a percepção dos alunos sobre o uso de artigos científicos como recurso didático (Estudo I), o esforço dos estudantes para compreender o material proposto na disciplina (Estudo II) e o seu desempenho na leitura e interpretação dos artigos (Estudo III). A coleta dos dados envolverá a aplicação de questionários, teste de desempenho e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados combina as abordagens quantitativa e qualitativa. Os resultados a serem produzidos através desse projeto contribuirão para o desenvolvimento de propostas de ensino que permitem que os Pós-graduandos desenvolvam a leitura crítica e profunda de textos científicos - habilidade fundamental na formação de futuros pesquisadores. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Bayardo Baptista Torres - Integrante / Gabriel Santos Arini - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. |
| 67. | 2016-Atual. Ensino e aprendizagem de linguas: uma abordagem quantitativa Descrição: Este grupo de pesquisa é formado por uma equipe multidisciplinar e tem como foco, a partir da utilização de técnicas e ferramentas estatísticas e computacionais, produzir estudos destinados a levantamento, análise e processamento de dados no ensino e aprendizagem de línguas. Linha de pesquisa 4: Análise com base em corpus de material didático do ensino e aprendizagem de línguas Nesta linha de pesquisa, propomos uma investigação de análise de corpus, oriundo de material didático utilizado por parte do professor e das produções de estudantes no que se refere ao ensino de gêneros discursivos na sala de aula de línguas. No que tange a questões metodológicas, inicialmente, ocorrerá a análise quantitativa das marcas discursivas tanto do material de ensino utilizado pelo professor, quanto das produções de gêneros por parte dos alunos. É válido destacar que esse tipo de análise será acompanhada de dados qualitativos, de natureza complementar, os quais serão contrastados com os resultados, possibilitando, deste modo, um estudo híbrido. Posteriormente, com bases nos resultados e evidências obtidos, pretendemos a elaborarão de material didático adequado ao ensino e a aprendizagem de gêneros discursivos, na sala de aula de línguas, o qual será aplicado para fins de averiguação dos seus efeitos no processo de ensino e aprendizagem tendo em vista variáveis extralinguísticas.A base teórica para este estudo será de autores tais comoBakhtin (1992), Halliday (1885), Koch (1993), Marcuschi (2003), Rojo (2004), dentre outros.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Aden Rodrigues Pereira - Coordenador / Cristina Cardoso - Integrante / Eduardo de Oliveira Dutra - Integrante / Fernando Dias - Integrante / Paulo Fernando Marques Filho - Integrante / Rodrigo Costa - Integrante / Taise Simoni - Integrante / Vera Ferreira - Integrante / Sara Mota - Integrante. Membro: Aden Rodrigues Pereira. |
| 68. | 2016-Atual. Epistemologia da Ciencia e Historia da Quimica Descrição: Esse Projeto de Pesquisa investiga, elabora e implementa propostas metodológicas, a partir de fundamentos epistemológicos em Ciências e aspectos históricos em Química, no contexto do Ensino de Ciências, particularmente ao Ensino das Ciências da Natureza da Educação Básica. Considera estudos fundantes em epistemologia e história das Ciências, e seus aspectos circunscritos, a partir do aprofundamento teórico-bibliográfico e das concepções de discentes e docentes, imbuídos no processo de formação de professores. Além disso, incorpora critérios de pesquisa-ação, que reconhece o envolvimento e a influência dos pesquisadores nos aspectos pesquisados. A partir de bases epistemológicas amplas, apresenta elementos que sustentam a Ciência a partir de sua concepção histórico-filosófica, ao tratar do conhecimento científico como um produto de construção humana, não exato ou definitivo, mas fruto de uma conjuntura social e cultural.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Integrante / Paulo Rogério Garcez de Moura - Integrante / José Cláudio Del Pino - Coordenador / Susete Francieli Ribeiro Machado - Integrante. Membro: Andre Luis Silva da Silva. |
| 69. | 2016-2017. Equacoes Diferenciais: Estudo Teorico, Estabelecimento de Relacoes e Aplicacao Descrição: O presente projeto de pesquisa é proposto no intuito de compreender e aplicar conhecimentos de Equações Diferenciais, estabelecendo relações entre variáveis independentes, funções desconhecidas e suas derivadas. Por meio da investigação, análise de dados bibliográficos e exposição teórica à orientadora, além do estudo teórico relacionado ao tema, o acadêmico pesquisador complementará a sua formação e ampliará seus conhecimentos matemáticos. No desenvolvimento do projeto, será valorizada a organização de dados a serem analisados, procurando enfatizar o uso da linguagem científica e linguagens matemática e simbólica. Espera-se do licenciando pesquisador: a reflexão sobre a sua prática-pedagógica e o exercício de docência, assim como, um melhor desempenho acadêmico e a busca por cursos de pós-graduação.. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Karla Beatriz Vivian Silveira - Coordenador / Edson Solon Ayres Hajar - Integrante / Johann Silveira Reuse - Integrante. Membro: Karla Beatriz Vivian Silveira. |
| 70. | 2016-Atual. Estudo de modelos e metodos heuristicos para solucao de problemas de congestionamento em sistemas de transporte Descrição: Segundo a UNCTAD (2013), o comércio via contêineres é o segmento de frete com maior crescimento nos últimos vinte anos, com um aumento médio anual de 8,2%, representando o modo preferido de transporte marítimo devido à grande economia de escala. A pesquisa visa modelar o processo de uma operação portuária como um problema de redes de filas com alocação de áreas de espera. Através do estudo de métodos heurísticos, desenvolver uma ferramenta de apoio à decisão no processo de uma operação portuária, subsidiando o administrador quanto à melhor utilização dos recursos existentes... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Elizangela Dias Pereira - Integrante / Catia Maria dos Santos Machado - Coordenador / Antonio Sergio Coelho - Integrante / Marcus Vinicius Freire Guimaraes - Integrante. Membro: Elizangela Dias Pereira. |
| 71. | 2016-Atual. Estudo de moleculas com atividade antiviral potencial: Modelagem molecular, avaliacao da atividade anti-BVDB e da toxicidade Descrição: Estudo de moléculas com atividade antiviral potencial que possam atuar como inibidores da proteína DDX3. Avaliação da atividade, docking molecular, estudo de propriedades físico-químicas e da toxicidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Favero Reisdorfer Paula - Coordenador / Bárbara Marmor Bachinski - Integrante / Alisson Felipe de Oliveira - Integrante / Mario Celso Sperotto Brum - Integrante / Carolina Kist Traesel - Integrante. Número de orientações: 1 Membro: Favero Reisdorfer Paula. |
| 72. | 2016-2017. Estagio Supervisionado: percepcoes de professores, alunos e responsaveis sobre as aulas de Educacao Fisica Descrição: Projeto com registro no SIPPEE sob o número 10.031.16 que visa analisar a percepção de professores, alunos e responsáveis sobre as aulas de Educação Física ministradas pelos acadêmicos de Estágio Supervisionado do Curso de Educação Física da UNIPAMPA. Serão considerados público alvo, os professores, alunos e responsáveis da Educação Infantil, Anos Inicias e Finais do Ensino Fundamental e Médio das escolas públicas de Uruguaiana, RS, os quais receberão em suas turmas de trabalho, estagiários do curso de licenciatura em Educação Física da UNIPAMPA no primeiro e segundo semestre de 2016. Para realização deste, serão considerados e respeitados todos os aspecto éticos envolvidos nas pesquisas com seres humanos. A coleta de dados será, por meio de entrevistas semi-estruturadas, que posteriormente serão transcritas para a realização da análise de conteúdo. Como resultados, espera-se que a proposta deste estudo venha fomentar a um exercício reflexivo sobre a importância da realização de aulas de Educação Física por profissionais da área em todos os níveis de ensino e que as aulas de Educação Física ministradas pelos estagiários possam contribuir para o melhor desempenho dos alunos, tanto com relação ao comportamento, quanto ao aprendizado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Jaqueline Copetti - Coordenador / Thiago Francisco Rodrigues - Integrante / Gabriéli Deponti Bombach - Integrante / Sabrina da Rosa Dorneles - Integrante / Jéssica Mello - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 2 Membro: Jaqueline Copetti. |
| 73. | 2016-2017. Experimentacao no Ensino de Quimica: uma analise nos artigos publicados em revistas da area Descrição: O conhecimento que é ensinado no ensino médio, na disciplina de química, é muito teórico, cabendo ao professor interligar o cotidiano dos estudantes com o conhecimento científico, conduzindo-os a uma nova compreensão da realidade. O professor tem diante de si, um campo de conhecimento ao qual precisa aprimorar-se, utilizando de novas metodologias para facilitar o aprendizado nas escolas. A experimentação é uma das formas que pode auxiliar o professor no ensino de química. Além disso, facilita a compreensão dos conteúdos e desperta à curiosidade, contribuindo para a aprendizagem dos alunos. Nosso trabalho de pesquisa tem por finalidade avaliar os materiais disponíveis nas revistas da área do ensino de química, com enfoque na utilização da experimentação em sala de aula, buscando resposta a questão: As atividades experimentais, propostas em artigos publicados em revistas da área de ensino de química, contribuem para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes? Portanto, nos baseamos na teoria de Vygotsky para esclarecer se a utilização das atividades experimentais em sala de aula possibilita aos estudantes uma contribuição na aprendizagem escolar. A metodologia utilizada para a exploração dos dados é do tipo qualitativa, priorizando a análise documental. A partir desta análise, faremos um estudo diante das proposições de atividades experimentais nos possibilitando avaliar em quais situações de aprendizagem os alunos interagem e se sentem motivados a expor suas ideias, comparando-as com a explicação dada pelo professor. Assim, espera-se constatar se as atividades experimentais são passíveis de execução em sala de aula, como também os cuidados a serem tomados ao utilizar esse material no meio escolar como propósito de favorecer ao aluno uma motivação, interesse e participação em sala de aula, estabelecendo melhorias para a aprendizagem de química no ensino médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Coordenador / Bianca Larrea Machado - Integrante. Membro: Mauricius Selvero Pazinato. |
| 74. | 2016-2017. Experiencias sobre a insercao do Rubgy na Educacao Fisica Escolar Descrição: Um esporte que chegou ao Brasil junto com o futebol e que volta às Olimpíadas depois de 92 anos, o Rugby, esquecido durante décadas e reorganizando-se após o ano de 2009 quando Associação Brasileira de Rugby tornar-se Confederação (CBRu), entrando para o rol dos países que recebem investimento da World Rugby (Confederação Internacional de Rugby). Atualmente a modalidade vive uma perspectiva preconceituosa em que se trata de jogo violento, e na verdade é um esporte extremamente competitivo e de contato técnico, ocorrendo naturalmente à falta de formação e informação para telespectadores e educadores após todos esses anos esquecido. Pode-se dizer que é uma modalidade com grandes possibilidades pedagógicas e atua na formação integral do indivíduo. O presente projeto de trabalho de conclusão pretende apresentar um relato de experiência sobre a inserção do rugby nas aulas de Educação Física escolar e o posicionamento de alunos neste processo. As aulas serão ministradas nos meses de setembro e outubro no Instituto Estadual de Educação Escola Elisa Ferrari Valls na cidade de Uruguaiana/RS para uma turma do ensino médio composta por meninas com idade entre 16 e 17 anos. Serão constituídas a partir do Tag Rugby na escola conforme as orientações do manual do Professor oferecido pela Confederação Brasileira de Rugby. O posicionamento das alunas será realizado a partir de uma entrevista semiestruturada. Como resultados espera-se que com este relato o pré-conceito de que o Rugby é um esporte violento e por esta razão não possa de ser inserido na Educação Física Escolar seja repensado. Ainda, que isto seja fortalecido pela da visão dos alunos, indicando o Rugby a partir de uma perspectiva simples de jogo, porém de grande valor pedagógico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Diego Renato Dias Goulart - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 75. | 2016-Atual. Formal Specification Method applied in Agile Approach Descrição: Agile methodologies have emerged from the organizations? needs of develop software on time and with high quality. However, agile methodologies suffer from lack of formalism and it is in this context that the methods for requirementsformalspecificationariseasawayofincreasethechancesofproducing cohesive specifications and free of ambiguity errors. By combining formal specificationandagilemethodologies,itispossibletoachievesoftwarewithquality specifications and within the time limit. This study try understand how formal especification methods are commonly used in agile methodologies for systems development.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Peterson Luiz da Rosa Rodrigues - Coordenador / João Pablo Silva da Silva - Integrante / Elder de Macedo Rodrigues - Integrante / Stefane Vieira Menezes - Integrante. Membro: Peterson Luiz da Rosa Rodrigues. |
| 76. | 2016-2018. Formacao Continuada de Professores de Ciencias da Natureza Descrição: A formação continuada dos professores da Educação Básica é uma das prioridades do Ministério da Educação explicitadas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), objetivando garantir educação de qualidade, centrada no aprendizado do educando. A criação da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica é uma das respostas a esse compromisso. A temática formação inicial e continuada de professores se constitui de um campo profícuo de debates e reflexões. Pretende-se através desta pesquisa trabalhar com a formação de professores da área de Ciências da Natureza. A proposta é colocar o debate da diversidade na pauta da formação continuada nas universidades e chamar para a responsabilidade das instituições educacionais no processo de reconhecimento da mesma junto à perspectiva da formação de sujeitos. Com isso, objetiva-se investigar como a formação continuada de professores da área de Ciências da Natureza vem sendo implementada. Esta investigação se caracteriza por uma pesquisa qualitativa, sendo que far-se-á uma revisão de literatura sobre estudos e investigações científicas sobre a temática em periódicos Qualis/CAPES A1 e A2 no período compreendido entre 2005 a 2015, procurando identificar, através de categorias de análise como acontece à formação continuada dos professores de Ciências da Natureza e, desta forma, diferenciar, classificar e reagrupar os elementos de cada um dos artigos, fazendo emergir categorias mais inclusivas sobre à formação continuada dos professores da Educação Básica. Além disso, far-se-á um estudo sistemático sobre como as Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) do estado do Rio Grande do Sul vem implementando sua jornada de formação continuada. Este levantamento de dados será realizado através entrevistas semiestruturadas com responsáveis que trabalham com Programas de Formação continuada nas coordenadorias do Estado e posterior análise. Com isso, pretende-se verificar como os Programas de formação continuada de professores da área de Ensino de Ciências da Natureza estão se articulando e fazendo as implementações de trabalho relacionado à formação continuada dos professores da Educação Básica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Mara Elisângela Jappe Goi - Coordenador / Marcelo Fonseca Vivian - Integrante / Édila Rosane Álves da Silva - Integrante / Patricia Bisso Paz Borges - Integrante. Membro: Mara Elisangela Jappe Goi. |
| 77. | 2016-2017. Formacao Inicial de Professores na perspectiva da Abordagem de Temas Descrição: O projeto visa caracterizar as práticas docentes fundamentadas na abordagem temática e investigar desafios e potencialidades enfrentados por docentes e licenciandos na implementação de atividades balizadas pela abordagem de temas. A pesquisa compreende o levantamento e caracterização das práticas desenvolvidas na formação de professores de Ciências e Matemática, tendo como base os trabalhos publicados em eventos e periódicos da área de Ciências e Matemática, além de consulta ao banco de teses e dissertações da Capes. Espera-se construir uma perspectiva mais abrangente em relação aos espaços e estratégias para a inserção da abordagem temática nos cursos de formação de professores em Ciências e Matemática, em especial no curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Unipampa, identificando e discutindo aspectos que possam vir a orientar a construção e desenvolvimento de propostas de formação inicial e continuada.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sandra Hunsche - Coordenador / Josiane Marques da Silva - Integrante / Édila Alves da Silva - Integrante / Aline dos Santos Brasil - Integrante / Tamiris Dias da Rosa - Integrante. Membro: Sandra Hunsche. Descrição: O projeto visa caracterizar as práticas docentes fundamentadas na abordagem temática e investigar desafios e potencialidades enfrentados por docentes e licenciandos na implementação de atividades balizadas pela abordagem de temas. A pesquisa compreende o levantamento e caracterização das práticas desenvolvidas na formação de professores de Ciências e Matemática, tendo como base os trabalhos publicados em eventos e periódicos da área de Ciências e Matemática, além de consulta ao banco de teses e dissertações da Capes. Espera-se construir uma perspectiva mais abrangente em relação aos espaços e estratégias para a inserção da abordagem temática nos cursos de formação de professores em Ciências e Matemática, em especial no curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Unipampa, identificando e discutindo aspectos que possam vir a orientar a construção e desenvolvimento de propostas de formação inicial e continuada... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Josiane Marques da Silva - Integrante / Sandra Hunsche - Coordenador / Tamiris Dias da Rosa - Integrante / Aline dos Santos Brasil - Integrante / Édila Alves da Silva - Integrante. Membro: Josiane Marques da Silva. |
