| 1. | 2018-Atual. Atividade Experimental Problematizada (AEP): estrutura teorico-metodologica como estrategia pedagogica qualificadora ao ensino experimental em Ciencias Descrição: Apresenta-se como Atividade Experimental Problematizada (AEP) um processo teórico-procedimental que se desenvolve a partir da demarcação de um problema de natureza teórica, isto é, uma experimentação que objetiva a busca por solução a dada situação-problema. Na perspectiva de uma AEP, o próprio problema apresentado pode despertar no aluno motivação, interesse, desafio intelectual e capacidade de discussão e de articulação de ideias, promovendo sua autoconfiança necessária para que busque apresentar explicações idiossincráticas aos fenômenos observados. Para que essa metodologia de trabalho possa ser bem sucedida, o professor não deve fornecer respostas prontas, ou um resultado prévio ao qual se deseja obter, mas novos questionamentos e desafios, com o intuito de levar o aluno a formular e reformular seu próprio entendimento, tornando-se sujeito de sua aprendizagem. Nessa dinâmica, o professor passa a ter a função de questionador, conduzindo perguntas e propondo problemas aos seus alunos, auxiliando-os na exploração, desenvolvimento e modificação de suas concepções, para que eles sugiram hipóteses e possíveis soluções às aparentes inconsistências com as quais se deparam. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, portanto, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema entre um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA para tal fim. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), a qual sugere uma articulação entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, a partir da demarcação de um problema de natureza teórica, contextualizador. São apresentados aportes teóricos e metodológicos que balizam essa proposta, a qual surge como elemento potencializador das ações derivadas infracitadas. Pretende-se, em âmbito de caracterização e demarcação de uma Linha de Pesquisa de natureza teórico-metodológica para o ensino de Ciências, promover atividades acadêmicas e pedagógicas visando ao registro e a visibilidade de ações integradas ao desenvolvimento e à aplicação de diferentes estratégias para o ensino experimental em Ciências. Como expectativas de derivações objetivas dessa proposta, vê-se, em um primeiro momento, perspectivas de elaboração e de proposição de diferentes instrumentos teóricos e metodológicos para o ensino experimental em Ciências, com produções de artigos científicos e de duas obras literárias. Em um segundo momento, objetiva-se a intensificação da conexão Universidade ? Escola, com a elaboração de Projetos de Ensino e Extensão a partir de ações coletivas desenvolvidas em parceria às Escolas da Educação Básica do município. Em um terceiro momento, fita-se a ampliação das possibilidades formativas dos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UNIPAMPA, tendo em vista uma dimensão de formação de docentes conscientes de sua práxis. Por fim, considera-se a AEP uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, a qual é vista como pertinente para a demarcação e caracterização deste Projeto de Pesquisa, em sua dimensão institucional.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Coordenador / Pablo Nogara - Integrante / Paulo Rogério Garcez de Moura - Integrante / Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / Susete Francieli Ribeiro Machado - Integrante / Édila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante / José Claudio Del Pino - Integrante / Samara Magalhães Pereira - Integrante / Miriane de Almeida Stock - Integrante / Sabrina Gonçalves Maques - Integrante / Jackeline da Rosa Moreira - Integrante / Aniele Valdez - Integrante / Fernando Oliveira Machado - Integrante / Denise Rosa Medeiros - Integrante / Raquel Pereira Neves Gonçalves - Integrante. Membro: Andre Luis Silva da Silva. |
