teste-04

Capítulos de livros publicados


Número total de itens: 477

2018

1.   ACOSTA, L. G. G. ; NUNES, L. L.. Foucault, Butler e a teoria queer: apontamentos introdutórios. Em: Jaqueline Quadrado; Ewerton da Silva Ferreira. (Org.). Gênero, Sexualidade e Diversidade: perspectivas interdisciplinares. 01ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.p. 225-236.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. A estigmatização da comunidade negra em narrativas do século XIX: viajantes, jornalistas e ?feiticeiros? em Pelotas-RS. Em: vendrame, Maíra Ines; MAUCH, Cláudia; MOREIRA, Paulo Roberto Staudt. (Org.). Crime e justiça: reflexões, fontes e possibilidades de pesquisa. 1ed.São Leopoldo. : OIKOS; Editora UNISINOS. 2018.v. 1, p. 300-328.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; ESCOBAR, G. V. ; FRANCISCO, R.. Sociabilidades num clube negro: a prática cultural como prática política no 24. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 73-120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; ESCOBAR, G. V. ; MUNARETTO, S. ; MORATES, L.. O acervo do Clube Social 24 de Agosto: a salvaguarda do patrimônio negro de um clube centenário. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 201-207.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; LIMA, A. G.. Territórios Negros em Jaguarão. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 37-54.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; LIMA, A. G.. Patrimônio cultural e protagonismo negro: a ameaça de perda da sede e o tombamento histórico do Clube Social 24 de Agosto. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 183-200.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.   ALBUQUERQUE, P. P. ; ALVES, S. S.. TRABALHO E LIBERDADE: UMA CONVOCAÇÃO À REFLEXÃO. Em: Paulo Peixoto de Albuquerque Thiago Vieira Pires. (Org.). SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PENSAMENTOS INQUIETOS. 01ed.São Leopoldo. : Casa Leiria. 2018.v. 01, p. 79-89.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.   ALVARENGA, A. M.; ALVARENGA, B. T.. As relações de autonomia e dependência na atuação do professor universitário. Em: Gionara Tauchen; Diéssica Roggia Piexak; Rafaele Rodrigues de Araújo; Neusiane Chaves de Souza. (Org.). Coleção Pedagogia Universitária: concepções e experiências docentes. 1ed.RIO GRANDE. : Editora da FURG. 2018.v. 1, p. 79-89.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.   ALVARENGA, A. M.; OLIVEIRA, C. C. V. G. ; FREITAS, R. J. ; SILVA, M. F. S. ; OLIVEIRA, L. F.. Educação Financeira na escola e na comunidade. Em: André Martins Alvarenga, Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 95-102.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.   ALVARENGA, A. M.; SANTOS, A. F. ; OLIVEIRA, R. ; ALVES, W. R.. Reflexão sobre a aprendizagem dos estudantes através de projetos oferecidos pelo Subprojeto Matemática. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos. 2018.v. 1, p. 109-115.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.   ALVARENGA, A. M.; SILVA, I. P. ; PENHA, J. T. ; PERCEVAL, V. O.. Observando o uso dos jogos de Lógica na Educação Básica. Em: André Martins Alvarenga, Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 88-94.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.   ALVARENGA, A. M.; SOARES, J. C. ; AFONSO, L. F. M. ; SEVERO, P. R. M.. Jogos Matemáticos: uma metodologia de avaliação. Em: André Martins Alvarenga, Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 103-108.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.   ALVES, C. C. ; CORREA, D. M. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Conhecendo as Plantas Medicinais. Em: Vânia Alves Martins Chaigar e Luiz Paulo da Silva Soares (orgs).. (Org.). V Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - cidade e escola: formação, transformação e cidadania [livro eletrônico]. 1ed.Rio Grande - RS. : Pluscon. 2018.p. 301-306.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14.   ALVES, S. S.; MACHADO, A. P.. Desafios da Educação para as Relações Étnico-Raciais. Em: Simone Silva Alves; Yuri Miguel Macedo. (Org.). Universalização transversal: múltiplos olhares educativos. 02ed.Belo Horizonte. : Nandyala. 2018.v. 01, p. 15-34.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
15.   ALVES, S. S.; MARTINS, J. C. V.. Estágio Supervisionado: a percepção dos educandos da EJA. Em: Simone Silva Alves; Yuri Miguel Macedo. (Org.). Universalização transversal: múltiplos olhares educativos. 02ed.Belo Horizonte. : Nandyala. 2018.v. 01, p. 51-72.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
16.   ARAUJO, L. G. L. ; SANTANA, R. P. ; PINHEIRO, F. L. ; CAMPOS, M. E. C. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F.. Educação inclusiva: tecnologias que auxiliam na acessibilidade de alunos cegos. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 138-148.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
17.   AVILA, L. R. R. ; MATOSO, R. E. B. ; GUINDANI, EVANDRO. Perspectivas para a construção do PIBID com a utilização da arte. Em: Ronaldo B Colvero; Edson R M Paniagua; Danilo P Jovino; Evandro R Guindani. (Org.). PIBID na UNIPAMPA São Borja-RS: O Subprojeto História. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 114-126.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
18.   BARBOSA, L. ; FIGUEIREDO, L. P. ; MOHR, M. R. ; GAMALHO, Nola Patrícia. PIBID: suas contribuições para a formação docente. PIBID na UNIPAMPA São Borja: o subprojeto de história. 1ed. Em: . 2018.p. 66-80.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
19.   BARBOSA, L. U. ; LOPES, C. S. C. ; FOLMER, V. ; SOUSA, B. A.. O silêncio da família e da escola frente ao desafio da sexualidade na adolescência. Em: COPETTI, Jaqueline; SOARES, Renata; FOLMER, Vanderlei. (Org.). Educação e saúde no contexto Escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 02ed.Uruguaiana. : Universidade Federal do Pampa. 2018.v. 01, p. 136-143.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
20.   BARBOSA, L. U. ; SOUSA, B. A. ; SANTOS, M.E.T. ; SANTOS, P. K. S. ; FOLMER, V.. Educação sexual: diálogos com as práticas docentes no contexto escolar. Em: COPETTI, Jaqueline; SOARES, Renata; FOLMER, Vanderlei. (Org.). Educação e saúde no contexto Escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 02ed.Uruguaiana. : Universidade Federal do Pampa. 2018.v. 01, p. 157-162.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.   BARROQUES, L. R. ; ROCHA, J. M. ; ZANELLA, F.C.. Os processos de (re)elaboração e disputa entre os conceitos de segurança alimentar e soberania alimentar:um olhar sobre a Horta Municipal de São Gabiel/RS. Em: Ane Carine Meurer e Ivanio Folmer. (Org.). São Gabriel: território da Educação do Campo?. 2ed.São Leopoldo - RS. : Oikos. 2018.v. 1, p. 37-58.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
22.   BIANCHINI, MATHEUS C. ; PORTELA, JOSÉ L. R. ; PUNTEL, ROBSON L. ; Ávila, Daiana S.. Cellular Responses in Drosophila melanogaster Following Teratogen Exposure. Methods in Molecular Biology. --ed. Em: . : Springer New York. 2018.p. 243-276.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
23.   BIERHALZ, Crisna Daniela K.; Mello, Elenara Mello. INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DE CIÊNCIAS: ESTUDO DE CASO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE DOM PEDRITO - RS. Em: Vânia Alves Martins Chaigar e Luiz Paulo da Silva Soares (orgs). (Org.). V Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - cidade e escola: formação, transformação e cidadania. 1ed.Rio Grande. : Pluscon. 2018.v. 1, p. 278-283.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
24.   Bini, Rodrigo R. ; Carpes, Felipe P.. Segmental Movements in Cycling. Em: Bertram Müller; Sebastian I. Wolf; Gert-Peter Brueggemann; Zhigang Deng; Andrew McIntosh; Freeman Miller; William Scott Selfie. (Org.). Handbook of Human Motion. 1ed. : Springer International Publishing. 2018.p. 1741-1754.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
25.   BOER, Raphael Albuquerque de ; OLIVEIRA, L.S. de. Representação Discursiva de Professores: uma investigação crítica do filme 'The Breakfast Club'. Em: Luciani Salcedo de Oliveira; Raphael Albuquerque de Boer. (Org.). Professores(as) de Línguas em uma Perspectiva Crítica: discursos, linguagens e identidades. 1aed.Campinas. : Pontes Editores. 2018.p. 223-242.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
26.   BONITO, M. ; SANTOS, L. C.. Narrativas periodísticas con deficiencia. Em: Manuel Alcántara; Mercedes García Montero; Francisco Sánchez López. (Org.). Comunicación y nuevas tecnologías: 56.º Congreso Internacional de Americanistas. 1ed.Salamanca. : Edición Universidad Salamanca. 2018.v. 5, p. 223-232.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
27.   BORGES, P. B. P ; GOI, MARA. Formação continuada de professores: os ciclos de formação e as reflexões diante da prática docente. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi (organizadores). (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação Química. 1ed.Rio Grande. : Furg. 2018.v. 1, p. 853-860.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
28.   BOÉSSIO, C. P. D.; MACHADO, D. S.. Reflexões dos bolsistas do PIBID Espanhol Unipampa-Jaguarão: impactos e aprendizagens. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. : Oiklos. 2018.v. 1, p. 65-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
29.   CALCAGNO, S. C. ; MARINHO, J. C. B. ; SILVA, J. A.. ANÁLISE DAS PESQUISAS QUE ABORDAM AS QUESTÕES DO HIV/AIDS EM PRESÍDIOS. Em: Nós do Sul: Laboratório de Estudos e Pesquisas Sobre Identidades, Currículos e Culturas - FURG; Grupo de Pesquisa Corpus Possíveis - Educação, Cultura e Diferenças - UFOB. (Org.). SENACORPUS - Seminário Corpus Possíveis no Brasil Profundo. 1ed.Campina Grande. : Realize Editora. 2018.p. 427-434.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
30.   CAMARGOS, M. L. O surgimento das Paradas LGBT no Brasil. Em: James Green, Marisa Fernandes, Renan Quinalha, Marcio Caetano. (Org.). História do movimento LGBT no Brasil. 536ed.São Paulo. : Alameda Editora. 2018.v. 1, p. 1-1.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
31.   CAMARGOS, M. L. Quando a lingua(gem) me afeta. Em: Ludovice, C. A. B; Manfrim, A. M. P.; Figueiredo, M. F.. (Org.). O texto: corpo, voz e linguagem. 1ed.Franca, SP. : Unifran, Universidade de Franca. 2018.v. 13, p. 1-208.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
32.   CAMPO, C. D. ; GONCALVES, M. D. ; MEIRELES, I. S. R. ; SILVA, Sandro da. ; PANIAGUA, E. R. M.. Debatendo a Pratica Docente: Um Relatório Pibidiano. Em: Carmen Regina Dorneles Nogueira; Ewerton da Silva Ferreira; Zenilda Machado Garcia. (Org.). Educação e Cultura na Fronteira: Instrumento de Desenvolvimento Regional. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 21-30.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
33.   CAMPOS, Rafael da Costa. Entre Roma e Capri: o afastamento de Tibério como marco de inflexão política em seu principado. Em: SOARES, Carmen; BRANDÃO, José Luís; CARVALHO, Pedro. (Org.). História Antiga: relações interdisciplinares: fontes, artes, filosofia, política, religião e recepção. 1ed.Coimbra. : Imprensa da Universidade de Coimbra. 2018.p. 97-112.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
34.   CAMPOS, Rafael da Costa. ?As virtudes dos antigos?: Germânico César e sua visita ao Egito durante o Principado de Tibério César (14-37 DC). In: VARGAS, Anderson Zalewski; POZZER, Katia M. P.; MARTINS, Luis Carlos dos P. (Org.). Língua e Linguagem no Mundo Antigo. 1ed.Porto Alegre. Em: . : Editora Fi. 2018.p. 223-246.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
35.   CAMPOS, Rafael da Costa. Tornando-se um governante impopular: a relação de Tibério César Augusto com os ludi Romani durante seu Principado. In: Natan Henrique Taveira Baptista; Leni Ribeiro Leite; Camilla Ferreira Paulino da Silva. (Org.). Ludus: poesia, esporte, educação. 1ed.Vitória. Em: . : PPGL-UFES. 2018.v. 1, p. 248-261.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
36.   CANTINI, Hartemink, Adriana; CANTINI, J. H.. Os direitos humanos dos trabalhadores e os riscos laborais e psicossociais no ambiente de trabalho. Em: Andrea Becker Narvaes: Ewerton da Silva Ferreira. (Org.). America Latina no século XXI: Os novos rumos da educação e da democracia. 1ed. : Cia do EBOOK. 2018.v. 1, p. 20-36.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
37.   CANTINI, Hartemink, Adriana; ESPINDOLA, C. C. ; ALLENDE, M. P.. A política pública da mediação e da conciliação. Em: Adriana Hartemink Cantini: Euzelene Rodrigues Aguiar: Sheila Marta Carregosa Rocha. (Org.). A política pública da mediação e da conciliação. 1ªed.Porto Alegre. : EDitora Fi. 2018.v. 01, p. 227-246.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
38.   CANTINI, J. H. ; CANTINI, Hartemink, Adriana. Os direitos humanos dos trabalhadores e os riscos laborais e psicossociais no ambiente do trabalho. Em: Andrea Becker Narvaes e Ewerton da Silva Ferreira. (Org.). America Latina no Século XXI: Os novos rumos da educação e da democracia. 1ªed.São Paulo. : Cia do Ebook. 2018.v. 1, p. 20-36.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
39.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do; DUARTE, G. B.. A construção da identidade do professor de línguas na EAD: contribuições da Teoria da Atividade. Em: Luciani Salcedo de Oliveira; Raphael Albuquerque de Boer. (Org.). Professores(as) de línguas em uma perspectiva crítica: Discursos, linguagens e identidades. 1ªed.Campinas, SP. : Pontes Editores. 2018.v. 1, p. 69-90.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
40.   CARMO, I.N. ; BONETTI, A. L.. O feminismo vegano: gastropolíticas e contestações de gênero, sexualidade e espécie. Caminhos Feministas no Brasil: teorias e movimentos sociais. 1a.ed.Tubarão e Florianópolis. Em: . : Copiart e Tribo da Ilha. 2018.p. 123-140.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
41.   CARNIATO, MIRIAM C.; MATZENAUER, C. L. ; NEUSCHRANK, ALINE ; AZEVEDO, R. Q.. O YEÍSMO NA LINGUA ESPANHOLA SOB A PERSPECTIVA DA GRAMÁTICA HARMÔNICA. Em: Cristiane Lazzarotto-Volcão;Maria João Freitas. (Org.). ESTUDOS em FONÉTICA E FONOLOGÍA. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2018.v. 1, p. 15-396.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
42.   Carvalho, C. W. ; FIGUEREDO, D. S. G. ; Casartelli, M. R. O. ; SINKS, U. E.. Feiras de Ciências ? Um despertar para a experimentação Química. Em: Mara Elisângela Jappe Goi; Ricardo Machado Ellensohn. (Org.). RE)FAZENDO CIÊNCIA: SIGNIFICAÇÕES, INTERVENÇÕES E RELATOS DO PIBID-UNIPAMPA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 113-116.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
43.   Casartelli, M. R. O. ; SINKS, U. E.. PIBID - Subprojeto Química Campus Bagé. Em: Mara Elisângela Jappe Goi; Mara Elisângela Jappe Goi. (Org.). RE)FAZENDO CIÊNCIA: SIGNIFICAÇÕES, INTERVENÇÕES E RELATOS DO PIBID-UNIPAMPA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 111-112.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
44.   CASTILLO, C. G. D. O mito como elemento sagrado, psicológico e moral em Don Juan. Em: Carlos Giovani Dutra Del Castillo. (Org.). Sagrado e Literatura. 1ed.Rio de Janeiro. : Mares. 2018.p. 13-46.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
45.   CASTILLO, C. G. D. A paisagem como leitmotiv em poesias do Romantismo Brasileiro. Em: Fernando Rodrigues da Costa; Renato Martins e Silva. (Org.). Poesia em perspectiva. 1ed.Rio de Janeiro. : Mares. 2018.v. 1, p. 25-44.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
46.   CEOLIN, Lisianne Pintos Sabedra; ANDRADE, S. F.. Obstáculos de acesso à saúde na zona de fronteira São Borja (Brasil) - Santo Tomé (Argentina): análise da garantia do direito à saúde no caso específico dos fronteiriços. Em: Ronaldo B. Colvero; Danilo P. Jovino; Marconi Severo. (Org.). Relações de Fronteira e Interdisciplinaridades. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf/Exclamação. 2018.p. 127-144.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
47.   CEOLIN, Lisianne Pintos Sabedra; ROOS, J. L. G.. IMPLANTAÇÃO DO ACORDO DE PUERTO IGUAZÚ SOBRE AS LOCALIDADES FRONTEIRIÇAS VINCULADAS: avanços e dificuldades para a integração de São Borja (Brasil) e Santo Tomé (Argentina). Em: PINTO, Muriel; GOMES, Angela Quintanilha. (Org.). POLÍTICAS PÚBLICAS, CULTURA E AS DINÂMICAS SOCIAIS DA FRONTEIRA BRASIL E ARGENTINA. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.p. 79-94.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
48.   COLARES, A. M. M. ; OLIVEIRA, M. ; GIOVANI, F.. ENTRAMOS NO CURSO DE LETRAS, E AGORA?: entre as fronteiras de constituir-se professor de língua portuguesa da educação básica. Em: Caderno de textos. (Org.). VII CÍRCULO - Rodas de Conversa bakhtiniana: fronteiras. 1ed.São Carlos. : Pedro João editores. 2018.v. 1, p. 665-669.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
49.   COLVERO, R. B ; NARVAES, A. B.. Um olhar sobre a docência. Em: Ronaldo Colvero; Danilo P.Jovino; Marconi Severo. (Org.). Relações de Fronteira e Interdisciplinaridade. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf/ Exclamação. 2018.v. 1, p. 193-212.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
50.   COPETTI, J.; SOARES, R. G. ; TEIXEIRA, A. M.. Metodologia da problematização com o arco de Maguerez. Em: Jaqueline Copetti, Renata Godinho Soares, Vanderlei Folmer. (Org.). Educação e saúde no contexto escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 2ed.Uruguaiana. : UNIPAMPA. 2018.p. 43-52.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
51.   CORRÊA, Anderson R. Pereira; SONEGO, Marcio J. Ferreira ; ARAÚJO, Igor D. Campos de ; VIANA, E. D. K.. Alforrias e Abolicionismo em São Borja (1839-1887): primeiras observações. Em: Andrea Becker Narvaes e Ewerton da Silva Ferreira. (Org.). América Latina no Século XXI: os novos rumos da educação e da democracia. 1ªed.Jaguarão RS. : Editora do Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura ? CLAEC. 2018.v. 01, p. 56-71.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
52.   CUNHA, A. B. S. ; PINTO, A. ; OLIVEIRA, G. ; BARCELLOS, L. E. ; SCHMIDT, R. ; VERNIER, A. B. ; Dutra, C. M.. Plantando ideias: a inserção da educação ambiental como intervenção pedagógica qualificando os espaços escolares. Em: Silva, F.F.; Dutra, C.M.. (Org.). Subprojeto PIBID Ciencias da Natureza: Ações, intervenções e reflexões dos Pibidianos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 102-117.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
53.   CUNHA, R.F. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Música/canções: língua espanhola em anos iniciais. Em: Juliana Brandão Machado e Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. 2018.v. 1, p. 40-64.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
54.   DA ROLT, Clóvis. O monge verde na procissão do bosque. In: LUCCHESI, Marco; BAPTISTA, Ana Maria H. (Org.). Poéticas do Ensaio. 01ed.São Paulo. Em: . : Pasavento. 2018.v. 01, p. 211-222.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
55.   Dantas, Thiago Ferreira ; Lopes, Patricia Padula ; DO AMARAL, ERICO MARCELO HOFF. Programming Life. Em: Krassmann A.L.; Amaral E.M.H.; Becker F. N.; Voss G. B.; Zunguze M.C.. (Org.). Advances in Educational Technologies and Instructional Design. 1ed. : IGI Global. 2018.v. 1, p. 486-523.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
56.   de Sa, J. M. Autonomia: Entre a Pedagogia e Cuidado de Si. Em: Geraldo da Rosa; Amarildo Trevisan; Margarita Sgró; Cláudia Soave; Daniela Real. (Org.). Educação e Emancipação no Pensamento Latino-Americano. 1ed.Caxias do Sul. : UCS Editora. 2018.v. 1, p. 129-144.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
57.   de Sa, J. M. Entre Fantoches e Tuiutis: Cultura Política Popular e a Conjuntura Pós-Impeachment. Em: Edson Monteiro Paniagua; Sara de Sousa Fernandes Epitácio; Danilo Pedro Jovino. (Org.). Identidade, Cultura Política e Políticas Públicas: Saberes e Práticas Interdisciplinares. 1ed.Jaguarão. : Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura. 2018.v. 1, p. 95-106.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
58.   DEL VALLE GARNERO, ANALÍA; ERICHSEN, R.. PIBID - Subprojeto Biologia São Gabriel. Em: Mara Elisângela Jappe; Ricardo Machado Ellensohn. (Org.). RE)FAZENDO CIÊNCIA: SIGNIFICAÇÕES, INTERVENÇÕES E RELATOS DO PIBID UNIPAMPA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 79-109.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
59.   DIAS, M. F. C. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Jogos: aprendizagem/aquisição da língua espanhola por crianças brasileiras. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. : Oiklos. 2018.v. 1, p. 14-39.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
60.   Edward F C Pessano; QUEROL, Marcus Morini ; URRUTIA, M. P ; SOLE, D. ; CASTRO, Luis Roberval Bortoluzzi. Educação em Saúde Na Escola: desenvolvendo conhecimentos sobre doenças alérgicas e respiratórias a partir de práticas curriculares integradas. Em: Jaqueline Copetti, Renata Soares, Vanderlei Folmer. (Org.). Educação e Saúde no Contexto Escolar. 1ed.Bagé. : Unipampa. 2018.v. 1, p. 63-91.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
61.   ERICHSEN, R.; GARNERO, A. V. ; DELOSS, A. X. R. ; GONCALVES, C. R. ; FREITAS, C. L. ; OLIVEIRA, F. M. ; IGISCK, N. P.. Mudando a rotina do Ensino de Ciências. Em: Mara Elisângela Jappe Goi; Ricardo Machado Ellensohn. (Org.). (RE)FAZENDO CIÊNCIA: SIGNIFICAÇÕES, INTERVENÇÕES E RELATOS DO PIBID-UNIPAMPA. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos Ltda.. 2018.p. 81-109.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
62.   ESCALANTE, A. ; NIETO, G. ; MARTIN, I. L. ; RIVERO, A. ; NUNES, Geice Peres. Don Quijote y los ecos vocales en su hilo de oralidad. Em: Guadalupe Nieto, Alberto Escalante, Ismael López Martín, Antonio Rivero. (Org.). Nuevas perspectivas y aproximaciones sobre la crítica de la literatura española. 1ed.Madrid. : Liceus. 2018.v. 1, p. 1-437.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
63.   ESCOBAR, G. V.; MORAES, A. L. C.. A representação e as representações distorcidas no jornalismo: relações conceituais de racismo e sexismo. Em: Flavi Ferreira Lisboa Filho, Thomas Josue Silva. (Org.). Cultura e identidade: subjetividades e minorias sociais. 316ed.Santa Maria. : Facos-UFSM. 2018.v. 1, p. 42-58.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
64.   ESCOBAR, G. V.; ROSA, S. P. ; AVEIRO, G. O. ; SANTOS, V. O. ; SOUZA, C. M. S.. Rainhas Negras do Clube 24 de Agosto: identidades, representações e trajetórias de mulheres de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. Em: Giane Vargas Escobar, Caiuá Cardoso Al-Alam, Sara Teixeira Munaretto. (Org.). Clube 24 de Agosto: 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. : Ilu Editora. 2018.v. 1, p. 121-146.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
