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Ana Carolina Gomes Miranda

Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, mestrado e doutorado em Educação em Ciências (Ensino de Química) pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Foi professora substituta no Instituto Federal Farroupilha, campus Panambi, RS. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, campus Dom Pedrito. Possui experiência na área de Química, atuando no ensino da Química/Ciências com ênfase nos seguintes temas: Epistemologia da ciência, utilização de temáticas, metodologias de ensino, produção de material didático para o ensino de Química, apresentação de oficinas e formação de professores. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/3216449144279833 (09/04/2019)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço:

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Química

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (8)
1. MIRANDA, A. C. G.; BRAIBANTE.M.E.F ; PAZINATO, M. S.. Trends in teaching and learning of the intermolecular forces from the analysis of publications in national and international journals.. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. v. 17, p. 349-419, issn: 1579-1513, 2018.
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  Qualis: A2
2. MIRANDA, A. C. G.; BRAIBANTE, M. E. F. ; PAZINATO, M. S.. Concepções alternativas sobre Forças Intermoleculares: um estudo a partir das publicações da área de Ensino. Ensenanza de Las Ciencias. v. extra, p. 1807-1812, issn: 0212-4521, 2017.
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  Qualis: A1 (ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS)
3. PAZINATO, M. S. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G.. Estabilidade química: um obstáculo para a construção do conhecimento em ligações químicas. Ensenanza de Las Ciencias. v. extra, p. 1441-1446, issn: 0212-4521, 2017.
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  Qualis: A1 (ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS)
4. REIS, M. T. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G.. Nail polish: a theme for the construction of chemical knowledge of organic functions. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS). v. 12, p. 186-196, issn: 1982-2413, 2017.
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  Qualis: B1
5. MIRANDA, A. C. G.; PAZINATO, M. S. ; BRAIBANTE, M. E. F.. GENERATING THEMES THROUGH A FREIRE?S THEMATIC: CONTRIBUTIONS TO SCIENCE TEACHIN. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 7, p. 73-92, issn: 2238-2380, 2017.
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  Qualis: B2
6. MIRANDA, A. C. G.; PAZINATO, M. S. ; BRAIBANTE, M. E. F.. Temas geradores através de uma abordagem temática freireana: contribuições para o Ensino de Ciências. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 7, p. 73-92, issn: 2238-2380, 2017.
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  Qualis: B2
7. PAZINATO, M. S. ; MIRANDA, A. C. G. ; BRAIBANTE.M.E.F ; FREITAS, R. T. G.. Análise dos recursos visuais utilizados no capítulo de ligações químicas dos livros didáticos do PNLD 2015. Revista Acta Scientiae. v. 18, p. 121-144-121, issn: 2178-7727, 2016.
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  Qualis: B2 (REVISTA ACTA SCIENTIAE)
8. PAZINATO, M. S. ; FREITAS, R. T. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G.. Os recursos visuais utilizados pelos livros didáticos na abordagem das ligações químicas: uma avaliação quanto a sequência didática e ao grau de iconicidade. Revista Debates em Ensino de Química. v. 2, p. 56-65, issn: 2447-6099, 2016.
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  Qualis: B5 (REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA)
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (0)
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
1. ANTUNES, A. A. ; FREITAS, R. T. G. ; MIRANDA, A. C. G. ; PAZINATO, M. S.. INOVAÇÕES NO ENSINO: CARTUNS COMO UM INSTRUMENTO PARA ABORDAGEM DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO. Em: 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2017.
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  Qualis: Não identificado (37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química)
2. MIRANDA, A. C. G.; BRAIBANTE.M.E.F ; PAZINATO, M. S.. Concepções epistemológicas de um grupo de professores da Educação Básica. Em: 36º Encontro de Debates sobre o ensino de Química, 2016.
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  Qualis: Não identificado (36º Encontro de Debates sobre o ensino de Química)
3. PAZINATO, M. S. ; FREITAS, R. T. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G.. Modelos representacionais das ligações químicas: uma análise nos livros didáticos. Em: Modelos representacionais das ligações químicas: uma análise nos livros didáticos, 2016.
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  Qualis: Não identificado (Modelos representacionais das ligações químicas: uma análise nos livros didáticos)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (1)
1. MIRANDA, A. C. G.; PAZINATO, M. S. ; BRAIBANTE, M. E. F.. Análise dos Recursos Visuais Utilizados no Capítulo de Ligações Químicas dos Livros Didáticos do PNLD 2015. Acta Scientiae (ULBRA). 2016.
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  Qualis: B2 (ACTA SCIENTIAE (ULBRA))
Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (3)
1. Cristiane Silveira. Tendências das pesquisas da Educação do Campo a partir da análise de publicações nos anais do ENPEC. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Natureza na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa, . 2018.
  Orientador: Ana Carolina Gomes Miranda.
2. Ticiane Rosa. ANÁLISE DOS MODELOS DIDÁTICOS DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO ? LICENCIATURA. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Natureza na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa, . 2018.
  Orientador: Ana Carolina Gomes Miranda.
3. Juliane Melo de Gregori. ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS EM UTILIZAÇÃO EM ESCOLAS RURAIS DO MUNICÍPIO DE DOM PEDRITO-RS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Natureza na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa, . 2018.
  Orientador: Ana Carolina Gomes Miranda.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)

