Campus_Cacapava

Paulo Henrique dos Santos Sartori

Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2012). Possui Mestrado em Educação em Ciências (2008) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde realizou a Especialização em Matemática Aplicada (2003). Licenciado em Ciências (1991) e em Matemática (1994) pela Universidade de Cruz Alta. Tem experiência nas áreas da Física, Física Experimental e Biofísica no Ensino Superior; Física e Física Nuclear no Ensino Médio e Ciências no Ensino Fundamental. Atuou no Núcleo de Apoio ao Ensino de Ciências da Universidade de Cruz Alta, prestando assessoria em Projetos de implementação de Laboratórios e ministrando Oficinas de Formação e Capacitação de Professores com ênfase em Experimentação Didática. Também trabalhou como Técnico em Histologia e Técnico em Laboratório: Multidisciplinar, Química e Biologia. Atualmente é Professor do Magistério Superior no Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Universidade Federal do Pampa, onde participa de projeto de Pesquisa sobre Atividade Experimental Problematizada e Coordena os Projetos de Extensão: Jogando Xadrez no Campus e nas Escolas e Curso Preparatório Comunitário. Atua, desde 2018, no Curso de Ciências da Natureza EaD da UFRGS, elaborando e confeccionando os Kits Didáticos de Física. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/9680419106224563 (09/03/2019)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise:
  • Endereço: Universidade Federal do Pampa, Campus Caçapava do Sul. Avenida Pedro Anunciação nº 111 Vila Batista 96570000 - Caçapava do Sul, RS - Brasil Telefone: (55) 32819000 Fax: (55) 32819001 URL da Homepage: http://porteiras.unipampa.edu.br/cacapava/
  • Grande área: Ciências Humanas
  • Área: Educação
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (1)
    1. 2016-2018. Desenvolvimento teorico-metodologico e aplicacao de estrategias pedagogicas para o ensino experimental em Ciencias: Atividade Experimental Problematizada (AEP)
      Descrição: Desenvolvimento e aplicação, em contextos da Educação Básica e Universitária do município de Caçapava do Sul, de uma estratégia pedagógica para o ensino experimental em Ciências, em suas dimensões teórica e metodológica, respectivamente, a partir dos pressupostos de Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 2003) e de Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI, 1992), em um intento de aproximação universidade-escola e de ressignificação das atividades de ensino em Ciências. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema feito por um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o Ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), que estabelece uma conexão entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, originado pela proposição de um problema de natureza teórica, contextualizador. Busca-se, portanto, caracterizar a AEP como uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, sendo vista em sua dimensão institucional, como adequada ao escopo e interesse deste Projeto de Pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / André Luis Silva da Silva - Coordenador / Edila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante.
      Membro: Paulo Henrique dos Santos Sartori.
      Descrição: Desenvolvimento e aplicação, em contextos da Educação Básica e Universitária do município de Caçapava do Sul, de uma estratégia pedagógica para o ensino experimental em Ciências, em suas dimensões teórica e metodológica, respectivamente, a partir dos pressupostos de Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 2003) e de Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI, 1992), em um intento de aproximação universidade-escola e de ressignificação das atividades de ensino em Ciências. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema feito por um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o Ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), que estabelece uma conexão entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, originado pela proposição de um problema de natureza teórica, contextualizador. Busca-se, portanto, caracterizar a AEP como uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, sendo vista em sua dimensão institucional, como adequada ao escopo e interesse deste Projeto de Pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Coordenador / Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / Édila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante.
      Membro: Andre Luis Silva da Silva.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (0)

    Participação em eventos

    • Total de participação em eventos (5)
      1. A Plataforma Arduino: Teoria, Prática e Inserção no Ensino de Física. 2017. (Oficina).
      2. Equipamentos Didáticos Simples para Explorar Fenômenos Físicos Abordados no Ensino Médio. 2017. (Oficina).
      3. VII Encontro Estadual de Ensino de Física - RS. 2017. (Encontro).
      4. 7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Revisor de Trabalhos. 2016. (Congresso).
      5. 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Avaliador de Resumos submetidos para a Mostra Científica. 2016. (Outra).

    Organização de eventos

    • Total de organização de eventos (5)
      1. GOI, M. E. J. ; SARTORI, P. H. S. ; SILVA, A. L. S. ; HARTMANN, A. M. ; SILVA, J. M. ; SOARES, M. A. S.. V Seminário dos Estágios do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas. 2017. Outro
      2. SILVA, A. L. S. ; SARTORI, P. H. S. ; CESCA FILHO, V.. VI Fórum da Licenciatura. 2017. Outro
      3. GOI, M. E. J. ; SARTORI, P. H. S. ; HUNSCHE, S.. VI Seminário dos Estágios do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas. 2017. Outro
      4. GOI, M. E. J. ; MARTINS, M. A. R. ; SOARES, M. A. S. ; SARTORI, P. H. S.. III Seminário dos Estágios do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas. 2016. Outro
      5. GOI, M. E. J. ; MARTINS, M. A. R. ; SILVA, A. L. S. ; HARTMANN, A. M. ; SILVA, J. M. ; SOARES, M. A. S. ; SARTORI, P. H. S.. IV Seminário dos Estágios do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas. 2016. Outro

    Lista de colaborações

    • Colaborações endôgenas (0)



      (*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
      Data de processamento: 04/05/2019 01:01:54