65.   ESCOBAR, G. V.; SILVA, F. O.. Os clubes sociais negros do Rio Grande do Sul: das recentes lutas por permanência às antigas lutas por existência. Em: Giane Vargas Escobar, Caiuá Cardoso Al-Alam, Sara Teixeira Munaretto. (Org.). Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai.. 1ed.Porto Alegre. : ILU Editora. 2018.v. 1, p. 55-72.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
66.   ESPINDOLA, C. C. ; CANTINI, Hartemink, Adriana ; OLIVEIRA, Simone Barros. Ciência Política. Em: Ronaldo B. Colvero; Danilo P. Jovino; Marconi Severo. (Org.). As Políticas Públicas e os Direitos Fundamentais: uma reflexão sobre o Estado mínimo. 1ªed.Porto Alegre. : Evangraf/Exclamação. 2018.v. 01, p. 13-28.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
67.   FEIXA, C. ; PERONDI, M. ; CASTRO, G.. Las historias de vida como utopía: el peregrino indignado. Em: Carles Feixa. (Org.). La imaginación autobiográfica: las historias de vida como herramienta de investigación. 1ed.Barcelona. : Gedisa Editorial. 2018.v. 1, p. 107-120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
68.   FELCHER, C. D. O. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K. ; DIAS, L. F.. SOFTWARES EDUCATIVOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. Em: Andreza Lopes.. (Org.). Desafios e estratégias para a educação a distância: vol. 2. 1ed.Ponta Grossa - Paraná. : Atena Editora. 2018.v. 01, p. 148-159.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
69.   FERNANDES, Carolina. Eram tantas outras histórias: a reprodução/transformação do discurso pedagógico. Em: Lucas do Nascimento. (Org.). Presenças de Michel Pêcheux: da Análise do Discurso ao Ensino de Língua Portuguesa. 1ed.Campinas, SP. : Mercado de Letras. 2018.v. 1, p. 90-100.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
70.   FERNANDES, Carolina. As várias Brancas de Rosinha: uma prática de leitura para a assunção da autoria. In: Filomena Elaine P. Assolini; Leny André Pimenta; Camila Carrari Dornelas. (Org.). (Entre)laçamentos discursivos: docência e práticas pedagógicas.. 1ed.Curitiba. Em: . : CRV. 2018.v. 1, p. 29-42.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
71.   FERREIRA, E. S. ; MOREIRA, R. B. ; QUADRADO, J. C. ; NUNES, L. L.. Fala Sério: O que rola nos saberes e práticas escolares em uma cidade fronteira do Rio Grande do Sul?. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Alinne de Lima Bonetti. (Org.). IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnicoraciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades. IVed.Uruguaiana. : EdiUNIPAMPA. 2018.p. 210-218.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
72.   FERREIRA, E. S. ; NUNES, L. L.. A Democratização da Educação Básica no Brasil: histórico sobre a garantia do direito à educação. Em: Ronaldo Bernardino Colvero; Danilo P. Jovino; Marconi Severo. (Org.). Relações de Fronteira e Interdisciplinaridades. 01ed.Porto Alegre. : CLAEC. 2018.v. 01, p. 163-176.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
73.   FERREIRA, V. E. M. ; SILVA, L. G. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Rótulos e Embalagens Alimentícias: do senso comum ao conhecimento científico. Em: Pedro Fenandes Dornelles e Sandra Hunke. (Org.). Práticas educativas no Ensino de Ciências desenvolvidas no Pibid da Unipampa. 1ed.São Leopoldo. : Õikos. 2018.p. 94-103.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
74.   FIDELIS, E. M. ; DINARDI, A. J.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANÁLISE SOBRE A ABORDAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. Educação Ambiental: Discussões através de práticas pedagógicas em Uruguaiana. 1ªed.Bagé-RS. Em: . : EdUNIPAMPA ? Editora da Fundação Universidade Federal do Pampa. 2018.v. 1, p. 64-75.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
75.   FIGUEREDO, D. S. G. ; Casartelli, M. R. O. ; SINKS, U. E.. A Trilha Periódica: um olhar reflexivo dos bolsistas do PIBID-Química em relação à atividade lúdica no contexto escolar. Em: Mara Elisângela Jappe Goi; Ricardo Machado Ellensohn. (Org.). (RE)FAZENDO CIÊNCIA: SIGNIFICAÇÕES, INTERVENÇÕES E RELATOS DO PIBID-UNIPAMPA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 117-121.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
76.   Firme, M. V ; Bastos A.R.B, ; NUNES, B. R. ; ALVES, E. F. ; CASARTELLI, M. R. O.. (RE)FAZENDO CIÊNCIA: SIGNIFICAÇÕES, INTERVENÇÕES E RELATOS DO PIBID-UNIPAMPA. Em: Mara Elisângela Jappe Goi e Ricardo M. Ellensohn. (Org.). PIBID Subprojeto Química: um espaço de articulação entre pós-graduação, graduação e professores da Educação Básica.. 1ed.São Leopoldo. : Oiko Ltada.. 2018.v. 1, p. 131-137.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
77.   FIRME, M. V. F. ; BASTOS, A. R. B. ; ROMAN, B. ; ALVES, E. F. ; SINKS, U. E. ; Casartelli, M. R. O.. PIBID Subprojeto Química: um espaço de articulação entre pós-graduação, graduação e professores da Educação Básica. Em: Mara Elisângela Jappe Goi; Ricardo Machado Ellensohn. (Org.). (RE)FAZENDO CIÊNCIA: SIGNIFICAÇÕES, INTERVENÇÕES E RELATOS DO PIBID-UNIPAMPA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 131-137.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
78.   FREIRE, RS ; BONETTI, A. L.. Mulher latinha não, grafiteira! Feminismos e convenções de gênero entre hip hoppers soteropolitanas. Em: Miriam Pillar Grossi; Alinne de Lima Bonetti. (Org.). Caminhos Feministas no Brasil: teorias e movimentos sociais. 1a.ed.Tubarão e Florianópolis. : Copiart e Tribo da Ilha. 2018.p. 163-178.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
79.   FREITAS, N. F. L. ; GOI, M. E. J.. REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE E AS DIMENSÕES QUE COMPÕEM O UNIVERSO DA ESCOLA ATRAVÉS DA INVESTIGAÇÃO DO SEU COTIDIANO. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi (organizadores).. (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação QuímicaANÁLISE DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1ed.Rio Grande. : Furg. 2018.v. 1, p. 1177-1184.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
80.   FRIEDRICH, M. A. RELATO DE VIDA E A SURDEZ: DA AQUISIÇÃO LINGUÍSTICA À PROFISSIONALIZAÇÃO. Em: ZIESMANN, C. I.; PERLIN, G.; VILHALVA, S; LEPKE, S.. (Org.). Família sem Libras: Até quando?. 1ed.Santa Maria/ RS. : Editora e Gráfica Curso Caxias. 2018.v. 1, p. 217-230.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
81.   FROES, Hélen ; MARTINS, Claudete da Silva Lima. Práticas pedagógicas inovadoras no ensino da história e da cultura afro-brasileira: possibilidades e desafios à formação de professores. Práticas pedagógicas inovadoras no ensino da história e da cultura afro-brasileira: possibilidades e desafios à formação de professores. 01ed.Porto Alegre. Em: . : Evangraf. 2018.p. 62-89.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
82.   GALARCA, R. C. G. ; NUNES, D. L. ; CARRICO, M. R. S. ; SILVA, F. F.. Discutindo a aplicabilidade da pesquisa socioantropológica em diferentes contextos. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 43-52.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
83.   GALARCA, R. C. G. ; NUNES, D. L. ; CARRICO, M. R. S. ; SILVA, F. F.. Temas transversais e ciência em reflexão com o PIBID do I. E. Romaguera Corrêa. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 55-67.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
84.   GAMALHO, Nola Patrícia. Representações de juventudes periféricas em narrativas de Jovens do Guajuviras -Canoas /RS. Gênero, Sexualidade e Diversidade: Perspectivas interdisciplinares. 1ed. Em: . : Editora do Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura ? CLAEC. 2018.p. 50-52.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
85.   GAMALHO, Nola Patrícia; PINTO, Muriel ; NOGUEIRA, C. D.. Paisagens híbridas e cartografia social no bairro do Passo - São Borja. Em: NOGUEIRA; Carmen Regina; FERREIRA, Ewerton d aSilva; GARCIA, Zenilda Machado. (Org.). Educação e cultura na fronteira: instrumento de desenvolvimento regional. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.p. 115-129.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
86.   GARCEZ, M. F. ; FEIFFER, A. H. S. ; MEDINA, C. C. B. ; GARCIA, K. S. P. ; PAULA, R. L. ; SILVA, F. F.. Pesquisa e práticas voltadas para a educação e orientação sexual de adolescentes. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 68-81.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
87.   GELATI, R. E. R. ; SILVA, F. F.. Homofobia na escola: narrativas de travestis e transexuais. Em: Ewerton da Silva Ferreira; Jaqueline Carvalho Quadrado. (Org.). 1º Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira: identidade, diversidade e direitos humanos. 1ed.São Paulo. : Cia do Ebook. 2018.p. 119-136.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
88.   GIOVANI, F. ENTRE AS FRONTEIRAS DA VIDA: de minha narrativa enquanto mãe. Em: Caderno de textos. (Org.). VII CÍRCULO - Rodas de Conversa bakhtiniana: fronteiras. 1ed.São Carlos. : Pedro João editores. 2018.v. 1, p. 1126-1135.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
89.   GIOVANI, F. ; CAMARGOS, M. L. ; SOUZA, N.B.. A alfabetização como construção de um projeto de dizer: o lugar do sujeito autor por meio da circularidade dos gêneros do discurso. Em: Lucas Nascimento. (Org.). Leitura e escrita: o ensino na Alemanha, no Brasil, na França e na Suécia. 2ed.Rio de Janeiro. : Multifoco. 2018.v. 1, p. 281-309.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
90.   GIOVANI, F. ; SOUZA, N.B.. O ensino de leitura e a formação de sujeitos no sul do Brasil: uma tarefa de eterna (re)construção de sentidos e (de)marcação de lugares. Em: Lucas Nascimento. (Org.). Leitura e escrita: o ensino na Alemanha, no Brasil, na França e na Suécia. 2ed.Rio de Janeiro. : Multifoco. 2018.v. 1, p. 141-188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
91.   GIOVANI, F. ; SOUZA, N.B. ; GRANATO, F. C.. O livro didático da alfabetização: um estudo das práticas de letramentos e das condições de produção. Em: Francisco Jeimes de Oliveira Paiva e Éderson Luís Silveira. (Org.). O ensino na Educação Básica: Diálogos entre sujeitos, saberes e experi-ências docentes. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 24-36.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
92.   Giovani, Fabiana ; CAMARGOS, M. L.. O outro que me (in)completa e (incon)forma: o diálogo como um ato de amor. Em: GEGE - grupo de estudos dos gêneros do discurso. (Org.). Palavras e contrapalavras: o outro singular. 1ed.São Carlos, SP. : Pedro e João Editores. 2018.v. 10, p. 1-165.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
93.   GOI, M. E. J. ; ELLENSOHN, R. M. ; MEDEIROS, D. R. ; BORBA, F. I. M. O. ; MACHADO, A. C. P. ; PEDROSO, C. A. P. ; FERREIRA, C. R. ; MIRAPALHETE, C. F. ; MACHADO, D. S. ; SILVA, E. R. A. ; SILVA, I. C. T. ; JESUS, L. C. ; VIVIAN, M. F. ; FERREIRA, M. V. S. ; LEAL, P. F. L. ; SANTOS, R. M. ; TRINDADE, S. S. ; SIQUEIRA, V. F. ; SILVA, Y. M. S. E.. A metodologia da Resolução de Problemas no ensino de Ciências na Educação Básica. Em: Mara Elisângela Jappe Goi; Ricardo Machado Ellensohn. (Org.). (RE)FAZENDO CIÊNCIA: Significações, intervenções, e relatos do PIBID Unipampa. 1ºed.São Leopoldo / RS. : Editora Oikos Ltda. 2018.p. 13-78.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
94.   GOI, MARA; HUNSCHE, S. ; ELLENSOHN, R. M.. Experimentos Investigativos no Ensino de Ciências na formação de professores da Educação Básica. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi (organizadores).. (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação Química. 1ed.Rio Grande. : Furg. 2018.v. 1, p. 718-725.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
95.   Gomes, C.H; DESSART, R. L. ; SPERANDIO, D. G. ; BORGES, N. P. ; BARBOSA, A. S.. The water quality of the Jaguari stream through PCA analysis. Em: Felipe Luis Mazadiego; Eduardo de Miguel Garcia; Fernando Barrio-Parra. (Org.). Geochemistry. 1ed.London. : IntechOpen. 2018.v. 1, p. 1.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
96.   Gomes, Cristiane Heredia; Junges, Karine Persea ; Sperandio, Diogo Gabriel ; Dessart, Rafael Lima ; Kemerich, Pedro Daniel da Cunha. CONCENTRAÇÕES DE NITRATO EM ÁGUAS SUPERFICIAIS E SUBTERRÂNEAS EM ÁREA DE ATIVIDADE MINEIRA NO MUNICÍPIO DE CAÇAPAVA DO SUL, RS, BRASIL. Em: Gomes, Ingrid Aparecida. (Org.). Fins da geologia. 1ed. : Antonella Carvalho de Oliveira. 2018.v. 1, p. 69-84.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
97.   GONCALVES, F. T. ; ALMEIDA, L. C. G. ; BUENO, P. R. ; KAUFMANN, L. ; CORREA, D. M. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Projeto Ação dos Cosméticos no Corpo Humano. Em: Pedro Fenandes Dornelles e Sandra Hunke. (Org.). Práticas educativas no Ensino de Ciências desenvolvidas no Pibid da Unipampa. 1ed.São Leopoldo. : OIkos. 2018.p. 55-65.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
98.   GONCALVES, M. D. ; SILVA, Sandro da. ; PANIAGUA, E. R. M.. A importância do PIBID para a formação docente. Em: Ronaldo Bernardino Colvero; Edson Romário Monteiro Paniágua; Danilo Pedro Jovino; Evandro Ricardo Guindani. (Org.). PIBID na UNIPAMPA São Borja - RS : O subprojeto História. 1ed.São Leopoldo. : Aikos. 2018.v. 1, p. 100-113.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
99.   GONCALVES, R. P. N. ; GOI, M. E. J.. A Experimentação Investigativa no Ensino de Ciências na Educação Básica. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi (organizadores).. (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação Química. 1ed. 2018.v. 1, p. 579-587.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
100.   GONÇALVES, R. B. Cultura política e identidade religiosa: aportes sociológicos sobre a inserção evangélica na política. Em: Edson R. M. Paniagua; Sara S. F. Epitácio; Danilo P. Jovino. (Org.). Identidade, cultura política e políticas públicas: saberes e práticas interdisciplinares. 1ed.Jaguarão /RS. : CLAEC. 2018.p. 80-94.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
101.   GOULART, C. R. D.; MARTINS, M. E. ; FREITAS, S. B.. A formação do leitor no Programa de educação Tutorial e o Ensino de Literatura. Em: Ana Valéria Goulart dos Santos; Pamela Belmutes Pinheiro; Renata Silveira da Silva; et.al. (Org.). Educação tutorial na formação em Letras: história e análises teórico-críticas. 1a.ed.São Paulo. : Todas as musas. 2018.v. 1, p. 1-202.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
102.   GRACIOLI, C. R.; SANTOS, N. R. Z. ; Sarmento Barata, A. J.. Análise da Política Ambiental do Setor Produtor de Erva Mate no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil.. Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável.. 1ed.Ponta Grossa - PR. Em: . : Editora Atena. 2018.v. 1, p. 72-80.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
103.   GROSSI, M.P. ; BONETTI, A. L.. Existe uma teoria feminista no Brasil?. Em: Miriam Pillar Grossi; Alinne de Lima Bonetti. (Org.). Caminhos Feministas no Brasil: teorias e movimentos sociais. 1a.ed.Tubarão e Florianópolis. : Copiart e Tribo da Ilha. 2018.p. 01-18.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
104.   HAAS, S. E. ; QUEROL, Marcus Morini ; OIAGEN, R. P. ; PESSANO, EDWARD C. Potencialidades do Campus Uruguaiana na área de Empreendedorismo e Inovação: ações nas áreas da Saúde, do Agronegócio e da Aquicultura. Em: Cristiano Tolfo; Alessandro Girardi. (Org.). EMPREENDEDORISMO NA UNIPAMPA: diagnóstico dos 10 primeiros anos da universidade. 1ed.Bagé. : EdiUrccamp. 2018.v. 01, p. 109-122.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
105.   HAMMES, L. J. Juventude. Em: Streck, Danilo R.; Redin, Euclides e Zitkoski, Jaime José. (Org.). Dicionário Paulo Freire. 4ed.Belo Horizonte. : Autêntica. 2018.v. 1, p. 283-284.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
106.   HAMMES, L. J. Políticas públicas e a educação: casos de gestão. Em: Eliane Medeiros Borges; Laura Assis; Mônica Motta ;Vítor Fonseca Figueiredo. (Org.). Casos de gestão: políticas e situações do cotidiano educacional. 1ed.Juiz de Fora. : CAEd - FADEPE/JF. 2018.v. 1, p. 289-297.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
107.   HAMMES, L. J.; ZITKOSKI, J. J.. A presença de Paulo Freire na Pós-Graduação em Educação: uma análise das pesquisas na UNIPAMPA e na UFRGS. Em: Cheron Zanini Moretti; Danilo Romeu Streck; Sandro de Castro Pitano. (Org.). Paulo Freire no Rio Grande do Sul: legado e reinvenção. 1ed.UCS. : Caxias do Sul. 2018.v. 1, p. 229-242.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
108.   HARTMANN, A. M.; MARTINS, M. A. R.. PIBID-UNIPAMPA: A gestão de um projeto institucional. Em: André Martins Alvarenga; Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) ? UNIPAMPA: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de Matemática. 1ed.São Leopoldo, RS. : OIKOS. 2018.v. 8, p. 9-53.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
109.   HASS, S. E. ; QUEIROZ FILHO, L.A.V. ; PESSANO, E. F. C. ; OAIGEN, Ricardo Pedroso. Potencialidades do campus Uruguaiana: área de empreendedorismo e inovação. Em: Cristiano Tolfo; Alessandro Girardi. (Org.). Empreendedorismo na UNIPAMPA: diagóstico dos 10 primeiros anos. 1ed.Bagé. : EDIURCAMP. 2018.v. 1, p. 109-122.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
110.   HUNSCHE, Sandra; OLIVEIRA, D. B. ; MACHADO, F. O. ; SOUZA, L. S. ; BITENCOURT, R. ; MACHADO, A. V. ; MENEZES, I. L.. Formação inicial e continuada de professores: contribuições do PIBID. Em: Pedro Fernando Dorneles; Sandra Hunsche. (Org.). Práticas educativas no Ensino de Ciências desenvolvidas no PIBID Unipampa. 1ed.São Leopoldo/RS. : Oikos. 2018.p. 9-42.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
111.   ILHA, P. V. Promoção da saúde através da aprendizagem por projetos. Em: Jaqueline Copetti; Renata Soares; Vanderlei Folmer. (Org.). Educação e saúde no contexto Escolar. 2ed.Uruguaiana. : Universidade Federal do Pampa. 2018.p. 28-42.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
112.   JESUS, R. F. ; COPETTI, J.. Matriz analítica sobre o tema saúde: da constituição à sua aplicabilidade. Em: Jaqueline Copetti, Renata Godinho Soares, Vanderlei Folmer. (Org.). Educação e saúde no contexto escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 2ed.Uruguaiana. : UNIPAMPA. 2018.p. 10-27.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
113.   JOVINO, D. P. ; CERQUEIRA FILHO, H. ; MORAES, V. C. ; CEOLIN, Lisianne Pintos Sabedra. PIBID: um novo olhar para a leitura. Em: Ronaldo B. Colvero; Edson R. M. Paniagua; Danilo P. Jovino; Evandro R. Guindani. (Org.). PIBID NA UNIPAMPA SÃO BORJA/RS: O SUBPROJETO DE HISTÓRIA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 53-65.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
114.   CARPES, P.P.G; SANTOS, P. A. ; LUNARDI, M. M. ; AZEVEDO, P. M. ; PATIAS, T. M. ; ALDERETE, R. B. ; TOJA, L. ; ALDERETE, K. C. ; SANTOS, G. C. ; SANTOS, G. N. ; VEPPO, J. S.. Subprojeto Matemática - Itaqui. Em: André Martins Alvarenga; Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Unipampa: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos de matemática. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos. 2018.v. 1, p. 116-158.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
115.   JUNQUEIRA, S. M. S.; Oliveira, C.P.. O pibid como viabilidade de articulação na formação inicial e continuada de professores. Em: André Martins Alvarenga; Patrícia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Unipampa: um olhar da coordenação institucional e dos subprojetos matemática. 1ed.São Leopoldo, RS. : OIKOS. 2018.p. 72-83.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
116.   KAKUNO, E. M. ; DORNELES, P. F. T.. Subprojeto Licenciatura em Física ? Campus Bagé. Em: Pedro Fernando Dorneles; Sandra Hunsche. (Org.). Práticas educativas no ensino de Ciências desenvolvidas no PIBID da Unipampa. 1ed.São Leopoldo. : Oikos Ltda. 2018.p. 105.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
117.   KAUFMANN, L. ; CORREA, D. M. ; Crisna Daniela Krause Bierhalz. EXPLORANDO O APARELHO REPRODUTOR FEMININO E A FECUNDAÇÃO COM O AUXÍLIO DE JOGOS DIDÁTICOS. Em: Vânia Alves Martins Chaigar e Luiz Paulo da Silva Soares (orgs). (Org.). V Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - cidade e escola: formação, transformação e cidadania [livro eletrônico]. 1ed.Rio Grande - RS. : PLuscon. 2018.p. 289-294.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
118.   KEHLER, G. S.; LOVATO, C. S.. Representações midiáticas de gênero social feminino na Fronteira Oeste do Estado Gaúcho (ISBN: 9788555851278). Em: ANDREA BECKER NARVAES. EWERTON DA SILVA FERREIRA. (Org.). América Latina no século XXI. Os novos rumos da educação e da democracia. 1ªed.São Borja. : Editora CIA DO EBOOK. 2018.v. 1, p. 90-102.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
119.   KIELING, K. M. C. ; TAHA, M. S. ; SILVA, F. F.. Configurações familiares de uma escola municipal: achados a partir de uma pesquisa socioantropológica. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 33-42.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
120.   KIELING, K. M. C. ; TAHA, M. S. ; TRINDADE, R. C. M. ; BARRETO, M. E. T. ; SILVA, F. F.. Além dos muros da escola: expedições de estudos como estratégia de ensino para potencializar aprendizagens. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 21-32.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
121.   LEÃO, A. S. G.; SANTOS, G. C.. Área e perimetro de figuras planas no nono ano do ensino fundamental. Em: Alex Sandro Gomes Leão; Magalia Gloger dos Santos Almeida; Melissa Welter Vargas. (Org.). A docência sob múltiplos olhares: ensino, pesquisa e extensão. 1ed.Bagé. : Faith. 2018.v. 1, p. 109-124.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
122.   LIMA, M. E. ; COLPO, A. Z. C. ; ROSA, H. S. ; SALGUEIRO, A. C. F. ; SOARES, C. B. ; ESCOTO, Dandara Fidelis ; PEREIRA, Geovana da Cruz ; LOPES, M. O. S. ; AVILA, D. S. ; FOLMER, V.. Caenorhabditis elegans como ferramenta para o Ensino de Ciências na Escola Básica. Em: COPETTI, Jaqueline; SOARES, Renata; FOLMER, Vanderlei. (Org.). Educação e saúde no contexto Escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 02ed.Uruguaiana. : Universidade Federal do Pampa. 2018.v. 01, p. 120-135.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
123.   LINDNER, Luciana Martins Teixeira; PERES, L. M. V.. Auto(bio)scopia:um princípio metodológico (auto)formativo. Em: Inês Ferreira de Souza Bragança; Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama ; Douglas da Silva Tinti. (Org.). Narrativas, formação e trabalho docente. 1ed.Curitiba. 2018.v. 7, p. 77-90.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
124.   Lipinski, Victor Mendes ; Iop, Samanta ; Schuch, André Passaglia ; Santos, Tiago Gomes dos. Enhanced Phylogenetic Diversity of Anuran Communities: A Result of Species Loss in an Agricultural Environment. Tropical Forests - New Edition. 2ed. Em: . : InTech. 2018.p. 21-36.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
