Campus_Jaguarao

Total de produção bibliográfica


Número total de itens: 756

2018

1.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. A estigmatização da comunidade negra em narrativas do século XIX: viajantes, jornalistas e ?feiticeiros? em Pelotas-RS. Em: vendrame, Maíra Ines; MAUCH, Cláudia; MOREIRA, Paulo Roberto Staudt. (Org.). Crime e justiça: reflexões, fontes e possibilidades de pesquisa. 1ed.São Leopoldo. : OIKOS; Editora UNISINOS. 2018.v. 1, p. 300-328.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. CLUBE SOCIAL 24 DE AGOSTO: CENTENÁRIO DE UM CLUBE NEGRO. Em: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL Histórias do Pós-Abolição no Mundo Atlântico 130 ANOS DE ABOLIÇÃO NO BRASIL, p. 1-10, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (II SEMINÁRIO INTERNACIONAL Histórias do Pós-Abolição no Mundo Atlântico 130 ANOS DE ABOLIÇÃO NO BRASIL)
3.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Clube Social 24 de Agosto: centenário de um clube negro. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Protagonismo negro na história da fronteira sul do Brasil. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; ESCOBAR, G. V. ; FRANCISCO, R.. Sociabilidades num clube negro: a prática cultural como prática política no 24. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 73-120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; ESCOBAR, G. V. ; MUNARETTO, S. ; MORATES, L.. O acervo do Clube Social 24 de Agosto: a salvaguarda do patrimônio negro de um clube centenário. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 201-207.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; LIMA, A. G.. Territórios Negros em Jaguarão. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 37-54.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; LIMA, A. G.. Patrimônio cultural e protagonismo negro: a ameaça de perda da sede e o tombamento histórico do Clube Social 24 de Agosto. Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. Em: . : ILU. 2018.v. 1, p. 183-200.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; SABINO, V.. O Colégio Noturno 20 de Setembro: a comunidade negra em agência por projetos de educação. Em: IV Encontro Internacional Fronteiras e Identidades, p. 1-10, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Encontro Internacional Fronteiras e Identidades)
10.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; SABINO, V.. O Colégio Noturno 20 de Setembro: a comunidade negra em agência por projetos de educação. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11.   ALBRECHT, M. E. B. ; JESUS, S. C. de. Mapeando Alteridades: notas sobre estudantes indígenas nas Licenciaturas em Educação do Campo. Em: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana - RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades, v. 0, p. 60-65, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana - RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades)
12.   ALBUQUERQUE, P. P. ; ALVES, S. S.. TRABALHO E LIBERDADE: UMA CONVOCAÇÃO À REFLEXÃO. Em: Paulo Peixoto de Albuquerque Thiago Vieira Pires. (Org.). SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PENSAMENTOS INQUIETOS. 01ed.São Leopoldo. : Casa Leiria. 2018.v. 01, p. 79-89.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.   ALVES, S. S.; ALBUQUERQUE, Paulo Peixoto ; STOLL, V. G.. A Economia Solidária como Contraponto á Desigualdade, a Pobreza e a Exclusão Social. 2018. Apresentação de Trabalho/Simpósio
14.   ALVES, S. S.; MACEDO, Y. M. (Org.). Universalização transversal: múltiplos olhares educativos. 01 ed. Belo Horizonte: Nandyala, 2018. v. 01, p. 240.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
15.   ALVES, S. S.; MACHADO, A. P.. Relevância da cultura afro-brasileira para formação cidadã nos anos iniciais. Revista Querubim (Online). v. 4, p. 145-157, issn: 1809-3264, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
16.   ALVES, S. S.; MACHADO, A. P.. Desafios da Educação para as Relações Étnico-Raciais. Em: Simone Silva Alves; Yuri Miguel Macedo. (Org.). Universalização transversal: múltiplos olhares educativos. 02ed.Belo Horizonte. : Nandyala. 2018.v. 01, p. 15-34.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
17.   ALVES, S. S.; MARTINS, J. C. V.. Estágio Supervisionado: a percepção dos educandos da EJA. Em: Simone Silva Alves; Yuri Miguel Macedo. (Org.). Universalização transversal: múltiplos olhares educativos. 02ed.Belo Horizonte. : Nandyala. 2018.v. 01, p. 51-72.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
18.   ALVES, S. S.; PRAZERES, A. R. S.. Ensino da Cultura Afro-Brasileira na Formação de Pedagogos/as no Extremo Sul do País. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
19.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G.. Os Saberes das Redes de Economia Popular Solidária: Análise do Município de Jaguarão/RS. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
20.   ANDRADE, N. ; ALVES, T. F. ; SILVEIRA, C. D. M.. A ELABORAÇÃO DE BANCOS DE DADOS NO TRABALHO HISTORIOGRÁFICO E SUA IMPORTÂNCIA. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Unipampa, 2018, Santana Livramento. Anais do 10o. SIEPE, v. 4, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.   ANDRADE, N.S. ; ALVES, T. F. ; SILVEIRA, C. D. M.. A ELABORAÇÃO DE BANCOS DE DADOS NO TRABALHO HISTORIOGRÁFICO E SUA IMPORTÂNCIA. Em: Salão Internacional de Ensino, v. 4, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino)
22.   ANDRIGHETTO, C. R. ; POZZOBON, MARTA CRISTINA CEZAR. Alguns usos dos saberes matemáticos de crianças de 4 e 5 anos no contexto escolar. Em: VI Escola de Inverno de Educação Matemática; 4º Encontro Nacional PIBID Matemática; XIII Encontro Regional de Educação Matemática, v. 4, p. 1-8, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VI Escola de Inverno de Educação Matemática; 4º Encontro Nacional PIBID Matemática; XIII Encontro Regional de Educação Matemática)
23.   ANTUNE, F. M. ; BASTOS, A. L. ; PIOVESAN, S. D. ; ANTUNES, V. M.. Tecnologia para Informática na Educação: uma nova forma de ensinar. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
24.   AVILA, M. G. ; MUNHOZ, C. G. ; SELAU, B. ; TURNES, V. C.. A Educação Ambiental no Ensino Médio: a importância da prática testemunhal docente. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
25.   Bento Selau. O conceito de superação em Vygotski e as possíveis implicações educacionais. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
26.   BOÉSSIO, C. P. D.; MACHADO, D. S.. Reflexões dos bolsistas do PIBID Espanhol Unipampa-Jaguarão: impactos e aprendizagens. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. : Oiklos. 2018.v. 1, p. 65-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
27.   CAMPOS, Rafael da Costa. Entre Roma e Capri: o afastamento de Tibério como marco de inflexão política em seu principado. Em: SOARES, Carmen; BRANDÃO, José Luís; CARVALHO, Pedro. (Org.). História Antiga: relações interdisciplinares: fontes, artes, filosofia, política, religião e recepção. 1ed.Coimbra. : Imprensa da Universidade de Coimbra. 2018.p. 97-112.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
28.   CAMPOS, Rafael da Costa. A ELOQUÊNCIA MORALIZADORA DE TÁCITO: A LIBERDADE POSSÍVEL NO 'DIÁLOGO DOS ORADORES'. Em: Encontro Estadual de História ? Associação Nacional de História ? Seção Rio Grande do Sul ? ANPUH-RS 2018, p. 1-12, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Encontro Estadual de História ? Associação Nacional de História ? Seção Rio Grande do Sul ? ANPUH-RS 2018)
29.   CAMPOS, Rafael da Costa. ?As virtudes dos antigos?: Germânico César e sua visita ao Egito durante o Principado de Tibério César (14-37 DC). In: VARGAS, Anderson Zalewski; POZZER, Katia M. P.; MARTINS, Luis Carlos dos P. (Org.). Língua e Linguagem no Mundo Antigo. 1ed.Porto Alegre. Em: . : Editora Fi. 2018.p. 223-246.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
30.   CAMPOS, Rafael da Costa. Tornando-se um governante impopular: a relação de Tibério César Augusto com os ludi Romani durante seu Principado. In: Natan Henrique Taveira Baptista; Leni Ribeiro Leite; Camilla Ferreira Paulino da Silva. (Org.). Ludus: poesia, esporte, educação. 1ed.Vitória. Em: . : PPGL-UFES. 2018.v. 1, p. 248-261.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
31.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do; DUARTE, G. B.. A construção da identidade do professor de línguas na EaD: contribuições da Teoria da Atividade. Em: Luciani Salcedo de Oliveira; Raphael Albuquerque de Boer. (Org.). Professores (as) de Línguas em uma Perspectiva Crítica: discursos, linguagens e identidades. 1ed.Campinas. : Pontes. 2018.v. 1, p. 69-90.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
32.   CARDOSO, C. ; BIANCHI, Paula. Possíveis contribuições do pensamento de Jesús Martín Barbero para a problematização da mídia na escola: notas de leituras. Em: IV Encontro Humanístico Multidisciplinar. III Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, v. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Encontro Humanístico Multidisciplinar. III Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)
33.   CARNIATO, MIRIAM C. Estudo da Percepção das vogais médias do espanhol por falantes nativos que residem na fronteira do Brasil com o Uruguai. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34.   CARNIATO, MIRIAM C.; MATZENAUER, C. L. ; NEUSCHRANK, ALINE ; AZEVEDO, R. Q.. O YEÍSMO NA LINGUA ESPANHOLA SOB A PERSPECTIVA DA GRAMÁTICA HARMÔNICA. Em: Cristiane Lazzarotto-Volcão;Maria João Freitas. (Org.). ESTUDOS em FONÉTICA E FONOLOGÍA. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2018.v. 1, p. 15-396.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
35.   CARNIATO, MIRIAM C.; SANTOS, G. R. ; OTERO, P. M. E. I.. Simpósio de Estudos Linguísticos e Ensino da Língua Espanhola. 2018. Apresentação de Trabalho/Simpósio
36.   CARVALHO, D. C. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Caminhos Metodológicos em Educação Ambiental. Em: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
37.   CHAGAS, S. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de ; LOVATO, A. C. A. ; ALVES, C. C.. O Grupo de Pesquisa Coeducar e sua Constituição como Comunidade de Aprendizagem. Em: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Santana do Livramento: UNIPAMPA, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
38.   COELHO DOS SANTOS, GABRIELLE ; DOS SANTOS MOURA, PATRÍCIA. -Uma viagem pelo mundo dos super-heróis-: um projeto pedagógico para a pré-escola. DIALOGIA. v. 29, p. 195-204, issn: 1983-9294, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
39.   CONCEIÇÂO, T. S. ; POZZOBON, M. C. C.. BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS DO BAIRRO LUCAS E A MATEMÁTICA. Revista Querubim (Online). v. 7, p. 48-102, issn: 1809-3264, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
40.   CONTE, E. ; OURIQUE, M. L. H.. Interlocuções das pesquisas em tecnologias na educação. Educação e Pesquisa (USP. Impresso). v. 44, p. 1-15, issn: 1517-9702, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A1 (EDUCAÇÃO E PESQUISA (USP. IMPRESSO))
41.   CONTE, E. ; OURIQUE, M. L. H.. Percursos das sociedades que levaram à indiferença humana. REVISTA COMUNICAÇÕES. v. 25, p. 83-96, issn: 2238-121X, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5
42.   CORREA, J. M. ; MACHADO, J. B. ; BRUM, P. F. R.. O Uso da Webquest na Prática Educativa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Em: 5 Seminário Nacional de Inclusão Digital, v. 5, p. 1-9, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (5 Seminário Nacional de Inclusão Digital)
43.   COSTAS, FABIANE ADELA TONETTO ; SELAU, Bento. On Fundamentos de defectología and the development of Special Education teachers in Brazil. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE). v. 41, p. 401-410, issn: 1981-2582, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE))
44.   CUNHA, R.F. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Música/canções: língua espanhola em anos iniciais. Em: Juliana Brandão Machado e Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. 2018.v. 1, p. 40-64.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
45.   DA ROCHA, JEFFERSON MARÇAL ; HAMMES, LÚCIO JORGE. Gestão e democracia em uma escola pública. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. v. 34, p. 635-652, issn: 2447-4193, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2
46.   DA ROLT, Clóvis. Desacomodações contemporâneas: entrevista com Clóvis Da Rolt. Revista Letras Raras. v. 07, p. 309-322, issn: 2317-2347, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (REVISTA LETRAS RARAS)
47.   DA ROLT, Clóvis. Orelha do livro de poemas 'Mal de amor', de Marco Lucchesi. São Paulo: Patuá. 2018. poesia
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
48.   DA ROLT, Clóvis. O monge verde na procissão do bosque. In: LUCCHESI, Marco; BAPTISTA, Ana Maria H. (Org.). Poéticas do Ensaio. 01ed.São Paulo. Em: . : Pasavento. 2018.v. 01, p. 211-222.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
49.   DIAS, M. F. C. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Jogos: aprendizagem/aquisição da língua espanhola por crianças brasileiras. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. : Oiklos. 2018.v. 1, p. 14-39.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
50.   DUARTE, G. B. ; CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. A autonomia do aluno presencial e EaD no processo de ensino e aprendizagem de línguas em nível superior. Em: VIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, 2018, Pelotas. Anais, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
51.   DUARTE, G. B. ; CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. A autonomia do aluno presencial e EaD no processo de ensino e aprendizagem de línguas em nível superior. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
52.   ESCALANTE, A. ; NIETO, G. ; MARTIN, I. L. ; RIVERO, A. ; NUNES, Geice Peres. Don Quijote y los ecos vocales en su hilo de oralidad. Em: Guadalupe Nieto, Alberto Escalante, Ismael López Martín, Antonio Rivero. (Org.). Nuevas perspectivas y aproximaciones sobre la crítica de la literatura española. 1ed.Madrid. : Liceus. 2018.v. 1, p. 1-437.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
53.   ESCOBAR, G. V. Rainhas Negras do Clube 24 de Agosto: identidades, representações e trajetórias de mulheres de um Clube Social Negro na fronteira Brasil-Uruguai. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
54.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; ESCOBAR, G. V. (Org.) ; MUNARETTO, S. (Org.). Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1 ed. Porto Alegre: Ilu Editora, 2018. v. 1, p. 208.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
55.   ESCOBAR, G. V.; FELIPE, D. A. ; OLIVEIRA, O. F.. Coleções Especiais do X Copene: Patrimônio e Cultura Afro-Brasileira: memória, identidade e reconhecimento. 1 ed. 2018. .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
56.   ESCOBAR, G. V.; MARTINS, L. P.. CLUBE SOCIAL NEGRO 24 DE AGOSTO: RESSIGNIFICANDO UM ACERVO FOTOGRÁFICO CENTENÁRIO NA CIDADE DE JAGUARÃO/RS. Sillogés. v. 1, p. 11-27, issn: 2595-4830, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Sillogés)
57.   ESCOBAR, G. V.; MORAES, A. L. C.. A representação e as representações distorcidas no jornalismo: relações conceituais de racismo e sexismo. Em: Flavi Ferreira Lisboa Filho, Thomas Josue Silva. (Org.). Cultura e identidade: subjetividades e minorias sociais. 316ed.Santa Maria. : Facos-UFSM. 2018.v. 1, p. 42-58.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
58.   ESCOBAR, G. V.; ROSA, S. P. ; AVEIRO, G. O. ; SANTOS, V. O. ; SOUZA, C. M. S.. Rainhas Negras do Clube 24 de Agosto: identidades, representações e trajetórias de mulheres de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. Em: Giane Vargas Escobar, Caiuá Cardoso Al-Alam, Sara Teixeira Munaretto. (Org.). Clube 24 de Agosto: 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai. 1ed.Porto Alegre. : Ilu Editora. 2018.v. 1, p. 121-146.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
59.   ESCOBAR, G. V.; SILVA, F. O.. Os clubes sociais negros do Rio Grande do Sul: das recentes lutas por permanência às antigas lutas por existência. Em: Giane Vargas Escobar, Caiuá Cardoso Al-Alam, Sara Teixeira Munaretto. (Org.). Clube 24 de Agosto (1918-2018): 100 anos de resistência de um clube social negro na fronteira Brasil-Uruguai.. 1ed.Porto Alegre. : ILU Editora. 2018.v. 1, p. 55-72.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
60.   ESPÍNDOLA, QUELEN COLMAN ; SILVA ALVES, SIMONE ; GARCIA STOLL, VITOR. Desafios da formação docente em Química: a concepção dos acadêmicos de um Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 4, p. 1-8, issn: 2525-7870, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
61.   FEIJO, C. G. ; SIMIONI, LEONOR. A realização da concordância nominal de número em textos produzidos por alunos do ensino fundamental: variação e implicações para o ensino. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
62.   FEIXA, C. ; PERONDI, M. ; CASTRO, G.. Las historias de vida como utopía: el peregrino indignado. Em: Carles Feixa. (Org.). La imaginación autobiográfica: las historias de vida como herramienta de investigación. 1ed.Barcelona. : Gedisa Editorial. 2018.v. 1, p. 107-120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
63.   FERREIRA, D. N. ; BOESSIO, C. P. D. ; SELBACH, Paula Trindade da Silva. O SISU E AS DIVERSAS CULTURAS: MODIFICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Em: X CIDU - CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA SOBRE ?O ENVOLVIMENTO ESTUDANTIL?, p. 01-09, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (X CIDU - CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA SOBRE ?O ENVOLVIMENTO ESTUDANTIL?)