| 2. | 2018-Atual. Atividades Experimentais Investigativas e Resolucao de Problemas na Formacao Inicial e Continuada de Professores de Ciencias da Natureza Descrição: A formação continuada dos professores da Educação Básica é uma das prioridades do Ministério da Educação explicitadas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), objetivando garantir educação de qualidade, centrada no aprendizado do educando. A criação da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica é uma das respostas a esse compromisso. A temática formação inicial e continuada de professores se constitui de um campo profícuo de debates e reflexões. Assim, pretende-se trabalhar com esta pesquisa as atividades Experimentais Investigativas e a Resolução de Problemas na formação de professores da área de Ciências da Natureza. Objetiva-se investigar como os Experimentos Investigativos e a Resolução de Problemas vem sendo implementadas e tratadas no Ensino de Ciências da Natureza. Desse modo, far-se-á revisão de literatura sobre as temáticas em eventos da área (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em ciências- ENPEC e Encontro de Debates de Ensino de Química- ENEQ) dos últimos oito anos procurando identificar, através de categorias de análise como acontece a implementação dessas estratégias metodológicas no Ensino de Ciências. Além disso, far-se-á um estudo sistemático dos aspectos epistemológicos, tendo como referenciais teóricos Laudan, Gaston Bachelard e Toulmin, bem como de referencial psicológico, aprofundando Jerome Bruner. A partir do aprofundamento teórico serão produzidos Experimentos Investigativos e problemas a serem disponibilizados em uma página da web para que os professores da Educação Básica consigam ter acesso ao material didático produzido pelo grupo de pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Mara Elisângela Jappe Goi - Coordenador / Ângela Maria Hartmann - Integrante / Édila Rosane Álves da Silva - Integrante / Denise Rosa Medeiros - Integrante / Marcos Vinicius Ferreira - Integrante / Ricardo Machado Ellensohn - Integrante / Fabiane Inês Menezes de Oliveira - Integrante / Raquel Pereira Neves Gonçalves - Integrante / Jaqueline Pinto Vargas - Integrante / Maria Cristina de Oliveira Osório - Integrante. Membro: Mara Elisangela Jappe Goi. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) . Integrantes: Jaqueline Pinto Vargas - Integrante / Mara Jappe Goi - Coordenador / Ricardo Machado Ellensohn - Integrante. Membro: Jaqueline Pinto Vargas. |
| 3. | 2018-Atual. Monitoramento da Carga Organica Poluidora de Aguas Superficiais pela Avaliacao Espectrofotometrica e Espectrofluorimetrica da Oxidacao do Azul de Metileno Descrição: Um grande desafio ambiental é manter as reservas de água do nosso planeta com qualidade. Este fato se deve particularmente a utilização da água para diversas atividades econômicas e a expansão urbana. O mau uso da água, na atualidade, está estabelecendo uma escassez relativa e a degradação da qualidade da água disponível em níveis alarmantes. Pesquisadores enfatizam que os problemas que podem alterar a qualidade do meio ambiente atingem primeiramente a água. Deste modo, estudos sobre os recursos hídricos e o meio ambiente são de suma importância para um desenvolvimento sustentável. O acelerado crescimento da população e a ação antrópica têm provocado à contaminação dos recursos naturais. Tal cenário pode ser visto em muitos rios que estão situados em áreas urbanas. O Brasil possui 12% da água doce disponível sendo uma das maiores reservas de água doce do planeta, porém não possui um serviço de saneamento básico eficiente para manter a qualidade da água. A poluição que chega aos rios pelo lançamento inadequado de esgotos urbanos, principal origem de contaminação dos rios brasileiros, provoca um aumento da matéria orgânica o que prejudica o desenvolvimento da flora e fauna aquática e do seu entorno, além de conter espécies tóxicas ou que causam algum tipo de enfermidade a população que faz uso desta fonte de água. O monitoramento da qualidade da água é uma maneira de avaliar os impactos causados pelo homem possibilitando o gerenciamento dos recursos hídricos. A avaliação dos impactos gerados sobre os rios e seus ecossistemas é feita utilizando a análise de medidas físico-químicos, biológicas e toxicológicas. A metodologia proposta por Troppmair (1988) propõe o uso do Azul de Metileno (AM) como indicador de poluição de rios e córregos em áreas urbanas em que há a possibilidade de monitoramento constante destas águas. Este método apresenta uma maneira simples e de baixo custo para