| 78. | 2016-2017. Formulacao dinamica para modelos elasticos e aplicacoes Descrição: Neste trabalho, serão abordados modelos elásticos livres e forçados para vigas com condições de contorno e de compatibilidade passivas e ativas. Na sua formulação dinâmica serão caracterizados transientes, induzidos por respostas permanentes, com o uso da base gerada pela resposta impulso distribuída do modelo. Serão estudadas relações de dispersão para modelos que envolvem inércia rotatória, cisalhamento e tensores de tensões não-locais. Soluções do tipo ondas planas serão consideradas em modelos locais e não locais da teoria de Timoshenko. A formulação dinâmica será utilizada em problemas e aplicações de microscopia de força atômica, nanotubos de carbono, medições e fissuras. Para a viga com condições de contorno bi-apoiada a ocorrência do segundo espectro de frequências será verificada na teoria não local.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) . Integrantes: Daniela de Rosso Tolfo - Coordenador / ROSEMAIRA DALCIN COPETTI - Integrante / Leticia Tonetto - Integrante / Julio Cesar Ruiz Claeyssen - Integrante. Membro: Daniela de Rosso Tolfo. |
| 79. | 2016-Atual. Gestao da aprendizagem em educacao inclusiva: foco na defectologia de Vygotski Descrição: Pesquisa que tem como objetivo investigar concepções teóricas, baseadas na defectologia de Vygotski, que possam subsidiar a realização de novas maneiras de organização do trabalho docente, fundamentalmente sobre a gestão da aprendizagem dos alunos no âmbito da educação inclusiva. Especificamente, objetiva: articular resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de pesquisa educação inclusiva e defectologia de Vygotski, com demais resultados provenientes desta pesquisa, provocando a publicação de novos achados; promover o debate em torno da possibilidade de utilização do referencial teórico da defectologia de Vygotski como subsídio para a implementação de práticas e pesquisas aplicadas, na escola de educação básica, em educação inclusiva. Metodologicamente, é um trabalho de corte qualitativo, utilizando a abordagem da pesquisa bibliográfica. Está vinculado a Linha de Pesquisa 1 (LP1) Gestão das práticas docentes na diversidade cultural e territorial, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu), da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Liga-se ao Grupo de pesquisa educação inclusiva e defectologia de Vygotski, registrado no CNPq e ligado à UNIPAMPA. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (6) . Integrantes: Bento Selau da Silva Junior - Coordenador / Cristina Pureza Duarte Boessio - Integrante / Lúcio Jorge Hammes - Integrante / Rafael Fonseca de Castro - Integrante. Número de orientações: 10 Membro: Bento Selau da Silva Junior. |
| 80. | 2016-2016. Historiografia da Campanha sul-rio-grandense: Sao Borja Descrição: O presente Projeto de Pesquisa pretende conhecer a historiografia da Região da Campanha do Rio Grande do Sul. Existem indícios que apontam para a mudança de paradigmas na produção historiográfica sobre as cidades da Região da Campanha, mais especificamente uma Revolução Historiográfica (Revolução cientifica). É possível falar na emergência de uma Nova História da Campanha? Qual o papel das Universidades nessa Revolução historiográfica? Entre as propostas de temas de estudos históricos regionais para os países do Mercosul está o estudo da produção cultural numa perspectiva histórica. A historiografia da Campanha faz parte dessa produção cultural. (BITTENCOURT, 2009.p.164) A Universidade, em função do meio em que está inserida, tem também o papel de ser mais um agente que se propõe a contribuir para a transformação da região, por meio de pesquisas cujos temas se coadunam com a realidade.? (UNIPAMPA, 2009.p.33) O Projeto propõe-se compreender a produção historiográfica que de certa forma dialoga com as questões de identidade regional. O presente Projeto é inédito. O proponente possui acúmulo de experiência e publicação sobre o ?objeto? de pesquisa. Pretende-se conhecer a produção historiográfica sobre a Região da Campanha do Rio Grande do Sul, elaborar um catálogo, organizar e classificar, produzir um Relatório analítico/explicativo (Artigo) e divulgar o catalogo para os pesquisadores e educadores que atuam na educação básica nas cidades da Região. A pesquisa utilizara de métodos quantitativos e qualitativos. As fases da pesquisa são: operação das hipóteses prévias (tipologias), operação da coleta, descrição e observação sistemática (análise), operação de validação ou confrontação e a operação de explicação. (APOTEGUI, 2006.p.437s) As fontes dessa pesquisa são as produções historiográficas. Como técnica qualitativa será utilizada a tipolização e classificação (técnica filológica e de observação documental/bibliográfico). Como técnica quantitativa utiliza-se a analise textual quantificada, tabulação e estatística (descritiva) com apresentação em gráficos. (Idem. p.518) A pesquisa será realizada em sites especializados, Banco de Teses e Dissertações de Universidades, em Arquivos e Bibliotecas das cidades da região. No primeiro momento será focado o município de São Borja. Espera-se instrumentalizar os pesquisadores e profissionais da educação básica com conhecimentos historiográficos sobre São Borja e Região.. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) . Integrantes: Anderson Romário Pereira Corrêa - Coordenador / Muriel Pinto - Integrante. Membro: Anderson Romario Pereira Correa. |
| 81. | 2016-Atual. Historia e sensibilidade no romance oitocentista na America: os casos de James Fenimore Cooper e Jose de Alencar Descrição: O presente projeto tem por objetivo analisar os romances do escritor norte-americano James Fenimore Cooper (1789-1851) e do brasileiro José de Alencar (1828-1877) no que diz respeito à relação entre a sensibilidade e a representação do passado no oitocentos. Durante o período em que estes dois autores começaram a publicar seus romances, os historiadores, no processo de tornar a história em um campo do conhecimento autônomo, buscavam afastá-la do âmbito das chamadas Belas Letras e começavam a defender seu status enquanto ciência. Com este último propósito, categorias como a sensibilidade e o sentimento foram aos poucos alijadas da escrita da história. Os romances históricos, no entanto, embora reivindicassem um estatuto de verdade para os eventos históricos ocasionalmente neles representados, tinham naturalmente mais liberdade para alcançar seus leitores através do sentimento. O propósito deste projeto é investigar essa relação neste momento crucial de transformação no estatuto das literaturas nacionais e da história como disciplina.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Renata Dal Sasso Freitas - Coordenador / Rafael Barbosa de Jesus Santana - Integrante / Mayara Sousa Souto - Integrante. Membro: Renata Dal Sasso Freitas. |
| 82. | 2016-Atual. IMPACTO DA ESTIMULACAO TRANSCRANIANA POR CORRENTE CONTINUA (ETCC) EM RATOS WISTAR MACHOS SUBMETIDOS A UM MODELO DE DOR CRONICA E/OU A EXPOSICAO AO ALCOOL. Descrição: A dor é definida como experiência sensorial e emocional desagradável relacionada com lesão tecidual real ou potencial , pode ser gradativamente incapacitante e está relacionada à alteração de mecanismos centrais de nocicepção, produzindo alterações persistentes no comportamento psicomotor e emocional. Evidências têm mostrado associação entre dor crônica e o consumo de álcool. O consumo de álcool tem efeitos diretos no sistema nervoso central (SNC), alterando parâmetros bioquímicos e comportamentais. Ambas as condições são prevalentes e representam uma alta carga econômica para a sociedade, sendo que um melhor entendimento da inter-relação entre dor crônica e o consumo de álcool faz-se necessário para o desenvolvimento de tratamentos eficazes. Estudos demonstram o envolvimento de vários marcadores bioquímicos no desenvolvimento e avaliação da dor crônica e do consumo de álcool. Entre eles, o neuropeptídeo Y (NPY), que é amplamente distribuído no sistema nervoso central e periférico, e possui efeito na redução da nocicepção em modelo de dor neuropática. Por outro lado, também modula o comportamento de recompensa associado à resposta ao etanol, demonstrando que a propensão ao abuso de álcool está relacionada a um desequilíbrio dopaminérgico na via mesocorticolímbica. Adicionalmente a exposição ao etanol altera a expressão de fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF) e de citocinas, importantes biomarcadores de plasticidade neuronal e inflamação. A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) é um tratamento neuromodulatório não invasivo e de baixo custo que pode representar uma alternativa não farmacológica no tratamento da dor crônica e à exposição crônica a álcool.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Isabel Cristina de Macedo - Integrante / IRACI LUCENA SILVA TORRES - Coordenador / DANIELA DA SILVA SANTOS - Integrante. Membro: Isabel Cristina de Macedo. |
| 83. | 2016-Atual. IMPACTOS DASPOLITICAS DE FORMACAO DE PROFESSORES EM CONTEXTOS EMERGENTES Descrição: Este projeto refere-se a uma pesquisa acerca das políticas públicas de expansão e diversificação inter-relacionadas à formação inicial e continuada de professores. A problemática está voltada para investigar ?quais os impactos das políticas de formação docente (inicial/continuada) nos cursos de licenciaturas da Universidade Federal de Santa Maria e em que medida a relação entre educação superior e contextos emergentes tem contribuído para a qualidade da formação e atuação de professores??. Objetiva-se ?analisar os impactos das políticas de formação inicial e continuada nos cursos de licenciaturas (presencial e a distância) da Universidade Federal de Santa Maria em inter-relação com contextos emergentes e a qualidade da educação superior?.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Joacir Marques da Costa - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador. Membro: Joacir Marques da Costa. |
| 84. | 2016-Atual. Implementacao de estudos in silico: desenvolvimento de novas drogas para reversao do efeito inibitorio de organofosforados em colinesterases Descrição: O presente projeto tem como objetivo a implementação de ferramentas computacionais no campus Caçapava do Sul. Tais testes computacionais tem se mostrado de grande valia no desenvolvimento de novos compostos com atividade biológica, seja pela triagem de compostos ou pela racionalização da síntese de novos compostos. Tendo em vista o problema atual que o Brasil tem com contaminação por compostos organofosforados (OP) e a falta de compostos antídotos com amplo espectro de ação o desenvolvimento de novas drogas capazes de reverter os efeitos da intoxicação por compostos OP se faz necessário. Neste sentido, a metodologia de atracamento molecular tem por principal objetivo prever a conformação e a energia livre de ligação de pequenas moléculas (ligante) em diferentes sítios de ligação de proteínas, e tem sido utilizado com sucesso no desenvolvimento de novos fármacos que tem por ação principal a inibição ou reativação de enzimas. Tal metodologia se viabiliza por racionalizar o desenvolvimento de novas moléculas com potencial farmacológico, além de permitir a triagem de milhares de moléculas em um espaço de tempo relativamente curto e com baixo custo se comparado aos tradicionais testes laboratoriais utilizados em fases iniciais de estudos de fármacos. Além do atracamento molecular, este projeto prevê a implementação de ferramentas de modelagem molecular avançadas, baseadas na mecânica quântica (utilizando cálculos ab initio). Aqui, destaca-se o método de Fracionamento Molecular com Capas Conjugadas (MFCC), que é capaz de predizer com certa precisão a interação entre ligantes e os resíduos individuais de uma proteína alvo para uma dada classe de fármacos, produzindo dados fundamentais para a racionalização da síntese de novos compostos com atividade biológica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Thiago Henrique Lugokenski - Coordenador. Membro: Thiago Henrique Lugokenski. |
| 85. | 2016-Atual. Inovacao pedagogica na formacao academico-profissional de profissionais do magisterio/da educacao. Descrição: Este projeto de pesquisa em desenvolvimento, a partir do final de 2016, tem como investigar a implementação de elementos de inovação pedagógica, na perspectiva emancipatória, em instituições de ensino da abrangência da UNIPAMPA, nos campi Bagé e Uruguaiana. Inovação aqui é percebida em um sentido emancipatório ou edificante, com embasamento conceitual-teórico em Veiga, Anastasiou e Alves, Singer, entre outros. Complementado pelo texto da política compõem um conjunto de possibilidades elaboradas com diferentes intencionalidades para implementação da inovação pedagógica nas instituições de ensino: a LDBEN, o PNE e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Educação Superior, que propõem práticas pedagógicas inovadoras que possibilitem a qualificação da educação, o pensamento crítico, a resolução de problemas, o trabalho coletivo, contextualizado e interdisciplinar, a criatividade, a liderança e a autonomia; assim como no incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica, estabelecido ela lei Nº 13.243/2016. O referencial teórico-metodológico perpassa a possibilidade de criação de espaços para explicitação, discussão e proposições de elementos de inovação pedagógica, com base em Guedes Pinto (apud DUQUE-ARRAZOLA; THIOLLENT, 2014), com escolha da pesquisa-ação não apenas para descrever ou analisar a situação investigada, mas para contribuir na formulação crítica de teorias e invenção de novas técnicas de pesquisa e instrumentos de análise necessários para definir ações que estejam na linha da transformação/inovação pedagógica. Com base nos movimentos da metodologia dialética e nos diferentes contextos para análise de políticas públicas, elaboraremos e divulgarmos instrumentos de acompanhamento avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional. Os resultados da pesquisa podem ser percebidas pelas ações desenvolvidas nos últimos dois anos, em que atingimos os objetivos específicos: a organização e consolidação do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica na Formação Acadêmico-profissional de Profissionais da Educação, a identificação da presença de elementos de inovação pedagógica em Projetos Político-pedagógicos de sete escolas de Educação Básica, bem como a elaboração de dois instrumentos de acompanhamento da implementação de políticas de inovação pedagógica de formação acadêmico-profissional nas escolas pesquisadas. Com relação à divulgação, as análises e ações, realizadas até o momento, foram socializadas em 04 eventos científicos. Na continuidade do projeto, pretende-se avançar na análise dos elementos de inovação pedagógica em projeto político-pedagógicos em cursos de licenciaturas dos campi Bagé e Uruguaiana; no planejamento de outros processos formativos de avaliação de políticas de inovação pedagógica nas instituições de ensino, bem como elaborar e divulgar instrumentos de acompanhamento e avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . Integrantes: Elena Maria Billig Mello - Coordenador / Wagner Terra Silveira - Integrante / Claudete da Silva Lima Martins - Integrante / Francéli Brizolla - Integrante / Maria Beatriz Luce - Integrante / Diana Paula Salomão de Freitas - Integrante / Sônia Junqueira - Integrante / Raquel Ruppenthal - Integrante. Número de orientações: 13 Membro: Elena Maria Billig Mello. |