64.   Ferreira, D. N. ; BOÉSSIO, C. P. D. ; SELBACH, P. T.. O SISU e as diversas culturas: modificações na Prática Pedagógica. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
65.   FIGHERA, M. ; GRITTI, SILVANA. Refletindo a gestão democrática em uma escola do campo. Em: Ivanio Dickmann. (Org.). Vozes da Educação. 1ed.São Paulo. : Dialogar. 2018.v. II, p. 4-352.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
66.   FREITAS, Renata Dal Sasso. A experiência moderna de tempo em The Antiquary (1816) de Walter Scott. TOPOI (RIO DE JANEIRO). v. 19, p. 35-57, issn: 1518-3319, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (TOPOI (RIO DE JANEIRO))
67.   FREITAS, Renata Dal Sasso. A filosofia da história de Mary Wollstonecraft: reflexões sobre 'Uma visão histórica e moral da Revolução Francesa' (1794). 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
68.   FRIEDRICH, M. A. RELATO DE VIDA E A SURDEZ: DA AQUISIÇÃO LINGUÍSTICA À PROFISSIONALIZAÇÃO. Em: ZIESMANN, C. I.; PERLIN, G.; VILHALVA, S; LEPKE, S.. (Org.). Família sem Libras: Até quando?. 1ed.Santa Maria/ RS. : Editora e Gráfica Curso Caxias. 2018.v. 1, p. 217-230.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
69.   FRIEDRICH, M. A.; KLEIN, C. B. M.. O ENSINO DE LIBRAS ATRAVÉS DA ESCRITA DE SINAIS NA ESCOLA BÍLINGUE PARA SURDOS. Em: 4ª Jornada de Estudos da Linguagem, 2018, Pelotas/ RS. Anais da 4a JEL, p. 30, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
70.   FRIEDRICH, M. A.; KLEIN, C. B. M.. O ensino de Libras através da escrita de sinais na escola Bilíngue para surdos. 2018. Apresentação de Trabalho/Simpósio
71.   FRIEDRICH, M. A.; LEBEDEFF, T. B. ; GRUTZMANN, T. P.. Adição em Libras - Soma 8. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MathLibras
72.   FRIEDRICH, M. A.; LEBEDEFF, T. B. ; GRUTZMANN, T. P.. Adição em Libras - Soma 9. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MathLibras
73.   FRIEDRICH, M. A.; LEBEDEFF, T. B. ; GRUTZMANN, T. P.. Adição em Libras - Soma 3. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MathLibras
74.   GACKI, S. R. S.; PROHMANN, P. R.. Paulo Freie anti-metafísico: exotérico e esotérico. Em: XX Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire, 2018, São Leopoldo. Anais do XX Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire - legado e presença de Paulo Freire no Rio Grande do Sul. São Leopoldo: Casa Leiria, v. 1, p. 1057-1058, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XX Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire, 2018, São Leopoldo. Anais do XX Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire - legado e presença de Paulo Freire no Rio Grande do Sul. São Leopoldo: Casa Leiria)
75.   GASQUE DE SOUZA, Karoline. ; CHAVES, Lurian S. ; SIMIONI, LEONOR. Sujeitos nulos no português de Poblado Uruguay. PAPIA: Revista Brasileira de Estudos do Contato Linguístico. v. 28, p. 07-24, issn: 2316-2767, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (PAPIA: Revista Brasileira de Estudos do Contato Linguístico)
76.   GOMES, F. M. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Experiências de Escrita Científica e Análise com a Ferramenta Sobek. Em: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Santana do Livramento: UNIPAMPA, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Santana do Livramento: UNIPAMPA)
77.   GOULART, C. R. D.; MARTINS, M. E. ; FREITAS, S. B.. A formação do leitor no Programa de educação Tutorial e o Ensino de Literatura. Em: Ana Valéria Goulart dos Santos; Pamela Belmutes Pinheiro; Renata Silveira da Silva; et.al. (Org.). Educação tutorial na formação em Letras: história e análises teórico-críticas. 1a.ed.São Paulo. : Todas as musas. 2018.v. 1, p. 1-202.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
78.   GRITTI, S. M. Contexto atual brasileiro/RS e a educação do Campo. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
79.   GRITTI, S. M. Discussão sobre a Base Nacional Curricular Comum. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
80.   GRITTI, S. M.; FIGHERA, M.. Ser educador na atualidade: dos desafios e compromissos. Erechim. 2018. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
81.   GRITTI, S. M.; FIGHERA, M.. Escolas do Campo Multisseriadas: reflexões das práticas pedagógicas. Curitiba. 2018. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
82.   GRITTI, SILVANA. Conjuntura capitalista e perspectivas da Educação do Campo. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
83.   GRUTZMANN, T. P. ; LEBEDEFF, T. B. ; VIANA, J. M. ; MARTINS, M. A. S. ; FRIEDRICH, M. A.. MATHLIBRAS COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA: VÍDEOS DE MATEMÁTICA COM LIBRAS. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
84.   HAMMES, L. J. Juventude. Em: Streck, Danilo R.; Redin, Euclides e Zitkoski, Jaime José. (Org.). Dicionário Paulo Freire. 4ed.Belo Horizonte. : Autêntica. 2018.v. 1, p. 283-284.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
85.   HAMMES, L. J. Políticas públicas e a educação: casos de gestão. Em: Eliane Medeiros Borges; Laura Assis; Mônica Motta ;Vítor Fonseca Figueiredo. (Org.). Casos de gestão: políticas e situações do cotidiano educacional. 1ed.Juiz de Fora. : CAEd - FADEPE/JF. 2018.v. 1, p. 289-297.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
86.   HAMMES, L. J. Ser cidadão em tempo de crise. Integração: Revista diocesana de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, RS, p. 24-24, 01 jul. 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
87.   HAMMES, L. J. A conjuntura das políticas de Pós-Graduação e suas relações com a docência. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
88.   HAMMES, L. J.; HAMMES, I. L.. Círculos de cultura da paz: um espaço de educação para a paz. Em: XII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: uma pedagogia do amor e do coração, v. 1, p. 289-305, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: uma pedagogia do amor e do coração)
89.   HAMMES, L. J.; JODAR, I. A.. Formação docente e a mediação de conflitos na escola. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 4, p. 1-9, issn: 2525-7870, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
90.   HAMMES, L. J.; ZITKOSKI, J. J.. A presença de Paulo Freire na Pós-Graduação em Educação: uma análise das pesquisas na UNIPAMPA e na UFRGS. Em: Cheron Zanini Moretti; Danilo Romeu Streck; Sandro de Castro Pitano. (Org.). Paulo Freire no Rio Grande do Sul: legado e reinvenção. 1ed.UCS. : Caxias do Sul. 2018.v. 1, p. 229-242.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
91.   HAMMES, LÚCIO JORGE; MELGAR JUNIOR, EDUARDO GARRALAGA. O impacto da formação de mídias na educação dos professores da educação básica. Momento - Diálogos em Educação. v. 27, p. 336-352, issn: 2316-3100, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2 (MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO)
92.   HAMMES, LÚCIO JORGE; SELAU, Bento ; RONCATO, LUCIANE LAKUS. A Gestão do Processo Educacional da Pessoa com Deficiência: a legislação e a formação do professor. Revista Plurais. v. 3, p. 30-46, issn: 2177-5060, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista Plurais)
93.   JESUS, S. C. de; BRUM, C. K.. Antropologia como educação: um diálogo sobre experiências de ensino da antropologia em cursos de formação de professores e seus desafios. Revista Ciências Sociais Unisinos. v. 54, p. 217-228, issn: 2177-6229, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5 (REVISTA CIÊNCIAS SOCIAIS UNISINOS)
94.   LEHMANN, B. A. A Linguística Aplicada é uma ciência? O que nos dizem os discursos. Em: XX Encontro de Pós- Graduação, da 4ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Pelotas. Anais do XX ENPOS, da 4ª SIIEPE, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XX Encontro de Pós- Graduação, da 4ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Pelotas. Anais do XX ENPOS, da 4ª SIIEPE)
95.   LEHMANN, B. A. Quem é o cientista? Os discursos que constituem o estatuto científico da Linguística Aplicada e da Linguística Teórica. Em: 4ª Jornada de Estudos da Linguagem, 2018, Pelotas. Anais da 4ª JEL, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
96.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Vida independente, ainda que modesta: dependentes, trabalhadores rurais e pequenos produtores na fronteira meridional do Brasil (c. 1884-c.1920). 1 ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. v. 1, p. 354.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
97.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Desnaturalizando a propriedade, do passado ao futuro: contribuição de perspectivas históricas para lutas dos movimentos sociais. Em: X Congreso da ALASRU (Asociación Latinoamericana de Sociologia Rural), 2018, Montevidéu. ?Ruralidades en América Latina: Convergencias, disputas y alternativas en el siglo XXI - Publicación de Resumenes presentados, p. 579-579, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
98.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Cercamento: à brasileira: notas sobre a intervenção nos ?campos em comum? e os conflitos em torno da propriedade (Uruguaiana, cc. 1880-1900). Em: XIV Encontro Estadual de História da ANPUH-RS: Democracia, Liberdades e Utopias, 2018, Porto Alegre. Caderno de resumos [do] 14 Encontro Estadual de História da ANPUH-RS. São Leopoldo: Oikos, p. 202-203, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
99.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. A produção de materiais didáticos a partir dos golpes. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
100.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Cercamento: à brasileira: notas sobre a intervenção nos ?campos em comum? e os conflitos em torno da propriedade (Uruguaiana, cc. 1880-1900). 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
101.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Desnaturalizando a propriedade, do passado ao futuro: contribuição de perspectivas históricas para lutas dos movimentos sociais. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
102.   LOVATO, C. S. Representatividade feminina na ciência. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
103.   LOVATO, C. S. Violência contra a mulher. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
104.   LOVATO, C. S.; KEHLER, G. S.. Representações midiáticas de gênero social feminino na fronteira oeste do estado gaúcho. Em: Andrea Becker Narvaes; Ewerton da Silva Ferreira. (Org.). América Latina no século XXI: os novos rumos da educação e da democracia. 1ed.São Paulo. : Cie do ebook. 2018.v. 1, p. 90-102.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
105.   Luciana Fiamoncini ; Juliano Silveira ; Ângelo Luiz Bruggemann ; MANFROI, M. N. ; GOMES, K. S. ; BIANCHI, Paula ; MARIN, J. M. ; SILVA, C. F. ; PIRES, Giovani de Lorenzi. O Brasil que o Brasil diz ser: narrativas midiáticas em convergência na abertura dos Jogos Olímpicos Rio/2016. Em: Rogério Santos Pereira, Luciana Fiamoncini, Giovani De Lorenzi Pires. (Org.). Jogos olímpicos e paraolímpicos Rio/2016: mídias em convergência (?). 1ed.Florianópolis. : Tribo da Ilha. 2018.v. 1, p. 1-224.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
106.   LÚCIO HAMMES, JORGE ; TEIXEIRA DE ARMAS CARVALHO, LISIANE ; SELAU, Bento. Analysis of Physical Education Classes in a Brazilian Public School. ADVANCES IN SOCIAL SCIENCES RESEARCH JOURNAL. v. 5, p. 165-174, issn: 2055-0286, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
107.   MACHADO, BÁRBARA ALVES BRANCO ; SCHWARTZ, SUZANA. Procrastinação e aprendizagem acadêmica. Revista Eletrônica Científica da UERGS. v. 4, p. 119-135, issn: 2448-0479, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista Eletrônica Científica da UERGS)
108.   MACHADO, J. B. (Org.) ; MOURA, P. S. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: a experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR / Rio Branco/UY. 1 ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. v. 1, p. 174.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
109.   MACHADO, J. B.; AQUINO, G. C.. QUAL A IMPORTÂNCIA DE PRÁTICAS MEDITATIVAS NA UNIVERSIDADE?. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 4, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
110.   MACHADO, J. B.; BRANDÃO, G.S. ; CAMPELO, F. S. C.. O TRABALHO DOCENTE NA CIBERCULTURA: REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA NA CULTURA DIGITAL. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 7, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
111.   MACHADO, J. B.; BRANDÃO, G.S. ; LIMA, M.B. ; VIEIRA, V.C.. A GESTÃO ESCOLAR SOBRE A ÓTICA DA DIREÇÃO E AS PERSPECTIVAS RELACIONADAS. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 3, p. 1-6, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
112.   MACHADO, J. B.; CALIXTO, S. B. ; SILVA, C. A. R. ; PRAZERES, A. R. S.. BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 8, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
113.   MACHADO, J. B.; CUNHA, J. S. ; RODRIGUES, J. G.. A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 5, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
114.   MACHADO, J. B.; FERREIRA, B. E. ; SILVA, I. C.. CULTURAS INFANTIS E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: LIMITES E POSSIBILIDADES NA GESTÃO EDUCACIONAL. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 3, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
115.   MACHADO, J. B.; LAGE, L. C. ; OURIQUE, M.L.H. ; PEREIRA, R. F.. BRINQUEDOTECA: UMA ANÁLISE DE SUAS POTENCIALIDADES EM PERÍODO DE ESTÁGIO. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 3, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
116.   MACHADO, J. B.; LIMA, M.B.. INTERCÂMBIOS CULTURAIS NO CONTEXTO ESCOLAR FRONTEIRIÇO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 7, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
117.   MACHADO, J. B.; LIMA, M.B. ; NEUMANN, C. P.. O BRINCAR INFANTIL: REFLEXÃO SOBRE AS BRINCADEIRAS ANTIGAS E AS CONTEMPORÂNEAS EM JAGUARÃO/RS. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 3, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
118.   MACHADO, J. B.; OLIVEIRA, C. L. ; PRAZERES, A. R. S.. ARTE E INFÂNCIA: COMPREENDENDO O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 4, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
119.   MACHADO, J. B.; PRAZERES, A. R. S. ; OLIVEIRA, C. L. ; AVILA, L. V. S. ; CALIXTO, S. B.. GESTÃO ESCOLAR: O QUE DIZEM OS GESTORES DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JAGUARÃO. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do pampa, v. 3, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do pampa)
120.   MACHADO, J. B.; RODRIGUES, J. G. ; CUNHA, J. S. ; PEREIRA, R. F.. BRINQUEDOTECA: A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDISTA. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 7, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
121.   MADEIRA, C. R. ; JANKES, M. F. G. ; JANKE, G. ; MAY, Marilú Angela Campagner. Jogos Pedagógicos: Trilha silábica escondida com dado. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
122.   MARIN, J. M. ; BIANCHI, Paula. La representación de Brasil durante la ceremonia de apertura de los juegos olímpicos de Río 2016. Análisis comparativo entre GLOBO.COM Y RTVE.ES. Em: VI Congreso Internacional AEIC ?Comunicación y Conocimiento?, v. 1, p. 1871-1884, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VI Congreso Internacional AEIC ?Comunicación y Conocimiento?)
123.   MARIN, J. M. ; BIANCHI, Paula. La representación de Brasil durante la ceremonia de apertura de los Juegos Olímpicos de Río 2016. Análisis comparativo entre globo.com y rtve.es. Em: AEIC 2018 ? Congresso da Associação Espanhola de Informação e Comunicação, p. 1871-1884, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (AEIC 2018 ? Congresso da Associação Espanhola de Informação e Comunicação)
124.   MARIN, J. M. ; BIANCHI, Paula. La representación de Brasil durante la ceremonia de apertura de los Juegos Olímpicos de Río 2016. Análisis comparativo entre Globo.com y Rtve.es. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
125.   MARINS, I. M. M. Identidade Intercultural em formação. Linguagem & Ensino (UCPel). v. 21, p. 331-347, issn: 1983-2400, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5 (LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL))
126.   MARINS, I. M. M. Práticas de intervenção com os gêneros e as sequências didáticas: análise e reflexão das aprendizagens. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
127.   MARINS, I. M. M. Práticas de intervenção com os gêneros e as sequências didáticas: análise e reflexão das aprendizagens. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
128.   MAROZO, L. F. R. A contribuição de Even-Zohar para a abordagem da Literatura. IPOTESI (JUIZ DE FORA. ONLINE). v. 22, p. 09-19, issn: 1982-0836, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IPOTESI (JUIZ DE FORA. ONLINE))
129.   MARTINS CARVALHO DUTRA, ROSA MARIA ; BRETANHA, SANTIAGO ; DE FREITAS SIAS, MARIA ALICE ; DA SILVA RODRIGUES, ANA CRISTINA. Avaliação no ensino fundamental das escolas públicas da rede municipal de Jaguarão-RS. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 4, p. 785-10, issn: 2525-7870, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
130.   MARTINS M.E.G. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Turismo Pedagógico: atividades que auxiliam na aquisição da língua espanhola. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-Br/Rio Branco-Uy. 1ed.São Leopoldo. 2018.v. 1, p. 87-95.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
131.   MAY, Marilú Angela Campagner; RODRIGUES, A. C. ; BORGES, L. ; BUCCO, N. ; NUNES, F. L. T. ; MELGARES, J.. He for She. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
132.   MELGARES, T. M. S.; MACHADO, J. B. ; BOESSIO, C. P. D.. Inclusão de recursos tecnológicos digitais nas práticas docentes: uma intervenção pedagógica visando à formação de professores. DIALOGIA. v. 29, p. 153-167, issn: 1983-9294, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
133.   MESSA, R. S. ; SELAU, Bento. 'Professora, como se faz 'gostei' em Libras?' Resultados prévios de uma pesquisa sobre o ensino de Libras para crianças ouvintes. Em: ANPED SUL 2018, v. 1, p. 1-14, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (ANPED SUL 2018)
134.   MOREIRA, L. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Escrever como Ação Formativa: Registros do Estágio de Observação na Licenciatura em Educação do Campo. REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS). v. 13, p. 67-76, issn: 1980-6469, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS))
135.   MOSER, Denise Aparecida. Refletindo sobre os processos cognitivos em ensino de línguas. Rio de Janeiro. 2018. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
136.   MOTTA, Vanessa Salaibe ; LOVATO, C. S.. Violência contra a mulher no município de Itaqui/RS: perfis socioeconômico e sociocultural de vítimas e agressores. Em: http://publicase.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/34507/19941, 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º SIEPE, p. 1-4, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (http://publicase.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/34507/19941, 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º SIEPE)
137.   MOTTA, Vanessa Salaibe ; LOVATO, C. S.. Violência contra a mulher no município de Itaqui/RS: perfis socioeconômico e sociocultural de vítimas e agressores. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
138.   MOURA, A. C. de O. S. de; CICUTO, C. A. T. ; MONTEIRO, A. F. ; ANCINI, A. C. ; GONÇ ; BATISTA, Z. G. ; ROSA, S. M.. Methodology of Trees and concept maps: paths that integrate and articulate Environmental Education and Science Teaching. REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS. v. 19, p. 9-16, issn: 0124-5481, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2
139.   MOURA, A. C. de O. S. de; MONTEIRO, A. F.. Permanências na Educação a Distância: Diálogos e Diretrizes. Em: Andreza Lopes. (Org.). Desafios e estratégias para a educação a distância. 1ed.Ponta Grossa. : Atena Editora. 2018.v. 3, p. 241-252.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
140.   MOURA, P. S. As mobilizações dos usos dos números e dos seus registros na produção e no governo das condutas em práticas escolares. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i1.4182. v. 23, p. 177-190, issn: 2223-6637, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i1.4182)
141.   MOURA, P. S. Relatórios de Formação em Foco: Refletindo sobre o Planejamento Desenvolvido por Formadoras. Em: Marta Nörnberg; Caroline Terra de Oliveira; Carmem Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves;. (Org.). O planejamento e a prática do registro em contexto de formação continuada : volume 2. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 2, p. 115-134.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
142.   MOURA, P. S. O Caráter Normativo das Práticas Matemáticas Escolares. Em: Gilberto Silva dos Santos; Renata Sperrhake; Samuel Edmundo Lopez Bello. (Org.). Abordagens filosóficas contemporâneas em educação: docências, matemáticas e subjetivações. 1ed.São Leopoldo - RS. : Oikos Ltda. 2018.v. 3, p. 1-243.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
143.   MOURA, P. S. Alfabetização e Letramento: uma análise das concepções presentes no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Em: Marta Nörnberg; Carmen Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves; Caroline Terra de Oliveira;. (Org.). Alfabetização e áreas do conhecimento : ensino, aprendizagem e formação de professores. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 1, p. 43-69.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
144.   MOURA, P. S. Contribuições do Pibid na Formação Inicial de Professores: uma análise das relações entre o Projeto Institucional e os planos de atividades dos Núcleos de Iniciação à Docência. Em: VII ENALIC, v. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VII ENALIC)
145.   MOURA, P. S. As mobilizações dos usos dos números e dos seus registros na produção e no governo das condutas em práticas escolares. Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA)
146.   MOURA, P. S. Produção Textual. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
147.   MOURA, P. S. Diálogos entre teoria e prática: a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental no contexto da Educação Pública. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
148.   NEHRING, Catia Maria ; BATTISTI, I. K. ; POZZOBON, M. C. C.. A organização do ensino por licenciandos em estágio e processo de formação do professor de Matemática. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. 1, p. 1-7, issn: 0121-3814, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B4 (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA)
149.   NEHRING, Catia Maria ; BATTISTI, I. K. ; POZZOBON, M. C. C.. A organização do ensino por licenciandos em estágio e o processo de formação de professores. Em: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, p. 1-6, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias)
150.   NEHRING, Cátia Maria ; BATTISTI, I. K. ; POZZOBON, M. C. C.. A organização do ensino por licenciandos em estágio e o processo de formação do professor de Matemática. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
151.   NEHRING, Cátia Maria ; KOLTERMANN BATTISTI, ISABEL ; CEZAR POZZOBON, MARTA CRISTINA. Entendimento de professores universitários sobre o seu fazer: ensino como atividade preponderante e extensão como atividade ainda periférica. ESPAÇO PEDAGÓGICO. v. 25, p. 647-664, issn: 0104-7469, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
152.   NEUMANN, C. P. ; MOURA, P. S.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID: contribuições para a formação docente na Educação Infantil. Em: Juliana Brandão Machado; Patrícia dos Santos Moura. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência: a experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR/ Rio Branco-UY. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.v. 1, p. 114-137.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
153.   NORMBERG, M. ; OURIQUE, M. L. H.. Por que a docência? Marcadores sociopedagógicos do desenvolvimento profissional de aspirantes à carreira docente. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE). v. 13, p. 1-17, issn: 1809-4309, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2
154.   NUNES, Geice Peres. Campos e pertenças na bio/grafia de um poeta popular: o caso Manoel Camilo dos Santos. REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE). p. 143, issn: 2176-1485, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3
155.   NUNES, Geice Peres. Manifestaciones de la literatura oral y popular de la frontera Yaguarón- Rio Branco: estudio teórico y analítico de narrativas orales de tenor literario. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
156.   NUNES, Geice Peres. Voces y memorias populares impresas en la literatura infantil y juvenil latinoamericana. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
157.   NUNES, Geice Peres. Representações da mulher moura na literatura cervantina: a Zoraida de Dom Quixote. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
158.   NUNES, Geice Peres; TARDIZ, L. S.. Repertórios entrelaçados: literatura infantojuvenil, língua e cultura na sala de aula de espanhol. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
159.   OURIQUE, M. L. H. Prática pedagógica e experiências de si: prismas da formação humana. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
160.   PAIXAO, H. J. Z. ; BIANCHI, Paula ; FERRER, E. ; LANDIM, I. ; ROMEU, D. L. ; GONCALVES, F. N. ; GARCIA, M. M.. Interfaces Universidade-Escola: Uma proposta de gestão de recursos humanos para a educação básica. Em: 9º SIEPE, 2017, Santana do Livramento. Anais. Bagé: Unipampa, v. 9, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º SIEPE, 2017, Santana do Livramento. Anais. Bagé: Unipampa)
161.   PASSOS, A. A. A. L.; BITTENCOURT, C. P. N. ; BITTENCOURT, C. H. S. ; CORDOVA, R. A.. Elementos e estratégias de acesso no estudo via educação a distância. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
162.   PEREIRA, A. R. Autoidentificação do veio proexológico: hipótese do letramento grafológico. PROEXOLOGIA. 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (PROEXOLOGIA)
163.   PEREIRA, I. D. M. ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. Em: II Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas, 2018, Pelotas. CADERNO DE RESUMOS DO II ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS. Pelotas: 978-85-54082-00-0, p. 14-15, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
164.   PEREIRA, I. D. M. ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
165.   PEREIRA, I. D. M.; NORNBERG, M.. ENSINO DE CIÊNCIAS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. Em: 17° Mostra de Produção Universitária, 2018, Rio Grande. Anais MPU 2018 - Encontro de Pós-Graduação, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (17° Mostra de Produção Universitária, 2018, Rio Grande. Anais MPU 2018 - Encontro de Pós-Graduação)
166.   PEREIRA, I. D. M.; NORNBERG, M.. ENSINO DE CIÊNCIAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS. Em: Semana Integrada de Inovação Ensino Pesquisa e Extensão, 2018, Pelotas. Anais do XX Encontro de Pós-Graduação, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Semana Integrada de Inovação Ensino Pesquisa e Extensão, 2018, Pelotas. Anais do XX Encontro de Pós-Graduação)
167.   PEREIRA, I. D. M.; NORNBERG, M.. ENSINO DE CIÊNCIAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
168.   PEREIRA, I. D. M.; NORNBERG, M.. ENSINO DE CIÊNCIAS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