125.   LOPES, C. S. C. ; SOARES, E. L ; CASTRO, Luis Roberval Bortoluzzi ; GRECCO, Marlise ; Edward F C Pessano ; FOLMER, V.. Aedes aegypti como temática mobilizadora em uma escola com restrição de liberdade na fronteira oeste do Rio Grande do Sul. Em: COPETTI, Jaqueline; SOARES, Renata; FOLMER, Vanderlei. (Org.). Educação e saúde no contexto Escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 02ed.Uruguaiana. : Universidade Federal do Pampa. 2018.v. 01, p. 92-104.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
126.   Luciana Fiamoncini ; Juliano Silveira ; Ângelo Luiz Bruggemann ; MANFROI, M. N. ; GOMES, K. S. ; BIANCHI, Paula ; MARIN, J. M. ; SILVA, C. F. ; PIRES, Giovani de Lorenzi. O Brasil que o Brasil diz ser: narrativas midiáticas em convergência na abertura dos Jogos Olímpicos Rio/2016. Em: Rogério Santos Pereira, Luciana Fiamoncini, Giovani De Lorenzi Pires. (Org.). Jogos olímpicos e paraolímpicos Rio/2016: mídias em convergência (?). 1ed.Florianópolis. : Tribo da Ilha. 2018.v. 1, p. 1-224.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
127.   MACHADO, D. S. ; SILVA, I. T. ; SIQUEIRA, V. F. ; LEAL, P. F. L. ; MACHADO, A. C. P. ; TRINDADE, S. S. ; MIRAPALHETE, C. ; OLIVEIRA, F. I. M. ; GOI, MARA ; ELLENSOHN, R. M.. ANÁLISE DE PROBLEMAS DISPONÍVEIS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PNLD-2017. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi (organizadores). (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação QuímicaANÁLISE DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1ed.Rio Grande. : Furg. 2018.v. 1, p. 1016-1023.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
128.   MACHADO, V. A. ; GAMALHO, Nola Patrícia. Identidade de gênero: construção de identidades na infância. Em: Cesar Beras; Simone Barros de Oliveira. (Org.). A violência intrafamiliar na fronteira oeste em uma sociedade capitalista: a experiência da 3º edição da EPIVI. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.p. 127-148.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
129.   MADERS. Eduardo Viveiros de Castro e os índios do Brasil. Em: Valdo Barcelos. (Org.). Intérpretes do Brasil - Ontem e Hoje. 1ed.Santa Maria. : Editora e Gráfica Caxias. 2018.v. 1, p. 101-116.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
130.   MAIA, A. F. ; ROCHA, C. ; STOLL, V. G. ; SOUZA, C. T. ; TRINDADE, F. L. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Projeto Açúcar: O doce amargo da vida. Em: Pedro Fenandes Dornelles e Sandra Hunke. (Org.). Práticas educativas no Ensino de Ciências desenvolvidas no Pibid da Unipampa. 1ed.São Leopoldo. : OIkos. 2018.p. 86-93.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
131.   Mariele Rosa da Silva ; LIMA, ELIADE F.. USO DO ARCO DE MAGUEREZ COMO METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Em: Ailton Jesus Dinardi; Álvaro Luis Ávila da Cunha; Luis Roberval Bortoluzzi Castro. (Org.). USO DO ARCO DE MAGUEREZ COMO METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 1ªed.Uruguaiana. : EdUNIPAMPA ? Editora da Fundação Universidade Federal do Pampa.. 2018.p. 270-281.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
132.   LEÃO, A. S. G.; MARQUES, C. S. ; BARBOZA, D. M. ; RODRIGUES, L. B. ; LIMA, S. N. S. ; CARPES, P. P. G.. Modelagem Matemática no Ensino: uma Análise com Meios de Transporte. Em: Alex Sandro Gomes Leão; Magalia Gloger dos Santos Almeida; Melissa Welter Vargas. (Org.). A docêcnia sob múltiplos olhares: ensino, pesquisa e extensão. 1ed.Bagé. : Faith. 2018.v. 1, p. 225-234.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
133.   MARTINS M.E.G. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Turismo Pedagógico: atividades que auxiliam na aquisição da língua espanhola. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. 2018.v. 1, p. 87-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
134.   MARTINS, Claudete da Silva Lima. A INCLUSÃO DAS TIC NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ALGUMAS PERCEPÇÕES. Em: Ana Pedro; João PIedade; João Filipe Matos; Nuno Dorotea; Neuza Pedro. (Org.). Livro de Atas do V Congresso Internacional das TIC na Educação. 01ed.Lisboa. : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2018.v. 01, p. 1157-1169.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
135.   MARTINS, T. C. ; OLIVEIRA, V. S.. Notas sobre a economia criativa e suas interfaces com o desenvolvimento. Em: Joel Felipe Guindani; Marcela Guimarães e Silva. (Org.). Comunicação e indústria Criativa: políticas, teorias e estratégias. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 25-46.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
136.   MEDEIROS, D. R. ; SILVA, E. R. A. ; FERREIRA, M. V. S. ; VIVIAN, M. F. ; PEDROSO, C. A. P. ; MACHADO, R. ; JESUS, L. C. ; GOI, M. E. J. ; ELLENSOHN, R. M.. ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE PROBLEMAS INTERDISCIPLINARES. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi (organizadores). (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação Química. 1ed. 2018.v. 1, p. 671-678.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
137.   MEDEIROS, Vera L. C. Diversidade cultural e leitura literária na educação básica na perspectiva do pensar decolonial. Em: Ana Lúcia Liberato Tettamanzy; Cristina Mielczarski dos Santos. (Org.). Lugares de fala, lugares de escuta nas literaturas africanas, ameríndias e brasileira.. 1ed.Porto Alegre. : Zouk. 2018.p. 295-307.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
138.   MENA, L. P. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Projeto Laboratório Funcional: concepções sobre a experimentação no Ensino de CIências. Em: Pedro Fenandes Dornelles e Sandra Hunke. (Org.). Práticas educativas no Ensino de Ciências desenvolvidas no Pibid da Unipampa. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 76-85.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
139.   MENEGAIS, Denice Aparecida Fontana Nisxota; FAGUNDES, D. S. ; D?AVILA, J.. As Contribuições do PIBID para a Formação e Prática dos Professores de Matemática. Em: André Martins Alvarenga e Patricia P. G. Carpes. (Org.). PIBID-UNIPAMPA: UM OLHAR DA COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL E DOS SUBPROJETOS DE MATEMÁTICA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 56-71.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
140.   MORETTI, Aline. M. P. ; PINTO, Muriel ; SAMPAIO, Thiago. Direito ao Desenvolvimento: Considerações sobre o PNDR na Mesorregião da Metade Sul do Estado do Rio Grande do Sul. Em: Muriel Pinto; Angela Quintanilha Gomes. (Org.). Políticas Públicas, Cultura e as Dinâmicas sociais da fronteira Brasil e Argentina. 1ed.Jaguarão-RS. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 30-41.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
141.   MOURA, A. C. de O. S. de; MONTEIRO, A. F.. Permanências na Educação a Distância: Diálogos e Diretrizes. Em: Andreza Lopes. (Org.). Desafios e estratégias para a educação a distância. 1ed.Ponta Grossa. : Atena Editora. 2018.v. 3, p. 241-252.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
142.   MOURA, P. S. Relatórios de Formação em Foco: Refletindo sobre o Planejamento Desenvolvido por Formadoras. Em: Marta Nörnberg; Caroline Terra de Oliveira; Carmem Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves;. (Org.). O planejamento e a prática do registro em contexto de formação continuada : volume 2. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 2, p. 115-134.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
143.   MOURA, P. S. O Caráter Normativo das Práticas Matemáticas Escolares. Em: Gilberto Silva dos Santos; Renata Sperrhake; Samuel Edmundo Lopez Bello. (Org.). Abordagens filosóficas contemporâneas em educação: docências, matemáticas e subjetivações. 1ed.São Leopoldo - RS. : Oikos Ltda. 2018.v. 3, p. 1-243.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
144.   MOURA, P. S. Alfabetização e Letramento: uma análise das concepções presentes no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Em: Marta Nörnberg; Carmen Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves; Caroline Terra de Oliveira;. (Org.). Alfabetização e áreas do conhecimento : ensino, aprendizagem e formação de professores. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 1, p. 43-69.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
145.   NARVAES, A. B. Sociedade, educação e escola: algumas considerações. Em: NARVAES, A. B. e FERREIRA, E. S.. (Org.). América Latina no século XXI Os novos rumos da educação e da democracia. 1ed. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 9-20.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
146.   NARVAES, A. B.; CAMPOS, Camila ; SÀ, Jonivan. ; BARBOSA, karine. O PIBID e a educação como formação cultural. Em: Ronaldo Colvero; Edson Paniágua; Evandro Guindani. (Org.). PIBID na UNIPAMPA São Borja RS - Subprojeto História. 1ed.São Leopoldo. : ooikos. 2018.v. 1, p. 11-27.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
147.   NEUMANN, C. P. ; MOURA, P. S.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID: contribuições para a formação docente na Educação Infantil. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: a experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR/ Rio Branco-UY. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 114-137.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
148.   NUNES, L. L.; ACOSTA, L. G. G.. A Filosofia e sua Presença nos Currículos Brasileiros: um breve resgate histórico. Em: Carme Regina Dorneles Nogueira; Ewerton da Silva Ferreira; Zenilda Machado Garcia. (Org.). Educação e Cultura na Fronteira: instrumento de desenvolvimento regional. 01ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.v. 01, p. 45-59.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
149.   OLIVEIRA, C. R. A. ; GOMES, F. ; GUNTZEL, F. ; VARGAS, I. O. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Projeto Dançando para conhecer o corpo. Em: Pedro Fernandes Dornelles e Sandra Hunke. (Org.). Práticas educativas no Ensino de Ciências desenvolvidas no Pibid da Unipampa. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 67-75.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
150.   OLIVEIRA, G. L. Aspectos culturais nos movimentos sociais: uma análise a partir da literatura da área e de pesquisa empírica. Em: EPITÁCIO, S.; PANIÁGUA, E.; JOVINO, D.. (Org.). Identidade, Cultura Política e Políticas Públicas: Saberes e Práticas Interdisciplinares. 1ed.Jaguarão/RS. : Polimpresso. 2018.p. 70-79.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
151.   OLIVEIRA, L.S. de. Estágio supervisionado: instância constitutiva do ser professor de línguas. Em: Carla L. Reichmann; Ana Lúcia Guedes-Pinto. (Org.). Horizontes (Im)possíveis no Estágio: práticas de letramento e formação de professores de línguas. 1aed.Campinas. : Pontes Editores. 2018.v. 1, p. 109-130.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
152.   OLIVEIRA, V. S. Desigualdades socioterritoriais brasileiras e política de educação superior: herança, novas políticas e velhos desafios. Em: Carmen Regina Dorneles Nogueira; Ewerton da Silva Ferreira; Zenilda Machado Garcia. (Org.). Educação e cultura na fronteira: instrumento de desenvolvimento regional. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 84-98.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
153.   OLIVEIRA, V. S. ; GAMALHO, Nola Patrícia. Pampa e ideário gaúcho: leitura a partir do conceito de paisagem. Identidade, cultura política e políticas públicas: saberes e práticas interdisciplinares. 1ed. Em: Edson Romário Monteiro Paniagua; Sara de Sousa Fernandes Epitácio; Danilo Pedro Jovino. (Org.). Identidade, cultura política e políticas públicas: saberes e práticas interdisciplinares. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 11-25.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
154.   OLIVEIRA, W. ; DA SILVA, ALEXANDRE GOMES ; OLIVEIRA, L. M. S. ; ARAUJO, D. R. C. ; SILVA, J. W. L. M. ; DE BRUM VIEIRA, PATRÍCIA ; TASCA, Tiana ; COELHO, L. C. B. B. ; SILVA, M. V. ; CORREIA, M. T. S.. Cactaceae antimicrobials from Seasonally Dry Tropical Forests (Caatinga) in Northeast Brazil. Em: Enrique Torres-Hergueta; A. Méndez-Vilas. (Org.). Understanding microbial pathogens: current knowledge and educational ideas on antimicrobial research. 1ed.Badajoz. : Formatex Research Center. 2018.v. 1, p. 1-282.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
155.   OSORIO, T. R. ; Martins, Márcio M.. Temática Energia: contribuições para a educação científica. Em: Simone Silva Alves; Yuri Miguel Macedo. (Org.). Universalização transversal: Múltiplos olhares educativos. 1ed.Belo Horizonte. : Nandyala Livros e Serviços Ltda. 2018.p. 89-111.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
156.   PADILHA, E.C.P. ; PINTO, Muriel. GESTÃO PÚBLICA DEMOCRÁTICA E CONSELHOS MUNICIPAIS EM SÃO BORJA-RS. Políticas Públicas, Cultura e as Dinâmicas sociais da fronteira Brasil e Argentina. 1ed.Jaguarão-RS. Em: . : CLAEC. 2018.v. 1, p. 101-119.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
157.   PANIAGUA, E. R. M.; COLVERO, R. B. ; SILVA, Sandro da.. Do romance ao filme , "Neto Perde a sua Alma", o barqueiro Tabajara Ruas navega nas franjas da história, da memória e da identidade da fronteira oeste do Rio Grande do sul. Em: Edson Romário Monteiro Paniagua; Sara de Souza Fernandes Epitacío; Danilo Pedro Jovino. (Org.). Identidade, Cultura Política e Políticas Publicas: Saberes e Práticas Interdisciplinares. 1ed.Jaguarão, RS. : CLAEC,. 2018.p. 7-151.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
158.   PERONDI, M. Juventudes e participação social: o futuro já chegou. Em: Patricia Krieger Grossi; Giovane Antonio Scherer; Beatriz Gershenson; Lisélen de Freitas Avila. (Org.). Juventudes, violências e políticas públicas. 1ed.PORTO ALEGRE. : EDIPUCRS. 2018.v. 1, p. 123-143.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
159.   PERONDI, M.; VIEIRA, P. M.. A construção social do conceito de juventudes. Em: Maurício Perondi; Giovane Antonio Scherer; Patricia Machado Vieira; Patricia Krieger Grossi. (Org.). Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos: onde estamos? Para onde vamos?. 1ed.Porto Alegre. : EDIPUCRS. 2018.v. 1, p. 49-62.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
160.   PINHEIRO, F. L. ; ARAUJO, L. G. L. ; ALVES, C. R. B. ; CAMPOS, M. E. C. ; SANTANA, R. P. ; SOARES, B. C. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F.. A formação continuada com foco na inclusão de alunos cegos: relatos e reflexões. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 149-158.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
161.   PINTO, A. ; SEVERO, E. ; CUNHA, A. B. S. ; SCHMIDT, R. C. B. ; OLIVEIRA, G. ; VERNIER, A. B. ; Dutra, C. M.. Ações e impactos visando conhecer o efeito da práxis educativa de uma Escola Publica de Uruguaiana/RS. Em: Silva F.F; Dutra, C.M.. (Org.). Subprojeto PIBID Ciencias da Natureza: Ações, intervenções e reflexões dos Pibidianos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 82-101.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
162.   PINTO, Muriel ; CORRÊA, Anderson R. Pereira ; Almeida Filho, Edemar Rivieira. POLÍTICAS EDUCACIONAIS EMERGENTES: as ações do PET História da África da UNIPAMPA. Em: Edson Monteiro Paniagua; Sara de Sousa Fernandes Epitácio; Danilo Pedro Jovino. (Org.). Identidade, cultura política e políticas públicas: saberes e práticas interdiciplinares. 1ªed.Jaguarão RS. : Editora do Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura ? CLAEC. 2018.v. 01, p. 140-151.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
163.   PINTO, Muriel; SILVA, Jardel Victor ; MAURER, Rodrigo. Desenvolvimento Territorial e Relações internacionais: a influência espanhola nas Missões Jesuítico-Guaranis do Brasil. Em: Muriel Pinto; Angela Quintanilha Gomes. (Org.). Políticas Públicas, Cultura e as Dinâmicas sociais da fronteira Brasil e Argentina. 1ed.Jaguarão-RS. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 63-73.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
164.   POZZOBON, M. C. C.; NEHRING, Cátia Maria ; BATTISTI, I. K.. Saberes docentes para ensinar Matemática nos anos iniciais. Em: Marta Nörnberg; Carmen Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves; Caroline Terra de Oliveira. (Org.). Alfabetização e áreas de conhecimento: ensino, aprendizagem e formação de professores. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 1, p. 1-320.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
165.   POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J.. Modos de (in)formar o professor para ensinar Matemática(s) nos anos iniciais em cursos de Pedagogia. Em: Elí Terezinha Henn Fabris; Maria Cláudia Dal'lgna; Roberto Rafael Dias da Silva. (Org.). Modos de ser docente no Brasil contemporâneo: articulações entre pesquisa e formação. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 146-160.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
166.   RHODEN, Valmor ; RHODEN, JULIANA LIMA MOREIRA ; TAVARES, V. A. C.. O perfil dos professores da Universidade Federal do Pampa - Campus São Borja. Em: Ronaldo B. Colvero, Danilo P. Jovino, Marconi Severo. (Org.). Relações de fronteira e interdisciplinaridades. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf/Exclamação. 2018.v. 1, p. 177-191.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
167.   ROCHA, H. J. ; OLIVEIRA, G. L.. Resgate histórico-analítico da mobilização e organização dos atingidos por barragens na bacia do rio Uruguai (1970-2015). Em: TEDESCO, J. C.; SEMINOTTI, J. J.; ROCHA, H. J.. (Org.). Movimentos e lutas sociais pela terra no sul do Brasil: questões contemporâneas. 1ed.Chapecó/SC. : UFFS Editora. 2018.p. 29-58.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
168.   ROCHA, JEFFERSON MARÇAL; EHLERT, F.A.R.. O Fortalecimento da gestõ democrática através do incentivo à implantação dos conselhos escolares nas escolas municipais de Giruá/RS. Em: Maria Eurácia Barreto de Andrade,Sineide Cerqueira Estrela, Irlana Jane Menas da Silva. (Org.). Políticas e Práticas Educacionais Dilemas e Proposições. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2018.v. 1, p. 317-344.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
169.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; MARTINEZ, L. S. ; MACIEL, A. A.. Leituras e escrituras nos anos iniciais: o PIBID e as implicações na formação do professor alfabetizador. Em: Patrícia dos Santos Moura; Juliana Brandão Machado. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR / Rio Branco-UY. 1ed.São Leopoldo. : Oikos Editora. 2018.p. 96-113.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
170.   ROMEU, D. L. MINHA HISTÓRIA: MINHA VIDA!. Em: Cleusa Inês Ziesmann; Gládis Perlin; Sonize Lepke; Schirley Vilhalva. (Org.). Família sem Libras: Até quando?. 288ed.Santa Maria/ RS. : Editora Caxias. 2018.v. 1, p. 69-83.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
171.   ROMEU, D. L. Produção de vídeos para o ensino de Libras: Projeto Obalibras. Em: Lucyenne Matos da Costa Víeira-Machado, Felipe venâncio barboza, Vanessa Regina de Oliveira Martins. (Org.). Pesquisas em educação de surdo, tradução, interpretação e linguística de línguas de sinais. 364ed.Campos dos Goytacazes - RJ. : Brasil Multicultural. 2018.v. 1, p. 191-199.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
172.   ROSA, L. P. P ; PESSANO, EDWARD C. Percepções Ambientais de Estudantes do Instituto Estadual Paulo Freire de Uruguaiana, sobre o trabalho dos catadores de Resíduos Sólidos. Em: Ailton Jesus Dinardi; Álvaro Luis Ávila da Cunha; Luis Roberval Bortoluzzi Castro. (Org.). Educação Ambiental: Discussões ambientais através de práticas pedagógicas em Uruguaiana. 1ed.Bagé. : Unipampa. 2018.v. 1, p. 143-164.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
173.   ROSADO, V. D. F. ; DINARDI, A. J.. CONCEPÇÕES AMBIENTAIS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ALEGRETE-RS. Educação Ambiental: Discussões através de práticas pedagógicas em Uruguaiana. 1ªed.Bagé-RS. Em: . : EdUNIPAMPA ? Editora da Fundação Universidade Federal do Pampa. 2018.v. 1, p. 257-269.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
174.   SALGUEIRO, A. C. F. ; GOULART, A. S. ; VICOSA, D. L. ; FOLMER, V.. Resolução de Problemas no Ensino de Ciências: utilização de Artêmia salina como modelo experimental para o estudo de plantas medicinais na Escola Básica. Em: COPETTI, Jaqueline; SOARES, Renata; FOLMER, Vanderlei. (Org.). Educação e saúde no contexto Escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 02ed.Uruguaiana. : Universidade Federal do Pampa. 2018.v. 01, p. 105-119.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
175.   SANTOS, L. C. Memória e identidade organizacional: estratégias de legitimação sob a ótica das narrativas organizacionais. Em: João Figueira; Ana Teresa Peixinho. (Org.). Narrativas mediáticas e comunicação: construção da memória como processo de identidade organizacional. 1ed.Coimbra (Portugal). : Imprensa da Universidade de Coimbra. 2018.v. 1, p. 357-396.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
176.   SANTOS, T. C. P. ; COLVERO, R. B. ; PANIAGUA, E. R. M. ; JOVINO, D.. Relação PIBID e o estágio curricular em Ciências Humanas: uma experiência no Instituto Padre Francisco Garcia - São Borja/RS. Em: Ronaldo Bernardino Colvero; Edson Romário Monteiro Paniágua; Danilo Pedro Jovino; Evandro Ricardo Guindani. (Org.). PIBID na UNIPAMPA São Borja - RS : O subprojeto de História. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 150-160.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
177.   SCHERER, G. A. ; PERONDI, M.. O Juvenicídio e a retração de políticas públicas: Reflexões sobre a mortalidade juvenil no contexto brasileiro. Em: Maurício Perondi; Giovane Antonio Scherer; Patricia Machado Vieira; Patricia Krieger Grossi. (Org.). Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos: onde estamos? Para onde vamos?. 1ed.Porto Alegre. : EDIPUCRS. 2018.v. 1, p. 105-120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
178.   SCHNEIDER, V. J. Do acento lituano às entidades concretas da língua. Em: Amanda Eloina Scherer; Caciane Souza de Medeiros; Simone de Mello de Oliveira. (Org.). Linguística de nosso tempo: teorias e práticas. 1ed.Santa Maria. : Editora da Universidade ederal de Santa Maria. 2018.v. 1, p. 28-47.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
179.   SCHWANKE, C. M. ; YOUNG, J. ; MORAES, B. S.. Energia Sustentável: Cinza da Casca de Arroz (CCA) para Aplicação em Catalizador na Conversão à Biodiesel. Em: Fladimir Fernandes dos Santos; Marco Aurélio Batista de Sousa; Nirlene Fernandes Cechin. (Org.). Estudos científicos com enfoque no desenvolvimento sustentável. 1ed.Bagé-RS. : Faith. 2018.p. 113-128.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
180.   SERODIO, L.A. ; SOUZA, N.B.. Uma introdução aos saberes transgredientes. Em: Liana Arrais Serodio; Nathan Bastos de Souza. (Org.). Saberes Transgredientes. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 100, p. 7-18.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
