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2018

1.	ALVES, S. S.; MACHADO, A. P.. Relevância da cultura afro-brasileira para formação cidadã nos anos iniciais. Revista Querubim (Online). v. 4, p. 145-157, issn: 1809-3264, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
2.	COELHO DOS SANTOS, GABRIELLE ; DOS SANTOS MOURA, PATRÍCIA. -Uma viagem pelo mundo dos super-heróis-: um projeto pedagógico para a pré-escola. DIALOGIA. v. 29, p. 195-204, issn: 1983-9294, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
3.	CONCEIÇÂO, T. S. ; POZZOBON, M. C. C.. BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS DO BAIRRO LUCAS E A MATEMÁTICA. Revista Querubim (Online). v. 7, p. 48-102, issn: 1809-3264, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
4.	CONTE, E. ; OURIQUE, M. L. H.. Interlocuções das pesquisas em tecnologias na educação. Educação e Pesquisa (USP. Impresso). v. 44, p. 1-15, issn: 1517-9702, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A1 (EDUCAÇÃO E PESQUISA (USP. IMPRESSO))
5.	CONTE, E. ; OURIQUE, M. L. H.. Percursos das sociedades que levaram à indiferença humana. REVISTA COMUNICAÇÕES. v. 25, p. 83-96, issn: 2238-121X, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B5
6.	COSTAS, FABIANE ADELA TONETTO ; SELAU, Bento. On Fundamentos de defectología and the development of Special Education teachers in Brazil. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE). v. 41, p. 401-410, issn: 1981-2582, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE))
7.	DA ROCHA, JEFFERSON MARÇAL ; HAMMES, LÚCIO JORGE. Gestão e democracia em uma escola pública. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. v. 34, p. 635-652, issn: 2447-4193, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A2
8.	DA ROLT, Clóvis. Desacomodações contemporâneas: entrevista com Clóvis Da Rolt. Revista Letras Raras. v. 07, p. 309-322, issn: 2317-2347, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: C (REVISTA LETRAS RARAS)
9.	ESCOBAR, G. V.; MARTINS, L. P.. CLUBE SOCIAL NEGRO 24 DE AGOSTO: RESSIGNIFICANDO UM ACERVO FOTOGRÁFICO CENTENÁRIO NA CIDADE DE JAGUARÃO/RS. Sillogés. v. 1, p. 11-27, issn: 2595-4830, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Sillogés)
10.	ESPÍNDOLA, QUELEN COLMAN ; SILVA ALVES, SIMONE ; GARCIA STOLL, VITOR. Desafios da formação docente em Química: a concepção dos acadêmicos de um Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 4, p. 1-8, issn: 2525-7870, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
11.	FREITAS, Renata Dal Sasso. A experiência moderna de tempo em The Antiquary (1816) de Walter Scott. TOPOI (RIO DE JANEIRO). v. 19, p. 35-57, issn: 1518-3319, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (TOPOI (RIO DE JANEIRO))
12.	GASQUE DE SOUZA, Karoline. ; CHAVES, Lurian S. ; SIMIONI, LEONOR. Sujeitos nulos no português de Poblado Uruguay. PAPIA: Revista Brasileira de Estudos do Contato Linguístico. v. 28, p. 07-24, issn: 2316-2767, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (PAPIA: Revista Brasileira de Estudos do Contato Linguístico)
13.	HAMMES, L. J.; JODAR, I. A.. Formação docente e a mediação de conflitos na escola. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 4, p. 1-9, issn: 2525-7870, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
14.	HAMMES, LÚCIO JORGE; MELGAR JUNIOR, EDUARDO GARRALAGA. O impacto da formação de mídias na educação dos professores da educação básica. Momento - Diálogos em Educação. v. 27, p. 336-352, issn: 2316-3100, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2 (MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO)
15.	HAMMES, LÚCIO JORGE; SELAU, Bento ; RONCATO, LUCIANE LAKUS. A Gestão do Processo Educacional da Pessoa com Deficiência: a legislação e a formação do professor. Revista Plurais. v. 3, p. 30-46, issn: 2177-5060, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Revista Plurais)