169.   PEREIRA, L. F. ; NOGUEIRA, C. ; NUNES, Geice Peres. Letras. Santa Maria: UFSM. 2018. Organização Periódico Letras
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
170.   PERONDI, M. Juventudes e participação social: o futuro já chegou. Em: Patricia Krieger Grossi; Giovane Antonio Scherer; Beatriz Gershenson; Lisélen de Freitas Avila. (Org.). Juventudes, violências e políticas públicas. 1ed.PORTO ALEGRE. : EDIPUCRS. 2018.v. 1, p. 123-143.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
171.   PERONDI, M.; SCHERER, G. A. (Org.) ; VIEIRA, P. M. (Org.). Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos : onde estamos? Para onde vamos?. 1 ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018. v. 1, p. 285.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
172.   PERONDI, M.; VIEIRA, P. M.. A construção social do conceito de juventudes. Em: Maurício Perondi; Giovane Antonio Scherer; Patricia Machado Vieira; Patricia Krieger Grossi. (Org.). Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos: onde estamos? Para onde vamos?. 1ed.Porto Alegre. : EDIPUCRS. 2018.v. 1, p. 49-62.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
173.   PERONDI, M.; VIEIRA, P. M.. Primavera Secundarista: Experiências De Jovens Estudantes Nas Escolas Ocupadas De Porto Alegre. Em: III Congreso Internacional de Investigadores de Juventud, 2018, Havana. Memorias del III Congreso Internacional de Investigadores de Juventud, v. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
174.   PERONDI, M.; VIEIRA, P. M.. Anais do I Simpósio Juventudes Contemporâneas. Porto Alegre: EDIPUCRS. 2018. Capítulo de Livro
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
175.   PINCERATI, W. D. Silêncio na Pinacoteca: Estudo para Libertação dos Escravos no campo dos discursos. Linguagem & Ensino (UCPel). v. 21, p. 159-167, issn: 1983-2400, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5 (LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL))
176.   PINCERATI, W. D. A anunciação da guerra como destino n'A Libertação dos Escravos. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
177.   PIOVESAN, S. D.; BASTOS, A. L. ; ANTUNE, F. M. ; BRAGAMONTE, J. S.. Matemáticas e as Figuras Geométricas, uma Forma Lúdica de Aprender Brincando. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
178.   PIOVESAN, S. D.; MENDES, E. G. M. ; ANTUNES, V. M. ; CAUMO, M. B.. Capacitação para o AVA Moodle para Docentes e Técnicos Administrativos em Educação da Unipampa. Em: XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e no IV Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD), 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e no IV Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD))
179.   POZZOBON, M. C. C. O ensino de Matemática: 4º e 5º anos do Ensino Fundamental. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
180.   POZZOBON, M. C. C. Ensino de Matemática: 1º ao 3º anos do Ensino Fundamental. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
181.   POZZOBON, M. C. C. Interações, brincadeiras, matemática. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
182.   POZZOBON, M. C. C. O ensino de matemática: algumas possibilidades. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
183.   POZZOBON, M. C. C.; NEHRING, Cátia Maria ; BATTISTI, I. K.. Saberes docentes para ensinar Matemática nos anos iniciais. Em: Marta Nörnberg; Carmen Regina Gonçalves Ferreira; Antônio Maurício Medeiros Alves; Caroline Terra de Oliveira. (Org.). Alfabetização e áreas de conhecimento: ensino, aprendizagem e formação de professores. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 1, p. 1-320.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
184.   POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J.. Modos de (in)formar o professor para ensinar Matemática(s) nos anos iniciais em cursos de Pedagogia. Em: Elí Terezinha Henn Fabris; Maria Cláudia Dal'lgna; Roberto Rafael Dias da Silva. (Org.). Modos de ser docente no Brasil contemporâneo: articulações entre pesquisa e formação. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 146-160.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
185.   POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J. ; NEHRING, Catia Maria ; Battist, K. Isabel. A formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais em cursos de Pedagogia. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. 1, p. 1-8, issn: 0121-3814, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B4 (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA)
186.   POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J. ; NEHRING, Catia Maria ; BATTISTI, I. K.. A formação de professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais em cursos de Pedagogia. Em: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, p. 1-6, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias)
187.   POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J. ; NEHRING, Catia Maria ; BATTISTI, I. K.. A formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais em cursos de Pedagogia. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
188.   POZZOBON, MARTA CRISTINA CEZAR; OLIVEIRA, CLÁUDIO JOSÉ DE. Como ensinar frações? Práticas que (in)formam o professor que ensina matemática. ROTEIRO (UNOESC). v. 43, p. 1001-1026, issn: 0104-4311, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
189.   PRAZERES, A. R. S. ; SILVA, I. C. ; LAGE, L. C. ; OURIQUE, M. L. H. ; CALIXTO, S. B.. A brinquedoteca como espaço de formação: as possibilidades (não)exploradas. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
190.   PRAZERES, A. R. S. ; SILVA, I. C. ; LAGE, L. C. ; OURIQUE, M. L. H. ; PEREIRA, R. F. ; CALIXTO, S. B.. O papel do brinquedista: formação e atuação na brinquedoteca. 2018. Apresentação de Trabalho/Seminário
191.   Pérez, Cláudia C. C.; PASSERINO, L. M. ; PEIXOTO, B. N.. Método para Construção de Ontologia de Pictogramas para Sistemas de Comunicação Alternativa. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. v. 16, p. 1, issn: 1679-1916, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
192.   QUADRADO, C. F. ; BIANCHI, Paula. O ensino de espanhol em Jaguarão-Brasil: Estabelecendo experiências formativas e colaborativas com os professores municipais. Em: IV Encontro Humanístico Multidisciplinar. III Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, v. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Encontro Humanístico Multidisciplinar. III Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)
193.   RIZZON, C. G. Línguas sem fronteiras: português e espanhol no Rio Grande do Sul e no Uruguai. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
194.   RIZZON, C. G. Fronteiras da Tradução em contos de José Monegal. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
195.   RIZZON, C. G. Fronteiras de um caudilho assinalado. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
196.   RIZZON, C. G. A cultura de e na fronteira. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
197.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; MARTINEZ, L. S. ; MACIEL, A. A.. Leituras e escrituras nos anos iniciais: o PIBID e as implicações na formação do professor alfabetizador. Em: Patrícia dos Santos Moura; Juliana Brandão Machado. (Org.). Práticas de Iniciação à Docência A experiência do PIBID na fronteira Jaguarão-BR / Rio Branco-UY. 1ed.São Leopoldo. : Oikos Editora. 2018.p. 96-113.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
198.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; OLIVEIRA, S. S. P.. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENGAJAMENTO, PARTICIPAÇÃO E REFLEXÕES DE DIFERENTES SEGMENTOS ESCOLARES. REVISTA COCAR (ONLINE). 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
199.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; PAIVA, L. F. M. G.. Gêneros textuais na alfabetização:explorando poemas e cordéis. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO. v. I, p. 1-17, issn: 1809-5747, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
200.   RODRIGUES, S. P. ; SELAU, B.. Acolhida como estratégia metodológica para a parte inicial de uma aula: foco na educação inclusiva. Em: XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, v. 1, p. 1485-1496, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire)
201.   RODRIGUES, S. P. ; SELAU, B.. A aprendizagem do conceito científico de fração por alunos com deficiência intelectual: os resultados de uma intervenção. Em: XI Seminário Internacional de Educação Superior, 2018, Pelotas. Anais XI Seminário Internacional de Educação Superior. Pelotas: UFPEL, v. 1, p. 1-2, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI Seminário Internacional de Educação Superior, 2018, Pelotas. Anais XI Seminário Internacional de Educação Superior. Pelotas: UFPEL)
202.   ROMEU, D. L. MINHA HISTÓRIA: MINHA VIDA!. Em: Cleusa Inês Ziesmann; Gládis Perlin; Sonize Lepke; Schirley Vilhalva. (Org.). Família sem Libras: Até quando?. 288ed.Santa Maria/ RS. : Editora Caxias. 2018.v. 1, p. 69-83.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
203.   ROMEU, D. L. Produção de vídeos para o ensino de Libras: Projeto Obalibras. Em: Lucyenne Matos da Costa Víeira-Machado, Felipe venâncio barboza, Vanessa Regina de Oliveira Martins. (Org.). Pesquisas em educação de surdo, tradução, interpretação e linguística de línguas de sinais. 364ed.Campos dos Goytacazes - RJ. : Brasil Multicultural. 2018.v. 1, p. 191-199.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
204.   SANTANA, R. B. J. ; SILVEIRA, C. D. M.. APRENDENDO HISTÓRIA POR MEIO DE ROMANCES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ATUAÇÃO DO PROJETO ENSINANDO LIVROS. Em: Salão Internacional de Ensino, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino)
205.   SANTANA, R. B. J. ; SILVEIRA, C. D. M.. APRENDENDO HISTÓRIA POR MEIO DE ROMANCES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ATUAÇÃO DO PROJETO ENSINANDO LIVRO. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - Unipampa, 2018. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 4, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
206.   SANTOS, D. C. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Metodologias para o Planejamento de Práticas Sustentáveis em Escolas: Articulação da Educação Ambiental com a Educação do Campo. Em: III Seminário Regional de Educação do Campo e Fórum de Educação do Campo Região Centro do Rio Grande do Sul, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (III Seminário Regional de Educação do Campo e Fórum de Educação do Campo Região Centro do Rio Grande do Sul)
207.   SANTOS, G. S. ; FREITAS, A. M. P. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Reflexões sobre a Própria Prática Docente a Partir do Estágio: A Importância dos Conhecimentos Prévios. Em: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Santana do Livramento: UNIPAMPA, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). Santana do Livramento: UNIPAMPA)
208.   SANTOS, G.R. Coleta de dados para estudo de entonação na fronteira. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
209.   SCHERER, G. A. ; PERONDI, M.. O Juvenicídio e a retração de políticas públicas: Reflexões sobre a mortalidade juvenil no contexto brasileiro. Em: Maurício Perondi; Giovane Antonio Scherer; Patricia Machado Vieira; Patricia Krieger Grossi. (Org.). Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos: onde estamos? Para onde vamos?. 1ed.Porto Alegre. : EDIPUCRS. 2018.v. 1, p. 105-120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
210.   SCHERER, G. A. ; PERONDI, M.. Entre o Juvenicidio e a Retração de Políticas Públicas: Reflexões sobre a Mortalidade Juvenil no Contexto Brasileiro. Em: Congreso Internacional de Investigadores sobre Juventud, v. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Congreso Internacional de Investigadores sobre Juventud)
211.   SCHERER, G. A. ; PERONDI, M. ; DINIZ, C. S. ; BRUM, D. S.. Acesso e Permanência das Juventudes no Ensino Superior: Contrações e Possibilidades diante do Avanço Neoliberal. Em: XVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORAS/ES EM SERVIÇO SOCIAL, v. 1, p. 1-19, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORAS/ES EM SERVIÇO SOCIAL)
212.   SCHNEIDER, V. J. Do acento lituano às entidades concretas da língua. Em: Amanda Eloina Scherer; Caciane Souza de Medeiros; Simone de Mello de Oliveira. (Org.). Linguística de nosso tempo: teorias e práticas. 1ed.Santa Maria. : Editora da Universidade ederal de Santa Maria. 2018.v. 1, p. 28-47.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
213.   SCHNEIDER, V. J. Escapando do jogo da velha: o lúdico como satisfator sinérgico. Em: Senacorpos: corpos possíveis no Brasil profundo, 2018, Rio Grande. Senacorpos: corpos possíveis no Brasil profundo. Campina Grande: Realize Editora, v. 1, p. 474, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
214.   SCHNEIDER, V. J. Como sair do jogo da velha: o lúdico como satisfator sinérgico. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
215.   SCHNEIDER, V. J. Pedra, pedra e palavra: algumas palavras e imagens. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
216.   SCHNEIDER, V. J. 'Estratégias de permanência e motivação dos estudantes nos cursos EaD. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
217.   SCHNEIDER, V. J.; SILVA E SILVA, F. ; SILVEIRA, C. N.. A inovadora linguística saussuriana e a língua lituana. Revista Gragoatá (UFF). v. 22, p. 1184-1206, issn: 2358-4114, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista Gragoatá (UFF))
218.   SCHWARTZ, S. Falar e escutar na sala de aula: propostas de atividades práticas. 1a ed. Petrópolis: Vozes, 2018. v. 01, p. 96.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
219.   SCHWARTZ, S; VIEIRA, M. A.. A internacionalização na educação superior na perspectiva da complexidade. Em: XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade)
220.   SCHWARTZ, S; VIEIRA, M. A.. Alfabetização acadêmica: processos de ensinar e aprender dos professores ingressantes na Educação Superior. Em: XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade)
221.   SCHWARTZ, S; VIEIRA, M. A. ; SOUZA, F. C. R.. A internacionalização na educação superior na perspectiva da complexidade. Em: 8o Forges ?A Garantia da Qualidade na Gestão do Ensino Superior: Desafios, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (8o Forges ?A Garantia da Qualidade na Gestão do Ensino Superior: Desafios)
222.   SCHWARTZ, SUZANA. Entre a indignação e a esperança: alfabetização de jovens e adultos. 1 ed. Mauritius: Nova Edições Acadêmicas, 2018. v. 1, p. 249.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
223.   SELAU, B. A psicologia histórico-cultural de L. S. Vygotski. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
224.   SELAU, B.; AVILA, M. G. ; MUNHOZ, C. G. ; TURNES, V. C.. A Educação Ambiental no Ensino Médio: a importância da prática testemunhal docente. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: Unipampa, v. 1, p. 1-6, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: Unipampa)
225.   SELAU, B.; AVILA, M. G. ; MUNHOZ, C. G. ; TURNES, V. C.. A Educação Ambiental no Ensino Médio: a importância da prática testemunhal docente. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: Unipampa, v. 1, p. 1-1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
226.   SELAU, Bento. A Teoria Histórico-Cultural de Vigotski: aportes nas pesquisas em Educação. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
227.   SELAU, Bento; CASTRO, RAFAEL FONSECA DE. The genealogy of the sublation idea by blind people in Brazil: a study based on L. S. Vygotski. Reflexão e Ação (versão eletrônica). v. 26, p. 151-164, issn: 1982-9949, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (REFLEXÃO E AÇÃO (VERSÃO ELETRÔNICA))
228.   SELBACH, J. F. EXPANSÃO ECONÔMICA EM CACHOEIRA DO SUL (RS), DÉCADAS DE 1930-1940. Revista de História da Unisinos. v. 22, p. 264-273, issn: 2236-1782, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista de História da Unisinos)
229.   Selbach, Jeferson. Visitando igrejas ao norte da Itália. ARQUITETURISMO (SÃO PAULO). v. 133, p. 133.02, issn: 1982-9930, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (ARQUITETURISMO (SÃO PAULO))
230.   Selbach, Jeferson; CHIARELLI, L. M. A. ; CENTENO, J. S. ; PORTO, O. J. F.. VISIBILIDADE DO TRABALHO PESQUEIRO: REQUALIFICAÇÃO DE ESPAÇO PARA COOPERATIVA DE PESCADORES DE JAGUARÃO/RS. EXPRESSA EXTENSÃO. v. 23, p. 13, issn: 2358-8195, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5
231.   SELBACH, Paula Trindade da Silva. Os Agentes Coordenadores das Propostas de Desenvolvimento Profissional Docente: as Universidades Federais do Sul do Brasil. Em: XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática, v. 1, p. 01-36, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática)
232.   SELBACH, Paula Trindade da Silva; LUCE, Maria Beatriz. Estratégias de desenvolvimento profissional docente em universidades públicas: similaridades e diferenças. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE). v. 40, p. 32371, issn: 2178-5201, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2
233.   SEVERO, P. S. ; ALVES, S. S. ; FARINHA, A. B. ; LIMA, F.. Cultura, Turismo e Educação: a extensão universitária fomentando o empreendedorismo em Jaguarão-RS. Em: Cristiano Toldo; Alessandro Giraldi.. (Org.). Empreendedorismo na Unipampa: diagnóstico dos 10 Anos da universidade.. 01ed.Bagé. : Ediurcamp. 2018.v. 01, p. 54-67.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
234.   SILVA JÚNIOR, B. S. O conceito de superação em Vygotski. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
235.   SILVA, ALEXANDRE ; HAMMES, LÚCIO ; HAMMES, ITAMAR. A mediação de conflitos escolares: com a palavra os educadores do IFSul - Campus Bagé. REVISTA THEMA. v. 15, p. 228-240, issn: 2177-2894, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B4
236.   SILVA, I. C. ; MACHADO, J. B. ; LAGE, L. C. ; NEUMANN, C. P.. AS IDEIAS DE UNIVERSIDADE: A VISÃO DA COMUNIDADE SOBRE A UNIPAMPA CAMPUS JAGUARÃO. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa, v. 3, p. 1, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santana do Livramento: Universidade Federal do Pampa)
237.   SILVA, I. C. ; OURIQUE, M. L. H.. A visão da comunidade sobre a Universidade Federal do Pampa - Campus Jaguarão. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
238.   SILVA, R. S. ; PINHEIRO, P. B. ; SANTOS, A. V. G. ; NUNES, Geice Peres. Das Artes e das Letras: a literatura infantojuvenil latino- americana em uma experiência de ensino petiana. Em: Renata Silveira da Silva, Sandro Martins Costa Mendes, Ana Valéria Goulart dos Santos, Pâmela Belmutes Pinheiro. (Org.). Educação tutorial na formação em Letras: história e análises teórico-críticas. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2018.v. 1, p. 1-202.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
239.   SILVEIRA, C. D. M. Entre a história e a política: a trajetória intelectual de João Pinto da Silva. Em: Charles Sidarta Machado Domingos; Alessandro Batistella; Douglas Souza Angeli. (Org.). Capítulos de História Política: fontes, objetos e abordagens. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 270-289.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
240.   SILVEIRA, C. D. M. Entre a história e a política: a trajetória intelectual de João Pinto da Silva. Em: Charles Sidarta Machado Domingos; Alessandro Batistella; Douglas Souza Angeli. (Org.). Capítulos de História Política: fontes, objetos e abordagens. 1ed.São Leopoldo. : Oikos. 2018.p. 270-289.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
241.   SILVEIRA, C. D. M. 150 anos do Partenon Literário: o legado histórico de uma sociedade. Correio do Povo, Porto Alegre, p. 2-2, 16 jun. 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
242.   SILVEIRA, C. D. M. Edições políticas no Rio Grande do Sul nas primeiras décadas da República. Em: XIV Encontro Estadual de História da ANPUH, v. 14, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XIV Encontro Estadual de História da ANPUH)
243.   SILVEIRA, I. ; PIOVESAN, S. D.. Monitoria de Inclusão digital: Proposta de objeto para Currículo Lattes. Em: 10 Salão Internacional de Ensino, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (10 Salão Internacional de Ensino)
244.   SIMIONI, LEONOR. 'Ter' and 'haver' in Uruguayan Portuguese. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
245.   SIMIONI, LEONOR. A realização de sujeitos e objetos pronominais no português uruguaio. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
246.   SIMIONI, LEONOR. O português no Uruguai. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
247.   SIMIONI, LEONOR. Pronominal subjects and pronominal objects in Uruguayan Portuguese and Brazilian Portuguese. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
248.   SIMIONI, LEONOR; CAVALCANTE, Rerisson. 'Capaz' as an emphatic negative marker in Gaucho Brazilian Portuguese. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
249.   SOARES, F. F. ; SILVA, J. C. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Trabalho Como Principio Educativo Na Experiência De Duas Mulheres No/Do Campo. Em: III Seminário Regional de Educação do Campo e Fórum de Educação do Campo Região Centro do Rio Grande do Sul, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (III Seminário Regional de Educação do Campo e Fórum de Educação do Campo Região Centro do Rio Grande do Sul)
250.   SOUZA, E. K. ; PEREIRA, I. D. M.. Planejamento das formções: a construção da autonomia docente dos formadores. Em: Marta Nörnberg; Caroline Terra de Oliveira; Carmen Regina Gonçalves Ferreira; Antonio Maurício Medeiros Alves. (Org.). O planejamento e a prática dos registros em contexto de formação continuada. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2018.v. 2, p. 91-114.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
251.   STEIN, J. Q. A vida ressignificada em sinais: uma reflexão sobre o desafio de ensinar e aprender. Ensino e Tecnologia em Revista. v. 2, p. 127, issn: 2594-3901, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Ensino e Tecnologia em Revista)
252.   STETSENKO, ANNA ; SELAU, Bento. Presentation - Vygotsky?s approach to disability in the context of contemporary debates and challenges: Charting the next steps (-Special Issue - Vygotsky?s Defectology-). REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE). v. 41, p. 315-324, issn: 1981-2582, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE))
253.   VIEIRA, M. A. ; SCHWARTZ, S. Gestão do ensino superior:desafios e perspectivas de implementação do PDI em Instituição de Ensino Superior. Em: XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade)
254.   VIEIRA, R. M. R. ; DUSO, L. ; MOURA, A. C. de O. S. de ; FERNANDES, V. F. ; CICUTO, C. A. T.. Gestão De Práticas Sustentáveis: Uma Experiência Na Educação Do Campo. Revista Querubim (Online). v. 04, p. 04-10, issn: 1809-3264, 2018.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
255.   VIEIRA, V. C. ; RODRIGUES, E. R. N. ; BRANDAO, G. S.. ENSINANDO CIÊNCIAS: PLANTAS MEDICINAIS. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
256.   ZITKOSKI, J. J. ; HAMMES, L. J. ; LEMES, R. K.. Desafios ético-políticos para a prática da interdisciplinaridade: experiências inspiradas nos conceitos freireanos de tema gerador e pesquisa participante. Em: Vilmar Alves Pereira; Lisiane Costa Claro; Sicero Agostinho Miranda. (Org.). Horizontes da educação popular na perspectiva de Paulo Freire. 1ed.Passo Fundo. : Méritos. 2018.v. a, p. 37-50.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2017

1.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Uma história de lutas contra as segregações e estigmas: reparação ao povo negro já!. Em: GASPAROTTO, Alessandra; MANKE, LisianeSias; ALTMANN, Lori. (Org.). Ações afirmativas e educação antirracista: reflexões, propostas e ferramentas didáticas. 1ed.Nova Santa Rosa. : Calgan. 2017.v. 1, p. 9-19.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. As habilidades de Damásio: ensaios sobre a trajetória de um capitão-do-mato. Em: NONATA, Celia; NETO, Francisco Linhares Fonteles. (Org.). Discere Criminum. Crime, Violência e poder: uma abordagem nacional. 1ed.Maceió. : EDUFAL. 2017.v. 1, p. 31-50.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Protagonismos na Pelotas do século XIX: um convite para uma leitura interseccional. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Protagonismo negro em Pelotas. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; VENDRAME, M. I. (Org.) ; VONMUHLEN, C. (Org.). CRIMINALIDADE, VIOLÊNCIA E JUSTIÇA: REFLEXÕES E NOVAS POSSIBILIDADES. 1 ed. São Leopoldo: Editora Oikos, 2017. v. 1, p. 475.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.   ALBRECHT, M. E. B. ; JESUS, S. C. de. Mapeando Alteridades: notas sobre estudantes indígenas nas Licenciaturas em Educação do Campo. Em: IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento - RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 9, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento - RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
7.   ALVES, G. A. ; MOURA, P. S.. Higiene Bucal na Escola. Em: 9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, 2017, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017)
8.   ALVES, S. S.; ALVES, S. S. ; SILVA, J. C. F.. OS SABERES CULTURAIS NA ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA: O CENÁRIO ATUAL EM JAGUARÃO-RS. Em: XIII Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura ? Enecult, v. 01, p. 01-11, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XIII Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura ? Enecult)
9.   ALVES, S. S.; MACEDO, Y. M. ; CARDOSO, M. E. R. C.. Enfrentando o racismo na Formação de Professores: um problema estruturado no Município de Jaguarão/RS. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
10.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G.. Rompendo com o Silencio na Formação de Professores: a educação para as relações étnico-raciais na escola. Em: Crisna Daniela Krause Bierhalz. (Org.). Ensino de Ciências: diálogos entre docência e pesquisa. 01ed.São Leopoldo/RS. : Oikos. 2017.v. 01, p. 127-144.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G. ; ESPINDOLA, Q. C.. Concepções dos discentes do Curso de Ciências da Natureza sobre a modalidade EJA. Revista Querubim (Online). v. 4, p. 82-87, issn: 1809-3264, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
12.   ALVES, S. S.; ZDRADEK, F. R. ; STOLL, V. G.. Formação de Empreendedores Sociais em Jaguarão-RS. Em: XIX Fórum de Estudos: Leitura de Paulo Freire. Reinventando Paulo Freire na atualidade: Pedagogias na luta contra as opressões, 2017, Rio Grande-RS. XIX Fórum de Estudos: Leitura de Paulo Freire. Reinventando Paulo Freire na atualidade: Pedagogias na luta contra as opressões. Rio Grande-RS: Editora da Furg, v. 01, p. 01-02, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.   ALVES, S. S.; ZDRADEK, F. R. ; STOLL, V. G.. Formação de empreendedores Sociais em Jaguarão-RS. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
14.   ARAUJO, T. M. ; POZZOBON, M. C. C.. ?Os homens que sabem?: as mulheres da Cooperativa de Jaguarão e as matemáticas. ZETETIKÉ (ON LINE). v. 25, p. 405-417, issn: 2176-1744, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
15.   AVILA, M. G. ; SOUZA, R. ; SELAU, B.. Debates mediados em Educação Ambiental: uma estratégia de ensino para consolidação da ecocidadania no espaço escolar. Em: IV Jornada de História Ambiental, 2017, Rio Grande. Resumos expandidos das Comunicações da IV Jornada de História Ambiental. Rio Grande: Ed. da FURG, v. 1, p. 38-43, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Jornada de História Ambiental, 2017, Rio Grande. Resumos expandidos das Comunicações da IV Jornada de História Ambiental. Rio Grande: Ed. da FURG)