| 86. | 2016-Atual. Inovacao pedagogica na formacao de profissionais do magisterio/da educacao Descrição: Objetivamos com este projeto de pesquisa investigar a implementação de elementos de inovação pedagógica, na perspectiva emancipatória, em instituições de ensino da abrangência de quatro Campi da UNIPAMPA: Bagé, Dom Pedrito, Jaguarão e Uruguaiana. Inovação aqui é percebida em um sentido emancipatório ou edificante, com embasamento conceitual-teórico em Veiga (2003, p.275), Anastasiou e Alves (2012), Singer (2015), entre outros. Complementado pelo texto da política compõem um conjunto de possibilidades elaboradas com diferentes intencionalidades para implementação da inovação pedagógica nas instituições de ensino: a LDBEN (BRASIL, 1996), o PNE (BRASIL, 2014) e as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Educação Superior, que propõem práticas pedagógicas inovadoras que possibilitem a qualificação da educação, o pensamento crítico, a resolução de problemas, o trabalho coletivo, contextualizado e interdisciplinar, a criatividade, a liderança e a autonomia; assim como no incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica, estabelecido pela lei Nº 13.243/2016 (BRASIL, 2016). O referencial teórico-metodológico perpassa a possibilidade de criação de espaços para explicitação, discussão e proposições de elementos de inovação pedagógica, com base em Guedes Pinto (apud DUQUE-ARRAZOLA; THIOLLENT, 2014), com escolha da pesquisa-ação (THIOLLENT, 1998) não apenas para descrever ou analisar a situação investigada, mas para contribuir na formulação crítica de teorias e invenção de novas técnicas de pesquisa e instrumentos de análise necessários para definir ações que estejam na linha da transformação/inovação pedagógica. Com base nos movimentos da metodologia dialética e nos diferentes contextos para análise de políticas públicas, elaboraremos e divulgarmos instrumentos de acompanhamento e avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional. Os resultados do processo serão sistematizados e socializados em eventos científicos institucionais e externos. Registro institucional: SIPPEE-UNIPAMPA n. 10.025.16. Prazo de execução: 03/03/2016 - 30/12/2017. Data de registro: 07/03/2016. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . Integrantes: Francéli Brizolla - Integrante / Maria Beatriz Moreira Luce - Integrante / Elena Maria Billig Mello - Coordenador / Claudete Silva Lima Martins - Integrante / Diana Salomão de Freitas - Integrante. Membro: Franceli Brizolla. Descrição: Este projeto de pesquisa em desenvolvimento, a partir do final de 2016, tem como investigar a implementação de elementos de inovação pedagógica, na perspectiva emancipatória, em instituições de ensino da abrangência da UNIPAMPA, nos campi Bagé e Uruguaiana. Inovação aqui é percebida em um sentido emancipatório ou edificante, com embasamento conceitual-teórico em Veiga, Anastasiou e Alves, Singer, entre outros. Complementado pelo texto da política compõem um conjunto de possibilidades elaboradas com diferentes intencionalidades para implementação da inovação pedagógica nas instituições de ensino: a LDBEN, o PNE e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Educação Superior, que propõem práticas pedagógicas inovadoras que possibilitem a qualificação da educação, o pensamento crítico, a resolução de problemas, o trabalho coletivo, contextualizado e interdisciplinar, a criatividade, a liderança e a autonomia; assim como no incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica, estabelecido ela lei Nº 13.243/2016. O referencial teórico-metodológico perpassa a possibilidade de criação de espaços para explicitação, discussão e proposições de elementos de inovação pedagógica, com base em Guedes Pinto (apud DUQUE-ARRAZOLA; THIOLLENT, 2014), com escolha da pesquisa-ação não apenas para descrever ou analisar a situação investigada, mas para contribuir na formulação crítica de teorias e invenção de novas técnicas de pesquisa e instrumentos de análise necessários para definir ações que estejam na linha da transformação/inovação pedagógica. Com base nos movimentos da metodologia dialética e nos diferentes contextos para análise de políticas públicas, elaboraremos e divulgarmos instrumentos de acompanhamento avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional. Os resultados da pesquisa podem ser percebidas pelas ações desenvolvidas nos últimos dois anos, em que atingimos os objetivos específicos: a organização e consolidação do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica na Formação Acadêmico-profissional de Profissionais da Educação, a identificação da presença de elementos de inovação pedagógica em Projetos Político-pedagógicos de sete escolas de Educação Básica, bem como a elaboração de dois instrumentos de acompanhamento da implementação de políticas de inovação pedagógica de formação acadêmico-profissional nas escolas pesquisadas. Com relação à divulgação, as análises e ações, realizadas até o momento, foram socializadas em 04 eventos científicos. Na continuidade do projeto, pretende-se avançar na análise dos elementos de inovação pedagógica em projeto político-pedagógicos em cursos de licenciaturas dos campi Bagé e Uruguaiana; no planejamento de outros processos formativos de avaliação de políticas de inovação pedagógica nas instituições de ensino, bem como elaborar e divulgar instrumentos de acompanhamento e avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Diana Paula Salomão de Freitas - Integrante / Elena Maria Billig Mello - Coordenador / Maria Beatriz Luce - Integrante / Francéli Brizolla - Integrante / Claudete da Silva Lima Martins - Integrante / Sonia Junqueira - Integrante / Raquel Ruppenthal - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 18 / Número de orientações: 8 Membro: Diana Paula Salomao de Freitas. Descrição: Objetivamos com este projeto de pesquisa investigar a implementação de elementos de inovação pedagógica, na perspectiva emancipatória, em instituições de ensino da abrangência de quatro Campi da UNIPAMPA: Bagé, Dom Pedrito, Jaguarão e Uruguaiana. Inovação aqui é percebida em um sentido emancipatório ou edificante, com embasamento conceitual-teórico em Veiga (2003, p.275), Anastasiou e Alves (2012), Singer (2015), entre outros. Complementado pelo texto da política compõem um conjunto de possibilidades elaboradas com diferentes intencionalidades para implementação da inovação pedagógica nas instituições de ensino: a LDBEN (BRASIL, 1996), o PNE (BRASIL, 2014) e as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Educação Superior, que propõem práticas pedagógicas inovadoras que possibilitem a qualificação da educação, o pensamento crítico, a resolução de problemas, o trabalho coletivo, contextualizado e interdisciplinar, a criatividade, a liderança e a autonomia; assim como no incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica, estabelecido pela lei Nº 13.243/2016 (BRASIL, 2016). O referencial teórico-metodológico perpassa a possibilidade de criação de espaços para explicitação, discussão e proposições de elementos de inovação pedagógica, com base em Guedes Pinto (apud DUQUE-ARRAZOLA; THIOLLENT, 2014), com escolha da pesquisa-ação (THIOLLENT, 1998) não apenas para descrever ou analisar a situação investigada, mas para contribuir na formulação crítica de teorias e invenção de novas técnicas de pesquisa e instrumentos de análise necessários para definir ações que estejam na linha da transformação/inovação pedagógica. Com base nos movimentos da metodologia dialética e nos diferentes contextos para análise de políticas públicas, elaboraremos e divulgarmos instrumentos de acompanhamento e avaliação de implementação de políticas de inovação pedagógica na formação acadêmico-profissional. Os resultados do processo serão sistematizados e socializados em eventos científicos institucionais e externos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (6) . Integrantes: Claudete da Silva Lima Martins - Integrante / Francéli Brizolla - Integrante / ELENA MARIA BILLIG MELLO - Coordenador / Diana Paula Salomão de Freitas - Integrante / Marli Spat Taha - Integrante / Ronan Moura Franco - Integrante / Cândida Rosa Garcia Navarro - Integrante / Maria Beatriz Moreira Luce - Integrante. Membro: Claudete da Silva Lima Martins. |
| 87. | 2016-Atual. Integracao em regiao de fronteira: analise do conteudo (direitos concedidos) e do processo de implantacao do Acordo entre a Republica Federativa do Brasil e a Republica Argentina sobre Localidades Fronteiricas Vinculadas, promulgado pelo Decreto n. 8.636/ Descrição: O presente projeto centra-se no exame do conteúdo do Acordo entre a República Federativa do Brasil e a República Argentina sobre Localidades Fronteiriças Vinculadas, firmado em Puerto Iguazú, em 2005, mas cuja entrada em vigor no ordenamento jurídico brasileiro deu-se somente em janeiro de 2016, quando promulgado por meio do Decreto n. 8.636/2016. Com supedâneo na normativa citada, vários direitos são concedidos aos beneficiários, in casu, os nacionais com domicílio nas localidades fronteiriças vinculadas, quais sejam: Foz do Iguaçu ? Puerto Iguazú; Capanema ? Andresito, Barracão/Dionísio Cerqueira ? Bernardo de Irigoyen; Porto Mauá ? Alba Posse; Porto Xavier ? San Javier; São Borja ? Santo Tomé; Itqui ? Alvear; Uruguaiana ? Paso de los Libres e Barra do Quaraí ? Monte Caseros. Dentre os direitos previstos no instrumento bilateral, encontram-se o exercício de trabalho, ofício ou profissão de acordo com as leis destinadas aos nacionais do país onde for desenvolvida a atividade, o acesso ao ensino público em condições de gratuidade e reciprocidade, o atendimento médico nos serviços públicos de saúde e o acesso ao regime de comércio fronteiriço de mercadorias ou produtos de subsistência. Frente a tal elenco de direitos, resta transparente a magnitude do alcance de tal acordo, que deve envolver inúmeros órgãos dos dois países, de modo a regulamentar situações que, atualmente, recebem tratamento legal diverso em cada Estado Parte. O presente projeto, além de examinar tais direitos, em perspectiva interdisciplinar, objetiva analisar o processo de implementação do Acordo, em especial, nas localidades vinculadas de São Borja (Brasil) e Santo Tomé (Argentina). Para tanto, lançará mão de pesquisa bibliografia e documental, bem como do acompanhamento das atividades do Comitê de Fronteira Local, com previsão de entrevistas semi-estruturadas aos seus representantes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin - Coordenador / Ronaldo Colvero - Integrante / evandro ricardo guindani - Integrante / Elisangela Maia Pessoa - Integrante / Suelen Fonseca de Andrade - Integrante. Membro: Lisianne Pintos Sabedra Ceolin. |
| 88. | 2016-2018. Inteligencia Computacional Aplicada a Agropecuaria de Precisao Descrição: A agricultura de precisão (AP) é um conjunto de tecnologias destinadas ao manejo de solos, culturas e insumos, que visa um melhor e mais detalhado gerenciamento do sistema de produção agrícola em todas as etapas, desde a semeadura até a colheita. Por isso, a AP tem como foco a gestão de sistema produtivo agrícola considerando a variabilidade espacial e temporal visando minimizar efeito negativo ao meio ambiente e maximizar retorno econômico. Este projeto tem por objetivo a utilização de técnicas de inteligência computacional (IC), como as redes neurais artificiais e algoritmos genéticos, para que seja possível interpretar melhor as informações fornecidas pelos sensores e determinar as relações causais entre diversos fatores como a quantidade de chuvas, temperatura e radiação solar na produção agrícola e na pecuária.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Milton Roberto Heinen - Coordenador / Jose Luis Juarez Ruelas - Integrante. Membro: Milton Roberto Heinen. |
| 89. | 2016-Atual. Interacao Meio Ambiente, Corpo e Sexualidade: Reflexoes acerca da abordagem de educadores/as Descrição: Os temas transversais, presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), apresentam conceitos e valores básicos à democracia e colaboram com a formação de cidadãos conscientes de sua responsabilidade social frente a questões urgentes da sociedade contemporânea. Por expressarem características que aparecem transversalizadas no currículo escolar e considerando a relevância da abordagem dos temas transversais no contexto escolar, a presente pesquisa visa verificar como a temática Meio Ambiente é trabalhada no contexto dos/as educadores/as dos anos finais do Ensino Fundamental e suas concepções acerca da corporeidade e as relações de poder sobre o corpo humano no ambiente escolar. Para a realização da atividade, serão utilizados, como instrumento de pesquisa, questionários e entrevistas, sendo que os resultados se apoiarão na Análise Textual Discursiva. A referida pesquisa será realizada em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Uruguaiana/RS, com educadores/as de diferentes áreas do saber. Como critério de inclusão serão convidados todos os educadores/as do turno da manhã, que estiverem presentes no primeiro encontro. Nos questionários serão avaliados se as atividades interdisciplinares e transversais estão presentes no PPP da escola, identificar o quanto os educadores/as conhecem o PPP, assim como identificar se atividades transversais e interdisciplinares acontecem na escola. Espera-se com essa pesquisa delinear o entendimento dos educadores/as sobre as referidas temáticas, o modo como os temas são articulados na escola, identificando as fragilidades e potencialidades no desenvolvimento de sua prática. Da mesma forma, espera-se gerar publicações científicas relevantes que possam servir de base para futuras pesquisas e ainda, que sirvam como ferramenta de análise e reflexões sobre a práxis.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . Integrantes: Vanderlei Folmer - Coordenador / Andréia Caroline Fernandes Salgueiro - Integrante / Marlise Grecco de Souza Silveira - Integrante / Aline Flores da Silva - Integrante / Luciana Uchôa Barbosa - Integrante / Cátia Silene Carrazoni Lopes - Integrante / Emerson de Lima Soares - Integrante / Débora Lopes Viçosa - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 1 Membro: Vanderlei Folmer. |
| 90. | 2016-2018. Interdisciplinaridade e a gestao da educacao: repercussoes do Mestrado Profissional em Educacao da Unipampa Descrição: Com este projeto de pesquisa propõe-se expandir a produção do conhecimento básico e aplicado sobre a formação continuada dos professores e a gestão da educação, focando as expectativas e as demandas das escolas públicas presentes nos Relatório Críticos-Reflexivos (trabalhos de conclusão do curso), desenvolvidos pelo Mestrado Profissional em Educação a partir da sua proposta interdisciplinar. A pesquisa tem como objeto a análise da fundamentação teórica do curso, as ações e as impressões dos mestrandos presentes nos projetos de intervenção e nos Relatórios Críticos-Reflexivos, propostos como trabalho de pesquisa e intervenção durante o curso, enfocando sua perspectiva interdisciplinar. O projeto traz como questão central: o que caracteriza a formação interdisciplinar no curso de Mestrado Profissional em Educação, considerando as atividades acadêmicas e os projetos de pesquisa desenvolvidos pelos mestrandos? A interdisciplinaridade se coloca como eixo de articulação do trabalho do mestrado, presente na organização do curso. A análise desta proposta pode subsidiar novas modalidades de formação e capacitação dos docentes, destacando ou não a perspectiva do trabalho interdisciplinar.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . Integrantes: Lúcio Jorge Hammes - Coordenador / Jaime José Zitkoski - Integrante / Joice Mirapalhete Fabra - Integrante / Graciela Andrade Bevilquia - Integrante / Bárbara Machry Spengler - Integrante / Carlos Humberto Marques Vieira - Integrante / Alessandra Moura de Oliveira - Integrante / Adriana Treichel Cesar - Integrante / Ivonete Afonso Jodar - Integrante. Número de produções C, T A: 12 Membro: Lucio Jorge Hammes. |
| 91. | 2016-Atual. INVESTIGACAO DA FISIOPATOGENIA DE MODELO DE DOR NEUROPATICA TRIGEMINAL EM RATOS Descrição: A dor orofacial é uma condição de dor associada aos tecidos da cabeça, face, pescoço e estruturas da cavidade oral. Entre os quadros de dor orofacial a neuralgia trigeminal (NT) está entre as mais freqüentes quando falamos de dores de origem não odontogênicas neurálgicas. É classificada como uma neuropatia e é um quadro de difícil tratamento. O sintoma mais característico é a alodínia mecânica e/ou térmica. Pode ter origem idiopática, ou originar-se de lesão nervosa, como outras neuropatias. A lesão neural é acompanhada por infiltrado celular e mediadores inflamatórios que sensibilizam as terminações nervosas como o fator de necrose tumoral alfa (TNF- ), fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF), substância P (SP) e interleucinas,. Esse processo leva à sensibilização periférica dos nociceptores e hiperalgesia primária e tem função protetora por gerar comportamentos que evitam lesão adicional das estruturas. O estímulo persistente dos neurônios de segunda ordem pelos nociceptores periféricos leva à sensibilização central. Nessa condição, ocorre hiperexcitabilidade dos neurônios centrais do corno dorsal da medula, ou seu análogo no tronco encefálico, subnúcleo caudal (VC) em decorrência da ativação dos receptores N-metil-D-aspartato (NMDA) pelo neurotransmissor glutamato. Ocorre também alteração no processamento sensorial central, mal funcionamento do mecanismo antinociceptivo descendente, aumento da atividade da rota facilitatória da dor e do tempo de duração da dor secundária. A dor neuropática é uma causa comum de dor crônica que é de difícil tratamento, já que os medicamentos usados em seu tratamento são pouco eficazes. Assim, buscam-se novas terapêuticas para esse tipo de dor. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Isabel Cristina de Macedo - Integrante / FABRICIO FINAMOR - Integrante / IRACI LUCENA SILVA TORRES - Coordenador. Membro: Isabel Cristina de Macedo. |
| 92. | 2016-2018. Jogos didaticos como recurso para o ensino de ciencias na educacao basica Descrição: O jogo se torna pedagógico ou didático quando é utilizado com o objetivo de proporcionar determinadas aprendizagens, diferenciando-se do material pedagógico corriqueiro por considerar o aspecto lúdico. A ludicidade propicia não somente um reforço do conteúdo, mas promove um clima de entusiasmo e influi no processo de integração social dos alunos. Nesse sentindo, o jogo como objeto é uma atividade fundamental na formação dos escolares, pois serve para a construção e a transformação da aprendizagem. Porém, encontramos jogos no qual não trabalham o contexto do educando. Tendo em vista essa limitação, esse projeto busca construir, aplicar e avaliar um jogo didático virtual sobre conceito de Ciências contextualizado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Leandro Duso - Coordenador / Laura Freire Mello - Integrante. Membro: Leandro Duso. |
| 93. | 2016-2018. Jogos Olimpicos e Paralimpicos Rio/2016: midias em convergencia (?) Implicacoes para a cultura esportiva Descrição: A pesquisa em desenvolvimento trata-se de um estudo descritivo que busca interpretar a imagem simbólica que o Brasil divulga de si próprio na cerimônia de abertura dos JO Rio/2016, incluindo muitos ?depoentes?, que vão do discurso oficial do COLJO às comunidades articuladas em torno de uma mídia social.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . Integrantes: Paula Bianchi - Integrante / Giovani de Lorenzi Pires - Integrante / Ângelo Luiz Bruggemann - Integrante / Juliano Silveira - Integrante / Luciana Fiamoncini - Coordenador / Joaquin Marin Montin - Integrante. Membro: Paula Bianchi. |