181.   SEVERO, P. S. ; ALVES, S. S. ; FARINHA, A. B. ; LIMA, F.. Cultura, Turismo e Educação: a extensão universitária fomentando o empreendedorismo em Jaguarão-RS. Em: Cristiano Toldo; Alessandro Giraldi.. (Org.). Empreendedorismo na Unipampa: diagnóstico dos 10 Anos da universidade.. 01ed.Bagé. : Ediurcamp. 2018.v. 01, p. 54-67.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
182.   SILVA, Camila de A. Desafios e possibilidades do uso de jornais e revistas para a pesquisa em história: Imprensa enquanto partido político. Em: Carmen Regina Dorneles Nogueira; Ewerton da Silva Ferreira; Zenilda Machado Garcia. (Org.). Educação e cultura na fronteira: instrumento de desenvolvimento regional. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 7-246.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
183.   SILVA, Camila de A. Cultura e ideologia: A ditadura civil militar e alguns de seus reflexos na Constituição Brasileira. Em: PANIAGUA, Edson Romário Monteiro; EPITÁCIO, Sara de Sousa Fernandes; JOVINO, Danilo Pedro.. (Org.). Identidade, cultura política e políticas públicas: Saberes e práticas interdisciplinares. 1ed.Jaguarão. : CLAEC. 2018.v. 1, p. 7-152.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
184.   SILVA, D. C. ; MOURA, T. S. ; DOLIVEIRA, C. B. ; STEFENON, V. M.. Antarctic Mosses: Ecology and Survival in the Most Inhospitable Environment on the Planet. Em: Oleg S. Pokrovsky; Irina Volkova; Natalia P. Kosykh; Vladimir Shevchenko. (Org.). Mosses: Ecology, Life Cycle and Significance. 1ed.Nova York. : Nova Science Publishers. 2018.v. 1, p. 253-273.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
185.   SILVA, E. R. A. ; PEDROSO, C. A. P. ; VIVIAN, M. F. ; MEDEIROS, D. R. ; GOI, M. E. J. ; ELLENSOHN, R. M.. ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM QUÍMICA: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi. (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação Química. 1ed.Rio Grande. : Editora FURG. 2018.v. 1, p. 421-427.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
186.   SILVA, R. S. ; PINHEIRO, P. B. ; SANTOS, A. V. G. ; NUNES, Geice Peres. Das Artes e das Letras: a literatura infantojuvenil latino- americana em uma experiência de ensino petiana. Em: Renata Silveira da Silva, Sandro Martins Costa Mendes, Ana Valéria Goulart dos Santos, Pâmela Belmutes Pinheiro. (Org.). Educação tutorial na formação em Letras: história e análises teórico-críticas. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2018.v. 1, p. 1-202.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
187.   SILVA, Thiago S.; LOPES, B. S. ; BRITES, F. C. ; SOUZA, J. R. ; PORTO, J. S. ; MARTINS, L. P. ; SAIS, L. D. ; RIBEIRO, M. D. ; SANTOS, T. S. ; FONSECA, T. H. ; OLIVEIRA, Y. K. G. ; SANTOS, C. P.. Formando leitores literários e autores: o trabalho com a literatura no Ensino Fundamental. Em: Isabel Cristina Ferreira Teixeira; Thiago Santos da Silva. (Org.). Linguagens em interação: relatos de experiências do PIBID. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 93-115.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
188.   SILVA, Thiago S.; Rodrigues, C. A. C. ; PERES, D. C. ; MOR, F. B. ; MARTINEZ, K. L. ; SARATE, K. P. ; CRUZ, L.C. ; GOULART, T. G. ; EL URI, M. B.. O PIBID desenvolvendo o letramento em sala de aula. Em: Isabel Cristina Ferreira Teixeira; Thiago Santos da Silva. (Org.). Linguagens em interação: Relatos de experiências do PIBID. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 50-60.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
189.   SILVEIRA, C. D. M. Entre a história e a política: a trajetória intelectual de João Pinto da Silva. Em: Charles Sidarta Machado Domingos; Alessandro Batistella; Douglas Souza Angeli. (Org.). Capítulos de História Política: fontes, objetos e abordagens. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 270-289.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
190.   SILVEIRA, C. D. M. Entre a história e a política: a trajetória intelectual de João Pinto da Silva. Em: Charles Sidarta Machado Domingos; Alessandro Batistella; Douglas Souza Angeli. (Org.). Capítulos de História Política: fontes, objetos e abordagens. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 270-289.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
191.   SOUZA, E. K. ; PEREIRA, I. D. M.. Planejamento das formções: a construção da autonomia docente dos formadores. Em: Marta Nörnberg; Caroline Terra de Oliveira; Carmen Regina Gonçalves Ferreira; Antonio Maurício Medeiros Alves. (Org.). O planejamento e a prática dos registros em contexto de formação continuada. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 2, p. 91-114.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
192.   SOUZA, G. S. ; PANIAGUA, E. R. M. ; GUINDANI, E. R.. A experiência do rap no espaço escolar através do PIBID. Em: Ronaldo B Colvero; Edson R Paniágua; Danilo P Jovino; Evandro R Guindani. (Org.). PIBID na UNIPAMPA São Borja-RS: O Subprojeto História. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 41-52.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
193.   SOUZA, N.B. A questão da interculturalidade no ensino de espanhol: uma reflexão que vai dos documentos oficiais à prática. Em: Cleber Cezar da Silva; Neire Márzia Rincon; Paula Márcia Lázaro da Silva. (Org.). Ensino de Línguas: práticas em sala de aula, desafios para o século XXI. 1ed.Rio de Janeiro. : Mares Editores. 2018.v. 1, p. 67-92.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
194.   SOUZA, N.B. 'Hablo por la vida, hablo por la nada': questões de resistência e contemporaneidade. Em: GEGe-UFSCar - Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso. (Org.). Palavras e contrapalavras: o outro singular.. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 41-46.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
195.   SOUZA, N.B. A resistência produzida nas correntes populares da canção folclórica argentina em contexto. Em: Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (Org.). Caderno de textos: VII CÍRCULO ? Rodas de Conversa Bakhtiniana: fronteiras.. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 281-290.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
196.   SOUZA, N.B.; MIOTELLO, V.. Vivenciar a si mesmo à margem: transgrediência, acabamento, opacidade. Em: Liana Arrais Serodio;Nathan Bastos de Souza. (Org.). Saberes Transgredientes. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 100, p. 53-75.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
197.   STOLL, V. G. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K. ; ESPINDOLA, Q. C.. MOSTRA MULTIDISCIPLINAR DA EJA: A PERSPECTIVA DOS EDUCANDOS . Em: Vânia Alves Martins Chaigar e Luiz Paulo da Silva Soares (orgs).. (Org.). V Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - cidade e escola: formação, transformação e cidadania [livro eletrônico]. 1ed.Rio Grande - RS. : Pluscon. 2018.p. 284-288.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
198.   TAHA, M. S. ; KIELING, K. M. C. ; BARRETO, M. E. T. ; TRINDADE, R. C. M. ; FRANCO, R. M. ; SILVA, F. F.. Educar para transformar a partir de uma perspectiva da educação estético-ambiental. Em: Fabiane Ferreira da Silva;Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 10-20.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
199.   TAHA, M. S. ; VICOSA, C. S. C. L. ; SOARES, E. L. ; SILVA, F. F.. Fala sério ou com certeza? saúde e sexualidade em rodas de conversa. Em: Jaqueline Copetti; Renata Soares; Vanderlei Folmer. (Org.). Educação e saúde no contexto escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 2ed.URUGUAIANA. : Unipampa. 2018.p. 144-156.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
200.   TAROUCO, A. R. ; CHAVES, L. L. ; AZAMBUJA, L. M. ; SILVA, L. D. ; GARCEZ, T. ; ACOSTA, M. A. M. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Projeto Seu coração já disparou hoje. Em: Pedro Fernando Dorneles; Sandra Hunsche. (Org.). Práticas educativas no Ensino de Ciências desenvolvidas no Pibid da Unipampa. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 44-54.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
201.   TEIXEIRA, I. C. F.; FONSECA, B. M. ; SEVERO, B. B. ; GOULART, E. S. ; SARACOL, H. F. ; GUEDES, S. L. ; SAGGIOMO, F. L. ; SOARES, R. V.. Um relato sobre a contribuição do PIBID como ferramenta relevante no desenvolvimento da prática docente. Em: Isabel Cristina Ferreira Teixeira; Thiago Santos da Silva. (Org.). Linguagens em interação: relatos de experiências do PIBID. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 61-75.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
202.   TEIXEIRA, I. C. F.; PINHEIRO, A. P. C. ; BRITO, G. A. ; PARO, G. H. ; FERNANDES, H. K. M. ; BELES, N. S. M. ; HINZ, J. R.. Integração e colaboração em atividades de ensino: o PIBID-Letras no IFSul ? Bagé. Em: Isabel Cristina Ferreira Teixeira; Thiago Santos da Silva. (Org.). Linguagens em interação: relatos de experiências do PIBID. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 32-49.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
203.   TEIXEIRA, I. C. F.; TEIXEIRA, L. R. ; MACEDO, M. E. O. ; SANTOS, M. R. ; MACHADO, R. L. ; FERREIRA, R. M. G. ; MACIEL, S. S.. O PIBID na Escola Félix, uma prática interacional dentro do ambiente escolar. Em: Isabel Cristina Ferreira Teixeira; Thiago Santos da Silva. (Org.). Linguagens em interação: relatos de experiências do PIBID. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 14-31.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
204.   TRINDADE, S. S. ; TEIXEIRA, I. ; SIQUEIRA, V. F. ; MIRAPALHETE, C. ; OLIVEIRA, F. I. M. ; GOI, M. E. J. ; ELLENSOHN, R. M.. ANÁLISE DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: Aline Machado Dorneles, Edi Morales Pinheiro Junior e Maria do Carmo Galiazzi. (Org.). E-book do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química : EDEQ ? 37 anos: rodas de formação de professores na Educação QuímicaANÁLISE DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1ed.Rio Grande. : FURG. 2018.v. 1, p. 570-577.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
205.   VALENTINI, L. M. A. B. ; ROCHA, J. M.. A formação de gestores escolares como ressignificação e qualificação da Educação do Campo:uma experiência nas escolas de São Gabriel. São Gabriel:território da Educação do Campo?. 2ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos. 2018.v. 1, p. 141-156.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
206.   YOUNG, J. ; CRUZ, J. ; SERDOURA, F. ; SCHWANKE, C. M. ; MORAES, B. S.. Comitê Camaquã e Gestão Ambiental: uma Experiência de Mobilização Social para Gestão dos Recursos Hídricos. Em: Fladimir Fernandes dos Santos; Marco Aurélio Batista de Sousa; Nirlene Fernandes Cechin. (Org.). Estudos científicos com enfoque no desenvolvimento sustentável. 1ed.Bagé-RS. : Faith. 2018.p. 28-44.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
207.   ZITKOSKI, J. J. ; HAMMES, L. J. ; LEMES, R. K.. Desafios ético-políticos para a prática da interdisciplinaridade: experiências inspiradas nos conceitos freireanos de tema gerador e pesquisa participante. Em: Vilmar Alves Pereira; Lisiane Costa Claro; Sicero Agostinho Miranda. (Org.). Horizontes da educação popular na perspectiva de Paulo Freire. 1ed.Passo Fundo. : Méritos. 2018.v. a, p. 37-50.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
208.   Zozima, A. ; SANTOS, L. C.. Comunicação Organizacional: dois mundos em paralelo. Em: Maria Immacolata Vassallo Lopes. (Org.). XV Congresso IBERCOM 2017: comunicação, diversidade e tolerância. 1ed.São Paulo / Lisboa. : ECA-USP / FCH-UCP. 2018.v. 1, p. 3829-3842.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2017

1.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Uma história de lutas contra as segregações e estigmas: reparação ao povo negro já!. Em: GASPAROTTO, Alessandra; MANKE, LisianeSias; ALTMANN, Lori. (Org.). Ações afirmativas e educação antirracista: reflexões, propostas e ferramentas didáticas. 1ed.Nova Santa Rosa. : Calgan. 2017.v. 1, p. 9-19.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. As habilidades de Damásio: ensaios sobre a trajetória de um capitão-do-mato. Em: NONATA, Celia; NETO, Francisco Linhares Fonteles. (Org.). Discere Criminum. Crime, Violência e poder: uma abordagem nacional. 1ed.Maceió. : EDUFAL. 2017.v. 1, p. 31-50.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.   ALDERETE FILHO, J. P. B. ; BORTOLOTTO, D. C. ; CARPES, P.P.G. Gincana das operações matemáticas. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed. 2017.v. 1, p. 70-77.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.   ALDERETE, K. C. ; TALHAFERRO, M. M. ; CARPES, P.P.G. Retomando os números racionais. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 13-17.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G.. Rompendo com o Silencio na Formação de Professores: a educação para as relações étnico-raciais na escola. Em: Crisna Daniela Krause Bierhalz. (Org.). Ensino de Ciências: diálogos entre docência e pesquisa. 01ed.São Leopoldo/RS. : Oikos. 2017.v. 01, p. 127-144.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.   AMARAL, A. ; BOMFIM, I. ; CONTER, M. B. ; FISCHER, G. D. ; GODDARD, M. N. ; SILVEIRA, F. ; SANTOS, Luana Z. dos. Dos sons da Cohab: narrativas sônicas e raps nas experiências urbanas de uma cena musical popular do sul do Brasil. Em: Adriana Amaral;Ivan Bomfim;Marcelo Bergamin Conter;Gustavo Daudt Fischer;Michael N. Goddard;Fabricio Silveira. (Org.). MAPEANDO CENAS DA MÚSICA POP: Cidades, Mediações e Arquivos. 1ed.João Pessoa. : Marca de Fantasia. 2017.v. 1, p. 199-2014.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.   ANDREOTE, FERNANDO DINI ; de Cássia Pereira e Silva, Michele ; Melo, Vania Maciel ; Roesch, Luiz. The Brazilian Soil Microbiome. The Brazilian Microbiome. 1ed. Em: . : Springer International Publishing. 2017.p. 21-39.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.   ARGILES, R. A. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K. ; FONSECA. Eril M.. As concepções de avaliação nos Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências entre 2013-2015. Em: Crisna Daniela Krause Bierhalz. (Org.). Ensino de Ciências: diálogos entre Docência e Pesquisa. 1ed.São Leopoldo. : OIkos. 2017.v. 1, p. 11-31.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.   BASTOS A. R. B; DANTAS, L. M.. CONSTRUÇÃO DE RECURSOS ALTERNATIVOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA. Em: PASTORIZA; Bruno; SANGIOGO, Fábio; BOSENBECKER, Veridiana. (Org.). REFLEXÕES E DEBATES EM EDUCAÇÃO QUÍMICA. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 173-188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.   BIERHALZ, Crisna Daniela K.; COSTA, D. ; KAUFMANN, L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, C. R. A.. Aprendizagem significativa no Ensino de Ciências a partir da temática uva. Em: Janaína V. Carneiro; Jéssie H. Sudati; Crisna Daniela K. Bierhalz; Maurícius S. Pazinato. (Org.). Novos Talentos: ações no Ensino de Ciências. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 1, p. 41-64.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.   BONETTI, A. L. Cidadania Mediada: reveses da reinvenção da cidadania (ou "novas configurações" alguns anos depois...). Em: Jurema Brites; Flávia de Mattos Motta. (Org.). Etnografia, o espírito da antropologia: tecendo linhagens - homenagem a Claudia Fonseca. 1a.ed.Santa Cruz do Sul. : EDUNISC. 2017.v. 1, p. 157-183.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.   BOÉSSIO, C. P. D. Caminhando e fazendo o caminho. Em: Aline Neuschrank;Cátia Dias Goulart;Ida Maria Marins et. al.. (Org.). Memórias e Perspectivas;10 anos do Curso de Letras Universidade Federal do Pampa/Campus Jaguarão. 01ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 01, p. 47-69.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.   CARDOSO, C.; CARDOSO, R.. Ler para conhecer: a Literatura como processo didático nas aulas de E/LE. Em: Dutra, Eduardo de Oliveira; Simioni, Taíse. (Org.). O ensino do Espanhol: caminhos e perspectivas. 01ed.Campinas. : Pontes. 2017.p. 213-234.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14.   CARPES, P. P. G. ; PAROLIN, R. S. ; CARPES, C. Q.. Matemática e Educação: Jogos, Desafios e Animações Explorados em Escolas de Ensino Médio. Em: Luciana Zago Ethur. (Org.). Universidade Itinerante. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.p. 12-17.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
15.   CASSANA, M. F. Ambivalência e incompletude no discurso do corpo. Em: Alexandre Sebastião Ferrari Soares; Dantielli Assumpção Garcia. (Org.). Inquietações de gênero e sexualidade: leituras na contemporaneidade. 1ed.Cascavel. : UNIOESTE. 2017.v. 1, p. 67-80.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
16.   CASTILLO, C. G. D. A contemporaneidade poética de Juana Rosa Pita em Pensamiento del Tiempo. Em: Marcela Ferreira Da Silva. (Org.). Escritas da Contemporaneidade.. 1ed.Rio de Janeiro. : Mares. 2017.p. 17.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
17.   CASTRO, Luis Roberval Bortoluzzi ; CARVALHO, A. V. ; PESSANO, EDWARD C. Avaliação da Qualidade das águas em Sub bacias do rio Uruguai no Pampa Brasileiro. Macroinvertebrados Aquáticos e a Qualidade das Águas no Pampa Brasileiro: com guia para a identificação dos principais grupos. 1ed.Bagé. Em: . : Unipampa. 2017.v. 1, p. 25-51.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
18.   CASTRO, Luis Roberval Bortoluzzi ; CARVALHO, A. V. ; QUEROL, Marcus Morini ; PESSANO, Edward. Guia Rápido para os principais grupos de Macroinvertebrados Bentônicos: Enfase nos insetos aquáticos. Macroinvertebrados Aquáticos e a Qualidade das Águas no Pampa Brasileiro: com guia para a identificação dos principais grupos. 1ed.Bagé. Em: . : Unipampa. 2017.v. 1, p. 52-79.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
19.   CASTRO, Luis Roberval Bortoluzzi ; CARVALHO, A. V. ; QUEROL, Marcus Morini ; PESSANO, EDWARD CASTRO. A qualidade das águas e os Macrointetebrados Aquáticos. Macroinvertebrados Aquáticos e a Qualidade das Águas no Pampa Brasileiro: com guia para a identificação dos principais grupos. 1ed.Bagé. Em: . : Unipampa. 2017.v. 1, p. 10-24.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
20.   CAUMO, W ; TORRES, I. L. S. ; MACEDO, I. C. ; SCARABELOT, VL. FARMACOLOGIA DA ANESTESIA. Em: Rosane Gomez; Iraci Torres. (Org.). FARMACOLOGIA CLÍNICA. 1ed.Rio de Janeiro. : ELSEVIER. 2017.v. 1, p. 80-92.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.   CORRÊA, Anderson R. Pereira. Sindicalismo revolucionário e anarcossindicalismo nos Congressos Operários do Rio Grande do Sul (1898-1928). Em: Kauan Willian dos Santos; Rafael Viana da Silva. (Org.). História do anarquismo e do sindicalismo de intenção revolucionária no Brasil: novas perspectivas. 01ed.Rio de Janeiro. : Editora Prisma. 2017.v. 01, p. 20-34.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
22.   CORRÊA, Anderson R. Pereira. Filosofia e ensino de História na obra de Paulo Freire. In: BUENO, André; CREMA, Everton; ESTACHESKI, Dulceli; NETO, José Maria [org.]. (Org.). Um Pé de História: estudos sobre aprendizagem histórica. 01ed. Em: . 2017.v. 01, p. 29-32.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
23.   COSTA, J. M.; DALLA CORTE, M. G. ; MELLO, A. G. ; TEIXEIRA, M. L. S. S. ; SILVA, F. M. ; MELLO, G. B.. Conselhos Municipais de Educação na AMCentro-RS: espaços, tempos e cenários de gestão. Em: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goularte de Mello; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e processos educacionais em discussão (ISBN 978-85-7843-729-9). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 3, p. 131-145.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
24.   COSTA, J. M.; MELLO, A. G. ; DALLA CORTE, M. G. ; TEIXEIRA, M. L. S. S. ; SILVA, F. M.. Conselhos Municipais e Educação Continuada: sujeitos, discursos e contextos de gestão educacional. Em: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goularte de Mello; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e processos educacionais em discussão (ISBN 978-85-7843-729-9). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 3, p. 163-177.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
25.   COSTA, J. M.; MELLO, A. G. ; SILVA, T. A. ; DALLA CORTE, M. G.. Escola democrática no Brasil? Políticas Públicas e Conselhos Municipais de Educação: discursos confluentes. Em: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goularte de Mello; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e processos educacionais em discussão (ISBN 978-85-7843-729-9). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 3, p. 178-191.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
26.   COSTA, J. M.; PEREIRA, S. M.. Des/centralização e performance dos Conselhos Municipais de Educação. Trajetos e contextos da produção científica.(ISBN 978-85-7843-728-2). 1ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos. 2017.v. 1, p. 202-216.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
27.   COSTA, J. M.; TORMES, D. D. S. ; DALLA CORTE, M. G.. Sistemas Municipais de Ensino no Estado do Rio Grande do Sul: movimentos democráticos e arranjos de gestão. Em: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goularte de Mello; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e processos educacionais em discussão (ISBN 978-85-7843-729-9). 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 3, p. 117-130.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
28.   DA ROLT, Clóvis. As evocações do inútil no ensino de arte. Em: BAPTISTA, Ana Maria Haddad; NAVAS, Diana; HUMMES, Julia Maria; DAL BELLO, Márcia Pessoa (Orgs.). (Org.). Educação O belo e o sublime. 01ed.São Paulo-SP. : BT Acadêmica/FUNDARTE/ FAPESP/ CNPq. 2017.v. 01, p. 117-130.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
29.   DEBLE, L. P. Tribo Gnaphalieae (Cass.) Lecoq. Juillet. Em: Roque, N.; Telles, A. M.; Nakajima, J. N.. (Org.). A Família Asteraceae no Brasil: Diversidade e Classificação. 1ed.Feira de Santana. : Edufba. 2017.p. 131-138.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
30.   DOMINGO, L. C. Aportes do Grupo Modernidad/ Colonialidad para a formação inicial docente em Língua Espanhola. Em: NEUSCHRANK, A.; GOULART, C.; MARINS, I.M.; DOMINGO, L.C.; FARIAS-MARQUES, M.S.A,. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 ano do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa Campus Jaguarão. 01ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 01, p. 189-206.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
31.   DOMINGO, L. C. Integração linguística e cultural na fronteira Brasil-Uruguay: reflexões sobre a Lei 11.161. Em: Bruno Marcelino. (Org.). Dossiê Cultura em Foco: integração cultural latino-americana. 01ed.Jaguarão/ RS. : EDITORA CLAEC. 2017.v. 01, p. 200-216.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