16.   BIANCHI, Paula; PAIXAO, H. J. Z. ; LANDIM, I. ; FERRER, E. ; ROMEU, D. L. ; GONCALVES, F. N. ; GARCIA, M. M.. INTERFACES UNIVERSIDADE E ESCOLA: UMA PROPOSTA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
17.   BOESSIO, A. L. M. LUGAR DE LITERATURA E NA SALA DE AULA. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18.   BOESSIO, A. L. M.; CALDEIRAO, A.. FORMAÇÃO ACADÊMICA NA CIBERCULTURA. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19.   BOESSIO, Ana Lúcia; ROSA, OTAVIO BOTELHO. Memória, Esquecimento e Imaginário: A Trama Entre Ficção e História em Nunca Fui Primeira Dama / Memory, Oblivion, Imaginary: Threading Fiction and history in 'Nunca fui Primeira Dama'. Revista FSA (Faculdade Santo Agostinho). v. 14, p. 30-56, issn: 2317-2983, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5 (REVISTA FSA (FACULDADE SANTO AGOSTINHO) (ONLINE))
20.   BORGES, V. P. Descomplicando os gêneros textuais: seminário, resumo, resenha e artigo ? técnicas de oralidade, de leitura e de escrita. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.   BORGES, V. P.; TORNQUIST, G ; MATZENAUER, C.. Processamento dos afixos do PB: O reconhecimento de morfemas por crianças não alfabetizadas e em processo de alfabetização. LETRÔNICA. 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (LETRÔNICA)
22.   BOTELHO, M. L. ; PEREIRA, I. D. M.. PRÁTICA ALFABETIZADORA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Em: III Congresso de Ensino de Graduação, 2017, Pelotas. http://wp.ufpel.edu.br/ceg/anais/anais2017/, p. 1-4, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (III Congresso de Ensino de Graduação, 2017, Pelotas. http://wp.ufpel.edu.br/ceg/anais/anais2017/)
23.   BOÉSSIO, C. P. D. Caminhando e fazendo o caminho. Em: Aline Neuschrank;Cátia Dias Goulart;Ida Maria Marins et. al.. (Org.). Memórias e Perspectivas;10 anos do Curso de Letras Universidade Federal do Pampa/Campus Jaguarão. 01ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 01, p. 47-69.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
24.   BOESSIO, C. P. D. ; SELAU, B. ; PAVANI, C. C.. REFLEXÕES SOBRE O CURSO DE EXTENSÃO ESPAÑOL BÁSICO PARA NIÑOS A PARTIR DO OLHAR DO DISCENTE DO CURSO DE LETRAS. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS. v. 10, p. 186-203, issn: 1983-8018, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C
25.   BRANCO, B. A. ; QUADROS N, P. F. R. ; SCHWARTZ, S. PROCRASTINAÇÃO: O FENÔMENO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26.   BRANDÃO, G.S. ; MACHADO, J. B. ; CUNHA, N.M.. INCLUSÃO DA CIBERCULTURA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE DOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA DA UNIPAMPA. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 9, p. 1-5, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
27.   CAMPOS, Rafael da Costa. COMENTÁRIO A?OENSINO E A PESQUISA EM HISTÓRIA ANTIGA NO BRASIL:REFLEXÕES A PARTIR DOS DADOS DA PLATAFORMA LATTES. MARE NOSTRUM ? ESTUDOS SOBRE O MEDITERRÂNEO ANTIGO. v. 8, p. 154-161, issn: 2177-4218, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (MARE NOSTRUM ? ESTUDOS SOBRE O MEDITERRÂNEO ANTIGO)
28.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Repensando a elaboração de Webquests para a modalidade a distância. Em: VII Jornada de Elaboração de materiais, tecnologia e ensino de línguas, 2017, Rio Grande. Caderno de programação e resumos, p. 50-50, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
29.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Repensando a elaboração de Webquests para a modalidade a distância. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
30.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Prática em Linguagem I. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina
31.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Tutoria e EaD. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Capacitação Tutoria e Ambiente virtual de aprendizagem
32.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Manual do aluno EaD. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual
33.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do; CORREA, C. C. ; FARIAS-MARQUES, M. S. A.. UNIPAMPA: primeiros passos rumo à institucionalização. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do; PINCERATI, W. D. ; CARDOZO, R.. A formação docente em contextos de crise. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
35.   CARATTI, J. M. História do Esporte e o Papel da Imprensa. Correio do Povo, Porto Alegre, p. 2-2, 08 fev. 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
36.   CARLINO, P. ; SCHWARTZ, S. Escrever, ler e aprender na Universidade. Petrópolis: Vozes. 2017. Coordenação de coleção de livros
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
37.   CHAGAS, S. S. ; SANTOS, C. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Articular Teoria e Prática: Análise dos Conteúdos Conceituais, Procedimentais e Atitudinais em uma Experiência Pedagógica. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA)
38.   CHAVES, Lurian S. ; SOUZA, Karoline G. ; SIMIONI, LEONOR. Uma investigação sobre as propriedades de sujeito nulo no português de Poblado Uruguay. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39.   CONTE, E. ; OURIQUE, Maiane Liana Hatschbach ; BASEGIO, A. C.. TECNOLOGIA ASSISTIVA, DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA NOVA SENSIBILIDADE. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO). v. 33, p. 1-24, issn: 0102-4698, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A1 (EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG - IMPRESSO))
40.   COSTA, Larissa; SILVEIRA, A. A. ; SOARES, L. G.. Cadernos de planejamento de duas professoras: o trabalho com a matemática em turmas de 2ª série na década de 1960. Em: XV Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A1 (HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO)
41.   CUMMINS, S. ; SCHWARTZ, S. Princípios e Práticas para compreensão textual no Ensino Fundamental. Petropolis: Vozes. 2017. Coordenação de coleção de livros
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
42.   CUNHA, N.M. ; MACHADO, J. B. ; BRANDÃO, G.S.. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE JAGUARÃO: CONSTRUÇÃO DE POSSIBILIDADES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 9, p. 1-5, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
43.   DA ROLT, Clóvis. As evocações do inútil no ensino de arte. Em: BAPTISTA, Ana Maria Haddad; NAVAS, Diana; HUMMES, Julia Maria; DAL BELLO, Márcia Pessoa (Orgs.). (Org.). Educação O belo e o sublime. 01ed.São Paulo-SP. : BT Acadêmica/FUNDARTE/ FAPESP/ CNPq. 2017.v. 01, p. 117-130.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
44.   DA ROLT, Clóvis. A docência entre duas margens: ética e estética como alicerces de formação. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
45.   DE OLIVEIRA, E. F.; P. Vilmar Alves ; OLIVEIRA, H. B. C.. Pedagogia Cosmocena: aproximações com o Candomblé na ilustração de fundamentos para uma Educação Ambiental Popular.. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. v. v, p. 225-238, issn: 1517-1256, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
46.   Dias, Catia Goulart (Org.) ; Boéssio, Cristina Pureza (Org.) ; Martins, Ida (Org.) ; FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida (Org.) ; Boéssio, Ana Lucia Montano (Org.) ; Marozo, Luis Fernando (Org.) ; Rizzon, Carlos (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) ; Simioni, Leonor (Org.) ; Santos, G. R (Org.) ; Silva, Renata (Org.). Memórias e Perspectivas: 10 anos do curso de Letras - Universidade Federal do pampa - campus Jaguarão. 1a. ed. São Paulo: Todas as Musas, 2017. v. 100, p. 302.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
47.   DOMINGO, L. C. Aportes do Grupo Modernidad/ Colonialidad para a formação inicial docente em Língua Espanhola. Em: NEUSCHRANK, A.; GOULART, C.; MARINS, I.M.; DOMINGO, L.C.; FARIAS-MARQUES, M.S.A,. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 ano do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa Campus Jaguarão. 01ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 01, p. 189-206.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
48.   DOMINGO, L. C. Integração linguística e cultural na fronteira Brasil-Uruguay: reflexões sobre a Lei 11.161. Em: Bruno Marcelino. (Org.). Dossiê Cultura em Foco: integração cultural latino-americana. 01ed.Jaguarão/ RS. : EDITORA CLAEC. 2017.v. 01, p. 200-216.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
49.   DURGANTE JUNIOR, L. R. M. ; RODRIGUES, Ana Cristina da S.. COMPREENDENDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA E OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES DO MUNICÍPIO DE ALEGRETE/RS. Em: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, v. 45, p. 2061-2070, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação)
50.   DURGANTE JUNIOR, L. R. M. ; RODRIGUES, Ana Cristina da S.. GESTORES ESCOLARES E AS CONCEPÇÕES DE GESTÃO: MODOS DE PENSAR E PROPOR A GESTÃO. Em: V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)
51.   ESCOBAR, G. V.; SILVA, F. O. ; CUNHA, J.. 'ATINUKÉ': IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES A PARTIR DO PENSAMENTO DE MULHERES NEGRAS DO SUL DO BRASIL. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida. "Vo iscrevé las lembranças pra no esquecé": do falar de si ao fazer docente. Em: Aline Neuschrank, Cátia Dias Goulart, Ida Maria Marins, Luciana Contreira Domingo, Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras Universidade Federal do Pampa Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 91-114.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
53.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida. Eso te dijeros? Nooo: el registro coloquial en las clases de español. Em: IX SIGET Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX SIGET Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais)
54.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida; Peréz, Cláudia Camerini Côrrea ; Santos, Camila Gonçalves. UNIPAMPA: primeiros passos rumo à institucionalização. Em: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a distância e III Congresso internacional de educação superior a distância, v. 11, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a distância e III Congresso internacional de educação superior a distância)
55.   FERREIRA, L. F.; XANGO, Mãe. Nice. ; EMILIANO, D.. Um diálogo afroindígena: encontros com xamãs e orixás, com Mãe de Nice de Xangô e Darci. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
56.   FIGUEROA, L. S. S. ; FIGUEROA, A. ; RODRIGUES, T. D. A. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Experiências Teórico-Práticas de Didática e Estágio: Interdisciplinaridade no Projeto Coletivo ?Horta Suspensa?. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA)
57.   FREITAS, Renata Dal Sasso. O romance histórico e o papel da história: o caso das Legends of the Thirteen Republics de James Fenimore Cooper. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
58.   FREITAS, Renata Dal Sasso. Leituras da história em The Wanderer (1814) de Frances Burney. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
59.   FREITAS, Renata Dal Sasso. Mary Wollstonecraft e a história. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
60.   GACKI, S. R. S. Diálogo hermenêutico na sociedade biopolítica: encontrar o outro na formação de professores. Em: H. Daniel Dei; Marisa G. Divenosa. (Org.). La cuestión del otro en la filosofía, la política, la sociedad y la cultura. 1ed.Buenos Aires. : Ediciones de La UNLa. 2017.v. 1, p. 96-107.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
61.   GIRARDI, A. ; MELO, A. V. ; MELO, A. M. ; LARA, A. P. G. ; BRAGA, A. F. ; TOLFO, C. ; RIZZATTI, E. O. ; SANTOS, F. F. ; RODRIGUES, F. C. S. ; MOREIRA, K. B. ; WERNZ, M. C. G. ; JORGE, R. R. ; MESSA, R. S. ; ALMADA, V. ; CHAMBITAPAHUASCO, W. F.. IMPACTO SOCIAIS, EDUCACIONAIS E CULTURAIS DE UMA AÇÃO EXTENSIONISTA COM FOCO NA COMUNIDADE SURDA. Em: Cristiano Tolfo. (Org.). IMPACTO SOCIAIS, EDUCACIONAIS E CULTURAIS DE UMA AÇÃO EXTENSIONISTA COM FOCO NA COMUNIDADE SURDA. 1ed.Bagé. : EDIURCAMP. 2017.v. 1, p. 7-136.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
62.   GOMES, M. S. ; PIOVESAN, S. D. ; WAGNER, R.. Modelagem do ?Sistema Imersivo da Unipampa? Campus Bagé. Em: XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação - TISE 2017, 2017, Fortaleza - CE. Anais do XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação - TISE 2017, v. 13, p. 319-324, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
63.   GOULART, C. ; BOESSIO, C. P. ; MARINS, I. M. ; FARIAS-MARQUES, M. S. A. ; BOESSIO, Ana Lúcia ; MAROZO, L. F. ; RIZZON, C. ; DOMINGO, L. C. ; SIMIONI, L. ; SANTOS, G. R. ; SILVA, R. S.. LABORATÓRIOS DE LITERATURA, LETRAMENTO E A FORMAÇÃO INTEGRAL DO GRADUANDO DE LETRAS. Em: NEUSCHRANK., ALINE; GOULART, CATIA; MARINS, IDA M.; DOMINGO, LUCIANA; FARIAS-MARQUES, MARIA DO SOCORRO. (Org.). MEMÓRIAS E PERSPECTIVAS - 10 ANOS DO CURSO DE LETRAS. 1ed.SÃO PAULO. : TODAS AS MUSAS. 2017.v. 1, p. 3-304.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
64.   GOULART, C. R. D. UNIPAMPA, os lugares de onde falo, as fronteiras em que me situo. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; et. al.. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras ? Universidade Federal do Pampa ? campus Jaguarão. 1a.ed.São Paulo. : Todas as musas. 2017.v. 100, p. 17-46.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
65.   GOULART, C. R. D. Experiências de leitura, a formação do leitor e estágios do curso de Letras. Em: 60. Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2017, Rio Grande. Caderno de resumos do 60. Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. Rio Grande: Furg, v. 1, p. 1-162, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
66.   GOULART, C. R. D. Experiências de leitura, a formação do leitor e estágios de Curso de Letras. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
67.   GOULART, C. R. D. Por um pensamento de fronteira - labirintos da crítica na América Latina, as fronteiras em que me situo. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
68.   HAMMES, LUCIO JORGE. A cidadania requer maturidade intelectual e militância. Jornal integração, Santa Cruz do Sul, p. 19-19, 06 out. 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
69.   HAMMES, LUCIO JORGE; ZITKOSKI, JAIME JOSÉ ; BOMBASSARO, LUIZ CARLOS. Desafios interdisciplinares na formação docente: questões teóricas e práticas. SÉRIE-ESTUDOS. v. 22, p. 59, issn: 2318-1982, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
70.   HIRSCHMANN, A.; FAGUNDES, N. J. R. ; MALABARBA, L. R.. Ontogenetic changes in mouth morphology triggers conflicting hypotheses of relationships in characid fishes (Ostariophysi: Characiformes). Neotropical Ichthyology. v. 15, p. e160073, issn: 1982-0224, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Neotropical Ichthyology)
71.   HIRSCHMANN, A.; KASPER, C. B.. Minicurso: Diversidade de Peixes de Água Doce Neotropicais. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
72.   JESUS, S. C. de. Demarcando espaços, saberes e conflitos: notas sobre a presença de crianças indígenas na universidade. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
73.   JESUS, S. C. de; TASSINARI, A. M. I.. Coordenação do Simpósio Temático 'Mulheres Indígenas e Conhecimentos: conflitos, territorialidades e agências'. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
74.   JESUS, S. C. de; VEBER, T. F. ; RODRIGUES, N. R. ; MACHADO, T. M. ; CUNHA, E. P.. A Reforma da Previdência Social e a desigualdade de gênero: reflexões sobre as mulheres trabalhadoras. Em: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana-RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades, p. 320-324, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana-RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades)
75.   KLEIN, C. B. M. ; FRIEDRICH, M. A.. REFLEXÕES SOBRE LITERATURA SURDA - IMPORTÂNCIA DA LITERATURA COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE ALUNOS SURDOS ADULTOS. Em: 6o SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, p. 118-134, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (6o SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA)
76.   LAURINO, D. P. ; MOURA, A. C. de O. S. de ; VANIEL, B. V. ; MONTEIRO, A. F. ; NOVELLO, T.. Aprender na Convivência com a Educação a Distância em uma Ecologia Cognitiva Digital. Em: Ivete Martins Pinto; Marcio Vieira Oliveira; Joice Araújo Esperança. (Org.). Educação a distância na FURG: trajetórias, proposições e desafios no cenário contemporâneo. 1ed.Rio Grande. : FURG. 2017.v. 1, p. 319-339.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
77.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Campos que se fecham, direitos que se disputam: conflitos agrários nos processos judiciais relativos ao cercamento de terras na Fronteira oeste (Uruguaiana), 1870-1910: primeiras notas. Em: VI Simpósio de Pesquisa Estado e Poder, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de programação e resumos. Marechal Cândido Rondon: Gráfica Escala, p. 29-29, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
78.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Campos que se fecham, direitos que se disputam: conflitos agrários nos processos judiciais relativos ao cercamento de terras na Fronteira oeste (Uruguaiana), 1870-1910: primeiras notas. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
79.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Pesquisa historiográfica e documental: diálogos entre História e Direito a partir de escrituras públicas de contratos. In: Maíra Rocha Machado. (Org.). Pesquisar empiricamente o direito. 1ed.São Paulo. Em: . : Rede de Estudos Empíricos em Direito. 2017.p. 225-248.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
80.   LEITE, R. M. ; PIOVESAN, S. D.. Uma Proposta Para O Ensino De Programacao De Computadores Na Educação Básica. Em: Liane Margarida Rockenbach Tarouco; Cristiane de Souza Abreu. (Org.). Mídias na Educação: a pedagogia e a tecnologia subjacentes. 1ed.Porto Alegre. : Evangraf. 2017.p. 311-332.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
81.   MACHADO, J. B.; DA LUZ, J.R.B. ; FARIAS, V.M.. Gênero e formação de professores: por uma prática pedagógica crítica e reflexiva. Em: 13º Mundo das Mulheres e Fazendo Gênero 11, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (13º Mundo das Mulheres e Fazendo Gênero 11)
82.   MARIN, J. M. ; BIANCHI, Paula. Rafaela Silva y Carolina Marín. Media Representations of Olympic Heroines at the Rio 2016 Games. Em: Internacional Association for Media and Communication Research - IAMCR, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Internacional Association for Media and Communication Research - IAMCR)
83.   MARIN, J. M. ; BIANCHI, Paula. Rafaela Silva y Carolina Marín. Media representations of Olympic heroines at the Rio 2016 Games. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
84.   MARINS, I. M. M. Identidade em formação: a memória em foco. Memórias e Perspectivas: 10 anos do curso de Letras - Universidade Federal do Pampa- campus Jaguarão. 1ªed.São Paulo. Em: . : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 71-89.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
85.   MARINS, I. M. M.; SILVEIRA, D. M.. A interculturalidade em foco: vivências na fronteira Jaguarão (BR) e Rio Branco (UY). Dossiê cultura em foco: integração cultural latino-americana. 1ªed.Jaguarão. Em: . : CLAEC. 2017.v. 01, p. 42-53.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
86.   MAROZO, L. F. R. Formação Discente e Práticas Docentes. Em: Aline Neuschrank; Cátia Goulart; Ida Marins; Luciana Domingo; Maria do socorro Faria-Marques. (Org.). Memórias e Perspectivas: 10 anos do curso de letras Universidade Federal do Pampa. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 139-161.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
87.   MAROZO, L. F. R. A tragédia grega na perspectiva aristotélica. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
88.   MAROZO, L. F. R. O sistema de Even-Zohar para o estudo da literatura. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
89.   MARTINEZ, L. S. ; MACHADO, J. B. ; RODRIGUES, Ana Cristina da S.. 'Eleição de dirigentes escolares em Jaguarão/RS: corporificando a palavra pelo exemplo'.. DIALOGIA. v. 25, p. 153-166, issn: 1983-9294, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
90.   MARTINEZ, L.S. ; RODRIGUES, A. C. S. ; MACHADO, J. B.. Eleição de dirigentes escolares em Jaguarão (RS): corporificando a palavra pelo exemplo. DIALOGIA. p. 153-166, issn: 1983-9294, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
91.   MARTINS, S. ; POZZOBON, M. C. C.. Os Entendimentos de Professores de Anos Iniciais sobre o Uso do Mercadinho para Ensinar Matemática. Revista Querubim (Online). v. 04, p. 115-149, issn: 1809-3264, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
92.   MATTOS, J. V. Para ler textos teóricos. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula
93.   MATTOS, J. V. Revisão: Leituras do Fato Literário II. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula
94.   MATTOS, J. V. Revisão:Teorias Literárias. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula
95.   MATTOS, J. V. Revisão/finalização: Literatura e outras linguagens como estratégias de letramento. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula
96.   MAY, Marilú Angela Campagner. 1o Encontro de Ogãs de Candomblé: músicos e místicos. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
97.   MENA, F. M. ; JESUS, S. C. de ; ALBRECHT, M. E. B. ; SANTOS, I. B. ; SOUZA, M. P.. Nos diz respeito: diálogos sobre educação do campo e interseccionalidades. Em: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana-RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana-RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades)
98.   MENA, F. M. ; JESUS, S. C. de ; SANTOS, I. B. ; SOUZA, M. P. ; ALBRECHT, M. E. B.. Nos diz respeito: diálogos sobre educação do campo e interseccionalidades. Em: IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 9, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
99.   MESSA, R. S. ; SILVA JÚNIOR, Bento Selau. Gestão das práticas no ensino de Libras para ouvintes. Em: V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, v. 1, p. 1923-1938, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)
100.   MOREIRA, L. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Observar e Escrever: Aprendizagens no Estágio de Observação da Licenciatura em Educação do Campo ? UNIPAMPA. Em: III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul: Resistência e Emancipação Social e Humana, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul: Resistência e Emancipação Social e Humana)
101.   MOREIRA, L. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de. O Escrever como Possibilidade de Aprendizagem no Estágio de Observação. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA)
102.   MOSER, Denise Aparecida; Pereira, Aden Rodrigues. Workshop - Docência na EaD. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
103.   MOURA, A. C. de O. S. de. Educação Ambiental e Sustentabilidade. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
104.   MOURA, A. C. de O. S. de; MONTEIRO, A. F.. Permanências na Educação a Distância: Diálogos e Diretrizes. Em: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, v. 1, p. 1386-1397, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância)
105.   MOURA, A. C. de O. S. de; MONTEIRO, A. F.. Permanências na Educação a Distância: Diálogos e Diretrizes. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
106.   MOURA, P. S. Avaliação: Construindo Formas de Olhar para o Aluno. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
107.   MOURA, P. S. A elaboração do Projeto Político Pedagógico. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
108.   MOURA, P. S. Planejamento na Educação Infantil: sentidos, concepções e o seu cotidiano. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
109.   NEHRING, Catia Maria ; POZZOBON, M. C. C. ; BATTISTI, I. K.. A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Revista do NUPEM. v. 9, p. 43, issn: 2176-7912, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista do NUPEM)
110.   NEUMANN, C. P. ; ROCHA, M. R. ; MOURA, P. S.. Sacola da Leitura: Uma Estratégia para Formação de Leitores no Ambiente Familiar. Em: 9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, v. 9, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral)
111.   NEUMANN, E. S. ; VARGAS, J. M. ; FREITAS, Renata Dal Sasso. As conexões e as dinâmicas atlânticas na formação do mundo moderno. Porto Alegre: Programa de Pós-Graduação em História da UFRGS. 2017. Organização de Dossiê
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
112.   NUNES, B. N. ; CRUZ, C. R. O papel das políticas públicas e a contribuição dos fatores socioeconômicos no desempenho escolar. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unipampa (SIEPE), 2017, Santana do Livramento/RS. Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unipampa (SIEPE): o conhecimento vai além das fronteiras, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unipampa (SIEPE), 2017, Santana do Livramento/RS. Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unipampa (SIEPE): o conhecimento vai além das fronteiras)
113.   NUNES, Geice Peres. OS CAMINHOS DE RASTILHO: EXPRESSÕES DA LITERATURA ORAL NA FRONTEIRA SUL-RIOGRANDENSE. BOITATÁ. v. n.23, p. 164-178, issn: 1980-4504, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2
114.   NUNES, Geice Peres. Oralidade Fronteiriça: o(s) causo(s) de Rastilho entre a memória e a invenção. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
115.   OLIVEIRA, E. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Aprendizagem dos Conteúdos Conceituais, Atitudinais e Procedimentais na Construção de um Minhocário na Escola. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA)
116.   OLIVEIRA, S. S. P. ; MOURA, P. S.. O Papel do Supervisor de Área do PIBID na Formação Acadêmica do Bolsista. Em: 9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, v. 9, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º SIEPE - Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral)
117.   OLIVEIRA, U. P. ; BOESSIO, A. L. M.. HAROLD PINTER E AS ARTES PLÁSTICAS. SÃO PAULO. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
118.   OURIQUE, Maiane Liane H. ; POZZOBON, M. C. C.. Por uma experiência possível nas práticas de estágio curricular supervisionado. Em: Marta Nörnberg. (Org.). Formação em contextos de estágio e desenvolvimento profissional. 1ed.São Leopoldo/RS. : Oikos. 2017.v. 1, p. 95-112.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
119.   PACHECO, C. A. B. ; OLIVEIRA, H. B. C. ; DE OLIVEIRA, E. F.. PROJETO PORTAL: ANÁLISE DE MATERIAIS E PRÁTICAS DO ENSINAR E APRENDER NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS. Em: III ALFAEEJA: ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, v. 3, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (III ALFAEEJA: ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS)
120.   PEREIRA, A. Mary Wollstonecraft e a conquista dos direitos femininos. NEOLOGUS. v. 1, p. 229, issn: 2526-978X, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (NEOLOGUS)
121.   PEREIRA, A. Tradução como ferramenta para ampliação da erudição. Revista de Parapedagogia. v. 7, p. 139-146, issn: 2318-2741, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista de Parapedagogia)
122.   PEREIRA, A. R. Revisitando o vanguardismo feminista de Mary Wollstonecraft: bases de um estudo biográfico. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
123.   PEREIRA, A. R. Cine-debate sobre o documentários 'Do we need to talk to men?'. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