| 94. | 2016-Atual. Laboratorio de Investigacoes Matematicas Descrição: Nossa proposta de pesquisa tem a intenção de desenvolver ações provenientes de pesquisas na área de Educação Matemática, na direção de elaboração e aplicação de atividades de laboratórios de ensino embasadas em investigações em aulas de Matemáticas. Consideramos que essas ações devam ser desenvolvidas na perspectiva da pesquisa investigativa e colaborativa, e que possam contribuir na formação inicial e contínua do professor de Matemática, dando sentido e reconhecimento às diferentes opções em práticas docentes em aulas de Matemática. Esta proposta se amplia com a finalidade de transformar e de apontar possibilidades para usos dos espaços físicos de Laboratórios de Matemática, favorecendo as condições de inserção desses espaços nos vários níveis de ensino de Matemática, desde a Educação Básica até o Ensino Superior. Assim, pretendemos também cooperar para a implantação de um local onde materiais didáticos e similares não apenas são facilmente encontrados, quando necessários para fins pedagógicos, mas um espaço de transformação que atenda às diferentes concepções de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM), buscando responder o que é um LEM a partir de fundamentações teórico-metodológicas que possam: (i) apoiar as ações e propostas desses espaços de formação; (ii) ampliar os espaços para ressignificação de abordagens de ensino e aprendizagem de Matemática, tanto em nível de ensino superior quanto em nível de educação básica; (iii) colaborar para um trabalho efetivo em ensino de Matemática, considerando a pertinência da inclusão e da interdisciplinaridade; e (iv) fortalecer o processo de formação inicial e contínua de professores de Matemática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Sonia Maria da Silva Junqueira - Coordenador / Claudia Laus Angelo - Integrante / Vanessa Scheeren - Integrante / Débora Sudatti Guimarães - Integrante. Membro: Sonia Maria da Silva Junqueira. |
| 95. | 2016-Atual. Levando a experimentacao para a sala de aula Descrição: O presente projeto visa tornar as aulas de Química Geral mais atrativas, interessantes e acessíveis aos diversos discentes atendidos pela componente curricular de Química Geral Teórica, ministradas no Campus Bagé. Ao realizarmos experimentos simples, práticos e com a abordagem da Química do Cotidiano na sala de aula, busca-se neste momento elucidar dúvidas frequentes sobre os diferentes conceitos abordados na Química Geral Teórica. Levando-se em conta que essa componente curricular é apresentada aos discentes normalmente no primeiro semestre de cada curso e com grande número de matriculados, é frequente observar um alto índice de reprovação desses discentes. Percebe-se, que muitos discentes ao ingressarem na Universidade, não detêm dos conhecimentos básicos de Química e desta maneira, apresentam muitas dificuldades no processo de ensino-aprendizagem durante o semestre letivo. A busca por novas metodologias em sala de aula tem sido cada vez maior por parte dos docentes, com o objetivo de aprimorar os conhecimentos dos discentes e atrair cada vez mais a sua atenção aos conteúdos abordados, porém percebe-se que os discentes têm dificuldades em associar os conteúdos programáticos teóricos com conteúdos do seu cotidiano, neste sentido, elaborou-se esse projeto, visando aumentar a capacidade de reflexão, argumentação e aprendizagem desses discentes. O projeto será executado por bolsistas selecionados e/ou voluntários, que já tenham cursado a componente curricular de Química Geral Experimental e Teórica. Os experimentos serão realizados durante o semestre letivo, na sala de aula, com materiais alternativos e de baixo custo, ao final de cada conteúdo programático teórico. Visando acompanhar o índice de aprendizagem dos discentes, serão propostos momentos de discussão sobre a realização do experimento e o conteúdo teórico envolvido no processo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Débora Simone Figueredo Gay - Coordenador / Elenilson Freitas Alves - Integrante / Maria Regina de Oliveira Casartelli - Integrante / Claudia Wolmann Carvalho - Integrante / Laís Dall Orsoletta - Integrante. Membro: Debora Simone Figueredo Gay. |
| 96. | 2016-Atual. Literatura como arte expressiva da memoria Descrição: O Projeto de Pesquisa propõe o estudo de textos representativos da produção literária brasileira, portuguesa e latino-americana mais proximamente atrelados à feição memorialista (relatos, memórias, ficção memorialista, cadernos de anotações), com o intuito de verificar o modo como a História, Memória e Literatura ali se presentificam e entrelaçam. Um dos tópicos de investigação maiores é levantar possibilidades teóricas que auxiliem na compreensão do quanto o anseio memorialístico e o registro histórico afetam os textos literários, não só originando-os mas sendo parte integrante de sua constituição ficcional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) . Integrantes: Miriam Denise Kelm - Coordenador / Daiane Conte - Integrante / Aline Petrarca de Leon - Integrante / Felipe Garcia Gonçalves - Integrante / Luis Antonio Quadros - Integrante / Isabele Pereira Reis - Integrante / Jean Carlos da Silva Leão - Integrante / Bruno Rosa da Rosa - Integrante / Gilmar Junior Ferraz Bolsan - Integrante / Lilian Fernandes - Integrante / Kerolyn Sarate - Integrante. Membro: Miriam Denise Kelm. |
| 97. | 2016-2018. Modelagem computacional da transferencia de calor sazonal em pavimentos flexiveis usando o metodo de Volumes Finitos Descrição: O conhecimento das informações sobre a região e as variações climáticas onde vai ser construída uma rodovia é de extrema importância, assim como as propriedades dos materiais, essenciais para a tomada de decisões sobre a manutenção e restauração de pavimentos rodoviários. Este trabalho visa modelar o comportamento das variações de temperatura máxima ao longo de um ano frente a dados experimentais; para tanto será modelada a transferência de calor confrontando-os com dados experimentais. A equação do calor será usada para se obter os gradientes térmicos, em duas etapas: com a solução analítica podemos determinar a malha para o problema proposto e validar o modelo numérico, desenvolvido através do Método de Volumes Finitos com o esquema implícito de avanços temporais, o que se propõe a calcular a distribuição de temperatura para qualquer ponto do pavimento em diferentes períodos de tempo. A temperatura é usada para obter o módulo de rigidez e coeficiente de Poisson. Assim, pode ser feitas investigações em diferentes materiais e regiões.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Leandro Blass - Coordenador / Anderson Luis Jeske Bihain - Integrante / Everson Jonatha Gomes da Silva - Integrante / Marcelo Molin - Integrante. Membro: Leandro Blass. Descrição: Descrição: O conhecimento das informações sobre a região e as variações climáticas onde vai ser construída uma rodovia é de extrema importância, assim como as propriedades dos materiais, essenciais para a tomada de decisões sobre a manutenção e restauração de pavimentos rodoviários. Este trabalho visa modelar o comportamento das variações de temperatura máxima ao longo de um ano frente a dados experimentais; para tanto será modelada a transferência de calor confrontando-os com dados experimentais. A equação do calor será usada para se obter os gradientes térmicos, em duas etapas: com a solução analítica podemos determinar a malha para o problema proposto e validar o modelo numérico, desenvolvido através do Método de Volumes Finitos com o esquema implícito de avanços temporais, o que se propõe a calcular a distribuição de temperatura para qualquer ponto do pavimento em diferentes períodos de tempo. A temperatura é usada para obter o módulo de rigidez e coeficiente de Poisson. Assim, pode ser feitas investigações em diferentes materiais e regiões.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Anderson Luis Jeske Bihain - Integrante / Leandro Blass - Coordenador / Everson Jonatha Gomes da Silva - Integrante / Marcelo Molin - Integrante. Número de produções C, T A: 3 Membro: Anderson Luis Jeske Bihain. |
| 98. | 2016-2017. Modelagem hidrologica: Utilizacao da plataforma Arduino como ferramenta na coleta e analise de dados hidrologicos. Descrição: O uso e o aprimoramento dos processos envolvendo recursos hídricos vêm se tornando uma demanda da sociedade em todos os ramos da atividade econômica e, sobretudo, nas atividades agrícolas. Várias variáveis são normalmente consideradas para o monitoramento de recursos hídricos já que as constantes mudanças climáticas e as mudanças devidas às ações do homem são responsáveis pelas variações que influenciam o monitoramento ambiental de um modo geral. Em se tratando de gestão de recursos hídricos é importante a rápida coleta de informações para a interpretação da real situação de sistemas hidrológicos de maneira que a gestão eficiente é essencial para permitir a adoção de ações preditivas e adaptativas destes recursos. As várias variáveis envolvidas na análise de recursos hídricos incluindo temperatura, precipitação, irrigação, evapotranspiração, escoamento superficial, drenagem profunda, água armazenada no solo, entre outros, são responsáveis pela complexidade envolvendo o uso racional da água, já que quase todas elas são dependentes entre si e a combinação entre elas determina a disponibilidade e a qualidade dos recursos hídricos necessários para a vida neste planeta e principalmente para todos os setores que envolvem a cadeia produtiva. Dentre todas as variáveis envolvidas na análise de recursos hídricos a umidade do solo é essencial para a compreensão de processos hidrológicos, já que para a produção de diferentes culturas e a otimização da gestão hídrica é necessário o balanço hídrico. Na análise da umidade do solo, diversos dispositivos estão disponíveis para a coleta de dados, mas muitos deles são inviáveis principalmente para o pequeno produtor devido ao alto custo e dificuldade de manuseio. Existe uma tendência para o desenvolvimento de sistemas de menor custo para a coleta de dados importantes para o acompanhamento dinâmico das características de diferentes tipos de solos. O presente estudo tem como objetivo utilizar recursos da plataforma Arduino para desenvolver um dispositivo de baixo custo a ser utilizado na automação da coleta de dados ambientais, além de realizar a modelagem hidrológica dos dados coletados com o dispositivo através do software livre RStudio utilizando como base a equação de balanço hídrico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Cristhian Augusto Bugs - Coordenador / Rafael Pires dos Santos - Integrante / Lari Rosenbach - Integrante / Diego Guimarães Nunes - Integrante / Ronei Pinto da Silva - Integrante / Ariel Cezar - Integrante / Jamerson da Silva Marques - Integrante. Membro: Cristhian Augusto Bugs. Descrição: O uso e o aprimoramento dos processos envolvendo recursos hídricos vêm se tornando uma demanda da sociedade em todos os ramos da atividade econômica e, sobretudo, nas atividades agrícolas. Várias variáveis são normalmente consideradas para o monitoramento de recursos hídricos já que as constantes mudanças climáticas e as mudanças devidas às ações do homem são responsáveis pelas variações que influenciam o monitoramento ambiental de um modo geral. Em se tratando de gestão de recursos hídricos é importante a rápida coleta de informações para a interpretação da real situação de sistemas hidrológicos de maneira que a gestão eficiente é essencial para permitir a adoção de ações preditivas e adaptativas destes recursos. As várias variáveis envolvidas na análise de recursos hídricos incluindo temperatura, precipitação, irrigação, evapotranspiração, escoamento superficial, drenagem profunda, água armazenada no solo, entre outros, são responsáveis pela complexidade envolvendo o uso racional da água, já que quase todas elas são dependentes entre si e a combinação entre elas determina a disponibilidade e a qualidade dos recursos hídricos necessários para a vida neste planeta e principalmente para todos os setores que envolvem a cadeia produtiva. Dentre todas as variáveis envolvidas na análise de recursos hídricos a umidade do solo é essencial para a compreensão de processos hidrológicos, já que para a produção de diferentes culturas e a otimização da gestão hídrica é necessário o balanço hídrico. Na análise da umidade do solo, diversos dispositivos estão disponíveis para a coleta de dados, mas muitos deles são inviáveis principalmente para o pequeno produtor devido ao alto custo e dificuldade de manuseio. Existe uma tendência para o desenvolvimento de sistemas de menor custo para a coleta de dados importantes para o acompanhamento dinâmico das características de diferentes tipos de solos. O presente estudo tem como objetivo utilizar recursos da plataforma Arduino para desenvolver um dispositivo de baixo custo a ser utilizado na automação da coleta de dados ambientais, além de realizar a modelagem hidrológica dos dados coletados com o dispositivo através do software livre RStudio utilizando como base a equação de balanço hídrico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Cristhian Augusto Bugs - Coordenador / Rafael Pires dos Santos - Integrante / Lari Rosenbach - Integrante / Diego Guimarães Nunes - Integrante / Ronei Pinto da Silva - Integrante / Ariel Cezar - Integrante / Jamerson da Silva Marques - Integrante. Membro: Cristhian Augusto Bugs. |
| 99. | 2016-Atual. Modelagem Matematica e Aplicacoes da Teoria dos Grafos Descrição: O projeto de pesquisa propõe abordar algumas aplicações envolvendo a Teoria dos Grafos, possibilitando aos participantes um contato com alguns conceitos. Esse ramo da Matemática Discreta é pouco explorado no Brasil em todos os níveis de ensino, e ainda que seu estudo esteja voltado à Matemática Aplicada, ele pode ainda assim, estar inserido no currículo de uma Licenciatura em Matemática, sendo utilizado como ferramenta para abstração de noções elementares da própria ciência. Dessa maneira, pretende-se explorar a historicidade da teoria envolvida, assim como a sua contextualização, desenvolvendo atividades que busquem engendrar a teoria na prática, promovendo uma aprendizagem significativa. A partir de uma busca exaustiva na literatura, espera-se que o projeto instigue a criatividade, a proximidade com os modelos matemáticos na resolução de problemas, além da produção de artigos e material diverso, cujo objetivo é disseminar esse conhecimento com os demais acadêmicos por meio de seminários e oficinas oferecidos ao longo do projeto.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Vanessa Scheeren - Integrante / Cristiano Peres Oliveira - Integrante / Elizangela Dias Pereira - Coordenador / Gerusa Camargo Rodrigues - Integrante / Catia Maria dos Santos Machado - Integrante. Membro: Vanessa Scheeren. |
| 100. | 2016-2017. Modelos Matematicos Discretos em Dinamica Populacional Descrição: Nesta pesquisa, pretende-se estudar a modelagem, análise e simulações de modelos discretos, elaborados com equações a diferenças. Tais equações são perfeitas para descrever a dinâmica vital de populações cujos indivíduos não apresentam sobreposição de gerações, ou ainda, que seu ciclo de vida ocorre em etapas bem definidas de tempo. A dispersão dessas populações pode ser acoplada ao modelo através de uma Rede de Mapas Acoplados, que consiste no acoplamento espacial de equações a diferenças. Redes de Mapas acoplados apresentam variáveis discretas no tempo e espaço e variáveis de estado contínuas. Estes modelos são uma importante ferramenta para analisar padrões de distribuição espacial e temporais das populações, resultantes das interações biológicas e da dispersão.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Elisa Regina Cara - Coordenador / Alessandra Lucero Silva - Integrante. Membro: Elisa Regina Cara. |
| 101. | 2016-Atual. Monitoria de Quimica Geral Descrição: A componente curricular de Química Geral Teórica é umas das componentes do eixo básico de vários cursos de graduação do campus Bagé. Por ser uma componente curricular ministrada geralmente no primeiro semestre de cada curso, esta apresenta normalmente grande índice de reprovação. Desta maneira essa proposta de trabalho refere-se à oportunidade de monitoria na componente curricular de Química Geral Teórica, que integra os componentes curriculares ofertadas, semestralmente, para os cursos de Licenciatura em Química, de Engenharia Química, Alimentos, Energias Renováveis e Ambiente, Engenharia da Computação, Licenciatura em Física, entre outros, no Campus Bagé. Busca-se através da monitoria motivar mais os estudantes ao esclarecimentos de dúvidas antes dos períodos avaliativos, exercitar os conteúdos programáticos e melhorar o processo de ensino-aprendizagem ao longo do semestre.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Débora Simone Figueredo Gay - Coordenador / Elenilson Freitas Alves - Integrante / Maria Regina de Oliveira Casartelli - Integrante / Claudia Wolmann Carvalho - Integrante / Gabriela Fogliato Nunes - Integrante. Membro: Debora Simone Figueredo Gay. |
