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Fabiana Giovani

Possui graduação em Letras espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (2004), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2006), doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010) e Pós doutorado no Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas da UFSCar (2017). Atualmente é líder do GEBAP (grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) e formadora do PNAIC UFSCar. Atua como professora na Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, gêneros discursivos, letramento, linguagem e dialogismo. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/2043361641126900 (07/04/2019)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Universidade Federal de Santa Catarina, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC. R. Eng. Agronômico Andrei Cristian Ferreira, s/n Trindade 96413170 - Florianópolis, SC - Brasil Telefone: (48) 37219000
  • Grande área: Lingüística, Letras e Artes
  • Área: Letras
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (1)
    1. 2018-2019. Da analise linguistica a estilistica no ensino da lingua: atualizando as consideracoes de Mikhail Bakhtin a partir da analise de textos escritos
      Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende tomar a questão da escrita e/ou reescrita de textos a partir das questões estilísticas, tal como propõe Bakhtin no artigo publicado em forma de livro "Questões de estilística no ensino da língua", tomando não apenas um aspecto gramatical específico (como o das conjunções), mas explorando mais a mobilização de recursos expressivos da língua. A ideia é relacionar esse artigo com o conhecimento que já foi produzido no Brasil no que se refere à prática de análise linguística proposto inicialmente por Geraldi (2004). Como caminho metodológico, seguiremos o paradigma indiciário de Ginzburg (1989).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fabiana Giovani - Coordenador / Moacir Lopes de Camargos - Integrante / Maria Carolina Silva de Oliveira - Integrante / Fábio Luis Minuto Direne - Integrante.
      Membro: Fabiana Giovani.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (3)
    1. 1° lugar na 15° Mostra de Iniciação Científica do CONGREGA URCAMP 2018, Universidade da Região da Campanha Urcamp.. 2018.
      Membro: Fabiana Giovani.
    2. 1° lugar na 13° Mostra de Projetos Comunitários e de Extensão do CONGREGA URCAMP, Universidade da Região da Campanha Urcamp.. 2018.
      Membro: Fabiana Giovani.
    3. Paraninfa, Licenciatura em Letras - UNIPAMPA - Turma 1/2017.. 2017.
      Membro: Fabiana Giovani.

Participação em eventos

  • Total de participação em eventos (0)

    Organização de eventos

    • Total de organização de eventos (0)

      Lista de colaborações

      • Colaborações endôgenas (4)
        • Fabiana Giovani ⇔ Nathan Bastos de Souza (8.0)
          1. SOUZA, N. B. ; GIOVANI, F.. Reflexões enunciativas acerca do ensino na área de linguagem: entendendo projetos de dizer. POLIFONIA: ESTUDOS DA LINGUAGEM. v. 25, p. 107-120, issn: 2237-6844, 2018.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (POLIFONIA: ESTUDOS DA LINGUAGEM)
          2. BASTOS, N. S. ; CAMARGOS, M. L. ; Giovani, Fabiana. O contradiscurso ou discurso carnavalizado e a infância transgressora da linguagem em Manoel de Barros.. CENÁRIOS: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. v. 2, p. 10-21, issn: 2177-1960, 2018.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (CENÁRIOS: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM)
          3. GIOVANI, F. ; SOUZA, N.B.. O dado singular que ilumina o percurso: uma análise indiciária da elaboração didática de oficinas de linguagem com base nos gêneros discursivos. Diálogo das Letras. v. 6, p. 304-323, issn: 2316-1795, 2017.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: B1 (DIÁLOGO DAS LETRAS)
          4. GEBAP, P. ; GIOVANI, F. ; CAMARGOS, M. L. ; SOUZA, N.B. ; GOULART, R.K.T. ; OLIVEIRA, N. R. M. ; SANDIM, R. ; SCHENKEL, J.B. ; JACINTO, N.. Estudar com Bakhtin na fronteira:alguns dizeres (im)pertinentes sobre o nosso cronotopo. Aleph (UFF. Online). v. 25, p. 166-178, issn: 1807-6211, 2016.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (Aleph (UFF. Online))
          5. Giovani, Fabiana ; BASTOS, N. S. ; CAMARGOS, M. L.. O texto da criança e a mistura de vozes na sua escritura: questões de estética, de dialogismo e de polifonia. Revista Educação e Linguagens. v. 5, p. 232-242, issn: 2238-6084, 2016.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: B2 (REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS)
          6. GIOVANI, F. ; SOUZA, N.B.. Bakhtin e a educação: a ética, a estética e a cognição. 2 ed. São Carlos: Pedro João Editores, 2017. v. -, p. 186.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          7. GIOVANI, F. ; SOUZA, N.B. ; GRANATO, F. C.. O livro didático da alfabetização: um estudo das práticas de letramentos e das condições de produção. Em: Francisco Jeimes de Oliveira Paiva e Éderson Luís Silveira. (Org.). O ensino na Educação Básica: Diálogos entre sujeitos, saberes e experi-ências docentes. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 24-36.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          8. GIOVANI, F.; SCHENKEL, J. B. ; CAMARGOS, M. L ; JACINTO, N. L. ; SOUZA, N. B. ; OLIVEIRA, N. R. ; GOULART, R. K. T. ; SANDIM, R.. A história da constituição do GEBAP - Grupo de Estudos Bakhtinianos do Pampa ? no Curso de Letras. Em: Miriam Denise Kelm e Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na Unipampa - Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. : Universidade Federal do Pampa. 2016.v. 1, p. 172-187.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