verificar a quantidade de matéria orgânica proveniente de esgotos domésticos contida no fluxo d'água. O alto índice de matéria orgânica em lâminas de água, desencadeia um processo de eutrofização, processo este que altera o balanço de oxigênio na água. A decomposição anaeróbica da matéria orgânica provoca a oxidação do AM e este perde sua coloração indicando o grau de poluição por material orgânico no fluxo de água a ser monitorado. O arroio dos Lanceiros é um pequeno córrego que permeia a zona urbana de Caçapava do Sul é utilizado, em alguns pontos, para dessedentação de animais e em outros para turismo e laser. Desta forma, monitorar a qualidade desta fonte de água é um caminho importante para um desenvolvimento sustentável. Portanto, neste projeto pretende-se monitorar a qualidade da água do arroio dos lanceiros do município de Caçapava do Sul pela avaliação espectrofotométrica e espectrofluorimétrica da oxidação do azul de metileno.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Zilda Baratto Vendrame - Coordenador / Vania Regina Gabbi Polli - Integrante / Caiuan Santos Nascimento - Integrante. Membro: Zilda Baratto Vendrame. |
| 4. | 2018-Atual. Novos materiais baseados em nanoestruturas de carbono visando aplicacoes sustentaveis: Sintese, caracterizacao e avaliacao de toxicidade Descrição: Este projeto propõem avanços na síntese verde de vários nanomateriais de carbono e descreve suas aplicações sustentáveis para o armazenamento e geração de energia, remediação e purificação ambiental, sem deixar de lado a avaliação de toxicidade dos materiais desenvolvidos. Para tal o projeto conta com uma equipe interdisciplinar buscando não o somente aplicações tecnológicas, mas também a compreensão dos processos básicos envolvidos em cada etapa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Carolina Ferreira de Matos Jauris - Coordenador / Jaqueline Pinto Vargas - Integrante / Iuri Medeiros Jauris - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Membro: Carolina Ferreira de Matos Jauris. |
| 5. | 2018-Atual. Uma nova perspectiva envolvendo a tecnica de Tracos de Fissao em particulas ambientais Descrição: A pesquisa visa detalhar uma abordagem aprimorada para a análise de partículas ambientais para modelamento e compreensão de ambientes afetados por soerguimento, erosão e desmoronamento por meio de uma combinação de uma versão atualizada do método de Traços de Fissão com técnicas de microscópio e espectrometria de massa com laser ablation. Melhorias no método de Traços de Fissão compreendem uma nova montagem de amostra, a automação de várias de suas etapas e o uso extensivo de microscopia correlativa. Esta proposta vai de encontro aos esforços científicos de estimular os pesquisadores da UNIPAMPA, campus Caçapava do Sul, à produção de conhecimento que subsidie a elaboração, implementação e aperfeiçoamento de metodologias científicas voltadas aos problemas do Pampa Gaúcho. Desta forma, contribuindo para a elevação da qualidade dos estudos na UNIPAMPA e no Brasil. Esta proposta visa implementar e colocar em rotina no Núcleo de Datação por Traços de Fissão (NUDATF) da UNIPAMPA a Datação por Traços de Fissão em minerais de alta temperatura (quartzo, granada, epidoto, etc.), diferentemente do que os núcleos de outras universidades desenvolvem (apatita e zircão). Desta forma, será possível estudar a reconstrução da evolução Tempo-Temperatura das rochas da porção Centro-Sul do Escudo Sul-rio-grandense na região de Caçapava do Sul. Desta forma, se destina a promover o desenvolvimento de explorações nesta linha de pesquisa inédita em nossa universidade. Além disso, as Geociências, de um modo geral, ciências multidisciplinares (Gomes et al 2017) busca realizar práticas integradoras de conhecimento. A universidade, além do compromisso com a educação e a pesquisa, tem uma função social; articular e traçar estratégias que visem integrar o ensino e a pesquisa à extensão e usá-las a favor da comunidade na qual ela está inserida (Gomes et al 2017). A compreensão das Geociências, principalmente das Ciências Ambientais, relacionada com o seu desenvolvimento histórico científico permeia o campo das ideias em que interligam os contextos naturais e cotidianos entre pessoas e rochas que favorecem ou não à construção do conhecimento cognitivo. Neste âmbito, a utilização da datação de Traços de Fissão em partículas ambientais formados em temperaturas entre 300 e 1200°C vem cumprir o papel fundamental da universidade para com a comunidade na qual ela se faz presente. Com o conhecimento das características térmicas das regiões onde as partículas se formaram, sendo aplicado com sucesso no modelamento e na compreensão de ambientes afetados por soerguimento, erosão e desmoronamento.