| 102. | 2016-2016. Monitoria em Quimica Analitica Descrição: A proposta de trabalho refere-se à oportunidade de monitoria na componente Química Analítica, que integra os componentes curriculares ofertados, semestralmente, para os cursos de Licenciatura em Química, Engenharia Química, Engenharia de Alimentos, Engenharia de Energias Renováveis e Ambiente no Campus Bagé. A monitoria representa uma das atividades complementares que objetivam identificar a relação teoria/prática como de fundamental importância em um curso de graduação. Por essa razão, o presente Projeto destina, neste momento, sua atenção à constituição de atividades de Monitoria que tem como objetivo básico o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem na perspectiva discente. O trabalho de monitoria deverá ser exercido por discentes selecionados conforme as condições estabelecidas e supervisionadas por docentes responsáveis pelas componentes curriculares de Química Analítica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Coordenador / Claudia Wollmann Carvalho - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 103. | 2016-2017. Midia, estilo de vida saudavel e idosos: percepcao docente. Descrição: Esse projeto de pesquisa busca investigar a influência da mídia na busca por um estilo de vida saudável entre idosos. Para obtenção dos dados serão realizadas entrevistas com docentes de cursos de graduação em Educação Física de universidades brasileiras e espanholas, que coordenam programas de atividades físicas para idosos e investigam temas relacionados ao envelhecimento humano. A análise dos resultados utilizará o método da análise de conteúdo proposto por Bardin (2011).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Paula Bianchi - Coordenador / Marli Hatje - Integrante / Joaquín Marín Montín - Integrante. Número de produções C, T A: 2 Membro: Paula Bianchi. |
| 104. | 2016-Atual. O Bioma Pampa como Tematica de Investigacao no Ensino Basico, no municipio de Uruguaiana-RS Descrição: O trabalho objetiva investigar as percepções de estudantes e as formas de abordagens do ensino de ciências sobre a temática do Bioma Pampa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . Integrantes: Edward Frederico Castro Pessano - Coordenador / Luis Roberval Bortoluzzi Castro - Integrante / Andrielli Vilanova Carvalho - Integrante / Luiza Frigo - Integrante. Membro: Edward Frederico Castro Pessano. |
| 105. | 2016-2017. O ensino da Educacao Ambiental critica atraves de contextualizacao e oficinas pedagogicas. Descrição: o presente trabalho investigará a função de estratégias didáticas para o desenvolvimento de temas ambientais e a formação do sujeito ecológico no Ensino de Ciências. A pesquisa visa também integrar a universidade à comunidade que está inserida, articulando os objetivos do trabalho aos princípios de Educação Ambiental estipulados pela filiação do município de Santiago/RS as Cidades Educadoras.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Cadidja Coutinho - Coordenador / ANDRESSA BERGUENNMAYER DE MENEZES - Integrante. Membro: Cadidja Coutinho. |
| 106. | 2016-2017. O ensino de Educacao Ambiental atraves de contextualizacao e oficinas pedagogicas. Descrição: Plantas medicinais: um estudo de aplicação e da promoção da saúde. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cadidja Coutinho - Coordenador / Larissa Nunes de Aquino Marques - Integrante. Membro: Cadidja Coutinho. |
| 107. | 2016-2017. O escrever como acao formativa do licenciando: registros de estagio no caderno de alternancia Descrição: Dentre as diversas políticas públicas de formação de professores, inicia-se em 2012 o fomento da oferta de Licenciatura em Educação do Campo, a qual passa a ser realizada pela UNIPAMPA, Campus Dom Pedrito/RS. Ofertado em Regime de Alternância, o curso possibilita que os licenciandos intercalem períodos de atividades na instituição de ensino - Tempo Universidade (TU) e nas suas comunidades de origem - Tempo Comunidade (TC). Uma das proposições pedagógicas consiste no registro escrito das ações e experiências vivenciadas durante o TC no Caderno de Alternância, de forma que esse registro possibilite fortalecer o vínculo com o processo de formação agregando vivências significativas que poderiam se perder no espaço e tempo de diferença entre o TC e TU. Dentro desse contexto o Projeto de Iniciação Científica ?O escrever como ação formativa do licenciando: registros de estágio no caderno de alternância? visa investigar como o escrever na experiência e de maneira recorrente constitui-se como ação formativa do licenciando. O projeto desenvolverá um eixo de ação no ensino, através da disciplina ?Docência: compreender a escola como instituição pública?. Esse eixo de ação no ensino que articula-se e desdobra-se em três eixos de pesquisa: 1) o pesquisar teórico sobre o contexto educacional do Campo e do escrever como constitutivo de ações formativas; 2) a leitura, sistematização e análise dos registros nos Cadernos de Alternância; 3) a produção e divulgação dos resultados da pesquisa. A partir da realização desse projeto de pesquisa espera-se contribuir com estratégias de registro e de formação de professores com o escrever; sistematizar o contexto escolar do campo de alguns municípios da região do pampa gaúcho; integrar ações de ensino e pesquisa; e compreender como o licenciando ao escrever sobre suas experiências aprende a ser professor e aprende sobre o contexto escolar do campo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador / Alice Fogaça Monteiro - Integrante / Berenice Vahl Vaniel - Integrante / Débora Pereira Laurino - Integrante / Maritza Costa Moraes - Integrante / Lisiane dos Santos Moreira - Integrante / Luana Rodrigues Seno - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura. |
| 108. | 2016-2017. O GRUPO HIP HOP THE MANIFEST: DISCURSOS QUE PRODUZEM IDENTIDADES, GOVERNAM RELACOES ENTRE SUJEITOS E CORPOS QUE TRANSGRIDEM ATRAVES DA ARTE DA DANCA Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultural da Universidade Federal do Pampa (Campus Bagé) com o objetivo de entender como se constituem as identidades e discursos acerca do Hip Hop dos sujeitos praticantes dessa arte, analisando .os regimes de verdade e governamentos presentes, se persistem práticas discriminatórias e excludentes em relação aos grupos que, originalmente, não se ajustavam aos padrões estabelecidos e as novas configurações sociais e culturais criadas com a globalização do mercado capitalista.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Dulce Mari da Silva Voss - Coordenador / Bóris Ximendes Bonfanti - Integrante. Número de produções C, T A: 3 / Número de orientações: 1 Membro: Dulce Mari da Silva Voss. |
| 109. | 2016-Atual. O imaginario de fronteira e o tema da prostituicao na ficcao contemporanea da regiao sul do Cone sul Descrição: Em O imaginário de fronteira e o tema da prostituição na ficção contemporânea da região sul do Cone sul, trabalho com um conjunto de obras ficcionais que ao situarem seu lócus de enunciação na região de fronteira entre Argentina, Brasil e Uruguai incorporam também entre seus elementos compositivos o tema da prostituição. Se esse estudo permite-me especialmente ver as relações entre a criação de um espaço transfronteriço e o tema da prostituição em obras ficcionais, também estima fazer emergir memórias outras, bem como contribuir para desestabilizar o imaginário crítico dominante sobre a literatura dessa região. Posicionando-me para refletir sobre o tema a partir de lugares em que habito - América Latina, região sul do Cone Sul, professora de literaturas e mulher - situo-me para o desenvolvimento deste estudo a partir da perspectiva aberta pelo grupo Modernidad/Colonialidad acerca de um Pensamiento de frontera. (MIGNOLO, 2000), uma vez que essa perspectiva retoma caminhos do pensamento crítico desenvolvido na América Latina e mobiliza o diálogo horizontal com saberes múltiplos internos e externos à América Latina. Recorro assim a fontes, propostas e conceitos que vem sendo desenvolvidos pelo grupo de pesquisadores, dentre eles Enrique Dussel (1999) e Aníbal Quijano (1992). No campo dos estudos feministas recorro, sobretudo, aos trabalhos de Glória Anzaldúa (1987), María Lugones (2012), Margareth Rago (2008) e Cláudia de Lima Costa (2002) que por situarem suas propostas em um feminismo da diferença possibilitam-me pensar as relações entre raça, classe, gênero e sexualidade e suas relações mútuas com a colonialidade do poder, dialogando por esse viés com a perspectiva decolonial. Considerando tal perspectiva de leitura como um discurso interepistêmico e ciente de que a relação entre a construção do lugar e a elocução tem sido uma das principais questões dos estudos de hermenêutica, recorro também à perspectiva da hermenêutica literária, em especial aos estudos de Paul Ricoeur (1973/1988/1996/2000).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Cátia Rosana Dias Goulart - Coordenador / Caroline Ferreira Chagas da Silva - Integrante. Membro: Catia Rosana Dias Goulart. |
| 110. | 2016-2018. O multilinguismo no curso de linguas adicionais: aspectos aquisicionais, linguisticos e identitarios. Descrição: Neste estudo examinamos o multilinguismo, no campi Bagé, no curso de línguas adicionais da UNIPAMPA tendo em vista aspectos aquisicionais, linguísticos e identitários. No que se refere a aspectos aquisicionais, investigamos o papel da L1 na aprendizagem da L2 e L3, o nível de proficiência dessas línguas e a sua distância/proximidade em relação à L1 num contexto de aquisição multilíngue. No que concerne aos traços linguísticos, categorizamos os níveis de língua tendo em vista questões de transferência. Por último, analisamos como se dá a construção da identidade dos aprendizes da L2 e L3. Pra fins metodológicos, os dados serão coletados por meio de produções orais e escritas de universitários do curso de línguas adicionais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Eduardo de Oliveira Dutra - Coordenador / Cristina Cardoso - Integrante / Taíse Simioni - Integrante / MICHELLE GAIA VICTORIANO - Integrante / Larissa da Costa Borges - Integrante. Membro: Eduardo de Oliveira Dutra. |
| 111. | 2016-Atual. O Metodo Pilates em criancas nos anos iniciais com dificuldades de aprendizagem Descrição: Os efeitos benéficos de exercícios físicos corporais já são amplamente conhecidos nos aspectos físico e psicológicos de indivíduos. Sabendo destas considerações, e aliado ao fato de que estudantes dos anos iniciais não têm professores de educação física, o estudo propõe a inserção de técnicas específicas de exercícios físicos, a exemplo do Método Pilates, direcionado aos estudantes dos anos iniciais com dificuldades de aprendizagem. Sendo assim, este estudo se faz relevante uma vez que aborda o eixo educação e saúde no contexto escolar, aliado a carência de estudos na área, onde objetiva-se Investigar a influência da prática do método Pilates sobre o perfil físico, e variáveis de imagem corporal, percepção postural, atenção, motivação e ansiedade de estudantes em anos iniciais, com dificuldades de aprendizagem no âmbito escolar.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Susane Graup - Integrante / SIMONE LARA - Coordenador / Lilian Pinto Teixeira - Integrante / Nadia Cristina Valentini - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 112. | 2016-Atual. O Perfil de Saude dos Usuarios do Centro de Atencao Psicossocial (CAPS II) de Uruguaiana-RS Descrição: Trata-se de um estudo descritivo que tem por objetivo analisar o perfil de saúde dos usuários do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS II) de Uruguaiana/RS. Para tal, esta pesquisa terá como amostra todos os usuários adultos atendidos pelo Centro de Atenção Psicossocial II (CAPS II) de Uruguaiana/RS que aceitarem participar voluntariamente do estudo e tiverem autorização para tal. Para a análise do nível de saúde e da prevalência de fatores de risco para doenças crônicas serão coletados dados de pressão arterial, índice de massa corporal, relação cintura-quadril, relação cintura-estatura, circunferências da cintura e abdominal e o nível de atividade física. Além disso, para determinar a associação com o tipo de transtorno serão coletadas informações dos prontuários sobre o diagnóstico da doença, o tipo de medicamento utilizado e os efeitos colaterais destes medicamentos. Esperamos por meio desta pesquisa identificar o perfil de saúde dos usuários do CAPS II, tornando mais visível a necessidade de acompanhar a saúde dos usuários como um todo e não apenas a doença mental, identificando os fatores de risco para Doenças Crônicas não Transmissíveis que podem acometer estes sujeitos relacionando-as com o nível de atividade e fármacos utilizados.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Danieli Medeiros - Integrante / Sabrina da Rosa Dornelles - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 113. | 2016-2016. O perfil do professor de Historia e Geografia das escolas publicas municipais de Sao Borja - RS Descrição: O referido projeto de pesquisa tem por objetivo investigar o perfil do professor de História e Geografia das escolas municipais da cidade de São Borja. Para atingir este objetivo, a referida pesquisa tem por base a teoria capital cultural elaborada por Pierre Bourdieu, além do Relatório "O Perfil do Professor Brasileiro" da Unesco. Os aspectos analisados serão: formação docente; perfil econômico e capital cultural. Num primeiro momento buscar-se-á traçar o perfil sócio econômico dos professores. Num segundo e ultimo momento será construída uma análise a partir das informações anteriores delineando o capital cultural segundo a teoria de Pierre Bourdieu em que o capital cultural apresenta-se em três estados: no estado objetivado, no estado incorporado; e finalmente no estado institucionalizado.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Edson Romário Monteiro Paniágua - Integrante / Evandro Ricardo Guindani - Integrante / Lia Machado dos Santos - Integrante / Yáscara Michele Koga Guindani - Coordenador / Ana Cláudia Gattiboni Dutra - Integrante. Membro: Edson Romario Monteiro Paniagua. |
| 114. | 2016-2017. O voleibol na Educacao Fisica escolar: analise sobre a abordagem dos aspectos taticos durante as aulas Descrição: O esporte constitui-se como manifestações da cultura corporal de movimento e configuram-se como integrantes dos conteúdos das aulas de Educação Física escolar. Dentre eles encontramos os esportes coletivos como predominantes nos conteúdos das aulas. Porém, em sua maioria são trabalhados em forma de jogo livre. Dentre os aspectos relativos aos esportes que não podem deixar de ser trabalhados estão os táticos. Embora haja uma série de publicações sobre voleibol na escola, ainda são escassas as informações sobre como os aspectos táticos são trabalhados. Em virtude do que foi mencionado, justifica-se a realização deste estudo. O objetivo do presente estudo é observar e identificar como professores de Educação Física Escolar que atuam com o voleibol inserem e transmitem aspectos táticos da modalidade aos alunos. Estudo descritivo com abordagem qualitativa será realizado com professores e alunos de ambos os sexos que façam parte da modalidade clubes de voleibol de escolas de ensino médio em Uruguaiana/RS. As aulas serão observadas e professores e alunos serão entrevistados. Para a análise das entrevistas será utilizada a análise de conteúdo de Bardin (2006) que se divide em três fases: 1) Pré-análise; 2) Exploração do material; 3) Tratamento dos dados e interpretação. Espera-se que com o presente estudo possamos perceber o quanto é deficiente a maneira de como são abordados e inseridos os aspectos táticos do vôlei nas aulas de Educação Física, não atendendo a todas as necessidades de aprendizado dos alunos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Frederico de Araujo Flores - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 115. | 2016-Atual. Os efeitos do Metodo Pilates em criancas asmaticas Descrição: A asma é uma doença inflamatória crônica caracterizada por hiper-responsividade brônquica e obstrução variável do fluxo de ar, reversível espontaneamente ou com tratamento. É uma doença que acomete diversas faixas etárias e principalmente crianças, limitando, muitas vezes, suas atividades diárias e sua qualidade de vida. Além do comprometimento pulmonar indivíduos com asma tendem a apresentar menor tolerância ao exercício físico. Os efeitos benéficos de exercícios físicos corporais já são amplamente conhecidos nos aspectos físico e psicológicos de indivíduos. Sabendo destas considerações, e aliado ao fato de que estudantes dos anos iniciais não têm professores de educação física, o estudo propõe a inserção de técnicas específicas de exercícios físicos, a exemplo do Método Pilates. Sendo assim, este estudo se faz relevante uma vez que existe uma carência de estudos na área, onde objetiva-se investigar a influência da prática do método Pilates sobre o perfil antropométrico, desenvolvimento motor, postural e força muscular respiratória em crianças asmáticas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Susane Graup - Integrante / SIMONE LARA - Coordenador / Anelise Dumke - Integrante / Rodrigo de Souza Balk - Integrante / Lilian Pinto Teixeira - Integrante / Patrícia Medeiros Schmidt - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 116. | 2016-2018. Os sentidos pedagogicos e politicos das greves do CPERS entre as decadas de 1980 e 1990 no jornal Correio do Sul do municipio de Bage/RS Descrição: Este projeto de pesquisa busca compreender os processos de conquistas e de avanços políticos e pedagógicos oriundos das greves realizadas pelos professores estaduais entre os anos de 1979 a 1996 no Estado do Rio Grande do Sul. Nesta pesquisa adotou-se como marco temporal inicial, o processo de Abertura Política em 1979 e a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDBEN) em 20 de dezembro de 1996, como período de término da pesquisa empírica. Neste sentido, pretendemos estabelecer diálogos historiográficos entre os discursos presentes no jornal Correio do Sul do município de Bagé no referido período, bem como, possibilitar o uso desta fonte na construção de narrativas históricas do período da Redemocratização Brasileira e dos processos desencadeados pelas greves estaduais docentes, subsidiamos nossas análises pelo prisma da metodologia da analise documental, constituindo um arcabouço empírico capaz de articular as relações entre o escrito e o não escrito dos documentos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Alessandro Carvalho Bica - Coordenador / Francieli de Carvalho Ferreira - Integrante / Pâmela Soares Jardim - Integrante. Número de produções C, T A: 3 / Número de orientações: 1 Membro: Alessandro Carvalho Bica. |