124.   PEREIRA, A. R.; KAUATI, A. ; SEBERINO, R. ; MAZZINI, J. M. ; NIETO, M. ; DENK, A. ; ESTEVES, M. M. ; REZENDE, R. ; LARANJEIRA, E.. Conscienciograma sem drama: identificação de traços enquanto ferramentatécnica para autoprescrições recinológicas. GLASNOST. v. 4, p. 59-73, issn: 2357-9099, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (GLASNOST)
125.   PEREIRA, A. R.; ZASLAVSKY, A. ; KAUATI, A. ; REGO, I. T. ; CHIESA, G. R. ; SNELLER, R. ; KNAKIEVICZ, T. ; GOMES, C. ; SCHVEITZER, M. C.. Mary Wollstonecraft: ensaio sobre perfil vanguardista. Interparadigmas. v. 5, p. 7-25, issn: 2318-6941, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Interparadigmas)
126.   PEREIRA, I. D. M. Aprender a ser professor de Ciências no contexto dos anos finais do ensino fundamental. Em: Marta Nörnberg. (Org.). Formação em contexto de estágio e desenvolvimento profissional docente. 1ed.São Leopoldo. : Oikos Editora. 2017.v. 1, p. 07-155.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
127.   PEREIRA, I. D. M. Aprender a ser professor de Ciências no contexto dos anos finais do ensino fundamental. Formação em Contexto de estágio e desenvolvimento profissional docente. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Oikos Editora. 2017.v. 1, p. 1-160.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
128.   PERONDI, M. Jovens e participação social: narrativas de experiências em coletivos juvenis. Em: Tarcísio Augusto Alves da Silva. (Org.). As juventudes e seus diferentes sujeitos. 1ed.Recife. : EDUFRPE. 2017.v. 1, p. 99-118.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
129.   PERONDI, M. Topias, utopias e projeções de futuro de jovens participantes de coletivos sociais. Em: 38ª Reunião Nacional da ANPED, v. 1, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (38ª Reunião Nacional da ANPED)
130.   PINCERATI, W. D. Silêncio na Pinacoteca - Estudo para Libertação dos Escravos no campo dos discursos. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
131.   PINCERATI, W. D. Mal-estar Docente na Cibercultura. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
132.   PIOVESAN, S. D.; PASSERINO, L. M. ; WAGNER, R.. Capacitação de Pessoas com Deficiência Intelectual Através do Uso de um Sistema Imersivo. Em: Symposium on Virtual and Augmented Reality - SVR 2017, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Symposium on Virtual and Augmented Reality - SVR 2017)
133.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida; PIOVESAN, S. D. ; Peréz, Cláudia Camerini Côrrea ; AMARAL, E. M. H. ; ANTUNES, V. M.. Educação a Distância: Da Concepção a Execução. Em: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, v. 11, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância)
134.   PIOVESAN, S. D.; WAGNER, R. ; PEREZ, C. C. C. ; FARIAS-MARQUES, M. S. A.. Capacitação de Tutores: Um Projeto Multicampi. Em: XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação - TISE 2017, 2017, Fortaleza - CE. Anais da XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação - TISE 2017, v. 13, p. 325-330, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
135.   POZZOBON, M. C. C. Saberes Docentes e Docência. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
136.   POZZOBON, M. C. C.; FABRIS, Elí T. H.. Práticas de ensino de matemática na constituição do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental: o governo das almas. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS. v. 17, p. 383-397, issn: 1645-1384, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2
137.   POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, C. J. ; NEHRING, C.. (Des)caminhos na condução do professor que ensina matemática nos anos iniciais a partir do PNAIC. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE). v. 39, p. 515-522, issn: 2178-5201, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2
138.   PRAZERES, A. R. S. ; GAIA, C. V. ; DAMIN, F. ; CALIXTO, S. B. ; OURIQUE, M. L. H.. Educação Infantil: aspectos estruturais das instituições que estão se adequando ao Plano Nacional de Educação. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
139.   PRAZERES, A. R. S. ; GAIA, C. V. ; DAMIN, F. ; CALIXTO, S. B. ; OURIQUE, M. L. H.. O acesso à Educação Infantil: uma discussão a partir do Plano Nacional de Educação. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
140.   RIBEIRO, G. M. ; ZANCHET, B. M. B. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Estratégias institucionais de apoio pedagógico: Possibilidades para alcançar a formação e o desenvolvimento profissional do docente universitário. Em: V Encuentro Nacional y II Latinoamericano de Prácticas de Asesorías Pedagógicas Universitarias - APU : conversaciones urgentes y nuevos desafíos en contextos complejos, 2017, Rio Cuarto. V Encuentro Nacional y II Latinoamericano de Prácticas de Asesorías Pedagógicas Universitarias - APU : conversaciones urgentes y nuevos desafíos en contextos complejos, p. 142-143, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
141.   RICHTER, Marcela Wanglon. Apontamentos para uma juventude revolucionária. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
142.   RICHTER, Marcela Wanglon. Oficina: Poesia em Foco. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
143.   RICHTER, Marcela Wanglon. Poesia para crianças: Limeriques. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
144.   RICHTER, Marcela Wanglon. Cine-debate: Discutindo gênero e sexualidade. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
145.   RIZZON, C. G. Regionalismo fronteiriço na sua universalidade. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo; Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa/Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 163-188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
146.   RIZZON, C. G. Fronteira de uma terra indecisa. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
147.   RIZZON, Carlos ; SIMIONI, LEONOR ; DOMINGO, Luciana ; MARINS, Ida M. ; SILVA, R.. O Currículo de Letras no Campus Jaguarão: retrospectiva e perspectivas. Memórias e Perspectivas: 10 anos do curso de Letras - Universidade Federal do Pampa- campus Jaguarão. 1ªed.São Paulo. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo; Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa -Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 269-297.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
148.   ROCHA, J. G. ; TAVARES, A. ; SOUZA, R. E. A. ; HAMMES, L. J.. Problemas e relações epistemológicas: contribuições históricas para a integração do conhecimento escolar. Em: ZITKOSKI, Jaime José; HAMMES, Lúcio Jorge; KARPINSKI, Raquel. (Org.). A formação de professores na contemporaneidade: perspectivas interdisciplinares. 1.ed.Lajeado. : Univates. 2017.v. 1, p. 27-38.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
149.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; SOUZA, S. R. S. A.. Relato de experiência: ações interventivas realizadas com professoras sobre as avaliações em larga escala aplicadas no Ciclo de Alfabetização. Em: III Congresso Brasileiro de Alfabetização, v. I, p. 1175-1184, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (III Congresso Brasileiro de Alfabetização)
150.   RODRIGUES, E. R. N. A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
151.   RODRIGUES, E. R. N. O DESAFIO DE ORIENTAR FUTUROS DOCENTES PARA UMA DOCÊNCIA EMANCIPADORA. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
152.   RODRIGUES, E. R. N.; CARDOSO, K. S.. TU TENS MEDO DE QUÊ?. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
153.   RODRIGUES, S. P. ; SELAU, B.. Introdução de via colateral para o aprendizado de alunos com deficiência intelectual na coletividade. Em: Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade e Seminário Internacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade, 2017, Lajeado. Anais de resumos do II Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade e I Seminário Internacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade. Lajeado: Ed. da Univates, v. 1, p. 101-101, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
154.   ROSA, S. P. ; AVEIRO, G. O. ; BRISOLLA, K. C. ; ESCOBAR, G. V.. Rainhas negras do Clube 24 de Agosto: identidades e representações de mulheres na fronteira Brasil-Uruguai. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
155.   SANTOS, G. C. ; MOURA, P. S.. Explorando as brincadeiras e os brinquedos nos anos iniciais: um relato através da prática docente. Revista Querubim (Online). v. 2, p. 53-59, issn: 1809-3264, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
156.   SANTOS, G. C. ; MOURA, P. S.. EXPLORANDO AS BRINCADEIRAS E OS BRINQUEDOS NOS ANOS INICIAIS: UM RELATO ATRAVÉS DA PRÁTICA DOCENTE. Revista Querubim (Online). v. 2, p. 53-59, issn: 1809-3264, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
157.   SANTOS, G.R. Considerações sobre zona de fronteira e modalidades de ensino em um estudo de percepção e produção de vogais do Espanhol. Em: NEUSCHRANK, A. (Org.) ; GOULART, C. D. (Org.) ; MARINS, I. M. (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) ; Farias-Marques, Maria do Socorro de Almeida (Org.). (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa Campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.v. 1, p. 1-302.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
158.   SANTOS, I. B. ; JESUS, S. C. de. Coletivo Irmãs de Malala. Em: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades, p. 333-338, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades)
159.   SCHNEIDER, V. J. Pedagogia Cartonera: estratégias para o ensino de produção textual. Em: Keli da Roda Ribeiro. (Org.). Anais de Textos Completos do VI SENALLP. 1ed.Rio Grande. : Editora da FURG. 2017.v. 1, p. 621-637.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
160.   SCHNEIDER, V. J. Pedagogia cartonera: estratégias para o ensino de produção textual. Em: VI Seminário Nacional de Linguśitica e Ensino de Língua Portuguesa, p. 621-638, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VI Seminário Nacional de Linguśitica e Ensino de Língua Portuguesa)
161.   SCHNEIDER, V. J. Pedra, papel e palavra: o que são jogos de letramento?. Em: III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2017, Jaguarão. Anais do III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2017, Jaguarão. Anais do III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)
162.   SCHNEIDER, V. J. Pedagogia cartonera: estatégias para o ensino de produção textual. Em: VI Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2017, Rio Grande, RS. Linguagens, práticas sociais e ensino: desafios da contemporaneidade: caderno de resumos. Rio Grande, v. 1, p. 11-11, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
163.   SCHNEIDER, V. J. La epistemología saussuriana en un manuscrito de 1894. Em: Jornadas, 2017, Montevideo. Cuaderno de resumenes de la VII Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación. Montevideo: UDELAR, v. 1, p. 296, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
164.   SCHNEIDER, V. J. El libro cartonero: herramienta cultural y pedagógica. Em: VI Jornadas de Investigaciones de la Facultad de Humanidades y Ciencias de Educación, 2017, Montevideo. Cuaderno de resumenes de la VII Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación. Montevideo: UDELAR, p. 333-334, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
165.   SCHNEIDER, V. J. Pedagogia cartonera: estatégias para o ensino de produção textual. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
166.   SCHNEIDER, V. J. La epistemología saussuriana en un manuscrito de 1894. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
167.   SCHNEIDER, V. J. El libro cartonero como herramienta pedagógica. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
168.   SCHNEIDER, V. J. El libro cartonero: instrumento cultural y pedagógico. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
169.   SCHNEIDER, V. J. Pedra, papel e palavra: o que são jogos de letramento?. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
170.   SCHNEIDER, V. J.; FERREIRA, G. S.. Everithing is possible: zine e escrita de si em sala de aula. Em: Daniela Norci Schroeder; Monica Nariño Rodriguez; Rosa Maria de Oliveira Graça. (Org.). Pesquisa Ação: cultura em sala de aula de línguas no NELE. 1ed.Porto Alegre. : Instituto de Letras/UFRGS. 2017.v. 1, p. 93-107.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
171.   SCHNEIDER, V. J.; SILVA E SILVA, F.. De1816 a 1916: retornar ao passado de Saussure. Prolíngua (João Pessoa). v. 11, p. 92-102, issn: 1983-9979, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA))
172.   SCHWARTZ, S. Alfabetização de jovens e adultos:teoria e prática. 5a ed. Petrópolis: Vozes, 2017. v. 1, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
173.   SELAU, Bento; DAMIANI, MAGDA FLORIANA ; COSTAS, FABIANE ADELA TONETTO. Estudantes cegos na educação superior: o que fazer com os possíveis obstáculos?. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE). v. 39, p. 431-440, issn: 2178-5201, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2
174.   SELAU, Bento; OLIVEIRA, AVELINO. Marx, os idiotas e os imbecis. Revista Thema. v. 14, p. 1-7, issn: 2177-2894, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B4 (REVISTA THEMA)
175.   Selbach, Jeferson; BRUM, R. F.. Ruralização e viver em fronteira: Jaguarão/RS. 1 ed. Porto Alegre: Animal, 2017. v. 1, p. 573.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
176.   Selbach, Jeferson; CHIARELLI, L. M. A. ; GONCALVES, L. ; SILVA, S. D.. Complejo Bulevar: análise com a técnica do redesenho. CUADERNOS DE VIVIENDA Y URBANISMO (INSTITUTO JAVERIANO DE VIVIENDA Y URBANISMO). v. 29, p. 90, issn: 2145-0226, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (CUADERNOS DE VIVIENDA Y URBANISMO (INSTITUTO JAVERIANO DE VIVIENDA Y URBANISMO))
177.   SIAS, M. S. F. ; SANES, D. T. P. ; SELBACH, Paula Trindade da Silva. Projeto Político-Pedagógico: problematizando reflexões e revisões a partir de dois Projetos de Intervenção. Em: II Encontro de Pós-Graduação em Educação: pesquisa e avaliação: desafios e perspectivas, v. II, p. 297-306, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (II Encontro de Pós-Graduação em Educação: pesquisa e avaliação: desafios e perspectivas)
178.   SIAS, Maria Alice de F. ; RODRIGUES, Ana Cristina da S.. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: REFLEXÕES SOBRE PARTICIPAÇÃO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA ESCOLA. Em: V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)
179.   SILVA E SILVA, F. ; SCHNEIDER, V. J.. Saussure, de John Joseph. Prolíngua (João Pessoa). v. 11, p. 103-108, issn: 1983-9979, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA))
180.   SILVA JÚNIOR, Bento Selau. O Mestrado em Educação da UNIPAMPA na região. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
181.   SILVA, A. O ; HAMMES, L. J.. A resolução de conflitos escolares: uma proposta de intervenção no IFSul. Em: I I ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: pesquisa e avaliação, v. 1, p. 22-34, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (I I ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: pesquisa e avaliação)
182.   SILVA, M. R. ; CARDOSO, D. D. M. ; MOURA, P. S.. Iniciação à Leitura na Educação Infantil. Em: 9º Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral, v. 9, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. v. 9 (2017) | Iniciação Científica - Ensino - Apresentação Oral)
183.   SILVA, VERÔNICA MORALES DA ; SIMIONI, LEONOR. Crase sem crise: uma proposta didática. PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE). v. 18, p. 36-62, issn: 1984-7246, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE))
184.   SILVEIRA, C. D. M. Projetos de modernidade literária entre Brasil e Portugal. Em: XII Colóquio Tradição e Modernidade no mundo íbero-americano, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII Colóquio Tradição e Modernidade no mundo íbero-americano)
185.   SILVEIRA, C. D. M. Projetos de modernidade literária entre Brasil e Portugal. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
186.   SIMIONI, LEONOR. O lugar da linguística formal nos cursos de Licenciatura em Letras. Em: Aline Neuschrank; Cátia Dias Goulart; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo; Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques. (Org.). Memórias e perspectivas: 10 anos do Curso de Letras - Universidade Federal do Pampa - campus Jaguarão. 1ed.São Paulo. : Todas as Musas. 2017.p. 207-239.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
187.   SIMIONI, LEONOR. Critérios sintáticos para uma definição do português uruguaio. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
188.   SIMIONI, LEONOR. A sintaxe do português uruguaio: novos dados, novas análises?. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
189.   SLOBODIAN, V. ALMEIDA, M. A. ANJOS, M. S. ARCE, M. BARRETO, S. B. BICHUETTE, M. E. CALEGARI, B. B. CAMELIER, P. CASATTI, L. CHAMON, C. C. DELAPIEVE, M. L. S. FERREIRA, C. P. FERREIRA, B. P. FICHBERG, I. FREDERICO, R. G. GONCALVES, A. P. HIRSCHMANN, A. ITO, P. M. M. LIEDKE, A. M. R. LOEB, M. LOPES, M. M. MARINHO, M. M. F. MARTINS, F. O. MENDES, L. MENDONCA, M. B. , et al.MEZA-VARGAS, V. MORAES, M. B. MURIEL-CUNHA, J. NASCIMENTO, C. A. OCHOA, L. OLIVEIRA, A. S. OTA, R. OTA, R. P. PARADEDA, C. PAVANELLI, C. S. PETEAN, F. F. POLAZ, C. N. M. PY-DANIEL, L. R. REIA, L. RODRIGUEZ, M. S. SANTANNA, V. B. SARMENTO-SOARES, L. SERRA, J. P. SILVA, P. C. SILVA, J. T. O. SOARES, K. D. A. SOUZA-LIMA, R. TAKAKO, A. K. THOMAZ, A. T. VOLPI, T. A. ZANATA, A. ; Participation and representativeness of women in the Brazilian Society of Ichthyology. Em: II International Symposium on Phylogeny and Classification of Neotropical Fishes, 2017, Londrina. II International Symposium on Phylogeny and Classification of Neotropical Fishes, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
190.   SOUSA, M. P. ; SANTOS, D. C. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Reflexão Didática nas Práticas de Estágio: Interdisciplinaridade no Projeto Coletivo Escola Autossustentável. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA)
191.   STEIN, J. Q. Por um ensino de escrita que sirva para viver. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
192.   STEIN, J. Q.; TEIXEIRA, M.. O laço na escrita acadêmica: um estudo enunciativo. Em: Cármen Agustini; Ernesto Bertoldo. (Org.). Incursões na escrita acadêmico-universitária: letramento, discurso, enunciação. 1ed.Uberlânida. : EDUFU. 2017.v. 1, p. 73-92.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
193.   STEIN, JORAMA DE QUADROS. Um convite a problematizar o ensino de escrita sob a perspectiva enunciativa benvenistiana. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM. v. 11, p. 1246-1261, issn: 1980-5799, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C
194.   STOLL, V. G. ; ALVES, S. S. ; ZDRADEK, F. R.. ECOMOMIA POPULAR SOLIDÁRIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2017, Santana do Livramento - RS. Anais 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), v. 01, p. 01-02, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2017, Santana do Livramento - RS. Anais 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE))
195.   TASSINARI, A. M. I. ; MONTARDO, D. L. O. ; MELO, C. R. ; SOUSA, E. L. ; OLIVEIRA, M. S. ; JESUS, S. C. de ; CARIAGA, D. ; VASCONCELOS, V. ; REFATTI, D.. Educação, Infância e Diversidade: desafios à Antropologia e às Políticas Públicas. Em: Deise Lucy O. Montardo, Márcia Regina C. F. Rufino. (Org.). Saberes e Ciência Plural: diálogos e interculturalidade em Antropologia. 1ªed.Florianópolis. : Editora UFSC. 2017.p. 99-122.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
196.   TEIXEIRA PINTO, V. Batalha do Mercado: conflitos improvisados em um duelo de rimadores. El Oído Pensante. v. 5, p. 1-24, issn: 2250-7116, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (El Oído Pensante)
197.   TEIXEIRA PINTO, V.; SOUTO SALOM, J.. De Peleia a Porongos: imagens da gauchidade no rap de Porto Alegre (RS. Em: XXXI Congreso ALAS, 2017, Montevidéu (URU). Las encrucijadas abiertas de America Latina La sociologia en tiempos de cambio. Montevideo: Asociación LatinoAmericana de Sociología, v. 1, p. 1615-1615, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
198.   TERRA, E. P. ; SANTOS, G.R.. CENTRO DE LÍNGUAS-JAGUARÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE OFERTA DE LÍNGUAS PARA A COMUNIDADE. Em: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Santana do Livramento. 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
199.   TLAIJA LEIPNITZ, GUINTER. Combatendo a -cáfila vagabunda- e o -gado mal-havido-: o controle sobre a propriedade de gado na fronteira (Uruguaiana, c. 1880 - c. 1916). HISTÓRIA: DEBATES E TENDÊNCIAS (PASSO FUNDO). v. 17, p. 293, issn: 1517-2856, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (HISTÓRIA: DEBATES E TENDÊNCIAS (PASSO FUNDO))
200.   WAGNER, R. ; PIOVESAN, S. D. ; PASSERINO, L. M.. Solassist Learning: MOOC para Formação de Professores. Em: XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação - TISE 2017, 2017, Fortaleza - CE. Anais do XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação - TISE 2017, v. 13, p. 331-336, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
201.   ZANCHET, BEATRIZ MARIA BOÉSSIO ATRIB ; SELBACH, Paula Trindade ; VIGHI, CATIA SIMONE BECKER. A internacionalização do ensino superior: um desafio para as universidades. ROTEIRO (UNOESC). v. 42, p. 477-496, issn: 0104-4311, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
202.   ZDRADEK, F. R. ; ALVES, S. S. ; ALVES, S. S.. Empreendedores Sociais: Fomentando a Geração de Trabalho e Renda. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
203.   ZDRADEK, F. R. ; JUNCAL, J. C. ; MAROZO, L. F. R.. Jornal Escolar: formação de leitores proficientes em diferentes ambientes. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
204.   ZDRADEK, F. R. ; JUNCAL, J. C. ; MAROZO, L. F. R.. Jornal Escolar: uma proposta de ensino para a formação de leitores proficientes. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
205.   ZITKOSKI, J. J. (Org.) ; HAMMES, L. J. (Org.) ; LEMES, R. K. (Org.). A formação de professores na contemporaneidade: perspectivas interdisciplinares. 1. ed. Lajeado: Univates, 2017. v. 1, p. 256.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
206.   ZITKOSKI, J. J. ; CESAR, A. T. ; HAMMES, L. J.. Profissão docente: da escolha inicial ao encanto ou desencanto. Em: Antonio de Assis Cruz Nunes; Clara Maria Gil Ferreira Fernandes Pereira Coutinho; Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques... [et. al.]. (Org.). Conhecimentos, saberes e experiências na Educação básica. 1.ed.São Luiz. : UFMA. 2017.v. 2, p. 23-36.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
207.   ZITKOSKI, J. J. ; HAMMES, L. J. ; LEMES, R. K.. Perspectivas interdisciplinares na formação de professores. Em: hammes, Lúcio Jorge; Ziatkoski, Jaime José; Karpinski, Raquel. (Org.). A formação de professores na contemporaneidade: perspectivas interdisciplinares. 1ed.Lajeado. : Univates. 2017.v. 1, p. 6-13.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
208.   Ângelo Luiz Bruggemann ; Juliano Silveira ; BIANCHI, Paula ; PIRES, Giovani de Lorenzi. Narrativas histórico-culturais sobre a identidade nacional na abertura dos Jogos Olímpicos Rio/2016: repercussões em portais jornalísticos e no twitter. Em: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2017, Goiânia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2017, Goiânia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte)

2016

1.   ACOSTA, V. D. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Ensino de espanhol para crianças: uma proposta intervencionista na cidade de Jaguarão/RS. Plurais: Revista Multidisciplinar da UNEB. v. 1, p. 88-101, issn: 2177-5060, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5 (PLURAIS: REVISTA MULTIDISCIPLINAR DA UNEB)
2.   AL-ALAM, C. C.; MOREIRA, PAULO ROBERTO STAUDT ; PINTO, NATÁLIA GARCIA. Os Calhambolas do General Padeiro: narrativas documentais de experiências quilombolas. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Palácio das misérias: populares, delegados e carcereiros em Pelotas, 1869-1889. 1 ed. São Leopoldo - RS: Editora Oikos Ltda., 2016. v. 1, p. 256.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. Projeto de Pesquisa em Debate - 'Século XXI: Prisão e segregações da etnia negra em Pelotas'. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
5.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. DA CASA AMARELA AO PALÁCIO DAS MISÉRIAS: SISTEMA PRISIONAL EM PELOTAS NO FINAL DO SÉCULO XIX. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. História, castigo e delito: segregações e vulnerabilidades. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
7.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO. A questão racial no contexto histórico da cidade de Pelotas. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8.   AL-ALAM, CAIUÁ CARDOSO; PINTO, NATÁLIA GARCIA ; MOREIRA, PAULO ROBERTO STAUDT. Simão Vergara e Maria Tereza da Cunha, o casal de pretos forros da tasca da Boa Vista: Africanidade, matrimônio e comunidade numa sociedade escravista (Pelotas, RS, século XIX). Revista Brasileira de História & Ciências Sociais. v. 8, p. 125-153, issn: 2175-3423, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA & CIÊNCIAS SOCIAIS)
9.   ALCÂNTARA, Cíntia ; AZEVEDO, ROBERTA QUINTANILHA ; CARNIATO, M. C.. Aquisição das vogais do francês por falantes nativos do português brasileiro: uma análise à luz da Teoria da Otimidade Estocástica. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
10.   Alonso Tapia, Jesus ; CARRIEDO L., Nuria ; SCHWARTZ, S. Como ensinar a compreender um texto? : um programa de estratégias para praticar a compreensão leitora. Petrópolis: Editora Vozes. 2016. Coordenação de coleção de livros
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.   ALVES, A. J. L. ; LIMA, A. B. ; LOVATO, C. S.. Produtos culturais destinados ao público feminino e à natureza feminina: análise da ação do discurso. Em: 8º Salão Internacional de Ensino, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (8º Salão Internacional de Ensino)
12.   ALVES, S. S.; FIGUEIRA, L. N.. Rompendo com o Silêncio na Formação de Professores: Despertar a Conscientização e a Valorização da Cultura Africana e Afro- Brasileira. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13.   ALVES. S. S ; DE OLIVEIRA, E. F. ; Dos Santos, J. S. Educação de Jovens, Adultos e Idosos e Educação Para as Relações Étnico-Raciais e Movimentos Sociais. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 02, p. 897-912, issn: 2525-7870, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
14.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G.. Ações Desenvolvidas pelo Movimento Maio amarelo na Cidade de Dom Pedrito/RS. Em: VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), 2016, Uruguaiana. VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo, v. 01, p. 01-02, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), 2016, Uruguaiana. VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo)
15.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G.. ROMPENDO COM O SILÊNCIO: A EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G. ; ALVES, S. S.. (Re) Educação das Relações Étnico-raciais: Ação-reflexão na formação de professores na Educação Básica.. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 2, p. 13, issn: 2525-7870, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
17.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G. ; ESPINDOLA, Q. C.. OS DESAFIOS ATUAIS DAS REDES FRONTEIRIÇAS DE COLABORAÇÃO SOLIDÁRIA DO EXTREMO SUL DO BRASIL. Em: XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - 'FRONTEIRAS FREIREANAS: DIÁLOGOS E TRAJETÓRIAS?., v. 01, p. 01-09, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - 'FRONTEIRAS FREIREANAS: DIÁLOGOS E TRAJETÓRIAS?.)