Ariane Rocha. Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem. (Graduação em Química) - Instituto Federal Farroupilha, . 2017.
Orientador: Ana Carolina Gomes Miranda.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2018-Atual. Pedagogia da Alternancia nos cursos de Licenciatura em Educacao do Campo no Rio Grande do Sul
Descrição: Dentre as diversas políticas públicas de formação de professores, inicia-se a partir de 2008 fomentos e ofertas de Licenciaturas em Educação do Campo em diferentes Instituições de Ensino Superior no Brasil. As licenciaturas possuem em comum a organização do calendário letivo por meio da Pedagogia da Alternância, a qual intercala períodos de atividades na instituição de ensino - Tempo Universidade (TU) ou Tempo Escola (TE) e Tempo Comunidade (TC) - período em que desenvolvem atividades nas suas comunidades de origem. Essa organização pedagógica é conduzida pela dialogicidade e o respeito como vias de produção desse processo educativo, na medida em que potencializam espaços de trocas de saberes, do diálogo heterárquico entre educadores e educandos, do diálogo dos saberes da vida e do trabalho com os saberes curriculares e científicos, o diálogo entre leitura e produção; e o diálogo entre pesquisa e ação. A Alternância tem se efetivado por meio de variados desenhos pedagógicos que por um lado evidenciam possibilidades plurais de desenvolver a Alternância, e por outro lado, produzem questionamentos como: De que maneira tem sido experienciada a Alternância nos diferentes cursos de Licenciatura em Educação do Campo? Com que periodicidade se intercalam o Tempo Universidade e Tempo Comunidade? Que orientações e atividades são propostas para os licenciandos durante o Tempo Comunidade? Assim, conhecer a pluralidade de maneiras de se desenvolver a Pedagogia da Alternância, seus variados desenhos e técnicas é importante para construir diálogos e reflexões da forma como o curso Educação do Campo ? Licenciatura da UNIPAMPA, Campus Dom Pedrito, se organiza nesse sistema. Com o objetivo de investigar os diferentes desenhos metodológicos e organizacionais da Alternância nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo no Rio Grande do Sul esse projeto abre espaços de reflexão e possíveis proposições que potencializam maneiras complexas de se efetivar a formação de professores no/do campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Ana Carolina Gomes Miranda - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura - Coordenador.
Membro: Ana Carolina Gomes Miranda.
2018-Atual. CONSTRUINDO UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM INVESTIGATIVO E INTERDISCIPLINAR EM CIENCIAS DA NATUREZA
Descrição: O presente projeto tem como objetivo implementar e avaliar uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade sobre a atividade leiteira na região da campanha Gaúcha. Essa metodologia será aplicada na escola Barão de Aceguá no Rio Grande do Sul com os alunos do terceiro ano do Ensino Médio. A coleta dos dados irá abranger a realização de entrevistas, a aplicação de questionários com questões abertas e fechadas e os registros das atividades dos alunos. Quanto à análise serão utilizadas as abordagens qualitativa e quantitativa para explorar os dados. Espera-se como resultado que a metodologia proposta promova o ensino de Ciências e contribua para aplicação dos conceitos científicos relacionados com a temática abordada no cotidiano. Com isso, o projeto contribuirá com mais uma alternativa para o Ensino de Ciências, condizente aos atuais anseios da sociedade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Ana Carolina Gomes Miranda - Integrante / Camila Aparecida Tolentino Cicuto - Coordenador.
Membro: Ana Carolina Gomes Miranda.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (0)