32.   DUSO, Leandro. Discussing Socioscientific Controversies in Primary and Secondary Education: Potentials and Constraints in Science Lessons. Em: Antonio Vanderlei Dos Santos; João Carlos Krause. (Org.). Science Education - Research and New Technologies. 1ed. : InTechOpen. 2017.v. 1, p. 77-96.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
33.   DUTRA, Eduardo de Oliveira; Lima, dos Santos Marília. Os efeitos e a durabilidade da intervenção instrucional sobre a aprendizagem das formas simples e complexas como conhecimento linguístico. Em: Eduardo de Oliveira Dutra; Taíse Simioni. (Org.). O ensino do espanhol: caminhos e perspectivas. 1ed.Campinas. : Editora Pontes. 2017.v. 1, p. 137-162.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
34.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida. "Vo iscrevé las lembranças pra no esquecé": do falar de si ao fazer docente. Em: Aline Neuschrank, Cátia Dias Goulart, Ida Maria Marins, Luciana Contreira Domingo, Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras Universidade Federal do Pampa Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 91-114.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
35.   GACKI, S. R. S. Diálogo hermenêutico na sociedade biopolítica: encontrar o outro na formação de professores. Em: H. Daniel Dei; Marisa G. Divenosa. (Org.). La cuestión del otro en la filosofía, la política, la sociedad y la cultura. 1ed.Buenos Aires. : Ediciones de La UNLa. 2017.v. 1, p. 96-107.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
36.   GAMALHO, Nola Patrícia; HEIDRICH, Alvaro Luiz. Paisagens vividas e imaginários urbanos em disputa: memórias e paisagens nas narrativas de jovens do bairro Guajuviras (Canoas-RS). Em: Ana Francisca Azevedo e Nelson Rego. (Org.). Geografias e (In)visibilidades: Paisagens, Corpos, Memórias. 1ed. 2017.p. 217-242.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
37.   GIOVANI, F. O cotejo como marca de um estilo. Palavras e contrapalavras: entendendo o cotejo como proposta metodológica. 1ed.SÃO CARLOS. Em: . : Pedro João editores. 2017.v. IX, p. 17-24.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
38.   GIOVANI, F. Linguagem e heterociência: uma janela aberta para a ideologia do cotidiano. Em: GRUPO DE ESTUDOS BAKHTINIANOS [GRUBAKH]. (Org.). IV ENCONTRO DE ESTUDOS BAKHTINIANOS [EEBA]: DAS RESISTÊNCIAS À ESCATOLOGIA POLÍTICA: risos, corpos e narrativas enunciando uma ciência outra. 1ed.SÃO CARLOS. : Pedro João editores. 2017.v. 1, p. 342-360.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
39.   GIRARDI, A. ; MELO, A. V. ; MELO, A. M. ; LARA, A. P. G. ; BRAGA, A. F. ; TOLFO, C. ; RIZZATTI, E. O. ; SANTOS, F. F. ; RODRIGUES, F. C. S. ; MOREIRA, K. B. ; WERNZ, M. C. G. ; JORGE, R. R. ; MESSA, R. S. ; ALMADA, V. ; CHAMBITAPAHUASCO, W. F.. IMPACTO SOCIAIS, EDUCACIONAIS E CULTURAIS DE UMA AÇÃO EXTENSIONISTA COM FOCO NA COMUNIDADE SURDA. Em: Cristiano Tolfo. (Org.). IMPACTO SOCIAIS, EDUCACIONAIS E CULTURAIS DE UMA AÇÃO EXTENSIONISTA COM FOCO NA COMUNIDADE SURDA. 1ed.Bagé. : EDIURCAMP. 2017.v. 1, p. 7-136.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
40.   GOULART, C. ; BOESSIO, C. P. ; MARINS, I. M. ; FARIAS-MARQUES, M. S. A. ; BOESSIO, Ana Lúcia ; MAROZO, L. F. ; RIZZON, C. ; DOMINGO, L. C. ; SIMIONI, L. ; SANTOS, G. R. ; SILVA, R. S.. LABORATÓRIOS DE LITERATURA, LETRAMENTO E A FORMAÇÃO INTEGRAL DO GRADUANDO DE LETRAS. Em: NEUSCHRANK., ALINE; GOULART, CATIA; MARINS, IDA M.; DOMINGO, LUCIANA; FARIAS-MARQUES, MARIA DO SOCORRO. (Org.). MEMÓRIAS E PERSPECTIVAS - 10 ANOS DO CURSO DE LETRAS. 1ed.SÃO PAULO. : TODAS AS MUSAS. 2017.v. 1, p. 3-304.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
41.   GOULART, C. R. D. UNIPAMPA, os lugares de onde falo, as fronteiras em que me situo. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; et. al.. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras ? Universidade Federal do Pampa ? campus Jaguarão. 1a.ed.São Paulo. : Todas as musas. 2017.v. 100, p. 17-46.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
42.   JACQUES, A. M. ; COSTA, G. L. S. ; IRALA, C. P. ; MARRANGHELLO, G. F.. O sistema solar no planetário da Unipampa. Em: Guilherme Marranghello; Renata Lindemann. (Org.). Ensino de ciências na região da campanha: contribuições na formação acadêmico-profissional de professores em astronomia. 1ed.Itajaí. : Casa Aberta. 2017.v. 1, p. 121-132.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
43.   Janaína V. Carneiro; LIMA, B. M. ; ALVES, C. C. ; SILVEIRA, C. ; FONSECA, E. M. ; MACHADO, J. ; De Gregori, J.M. ; OSORIO, T. R.. Abordagens relevantes ao desenvolvimento do projeto. Em: Janaína V. Carneiro, Jessie H. Sudati, Crisna Daniela K. Bierhalz, Maurícius S. pazinato. (Org.). Novos Talentos - Ações no Ensino de Ciências. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 1, p. 11-22.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
44.   Janaína V. Carneiro; SUDATI, J. H. ; BIERHALZ, C. D. K. ; PAZINATO, M. S.. Oficinas Temáticas: sistema solar e lâmpada. Em: Janaína V. Carneiro, Jéssie H. Sudati, Crisna Daniela K. Bierhalz, Maurícius S. Pazinato. (Org.). Novos Talentos - Ações no Ensino de Ciências. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 1, p. 23-39.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
45.   KELM, M. D. As implicações entre o Salazarismo e as guerras coloniais: dados de uma experiência histórica traumática representada na literatura e fixada na memória. Em: Leandro Pereira Gonçalves; Marçal de Menezes Paredes. (Org.). Diálogos entre autoritarismo e democracia no mundo ibero-americano. 23.ed.Porto Alegre, RS. : EDIPUCRS - Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2017.v. 23, p. 167-186.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
46.   LAURINO, D. P. ; MOURA, A. C. de O. S. de ; VANIEL, B. V. ; MONTEIRO, A. F. ; NOVELLO, T.. Aprender na Convivência com a Educação a Distância em uma Ecologia Cognitiva Digital. Em: Ivete Martins Pinto; Marcio Vieira Oliveira; Joice Araújo Esperança. (Org.). Educação a distância na FURG: trajetórias, proposições e desafios no cenário contemporâneo. 1ed.Rio Grande. : FURG. 2017.v. 1, p. 319-339.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
47.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Pesquisa historiográfica e documental: diálogos entre História e Direito a partir de escrituras públicas de contratos. In: Maíra Rocha Machado. (Org.). Pesquisar empiricamente o direito. 1ed.São Paulo. Em: . : Rede de Estudos Empíricos em Direito. 2017.p. 225-248.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
48.   LEITE, R. M. ; PIOVESAN, S. D.. Uma Proposta Para O Ensino De Programacao De Computadores Na Educação Básica. Em: Liane Margarida Rockenbach Tarouco; Cristiane de Souza Abreu. (Org.). Mídias na Educação: a pedagogia e a tecnologia subjacentes. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2017.p. 311-332.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
49.   LEMOS, LEANDRO NASCIMENTO ; MORAIS, DANIEL KUMAZAWA ; TSAI, SIU MUI ; Roesch, Luiz ; PYLRO, VICTOR. Bioinformatics for Microbiome Research: Concepts, Strategies, and Advances. The Brazilian Microbiome. 1ed. Em: . : Springer International Publishing. 2017.p. 111-123.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
50.   LOPES, A. B. ; CARPES, P.P.G ; BORTOLOTTO, D. C.. O jogo dos dois dados honestos. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 39-42.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
51.   Lucchese, M.M.; MACHADO, F.. Trabalhando com a energia solar no ensino de física e ciências. Em: Guilherme Frederico Marranghello; Renata Hernandez Lindemann. (Org.). Ensino de Ciências na Região da Campanha: Contribuições na formação acadêmico-profissional de professores de Química e Física. 1ed.Itajaí. : Casa Aberta. 2017.v. 1, p. 121-132.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
52.   LUNARDI, M. M. ; AZEVEDO, P. M. ; CARPES, P.P.G. A utilização de jogos na retomada do conceito de probabilidade no 3º ano do ensino médio. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 82-87.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
53.   LUZ, F. A.; Ferreira, V. P.. Cinema de Animação no Ensino de Ciências: algumas propostas de metodologia a partir de três filmes. Em: Crisna Daniela Krause Bierhalz. (Org.). Ensino de Ciências diálogos entre docência e pesquisa. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.p. 53-74.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
54.   MACHADO, S. F. R. ; SILVA, A. L. S. ; PIZZATO, M. C. ; PINO, J. C.. História e Filosofia da Ciência relacionada ao contexto didático: apresentação de uma convergência epistemológica fundamentada na dinamicidade da História da Ciência. Em: Aline Machado Dorneles; Edi Morales Pinheiro Junior; Maria do Carmo Galiazzi. (Org.). E-book do 37° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: EDEQ - 37 anos: ?Rodas de Formação de Professores na Educação Química. 1ed.Rio Grande/RS. : Editora da Furg. 2017.v. 1, p. 909-916.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
55.   Maria Silvana A. Moraes; TOMASINI, D. ; SILVA, J. M. ; MACHADO, M. E. ; KRAUSE, L. C. ; ZINI, C. A. ; JACQUES, R. A. ; CARAMÃO, E. B.. Chromatographic Methods Applied to the Characterization of Bio-Oil from the Pyrolysis of Agro-Industrial Biomasses. Em: Maria Silvana A. Moraes; Débora Tomasini; Juliana M. da Silva; Maria Elisabete Machado; Laíza C. Krause; Claudia A. Zini; Rosângela A. Jacques; Elina B. Caramão.. (Org.). Chromatographic Methods Applied to the Characterization of Bio-Oil from the Pyrolysis of Agro-Industrial Biomasses. 1ªed. : Frontiers in Bioenergy and Biofuels. 2017.p. 71.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
56.   MARINS, I. M. M. Identidade em formação: a memória em foco. Memórias e Perspectivas: 10 anos do curso de Letras - Universidade Federal do Pampa- campus Jaguarão. 1ªed.São Paulo. Em: . : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 71-89.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
57.   MARINS, I. M. M.; SILVEIRA, D. M.. A interculturalidade em foco: vivências na fronteira Jaguarão (BR) e Rio Branco (UY). Dossiê cultura em foco: integração cultural latino-americana. 1ªed.Jaguarão. Em: . : CLAEC. 2017.v. 01, p. 42-53.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
58.   MAROZO, L. F. R. Formação Discente e Práticas Docentes. Em: Aline Neuschrank; Cátia Goulart; Ida Marins; Luciana Domingo; Maria do socorro Faria-Marques. (Org.). Memórias e Perspectivas: 10 anos do curso de letras Universidade Federal do Pampa. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 139-161.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
59.   MARQUES, C. S. ; PATIAS, T. M. ; CARPES, P.P.G ; COUTO, C. C.. Máquina das funções: uma relação entre as variáveis. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Iluminare. 2017.v. 1, p. 44-48.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
60.   MARQUES, C. S. ; ROSA, M. M. ; CARPES, P.P.G. Fatoração e produto notáveis compreendidos através da representação geométrica. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 21-25.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
61.   MARRANGHELLO, G. F. Educação em astronomia. Em: Guilherme Marranghello; Renata Lindemann. (Org.). Ensino de ciências na região da campanha: contribuições na formação acadêmico-profissional de professores em astronomia. 1ed.Itajaí. : Casa aberta. 2017.v. 1, p. 53-86.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
62.   Martins, Márcio M.; UHMANN, R. I. M.. O MÉTODO WEBQUEST COMO FORMA DE PROMOVER O ENSINO INTERDISCIPLINAR DE CIÊNCIAS. Em: Roque Ismael da Costa Güllich; Erica do Espírito Santo Hermel. (Org.). Didática da Biologia. 1ed.Curitiba. : Editora Appris Ltda. 2017.v. 1, p. 257-284.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
63.   MATOS, D. A. B. ; PERES, D. G. ; CARPES, P.P.G. Número real: conceitos e representações. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 17-20.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
64.   MATOS, D. A. B. ; VEPPO, J. S. ; CARPES, P.P.G. Retomando os números inteiros a partir de jogos. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 49-56.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
65.   MATOS, D. A. B. ; VEPPO, J. S. ; CARPES, P.P.G. Retomando os números inteiros a partir de jogos. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 50-56.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
66.   MOREIRA, B. P. ; Garcia, L. F. ; DEBLE, L. P.. O Herbário como suporte didático no Ensino de Botânica. Em: Crisna Daniela Krause Bierhalz. (Org.). Ensino de Ciências: diálogos entre docência e pesquisa. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.p. 96-108.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
67.   NICOLETTI, E.R. ILHAS DE RACIONALIDADE COMO MÉTODO CONTEXTUALIZADOR E INTERDISCIPLINAR. Em: PESSANO, Edward Frederico Castro; QUEROL, Marcus; Vinícius Morini; LIMA, Ana Paula Santos de; CASTRO, Luis Roberval Bortoluzzi. (Org.). ONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: Alfabetização Científica, Aprendizagem Significativa, Contextualização e Interdisciplinaridade. 1ed.Bagé, RS. : EdUNIPAMPA. 2017.v. 1, p. 100-110.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
68.   NUNES, B. R.; GALIAZZI, M. C.. Uma discussão curricular no espaço da formação de professores de Química por meio de uma sequência de ensino com enfoque CTS. Em: Pedro Membiela; Natalia Casado; Mª Isabel Cebreiros; Manuel Vidal.. (Org.). La práctica docente en la enseñanza de las ciencias.. 1ed. : Educación Editora. 2017.v. 1, p. 351-356.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
69.   OSORIO, T. R. ; PAZINATO, M. S.. Caracterização das oficinas: uma pesquisa exploratória em publicações na área de Ensino de Ciências da Natureza. Em: Crisna Daniela Krause Bierhalz. (Org.). Ensino de Ciências: diálogos entre docência e pesquisa. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 1, p. 32-52.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
70.   OURIQUE, Maiane Liane H. ; POZZOBON, M. C. C.. Por uma experiência possível nas práticas de estágio curricular supervisionado. Em: Marta Nörnberg. (Org.). Formação em contextos de estágio e desenvolvimento profissional. 1ed.São Leopoldo/RS. : Oikos. 2017.v. 1, p. 95-112.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
71.   PAROLIN, R. S.; BARATTO, P. F. B.. Curiosidades Matemáticas: Uma Abordagem Diferenciada à Matemática para Estudantes do Ensino Médio. Em: Luciana Zago Ethur. (Org.). Universidade Itinerante. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 37-51.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
72.   PAZINATO, M. S.; SUDATI, J. H. ; OSORIO, T. R. ; GONCALVES, U. T. V. ; FREITAS, R. T. G.. Concepções sobre Ciências e a temática água de participantes do Projeto Novos Talentos das séries finais do Ensino Fundamental. Em: Janaína V. Carneiro, Jéssie H. Sudati, Crisna Daniela K. Bierhalz, Maurícius S. Pazinato. (Org.). Novos Talentos: ações no Ensino de Ciências. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos Ltda.. 2017.v. 1, p. 65-78.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
73.   PEREIRA, G. C. ; GOULART, A. R. ; RAMBORGER, B. P. ; ESCOTO, D. F. ; SOARES, J. J. ; DENARDIN, E.L.G. ; ROEHRS, R. ; Roehrs, M. The Biosynthesis of Lycopene in Tomatoes. Em: Jacob R. Bailey. (Org.). Lycopene: Advances in Research and Applications.. 01ed. : NOVA Publishers. 2017.v. 00, p. 104-115.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
74.   PEREIRA, I. D. M. Aprender a ser professor de Ciências no contexto dos anos finais do ensino fundamental. Em: Marta Nörnberg. (Org.). Formação em contexto de estágio e desenvolvimento profissional docente. 1ed.São Leopoldo. : Oikos Editora. 2017.v. 1, p. 07-155.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
75.   PEREIRA, I. D. M. Aprender a ser professor de Ciências no contexto dos anos finais do ensino fundamental. Formação em Contexto de estágio e desenvolvimento profissional docente. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos Editora. 2017.v. 1, p. 1-160.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
76.   PERES, D. G. ; IRALA, G. C. ; VEPPO, J. S. ; CARPES, P.P.G. Potências e raízes quadradas retomadas através do jogo do Uno. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed. 2017.v. 1, p. 57-61.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
77.   PERONDI, M. Jovens e participação social: narrativas de experiências em coletivos juvenis. Em: Tarcísio Augusto Alves da Silva. (Org.). As juventudes e seus diferentes sujeitos. 1ed.Recife. : EDUFRPE. 2017.v. 1, p. 99-118.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
78.   Pessano, E. F. C. ; Querol, MVM ; Pessano, C. A. ; PUNTEL, ROBSON LUIZ. Contextualizando o ensino a partir de práticas interdisciplinares integradas: usando o rio Uruguai como tema. Em: Edward Frederico Castro Pessano; Marcus Vinícius Morini Querol; Ana Paula Santos de Lima; Luis Roberval Bortoluzzi Castro. (Org.). Contribuições para o Ensino de Ciências: Alfabetização Científica, Aprendizagem Significativa, Contextualização e Interdisciplinariedade. 1ed.Bagé- RS. : EdUNIPAMPA - Editora da Fundação Universidade Federal do Pampa. 2017.v. --, p. 79-99.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
79.   PESSANO, EDWARD C; QUEROL, Marcus Morini ; PESSANO, C. A. ; PUNTEL, R.. Contextualizando o Ensino a partir de Práticas Interdisciplinares Integradas usando o Rio Uruguai como Tema. Contribuições para o Ensino de Ciências: Alfabetização Científica, Aprendizagem Significativa, Contextualização e Interdisciplinaridade. 1ed.Bagé. Em: . : Unipampa. 2017.v. 1, p. 79-97.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
80.   PILGER, C. V. ; FLÔRES, M. L. P.. Ferramentas de autoria: Cmaps tools ? uma proposta de avaliação do processo ensino aprendizagem. Em: Liane Margarida Rockenbach Tarouco ; Cristiane de Souza Abreu. (Org.). Mídias na Educação: a pedagogia e a tecnologia subjacentes.. 1ed.Porto Alegre RS. : Editora Evangraf. 2017.v. 1, p. 253-272.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
81.   Priego Quesada, Jose Ignacio ; KUNZLER, Marcos Roberto ; CARPES, FELIPE P.. Methodological Aspects of Infrared Thermography in Human Assessment. Em: Jose Ignacio Priego Quesada. (Org.). Biological and Medical Physics, Biomedical Engineering. 1ed.Berlin, Alemanha. : Springer International Publishing. 2017.v. 1, p. 49-79.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
82.   PYLRO, VICTOR ; Roesch, Luiz. The Brazilian Microbiome Project. The Brazilian Microbiome. 1ed. Em: . : Springer International Publishing. 2017.p. 1-6.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
83.   RAMBORGER, B. P. ; SOARES, J. J. ; DENARDIN, E.L.G. ; Roehrs, M ; ROEHRS, R.. The Comparison of Lycopene and Other Phytochemicals in Tomatoes Cultivated both Traditionally and Organically. Em: Jane L. Murphy. (Org.). Lycopene: Advances in Research and Applications. xxed. : Nova. 2017.v. xx, p. 01-26.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
84.   RIZZON, C. G. Regionalismo fronteiriço na sua universalidade. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo; Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa/Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 163-188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
85.   RIZZON, Carlos ; SIMIONI, LEONOR ; DOMINGO, Luciana ; MARINS, Ida M. ; SILVA, R.. O Currículo de Letras no Campus Jaguarão: retrospectiva e perspectivas. Memórias e Perspectivas: 10 anos do curso de Letras - Universidade Federal do Pampa- campus Jaguarão. 1ªed.São Paulo. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo; Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa -Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 269-297.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
86.   ROCHA, J. G. ; TAVARES, A. ; SOUZA, R. E. A. ; HAMMES, L. J.. Problemas e relações epistemológicas: contribuições históricas para a integração do conhecimento escolar. Em: ZITKOSKI, Jaime José; HAMMES, Lúcio Jorge; KARPINSKI, Raquel. (Org.). A formação de professores na contemporaneidade: perspectivas interdisciplinares. 1.ed.Lajeado. : Univates. 2017.v. 1, p. 27-38.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
87.   RODRIGUES, R. A. ; ALDERETE, K. C. ; CARPES, P.P.G ; FREITAS, S. M.. O estudo de polinômios a partir do cálculo de áreas. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 96-102.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
88.   RODRIGUES, R. A. ; REUSE, J. S. ; CARPES, P.P.G. O estudo da função afim a partir do GeoGebra. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 26-29.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
89.   ROESCH, L. F. W.; PYLRO, VICTOR SATLER. Desafios na definição de técnicas adequadas para o manejo do solo: abordagem microbiológica à luz das novas tecnologias de sequenciamento. Em: Fatima Maria de Souza Moreira; Maria Catarina Megumi Kasuya. (Org.). Fertilidade e biologia do solo - Integração e tecnologia para todos. 1ed.Viçosa. : Sociedade Brasileira de Ciência do Solo. 2017.v. 2, p. 261-286.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
90.   ROSA, M. M. ; CALEGARO, A. M. V. ; CARPES, P.P.G. Medidas de dispersão: um estudo a partir da fatura da energia elétrica. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 79-82.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
91.   Rosso, A. Z. ; FLÔRES, M. L. P. ; FLORES, M. L. P.. A utilização do software educativo na educação de menores infratores. Em: Liane Margarida Rockenbach Tarouco ; Cristiane de Souza Abreu. (Org.). Mídias na Educação: a pedagogia e a tecnologia subjacentes.. 1ed.Porto Alegre RS. : Editora Evangraf. 2017.v. 01, p. 197-220.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
92.   RÊGO, Z. L. G. P.; RODRIGUES, D. O.. Projetos de literatura na perspectiva do letramento literário. Em: Artur Emílio, Alarcon; Claudia Mentz Martins;Mairim Link Piva. (Org.). Práticas de ensino de literatura. Do cânone ao contemporâneo. 1ed.Belo Horizonte. : Horizonte. 2017.p. 235-250.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
93.   FREITAS, Diana Paula Salomão ; MELLO, Elena Maria Billig ; MARTINS, Claudete da Silva Lima. A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) NO CONTEXTO DO PROJETO TERTÚLIAS PEDAGÓGICAS DO PAMPA GAÚCHO. Em: Graciele Glap; Lucimara Glap.. (Org.). A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) NO CONTEXTO DO PROJETO TERTÚLIAS PEDAGÓGICAS DO PAMPA GAÚCHO.. 1ed.Curitiba. : Atena Editora. 2017.v. 01, p. 21-34.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
94.   SANTOS, G. N. ; SANTOS, G. C. ; CARPES, P.P.G ; COUTO, C. C.. Batalha cartesiana de objetos matemáticos: uma proposta utilizando o GeoGebra. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed. 2017.v. 1, p. 62-69.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