18.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G. ; SANTANA JUNIOR, T. ; ESPINDOLA, Q. C.. SABERES CULTURAIS: OBJETO BASILAR DA ECONOMIA POPULAR SOLIDÁRIA NA FRONTEIRA SUL DO BRASIL. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
19.   ALVES, S. S.; STOLL, V. G. ; SANTOS, J. S.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. Em: XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - 'FRONTEIRAS FREIREANAS: DIÁLOGOS E TRAJETÓRIAS?., v. 01, p. 01-12, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - 'FRONTEIRAS FREIREANAS: DIÁLOGOS E TRAJETÓRIAS?.)
20.   AMARAL, M. F. ; PERONDI, M.. Nos labirintos da vida, os arranjos de se viver: a experiência de jovens numa periferia. Em: Lenado R. Pinheiro. (Org.). Itinerários versados: questões, sintonias e narrativas do cotidiano. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 1., p. 225-248.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.   ARAUJO, T. M. ; POZZOBON, M. C. C. ; OLIVEIRA, C. J.. ORIENTAÇÕES AOS PROFESSORES PARA O ENSINO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES NOS CADERNOS DO PNAIC. Em: XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, p. 1-11, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática)
22.   AVILA, M. G. ; SELAU, Bento ; TURNES, V. C.. Uma proposta metodológica para a revisão da atuação docente em Biologia. Em: IX Simpósio Nacional de Educação: III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, v. 1, p. 2662-2671, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação: III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores)
23.   AVILA, M. G. ; TURNES, V. C. ; SELAU, Bento. Educação Ambiental no Ensino Médio: uma proposta de mediação entre teoria e prática. Em: Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, v. 1, p. 341-351, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental)
24.   AZEVEDO, ROBERTA QUINTANILHA ; CARNIATO, M. C.. Padrões acústicos na produção das vogais epentéticas do português brasileiro e europeu. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
25.   BERTINETI, E. P. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Educação Ambiental e Agroecologia: Uma Experiência com a Patrulha Ambiental Mirim, Canguçu, RS. Em: VIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, v. 1, p. 311-322, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental)
26.   BIANCHI, Paula. Experiências com observatórios em Educação Física: possibilidades de contribuição social e acadêmica. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
27.   BIANCHI, Paula; MARIN, J. M. ; HATJE, Marli. MÍDIA, ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL E IDOSOS: A PERCEPÇÃO DOCENTE. Em: VII Congresso SulBrasileiro de Ciências do Esporte, p. 1-12, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VII Congresso SulBrasileiro de Ciências do Esporte)
28.   BIANCHI, Paula; MARIN, J. M. ; HATJE, Marli. MÍDIA, ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL E IDOSOS: A PERCEPÇÃO DOCENTE. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
29.   BIANCHI, Paula; PIRES, Giovani de Lorenzi. Das políticas institucionais às práticas: entre o tecnológico e o pedagógico. Em: Ângelo Luiz Bruggemann; Paula Bianchi; Silvan Menezes dos Santos. (Org.). Pesquisa e formação em Mídia-Educação Física. 1ed.Florianópolis. : Tribo da Ilha. 2016.v. 1, p. 135-147.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
30.   BOESSIO, A. L. M. THE FEMININE LIVEDEAD CONDITION IN o remorso de baltazar serapião. IOSR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE. v. 21, p. 36-42, issn: 2279-0837, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IOSR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE)
31.   BOESSIO, A. L. M. A literariedade como instrumento de desvelamento do olhar crítico de Maquiavel sobre o mundo. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
32.   BOESSIO, A. L. M. ENTRE A MARGEM DIREITA E A ESQUERDA: A LITERATURA E A REPRESENTAÇÃO DO MUNDO NO SILÊNCIO DO FEMININO. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
33.   BORGES, V. P.; MATZENAUER, C. L. B. ; TORNQUIST, G. PROCESSAMENTO DOS AFIXOS DO PB: O RECONHECIMENTO DE MORFEMAS POR CRIANÇAS ALFABETIZADAS E NÃO ALFABETIZADAS. Em: CELSUL, 2016, Santa Maria. CELSUL, p. 495-496, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
34.   BORGES, V. P.; MATZENAUER, C. L. B. ; TORNQUIST, G. Um estudo sobre o desenvolvimento da Consciência Morfológica: Produção e reconhecimento de afixos do PB por crianças não alfabetizadas e em processo de alfabetização. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
35.   BORGES, V. P.; MATZENAUER, C. L. B. ; TORNQUIST, G. Processamento dos afixos do PB: O reconhecimento de morfemas por crianças alfabetizadas e não alfabetizadas. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
36.   BORGES, V. P.; TORNQUIST, G ; LINO, V. P. J. ; MATZENAUER, C. L. B.. PRODUÇÃO E RECONHECIMENTO DE PREFIXOS: UM ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA. Em: 25º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA / 15ª MOSTRA DE PÓSGRADUAÇÃO / 8º CONGRESSO DE EXTENSÃO / 1ª MOSTRA DE TRABALHOS DE PESQUISA PRODUZIDOS POR PROFISSIONAIS / 1ª MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO PROMOVIDA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO, 2016, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
37.   BORGES, V. P.; TORNQUIST, G ; LINO, V. P. J. ; MATZENAUER, C. L. B.. Produção e reconhecimento de prefixos: um estudo do desenvolvimento da Consciência Morfológica. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
38.   BORGES, V. P.; TORNQUIST, G ; MATZENAUER, C. L. B.. Um estudo sobre o desenvolvimento da Consciência Morfológica: Produção e reconhecimento de afixos do PB por crianças não alfabetizadas e em processo de alfabetização. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
39.   BOÉSSIO, C. P. D.; SANTANA, J. A. ; SILVA. M. H. M.. Clases de Español Básico para Niños: Adquisición de la Segunda Lengua. Em: 9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro, v. 1, p. 355-361, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro)
40.   CALIXTO, S. B. ; OURIQUE, M. L. H.. A Educação Infantil no município de Jaguarão/RS diante do Plano Nacional de Educação. Em: 8º SIEPE Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana/RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 8, p. 1-2, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (8º SIEPE Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana/RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
41.   CAMARGO, M. ; LOVATO, C. S.. UNIESCOLA: uma proposta de integração entre universidade e escola. Em: Salão Internacional de Ensino, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino)
42.   CAMPOS, Rafael da Costa. Reminiscências de Alexandria e Antônio: o percurso de Germânico César na província do Egito durante o Principado de Tibério César (14-37 DC). De Rebus Antiquis. v. 1, p. 55-77, issn: 2250-4923, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (De Rebus Antiquis)
43.   CAMPOS, Rafael da Costa. História Política: uma trajetória de pesquisa sobre a institucionalização do Principado. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
44.   CAMPOS, Rafael da Costa. A configuração do culto imperial e a construção do consenso durante o início do Principado: entre Augusto e Tibério. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
45.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. v. 16, p. 25-49, issn: 1984-6398, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (REVISTA BRASILEIRA DE LINGUISTICA APLICADA)
46.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Invertendo a sala de aula no ensino superior: contribuições das TDIC e da aprendizagem baseada na resolução de problemas. Em: VI Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, 2016, Pelotas. Caderno de Resumos, p. 25-26, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
47.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. Invertendo a sala de aula no ensino superior: contribuições das TDIC e da aprendizagem baseada na resolução de problemas. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
48.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. O letramento digital e o uso das tecnologias no ensino e aprendizagem de línguas. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
49.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do. O Letramento digital e o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de línguas. 2016. Curso de curta duração ministrado/Outra
50.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do; DUARTE, G. B.. Interatividade, Adaptabilidade e Gamificação: reflexões sobre a ferramenta ELO Cloud e suas potencialidades no ensino de línguas. Em: I Jornada de reflexões sobre o ensino de línguas, 2016, Bagé. Anais da I Jornada de reflexões e ensino de línguas, p. 59-59, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
51.   CANTO, Camila Gonçalves dos Santos do; MACHADO, J. B. ; OLIVEIRA, E. F.. Perspectivas da atuação docente na EaD. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52.   CARATTI, J. M. 'Quando o boxe era caso de polícia': espetáculo, violência e repressão no surgiumento do pugilismo em Porto Alegre (1908-1922). Vozes, Pretérito e Devir: Revista de História da Universidade Estadual do Piauí. v. 5, p. 220-241, issn: 2317-1979, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Vozes, Pretérito e Devir: Revista de História da Universidade Estadual do Piauí)
53.   CARATTI, J. M. Porto Alegre Esportiva. Zero Hora, p. 24-25, 07 jul. 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
54.   CARATTI, J. M. Para debaixo do tapete. Zero Hora, Porto Alegre, p. 22-22, 02 maio 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
55.   CARATTI, J. M. Repensando os marcos referenciais: planejamento e trabalho docente. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
56.   CARLINO, P. ; SCHWARTZ, S. Escrever, ler e aprender na universidade: uma introdução a alfabetização acadêmica. Petrópolis: Editora Vozes. 2016. Tradução/Livro
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
57.   CARNIATO, M. C.; AZEVEDO, ROBERTA QUINTANILHA. O 'Yeísmo' na língua espanhol sob a perspectiva da Gramática Harmônica. Em: II Congresso Internacional de Linguística e Filologia, 2016, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro, v. XX, p. 7-174, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
58.   CARNIATO, M. C.; AZEVEDO, ROBERTA QUINTANILHA. Padrões acústicos na produção das vogais epentéticas do português brasileiro e europeu. Em: II Congresso Internacional de Linguística e Filologia, 2016, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro, v. XX, p. 7-174, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
59.   CARNIATO, M. C.; AZEVEDO, ROBERTA QUINTANILHA. O 'Yeísmo' na língua espanhola sob a perspectiva da Gramática Harmônica. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
60.   CARNIATO, M. C.; NEUSCHRANK, ALINE. A percepção das vogais médias por falantes nativos do espanhol da cidade uruguaia de Rio Branco. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
61.   CASTRO, RAFAEL FONSECA DE ; DAMIANI, MAGDA F. ; SELAU, Bento. Consciência e controle: uma intervenção histórico-cultural sobre a escrita de acadêmicas de Pedagogia a distância. Revista Educação (PUCRS. Online). v. 39, p. 66-75, issn: 1981-2582, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista Educação (PUCRS. Online))
62.   CESAR, A. T. ; HAMMES, L. J.. Profissão docente: da escolha inicial ao encanto ou desencanto. Em: IX Simpósio Nacional de Educação e o III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, v. 1, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação e o III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores)
63.   CONTE, E. ; OURIQUE, Maiane Liana Hatschbach ; MARTINI, R. M. F.. Convergências das pesquisas em tecnologias na educação. Em: XI Reunião Científica Regional da Anped Sul - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, v. 1, p. 1-17, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI Reunião Científica Regional da Anped Sul - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)
64.   COSTA, K. F. ; SANTOS, G.R.. ENTONAÇÃO DO PORTUGUÊS E DO ESPANHOL NA FRONTEIRA BRASIL URUGUAI. Em: 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 8, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
65.   COSTA, Larissa. O período preparatório da alfabetização em manuais pedagógicos de formação docente (1936-1978). Em: 22º Encontro da Associação Sul Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação., 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A1 (HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO)
66.   COSTA, Larissa. Caracterizando os aspectos percepto-visio-motores nas atividades do período preparatório da alfabetização: uma pesquisa em cadernos escolares de crianças (1985 ? 2014). Em: XI ANPED SUL ? Reunião Científica Regional da ANPED, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI ANPED SUL ? Reunião Científica Regional da ANPED)
67.   COSTA, Larissa. OS TESTES ABC E O PERÍODO PREPARATÓRIO DA ALFABETIZAÇÃO: RELAÇÕES HISTÓRICAS E INDÍCIOS NO TEMPO PRESENTE EM CADERNOS ESCOLARES DE ALUNOS. Em: 2ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe) ? XVIII Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas, 2016, Pelotas. 2ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe) ? XVIII Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (2ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe) ? XVIII Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas, 2016, Pelotas. 2ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe) ? XVIII Encontro de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas)
68.   COSTA, Larissa. Caracterizando os aspectos percepto-visio-motores nas atividades do período preparatório da alfabetização: uma pesquisa em cadernos escolares de crianças (1985 ? 2014). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
69.   COSTA, Larissa. O período preparatório da alfabetização em manuais pedagógicos de formação docente (1936-1978). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
70.   COSTA, Larissa; PERES, E.. OS TESTES ABC E O PERÍODO PREPARATÓRIO DA ALFABETIZAÇÃO: RELAÇÕES HISTÓRICAS E INDÍCIOS NO TEMPO PRESENTE EM CADERNOS ESCOLARES DE ALUNOS. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
71.   COSTA, Larissa; SILVEIRA, A. A. ; VIEIRA, C. M.. Descrição do acervo de cadernos de alunos do grupo de pesquisa História da Alfabetização, leitura, escrita e dos livros escolares (HISALES): pesquisas realizadas e possibilidades de estudos. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
72.   CRUXEN, E. B. Construção de uma Paisagem Fronteiriça Fortificada: A Raya Luso-Castelhana no Período Tardo Medieval (Séc. XV-XVI). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
73.   DA ROLT, Clóvis. A orientação das serpentes. 01 ed. Porto Alegre: Editora Modelo de Nuvem, 2016. v. 01, p. 70.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
74.   DA ROLT, Clóvis; RUCKERT, Gustavo Henrique. Texto de orelha do livro 'A revolta dos pássaros'. Joinville-SC. 2016. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
75.   DAMIN, F. ; PEREIRA, I. D. M. ; MARTINS, A.. Sequência Didática: prática e reflexão. Em: Mostra Científica do 8° SIEPE, 2016, Uruguaiana. 8° SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 8, p. 1-1, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
76.   DE OLIVEIRA, E. F. INCLUSÃO SEM LIMITES. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
77.   DE OLIVEIRA, E. F. POLÍTICAS PUBLICAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
78.   DE OLIVEIRA, E. F. Politicas Públicas da Educação de Jovens e Adultos. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
79.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; OLIVEIRA, E. F. ; MARTINEZ, L. S. ; LIMA, K. S.. Formação acadêmica, Educação e Sociedade. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 02, p. 91-98, issn: 2525-7870, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
80.   DOHS. D.C.M ; BOÉSSIO, C. P. D.. REDESCOBRINDO A REGIÃO DE FRONTEIRA POR MEIO DOS CONTOS LITERÁRIOS. Em: XI ANPED SUL, v. 1, p. 1-15, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI ANPED SUL)
81.   DOMINGO, L. C. La formación de mediadores interculturales en las clases de español: conversaciones con Don Quijote de la Mancha. Em: I Seminário de Letras/ língua Espanhola e Literaturas da UNEB/ Salvador, v. 01, p. 45-55, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (I Seminário de Letras/ língua Espanhola e Literaturas da UNEB/ Salvador)
82.   DOMINGO, L. C. Letramento Intercultural na formação de professores. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
83.   DUVOISIN, I. A. ; VANIEL, B. V. ; MOURA, A. C. de O. S. de ; LAURINO, D. P.. Conversar pela Escrita: Possibilidades de Aprendizagens na Educação a Distância. Em: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura; Berenice Vahl Vaniel; Débora Pereira Laurino. (Org.). Educar em interações digitais: pesquisa, tecnologias e formação de professores. 1ed.Rio Grande,RS. : Editora da FURG. 2016.v. 1, p. 277-298.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
84.   FAGUNDES, L. M. ; LOVATO, C. S.. Análise de anúncios em exemplares da revista Jornal da Mulher: manutenção e reprodução de esteriótipos. Em: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE VIII, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
85.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida. A Universidade Federal do Pampa no entremeio fronteiriço. Em: Adail Sobral, Hilário Bohn. (Org.). Dialogismo: bordas, fronteiras, imprecisões, sentidos. 1ed.Pelotas. : EDUCAT. 2016.v. 1, p. 144.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
86.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida; Brignol Guimarães, Fernanda Taís. Charles Barzerman, Retórica da ação letrada.. Pelotas: Revista Linguagem e ensino- UCPEL. 2016. Resenha de livro
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
87.   FARIAS-MARQUES, Maria do Socorro de Almeida ; MOSER, Denise Aparecida ; CANTO, C. G. S. ; PÉREZ, C. C. C.. Curso de Licenciatura em Letras na Modalidade a Distância: Pioneirismo na Unipampa /Brasil/RS. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
88.   FARIAS- MARQUES, Maria Do Socorro de Almeida; Moser, Denise ; Peréz, Cláudia Camerini Côrrea ; Santos, Camila Gonçalves. Curso de Licenciatura em Letras na Modalidade a Distância: Pioneirismo na Unipampa /Brasil/RS. Em: VIII Congresso mundial de estilos de aprendizagem, p. 1946-1957, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Congresso mundial de estilos de aprendizagem)
89.   FARIAS-MARQUES, Maria do Socorro de Almeida ; MOSER, Denise Aparecida ; PÉREZ, C. C. C. ; CANTO, C. G. S.. Curso de Licenciatura em Letras na Modalidade a Distância: Pioneirismo na Unipampa /Brasil/RS. Em: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança. VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de Resumos. Bragança, p. 138-139, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
90.   FRANCISCATTO, R. ; Pérez, Cláudia C. C. ; BEZ, M. R. ; PASSERINO, L. M.. SCALA - Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de Pessoas com Autismo: implementação de um sistema de busca avançada. Em: XI Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología TEET, v. 1, p. 408-417, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología TEET)
91.   FRANCISCATTO, R. ; Pérez, Cláudia C. C. ; BEZ, M. R. ; PASSERINO, L. M. ; VOLPATTO, D. R.. SCALAWEB: busca avançada. Em: International Conference of Adaptive and Accessible Virtual Learning Environment, v. 1, p. 1-8, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (International Conference of Adaptive and Accessible Virtual Learning Environment)
92.   FRANCISCATTO, ROBERTO ; CÔRREA PEREZ, CLÁUDIA CAMERINI ; BEZ, MARIA ROSÂNGELA ; PASSERINO, LILIANA MARIA ; VOLPATTO BOLSISTA, DIEGO. Sistema SCALAWEB: busca avançada. Teknos revista científica. v. 16, p. 37-48, issn: 2539-2190, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Teknos revista científica)
93.   FREITAS, Renata Dal Sasso. Jane Austen e a despolitização do romance setecentista: Mansfield Park (1814). Em: XIII Encontro Estadual de História, 2016, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos do XIII Encontro Estadual de História. São Leopoldo: Oikos, v. 1, p. 279-278, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
94.   FREITAS, Renata Dal Sasso. O peso da história: The Wanderer de Frances Burney (1814). Em: 9o Seminário Brasileiro de História da Historiografia, 2016, Vitória. Caderno de Resumos do 9o Seminário Brasileiro de História da Historiografia. Mariana: SBTTH, v. 1, p. 143-144, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
95.   FREITAS, Renata Dal Sasso. O peso da História: The Wanderer (1814) de Frances Burney. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
96.   FREITAS, Renata Dal Sasso. Jane Austen e a despolitização do romance setecentista: Mansfield Park (1814). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
97.   FREITAS, Renata Dal Sasso. History, empathy and gender - an analysis of Frances Burney's The Wanderer, Jane Austen's Mansfield Park and Walter Scott's Waverley. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
98.   FREITAS, Renata Dal Sasso. As Fronteiras do Romance: The Pioneers (1823) de J. F. Cooper. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
99.   FRIEDRICH, M. A. A importância da Língua Portuguesa na vida de um profissional surdo. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
100.   FRIEDRICH, M. A. O surdo e a imersão no mundo das letras. 2016. Curso de curta duração ministrado/Outra
101.   GACKI, S. R. S. Limites da autocriação do eu pensando a phronesis: algumas reflexões em Aristóteles, Gadamer e Hermann. Em: RAJOBAC, Raimundo; BOMBASSARO, Luiz Carlos; GOERGEN, Pedro. (Org.). Experiência formativa e reflexão. 1ed.Caxias do Sul. : EDUCS. 2016.p. 241-258.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
102.   GACKI, S. R. S. Escola e Universidade: utopias, tempos e experiências. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
103.   GACKI, S. R. S.; PROHMANN, P. R.. Diálogo hermenêutico na sociedade biopolítica: encontrar o outro na formação de professores. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
104.   GAIA, C. V. ; OURIQUE, M. L. H.. O diário de campo: os registros de imagens de barbárie na formação docente. Em: 8º SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana/RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 8, p. 1-2, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (8º SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana/RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
105.   GARCIA, Malena B. P. ; POZZOBON, M. C. C.. AS PRÁTICAS MATEMÁTICAS E DE NUMERAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PELOS BOLSISTAS DO PIBID. Revista Querubim (Online). v. 03, p. 70-137, issn: 1809-3264, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM (ONLINE))
106.   Gares, Marcos Afonso ; MOSER, Denise Aparecida ; TERRA, E. P.. Ensino de Português a uruguaios fronteiriços: uma visão do processo de aprendizagem de verbos. Em: VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, v. 8, p. 01-02, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA)
107.   Gares, Marcos Afonso ; MOSER, Denise Aparecida ; TERRA, E. P.. Ensino de Português a uruguaios fronteiriços: uma visão do processo de aprendizagem de verbos. Em: VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, v. 8, p. 01-01, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
108.   GOMES, Priscilla Bendersky ; MOSER, Denise Aparecida ; SIQUEIRA, C. V. ; CORRÊA, Deise Pacheco ; LIMA, C. A.. Cognição e dialogismo: leitura, escrita e análise linguística. Em: VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, v. 8, p. 01-02, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA)
109.   GOMES, Priscilla Bendersky ; MOSER, Denise Aparecida ; SIQUEIRA, C. V. ; CORRÊA, Deise Pacheco ; LIMA, C. A.. Cognição e dialogismo: leitura, escrita e análise linguística. Em: VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, v. 8, p. 01-01, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
110.   GONÇALVES, D. R. G. ; POZZOBON, M. C. C.. A Matemática do Cotidiano e a Matemática Escolar: O Jogo de 'Bolija'. Em: XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, p. 1-11, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática)
111.   GOULART, C. R. D. A criação de uma tradição crítica na América Latina e o imaginário da literatura transfronteriça no sul do Brasil.. Caderno de letras UFPel. v. 1, p. 93-123, issn: 2358-1409, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (CADERNO DE LETRAS (UFPEL))
112.   HAMMES, L. J. Educação em tempos de crise. Integração, Santa Cruz do Sul, p. 19-19, 01 jul. 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
113.   HAMMES, L. J. Por uma cidadania paaticipativa. Jornal Integração, p. 19-19, 01 mar. 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
114.   HAMMES, L. J.; LEMES, R. K. ; RAMBO, R. A.. A interdisciplinaridade como desafio na formação docente. Em: IX Simpósio Nacional de Educação e o III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, v. 1, p. 3812-3828, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação e o III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores)
115.   HAMMES, L. J.; ZITKOSKI, J. J.. A formação docente numa perspectiva interdisciplinar: uma leitura desde a educação do campo. Em: A 6.ª Conferência FORGES, v. 1, p. 1-11, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (A 6.ª Conferência FORGES)