| 117. | 2016-Atual. Pesquisa sobre a implementacao e implantacao da Lei 10.639/03 nas escolas de Sao Borja e de Jaguarao. Descrição: O presente projeto visa conhecer como são aplicadas as Leis 10.639/03, modificada pela lei 11.645/08, na rede publica de educação básica, em São Borja e em Jaguarão. Conhecer como é feito o trabalho didático sobre a diversidade étnica possibilita que universidade possa contribuir com o aprimoramento das praticas educativas nessa temática. De acordo com Ana Valente (2009) as atividades que são desenvolvidas geralmente são pontuais e em datas ?comemorativas?, diferente do que prevê a Lei. Karina Dias (2011) percebe a falta de material e de formação continuada dos educadores para aplicar a legislação. A presente pesquisa caracteriza-se por ser qualitativa, básica, exploratória, bibliográfica, documental e de campo. Será realizado a partir da analise dos programas curriculares (de ensino) e de entrevistas semiestruturadas/orientadas com as coordenações pedagógicas e com os educadores das escolas de educação básica, serie finais. As técnicas de analise passam pela construção de categorias, codificação, tabulação e analise estatística dos dados com técnicas de analise de conteúdo e de discurso.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) . Integrantes: Anderson Romário Pereira Corrêa - Integrante / Muriel Pinto - Coordenador. Membro: Anderson Romario Pereira Correa. |
| 118. | 2016-Atual. Potencial farmacologico de nanocapsulas polimericas contendo a associacao de anti-inflamatorio e antioxidante em um modelo da doenca de Alzheimer em roedores Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador / Leticia Marques Colomé - Integrante / SILVANE SOUZA ROMAN - Integrante / cristiano Ricardo Jesse - Integrante / Simone Pinton - Integrante / Vinicius Farias Campos - Integrante / Silvana Peterini Boeira - Integrante / André Ricardo Fajardo - Integrante / Cristiane Luchese - Integrante / Natalia Paroul - Integrante / Albanin Aparecida Mielniczki Pereira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . Integrantes: Sandra Elisa Haas - Coordenador / Leticia Marques Colomé - Integrante / SILVANE SOUZA ROMAN - Integrante / cristiano Ricardo Jesse - Integrante / Simone Pinton - Integrante / Vinicius Farias Campos - Integrante / Silvana Peterini Boeira - Integrante / André Ricardo Fajardo - Integrante / Cristiane Luchese - Integrante / Natalia Paroul - Integrante / Albanin Aparecida Mielniczki Pereira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Membro: Sandra Elisa Haas. |
| 119. | 2016-2016. Preparo de material de apoio didatico para ensino em Quimica Descrição: Esta proposta de projeto de ensino visa dar continuidade a elaboração de instrumentos de apoio didático-metodológico para auxiliar nas atividades do ensino em Química. Devido ao grande número de unidades curriculares e alunos atendidos semestralmente na componente curricular de Química Geral, instrumentos de apoio didático-metodológico são de grande valia no processo de ensino-aprendizagem. Reconhece-se que esses materiais de apoio didático (apostilas, CDs, DVDs, aula-videos, entre outros) são úteis para aplicação nas salas de aula e em atendimentos aos graduandos para minimizar as deficiências no aprendizado dos conhecimentos de embasamento teóricos no ensino das ciências exatas. Ainda, ressalta-se que com o desenvolvimento desta proposta de projeto de ensino será oportunizado uma melhora na qualificação dos processos didáticos durante as aulas de Química Geral, com foco na minimização e/ou superação de problemas relacionados à falta de embasamento teórico em química que determinam na evasão e/ou reprovação deste componente curricular.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Coordenador / Claudia Wollmann Carvalho - Integrante / Debora Figueredo Gay - Integrante / Douglas Bento Mayer - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 120. | 2016-2017. Prevalencia de uso das Academias ao Ar Livre e fatores sociodemograficos e de saude associados em adultos de Uruguaiana-RS Descrição: O objetivo deste estudo de TCC é investigar a prevalência de uso de Academias ao Ar Livre (AAL) por adultos moradores próximos aos locais e os fatores sociodemográficos e de saúde associados na cidade de Uruguaiana- RS. Intencionalmente foram selecionadas quatro AAL distribuídas em diferentes áreas (bairros) da zona urbana da cidade. Para a composição da amostra foram consideradas: a) a população de 26.585 indivíduos adultos (≥ 18 anos) referente ao somatório da população dos bairros.; b) intervalo de confiança de 95% (IC 95%); c) erro amostral aceitável de 5 pontos percentuais; d) prevalência de 50% e, e) acréscimo de 10% para suprir possíveis perdas e recusas, resultando em um total de 416 indivíduos. A seleção dos participantes será realizada de maneira multifásica probabilística, considerando um raio de 500 metros no entorno de cada AAL. As informações serão coletadas por meio de entrevistas realizadas nas residências dos sujeitos. As variáveis do estudo serão o uso de AAL próximo à residência (sim ou não), o gênero (masculino ou feminino), a idade (em anos completos), a distância da residência até o local onde estão localizadas as AAL, a renda familiar autodeclarada (número de salários mínimos), a escolaridade autodeclarada (ensino fundamental incompleto, ensino fundamental completo, ensino médio incompleto, ensino médio completo, ensino superior incompleto e ensino superior completo), o nível de atividade física (AF), o índice de massa corporal (IMC), nível de estresse e a percepção de saúde. Os resultados deste estudo, poderão servir para guiar ações de políticas públicas para implementação de novas AAL na cidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Gabriel Gustavo Bergmann - Coordenador / Raphaelly Machado Felix - Integrante / Anne Ribeiro Streb - Integrante / Deivid Cristiano Cooper Alves - Integrante / Marcos Ferrari - Integrante / Bruna Adamar Castelhano - Integrante. Membro: Gabriel Gustavo Bergmann. |
| 121. | 2016-Atual. Projeto de Pos-Doutorado (PDJ) Descrição: ESTUDO DO POTENCIAL INSETICIDA E BIOTECNOLÓGICO DE COMPOSTOS DE ORIGEM BOTÂNICA: UTILIZAÇÃO DE MODELO BASEADO EM DROSOPHILA MELANOGASTER. Processo 404603/2015-7. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Jeferson Luis Franco - Coordenador / Thais Posser - Integrante / Carvalho. N. R - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Jeferson Luis Franco. Descrição: ESTUDO DO POTENCIAL INSETICIDA E BIOTECNOLÓGICO DE COMPOSTOS DE ORIGEM BOTÂNICA: UTILIZAÇÃO DE MODELO BASEADO EM DROSOPHILA MELANOGASTER. Processo 404603/2015-7. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Jeferson Luis Franco - Coordenador / Thais Posser - Integrante / Carvalho. N. R - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Jeferson Luis Franco. |
| 122. | 2016-2016. Projeto Novos Talentos: Contribuicoes na formacao inicial em Ciencias da Natureza Descrição: O curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) Campus Dom Pedrito, tem como objetivo formar professores que estejam aptos a atuarem na área de Ciências da Natureza, articulando os conhecimentos de Química, Física e Biologia, ou seja, se caracteriza por ser uma Licenciatura Interdisciplinar. Desse modo, para fomentar e contribuir na formação desses licenciandos há projetos que auxiliam tanto discentes da instituição quanto professores e alunos da rede pública. Dentre eles, a Universidade dispõe do Projeto Novos Talentos que tem como objetivo desenvolver atividades extracurriculares para professores e alunos da Educação Básica no período de férias ou em turno inverso ao das aulas. Este projeto é fomentado pela CAPES e subdividido em quatro subprojetos. O Projeto Geral é intitulado: Alfabetização Científica e Cidadania: investindo em Novos Talentos no Pampa Gaúcho, e é constituído de quatro subprojetos, que são: I) Alfabetização Científica em Ciências da Natureza na Educação Básica, II) Alfabetização Científica nas escolas rurais: o ensino de Ciências a partir do contexto sociocultural das escolas rurais, III) Tecnologias da Informação e Comunicação como ferramentas auxiliares ao ensino-aprendizagem e IV) Práticas curriculares contextualizadas e inovadoras através do enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade. Para esta pesquisa serão investigados os sujeitos de três subprojetos que pertencem ao Curso de Ciências da Natureza, visto que outro destes subprojetos é constituído por sujeitos (monitores e colaboradores) de outro curso da Instituição. A presente pesquisa se justifica como uma forma de investigar, como este projeto contribuiu na formação inicial interdisciplinar dos futuros docentes pertencentes ao Curso ofertado na Instituição. Para tanto, será aplicado questionários contendo questões que possam investigar as percepções dos monitores e colaboradores do projeto em relação a formação interdisciplinar, relatos de suas experiências durante a execução do projeto além de mapa conceitual referente as oficinas desenvolvidas no projeto. O corpus da análise serão os questionários aplicados aos discentes, os relatos descritos pelos mesmos assim como mapa conceitual desenvolvido por monitores e colaboradores do Projeto Novos Talentos do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza. Será utilizada como metodologia de análise a Análise Textual Discursiva (ATD) que é realizada a partir das seguintes etapas: Unitarização, Categorização e os Meta-Textos. Espera-se com esta pesquisa encontrar indícios sobre a interdisciplinaridade na constituição da formação inicial dos futuros professores em Ciências da Natureza. Assim como, promover um repensar sobre a importância dos Projeto Novos Talentos proporcionando aos discentes, uma reflexão sobre a prática interdisciplinar e colaborar com a literatura sobre interdisciplinaridade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Janaína Viário Carneiro - Coordenador / Cristiane da Cunha Alves - Integrante / Bianca Maria de Lima - Integrante / Jéssica Penteado Machado - Integrante. Membro: Janaina Viario Carneiro. |
| 123. | 2016-Atual. Propagacao, sanidade, transmissao via sementes e patogenicidade de microrganismos em Myrtaceae procedente da Regiao Sul do Brasil Descrição: Myrtaceae é uma das famílias de plantas mais importantes em várias formações vegetais brasileiras, especialmente nas florestas. A utilização de substratos formulados com resíduos da agroindústria, tais como a fibra de coco, a serragem e a casca de arroz carbonizada é uma das alternativas sustentáveis visando diminuir os custos de produção de mudas de espécies vegetais. O trabalho tem como objetivo determinar o substrato adequado para propagação e para a avaliação segura do vigor das sementes e crescimento inicial das plântulas de Myrtaceae nativas presente no Rio Grande do Sul e, avaliar a sanidade das sementes de Myrtaceae por meio de dois métodos de detecção, avaliar a transmissão de fungos associados às sementes para as plântulas e avaliar a patogenicidade de fungos associados às sementes e transmitidos para as plântulas. O trabalho será realizado em casa de vegetação coberta com polietileno de baixa densidade (PeBD) de 100 µm e sombrite 50%. Os tratamentos serão arranjados em delineamento inteiramente casualizado, com quatro repetições. A semeadura será realizada em tubetes de polipropileno de 200 cm3. A cada três dias durante 90 dias serão realizadas a contagem de plântulas que emergiram para posterior calculo de índice de velocidade de emergência. Decorridos 180 dias após a semeadura será calculada a porcentagem de emergência, e as demais características biométricas, tais como: comprimento da parte aérea, diâmetro do caule, número de folhas, massas frescas e secas da parte aérea, radicular, total, e ainda foi calculado o índice de qualidade de Dickson e análise nutricional (quantificação de nutrientes minerais) das amostras e, para os testes de sanidade e patogenicidade, sementes de diferentes espécies de Myrtaceaa serão analisadas identificando a abundância e variedade de espécies de microrganismos. Com isso, gerando mudas capazes a se adequar no ambiente da região para regeneração de um Bioma já modificado pela atividade humana.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Silvane Vestena - Coordenador / Alexandra Augusti Boligon - Integrante / Viviane da Silva Oliveira - Integrante / Nilcilene de Acis Oliveira - Integrante / Amanda Oliveira Travessas - Integrante. Membro: Silvane Vestena. |
| 124. | 2016-Atual. Praticas e Formacao para docencia: educacao basica e superior Descrição: O Grupo de Pesquisa Práticas e Formação para docência: educação básica e superior- CNPq trabalha com as temáticas relativas à iniciação à docência, inovações pedagógicas, aprendizagem da docência em diferentes níveis de ensino e suas práticas e cultura escrita na escola, desdobrando-se em duas linhas de pesquisa: Formação docente na educação básica e superior; práticas educativas no ensino básico e superior.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Lima Moreira Rhoden - Integrante / Doris Pires Vargas Bolzan - Integrante / Hellen de Prá da Rosa - Integrante / Silvana Zancan - Integrante / Sheila Fagundes Goulart - Integrante / ANA CARLA HOLLWEG POWACZUK - Coordenador / ANDIARA DEWES - Integrante / CAMILA FLECK DOS SANTOS - Integrante / CELSO ILGO HENZ - Integrante / GABRIELA CEDALIA CARDOSO - Integrante / KARLA MADRID FONSECA - Integrante / LISIANE PAPPIS - Integrante / MÔNICA POSSEBON - Integrante / VANESSA SANDRI - Integrante. Membro: Juliana Lima Moreira Rhoden. |
| 125. | 2016-Atual. Qualidade da educacao superior em tempos de democratizacao: as estrategias orientadas para a melhoria da qualidade da educacao superior Descrição: Considerando que a universidade sempre foi uma instituição global (Altbach, 1998), o processo de globalização reforça a internacionalização dos sistemas educativos. Na dialética global-local a universidade latino-americana se vê atingida por inúmeras tensões. Presente no cenário internacional, ainda que em posição de subalternidade, cada vez mais direciona suas políticas pelos parâmetros internacionais, procurando um reconhecimento no cenário global. Nesse contexto, os critérios baseados em produtos são valorizados e há um esforço de enquadramento nos indicadores definidos por agências globais. Por outro lado, as demandas locais requerem uma universidade que democratize o acesso e alcance um patamar de inclusão progressivo, como uma exigência do desenvolvimento regional e nacional. Num pais como o Brasil, com profundas sequelas históricas e exigências de diminuir o abismo entre as classes sociais, é preciso que a democratização signifique democratizar o conhecimento, suas formas de produção e a relação entre a universidade e a sociedade. Trata-se de uma mudança paradigmática e política, que exige engajamento, coragem, humildade e criatividade. A seleção dos estudantes através do Sistema Integrado SISU parece inserir-se na política de democratização, que valoriza a participação dos estudantes no Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) e, ao mesmo tempo, vem para potencializar as vagas publicas disponíveis nas Universidades, em especial nas Federais. Mas é possivel que estejam trazendo impactos cutlturais e cognitivos nas práticas acadêmicas de ensinar e aprender ainda pouco estudadas. Como as IES estão enfrentando e compreendendo a tensão entre internacionalização e democratização como referentes da qualidade acadêmica? Que iniciativas estão ocorrendo no sentido de favorecer o desenvolvimento profissional docente para responder a estes desafios? Que políticas institucionais estão presentes para responder aos desafios contemporâneos? Usando os principios da pesquisa qualitativa, este estudo se propõem a envolver tres universidades no sul do país, e coletar dados através de estudos documentais, questionários e entrevistas semi-estruturadas. Tem nos aportes de Sousa Santos, Seixas, Sharna-Brymer, Marilia Morosini dentre outros.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) .. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Paula Trindade da Silva Selbach - Coordenador / Gabriela Machado Ribeiro - Integrante / Cátia S. Becker Vighi - Integrante / Beatriz Maria Atrib Boéssio Zanchet - Integrante. Membro: Paula Trindade da Silva Selbach. |