        • Fabiana Giovani ⇔ Moacir Lopes de Camargos (7.0)
          1. BASTOS, N. S. ; CAMARGOS, M. L. ; Giovani, Fabiana. O contradiscurso ou discurso carnavalizado e a infância transgressora da linguagem em Manoel de Barros.. CENÁRIOS: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. v. 2, p. 10-21, issn: 2177-1960, 2018.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (CENÁRIOS: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM)
          2. Giovani, Fabiana ; CAMARGOS, M. L.. Poesia e fronteira: cotidiano, vida, arte. MISCELÂNEA (ASSIS. ONLINE). v. v.21, p. 109-122, issn: 1984-2899, 2017.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: Não identificado (MISCELÂNEA (ASSIS. ONLINE))
          3. Giovani, Fabiana ; BASTOS, N. S. ; CAMARGOS, M. L.. O texto da criança e a mistura de vozes na sua escritura: questões de estética, de dialogismo e de polifonia. Revista Educação e Linguagens. v. 5, p. 232-242, issn: 2238-6084, 2016.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
            Qualis: B2 (REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS)
          4. CAMARGOS, M. L.; Giovani, Fabiana (Org.). Ensaios interculturais: experiências de professores/aprendizes de línguas. 1 ed. Saarbruck: Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1, p. 140.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          5. Giovani, Fabiana ; CAMARGOS, M. L.. O outro que me (in)completa e (incon)forma: o diálogo como um ato de amor. Em: GEGE - grupo de estudos dos gêneros do discurso. (Org.). Palavras e contrapalavras: o outro singular. 1ed.São Carlos, SP. : Pedro e João Editores. 2018.v. 10, p. 1-165.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          6. CAMARGOS, M. L.; Giovani, Fabiana. Considerações sobre interculturalidade. Em: Luciene Bassols Brisolara, Dulce Cassol Tagliari (Orgs.). (Org.). Estudos da linguagem: diferentes olhares. 1ed.Campinas. : Pontes Editores. 2016.v. 1, p. 233-246.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
          7. GIOVANI, F.; SCHENKEL, J. B. ; CAMARGOS, M. L ; JACINTO, N. L. ; SOUZA, N. B. ; OLIVEIRA, N. R. ; GOULART, R. K. T. ; SANDIM, R.. A história da constituição do GEBAP - Grupo de Estudos Bakhtinianos do Pampa ? no Curso de Letras. Em: Miriam Denise Kelm e Valesca Brasil Irala. (Org.). Retratos de linguagem: uma homenagem aos 10 anos da área de Letras na Unipampa - Campus Bagé/RS. 1ed.Bagé. : Universidade Federal do Pampa. 2016.v. 1, p. 172-187.
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

        • Fabiana Giovani ⇔ Cristina dos Santos Lovato (1.0)
          1. LOVATO, C. S. Parecerista ad-hoc Revista Diálogo das Letras. 2017.
            [ busca Google | busca Bing ]

        • Fabiana Giovani ⇔ Zíla Letícia Goulart Pereira Rêgo (1.0)
          1. RÊGO, Z. L. G. P.; GIOVANI, F.. Prefácio. São Leopoldo. 2018. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
            [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]




      (*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
      Data de processamento: 28/01/2020 23:48:40