95.   SANTOS, G.R. Considerações sobre zona de fronteira e modalidades de ensino em um estudo de percepção e produção de vogais do Espanhol. Em: NEUSCHRANK, A. (Org.) ; GOULART, C. D. (Org.) ; MARINS, I. M. (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) ; Farias-Marques, Maria do Socorro de Almeida (Org.). (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 1-302.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
96.   SANTOS, L. C. A virtualização do passado: estratégias de comunicação organizacional. Em: Maria Angela Pavan; Flavi Ferreira Lisbôa Filho; Ana Luiza Coiro Moraes. (Org.). Histórias e memórias da comunicação institucional e publicitária. 1ed.Campina Grande. : EDUEPB. 2017.v. 1, p. 291-311.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
97.   SANTOS, L. C. A construção de narrativas como estratégia de comunicação organizacional. Em: Angela Marques; Ivone de Lourdes Oliveira; Fábia Lima; Daniel Reis. (Org.). Comunicação organizacional: Vertentes conceituais e metodológicas v.1. 1ed.Belo Horizonte. : PPGCOM UFMG. 2017.v. 1, p. 545-559.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
98.   SANTOS, L. C. Aportes de Umberto Eco ao estudo das narrativas midiáticas e organizacionais. Em: SILVA, Míriam Cristina Carlos; MARTINEZ, Monica; IUAMA, Tadeu Rodrigues; SANTOS, Tarcyanie Cajueiro. (Org.). Umberto Eco em Narrativas. 1ed.Votorantim. : Provocare. 2017.v. 1, p. 306-323.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
99.   SANTOS, L. C. Organizações narrativas: estratégias de legitimação através do relato da história organizacional. Em: Carlos Camponez; Francisco Pinheiro; Joana Fernandes; Marco Gomes Rosa Sobreira. (Org.). Comunicação e Transformações Sociais - Comunicação Política, Comunicação Organizacional e Institucional, Cultura Visual. 1ed.Coimbra. : Sopcom. 2017.v. V. 2, p. 278-289.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
100.   SANTOS, P. A. ; ALDERETE, R. B. ; CARPES, P.P.G ; BORTOLOTTO, D. C.. Trilha identificando as equações do segundo grau. Em: Patricia Pujol Goulart Carpes. (Org.). Caderno de matemática: atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID. 1ed.Torres. : Illuminare. 2017.v. 1, p. 88-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
101.   SANTOS, R. A. ; HUNSCHE, SANDRA. Abordagem Temática na Educação em Ciências: Práticas Educativas nas perspectivas Freiriana e CTS. Em: Roque Ismael da Costa Güllich; Erica do Espírito Santo Hermel. (Org.). Didática da Biologia. 1ed.Curitiba. : Appris. 2017.p. 71.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
102.   SCHNEIDER, A. A. Tribo Cichorieae Lam. DC. Em: Nádia Roque; Aristônio Magalhães Teles Jimi Naoki Nakajima. (Org.). A família Asteraceae no Brasil classificação e diversidade. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2017.v. 1, p. 89-96.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
103.   SCHNEIDER, A. A. Tribo Anthemideae Cass. Em: Nádia Roque; Aristônio Magalhães Teles Jimi Naoki Nakajima. (Org.). A família Asteraceae no Brasil classificação e diversidade. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2017.v. 1, p. 149-151.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
104.   SCHNEIDER, A. A. Tribo Cardueae Cass. Em: Nádia Roque; Aristônio Magalhães Teles Jimi Naoki Nakajima. (Org.). A família Asteraceae no Brasil classificação e diversidade. 1ed.Salvador. : EDFUBA. 2017.v. 1, p. 85-88.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
105.   SCHNEIDER, V. J. Pedagogia Cartonera: estratégias para o ensino de produção textual. Em: Keli da Roda Ribeiro. (Org.). Anais de Textos Completos do VI SENALLP. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2017.v. 1, p. 621-637.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
106.   SCHNEIDER, V. J.; FERREIRA, G. S.. Everithing is possible: zine e escrita de si em sala de aula. Em: Daniela Norci Schroeder; Monica Nariño Rodriguez; Rosa Maria de Oliveira Graça. (Org.). Pesquisa Ação: cultura em sala de aula de línguas no NELE. 1ed.Porto Alegre. : Instituto de Letras/UFRGS. 2017.v. 1, p. 93-107.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
107.   SILVA, A. L. S.; MACHADO, D. S.. Tema Gerador e Atividade Experimental Problematizada (AEP) como diretrizes para elaboração de um plano de ensino em Química. Em: Aline Machado Dorneles; Edi Morales Pinheiro Junior; Maria do Carmo Galiazzi. (Org.). E-book do 37° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: EDEQ - 37 anos: ?Rodas de Formação de Professores na Educação Química. 1ed.Rio Grande/RS. : Editora da Furg. 2017.v. 1, p. 448-455.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
108.   SILVA, Camila de A. O jornal Correio do Povo e projeto de reconstrução nacional pós-golpe: As Forças Armadas e seu "Destino Manifesto". Em: Camila Silva; Cyanna Missaglia de Fochesatto; Estela Carvalho Benevenuto; Jonathan Fachini da Silva; Lidiane Elizabete Friderichs; Priscilla Almaleh. (Org.). Estudos Históricos Latino-Americanos: conexões Brasil e América Latina.. 1ed.Porto Alegre. : Forma Diagramação. 2017.v. 1, p. 3-1893.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
109.   SILVA, Thiago S. Representações de homossexuais idosos na mídia. Em: Cristiane Fuzer; Thiago Santos da Silva. (Org.). Linguagem e representações: estudos em Linguística Sistêmico-Funcional. 1ed.Santa Maria. : PPGL Editores. 2017.p. 49-72.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
110.   SIMIONI, LEONOR. O lugar da linguística formal nos cursos de Licenciatura em Letras. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo; Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa - campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.p. 207-239.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
111.   SIMIONI, T.; CAMARGOS, Moacir Lopes de. A relevância de conhecimentos fonológicos na formação do professor de espanhol. Em: Eduardo de Oliveira Dutra; Taíse Simioni. (Org.). O ensino do espanhol: caminhos e perspectivas. 1ed.Campinas. : Pontes Editores. 2017.v. 1, p. 15-42.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
112.   SOUZA, D. L. ; SARTURI, R. C. ; COSTA, J. M.. Base Nacional Comum Curricular: movimentos na Educação Infantil e discursos de egressos do Curso de Pedagogia. Em: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica (ISBN 978-85-7843-728-2). 1ed.são Leopoldo. : Oikos. 2017.v. 1, p. 36-52.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
113.   SOUZA, N.B. 'Solo le pido a Dios': a enunciação tonitruante do discurso de militância na canção de León Gieco. Em: Grupo de Estudos Bakhtinianos (GRUBAKH). (Org.). IV Encontro de Estudos Bakhtinianos (EEBA): Das resistências à escatologia política: risos, corpos e narrativas enunciando uma ciência outra.. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2017.v. 1, p. 537-547.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
114.   SOUZA, N.B. A escuta como lugar de fazer ciência. Em: Grupo de Estudos Bakhtinianos (GRUBAKH). (Org.). IV Encontro de Estudos Bakhtinianos (EEBA): Das resistências à escatologia política: risos, corpos e narrativas enunciando uma ciência outra.. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2017.v. 1, p. 548-553.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
115.   SOUZA, N.B. A cultura popular como mirante do trabalho ideológico. Em: Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso - GEGe-UFSCar. (Org.). Palavras e contrapalavras: entendendo o cotejo como proposta metodológica. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2017.v. 1, p. 64-69.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
116.   STEIN, J. Q.; TEIXEIRA, M.. O laço na escrita acadêmica: um estudo enunciativo. Em: Cármen Agustini; Ernesto Bertoldo. (Org.). Incursões na escrita acadêmico-universitária: letramento, discurso, enunciação. 1ed.Uberlânida. : EDUFU. 2017.v. 1, p. 73-92.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
117.   SUDATI, J. H.; DIAS, L.F. ; SILVEIRA, C.. O ensino por projetos: um estudo da Feira Municipal de investigação científica. Ensino de Ciências: diálogos entre docência e pesquisa. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos Ltda.. 2017.v. 1, p. 75-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
118.   TASSINARI, A. M. I. ; MONTARDO, D. L. O. ; MELO, C. R. ; SOUSA, E. L. ; OLIVEIRA, M. S. ; JESUS, S. C. de ; CARIAGA, D. ; VASCONCELOS, V. ; REFATTI, D.. Educação, Infância e Diversidade: desafios à Antropologia e às Políticas Públicas. Em: Deise Lucy O. Montardo, Márcia Regina C. F. Rufino. (Org.). Saberes e Ciência Plural: diálogos e interculturalidade em Antropologia. 1ªed.Florianópolis. : Editora UFSC. 2017.p. 99-122.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
119.   TEIXEIRA, I. C. F. Semântica e ensino: uma análise sobre as concepções de sentido mobilizadas no estágio de língua portuguesa. Em: FERNÁNDEZ LÓPEZ, Mª del Carmen; MARTÍ SÁNCHEZ, Manuel; RUIZ MARTÍNEZ, Ana M.. (Org.). Aplicaciones de la Lingüística. Colección Investigaciones actuales en Lingüística. 1ed.Alcalá de Henares. : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá. 2017.v. 1, p. 63-78.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
120.   TELES, A. M. ; HEIDEN, G. ; SCHNEIDER, A. A.. Tribo Astereae Cass. Em: Nádia Roque; Aristônio Magalhães Teles Jimi Naoki Nakajima. (Org.). A família Asteraceae no Brasil classificação e diversidade. 1ed.Salvador. : EDUFBA. 2017.v. 1, p. 139-147.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
121.   Torres, ILS ; MACEDO, IC ; OLIVEIRA, C.. FARMACOLOGIA DA ALERGIA ATÓPICA. Em: Rosane Gomez; Iraci Torres. (Org.). FARMACOLOGIA CLÍNICA. 1ed.Rio de Janeiro. : ELSEVIER. 2017.v. 1, p. 119-125.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
122.   VASCONCELOS, P. B. ; MATOS, J. ; TRINDADE, M. S.. Spectral Lanczos Tau Method for Systems of Nonlinear Integro-Differential Equations. Em: Constanda, C.; Dalla Riva, M.; Lamberti, P.D.; Musolino, P.. (Org.). Integral Methods in Science and Engineering, Volume 1. 1ed. : Springer International Publishing. 2017.v. 1, p. 305-314.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
123.   VIEIRA, PATRÍCIA DE BRUM; BRANDELLI, CLARA LIA COSTA. Substâncias Bioativas. Em: Siomara da Cruz Monteiro; Clara Lia Costa Brandelli. (Org.). Farmacobotânica: aspectos teóricos e aplicação. 1ed.Porto Alegre. : Artmed. 2017.p. 59-70.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
124.   WRASSE, A. C. ; MARRANGHELLO, G. F. ; OLIVEIRA, G. M. F.. Abordando a relação entre o MHS e o MCU através da observação das luas de Júpiter em uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa e com o uso do método de Instrução pelos Colegas. Em: Guilherme Marranghello; Renata Lindemann. (Org.). Ensino de ciências na região da campanha: contribuições na formação acadêmico-profissional de professores em astronomia. 1ed.Itajaí. : Casa Aberta. 2017.v. 1, p. 101-112.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
125.   ZITKOSKI, J. J. ; CESAR, A. T. ; HAMMES, L. J.. Profissão docente: da escolha inicial ao encanto ou desencanto. Em: Antonio de Assis Cruz Nunes; Clara Maria Gil Ferreira Fernandes Pereira Coutinho; Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques... [et. al.]. (Org.). Conhecimentos, saberes e experiências na Educação básica. 1.ed.São Luiz. : UFMA. 2017.v. 2, p. 23-36.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
126.   ZITKOSKI, J. J. ; HAMMES, L. J. ; LEMES, R. K.. Perspectivas interdisciplinares na formação de professores. Em: hammes, Lúcio Jorge; Ziatkoski, Jaime José; Karpinski, Raquel. (Org.). A formação de professores na contemporaneidade: perspectivas interdisciplinares. 1ed.Lajeado. : Univates. 2017.v. 1, p. 6-13.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2016

1.   ALVARENGA, A. M.; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T.. Diversidade e interações docentes no processo de organização de uma licenciatura interdisciplinar. Em: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e docência universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2016.v. 1, p. 1-407.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.   ALVES, C. C. ; LIMA, B. M. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Alimentação Saudável: uma abordagem interdsiciplinar em priol da qualidade de vida. Em: Janaína Viário Carneiro; Crisna Daniela Krause Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Arividades Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.v. 1, p. 124-131.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.   AMARAL, M. F. ; PERONDI, M.. Nos labirintos da vida, os arranjos de se viver: a experiência de jovens numa periferia. Em: Lenado R. Pinheiro. (Org.). Itinerários versados: questões, sintonias e narrativas do cotidiano. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 1., p. 225-248.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.   Avila, D.S. ; Gubert, P. ; Roos, D.H. ; Puntel, R. ; Aschner, M.. Manganese. Encyclopedia of Food and Health. ---ed. Em: . : Elsevier. 2016.p. 637-640.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.   AZEVEDO, Domingos Sávio Campos de. Causos de São Borja. In: Gabriel Sausen Feil; Marcelo Rocha. (Org.). 10 ANOS DE PP: SENTIR, EVOLUIR, LIBERTTAR-SE. 1ed.São Borja. Em: . : Faith. 2016.v. 1, p. 7-123.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.   BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES; AZAMBUJA, F. ; MENDES, A. G. ; DORNELLES, C.. SUPERDIREITOS: LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO - ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. Em: BASTOS, AMÉLIA; DORNELLES, CLARA; AZAMBUJA, FLÁVIA. (Org.). A LIGA DOS SUPER DIREITOS: SUPER HERÓIS EM DEFESA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 1ed.BAGÉ. : LEB. 2016.v. 1, p. 12-24.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.   BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES; MENDES, A. G.. SUPERDIREITO à vida. Em: BASTOS, AMÉLIA; DORNELLES, CLARA; AZAMBUJA, FLÁVIA. (Org.). A LIGA DOS SUPER DIREITOS: SUPER HERÓIS EM DEFESA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 1ed.BAGÉ. : LEB. 2016.v. 1, p. 30-30.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.   BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES; MENDES, A. G. ; MORAES, C. T. ; AZAMBUJA, F.. INTRODUÇÃO DA LIGA DOS SUPERDIREITOS. Em: BASTOS, AMÉLIA; DORNELLES, CLARA; AZAMBUJA,FLÁVIA. (Org.). A LIGA DOS SUPER DIREITOS: SUPER HERÓIS EM DEFESA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 1ed.BAGÉ. : LEB- LIVRARIA E EDITORA BAGÉ. 2016.v. 1, p. 7-11.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.   BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES; MORAES, C. T.. SUPERDIREITO à igualdade e não discriminação. Em: BASTOS, AMÉLIA; DORNELLES, CLARA; AZAMBUJA, FLÁVIA. (Org.). A LIGA DOS SUPER DIREITOS: SUPER HERÓIS EM DEFESA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 1ed.BAGÉ. : LEB. 2016.v. 1, p. 24-30.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.   BERGMANN, M. L. A. ; BERGMANN, G. G.. Número de passos por dia e colesterol total: estudo associativo em escolares de Uruguaiana/RS. Em: Mauro Virgílio Gomes de Barros; Rafael Miranda Tassitano; Elusa Santina Antunes de Oliveira. (Org.). Pesquisa em Estilos de Vida e Saúde. 1ed.Recife. : EDU/UFRPE. 2016.p. 233-240.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.   Bergmann, Mauren Lúcia de Araújo; Bergmann, Gabriel Gustavo. Número de passos por dia e colesterol total: estudo associativo em adolescentes de Uruguaiana-RS. Em: Mauro Virgílio Gomes de Barros; Rafael Miranda Tassitano; Elusa Santina Antunes de Oliveira. (Org.). Pesquisa em Estilo de Vida e Saúde. 1ed.Pernambuco. : EDU/UFRPE. 2016.v. 1, p. 233-240.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.   BIANCHI, Paula; PIRES, Giovani de Lorenzi. Das políticas institucionais às práticas: entre o tecnológico e o pedagógico. Em: Ângelo Luiz Bruggemann; Paula Bianchi; Silvan Menezes dos Santos. (Org.). Pesquisa e formação em Mídia-Educação Física. 1ed.Florianópolis. : Tribo da Ilha. 2016.v. 1, p. 135-147.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.   BIERHALZ, Crisna Daniela K. Subprojeto Ciências - Campus Dom Pedrito. Em: Angela Mria Hartmann. (Org.). Atividades Interdisciplinares do PIBID: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 64-66.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14.   BIERHALZ, Crisna Daniela K.; FONSECA. Eril M. ; VARGAS, I. O. ; TERTEROLA, J. E. ; SANTOS, L. Q. G. ; OSORIO, T. R.. PIBID NO CONTEXTO RURAL: UM OLHAR SENSÍVEL PARA AS PARTICULARIDADES DA ESCOLA DO CAMPO E PARA O CAMPO. Em: Angela Maria Hartmann. (Org.). ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES DO PIBID: ENTRE O ENSINAR E O APRENDER EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 78-86.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
15.   BONETTI, A. L. Entre armadilhas ideológicas e confusões propositais: reflexões sobre a polêmica em torno da "ideologia de gênero". Em: Alinne de Lima Bonetti; Fabiane Ferreira da Silva. (Org.). Gênero, Interseccionalidades e feminismos: desafios contemporâneos para a educação. 1a.ed.São Leopoldo. : Oikos Editora. 2016.v. 1, p. 47-62.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
16.   BONETTI, A. L. Antropologia Feminista no Brasil? Reflexões e desafios de um campo ainda em construção. Em: Carla Rodrigues; Luciana Borges; Tânia Regina Oliveira Ramos. (Org.). Problemas de Gênero - Coleção Ensaios Brasileiros Contemporâneos. 0ed.Rio de Janeiro. : FUNARTE. 2016.p. 105-120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
17.   BONETTI, A. L. ; SILVA, F. F.. Apresentação - Porque é preciso falar de gênero na escola, sim! - e de sexualidade, de relações étnicas e raciais. Em: Fabiane Ferreira da Silva; Alinne de Lima Bonetti. (Org.). Gênero, Interseccionalidades e Feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 11-16.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
18.   BONETTI, A. L.; PINHEIRO, L. S. ; FERREIRA, P. C.. A segurança pública no atendimento às mulheres - uma análise a partir do Ligue 180. Em: Cecília Sardenberg; Márcia Tavares. (Org.). Violência de Gênero contra mulheres: suas diferentes faces e estratégias de enfrentamento e monitoramento. 1a.ed.Salvador. : EDUFBA. 2016.v. 19, p. 145-186.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
19.   BONETTI, A. L.; SILVA, F.F.. Porque é preciso falar de gênero na escola, sim! E de sexualidade, de relações étnicas e raciais. Em: Alinne de Lima Bonetti; Fabiane Ferreira da Silva. (Org.). Gênero, Interseccionalidades e feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1a.ed.São Leopoldo. : Oikos Editora. 2016.v. 1, p. 11-17.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
20.   BORGES DE BASTOS, AMÉLIA ROTA; INCHAUSPE, L. ; SANTOS, Luiz osório Rocha ; TREVISAN, M. ; DUTRA, V. ; DONATO, B. ; CUNHA, D. D.. A Avaliação na Universidade Federal do Pampa: concepções e práticas produzidas entre os anos de 2008 à 2015,. Em: Miriam Kelm; Valesca Irala. (Org.). RETRATOS DE LINGUAGEM: UMA HOMENAGEM AOS 10 DA ÁREA DE LETRAS NA UNIPAMPA ? CAMPUS BAGÉ/RS. 1ed.BAGÉ. : UNIPAMPA. 2016.v. 1, p. 219-229.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.   BOZZETTO, Adriana. Música na palma da mão: ligações entre celular, música e juventude. Em: Jusamara Souza. (Org.). Aprender e ensinar música no cotidiano. 2ed.Porto Alegre. : Sulina. 2016.p. 59-74.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
22.   BRIZOLLA, F. ; SALOMÃO DE FREITAS, D. P. S. ; MELLO, Elena Maria Billig. Relato de experiência sobre (re)construção da pedagogia universitária na UNIPAMPA: estratégias de qualificação do trabalho pedagógico. Em: Miriam Kelm; Valesca Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA ? Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé - RS. : Editora da Unipampa. 2016.v. 1, p. 230-242.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
23.   CAMARGOS, M. L. Literatura e ensino de língua (espanhol): relato de uma experiência. Em: Miriam Denise Kelm e Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na Unipampa - Campus Bagé/RS,. 1ed.Bagé. : Universidade Federal do Pampa. 2016.v. 1, p. 61-73.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
24.   CAMARGOS, M. L.; Giovani, Fabiana. Considerações sobre interculturalidade. Em: Luciene Bassols Brisolara, Dulce Cassol Tagliari (Orgs.). (Org.). Estudos da linguagem: diferentes olhares. 1ed.Campinas. : Pontes Editores. 2016.v. 1, p. 233-246.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
25.   CANTINI, Hartemink, Adriana. Direitos Humanos e Trabalho: paradigmas em crise. Em: Cristóvão Domingos de Almeida; Walmor Rhoden; Wesley Pereira Grijó. (Org.). Comunicação, Sociedade e Cenários Emergentes. 01ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 01, p. 105-121.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
26.   CARNEIRO, J. V.; ALVES, C. C. ; LIMA, B. M.. Efeito Estufa: uma aprendizagem significativa para o ensino de Ciências através da experimentação. Em: Janaína V. Carneiro, Crisna Daniela K. Bierhalz, Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.v. 1, p. 13-21.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
27.   CARNEIRO, J. V.; ARAUJO, R. R.. Subprojeto I: Alfabetização científica em Ciências da Natureaz na Educação Básica. Em: Janaína V. Carneiro, Crisna Daniela K. Bierhalz, Guilherme G. Cunha, Jéssie H. Sudati. (Org.). Alfabetização Científica e Cidadania: Investindo em Novos Talentos no Pampa Gaúcho. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.v. 1, p. 19-38.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
28.   COELHO, F. B.de O.; LIMA, L. L. M. ; MARQUES, C. N. O. ; MAIA, A. F. ; SILVA, L. D.. Ciências no trânsito: abordagem do tema no Ensino de Ciências da Educação Básica. Em: Janaína Viário Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 22-35.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
29.   COSTA, J. M.; DALLA CORTE, M. G. ; MELLO, A. G. ; SILVA, F. M. ; TEIXEIRA, M. L. S. S. ; MELLO, G. B.. Conselhos municipais de educação em tempos de democratização: da conjuntura aos desafios de atuação. Em: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Mello. (Org.). Conselhos Municipais de Educação: configurações e [re]articulações no campo das políticas e gestão educacional (ISBN: 9788544410134). 1ed.Curitiba. : CRV. 2016.v. 1, p. 17-48.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
30.   COSTA, J. M.; MELLO, A. G. ; DALLA CORTE, M. G. ; TEIXEIRA, M. L. S. S. ; SILVA, F. M.. Educação continuada em discursos de conselheiros municipais: des/caminhos na gestão educacional?. Em: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Mello. (Org.). Conselhos Municipais de Educação: configurações e [re]articulações no campo das políticas e gestão educacional (ISBN: 9788544410134). 1ed.Curitiba. : CRV. 2016.v. 1, p. 49-70.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