| 126. | 2016-2018. Qualidade do leite ovino e de derivados produzidos na regiao Sul do Brasil Descrição: Qualidade do leite ovino e de derivados produzidos na região Sul do Brasil A fabricação de produtos lácteos de ovelha pode significar uma alternativa rentável para pequenos e médios produtores, em relação aos produtos de leite bovino, devido ao sabor e textura característicos e ao caráter tradicional vinculado aos derivados lácteos ovinos. O leite de ovelha pode ser utilizado em diferentes aplicações e tem-se tornado um meio muito importante para a economia em determinadas regiões, com recente introdução desta atividade agroindustrial no Brasil e com mercado em expansão. Neste contexto, encontram-se o leite ovino e o queijo produzido a partir deste no Sul do Brasil, em especial nas regiões da Serra Gaúcha, Metropolitana de Porto Alegre e Oeste Catarinense. O objetivo deste trabalho será determinar a composição físico-química e microbiológica do leite ovino e dos derivados manufaturados na Região, avaliando assim sua adequação à legislação e sua classificação de acordo com os padrões vigentes. As amostras de queijo de leite ovino serão ainda avaliadas para verificar possíveis alterações na composição, contaminação microbiológica, variações nos índices de extensão e profundidade da proteólise e no conteúdo de ácidos graxos totais e livres durante a maturação. As amostras serão coletadas ao longo da vida de prateleira de cada produto, dependendo da maturação máxima aplicada ao produto. A partir destes dados, poderá ser realizada a caracterização do leite por raça ovina e dos derivados produzidos na região abrangida, bem como definir como ocorre a evolução da maturação de cada queijo, informações que poderão ser empregadas no aprimoramento da produção destes e de outros derivados lácteos de origem ovina e verificação da segurança alimentar destes produtos regionais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Cássia Regina Nespolo - Coordenador / Lenita Moura Stefani - Integrante / Félix Roman Munieweg - Integrante / Franciele Cabral Pinheiro - Integrante / Morgana Balbueno Ferreira - Integrante / Giovana Soares - Integrante / Emiliane Rodrigues Gavião - Integrante / Franciane Cabral Pinheiro - Integrante. Membro: Cassia Regina Nespolo. Descrição: Qualidade do leite ovino e de derivados produzidos na região Sul do Brasil A fabricação de produtos lácteos de ovelha pode significar uma alternativa rentável para pequenos e médios produtores, em relação aos produtos de leite bovino, devido ao sabor e textura característicos e ao caráter tradicional vinculado aos derivados lácteos ovinos. O leite de ovelha pode ser utilizado em diferentes aplicações e tem-se tornado um meio muito importante para a economia em determinadas regiões, com recente introdução desta atividade agroindustrial no Brasil e com mercado em expansão. Neste contexto, encontram-se o leite ovino e o queijo produzido a partir deste no Sul do Brasil, em especial nas regiões da Serra Gaúcha, Metropolitana de Porto Alegre e Oeste Catarinense. O objetivo deste trabalho será determinar a composição físico-química e microbiológica do leite ovino e dos derivados manufaturados na Região, avaliando assim sua adequação à legislação e sua classificação de acordo com os padrões vigentes. As amostras de queijo de leite ovino serão ainda avaliadas para verificar possíveis alterações na composição, contaminação microbiológica, variações nos índices de extensão e profundidade da proteólise e no conteúdo de ácidos graxos totais e livres durante a maturação. As amostras serão coletadas ao longo da vida de prateleira de cada produto, dependendo da maturação máxima aplicada ao produto. A partir destes dados, poderá ser realizada a caracterização do leite por raça ovina e dos derivados produzidos na região abrangida, bem como definir como ocorre a evolução da maturação de cada queijo, informações que poderão ser empregadas no aprimoramento da produção destes e de outros derivados lácteos de origem ovina e verificação da segurança alimentar destes produtos regionais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Cássia Regina Nespolo - Coordenador / Lenita Moura Stefani - Integrante / Félix Roman Munieweg - Integrante / Franciele Cabral Pinheiro - Integrante / Morgana Balbueno Ferreira - Integrante / Giovana Soares - Integrante / Emiliane Rodrigues Gavião - Integrante / Franciane Cabral Pinheiro - Integrante. Membro: Cassia Regina Nespolo. |
| 127. | 2016-Atual. Realidade regional transfronteirica e constituicao do Nucleo da Mesopotamia do Prata Descrição: O projeto apresentado centra-se na criação de um Núcleo de planejamento regional para os territórios localizados no raio de abrangência espacial da Mesopotâmia do Prata. Para tanto necessita-se de uma melhor compreensão da realidade regional. O recorte territorial proposto para a implementação inicial do projeto, ou seja, as regiões da fronteira Oeste e Missões do Rio Grande do Sul, encontram-se em situação de estagnação social e econômica, conforme o PNDR ? Plano Nacional de Desenvolvimento Regional, organizado pelo Ministério da Integração Nacional. Percebe-se nos últimos anos estratégias estatais que buscam diminuir as desigualdades regionais no Brasil, onde Mesorregião da Metade Sul do Rio Grande Sul apresenta-se como área prioritária para o Governo Federal no que diz respeito a implementação de políticas públicas voltadas para a melhora da qualidade de vida e distribuição de renda regional. Nesta perspectiva surge a UNIPAMPA, Universidade Federal do Pampa, que foi criada para contribuir com o desenvolvimento regional da Metade Sul do Estado. Portanto, esta Universidade tornou-se uma estratégia política essencial, não só na questão educacional, mas também na melhor compreensão da realidade sociocultural, das necessidades e potencialidades econômicas, assim como das identidades socioterritoriais da região. Procurando contribuir com este processo, propomos a criação do Núcleo supracitado, que objetiva criar uma instituição de planejamento regional, que envolva atividades relacionadas ao ensino, pesquisa, extensão, como instrumentos estratégicos para a melhor gestão pública do território, onde instiga-se inserir a Universidade no processo de proposição e interpretação de políticas públicas, objetivo este que busca contribuir com a governabilidade, inclusão social, criação de novas alternativas socioeconômicas, na constituição de redes, articulações e convênios institucionais, e na percepção de novos arranjos produtivos locais/ regionais. Nesta perspectiva pretende-se constituir um organismo que possa articular, analisar e executar projetos de diversas áreas, como: turismo, cultura, políticas públicas, assistência social, historiografia, urbanismo, planejamento territorial, patrimônio histórico-cultural, educação, produção cultural, agricultura familiar, movimentos sociais, inovação,ciência, tecnologia, comunicação social, relações internacionais, meio ambiente, entre outras. Estas áreas de atuação estão de acordo com as linhas de pesquisa e projetos executados pelo corpo docente da Unipampa ? Campus de São Borja, assim como pelas as parcerias acadêmicas interinstitucionais. A estrutura organizacional do Núcleo buscará uma subdivisão por áreas de afinidades, o que possibilitará a criação de subnúcleos. Nesta primeira etapa o núcleo buscará analisar e elaborar projetos nas áreas do planejamento turístico e patrimonial das devidas regiões, pois essas temáticas vem a alguns anos despertando interesse por parte de pesquisadores e de algumas instituições nacionais e internacionais de pesquisa. Estes estudos consideram o patrimônio cultural, identidades sociais e práticas sociais regionais, como bens inestimáveis para as relações de pertencimento, melhora da qualidade de vida e de geração de renda e inclusão social através do turismo para as comunidades regionais. Em virtude da localização e das pesquisas realizadas no campus, serão inicialmente desenvolvidos projetos na região de São Borja-RS. Estas pesquisas apontam a fronteira São Borja (Brasil)-Santo Tomé (Argentina) como uma região histórica, no que diz respeito às estratégias internacionais e territoriais da bacia do Prata. Nesta perspectiva Para tanto, inicialmente se buscará criar um banco de dados que apresente informações que possam contribuir para os diagnósticos da realidade social e econômica, sobre as políticas públicas, articulações e cooperações civis, banco de projeto. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . Integrantes: Muriel Pinto - Coordenador / Carmen Regina Dorneles Nogueira - Integrante / Ronaldo Colvero - Integrante / Rodrigo Ferreira Maurer - Integrante / Davide Carbonai - Integrante / Ulisses Souza Gonçalves - Integrante / Jardel Victor Silva - Integrante / Daniele Jungton - Integrante / Alex Sander Retamoso - Integrante / Helder Kallef do Amaral - Integrante / Vagner Fedrnandes - Integrante / cristófer Ferreira - Integrante / nola Gamalho - Integrante. Membro: Muriel Pinto. |
| 128. | 2016-Atual. Reconhecimento de Indicadores Prospectivos de Depositos Minerais na regiao Centro-Sul do Rio Grande do Sul Descrição: A prospecção mineral e a pesquisa geológica são as primeiras etapas do ciclo da mineração. A potencialidade mineral de uma nação depende de descobertas, avaliação e desenvolvimentos criteriosos em termos de depósitos minerais. O investimento financeiro, por vezes, de alto risco, se inicia na pesquisa mineral e não no desenvolvimento de um depósito mineral. Se o planejamento é construído de forma correta e aplicado com competência resultará na descoberta de depósitos minerais de interesse econômico. A região centro-sul do estado do Rio Grande do Sul hospeda depósitos de cobre, ouro, chumbo, zinco e prata de alto teor. Durante muitos anos foi considerada a capital brasileira da mineração, contudo a dificuldade de extração dos minérios existentes na região e a baixa do valor no mercado internacional a partir do século XX fizeram com que houvesse um grave desemprego e a migração de mão de obra para outros setores ou centros populacionais. Isto o torna uma área promissora para a aplicação de técnicas de Correlação Mineral-Guia e Minério. Diversos estudos têm sido citados na bibliografia científica relacionando tipo litológico, fluidos e mineralizações associadas, contudo muitos deles são fragmentados e restritos em escalas de trabalho o que impossibilita e dificulta o estudo prospectivo de um modo geral. Técnicas indiretas de investigação como o Sensoriamento Remoto através da análise e interpretação de imagens de satélite ou fotogramas aéreos e a Geofísica terrestre e aérea serão empregadas. Por outro lado, a petrografia, tanto macroscópica quanto microscópica, aliada a petrologia fornece subsídios para a caracterização das principais litologias presentes na área de interesse. A geoquímica, sendo ela em rocha total, mineral ou isotópica, é uma ferramenta de grande utilidade para conhecimento sobre a composição química envolvida em cada um dos estágios relacionados aos diversos tipos de mineralizações da região. A associação dessas técnicas é aqui utilizada com vistas a obtenção de mais subsídio à geologia da região. Busca-se com isto respostas a processos geológicos que atuaram ao longo dos milhões de anos na área de estudo e a homogeneização dos dados de forma que possam ser utilizados por outros interessados como um guia prospectivo na busca de novos prospectos minerais. Os resultados obtidos, principalmente aqueles relacionados às mineralizações, podem fornecer indicativos para outras áreas próximas, principalmente aquelas ocorrências minerais relacionadas ao mesmo ambiente geológico ou formadas na mesma época geológica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (1) . Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Coordenador / Marco Antonio Hansen - Integrante / Rafael Lima Dessart - Integrante / José Pedro Rebés Lima - Integrante / José Waldomiro Jimenez Rojas - Integrante / Juliana Gimenes de Oliveira - Integrante / Diogo Gabriel Sperandio - Integrante / Natália Pinheiro Borges - Integrante / Maximilian Fries - Integrante / aline silva barbosa - Integrante / Jorge Tomas Trovo Echague - Integrante / Joao Pedro Santana - Integrante / Guilherme Pazzinato - Integrante / Ana Paula Tavares - Integrante / Barbara Furlan - Integrante / Daniel Antunes Coppi - Integrante / barbara barrio caprara - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa. Número de produções C, T A: 19 / Número de orientações: 1 Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
| 129. | 2016-Atual. Relacao do Microbioma ruminal com a nutricao de ruminantes em pastejo Descrição: A manutenção de ambientes pastoris naturais exige, continuadamente, um aumento de eficiência para ser atrativo quando comparado com outras atividades. Nesse sistema, novas fronteiras da produtividade e da sustentabilidade passam pela necessidade de melhoria na eficiência de uso da dieta pelo animal. Avanços que possam esclarecer a possível relação entre a ecologia do pastejo e a ecologia do rúmen pode ser um ponto de partida na busca de estratégias de manejo da pastagem que permitam maior eficiência no uso da dieta. Com o presente projeto objetiva-se entender como as alterações nutricionais provocadas pelo manejo da pastagem interferem na dinâmica do microbioma ruminal, identificar possíveis animais com parâmetros de digestão e eficiência alimentar que se sobressaiam a média da população animal e, relacioná-los com a comunidade microbiana a fim de determinar possíveis relações e finalmente estudar a inoculação microbiana como ferramenta de alteração nos padrões de digestão da forragem. Com isso, pretende-se responder duas questões: características desejáveis/indesejáveis (alta/baixa digestibilidade) podem ser transmitidas pela inoculação ruminal? A inoculação ruminal pode favorecer a adaptação à nova dieta quando comparado com animais não inoculados? Será montado um experimento de pastejo em campo natural sob estratégias de intensificação. Os animais experimentais serão novilhas da raça Braford, com 18 meses de idade e aproximadamente 180-200 kg de PV. O fluído ruminal será coletado de duas novilhas em cada unidade experimental com históricos de digestibilidade conhecidos. Parte da amostra coletada será individualmente armazenada em tubos hermeticamente fechados e congelados imediatamente em nitrogênio líquido para posterior análise do microbioma ruminal. Outra parte do conteúdo ruminal será utilizado para inoculação das bezerras. O microbioma ruminal será avaliado por metataxonomia com base na amplificação e no seqüenciamento do gene 16 rRNA de bactérias. As sequencias obtidas serão utilizadas para identificar as bactérias do rumem e a comunidade microbiana será correlacionada com a conversão alimentar dos animais. Animais com alta conversão alimentar serão selecionados para fornecer a comunidade microbiana ruminal que por sua vez será inoculada em animais de baixa conversão alimentar objetivando-se testar se a digestibilidade pode se transmitida pela inoculação ruminal.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Luiz Fernando Wurdig Roesch - Coordenador / Diego Bitencourt de David - Integrante. Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Membro: Luiz Fernando Wurdig Roesch. |
| 130. | 2016-Atual. REPRESENTACOES DO FEMININO NA LITERATURA Descrição: O projeto REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA LITERATURA é mais uma das atividades desenvolvidas pelo LALLI ? Laboratório de Literatura e Outras Linguagens ? do curso de Letras/campus Jaguarão, e tem origem na disciplina homônima já ofertada como componente eletivo. Dessa forma, este projeto representa a continuidade de um trabalho de pesquisa iniciado em sala de aula, de cunho transdisciplinar (literatura-estudos culturais- psicanálise) e que vem ao encontro de questões relevantes da contemporaneidade, como é o caso das questões de gênero, e mais especificamente do espaço do feminino e suas representações na cultura em geral e na literatura em especial. O trabalho será estruturado em encontros semanais de três horas no CEL ? Círculo de Estudos Literários do LALLI ? grupo dedicado ao estudo e discussão dos textos teóricos, literários e respectivas produções dos discentes participantes, e cuja participação é obrigatória. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é analisar o papel do ambiente cultural na (des)constituição do feminino e suas representações na literatura, enfatizando a forma como o discurso feminino (ou ausência de) é representado, e as possíveis diferenças nessa construção vinculadas ao gênero do próprio autor. Para tanto, serão analisadas inicialmente as obras de quatro autores ? dois femininos e dois masculinos ? quais sejam: Laura Esquivel e Clarice Lispector, Garcia Lorca e Terry Jones, sendo que, à medida que a pesquisa avança, os alunos poderão escolher o autor de sua preferência ? inclusive textos de outros suportes, como blogs e sites literários ? para desenvolver sua pesquisa e posterior elaboração de artigo. O grupo será composto de no máximo 12 alunos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) . Integrantes: Ana Lúcia Montano Boessio - Coordenador / SANTIAGO BRETANHA - Integrante / NEEMIAS BRANDÃO - Integrante / DAYANE REIS - Integrante / LENICE ANTUNES - Integrante / PABLO CARRASCO DE ARMAS - Integrante / VICTOR PACHECO - Integrante. Membro: Ana Lucia Montano Boessio. |