Organização de eventos

Total de organização de eventos (2)

MIRANDA, A. C. G.. XII Encontro sobre Investigação na Escola. 2013. (Congresso).. . 0.
MIRANDA, A. C. G.. XI Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 2012. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Ana Carolina Gomes Miranda ⇔ Maurícius Selvero Pazinato (8.0)
MIRANDA, A. C. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; PAZINATO, M. S.. Concepções alternativas sobre Forças Intermoleculares: um estudo a partir das publicações da área de Ensino. Ensenanza de Las Ciencias. v. extra, p. 1807-1812, issn: 0212-4521, 2017.
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Qualis: A1 (ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS)
PAZINATO, M. S. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G.. Estabilidade química: um obstáculo para a construção do conhecimento em ligações químicas. Ensenanza de Las Ciencias. v. extra, p. 1441-1446, issn: 0212-4521, 2017.
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Qualis: A1 (ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS)
MIRANDA, A. C. G. ; PAZINATO, M. S. ; BRAIBANTE, M. E. F.. Temas geradores através de uma abordagem temática freireana: contribuições para o Ensino de Ciências. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. v. 7, p. 73-92, issn: 2238-2380, 2017.
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Qualis: B2
PAZINATO, M. S.; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G. ; FREITAS, R. T. G.. Análise dos Recursos Visuais Utilizados no Capítulo de Ligações Químicas dos Livros Didáticos do PNLD 2015. Acta Scientiae (ULBRA). v. 18, p. 121-144-121, issn: 1517-4492, 2016.
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Qualis: B2 (ACTA SCIENTIAE (ULBRA))
PAZINATO, M. S. ; FREITAS, R. T. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G.. Os recursos visuais utilizados pelos livros didáticos na abordagem das ligações químicas: uma avaliação quanto a sequência didática e ao grau de iconicidade. Revista Debates em Ensino de Química. v. 2, p. 56-65, issn: 2447-6099, 2016.
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Qualis: B5 (REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA)
ARAUJO, A. ; FREITAS, R. T. G. ; OLIVEIRA, L. E. ; MIRANDA, A. C. G. ; PAZINATO, M. S.. Inovações no Ensino: Cartuns como um instrumento para abordagem de Química Orgânica no Ensino Médio. Em: 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2017.
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Qualis: Não identificado (37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química)
MIRANDA, A. C. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; PAZINATO, M. S.. Concepções epistemológicas de um grupo de professores da Educação Básica. Em: 36º Encontro de Debates sobre o ensino de Química, 2016.
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Qualis: Não identificado (36º Encontro de Debates sobre o ensino de Química)
PAZINATO, M. S. ; FREITAS, R. T. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; MIRANDA, A. C. G.. Modelos representacionais das ligações químicas: uma análise nos livros didáticos. Em: Modelos representacionais das ligações químicas: uma análise nos livros didáticos, 2016.
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Qualis: Não identificado (Modelos representacionais das ligações químicas: uma análise nos livros didáticos)

(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 04/05/2019 01:02:41

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: andersonbihain@unipampa.edu.br