116.   HAMMES, L. J.; ZITKOSKI, J. J.. A formação docente numa perspectiva interdisciplinar: uma leitura desde a educação do campo. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
117.   JESUS, S. C. de. Intersecções entre gênero, geração e etnia: nos caminhos da educação escolar indígena. In: SILVA, F. F. da; BONETTI, A. de L. (Org.). Gênero, interseccionalidades e feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1ed.São Leopoldo. Em: . : Editora Oikos. 2016.v. 1, p. 112-124.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
118.   JESUS, S. C. de; BENITES, S.. Sobre aqueles corpos que se distinguem: noção de pessoa e educação inclusiva em contextos guarani. Em: SILVEIRA, N. H.; MELO, C. R.; JESUS, S.C. de.. (Org.). Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas.. 1ªed.Florianópolis. : Editora UFSC. 2016.v. 1, p. 169-188.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
119.   JESUS, S. C. de; SEARA, E. C. R.. Práticas corporais no cotidiano de crianças guarani: ensino e aprendizagem a partir de brincadeiras. Em: SILVEIRA, N. H.; MELO, C. R.; JESUS, S.C. de.. (Org.). Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas. 1ªed.Florianópolis. : Editora UFSC. 2016.v. 1, p. 211-225.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
120.   JESUS, S. C. de; SILVEIRA, N. H. (Org.) ; MELO, C. R. (Org.). Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas. 1ª ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2016. v. 1, p. 254.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
121.   LEGEMANN, Marli ; PINHEIRO, P. H. L. ; SOUZA, F. C. R. ; SCHWARTZ, S. Mestrado Profissional Em Educação: Panoramas, Possibilidades E Desafios. Em: II SEMINÁRIO NACIONAL DE MESTRADOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENSINO DA CAPES FORMAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E CONQUISTAS, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (II SEMINÁRIO NACIONAL DE MESTRADOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENSINO DA CAPES FORMAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E CONQUISTAS)
122.   LEGEMANN, Marli ; PINHEIRO, P. H. L. ; SOUZA, F. C. R. ; SCHWARTZ, S. Mestrado Profissional Em Educação: Panoramas, Possibilidades E Desafios. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
123.   LEGEMANN, Marli ; SCHWARTZ, S. Alfabetização de jovens e adultos: formação continuada compartilhada. Momento: Diálogos em Educação. v. 1, p. 139-150, issn: 2316-3100, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2 (MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO)
124.   LEGEMANN, Marli ; SCHWARTZ, S. Formação continuada com professoras alfabetizadoras de jovens e adultos: uma experiência para ser compartilhada. Práxis Educacional (Online). v. 12, p. 199-222, issn: 2178-2679, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE))
125.   LEGEMANN, Marli ; SCHWARTZ, S. Encontros, Saberes, Ações: A Construção De Um Espaço De Foramação Continuada Com Professoras Alfabetizadoras Da Eja. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
126.   LEHMANN, B. A. Bilinguismo e Identidade: uma dupla construção. Cadernos de Letras da UFF. v. 26, p. 273-283, issn: 2447-4207, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B5 (CADERNOS DE LETRAS DA UFF)
127.   LEHMANN, B. A.; ESLABAO, L. C. ; MEIRELES, J. B. ; SILVEIRA, M. L. L.. Absenteísmo e medicamentação: uma análise sobre o processo de trabalho docente nas escolas de Educação Infantil no Sul do Rio Grande do Sul. Em: VIII Encontro Brasileiro da RED ESTRADO - Trabalho docente e PNE: desafios à valorização profissional, v. 1, p. 53-62, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Encontro Brasileiro da RED ESTRADO - Trabalho docente e PNE: desafios à valorização profissional)
128.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Um ?mercado internacional de trabalho? na fronteira BrasilUruguai-Argentina?. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
129.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Vida independente, ainda que modesta: dependentes, trabalhadores rurais e pequenos produtores na fronteira meridional do brasil (c. 1884 ? c. 1920). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
130.   LEIPNITZ, Guinter Tlaija. Vida independente, ainda que modesta: dependentes, trabalhadores rurais e pequenos produtores na fronteira meridional do brasil (c. 1884 ? c. 1920). In: XIII Encontro Estadual de História, 2016, Santa Cruz do Sul. Ensino, direitos e democracia: caderno de resumos do 13 Encontro Estadual de História, Santa Cruz do Sul, 18 a 21 de julho de 2016. São Leopoldo: Óikos. p. 238-238, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
131.   LIMA, A. B. ; ALVES, A. J. L. ; LOVATO, C. S.. Representações de gêneros sociais: análise da imagem em exemplares da revista Jornal da Mulher. Em: 8 º Salão Internacional de Ensino, v. 8, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (8 º Salão Internacional de Ensino)
132.   LIMA, V. R. ; MOURA, P. S.. Formação continuada das alfabetizadoras do Programa Brasil Alfabetizado em Jaguarão/RS. Em: VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade, 2016, Bagé. Anais do VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade. Bagé: UERGS, v. 0, p. 285-285, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade, 2016, Bagé. Anais do VI Salão Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, II Jornada de Pós-Graduação, I Seminário Estadual sobre Territorialidade. Bagé: UERGS)
133.   LIMA, V. R. ; MOURA, P. S.. Intervenção pedagógica: formação continuada das alfabetizadoras do Programa Brasil Alfabetizado em Jaguarão/RS. Em: IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI, v. 0, p. 2577-2587, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI)
134.   LINO, V. ; BORGES, V. P. ; MATZENAUER, C. L. B.. Condicionamento fonológico de /L/ sobre /R/ no processo de aquisição do rótico coronal do PB: evidências fonético-acústicas? no Simpósio intitulado Fonética/Fonologia: Aquisição e Variação da Linguagem. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
135.   LINO, V. P. J. ; BORGES, V. P. ; TORNQUIST, G ; MATZENAUER, C. L. B.. CONDICIONAMENTO FONOLÓGICO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO RÓTICO CORONAL DO PB: ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO. Em: Salão Universitário, 2016, Pelotas. 25º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA / 15ª MOSTRA DE PÓSGRADUAÇÃO / 8º CONGRESSO DE EXTENSÃO / 1ª MOSTRA DE TRABALHOS DE PESQUISA PRODUZIDOS POR PROFISSIONAIS / 1ª MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO PROMOVIDA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
136.   LINO, V. P. J. ; BORGES, V. P. ; TORNQUIST, G ; MATZENAUER, C. L. B.. Condicionamento fonológico no processo de aquisição do rótico coronal do PB: Estratégia de desenvolvimento. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
137.   MACHADO, J. B. Cibersocialidade, Sociedade em rede e Educação: sobre mobilizações estudantis em tempos de redes sociais. Gavagai: Revista Interdisciplinar de Humanidades. v. 3, p. 81-98, issn: 2358-0666, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (GAVAGAI: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE HUMANIDADES)
138.   MACHADO, J. B. Os desafios da formação docente no contexto da inclusão digital: análise de práticas pedagógicas. Em: XI Anped Sul - Reunião Científica Regional da Anped, p. 1-11, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI Anped Sul - Reunião Científica Regional da Anped)
139.   MACHADO, J. B.; CARVALHO, M. J.. O uso das tecnologias digitais como experiência formadora da docência. Em: XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, p. 523-533, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância)
140.   MACHADO, S. P.; SOARES, I. (Org.) ; ROSA, R. (Org.) ; MACHADO, Sátira P. (Org.). Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens. 01 ed. São Paulo: ABPEducom, 2016. v. 01, p. 250.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
141.   MACHADO, Sátira P. Diversidade: uma área em expansão na Educomunicação. Em: MACHADO, Sátira Pereira.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e ROSA, Rosane.. (Org.). Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens.. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 08-13.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
142.   MACHADO, Sátira P. Diversidade e Educomunicação: gênero e raça/etnia. Em: MACHADO, Sátira Pereira.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e ROSA, Rosane. (Org.). Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 139-154.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
143.   MACHADO, Sátira P.; OLIVEIRA, L. M. ; GUEDES, C. S.. EDUCOMAFRO: a educomunicação e a produção cultural afro-brasileira em diálogos com a escola. Em: MACHADO, Sátira Pereira.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e ROSA, Rosane. (Org.). Educomunicação e Diversidade: múltiplas abordagens. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 232-249.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
144.   Marcon, K. ; MACHADO, J. B. ; CARVALHO, Marie J. S.. Educational architectures and social networks an experience on facebook. Em: CHAGAS, Alexandre; PORTO, Cristiane; SANTOS, Edmea. (Org.). FACEBOOK AND EDUCATION: post, like share. 1ed.Campina Grande. : EDUEPB. 2016.p. 221-238.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
145.   MARIN, J. M. ; BIANCHI, Paula. Tratamiento televisivo de la ceremonia de clausura de la Copa Mundial de la FIFA Brasil 2014. Análisis comparativo entre Globo (Brasil) y Telecinco (España). Em: Congreso Iberoamericano de Comunicación, v. 1, p. 1-22, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Congreso Iberoamericano de Comunicación)
146.   MARIN, J. M. ; BIANCHI, Paula. Analisis comparativo del tratamiento televisivo de la ceremonia de clausura de la Copa de Mundo FIFA Brasil 2014. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
147.   MARINS, I. M. M. Vivências pedagógicas interculturais em região de fronteira. Em: Congresso Internacional da SIPLE, v. 1, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Congresso Internacional da SIPLE)
148.   MARINS, I. M. M. Identidade Intercultural em formação. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
149.   MARINS, I. M. M. Vivências Pedagógicas Interculturais. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
150.   MAROZO, L. F. R.; CUNHA, Y. K. H. G.. Processos identitários na ficção: Macunaíma e concerto barroco. Em: II Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (II Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina)
151.   MAROZO, L. F. R.; CUNHA, Y. K. H. G.. O Modernismo na visão de Manuel Bandeira e Péricles Ramos. Em: Seminário Internacional de História da Literatura, p. 42-51, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Seminário Internacional de História da Literatura)
152.   MARTINEZ, L. S. ; DE OLIVEIRA, E. F.. AÇÃO E REFLEXÃO NO CONTEXTO DO PIBID: A FORMAÇÃO DE COMUNIDADES CRÍTICAS. Revista Querubim. v. 3, p. 12-17, issn: 1809-3264, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA QUERUBIM)
153.   MASSON, L. J. M. ; MOURA, P. S.. Formação Continuada na e pela escola: uma proposta partindo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Em: IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI, v. 0, p. 0-4120, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI)
154.   MATEO, J. N. ; FERNANDEZ, A. ; GARCIA, J. S. ; PERONDI, M. ; FEIXA, C.. Jóvenes indignado@s: topías y utopías del movimiento 15M en España. Em: FEIXA, Carles; OLIART, Patricia. (Org.). Juvenopedia: mapeo de las juventudes iberoamericanas. 1ed.Barcelona. : Nuevos Emprendimientos Editoriales - NED Ediciones. 2016.v. 1, p. 185-192.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
155.   MAY, Marilú Angela Campagner. Do teórico ao Lúdico, ressignificando o Curriculo. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
156.   MOREIRA, L. S. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Caderno de Alternância: Possibilidade de Formação Docente na Educação do Campo. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: Unipampa, v. 8, p. 01-02, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: Unipampa)
157.   MOSER, Denise Aparecida; CARDOSO, A. P. ; SOUZA, Y. S.. O esperanto como língua materna. Em: II Encontro Humanístico Multidisciplinar e I Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2016, Jaguarão. Anais 2016, p. 01-01, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
158.   MOSER, Denise Aparecida; SOUZA, Y. S. ; CARDOSO, A. P.. O Esperanto como língua materna. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
159.   MOURA, A. C. de O. S. de; LAURINO, D. P.. A Constituição dos Nós da Cartografia como Rizoma e do Pesquisador como Cartógrafo. Em: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura; Débora Pereira Laurino. (Org.). Percursos metodológicos de cartógrafos no educar. 1ed.Rio Grande, RS. : Editora da FURG. 2016.v. 1, p. 08-25.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
160.   MOURA, A. C. de O. S. de; LAURINO, D. P. (Org.). Percursos metodológicos de cartógrafos no educar. 1 ed. Rio Grande, RS: Editora FURG, 2016. p. 178.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
161.   MOURA, A. C. de O. S. de; VANIEL, B. V. (Org.) ; LAURINO, Débora Pereira. (Org.). Educar em interações digitais: pesquisa, tecnologias e formação de professores. 1 ed. Rio Grande, RS: Editora da FURG, 2016. v. 1, p. 299.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
162.   NEHRING, Catia Maria ; BATTISTI, I. K. ; A. Q. M. Reis ; MAGIO, D. P. ; POZZOBON, M. C. C.. O processo de ensinar e de aprender matemática: alguns pressupostos e entendimentos. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
163.   NEHRING, Catia Maria ; POZZOBON, M. C. C. ; OLIVEIRA, C. J.. A constituição da docência para ensinar matemática na Educação Básica: problematizações e possibilidades. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
164.   NEUMANN, C. P. ; MOURA, P. S.. Consciência Fonológica na Pré-escola. Em: 8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo, 2016, Uruguaiana. Anais eletrônicos do 8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo. Bagé: Unipampa, v. 0, p. 5-0, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo, 2016, Uruguaiana. Anais eletrônicos do 8º SIEPE - SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: inove, transforme, renove o mundo. Bagé: Unipampa)
165.   NUNES, Geice Peres. Las voces resonantes en Don Quijote. Em: I CONGRESO DE INVESTIGACIÓN Y CRÍTICA DE LITERATURA ESPAÑOLA, 2016, Cáceres. Libro de Resúmenes, v. 1, p. 53-53, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
166.   NUNES, Geice Peres. Narrativas orais na região fronteiriça do extremo sul do Brasil. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
167.   NUNES, Geice Peres. Las voces resonantes en Don Quijote. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
168.   NUNES, Geice Peres; TARDIZ, L. S. ; FARIA, A. P. B. ; CLOS, A. B. ; NUNES, S.. A fronteira como cenário de cantos e contos. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
169.   OLIVEIRA, H. B. C. ; CARDOSO, B. ; DE OLIVEIRA, E. F.. Inclusão de Surdos na Escola Municipal Marechal Castelo Branco de Jaguarão-Rs. RELACult. v. 02, p. 266-274, issn: 2525-7870, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (RELACult)
170.   OLIVEIRA, H. B. C. ; DE OLIVEIRA, E. F.. Centro de Interpretação do Pampa: estudo inicial sobre o fazer musical na Comunidade do Cerro da Pólvora Jaguarão ? RS. Revista Eletrônica Científica da UERGS. v. 2, p. 74-78, issn: 2448-0479, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista Eletrônica Científica da UERGS)
171.   OLIVEIRA, T. S. ; MACHADO, D. S. ; SILVA, M. B. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Proyecto 'Construyendo una Identidad Profesional' en clases de español. Em: 9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro, v. 1, p. 437-444, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro)
172.   ORZECHOWSKI, E. C. ; SANTOS, G.R.. Análisis prosódico de frases enunciativas e interrogativas absolutas en portugués/L1 y español/L2. Em: Ana Ma. Fernández Planas. (Org.). 53 reflexiones sobre aspectos de la fonética y otros temas de lingüística. 1ed.Barcelona. : Ana Ma. Fernández Planas. 2016.v. 1, p. 277-282.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
173.   OURIQUE, Maiane Liana Hatschbach; PEDROSO, ELIANA REGINA FRITZEN. A docência e seus saberes: o valor do testemunho para o ensino. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE). v. 39, p. 202-2010, issn: 1981-2582, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE))
174.   PACHECO, C. A. B. ; OLIVEIRA, H. B. C. ; DE OLIVEIRA, E. F.. PROJETO PORTAL: ANÁLISE DE MATERIAIS E PRÁTICAS DO ENSINAR E APRENDER NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
175.   PACHECO, T. F. ; BOÉSSIO, C. P. D.. Trabajando con películas y juegos en las clases de lengua extranjera: 'Salvando la aldea'. Em: 9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro, v. 1, p. 405-413, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro)
176.   PACIFICO, C. P. ; MOTTA, M. ; SILVA ; SOARES, E. R. F. ; DE OLIVEIRA, E. F.. PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: Atenção ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade com alunos do segundo ano da Escola EMEF General Antônio de Sampaio no município de Jaguarão/RS. CONEXÕES CULTURAIS. v. 02, p. 380-388, issn: 2447-018X, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (CONEXÕES CULTURAIS)
177.   PAVANI, C. C. ; BOÉSSIO, C. P. D. ; SILVA, M. B.. Reflexiones sobre prácticas docentes en el Proyecto de Extensión 'Español básico para niños'. Em: 9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro, v. 1, p. 229-239, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (9 Foro de Lenguas: Un espacio de encuentro)
178.   PEREIRA, A. R.; PEREIRA, A. R. SERPA, T. CAMARGO, D. C. BIDARRA, J. MARTINS, T. A. OLIVEIRA, M. F. MALDONADE, I. R. PARREIRA, M. C. BERRIO, S. G. GALELLI, C. ZANCHETTA, H. B. ROCHA, N. A. PERINI, C. A. S. FULGENCIO, L. BARROS, C. D. VALE, O. A. BAPTISTA, J. ROCHA, C. F. GARCIA, T. S. FAVARO, G. S. RASSI, A. P. CALCIA, N. P. BAPTISTA, J. M. SOUZA, P. C. OLIVEIRA, L. A. C. , et al.MONACO, R. S. ; ANÁLISE CONTRASTIVA DE VERBOS DICENDI EM TEXTOS JORNALÍSTICOS DE CORPUS PARALELO PORTUGUÊS-ESPANHOL À LUZ DA LINGUÍSTICA DE CORPUS (no prelo). Em: Odair Luiz Nadin; Anise de Abreu Gonçalves D'Orange Ferreira; Cristina Martins Fargetti. (Org.). ANÁLISE CONTRASTIVA DE VERBOS DICENDI EM TEXTOS JORNALÍSTICOS DE CORPUS PARALELO PORTUGUÊS-ESPANHOL À LUZ DA LINGUÍSTICA DE CORPUS. 1ed.Araraquara/SP. : UNESP/ Laboratório Editorial. 2016.v. 29, p. 179-197.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
179.   PEREIRA, A. R. Pesquisa de Tradução de Expressões Multipalavra (EM) em corpus do par linguístico português brasileiro-espanhol latino americano. Em: ENTRAD Tradição e Inovação XII Encontro Nacional de Tradutores e VI Encontro Internacional de Tradutores, 2016, Uberlândia MG. Caderno de Resumos ENTRAD 2016. Uberlândia: EDUFU, v. 1, p. 349-350, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
180.   PEREIRA, A. R. Pesquisa de Tradução de Expressões Multipalavra (EM) em corpus do par linguístico português brasileiro-espanhol latino americano. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
181.   PEREIRA, A. R.; FINATTO, M. J. B. ; EVERS, A.. Estudo de expressão multipalavra (EM) em corpus de tradução de português brasileiro e espanhol latino-americano. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
182.   PEREIRA, A. R.; FREIRE, P. ; AMENDOLA, N. ; WOJSLAW, E. B. ; ROYER, V. ; GOMES, C. ; CARDOSO, F. R. ; ROSENDO, M. ; MAZZINI, M. C. R. ; TSCHUD, R. ; WAGNER, C. ; CORREA, A. ; FREDERICO, L. R. ; MACEDO FILHA, E. L. ; ROYER, J.. Autorreeducação através da docência conscienciológica e o efeito halo nas reciclagens discentes. Revista de Parapedagogia. v. 6, p. 75-79, issn: 2318-2741, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista de Parapedagogia)
183.   PEREIRA, I. D. M. L4 Mestrado - Igor Daniel Martins Pereira. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
184.   PEREIRA, Rachel Freitas. AS crianças bem pequenas na coletividade da Educação Infantil: suas particip(ações) e produções culturais. Em: 5º GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, 2016, Florianópolis. Anais do evento 5º GRUPECI, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
185.   PERONDI, M. A participação social de jovens e a construção de suas identidades. Em: Reunião Científica Regional da ANPED, v. 1, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Reunião Científica Regional da ANPED)
186.   PERONDI, M. Otoño brasileño: la participación de jóvenes en las movilizaciones de 2013 en Porto Alegre. Em: Seminario Internacional III Encuentro GENIND: La Generación Indignada, v. 1, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Seminario Internacional III Encuentro GENIND: La Generación Indignada)
187.   PINCERATI, W. D. Negro é o inferno! Um ensaio sobre as cores dos homens, dos demônios e dos deuses. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE). v. 17, p. 46, issn: 1984-8420, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
188.   PINCERATI, W. D. O efeito neológico e o neologismo ou paralogismo no dizer de uma mãe psicótica. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
189.   PINHEIRO, P. H. L. ; SCHWARTZ, S. EducaçãoBilíngue Para Surdos:uma Proposta de Organização do Espaço EducacionaleFormação. Em: II Seminário Nacional dos Mestrados Profissionais da Área de Ensino da Capes, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (II Seminário Nacional dos Mestrados Profissionais da Área de Ensino da Capes)
190.   PINHEIRO, Q. P. ; MOURA, P. S.. O conflito escolar numa perspectiva produtiva: desenvolvendo a liberdade nos alunos para a mediação de conflitos. Em: ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão, 2016, Pelotas. Anais do ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão. Pelotas: UFPel, v. 0, p. 0-0, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão, 2016, Pelotas. Anais do ENPOS,XVIII Encontro de pós graduação,2ª Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão. Pelotas: UFPel)
191.   PINHEIRO, SILVIA NARA SIQUEIRA ; DAMIANI, MAGDA FLORIANA ; SILVA JUNIOR, BENTO SELAU DA. O Jogo com Regras Explícitas Influencia o Desenvolvimento das Funções Psicológicas Superiores?. Revista Psicologia Escolar e Edcuacional. v. 20, p. 255-264, issn: 2175-3539, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2 (REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL)
192.   POZZOBON, M. C. C.; OLIVEIRA, M. A.. AS ESCOLHAS DISCURSIVAS PARA A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS. Em: Reunião Científica Regional da ANPED, p. 1-12, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Reunião Científica Regional da ANPED)
193.   RAMBO, R. A. ; MULLER, J. L. ; HAMMES, L. J.. Paulo Freire e a Educação Popular - Uma releitura de Pedagogia do Oprimido. Em: X SEMINÁRIO NACIONAL DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE: Democracia, p. 1-8, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (X SEMINÁRIO NACIONAL DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE: Democracia)
194.   RICHTER, Marcela Wanglon. A proposta do Letramento literário: Projeto Colcha de Retalhos. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
195.   RICHTER, Marcela Wanglon. Mulher, terra e poesia: Catarina Eufemia por Sophia de Mello Breyner Andresen. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
196.   RIZZON, C. G. Conflitos fronteiriços no preâmbulo da Guerra do Paraguai. NAU LITERÁRIA. v. 12, p. 27-37, issn: 1981-4526, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
197.   ROCHA, E. L. ; CAMPELO, F. S. C. ; MARTINEZ, L. S. ; MOSCATO, J. P. ; DE OLIVEIRA, E. F.. Educação Especial na iniciação à docência: investigação, ação e formação. Conexões Culturais â013 Revista de Linguagens, Artes e Estudos em Cultura-Conexões Culturais. v. 2, p. 330-342, issn: 2447-018X, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Conexões Culturais â013 Revista de Linguagens, Artes e Estudos em Cultura-Conexões Culturais)
198.   ROCHA, E. L. ; DE OLIVEIRA, E. F.. A DOCÊNCIA COMPARTILHADA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
199.   ROCHA, J. G. ; MACHADO, J. B.. Princípios e problematizações acerca da gestão democrática no contexto escolar. Em: XVIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Fronteiras Freireanas:Diálogos e Trajetórias, p. 1-9, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Fronteiras Freireanas:Diálogos e Trajetórias)
200.   ROCHA, N. D. ; HAMMES, L. J. ; ROCHA, J. M.. As contribuições de Paulo Freire para uma educação ambiental transformadora e cidadã. Em: XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE, v. 1, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE)
201.   ROCHA, N. D. ; HAMMES, L. J. ; ROCHA, J. M.. As contribuições de Paulo Freire para uma educação ambiental transformadora e cidadã. Em: XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias, v. 1, p. 1-8, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias)
202.   ROCHA, N. D. ; ROCHA, J. M. ; HAMMES, L. J.. Educação ambiental transformadora: epistemologia e prática educativa. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. v. 33, p. 268-285, issn: 1517-1256, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1
203.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; ROCHA, J. G. ; MARTINEZ, L. S. ; MARCELINO, B. C. A.. Anais do XVIII Forum de Leituras de Paulo Freire: Fronteiras freireanas: diálogos e trajetórias. Jaguarão: CLAEC Editora. 2016. ANAIS