| 131. | 2016-Atual. Residencia Multiprofissional em Saude Coletiva: Percepcoes sobre o papel do Profissional de Educacao Fisica junto a Estrategia de Saude da Familia Descrição: O objetivo deste estudo é investigar as percepções dos profissionais que atuam na Estratégia da Saúde da Família (ESF) vinculados ao programa de residência multiprofissional sobre o papel do Profissional de Educação Física na Atenção Básica. Trata-se de um estudo de caso descritivo com abordagem qualitativa que utilizará a análise de conteúdo através do sistema de categorias, que estarão diretamente relacionadas aos objetivos específicos do estudo. Para analise das entrevistas serão utilizados elementos da análise de conteúdo através do sistema de categorias. Tendo em vista que se trata de um estudo de caso, a população a ser entrevistada consistirá no Enfermeiro-Coordenador da ESF conveniada ao Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Coletiva da UNIPAMPA e nos respectivos residentes (R1) que consintam em ser entrevistados, pois se trata de um estudo em profundidade, que demanda um número reduzido de investigados. Com base no estudo de campo, esperamos corroborar os resultados disponíveis na literatura que evidenciam a importância, reconhecimento e valorização do papel do PEF na atenção básica junto à saúde pública.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Raphaelly Machado Felix - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 132. | 2016-2018. Resposta ao estresse hidrico em especies de plantas dos Campos Sulinos: Identificacao de indicadores biologicos das mudancas do clima sobre o Bioma Pampa. Descrição: O Bioma Pampa ocupa cerca de 2% do território nacional brasileiro e é coberta por vegetação predominantemente campestre, que se estende, em parte, nas pradarias da América do Sul temperada. No Estado do Rio Grande do Sul, as áreas campestres ou florestais sem qualquer uso atualmente estão reduzidas e os remanescentes desta vegetação têm sido agrupados em áreas não campestres e campos . Na busca de atendimento à demanda mundial de alimentos e da própria expansão agrícola, entretanto, este bioma teve grandes áreas de sua cobertura vegetal alterada. Nas últimas décadas, pressões antrópicas têm sido impostas sobre ele, tais como, a expansão agrícola e a conversão de extensas áreas campestres em monoculturas de Pinus sp., Acacia spp. e Eucalyptus spp., bem como, o incremento da produção de grãos e da pecuária. Assim, esta é uma região do planeta com baixo nível de vegetação intacta e de baixa estabilidade relativa climática, o que no futuro poderá reduzir a qualidade dos processos ecológicos, impactando na capacidade de adaptação das espécies, a qual já pode estar excedida em virtude do grau das alterações climáticas. O estresse hídrico é um estresse abiótico frequente ao qual as plantas estão submetidas em regiões sujeitas a estiagens e altas temperaturas, como é o caso de determinadas regiões do bioma Pampa, no qual também ocorre a desertificação. Por meio desse processo a capacidade de retenção de água do solo é reduzida, incrementando ainda mais o estresse hídrico exercido sobre a comunidade vegetal. Genes que respondem aos estresses abióticos em nível transcricional têm sido identificados em várias plantas e muitos deles têm papel importante na tolerância a esses estresses. A identificação de genes de tolerância a estresses abioticos é essencial para a compreensão dos mecanismos moleculares de adaptação das plantas. Uma abordagem para identificar esses genes é comparar os níveis de transcritos durante diversas fases do desenvolvimento das plantas quando submetido a condições experimentas simulando o estresse abiótico, identificando os genes responsivos e classificando as plantas em tolerantes e sensíveis quando expostos ao fator de estresse. O objetivo desta proposta é avaliar a resposta ao estresse hídrico em quatro espécies de plantas representativas do Pampa brasileiro, por meio da análise de perfis de expressão gênica obtidas pelo método RNA-seq, a fim de verificar o estado de conservação de espécies de plantas em virtude de possíveis alterações climaticas, prospectando moléculas de interesse em processo biotecnológicos envolvendo espécies de plantas suscetíveis e tolerantes ao estresse hídrico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Filipe de Carvalho Victoria - Coordenador / Antonio Costa Oliveira - Integrante / Margeli Pereira de Albuquerque - Integrante / Naoki Takebayashi - Integrante / Angelo Alberto Scheneider - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Filipe de Carvalho Victoria. Descrição: O Bioma Pampa ocupa cerca de 2% do território nacional brasileiro e é coberta por vegetação predominantemente campestre, que se estende, em parte, nas pradarias da América do Sul temperada. No Estado do Rio Grande do Sul, as áreas campestres ou florestais sem qualquer uso atualmente estão reduzidas e os remanescentes desta vegetação têm sido agrupados em áreas não campestres e campos . Na busca de atendimento à demanda mundial de alimentos e da própria expansão agrícola, entretanto, este bioma teve grandes áreas de sua cobertura vegetal alterada. Nas últimas décadas, pressões antrópicas têm sido impostas sobre ele, tais como, a expansão agrícola e a conversão de extensas áreas campestres em monoculturas de Pinus sp., Acacia spp. e Eucalyptus spp., bem como, o incremento da produção de grãos e da pecuária. Assim, esta é uma região do planeta com baixo nível de vegetação intacta e de baixa estabilidade relativa climática, o que no futuro poderá reduzir a qualidade dos processos ecológicos, impactando na capacidade de adaptação das espécies, a qual já pode estar excedida em virtude do grau das alterações climáticas. O estresse hídrico é um estresse abiótico frequente ao qual as plantas estão submetidas em regiões sujeitas a estiagens e altas temperaturas, como é o caso de determinadas regiões do bioma Pampa, no qual também ocorre a desertificação. Por meio desse processo a capacidade de retenção de água do solo é reduzida, incrementando ainda mais o estresse hídrico exercido sobre a comunidade vegetal. Genes que respondem aos estresses abióticos em nível transcricional têm sido identificados em várias plantas e muitos deles têm papel importante na tolerância a esses estresses. A identificação de genes de tolerância a estresses abioticos é essencial para a compreensão dos mecanismos moleculares de adaptação das plantas. Uma abordagem para identificar esses genes é comparar os níveis de transcritos durante diversas fases do desenvolvimento das plantas quando submetido a condições experimentas simulando o estresse abiótico, identificando os genes responsivos e classificando as plantas em tolerantes e sensíveis quando expostos ao fator de estresse. O objetivo desta proposta é avaliar a resposta ao estresse hídrico em quatro espécies de plantas representativas do Pampa brasileiro, por meio da análise de perfis de expressão gênica obtidas pelo método RNA-seq, a fim de verificar o estado de conservação de espécies de plantas em virtude de possíveis alterações climaticas, prospectando moléculas de interesse em processo biotecnológicos envolvendo espécies de plantas suscetíveis e tolerantes ao estresse hídrico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Filipe de Carvalho Victoria - Coordenador / Antonio Costa Oliveira - Integrante / Margeli Pereira de Albuquerque - Integrante / Naoki Takebayashi - Integrante / Angelo Alberto Scheneider - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Filipe de Carvalho Victoria. |
| 133. | 2016-Atual. Ressincronizacao em femeas bovinas Angus e Brangus utilizando a inseminacao artificial com deteccao de estro e em tempo fixo ? IAETF. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ricardo Pedroso Oaigen - Integrante / Jessé T. Grundemann - Integrante / Guilherme de Medeiros Bastos - Coordenador. Membro: Ricardo Pedroso Oaigen. |
| 134. | 2016-2017. Robotica Agricola: Estudo, Planejamento e Construcao de um Robo Pegador de Frutos de Mamona Descrição: O presente projeto de pesquisa é proposto no intuito de produzir um protótipo para a colheita dos frutos de mamona (pegador de mamona), com intuito de tornar viável o seu plantio e colheita. A partir da produção deste protótipo, pretende-se estudar e aplicar os conhecimentos matemáticos, tais como: Equações Diferenciais, Cálculo avançado, Álgebra Linear, etc., na produção um software ? inteligência artificial do robô ? e na construção do protótipo ? máquina agrícola multitarefas. Por meio da investigação, análise de dados bibliográficos e exposição dos resultados à orientadora, além do estudo teórico relacionado ao tema, produção da máquina e inteligência artificial, o acadêmico pesquisador complementará a sua formação e ampliará seus conhecimentos matemáticos. No desenvolvimento do projeto, será valorizada a organização de dados, o uso da linguagem científica e linguagens matemática e simbólica, planejamento e implementação do protótipo. Espera-se do acadêmico pesquisador: a reflexão sobre a sua formação, assim como, um melhor desempenho acadêmico e a busca por cursos de pós-graduação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Karla Beatriz Vivian Silveira - Coordenador / Edson Solon Ayres Hajar - Integrante / Johann Silveira Reuse - Integrante / Sidney Ferreira Arruda - Integrante / Ericlis Nunes - Integrante / Karen Camargo de Alderete - Integrante / Rudi Artur Munieweg - Integrante. Membro: Karla Beatriz Vivian Silveira. |
| 135. | 2016-2016. Sistema Solar: Uma proposta ludica para o Ensino de Ciencias Descrição: Em virtude dos problemas enfrentados atualmente no ensino de Ciências buscaram-se alternativas que contribuíssem para uma melhoria nesse processo. A partir da coleta de dados em relação aos temas abordados no Ensino Fundamental nas Escolas Municipais de Dom Pedrito, optou-se pelo tema ?Terra e Universo?, baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, uma vez que estas não desenvolvem este conteúdo nos anos finais de Ensino Fundamental. O trabalho tem por objetivo proporcionar a construção do conhecimento de Ciências interligando conceitos científicos à forma lúdica. Para a construção do conhecimento, em relação ao tema proposto, utilizar-se-á a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, descrita por Moreira (1982) e a metodologia denominada Três Momentos Pedagógicos apresentada por Delizoicov e Angotti (1994). Assim, busca-se construir uma prática educativa, através da atividade lúdica, utilizando materiais alternativos de baixo custo para possível aplicação em sala de aula, como recurso pedagógico para professores desenvolverem conteúdos de disciplinas consideradas abstratas. A utilização de diferentes metodologias de ensino pode aproximar a escola da realidade social e cultural do aluno, contribuindo para a construção do conhecimento de forma dinâmica e contextualizada. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) . Integrantes: Janaína Viário Carneiro - Coordenador / Cristiane da Cunha Alves - Integrante / Bianca Maria de Lima - Integrante / Gabriela Mello Kieslarck - Integrante / Jéssica Penteado Machado - Integrante. Membro: Janaina Viario Carneiro. |
| 136. | 2016-2017. Subprojeto PIBID Quimica Descrição: O projeto tem por objetivo estimular o ensino de química através de atividades extracurriculares e experimentais, estimulando os alunos a investigarem temas e experimentos da química. Além de fortalecer o ensino interdisciplinar nas escolas e fomentar a participação dos bolsistas em eventos nas Áreas de Educação e de Química. Para seu desenvolvimento são propostas diferentes atividades e ações (experimentais, oficinas, palestras, feiras de ciências, preparo de materiais didáticos, lúdicos, inclusão, entre outras) com a integração de professores do ensino superior, professores de Química da rede estadual de ensino básico do municipio de Bagé, RS e graduandos do Curso de Licenciatura Química (bolsistas de iniciação a docência PIBID), UNIPAMPA, Campus Bagé, RS.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (32) . Integrantes: Maria Regina de Oliveira Casartelli - Coordenador / Udo E Sinks - Integrante / Clarissa Machado de Souza - Integrante / Milena Severo Esmerio - Integrante / Norma Charqueiro Pereira Lopes - Integrante. Membro: Maria Regina de Oliveira Casartelli. |
| 137. | 2016-Atual. Sindrome do Esgotamento Profissional em professores da rede publica de Uruguaiana-RS Descrição: Trata-se de um estudo descritivo que tem por objetivo avaliar a prevalência da Síndrome do Esgotamento Profissional e os fatores associados entre os professores da rede pública municipal de Uruguaiana/RS. A população do estudo será composta de professores da rede pública municipal de ensino fundamental de Uruguaiana/RS, sendo que a amostra prevista corresponderá a 104 professores. Todos os preceitos éticos serão respeitados, de acordo com a Declaração de Helsinque (2008) e a Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, sendo garantido o anonimato dos sujeitos. Para avaliar a Síndrome do Esgotamento será utilizado o questionário Maslach Burnout Inventory que visa identificar características psicofísicas em relação ao trabalho. Visando avaliar o nível de atividade física será utilizado o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), validado para o Brasil. Para identificar os hábitos alimentares será utilizado os marcadores de consumo alimentar- Sistema de Vigilância Alimentar Nutricional. As características do trabalho serão identificadas por um instrumento construído especificamente para o presente estudo com o objetivo de avalia a carga horária de trabalho semanal, salário, relações sociais no trabalho, reconhecimento, oportunidade de desenvolvimento profissional, tempo de sono, exposição à ruídos e bom relacionamento com os alunos. Além disso, serão avaliadas características físicas relativas à pressão arterial e índice de massa corporal. Esperamos que os resultados desta pesquisa permitam a identificação dos fatores associados à Síndrome do Esgotamento Profissional para que medidas preventivas possam ser implantadas na rede de ensino, visando melhorar a qualidade de vida dos professores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Susane Graup - Coordenador / Anna Paula Martins Barp - Integrante. Membro: Susane Graup. |
| 138. | 2016-2018. Teste Baseado em Modelos Descrição: Teste Baseado em Modelos (TBM) é uma técnica utilizada para automatizar a geração de artefatos de teste a partir de modelos do sistema. Esta técnica apresenta diversas vantagens, tais como, menor custo e esforço para gerar casos de teste. Por este motivo, nos últimos anos, diversas ferramentas TBM foram desenvolvidas para melhor explorar essas vantagens. O objetivo desse projeto é investigar novos modelos, ferramentas e processos que apoiem e automatizem o processo de teste baseado em modelos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: Peterson Luiz da Rosa Rodrigues - Integrante / Elder de Macedo Rodrigues - Coordenador / Maicon Bernardino da Silveira - Integrante / Anderson Domingues - Integrante / Marcelo Laser - Integrante. Membro: Peterson Luiz da Rosa Rodrigues. |
| 139. | 2016-2018. Uma abordagem centrada no aluno para ensinar Quimica na Educacao do Campo Descrição: Os métodos de ensino centrados nos alunos contribuem para a formação de cidadãos críticos, autônomos e comprometidos com as demandas presentes na sociedade contemporânea. O objetivo deste estudo é verificar os efeitos dos ambientes de aprendizagem dos componentes de Química e Energia e Química Hidrosfera, ministrados aos estudantes de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Pampa. Nestes componentes, o ensino é centrado nos alunos. Para isso, são utilizadas as dinâmicas de estudo dirigido (ED) e grupo de discussão (GD). A coleta dos dados envolverá a aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados combina as abordagens quantitativa (análise univariada e multivariada) e qualitativa. Os resultados a serem produzidos através deste projeto contribuirão para o desenvolvimento de métodos que permitem maior engajamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Gabriel Santos Arini - Integrante / Bayardo Baptista Torres - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Integrante / Leandro Duso - Integrante / Maritza Costa Moraes - Integrante / Lidiane Esteve Oliveira - Integrante. Membro: Mauricius Selvero Pazinato. Descrição: Os métodos de ensino centrados nos alunos contribuem para a formação de cidadãos críticos, autônomos e comprometidos com as demandas presentes na sociedade contemporânea. O objetivo deste estudo é verificar os efeitos dos ambientes de aprendizagem dos componentes de Química e Energia e Química Hidrosfera, ministrados aos estudantes de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Pampa. Nestes componentes, o ensino é centrado nos alunos. Para isso, são utilizadas as dinâmicas de estudo dirigido (ED) e grupo de discussão (GD). A coleta dos dados envolverá a aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados combina as abordagens quantitativa (análise univariada e multivariada) e qualitativa. Os resultados a serem produzidos através deste projeto contribuirão para o desenvolvimento de métodos que permitem maior engajamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (7) . Integrantes: Leandro Duso - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Integrante / Maritza Costa Moraes - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Bayardo Baptista Torres - Integrante / Gabriel Santos Arini - Integrante / Lidiane Esteve Oliveira - Integrante. Membro: Leandro Duso. Descrição: Os métodos de ensino centrados nos alunos contribuem para a formação de cidadãos críticos, autônomos e comprometidos com as demandas presentes na sociedade contemporânea. O objetivo deste estudo é verificar os efeitos dos ambientes de aprendizagem dos componentes de Química e Energia e Química Hidrosfera, ministrados aos estudantes de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Pampa. Nestes componentes, o ensino é centrado nos alunos. Para isso, são utilizadas as dinâmicas de estudo dirigido (ED) e grupo de discussão (GD). A coleta dos dados envolverá a aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados combina as abordagens quantitativa (análise univariada e multivariada) e qualitativa. Os resultados a serem produzidos através deste projeto contribuirão para o desenvolvimento de métodos que permitem maior engajamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Bayardo Baptista Torres - Integrante / Gabriel Santos Arini - Integrante / Leandro Duso - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Integrante / Maritza Costa Moraes - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante. Membro: Camila Aparecida Tolentino Cicuto. Descrição: Os métodos de ensino centrados nos alunos contribuem para a formação de cidadãos críticos, autônomos e comprometidos com as demandas presentes na sociedade contemporânea. O objetivo deste estudo é verificar os efeitos dos ambientes de aprendizagem dos componentes de Química e Energia e Química Hidrosfera, ministrados aos estudantes de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Pampa. Nestes componentes, o ensino é centrado nos alunos. Para isso, são utilizadas as dinâmicas de estudo dirigido (ED) e grupo de discussão (GD). A coleta dos dados envolverá a aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados combina as abordagens quantitativa (análise univariada e multivariada) e qualitativa. Os resultados a serem produzidos através deste projeto contribuirão para o desenvolvimento de métodos que permitem maior engajamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Integrante / Maritza Costa Moraes - Integrante / Leandro Duso - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante. Membro: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura. |
(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 01/10/2019 01:38:48