16.	JESUS, S. C. de; BRUM, C. K.. Antropologia como educação: um diálogo sobre experiências de ensino da antropologia em cursos de formação de professores e seus desafios. Revista Ciências Sociais Unisinos. v. 54, p. 217-228, issn: 2177-6229, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B5 (REVISTA CIÊNCIAS SOCIAIS UNISINOS)
17.	LÚCIO HAMMES, JORGE ; TEIXEIRA DE ARMAS CARVALHO, LISIANE ; SELAU, Bento. Analysis of Physical Education Classes in a Brazilian Public School. ADVANCES IN SOCIAL SCIENCES RESEARCH JOURNAL. v. 5, p. 165-174, issn: 2055-0286, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
18.	MACHADO, BÁRBARA ALVES BRANCO ; SCHWARTZ, SUZANA. Procrastinação e aprendizagem acadêmica. Revista Eletrônica Científica da UERGS. v. 4, p. 119-135, issn: 2448-0479, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Revista Eletrônica Científica da UERGS)
19.	MARINS, I. M. M. Identidade Intercultural em formação. Linguagem & Ensino (UCPel). v. 21, p. 331-347, issn: 1983-2400, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B5 (LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL))
20.	MAROZO, L. F. R. A contribuição de Even-Zohar para a abordagem da Literatura. IPOTESI (JUIZ DE FORA. ONLINE). v. 22, p. 09-19, issn: 1982-0836, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (IPOTESI (JUIZ DE FORA. ONLINE))
21.	MARTINS CARVALHO DUTRA, ROSA MARIA ; BRETANHA, SANTIAGO ; DE FREITAS SIAS, MARIA ALICE ; DA SILVA RODRIGUES, ANA CRISTINA. Avaliação no ensino fundamental das escolas públicas da rede municipal de Jaguarão-RS. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 4, p. 785-10, issn: 2525-7870, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
22.	MELGARES, T. M. S.; MACHADO, J. B. ; BOESSIO, C. P. D.. Inclusão de recursos tecnológicos digitais nas práticas docentes: uma intervenção pedagógica visando à formação de professores. DIALOGIA. v. 29, p. 153-167, issn: 1983-9294, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
23.	MOREIRA, L. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Escrever como Ação Formativa: Registros do Estágio de Observação na Licenciatura em Educação do Campo. REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS). v. 13, p. 67-76, issn: 1980-6469, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS))
24.	MOURA, A. C. de O. S. de; CICUTO, C. A. T. ; MONTEIRO, A. F. ; ANCINI, A. C. ; GONÇ ; BATISTA, Z. G. ; ROSA, S. M.. Methodology of Trees and concept maps: paths that integrate and articulate Environmental Education and Science Teaching. REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS. v. 19, p. 9-16, issn: 0124-5481, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A2
25.	MOURA, P. S. As mobilizações dos usos dos números e dos seus registros na produção e no governo das condutas em práticas escolares. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i1.4182. v. 23, p. 177-190, issn: 2223-6637, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i1.4182)
26.	NEHRING, Catia Maria ; BATTISTI, I. K. ; POZZOBON, M. C. C.. A organização do ensino por licenciandos em estágio e processo de formação do professor de Matemática. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. 1, p. 1-7, issn: 0121-3814, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B4 (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA)
27.	NEHRING, Cátia Maria ; KOLTERMANN BATTISTI, ISABEL ; CEZAR POZZOBON, MARTA CRISTINA. Entendimento de professores universitários sobre o seu fazer: ensino como atividade preponderante e extensão como atividade ainda periférica. ESPAÇO PEDAGÓGICO. v. 25, p. 647-664, issn: 0104-7469, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B1