31.   COSTA, J. M.; MELLO, A. G. ; SARTURI, R. C. ; POSSEBON, C. M.. Transversalidade Epistemetodológica da Pesquisa em Educação: potência de auto/produção do sujeito pesquisador. Em: Bolarín Martínez, M. J.; Porto Currás, M. y García Hernández, L. (Eds.). (Org.). Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior (ISBN 978-84-608-8697-6). 1ºed.Murcia/Espanha. : edit.um. 2016.v. III, p. 741-745.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
32.   Coutinho, R. X. ; PUNTEL, ROBSON L.. A produção acadêmica como base para um curso de formação continuada de professores. Em: Roque Ismael da Costa Gülich e Erica do Espirito Santo Hermel. (Org.). Educação em Ciências e Matemáica. -ed.Chapecó. : Editora da UFFS. 2016.v. -, p. 193.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
33.   CUNHA, G. G. ; COELHO, F. B.de O.. Ambientes virtuais e o Ensino de Ciências da Natureza: uso de redes sociais na prática pedagógica. Em: Janaína Viário Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 145-154.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
34.   CUNHA, G. G. ; PAZINATO, M. S. ; PERLEBERG, C. S. ; COELHO, F. B.de O.. Subprojeto III: Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramentas auxiliares ao ensino-aprendizagem. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Guilherme G. Cunha; Jéssie H. Sudati. (Org.). Alfabetização científica e cidadania: Investindo em Novos Talentos no Pampa Gaúcho. 1ed.São Leopoldo. : Oikos Ltda.. 2016.v. 1, p. 61-72.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
35.   De Gregori, J.M. ; SILVEIRA, C. ; CARNEIRO, J. V. ; GONCALVES, U. T. V.. Construção de uma pequena estação meteorológica como instrumento no ensino de Ciências. Em: Janaína V. Carneiro, Crisna Daniela K. Bierhalz, Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.v. 1, p. 36-46.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
36.   Dias, L.F.; GARCIA, E. E. B. ; ROBAINA, J. V. L. ; ALVES, C. ; SILVEIRA, C. ; GREGORI, J.. Feira de Ciências: Potencializando a investigação científica na escola. Em: Jackson Luis Martins Cacciamani; Cherlei Marcia Coan; Leandro Carlos Ody; Lisete Funari Dias. (Org.). INTEGRASUL: Experiências e Reflexões sobre a Feira de Ciências. 01ed.Erechim. : Gráfica e Editora Copiart Ltda. 2016.v. 01, p. 67-80.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
37.   TEIXEIRA, I. C. F.; DIAS, L. F. ; FERREIRA, M.. Encontro e Diálogo sobre a escola a partir do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Tertulias Pedagógicas: curso de formação continuada de professores na perspectiva dialógica. 01ed.Florianópolis. Em: MARTINS, C. S. L.; BICA, A. C.; PESSANO, E. F. C.; MARINHO, J. C. B.. (Org.). Tertúlias Pedagógicas: curso de formação continuada de professores na perspectiva dialógica. 1ed.Bagé. : Fundação Universidade Federal do Pampa. 2016.v. 01, p. 50-59.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
38.   DORNELLES, C.; Corrêa, J. B. ; ACOSTA, J. D. C. B. ; SOUZA, A. N. ; CASTILHOS, M. ; JORGE, G. K. O. ; AZAMBUJA, F. ; GUIMARAES, F. T. B. ; BARBIERI, M.. Laboratório de leitura e produção textual: ensino, pesquisa e extensão na formação e na voz de estudantes de Letras. Em: KELM, Miriam; IRALA, Valesca Brasil.. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA ? Campus Bagé/RS. 1aed.Bagé. : Unipampa. 2016.p. 140-161.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
39.   DORNELLES, C.; SOARES, G. L. ; MARQUES, V. A.. Dimensões dos gêneros mobilizadas em relatos sobre a prática docente no ensino de línguas. Em: Wagner Rodrigues Silva; Paulo da Silva Lima; Tânia Maria Moreira. (Org.). Gêneros na prática pedagógica: diálogos entre escolas e universidades. 1ed.Campinas. : Pontes. 2016.p. 129-164.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
40.   DUTRA, Eduardo de Oliveira. A instrução com foco na forma na sala de aula de línguas adicionais. Em: Miriam Kelm, Valesca Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA ? Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. 2016.v. 1, p. 92-103.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
41.   DUVOISIN, I. A. ; VANIEL, B. V. ; MOURA, A. C. de O. S. de ; LAURINO, D. P.. Conversar pela Escrita: Possibilidades de Aprendizagens na Educação a Distância. Em: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura; Berenice Vahl Vaniel; Débora Pereira Laurino. (Org.). Educar em interações digitais: pesquisa, tecnologias e formação de professores. 1ed.Rio Grande,RS. : Editora da FURG. 2016.v. 1, p. 277-298.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
42.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida. A Universidade Federal do Pampa no entremeio fronteiriço. Em: Adail Sobral, Hilário Bohn. (Org.). Dialogismo: bordas, fronteiras, imprecisões, sentidos. 1ed.Pelotas. : EDUCAT. 2016.v. 1, p. 144.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
43.   FAVERI, R. B.; SOCCA, E. S. ; ROSA, L. F.. Uma História Que Não Tá no Gibi: Os quatro anos da Rede de Estudos de Narrativas Gráficas na UNIPAMPA. Uma História Que Não Tá no Gibi: os quatro anos da Rede de Estudos de Narrativas Gráficas na UNIPAMPA. 1ed. Em: . 2016.p. 188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
44.   FERNANDES, Carolina. Entre fechamentos e aberturas: a dupla face da autoria nos livros de imagens. Em: Solange Mittmann. (Org.). A autoria na disputa pelos sentidos. 1ed.Porto Alegre. : Instituto de Letras/UFRGS. 2016.v. 1, p. 85-107.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
45.   FERNANDES, Carolina. (Des)construindo verdade(s) no/pelo material didático: discurso, identidade, ensino. In: Maria José Coracini; Juliana Santana Cavallini. (Org.). O livro didático na constituição da autoria. 1ed.Campinas, SP. Em: . : Pontes Editores. 2016.v. 1, p. 203-226.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
46.   FONSECA. Eril M. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Energia: uma possibilidade de abordagem no Ensino de Ciências. Em: Janaìna Viário Carneiro; Crisna Daniela Krause Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos. 2016.v. 1, p. 57-64.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
47.   FRANCO, R. M. ; HIJAZIN, S. H. A. S. J. ; SILVA, F. F.. A discussão das questões de corpo, gênero e sexualidade no enfrentamento das situações de abuso e exploração sexual: relato de uma prática de ensino. Em: Fernando Se!ner; Marcio Caetano. (Org.). VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura ? ABEH [recurso eletrônico]. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.p. 1141-1152.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
48.   SALOMÃO DE FREITAS, D. P. S. ; Lindermann, Renata Hernandez ; MELLO, Elena Maria Billig. Rodas de conversação: situações de formação acadêmico - profissional vivenciadas com professores(as) no PROEXT - MEC. Em: Miriam Kelm; Valesca Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA ? Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé-RS. : Ed. Unipampa. 2016.p. 243-251.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
49.   GACKI, S. R. S. Limites da autocriação do eu pensando a phronesis: algumas reflexões em Aristóteles, Gadamer e Hermann. Em: RAJOBAC, Raimundo; BOMBASSARO, Luiz Carlos; GOERGEN, Pedro. (Org.). Experiência formativa e reflexão. 1ed.Caxias do Sul. : EDUCS. 2016.p. 241-258.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
50.   GAMALHO, Nola Patrícia. Narrativas do espaço nas histórias de vida: os desafios das metodologias qualitativas na geografia. Em: Alvaro Luiz Heidrich e Cláudia Luísa Zeferino Pires. (Org.). Abordagens e práticas da pesquisa qualitativa em geografia e saberes sobre espaço e cultura. 1ed.Porto Alegre. : Editora Letra 1. 2016.p. 35-47.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
51.   GAMALHO, Nola Patrícia; PLEBEU, Ruan. Práticas espaciais e comunidades de sentido do funk: transformando periferias em centralidades. Ressignificações do espaço e práticas culturais em narrativas de jovens do Guajuviras-Canoas/RS. Em: PIRES, Cláudia Luísa Zeferino; HEIDRICH, Álvaro Luiz; COSTA, Benhur Pinós da.. (Org.). Plurilocalidade dos sujeitos: representações e ações no território. 1ed.Porto Alegre. : Compasso Lugar-Cultura. 2016.p. 164-178.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
52.   GIOVANI, F.; SCHENKEL, J. B. ; CAMARGOS, M. L ; JACINTO, N. L. ; SOUZA, N. B. ; OLIVEIRA, N. R. ; GOULART, R. K. T. ; SANDIM, R.. A história da constituição do GEBAP - Grupo de Estudos Bakhtinianos do Pampa ? no Curso de Letras. Em: Miriam Denise Kelm e Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na Unipampa - Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. : Universidade Federal do Pampa. 2016.v. 1, p. 172-187.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
53.   GONÇALVES, R. B. A Frente Parlamentar Evangélica e os discursos em torno do aborto. Em: Hilario Wynarczyk; Marcelo Tadvald; Mauro Meirelles. (Org.). Religião e política ao Sul da América Latina. 1ed.Porto Alegre. : Cirkula. 2016.v. 1, p. 93-114.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
54.   GUIMARAES, F. T. B. ; DORNELLES, C.. O processo de construção de um webjornal laboratório: a reescrita colaborativa em foco. Em: GONÇALVES, Adair Vieira; BUIN, Edilaine; CONCEIÇÃO, Rute Izabel Simões.. (Org.). Ensino de língua portuguesa para a contemporaneidade: escrita, leitura e formação de professores.. 1aed.Campinas. : Pontes Editora. 2016.p. 215-251.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
55.   GUINDANI, E. R.; GUINDANI, J. F.. A cidadania cultural na perspectiva da economia da cultura e das políticas públicas. Em: Tiago da Costa Martins. (Org.). Política e economia da cultura e os gastos públicos municipais: um estudo na Região das Missões - RS. 1ed.Santa Cruz do Sul. : Edunisc. 2016.v. 1, p. 108-116.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
56.   IRALA, Valesca Brasil. Ensino de Espanhol no Rio Grande do Sul: uma questão (desde sempre) político-metodológica. Em: Cristiano Barros; Elzimar Costa; Janaina Galvão. (Org.). Dez anos da "Lei do Espanhol" (2005-2015). 1ed.Belo Horizonte. : Viva Voz. 2016.v. 1, p. 475-494.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
57.   IRALA, Valesca Brasil. Inovação na formação de professores de espanhol: a experiência em um curso de Letras/Línguas Adicionais. Em: Gretel Eres Fernández; Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista; Antonio Messias Nogueira da Silva. (Org.). Enseñanza y aprendizaje del español en Brasil: aspectos lingüísticos, discursivos e interculturales. 1ed.Brasília. : Consejería de Educación de la Embajada de España. 2016.v. 1, p. 171-184.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
58.   IRALA, Valesca Brasil. Da institucionalização à reciprocidade: memórias, histórias e afetos. Em: Valesca Irala; Miriam Kelm. (Org.). Retratos de Linguagem - uma homenagem aos 10 anos da área de Letras da Unipampa - campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. : Unipampa. 2016.v. 1, p. 17-38.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
59.   JESUS, S. C. de. Intersecções entre gênero, geração e etnia: nos caminhos da educação escolar indígena. In: SILVA, F. F. da; BONETTI, A. de L. (Org.). Gênero, interseccionalidades e feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Editora Oikos. 2016.v. 1, p. 112-124.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
60.   JESUS, S. C. de; BENITES, S.. Sobre aqueles corpos que se distinguem: noção de pessoa e educação inclusiva em contextos guarani. Em: SILVEIRA, N. H.; MELO, C. R.; JESUS, S.C. de.. (Org.). Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas.. 1ªed.Florianópolis. : Editora UFSC. 2016.v. 1, p. 169-188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
61.   JESUS, S. C. de; SEARA, E. C. R.. Práticas corporais no cotidiano de crianças guarani: ensino e aprendizagem a partir de brincadeiras. Em: SILVEIRA, N. H.; MELO, C. R.; JESUS, S.C. de.. (Org.). Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas. 1ªed.Florianópolis. : Editora UFSC. 2016.v. 1, p. 211-225.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
62.   KAUFMANN, L. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Oficina Pedagógica de Ciências: explorando as doenças sexualmente transmissíveis. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades: Projeto Novos Talentso. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos. 2016.v. 1, p. 102-108.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
63.   KELM, M. D. A Universidade Federal do Pampa em seus primeiros anos: um desafio profissional e pessoal potencializado (um testemunho). Em: Miriam Denise Kelm; Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de Linguagem - Uma homenagem aos 10 anos da área de Letras da Unipampa - campus Bagé/RS. 01ed.Bagé/RS. : Editora da Unipampa. 2016.v. 01, p. 42-53.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
64.   KIESLARCK, G. M. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Promoção da Saúde Bucal: uma experiência do Projeto Novos Talentos. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudatti. (Org.). Caderno de Atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos. 2016.v. 1, p. 65-72.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
65.   KOGA, Y. M. N. ; GUINDANI, E. R.. Meritocracia X Cidadania: um estudo sobre prêmios educacionais promovidos por empresas de comunicação. Em: Cristóvão Domingos de Almeida; Valmor Rhoden; Wesley Pereira Grijó. (Org.). COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E TEMAS EMERGENTES. 01ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 01, p. 185-201.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
66.   LEFFA, V. J. ; DUARTE, Gabriela Bohlmann ; ALDA, Lucía. A sala de aula invertida: o que é e como se faz. Em: Clarissa Menezes Jordão. (Org.). A linguística aplicada no brasil: rumos e passagens.. 1ed.Campinas. : Pontes Editora. 2016.v. 1, p. 365-386.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
67.   LIMA, B. M. ; SILVEIRA, C. ; DE GREGORI, J. M. ; OSORIO, T. R. ; PAZINATO, M.S. ; SUDATI, J. H.. Meio ambiente em foco: uma proposta para o conhecimento científico sobre a temática Água. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). (Org.). Projeto Novos Talentos: Caderno de atividades. 1ed.São Leopoldo-RS. : Oikos Ltda. 2016.v. 1, p. 180-188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
68.   MACHADO, Sátira P. Diversidade: uma área em expansão na Educomunicação. Em: MACHADO, Sátira Pereira.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e ROSA, Rosane.. (Org.). Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens.. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 08-13.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
69.   MACHADO, Sátira P. Diversidade e Educomunicação: gênero e raça/etnia. Em: MACHADO, Sátira Pereira.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e ROSA, Rosane. (Org.). Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 139-154.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
70.   MACHADO, Sátira P.; OLIVEIRA, L. M. ; GUEDES, C. S.. EDUCOMAFRO: a educomunicação e a produção cultural afro-brasileira em diálogos com a escola. Em: MACHADO, Sátira Pereira.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e ROSA, Rosane. (Org.). Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 232-249.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
71.   MADERS. KARAÍ: Contribuições para uma Educação Intercultural. In: Barcelos, V; Maders, S; Pasini, Carlos Giovani. (Org.). Cenas e Cenários Interculturais - Pensando epistemologias a apartir do Sul. 01ed.Santa Maria. Em: . : Editora CAXIAS. 2016.v. 01, p. 01-360.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
72.   MADERS. Pampa Intercultura: Charruas, Guerreiros Anônimos. In: Giovani Pasini; Valdo Barcelos; Sandra Maders.. (Org.). Cultura e Identidade dos Povos dos Pampas. 01ed.Santa Maria. Em: . : Editora Caxias. 2016.v. 01, p. 57-68.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
73.   MAIA, A. F. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Conscientizando sobre obesidade a partir do cálculo do IMC. Em: Janaína Viário Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie h. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldp. : Oikos. 2016.v. 1, p. 96-101.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
74.   Marcon, K. ; MACHADO, J. B. ; CARVALHO, Marie J. S.. Educational architectures and social networks an experience on facebook. Em: CHAGAS, Alexandre; PORTO, Cristiane; SANTOS, Edmea. (Org.). FACEBOOK AND EDUCATION: post, like share. 1ed.Campina Grande. : EDUEPB. 2016.p. 221-238.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
75.   MARINHO, Julio Cesar Bresolin; Da Silva, João Alberto. Educação em Saúde: em busca de significados e diferenciações. Em: Rodrigo Diego de Souza; José André Peres Angotti. (Org.). Reflexões em ensino de ciências. 1ed.Curitiba. : Atena. 2016.v. 1, p. 189-198.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
76.   MARTINS, Claudete da Silva Lima. Tertúlias Pedagógicas do Pampa: palavras iniciais. Tertúlias Pedagógicas: Curso de formação continuada de professores na perspectiva dialógica. 01ed.Herval D'Oeste - SC. Em: . : Polimpressos. 2016.v. 01, p. 10-15.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
77.   MARTINS, Claudete da Silva Lima. A FORMAÇÃO CONTINUADA COM O USO DO TABLET. In: Neuza Pedro, Ana Pedro, João Filipe Matos, João Piedade, Magda Fonte, Guilhermina Miranda, Fernando Albuquerque Costa, Elisabete Cruz, Joana Viana, Nuno Dorotea, Nuno Ricardo Oliveira, Sofia Batista. (Org.). Livro de Atas do IV Congresso Internacional das TIC na Educação Tecnologias digitais e a Escola do Futuro. 01ed.Lisboa. Em: . : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2016.v. 01, p. 382-383.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
78.   MARTINS, Claudete da Silva Lima. A TECNOLOGIA ASSISTIVA A FAVOR DA INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR. In: Neuza Pedro, Ana Pedro, João Filipe Matos, João Piedade, Magda Fonte, Guilhermina Miranda, Fernando Albuquerque Costa, Elisabete Cruz, Joana Viana, Nuno Dorotea, Nuno Ricardo Oliveira, Sofia Batista. (Org.). Livro de Atas do IV Congresso Internacional das TIC na Educação Tecnologias digitais e a Escola do Futuro. 01ed.Lisboa. Em: . : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2016.v. 01, p. 480-487.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
79.   MARTINS, Claudete da Silva Lima. O TABLET COMO RECURSO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: Neuza Pedro, Ana Pedro, João Filipe Matos, João Piedade, Magda Fonte, Guilhermina Miranda, Fernando Albuquerque Costa, Elisabete Cruz, Joana Viana, Nuno Dorotea, Nuno Ricardo Oliveira, Sofia Batista. (Org.). Livro de Atas do IV Congresso Internacional das TIC na Educação Tecnologias digitais e a Escola do Futuro. 01ed.Lisboa. Em: . : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2016.v. 01, p. 2195-2199.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
80.   MARTINS, M. M. Experiências com a produção de livros eletrônicos e de material did´tico digital para o ensino de Química e Ciências. Em: Erica do Espírito Santo Hermel; Roque Ismael da Costa Güllich, Izabel Giovelli. (Org.). Ciclos de Pesquisa: Ciências e Matemática em investigação. 1ed.Chapecó. : UFFS Editora. 2016.v. 1, p. 191-217.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
81.   MATEO, J. N. ; FERNANDEZ, A. ; GARCIA, J. S. ; PERONDI, M. ; FEIXA, C.. Jóvenes indignado@s: topías y utopías del movimiento 15M en España. Em: FEIXA, Carles; OLIART, Patricia. (Org.). Juvenopedia: mapeo de las juventudes iberoamericanas. 1ed.Barcelona. : Nuevos Emprendimientos Editoriales - NED Ediciones. 2016.v. 1, p. 185-192.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
82.   MELLO, Elena Maria Billig; FARIAS, A. A. N. ; BARROS, B. M. ; BARROCO, L. M. ; CAUMO, M. B. ; BRANCO, N. L. ; SILVEIRA, R. C. A. ; GUTTIER, R. A. C. ; SALOMÃO DE FREITAS, D. P. S.. Identidade de Gênero: do texto da política aos desafios de sua implementação na Universidade Federal do Pampa para Garantia dos Direitos Humanos. Em: Fabiane Ferreira da Silva e Alinne de Lima Bonetti. (Org.). Gênero, interseccionalidades e feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1ed.São Leopoldo/RS. : Editora Oikos Ltda. 2016.v. 1, p. 91-111.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
83.   MELLO, Elena Maria Billig; SALOMÃO DE FREITAS, D. P. S.. O trabalho interdisciplinar nas tertúlias pedagógicas do pampa. Em: Claudete da Silva Lima Martins;Alessandro Carvalho Bica; Edward Frederico Castro Pessano; Julio Cesar Bresolin Marinho. (Org.). Tertúlias Pedagógicas:curso de formação continuada de professores na perspectiva dialógica. 1ed.Herval D'Oeste. : Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA / Polimpressos-SC. 2016.v. 1, p. 26-49.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
84.   MENEZES, A. R. ; PIRES, A. S. ; JANNER, E. A. ; PINTO, J. M. ; ITURRES, M. T. ; SOUZA, M. C. ; JESUS, R. C. ; DAVILA, B. S. ; ROSA, C. R. ; EICHNER, J. S. ; SOUZA, M. S. ; SILVA, M. A. L. ; GODOI, S. G. ; MATTOSO, S. B. ; BUENO, B. S. ; RAMOS, B. M. ; VIEIRA, E. F. ; MUNHOZ, K. G. ; CATARDO, L. S. ; OLIVEIRA, N. M. ; ERICHSEN, R.. Coordenadores de área, supervisores e bolsistas de iniciação à docência dos subprojetos Biologia, do campus São Gabriel, e Ciências, dos campi Dom Pedrito e Uruguaiana, da Universidade Federal do Pampa. Em: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Atividades interdisciplinares do Pibid: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ªed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 48-63.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
85.   MORAIS, K. V. ; ASSUMPÇÃO, S. S. P.. Os desafios do Idiomas sem Fronteiras na UNIPAMPA: construindo a internacionalização em casa. Em: Miriam Kelm; Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de Linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA - Campus Bagé/RS. 1ed.Bage --Rio Grande do Sul. : Ed. Unipampa. 2016.p. 207-218.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
86.   MOURA, A. C. de O. S. de; LAURINO, D. P.. A Constituição dos Nós da Cartografia como Rizoma e do Pesquisador como Cartógrafo. Em: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura; Débora Pereira Laurino. (Org.). Percursos metodológicos de cartógrafos no educar. 1ed.Rio Grande, RS. : Editora da FURG. 2016.v. 1, p. 08-25.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
87.   OLIVEIRA, C. A. I. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K. ; Mello, Elenara Mello ; SILVA, G. O. P. ; KAUFMANN, L. ; VIANNA, N. S. ; GONCALVES, V. R. N.. A INSERÇÃO DO SUBPROJETO CIÊNCIAS NA E.E.E.F. PROFESSORA HELOISA LOUZADA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS. Em: Angela Maria Hatmann. (Org.). ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES DO PIBID: ENTRE O ENSINAR E O APRENDER EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. 1ed.São Leopoldo. : OIkos. 2016.p. 67-77.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