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
204.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; SOUZA, S. R. S. A. ; ALANIZ, V. N.. Avaliaçôes em Larga Escala: reflexões sobre o impacto nas práticas pedagógicas e na gestão da escola. Em: XVIII ENDIPE, p. 6056-6091, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII ENDIPE)
205.   RODRIGUES, Ana Cristina da S.; SOUZA, S. R. S. A. ; ALANIZ, V. N.. Avaliações em Larga Escala:reflexões sobre o impacto nas práticas pedagógicas e na gestão da escola. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
206.   RODRIGUES, E. R. N. BRINCANDO COM MARIO QUINTANA. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
207.   RODRIGUES, S. P. ; SELAU, Bento. O jogo educacional digital como recurso pedagógico para alunos com deficiência intelectual. Em: IX Simpósio Nacional de Educação, v. 1, p. 2628-2636, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (IX Simpósio Nacional de Educação)
208.   RODRIGUES, S. P. ; SELAU, Bento. O jogo digital como recurso pedagógico na aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. Em: XVII Encontro de Pós-Graduação, 2016, Pelotas. Anais do XVII Encontro de Pós-Graduação. Pelotas: UFPel, v. 1, p. 1-3, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVII Encontro de Pós-Graduação, 2016, Pelotas. Anais do XVII Encontro de Pós-Graduação. Pelotas: UFPel)
209.   RODRIGUES, S. P. ; SELAU, Bento. Jogo digital e deficiência intelectual. Em: VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2016, Pelotas. Caderno de resumos. Pelotas: Adail Sobral, v. 1, p. 184-185, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
210.   RONCATO, L. L. ; HAMMES, L. J. ; SELAU, B.. Formação continuada para professores de escola especial ? APAE. Em: XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias, v. 1, p. 1-10, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias)
211.   RONCATO, L. L. ; HAMMES, L. J. ; SELAU, Bento. Formação continuada para professores de escola especial ? APAE. Em: XVIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, v. 1, p. 227-235, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire)
212.   ROSA, R. (Org.) ; SOARES, I. (Org.) ; MACHADO, Sátira. P. (Org.) ; MACHADO, Sátira P. (Org.). Educomunicação e Diversidade: tecendo saberes. 01 ed. São Paulo: ABPEducom, 2016. v. 01, p. 360.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
213.   SANTANA JUNIOR, T. ; ALVES, S. S.. A terceirização na universidade: possibilidades e limites da cooperação. Em: VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo., 2016, Uruguaiana/RS. VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo, v. 8, p. 05-06, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo., 2016, Uruguaiana/RS. VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo)
214.   SANTANA, JAIRO DE ALMEIDA ; SIMIONI, LEONOR. A utilização do pronome me na fronteira sul do brasil: estudo de caso da cidade de Jaguarão RS. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 2, p. 654-664, issn: 2525-7870, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (RELACULT - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA E SOCIEDADE)
215.   SANTOS, G.C ; MACHADO, J. B.. A CONCEPÇÃO DE DEMOCRACIA NA PERSPECTIVA DOCENTE. Em: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão)
216.   SANTOS, G.R.; RAUBER, A. S.. Percepção e produção das vogais médias do espanhol/LE. Em: Ubiratã Kickhofel Alves. (Org.). Livros Aquisição Fonético-fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas Em Discussão - Ubiratã Kickhofel Alves (8571137110) Aquisição Fonético-fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas. 1ed.Campinas. : Pontes. 2016.v. 1, p. 151-178.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
217.   SCHNEIDER, V. J. Tudo é possível: fanzine com adultos. Revista Bem Legal. v. 6, p. 44-54, issn: 2237-4884, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C (REVISTA BEM LEGAL)
218.   SCHNEIDER, V. J. A língua portuguesa em Timor-Leste: cartografia de uma experiência de ensino. Em: Richard Brunel Matias; Andrea Fabiana Gambini. (Org.). Libro de actas II Jornadas Internacionales: Descobrindo culturas em Língua Portuguesa. 1ed.Córdoba. Argentina. : Universidad Nacional de Córdoba. 2016.v. 1, p. 232-241.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
219.   SCHNEIDER, V. J. Saussure após um século. Em: 27a Semanda de Letras da Universidade de Caxias do Sul, v. 1, p. 481-492, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (27a Semanda de Letras da Universidade de Caxias do Sul)
220.   SCHNEIDER, V. J. Do acento lituano às entidades concretas da língua. Em: XII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2016, Santa Maria, RS. 100 anos do Curso de Linguística Geral: desdobramentos e perspectivas. Santa Maria: PPGL-Editores: pE.com, v. 1, p. 411, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2016, Santa Maria, RS. 100 anos do Curso de Linguística Geral: desdobramentos e perspectivas. Santa Maria: PPGL-Editores: pE.com)
221.   SCHNEIDER, V. J. Ferdinand de Saussure cem anos depois. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
222.   SCHNEIDER, V. J. Do acento lituano às entidades concretas da língua. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
223.   SCHNEIDER, V. J. Didática do português como língua adicional. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
224.   SCHWARTZ, S. Estratégias de Leitura no Ensino Superior. Momento Diálogos em Educação. v. 24, p. 111-125, issn: 2316-3100, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2 (MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO)
225.   SCHWARTZ, S. Inquietudes pedagógicas da prática docente. 1a ed. Petrópolis: Vozes, 2016. p. 120.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
226.   SELAU, Bento. Diários Educativos 7: cultura, infância e educação infantil. Pelotas. 2016. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
227.   SELAU, BENTO ; HAMMES, LÚCIO ; GRITTI, SILVANA. O MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO E A REPERCUSSÃO DOS RELATÓRIOS CRÍTICOREFLEXIVOS À LUZ DE PAULO FREIRE. Revista FAEEBA. v. 25, p. 137-151, issn: 0104-7043, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2 (REVISTA FAEEBA)
228.   SELAU, Bento; DAMIANI, M. F.. A conclusão da educação supeior por cegos e a psicologia de Vygotski: a ponta do iceberg. Perspectiva (UFSC). v. 34, p. 861-879, issn: 0102-5473, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Perspectiva (UFSC))
229.   SELAU, Bento; WERLE, F. ; CUNHA, A. P. A.. Mestrados Profissionais e suas interlocuções com a Educação Básica: agentes, meios e práticas. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
230.   SELBACH, Paula Trindade da Silva; LUCE, Maria Beatriz. As Estratégias de Formação Pedagógica em Tempos de Expansão das Universidades Federais do Sul do Brasil. Em: Flávia Vieira; José Luís Coelho da Silva; Maria Assunção Flores; Clara Costa Oliveira; Fernando Ilídio Ferreira; Susana Caires; Teresa Sarmento. (Org.). Inovação Pedagógica no Ensino Superior. 1ed.Santo Tirso. : De Facto Editores. 2016.v. 1, p. 1-204.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
231.   SELBACH, Paula Trindade da Silva; LUCE, Maria Beatriz. O MOVIMENTO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E O PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM UNIVERSIDADES DO SUL DO BRASIL. Em: XI Anped Sul, v. 11, p. 1-17, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI Anped Sul)
232.   SILVA, L. B. ; FIGHERA, M. L. ; HAMMES, L. J.. Conselho escolar e projeto político pedagógico: mobilização coletiva da gestão democrática. Em: XI Reunião Científica Regional da Anped ? Sul, v. 1, p. 1-15, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XI Reunião Científica Regional da Anped ? Sul)
233.   SILVA, R. C. S. ; LAURINO, Débora Pereira. ; MOURA, A. C. de O. S. de. Estágios dos Cursos de Licenciatura na Educação a Distância numa Perspectiva de Co- Inspiração entre a Educação Básica e Superior. Em: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura; Berenice Vahl Vaniel; Débora Pereira Laurino. (Org.). Educar em interações digitais: pesquisa, tecnologias e formação de professores. 1ed.Rio Grande, RS. : Editora da FURG. 2016.v. 1, p. 251-276.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
234.   SILVEIRA, A. A. ; COSTA, Larissa ; VIEIRA, C. M.. Descrição do acervo de cadernos de alunos do grupo de pesquisa História da Alfabetização, leitura, escrita e dos livros escolares (HISALES): pesquisas realizadas e possibilidades de estudos. Em: 22º Encontro da Associação Sul Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação., 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A1 (HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO)
235.   SILVEIRA, C. D. M. Mulheres e vida pública em Porto Alegre no século XIX. ESTUDOS FEMINISTAS. v. 24, p. 239-260, issn: 0104-026X, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A1
236.   SILVEIRA, C. D. M. O partido do Rio Grande: redes de relações, mediação e Revolução de 1930. Anos 90 (Online) (Porto Alegre). v. 23, p. 179-197, issn: 1983-201X, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Anos 90 (Online) (Porto Alegre))
237.   SILVEIRA, C. D. M. Sociedade Partenon Literário: literatura e política na Porto Alegre do século XIX. 1 ed. Curitiba: Prismas, 2016. .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
238.   SIMIONI, LEONOR. Uma investigação sobre a ocorrência de singulares nus no português uruguaio. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
239.   SOUSA, D. A. ; VILANOVA, F. ; ECKER, K. ; KOLLER, S. ; PETERSEN, C. S. ; SALCIDES, A. M. F.. Community Trial of the FRIENDS for Life Prevention Program with Children at Risk for Internalizing Disorders FRIENDS Prevention Program in Brazil. CLÍNICA & CULTURA. v. 5, p. 87-106, issn: 2317-2509, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C
240.   SOUZA, F. C. R. ; SCHWARTZ, S. Politicas Publicas de Formação Continuada para Professores da EJA. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Online). v. 11, p. 65-80, issn: 2175-2613, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE))
241.   SOUZA, K. L. ; GONÇALVES, C. P. ; POZZOBON, M. C. C.. O lúdico e a ludicidade nos cadernos de Números e Operações do PNAIC. Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. v. 2, p. 125-133, issn: 2525-7870, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)
242.   SOUZA, R. E. A. ; TAVARES, A. ; ROCHA, J. G. ; HAMMES, L. J.. A epistemologia do fracasso escolar ? uma critica à escola. Em: VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão IIa Jornada de Pós-graduação da UERGS, 2016, Bagé. VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão IIa Jornada de Pós-graduação da UERGS, v. 1, p. 1-5, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão IIa Jornada de Pós-graduação da UERGS, 2016, Bagé. VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão IIa Jornada de Pós-graduação da UERGS)
243.   SOWA, A. ; ROSA, R. ; MACHADO, Sátira P.. Cidadania Cultural Programa Mais Cultura nas Escolas Públicas de Santa Maria. Em: ROSA, Rosane.; SOARES, Ismar de Oliveira.; e MACHADO, Sátira Pereira. (Org.). Educomunicação e Diversidade: tecendo saberes.. 01ed.São Paulo. : ABPEducom. 2016.v. 01, p. 46-70.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
244.   STEIN, J. Q. O laço na escrita: uma problematização para o ensino. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. v. 14, p. 174-189, issn: 1678-8931, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B4
245.   STEIN, J. Q. Por uma escrita que sirva para viver. Em: SILVA, Silvana e CAVALHEIRO, Juciane. (Org.). Atualidade dos estudos enunciativos. 1ed.Curitiba. : Prismas. 2016.v. 1, p. 310-325.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
246.   STEIN, J. Q. Eu não sou essa escrita aí e, ao mesmo tempo, essa escrita é minha!?: sobre o percurso de constituição de uma tese. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
247.   STEIN, J. Q. 'Eu não sou essa escrita aí e, ao mesmo tempo, essa escrita é minha!': sobre o percurso de constituição de uma tese. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
248.   STOLL, V. G. ; ALVES, S. S.. Educação de Jovens e Adultos: a concepção dos licenciandos de um Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
249.   STOLL, V. G. ; ALVES, S. S. ; ESPINDOLA, Q. C. ; VEIGA, G. L. L.. Educação Popular e Economia Solidária; A Formação de Empreendedores Sociais em Dom Pedrito, Rio Grande do Sul. REVISTA GUARÁ. v. 1, p. 29-38, issn: 2446-9491, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C
250.   STOLL, V. G. ; ALVES, S. S. ; SANTANA JUNIOR, T. ; ESPINDOLA, Q. C.. Os Saberes das Redes de Economia solidária: Análise da Cidade de Dom Pedrito/RS. Em: VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo., 2016, Uruguaiana/ RS. VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo, v. 08, p. 03-04, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo., 2016, Uruguaiana/ RS. VIII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e extensão (SIEPE), Inove, Transforme, Renove o Mundo)
251.   TERRA, E. P. ; Bresque, Ana Luisa Peil ; LIMA, C. A. ; MOSER, Denise Aparecida ; SANTOS, G. R.. Reflexiones sobre las clases de lengua española en el Centro de Lenguas ? Letras de la UNIPAMPA Yaguarón. Em: VIII SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, v. 8, p. 01-01, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
252.   TERRA, E. P. ; Bresque, Ana Luisa Peil ; LIMA, C. A. ; MOSER, Denise Aparecida ; SANTOS, G. R.. Reflexiones sobre las clases de lengua española en el Centro de Lenguas ? Letras de la UNIPAMPA Yaguarón. Em: VIII SIEPE, 2016, Uruguaina. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA, v. 8, p. 01-02, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (VIII SIEPE, 2016, Uruguaina. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uruguaiana: UNIPAMPA)
253.   TORNQUIST, G ; BORGES, V. P. ; LINO, V. P. J. ; MATZENAUER, C. L. B.. VOGAIS MÉDIAS ÁTONAS EM PALAVRAS PROPAROXÍTONAS NA FRONTEIRA BRASIL-URUGUAI. Em: 25º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA / 15ª MOSTRA DE PÓSGRADUAÇÃO / 8º CONGRESSO DE EXTENSÃO / 1ª MOSTRA DE TRABALHOS DE PESQUISA PRODUZIDOS POR PROFISSIONAIS / 1ª MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO PROMOVIDA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO, 2016, Pelotas. 25º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA / 15ª MOSTRA DE PÓSGRADUAÇÃO / 8º CONGRESSO DE EXTENSÃO / 1ª MOSTRA DE TRABALHOS DE PESQUISA PRODUZIDOS POR PROFISSIONAIS / 1ª MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO PROMOVIDA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
254.   TORNQUIST, G ; BORGES, V. P. ; LINO, V. P. J. ; MATZENAUER, C. L. B.. Vogais médias átonas em palavras proparoxítonas na fronteira Brasil-Uruguai. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
255.   TORNQUIST, G ; BORGES, V. P. ; MATZENAUER, C. L. B.. MAPEAMENTO DA FALA NA FRONTEIRA BRASIL-URUGUAI: UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE AS VOGAIS MÉDIAS POSTÔNICAS. Em: CELSUL, 2016, Santa Maria. CELSUL, p. 524-525, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
256.   TORNQUIST, G ; BORGES, V. P. ; MATZENAUER, C. L. B.. Mapeamento da fala na fronteira Brasil-Uruguai: Um estudo preliminar sobre as vogais médias postônicas. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
257.   VIANA, C. E. (Org.) ; ROSA, R. (Org.) ; MACHADO, Sátira P. (Org.). Educomunicação e Diversidade: integrando práticas. 01 ed. São Paulo: ABPEducom, 2016. v. 01, p. 300.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
258.   WERKA, C. ; ALVES, S. S. ; SANTOS, W. C.. EDUCAÇÃO INTEGRAL COMO POSSIBILIDADE DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL NA CULTURA DO TABACO. Em: XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: ?Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias?, 2016, Jaguarão, RS, Brasil.. XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE: ?FRONTEIRAS FREIREANAS: DIÁLOGOS E TRAJETÓRIAS?, v. 01, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: ?Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias?, 2016, Jaguarão, RS, Brasil.. XVIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE: ?FRONTEIRAS FREIREANAS: DIÁLOGOS E TRAJETÓRIAS?)
259.   ZANCHET, B. M. B. A. ; SELBACH, Paula Trindade da Silva ; COSTA, V. B. ; VIGHI, C. S. ; MELAIA, M. M. ; STIVANIN, N. ; PINTO, M. G. ; BOESSIO, C. P. D. ; MACHADO, S. S.. Internacionalização do ensino superior: um desafio para as universidades. Em: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Internacionalização e Democratização - Uma tensão na qualidade de educação superior?. 1ed.São Leopoldo RS. : Oikos. 2016.v. 1, p. 59-76.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
260.   ZITKOSKI, J. J. ; LEMES, R. K. ; HAMMES, L. J.. Contribuições de Paulo Freire para uma educação interdisciplina. Em: Gomercindo Ghiggi; Leandro Haerter; Nei Jairo Fonseca dos Santos Junior; Priscila Monteiro Chaves. (Org.). Leituras de Paulo Freire: política, cultura e formação humana. 1ed.São Leopldo. : Oikos. 2016.p. 44-56.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
261.   Ângelo Luiz Bruggemann (Org.) ; BIANCHI, Paula (Org.) ; Silvan Menezes dos Santos (Org.). Pesquisa e formação em Mídia-Educação Física. 1 ed. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2016. v. 1, p. 231.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

*itens sem ano

1.   ALVES, S. S.; TOMASINI, S. L. V.. Envelhecimento bem-sucedido e o ambiente das instituições de longa permanência. RBCEH. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano. v. 4, p. 88-102, issn: 1679-7930, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2 (RBCEH. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ENVELHECIMENTO HUMANO)
2.   ARANDA, S. M.; AVILA, I. S. ; XAVIER, M. L.. Plano de atenção à infância: objetivos e metas na área pedagógica. Cadernos de Educação Infantil, Porto Alegre, p. 25-38, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.   BIANCHI, Paula; BOSCATTO, Juliano ; FOLLE, Alexandra. Educação Física e Fenomelogia: aproximações e distanciamento.. Lecturas Educación Física y Deportes. v. 116, p. 1-5, issn: 1514-3465, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (BUENOS AIRES))
4.   BOESSIO, A. L. M. O Papel do professor na educacão. O CONTEXTO, Carlos Barbosa / RS, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.   BOESSIO, A. L. M. A importancia do ensino de lingua italiana nas escolas publicas. O CONTEXTO, CARLOS BARBOSA / RS, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.   CARVALHO, M. J. ; MACHADO, J. B.. Análise dos usos do tempo entre crianças acerca das relações de gênero e classe social. Currículo sem Fronteiras. v. 6, n. 1, p. 70-86, issn: 1645-1384, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A2 (CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS)
7.   CARVALHO, M. J. ; MACHADO, J. B.. As simetrias de classe social e de gênero nos usos do tempo entre crianças. UNIrevista (UNISINOS). v. 1, p. 1-13, issn: 1809-4651, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (UNIrevista (UNISINOS))
8.   CERIACO, L. M. P. ; GUTIERREZ, E. E. ; DUBOIS, A. ; others 488 researchers ; HIRSCHMANN, A. ; MALABARBA, L. R.. Photography-based taxonomy is inadequate, unnecessary, and potentially harmful for biological sciences. Zootaxa (Auckland. Print). v. 4196, p. 435-445, issn: 1175-5326, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Zootaxa (Auckland. Print))
9.   CORDENONZI, W. ; MULLER, T. J. ; AMARAL, E. M. H ; PIOVESAN, S. D. ; REATEGUI, E. B. ; TAROUCO, L. M. R. ; LIMA, J. V.. Mobile Q Construção de uma Comunidade de Prática sobreMobile Learning. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação. v. 11, p. 1-10, issn: 1679-1916, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2 (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)
10.   DUTRA, V. S. ; SELAU, Bento. Refletindo sobre a discriminação e preconceito com o corpo no espaço escolar. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires). v. 15, p. 1-9, issn: 1514-3465, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (BUENOS AIRES))
11.   ESCOBAR, G. V. Um Museu Afro-Brasileiro em Santa Maria?. A Razão do Leitor, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.   ESCOBAR, G. V. Sociedade 13 de Maio: Patrimônio Negro de Santa Maria. Conexão Negra - Política, Economia e Cultura - Ano I - Nº 02 - jan/fev/mar 2003, Porto Alegre, p. 26-26, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.   ESCOBAR, G. V. Afro-brasileiros: A Sociedade Cultural Ferroviária 13 de Maio. Memória e Etnicidade, Santa Maria - NEP-UFSM, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14.   HIRSCHMANN, A.; MAJOLO, M. A. ; GRILLO, H. C. Z.. Alterações na ictiocenose do rio Forqueta em função da instalação da Pequena Central Hidrelétrica Salto Forqueta, Putinga, Rio Grande do Sul. Iheringia. Série Zoologia (Impresso). v. 98, p. 481-488, issn: 0073-4721, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Iheringia. Série Zoologia (Impresso))
15.   HIRSCHMANN, A.; MALABARBA, L. R. ; THOMAZ, A. ; FAGUNDES, N. J. R.. Riverine habitat specificity constrains dispersion in a Neotropical fish (Characidae) along Southern Brazilian drainages. Zoologica Scripta. v. 44, p. 374-382, issn: 0300-3256, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Zoologica Scripta)
16.   LOVATO, C. S. Análise de gêneros científicos midiáticos: a organização retórica de notícias de popularização da ciência nas revistas Ciência Hoje e Galileu. Linguasagem (São Paulo). v. 2, p. 1-22, issn: 1983-6988, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (LINGUASAGEM (SÃO PAULO))
17.   MACHADO, J. B.; CARVALHO, Marie J. S.. Teoria e prática: as experiências formadoras da docência. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação. v. 11, p. 1-13, issn: 1679-1916, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2 (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)
18.   MACHADO, Sátira P.; CHAVES, Leslie S.. Boletim "Gênero e Raça no Mundo do Trabalho" - Nº 01. Boletim "Gênero e Raça no Mundo do Trabalho" - Nº 01, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
19.   MACHADO, Sátira P.; CHAVES, Leslie S.. Boletim "Gênero e Raça no Mundo do Trabalho" - Nº 03. Boletim "Gênero e Raça no Mundo do Trabalho" - Nº 03, Brasília, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
20.   MACHADO, Sátira P.; CHAVES, Leslie S.. Boletim "Gênero e Raça no Mundo do Trabalho" - Nº 02. Boletim "Gênero e Raça no Mundo do Trabalho" - Nº 02, Brasília, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.   MOTTA-ROTH, D. ; LOVATO, C. S.. O poder hegemônico da ciência no discurso de popularização científica. Calidoscópio (UNISINOS). v. 9, p. 251-268, issn: 1679-8740, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (CALIDOSCÓPIO (UNISINOS))
22.   MOTTA-ROTH, D. ; LOVATO, C. S.. Organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência: um estudo comparativo entre português e inglês. Linguagem em (Dis)curso. v. 9, p. 205-428, issn: 1518-7632, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B1 (LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE))
23.   MOURA, P. S. As mobilizações dos usos dos números e dos seus registros na produção e no governo das condutas em práticas escolares. Educação, Ciência e Cultura, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
24.   NEHRING, Catia Maria ; DALABRIDA, L. ; POZZOBON, M. C. C.. A formação de educadores matemáticos - temática de pesquisas. Revista informação (Ijuí), Ijuí, p. 16-17, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
25.   NUNES, Geice Peres; PEREIRA, L. F. ; NOGUEIRA, C.. Apresentação. REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE). v. 27, p. 07-13, issn: 2176-1485, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3
26.   OURIQUE, M. L. H. Performances da docência: compreensão das dimensões filosóficas da formação. Revista Brasileira de Educação. v. 15, p. 544-554, issn: 1413-2478, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE))
27.   PEREIRA, Rachel Freitas. Dança para a terceira idade. Núcleo Universitário da Terceira Idade - Programa de lazer, educação e cultura para idosos da comunidade do Rio Grande, Rio Grande, p. 07-07, .
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
28.   PINCERATI, WalKer. Os neologismos ativos e passivos em Jules Séglas (1892). Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental. v. 12, p. 564-570, issn: 1415-4714, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: Não identificado (Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental)
29.   PIOVESAN, S. D.; WAGNER, R. ; MEDINA, R. D. ; PASSERINO, L. M.. Estudo Exploratório: Sistema Imersivo para Inclusão de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação. v. 13, p. 1-10, issn: 1679-1916, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B2 (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)
30.   RIZZON, C. G.; CUNHA, Yanna H.G.. O enfoque regionalista na tradução de Faraco. Linguasagem (São Paulo). v. 20, p. 1, issn: 1983-6988, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (LINGUASAGEM (SÃO PAULO))
31.   WEBER, C. J. ; SELAU, Bento. Brinquedoteca universitária: concepções e estratégias de construção. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires). v. 11, p. 1-7, issn: 1514-3465, 0.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: B3 (LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (BUENOS AIRES))


(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 04/05/2019 01:04:13