28.	NORMBERG, M. ; OURIQUE, M. L. H.. Por que a docência? Marcadores sociopedagógicos do desenvolvimento profissional de aspirantes à carreira docente. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE). v. 13, p. 1-17, issn: 1809-4309, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A2
29.	NUNES, Geice Peres. Campos e pertenças na bio/grafia de um poeta popular: o caso Manoel Camilo dos Santos. REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE). p. 143, issn: 2176-1485, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3
30.	PINCERATI, W. D. Silêncio na Pinacoteca: Estudo para Libertação dos Escravos no campo dos discursos. Linguagem & Ensino (UCPel). v. 21, p. 159-167, issn: 1983-2400, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B5 (LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL))
31.	POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J. ; NEHRING, Catia Maria ; Battist, K. Isabel. A formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais em cursos de Pedagogia. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. 1, p. 1-8, issn: 0121-3814, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B4 (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA)
32.	POZZOBON, MARTA CRISTINA CEZAR; OLIVEIRA, CLÁUDIO JOSÉ DE. Como ensinar frações? Práticas que (in)formam o professor que ensina matemática. ROTEIRO (UNOESC). v. 43, p. 1001-1026, issn: 0104-4311, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B1
33.	Pérez, Cláudia C. C.; PASSERINO, L. M. ; PEIXOTO, B. N.. Método para Construção de Ontologia de Pictogramas para Sistemas de Comunicação Alternativa. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. v. 16, p. 1, issn: 1679-1916, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
34.	RODRIGUES, Ana Cristina da S.; PAIVA, L. F. M. G.. Gêneros textuais na alfabetização:explorando poemas e cordéis. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO. v. I, p. 1-17, issn: 1809-5747, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
35.	SCHNEIDER, V. J.; SILVA E SILVA, F. ; SILVEIRA, C. N.. A inovadora linguística saussuriana e a língua lituana. Revista Gragoatá (UFF). v. 22, p. 1184-1206, issn: 2358-4114, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Revista Gragoatá (UFF))
36.	SELAU, Bento; CASTRO, RAFAEL FONSECA DE. The genealogy of the sublation idea by blind people in Brazil: a study based on L. S. Vygotski. Reflexão e Ação (versão eletrônica). v. 26, p. 151-164, issn: 1982-9949, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B1 (REFLEXÃO E AÇÃO (VERSÃO ELETRÔNICA))
37.	SELBACH, J. F. EXPANSÃO ECONÔMICA EM CACHOEIRA DO SUL (RS), DÉCADAS DE 1930-1940. Revista de História da Unisinos. v. 22, p. 264-273, issn: 2236-1782, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Revista de História da Unisinos)
38.	Selbach, Jeferson. Visitando igrejas ao norte da Itália. ARQUITETURISMO (SÃO PAULO). v. 133, p. 133.02, issn: 1982-9930, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (ARQUITETURISMO (SÃO PAULO))
39.	Selbach, Jeferson; CHIARELLI, L. M. A. ; CENTENO, J. S. ; PORTO, O. J. F.. VISIBILIDADE DO TRABALHO PESQUEIRO: REQUALIFICAÇÃO DE ESPAÇO PARA COOPERATIVA DE PESCADORES DE JAGUARÃO/RS. EXPRESSA EXTENSÃO. v. 23, p. 13, issn: 2358-8195, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B5
40.	SELBACH, Paula Trindade da Silva; LUCE, Maria Beatriz. Estratégias de desenvolvimento profissional docente em universidades públicas: similaridades e diferenças. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE). v. 40, p. 32371, issn: 2178-5201, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A2