88.   OLIVEIRA, V. S.; MARTINS, T. C. ; Política e economia da cultura a partir dos gastos públicos municipais. Em: Tiago Costa Martins. (Org.). Política e economia da cultura e os gastos públicos municipais: um estudo na Região das Missões - RS. 1ed.Santa Cruz do Sul. : EDUNISC. 2016.p. 11-89.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
89.   OLIVEIRA, V. S.; SILVA, C. F.. Deslocamentos territoriais dos gastos públicos em cultura: novos apontamentos e novas perguntas. Em: Tiago Costa Martins. (Org.). Política e economia da cultura e os gastos públicos municipais: um estudo na Região das Missões - RS. 1ed.Santa Cruz do Sul. : EDUNISC. 2016.p. 98-107.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
90.   ORZECHOWSKI, E. C. ; SANTOS, G.R.. Análisis prosódico de frases enunciativas e interrogativas absolutas en portugués/L1 y español/L2. Em: Ana Ma. Fernández Planas. (Org.). 53 reflexiones sobre aspectos de la fonética y otros temas de lingüística. 1ed.Barcelona. : Ana Ma. Fernández Planas. 2016.v. 1, p. 277-282.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
91.   OSORIO, T. R. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Quebrando o gelo: Vamos falar sobre sexualidade? Uma abordagem científica para adoslescentes de uma escola rural. Em: Janaína Viário Carneiro; Crisna Daniela Krause Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.v. 1, p. 117-123.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
92.   OSORIO, T. R. ; LIMA, B. M. ; GONCALVES, U. T. V. ; DE GREGORI, J. M. ; SILVEIRA, C. ; SUDATI, J. H. ; PAZINATO, M.S.. O ensino de Ciências da Natureza no nível fundamental por meio de oficinas temáticas sobre a água. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Projeto Novos Talentos: Caderno de atividades.. 1ed.São Leopoldo-RS. : Oikos Ltda. 2016.v. 1, p. 155-167.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
93.   OSORIO, T. R. ; MACHADO, J. P. ; PAZINATO, M. S. ; SUDATI, J. H.. Uma abordagem interdisciplinar com enfoque CTS: transgênicos, mocinho ou vilão?. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). (Org.). Projeto Novos Talentos: Caderno de atividades. 1ed.São Leopoldo-RS. : Oikos Ltda. 2016.v. 1, p. 168-179.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
94.   PAROLIN, R. S.; CARPES, P. P. G.. Dependência entre Grandezas Geométricas no Triângulo: Áreas em Função de uma Variável. Em: Charles Quevedo Carpes; Patrícia Pujol Goulart Carpes; Radael de Souza Parolin; Karla Beatriz Vivian da Silveira. (Org.). Prodocência: Ações e Reflexões. 1ed.Itaqui. : Illuminare. 2016.p. 47-63.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
95.   PAZINATO, M. S.; CUNHA, G. G.. Atividades experimentais para o ensino de Química e Biologia por meio da temática Alimentos. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Projeto Novos Talentos: Caderno de atividades. 1ed.São Leopoldo. : Oikos Ltda. 2016.v. 1, p. 47-56.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
96.   PEREIRA, A. R.; PEREIRA, A. R. SERPA, T. CAMARGO, D. C. BIDARRA, J. MARTINS, T. A. OLIVEIRA, M. F. MALDONADE, I. R. PARREIRA, M. C. BERRIO, S. G. GALELLI, C. ZANCHETTA, H. B. ROCHA, N. A. PERINI, C. A. S. FULGENCIO, L. BARROS, C. D. VALE, O. A. BAPTISTA, J. ROCHA, C. F. GARCIA, T. S. FAVARO, G. S. RASSI, A. P. CALCIA, N. P. BAPTISTA, J. M. SOUZA, P. C. OLIVEIRA, L. A. C. , et al.MONACO, R. S. ; ANÁLISE CONTRASTIVA DE VERBOS DICENDI EM TEXTOS JORNALÍSTICOS DE CORPUS PARALELO PORTUGUÊS-ESPANHOL À LUZ DA LINGUÍSTICA DE CORPUS (no prelo). Em: Odair Luiz Nadin; Anise de Abreu Gonçalves D'Orange Ferreira; Cristina Martins Fargetti. (Org.). ANÁLISE CONTRASTIVA DE VERBOS DICENDI EM TEXTOS JORNALÍSTICOS DE CORPUS PARALELO PORTUGUÊS-ESPANHOL À LUZ DA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 1ed.Araraquara/SP. : UNESP/ Laboratório Editorial. 2016.v. 29, p. 179-197.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
97.   PINHO, L. S. Relações entre teoria e prática e a formação da(s) identidade(s) docente(s). Em: IRALA, Valesca; KELM, Miriam. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA ? Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. : Ed. Unipampa. 2016.v. 1, p. 104-110.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
98.   RHODEN, Valmor ; Rhoden, Juliana Lima Moreira ; ALMEIDA, C. D.. Os públicos em relações públicas no contexto da Web. Em: Almeida, Cristóvão; Rhoden, Valmor; Grijó, Wesley.. (Org.). Comunicação, sociedade e cenários emergentes. 1ed.Jundiaí - SP. : Paco Editorial. 2016.v. 1, p. 151-170.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
99.   RHODEN, Valmor ; Rhoden, Juliana Lima Moreira ; TAVARES, V.. Inclusão digital e estratégias de relações públicas na comunidade local. Em: Cristóvão Domingos de Almeida e Joel Felipe Guindani. (Org.). Comunicação, Memória e Cidadania: inserção social na Fronteira. 1ed.Bagé - RS. : EdUnipampa. 2016.v. 1, p. 80-91.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
100.   RODRIGUES, F. R. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Programa Novos Talentos: explorando a relação entre atividades físicas e saúde. Caderno de Atividades Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos. 2016.v. 1, p. 83-88.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
101.   RÊGO, Z. L. G. P. Cibermistérios nas páginas do leitor contemporâneo. Em: Alice Áurea Penteado Martha. (Org.). Entre livros e leitores- escritos vários. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica. 2016.v. 1, p. 107-116.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
102.   RÊGO, Z. L. G. P. Uma experiência de iniciação à docência no Curso de Letras - campus Bagé: a formação de leitores. Em: Miriam Denise Kelm; Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA. 1ed.Bagé. : Editora Unipampa. 2016.v. 1, p. 130-139.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
103.   SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; LINDEMANN,. R. H. ; Mello, E. M. B. . Rodas de conversação: situações de formação acadêmicoprofissional vivenciadas com professores(as) no PROEXTMEC. Em: Miriam Kelm, Valesca Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA. 1ed.Bagé. : Ed. Unipampa. 2016.v. 1, p. 243-250.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
104.   SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; SILVEIRA W. ; GALIAZZI, M. C. ; ESTEVEZ, P. R.. A estética da esperança e a formação de educadores(as): uma abordagem a partir de Paulo Freire. Em: Ghiggi, Gomercindo; Haerter, Leandro; Santos Junior, Nei Jairo Fonseca dos; Chaves, Priscila Monteiro. (Org.). Leituras de Paulo Freire: política, cultura e formação humana. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.v. 1, p. 57-69.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
105.   SANTOS, D. S. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Compreendendo o Diabetes Mellitus através de uma oficina pedagógica. Em: Janaína Viário Carneiro; Crisna Daniela Krause Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.v. 1, p. 109-116.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
106.   SANTOS, G.R.; RAUBER, A. S.. Percepção e produção das vogais médias do espanhol/LE. Em: Ubiratã Kickhofel Alves. (Org.). Livros Aquisição Fonético-fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas Em Discussão - Ubiratã Kickhofel Alves (8571137110) Aquisição Fonético-fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas. 1ed.Campinas. : Pontes. 2016.v. 1, p. 151-178.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
107.   SANTOS, L. Q. G. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Ensino de Ciências e Educação Ambiental a partir da temática água. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati;. (Org.). Caderno de Atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos. 2016.v. 1, p. 73-82.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
108.   SARTURI, R. C. ; DALLA CORTE, M. G. ; MELLO, A. G. ; COSTA, J. M. ; POSSEBON, C. M.. Autoprodução do sujeito pesquisador: descobertas e movimentos investigativos no campo educacional. Em: Luis E. Behares; Raumar Rodríguez Giménez. (Org.). VII Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas. 1ed.Montevideo, Uruguay. : Asiciación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). 2016.v. 1, p. 223-227.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
109.   Schmidt, W. ; Magnago, K. F. ; MARTINS, M. M. ; Leal, Rodrigo R.. Modelagem Matemática de Geometrias Moleculares segundo a teoria dos registros de representação semiótica de Duval. Em: Erica do Espírito Santo Hermel, Roque Ismael da Costa Güllich, Izabel Giovelli. (Org.). Ciclos de Pesquisa; Ciências e Matemática em Investigação. 1ed.Chapecó. : UFFS Editora. 2016.v. 1, p. 285-329.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
110.   SCHNEIDER, V. J. A língua portuguesa em Timor-Leste: cartografia de uma experiência de ensino. Em: Richard Brunel Matias; Andrea Fabiana Gambini. (Org.). Libro de actas II Jornadas Internacionales: Descobrindo culturas em Língua Portuguesa. 1ed.Córdoba. Argentina. : Universidad Nacional de Córdoba. 2016.v. 1, p. 232-241.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
111.   SELBACH, Paula Trindade da Silva; LUCE, Maria Beatriz. As Estratégias de Formação Pedagógica em Tempos de Expansão das Universidades Federais do Sul do Brasil. Em: Flávia Vieira; José Luís Coelho da Silva; Maria Assunção Flores; Clara Costa Oliveira; Fernando Ilídio Ferreira; Susana Caires; Teresa Sarmento. (Org.). Inovação Pedagógica no Ensino Superior. 1ed.Santo Tirso. : De Facto Editores. 2016.v. 1, p. 1-204.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
112.   SILVA, Camila de A. Construindo consenso: popularização da ?Revolução? e o temor aos subversivos. Em: Alves, Francisco das Neves - II. Fuão, Juarez José Rodrigues - III. Oliveira, Marcelo França de. (Org.). 1964-2014 ? o cinquentenário do golpe que ceifou o processo democrático: história memórias. 1ªed.Rio Grande. : Pluscom Editora. 2016.p. 10-574.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
113.   SILVA, Camila de A.; OLIVEIRA, C. L. F. ; SBABO, J. S.. 'Dia do Trabalho' ou 'Do Trabalhador': Uma análise do Primeiro de Maio por meio do Jornal Diário Popular de Pelotas/RS (1945-1950). Em: Edgar Ávila Gandra; Marcos César da Silveira; Thiago Cedrez da Silva. (Org.). Trabalho e Cultura: Contribuições para a História do trabalho e dos trabalhadores. 1ed.Pelotas. : UFPel. 2016.p. 12-171.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
114.   SILVA, Camila de A.; SANTOS, D. F.. Instrumentos didáticos para a aplicação da Lei 10.639/03. Em: SCHIAVON, Carmem G. Burgert; SENNA, Adriana Kivanski. (Org.). Escravidão, Abolição e Pós-emancipação: a Lei 10639/03 e desafios contemporâneos.. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.p. 15-181.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
115.   SILVA, F. F.; RIBEIRO, P. R. C.. Mulheres, gênero e ciência: tecendo relações. Em: Paula Regina Costa Ribeiro; Elenita Pinheiro de Queiroz Silva; Filomena Teixeira. (Org.). Atravessamentos de gênero, corpos e sexualidades: linguagens, apelos, desejos, possibilidades e desafios.... 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.p. 41-60.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
116.   SILVA, L. D. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. Vacinação e Saúde: um tema a ser explorado na Educação Básica. Em: Janaína V. Carneiro; Crisna Daniela K. Bierhalz; Jéssie H. Sudati. (Org.). Caderno de Atividades: Projeto Novos Talentos. 1ed.São Leopoldo. : Editora Oikos. 2016.v. 1, p. 89-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
117.   SILVA, R. C. S. ; LAURINO, Débora Pereira. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Estágios dos Cursos de Licenciatura na Educação a Distância numa Perspectiva de Co- Inspiração entre a Educação Básica e Superior. Em: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura; Berenice Vahl Vaniel; Débora Pereira Laurino. (Org.). Educar em interações digitais: pesquisa, tecnologias e formação de professores. 1ed.Rio Grande, RS. : Editora da FURG. 2016.v. 1, p. 251-276.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
118.   SILVEIRA, D. S. ; PEREIRA, E. D.. Possibilidades e desafios no uso das tecnologias digitais em um curso de formação para a constituição de uma Feira de Ciências. Em: ARAÚJO, Rafaele Rodrigues de; GUIDOTTI, Lucas dos Santos; HECKLER, Valmir. (Org.). Registros e Relatos 2015 - Feira de Ciências: integrando saberes no cordão litorâneo. 1ed.Rio Grande. : Pluscom Editora. 2016.p. 17-21.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
119.   SILVEIRA, D. S. ; PEREIRA, E. D.. A linguagem matemática e a formação de professores de Ciências: perturbações e desafios por meio da interdisciplinaridade. Em: SILVEIRA, D. S.; ARAUJO, R. R.. (Org.). Saberes e práticas docentes em Ciências: potencializando redes interdisciplinares de conhecimentos.. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.v. 26, p. 161-169.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
120.   SIMIONI, T.; ALVES, F. A. ; JORGE, G. K. O. ; NOBLE, L. F. ; CASTRO, P. O. ; SANTOS, T. S.. Banco de dados de língua falada de Bagé: um encontro entre a sociolinguística e a comunidade bajeense. Em: Miriam Kelm; Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA - Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. : Universidade Federal do Pampa. 2016.p. 162-171.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
121.   SIMIONI, T. ; MOTA, S. S. ; REIS, C. M. ; SIMÕES, N. T.. Um estudo da evasão nos cursos de Letras da Universidade Federal do Pampa. Em: Miriam Kelm; Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na UNIPAMPA - Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. : Universidade Federal do Pampa. 2016.p. 111-127.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
122.   SOARES, B. C. ; ALVES, C. R. B. ; GALLARRETA, C. V. S. ; SILVA, F. F. ; PINHEIRO, F. L. ; FIGUEIREDO, S. M. ; REPPETTO, V. B. B.. O PORTFÓLIO E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Em: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Atividades interdisciplinares do Pibid: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 137-149.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
123.   SOARES, C. B. ; SILVA, F. F.. O projeto saúde e prevenção nas escolas como uma biopolítica da população: uma análise das narrativas das/os multiplicadoras/es. Em: Fernando Se!ner; Marcio Caetano. (Org.). VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura ? ABEH [recurso eletrônico]. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.p. 761-772.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
124.   SOUZA, D. L. ; WINTERHALTER, D. F. ; SARTURI, R. C. ; COSTA, J. M.. Educação Infantil e currículo: des/caminhos da base nacional comum curricular. IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, 2016, Santa Maria. IV Seminário Internacional de Política. 1ed.Santa Maria. Em: . : Laboratório de Pesquisa e Doc. - Lapedoc. 2016.v. 1, p. 401-414.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
125.   SOUZA, Marco Aurélio Alves de; CARVALHO, Maria Antonyela. Potencialidades e Fragilidades para a implantação da piscicultura no município de Uruguaiana - RS. Em: Antonio Camargo; Wedson Nogueira; Alex Torres; Anna Almeida; Cristiano Stefanello. (Org.). Piscicultura: aspectos relevantes. 1ed.Uruguaiana. : UNIPAMPA. 2016.v. 1, p. 79-108.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
126.   SOUZA, N.B. Uma leitura da heterociência/ciência outra de Bakhtin: quando a cientificidade não cabe nos tubos de ensaio. Em: Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso - GEGe-UFSCar. (Org.). Palavras e contrapalavras: lendo pedaços singulares do mundo com Bakhtin. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2016.v. 1, p. 219-230.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
127.   SOUZA, N.B.; MIOTELLO, V.. 'Eu também sou': escutar outra(s) voz(es) e alargar nossa compreensão da alteridade. Em: Tatiana Bubnova; Nathan Bastos de Souza. (Org.). Do corpo à palavra: leituras bakhtinianas. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2016.v. 300, p. 7-33.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
128.   SOWA, A. ; ROSA, R. ; MACHADO, Sátira P.. Cidadania Cultural Programa Mais Cultura nas Escolas Públicas de Santa Maria. Em: ROSA, Rosane.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e MACHADO, Sátira Pereira. (Org.). Educomunicação e Diversidade: tecendo saberes.. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 46-70.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
129.   SPEROTTO, R. I. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K.. O Blog como intervenção didática na formação do professor de Matemática. Em: Maria Teresa Menezes Freitas; Eucidio Pimenta Arruda; Sarah Mendonça de Araújo. (Org.). Na Tessitura da Distância - Entre políticas, docência e Tecnolgia na EaD. 1ed.Uberlância. : EDUFU. 2016.v. 1, p. 201-221.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
130.   STEIN, J. Q. Por uma escrita que sirva para viver. Em: SILVA, Silvana e CAVALHEIRO, Juciane. (Org.). Atualidade dos estudos enunciativos. 1ed.Curitiba. : Prismas. 2016.v. 1, p. 310-325.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
131.   TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, A. M.. Interdisciplinaridade:Da simplificação à abertura. Em: Daniel da Silva Silveira; Rafaele Rodrigues de Araújo. (Org.). Saberes e práticas docentes em Ciências: potencializando redes interdisciplinares de conhecimentos. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2016.v. 26, p. 07-125.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
132.   TEIXEIRA, I. C. F. Licenciatura em Letras: embates entre a teoria e a prática. Em: KELM, M.; IRALA, V.. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras da Unipampa - Campus Bagé. 1ed.Bagé. : Editora da UNIPAMPA. 2016.v. 1, p. 85-90.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
133.   TERRA, E. L. ; Rhoden, Juliana Lima Moreira ; RHODEN, Valmor. Relações Públicas com ênfase em produção cultural: a trajetória do curso da Universidade Federal do Pampa. Em: Leonardo Figueiredo Costa e Ugo Barbosa de Mello. (Org.). Formação em organização da cultura no Brasil: experiências e reflexões. 1ed.Salvador - BA. : UDUFBA. 2016.v. 1, p. 243-264.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
134.   VALE, A. T. ; BORDIGNON, A. P. ; ROCHA, C. E. S. ; GOBBI, C. C. ; SILVA, F. F. ; ARCARO, J. M. N. ; GONCALVES, V. D. O.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM GINCANA ALUSIVA À SEMANA DO MEIO AMBIENTE. Em: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Atividades interdisciplinares do Pibid: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 157-167.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
135.   VALENTINI, L. M. A. B. ; ROCHA, J. M.. A prática democrática na gestão da educação do campo: o caso da formação de gestores das escolas polo do Município de São Gabriel/RS. Em: Silvana Maria Gritti;Lúcio Jorge Hammes;Bento Selau da Silva Júnior;Regina Célia do Couto. (Org.). Da graduação à pós-graduação:a pesquisa na formação de professores. 1ed.Lageado. : Editora da Univates. 2016.v. 01, p. 49-64.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
136.   VESTENA, R. F. ; NICOLETTI, E.R.. Alfabetização Científica para ensinar e aprender. Em: Noemi Boer, Diego Carlos Zanella, Sandra Cadore Peixoto. (Org.). Ensino e profissão docente - Edição Comemorativa aos 25 anos da Jornada Nacional de Educação. 1ed.Santa Maria. : Editora Unifra. 2016.v. 1, p. 178-189.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
137.   VICOSA, C. S. C. L. ; SILVA, F. F. ; THOMAZ, J. R. ; BARRETO, M. E. T. ; TAHA, M. S. ; TRINDADE, R. C.. EXPERIMENTAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: O OLHAR CIENTÍFICO NA SALA DE AULA. Em: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Atividades interdisciplinares do Pibid: entre o ensinar e o aprender em Ciências da Natureza. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 150-156.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
138.   VIEIRA, L.R. ; ROCHA, J. M.. Eficiência ambiental e melhoria econômica a partir da gestão ambiental em órgãos públicos:o caso da 13ª Companhia de Comunicações Mecanizada em São Gabriel-RS. Em: Alves, Ricardo Ribeiro. (Org.). Sustentabilidade Ambiental e Responsabilidade Social: aplicação prática em diversos contextos. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 1, p. 177-216.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
139.   VOSS, Dulce Mari da Silva. Educação Integral em tempo integral: em busca de outros rumos. Em: Claudete da Silva Lima Martins; Daniela Oliveira Lopes; Pedro Fernando Dorneles. (Org.). Compartilhando Experiências: Formação para a Docência na Escola de Tempo Integral. 01ed.Florianópolis, SC. : Polimpressos. 2016.v. 01, p. 68-83.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
140.   VOSS, Dulce Mari da Silva; KELM, M. ; IRALA, V.. Uma análise das políticas de formação e profissionalização docente por dentro dos currículos das licenciaturas da UNIPAMPA/Campus Bagé. Em: Miriam Kelm; Valesca Irala. (Org.). Retratos de Linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na Unipampa Campus Bagé. 1ed.Bagé. : Dulce Mari. 2016.v. I, p. 194-206.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
141.   XAVIER, C. S. ; BIERHALZ, Crisna Daniela K. ; SANTOS, D. S. ; RODRIGUES, F. R. ; SILVEIRA, I. A. M. ; MENA, L. P. ; MOREIRA, M. A. A. ; ESPINDOLA, Q. C.. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS BOLSISTAS PIBID DA E.E.E.F. GETÚLIO DORNELLES VARGAS (CIEP). Em: Angela Maria Hatmann. (Org.). ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES DO PIBID: ENTRE O ENSINAR E O APRENDER EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2016.p. 87-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
142.   ZANCHET, B. M. B. A. ; SELBACH, Paula Trindade da Silva ; COSTA, V. B. ; VIGHI, C. S. ; MELAIA, M. M. ; STIVANIN, N. ; PINTO, M. G. ; BOESSIO, C. P. D. ; MACHADO, S. S.. Internacionalização do ensino superior: um desafio para as universidades. Em: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Internacionalização e Democratização - Uma tensão na qualidade de educação superior?. 1ed.São Leopoldo RS. : Oikos. 2016.v. 1, p. 59-76.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
143.   ZITKOSKI, J. J. ; LEMES, R. K. ; HAMMES, L. J.. Contribuições de Paulo Freire para uma educação interdisciplina. Em: Gomercindo Ghiggi; Leandro Haerter; Nei Jairo Fonseca dos Santos Junior; Priscila Monteiro Chaves. (Org.). Leituras de Paulo Freire: política, cultura e formação humana. 1ed.São Leopldo. : Oikos. 2016.p. 44-56.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]


(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 01/10/2019 01:38:44