41.	SILVA, ALEXANDRE ; HAMMES, LÚCIO ; HAMMES, ITAMAR. A mediação de conflitos escolares: com a palavra os educadores do IFSul - Campus Bagé. REVISTA THEMA. v. 15, p. 228-240, issn: 2177-2894, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B4
42.	STEIN, J. Q. A vida ressignificada em sinais: uma reflexão sobre o desafio de ensinar e aprender. Ensino e Tecnologia em Revista. v. 2, p. 127, issn: 2594-3901, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Ensino e Tecnologia em Revista)
43.	STETSENKO, ANNA ; SELAU, Bento. Presentation - Vygotsky?s approach to disability in the context of contemporary debates and challenges: Charting the next steps (-Special Issue - Vygotsky?s Defectology-). REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE). v. 41, p. 315-324, issn: 1981-2582, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE))
44.	VIEIRA, R. M. R. ; DUSO, L. ; MOURA, A. C. de O. S. de ; FERNANDES, V. F. ; CICUTO, C. A. T.. Gestão De Práticas Sustentáveis: Uma Experiência Na Educação Do Campo. Revista Querubim (Online). v. 04, p. 04-10, issn: 1809-3264, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))

2017

1.	ALVES, S. S.; STOLL, V. G. ; ESPINDOLA, Q. C.. Concepções dos discentes do Curso de Ciências da Natureza sobre a modalidade EJA. Revista Querubim (Online). v. 4, p. 82-87, issn: 1809-3264, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
2.	ARAUJO, T. M. ; POZZOBON, M. C. C.. ?Os homens que sabem?: as mulheres da Cooperativa de Jaguarão e as matemáticas. ZETETIKÉ (ON LINE). v. 25, p. 405-417, issn: 2176-1744, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B1
3.	BOESSIO, Ana Lúcia; ROSA, OTAVIO BOTELHO. Memória, Esquecimento e Imaginário: A Trama Entre Ficção e História em Nunca Fui Primeira Dama / Memory, Oblivion, Imaginary: Threading Fiction and history in 'Nunca fui Primeira Dama'. Revista FSA (Faculdade Santo Agostinho). v. 14, p. 30-56, issn: 2317-2983, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B5 (REVISTA FSA (FACULDADE SANTO AGOSTINHO) (ONLINE))
4.	BOESSIO, C. P. D. ; SELAU, B. ; PAVANI, C. C.. REFLEXÕES SOBRE O CURSO DE EXTENSÃO ESPAÑOL BÁSICO PARA NIÑOS A PARTIR DO OLHAR DO DISCENTE DO CURSO DE LETRAS. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS. v. 10, p. 186-203, issn: 1983-8018, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: C
5.	CAMPOS, Rafael da Costa. COMENTÁRIO A?OENSINO E A PESQUISA EM HISTÓRIA ANTIGA NO BRASIL:REFLEXÕES A PARTIR DOS DADOS DA PLATAFORMA LATTES. MARE NOSTRUM ? ESTUDOS SOBRE O MEDITERRÂNEO ANTIGO. v. 8, p. 154-161, issn: 2177-4218, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (MARE NOSTRUM ? ESTUDOS SOBRE O MEDITERRÂNEO ANTIGO)
6.	CONTE, E. ; OURIQUE, Maiane Liana Hatschbach ; BASEGIO, A. C.. TECNOLOGIA ASSISTIVA, DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA NOVA SENSIBILIDADE. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO). v. 33, p. 1-24, issn: 0102-4698, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A1 (EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG - IMPRESSO))
7.	DE OLIVEIRA, E. F.; P. Vilmar Alves ; OLIVEIRA, H. B. C.. Pedagogia Cosmocena: aproximações com o Candomblé na ilustração de fundamentos para uma Educação Ambiental Popular.. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. v. v, p. 225-238, issn: 1517-1256, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B1
8.	HAMMES, LUCIO JORGE; ZITKOSKI, JAIME JOSÉ ; BOMBASSARO, LUIZ CARLOS. Desafios interdisciplinares na formação docente: questões teóricas e práticas. SÉRIE-ESTUDOS. v. 22, p. 59, issn: 2318-1982, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B1
9.	HIRSCHMANN, A.; FAGUNDES, N. J. R. ; MALABARBA, L. R.. Ontogenetic changes in mouth morphology triggers conflicting hypotheses of relationships in characid fishes (Ostariophysi: Characiformes). Neotropical Ichthyology. v. 15, p. e160073, issn: 1982-0224, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Neotropical Ichthyology)
10.	MARTINEZ, L. S. ; MACHADO, J. B. ; RODRIGUES, Ana Cristina da S.. 'Eleição de dirigentes escolares em Jaguarão/RS: corporificando a palavra pelo exemplo'.. DIALOGIA. v. 25, p. 153-166, issn: 1983-9294, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
11.	MARTINEZ, L.S. ; RODRIGUES, A. C. S. ; MACHADO, J. B.. Eleição de dirigentes escolares em Jaguarão (RS): corporificando a palavra pelo exemplo. DIALOGIA. p. 153-166, issn: 1983-9294, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
12.	MARTINS, S. ; POZZOBON, M. C. C.. Os Entendimentos de Professores de Anos Iniciais sobre o Uso do Mercadinho para Ensinar Matemática. Revista Querubim (Online). v. 04, p. 115-149, issn: 1809-3264, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
13.	NEHRING, Catia Maria ; POZZOBON, M. C. C. ; BATTISTI, I. K.. A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Revista do NUPEM. v. 9, p. 43, issn: 2176-7912, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Revista do NUPEM)
14.	NUNES, Geice Peres. OS CAMINHOS DE RASTILHO: EXPRESSÕES DA LITERATURA ORAL NA FRONTEIRA SUL-RIOGRANDENSE. BOITATÁ. v. n.23, p. 164-178, issn: 1980-4504, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B2
15.	PEREIRA, A. Mary Wollstonecraft e a conquista dos direitos femininos. NEOLOGUS. v. 1, p. 229, issn: 2526-978X, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (NEOLOGUS)
16.	PEREIRA, A. Tradução como ferramenta para ampliação da erudição. Revista de Parapedagogia. v. 7, p. 139-146, issn: 2318-2741, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Revista de Parapedagogia)
17.	PEREIRA, A. R.; KAUATI, A. ; SEBERINO, R. ; MAZZINI, J. M. ; NIETO, M. ; DENK, A. ; ESTEVES, M. M. ; REZENDE, R. ; LARANJEIRA, E.. Conscienciograma sem drama: identificação de traços enquanto ferramentatécnica para autoprescrições recinológicas. GLASNOST. v. 4, p. 59-73, issn: 2357-9099, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (GLASNOST)
18.	PEREIRA, A. R.; ZASLAVSKY, A. ; KAUATI, A. ; REGO, I. T. ; CHIESA, G. R. ; SNELLER, R. ; KNAKIEVICZ, T. ; GOMES, C. ; SCHVEITZER, M. C.. Mary Wollstonecraft: ensaio sobre perfil vanguardista. Interparadigmas. v. 5, p. 7-25, issn: 2318-6941, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: Não identificado (Interparadigmas)
19.	POZZOBON, M. C. C.; FABRIS, Elí T. H.. Práticas de ensino de matemática na constituição do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental: o governo das almas. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS. v. 17, p. 383-397, issn: 1645-1384, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A2
20.	POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J. ; NEHRING, C.. (Des)caminhos na condução do professor que ensina matemática nos anos iniciais a partir do PNAIC. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE). v. 39, p. 515-522, issn: 2178-5201, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: A2
21.	SANTOS, G. C. ; MOURA, P. S.. Explorando as brincadeiras e os brinquedos nos anos iniciais: um relato através da prática docente. Revista Querubim (Online). v. 2, p. 53-59, issn: 1809-3264, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
22.	SANTOS, G. C. ; MOURA, P. S.. EXPLORANDO AS BRINCADEIRAS E OS BRINQUEDOS NOS ANOS INICIAIS: UM RELATO ATRAVÉS DA PRÁTICA DOCENTE. Revista Querubim (Online). v. 2, p. 53-59, issn: 1809-3264, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ] Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
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*itens sem ano

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(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 04/05/2019 01:04:13