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Coordenador / Diogo Gabriel Sperandio - Integrante / Natália Pinheiro Borges - Integrante / Arthur Viçozzi - Integrante / Guilherme Pazinato Dias - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 2 Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
| 1. | 2017-Atual. Avaliacao dos efeitos do herbicida Roundup sobre o desenvolvimento de Drosophila melanogaster Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Cristiane Lenz Dalla Corte - Coordenador / Gabriela Macedo Miranda - Integrante / Giovanna M. X. da Paixão - Integrante. Membro: Cristiane Lenz Dalla Corte. |
| 2. | 2017-Atual. ESTUDO GEOQUIMICO DE IMPACTO AMBIENTAL EM SOLOS E SEDIMENTOS EM AREA DE MINERADORA DE CALCARIO Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Anelise Marlene Schmidt - Coordenador. Membro: Cristiane Heredia Gomes. Descrição: Este projeto teve por objetivo a investigação de impacto ambiental nos solos e sedimentos de cavas de empresa mineradora de calcário em Caçapava do Sul, através de análises físico-químicas e estudos geológicos. Atividades mineiras podem provocar a contaminação de rios e solos por metais e outros elementos durante e após a sua exploração. Por isso, a presença de alguns elementos, como metais pesados, representa um problema para o meio ambiente afetando a qualidade dos solos e da flora presente. Quando alguns metais permanecem no solo, eles podem atacar fortemente a matéria orgânica e os minerais. Nas águas subterrâneas, os metais podem percorrer grandes distâncias, tanto de forma suspensa como partículas pequenas, ou na forma de íons livres. A região de Caçapava do Sul é bem conhecida pela mineração do calcário, onde existem mineradoras de importância comercial, e as minas, em sua maioria, são a céu aberto e, por este motivo, expostas às variações climáticas e atmosféricas. Junto à mineração de calcário há também a ocorrência de outros metais, o que contribui para sua inclusão nos resíduos dos respectivos processos de lavra. Estes metais podem ser arrastados pelas águas das chuvas infiltrando no solo podendo atingir o lençol freático, o que tem acontecido como resultado de lavras abandonadas. As análises químicas dos solos e sedimentos das cavas serão complementadas com estudos geológico e geofísico da região da mineradora bem como avaliação da flora local.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Anelise Marlene Schmidt - Coordenador / Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Joseane Kolzer Schroeder - Integrante / Bruno Acosta Flores - Integrante / Bruna de Oliveira Carneiro - Integrante / Daniela Machado Jaime - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 1 Membro: Anelise Marlene Schmidt. |
| 3. | 2017-Atual. Estudos Eletroquimicos de Filmes de DLC Depositados sobre Ligas de Titanio em Meios contendo Fluoretos e Brometos Descrição: As ligas de Ti são materiais de ampla aplicação na medicina por serem biocompatíveis e também na indústria aero-espacial por serem classificados como metais válvula, formando óxidos resistentes a altas temperaturas. Estes materiais apresentam alta resistência à corrosão em diversos meios por o titânio formar óxidos muito finos e muito resistentes. Diversos estudos têm sido realizados com estas ligas em meio simulando os fluidos biológicos bem como em meios agressivos como ácidos contendo haletos. Sabe-se que, por pesquisas prévias, as ligas de titânio sofrem processo de corrosão generalizada/localizada em meios ácidos contendo brometo ou fluoreto. Atualmente filmes de carbono tipo diamante (DLC) são usados para recobrir estas ligas com a intenção de aumentar sua proteção, melhorando sua passividade em ambientes agressivos. Os filmes de DLC fabricados por métodos de deposição física já estão disponíveis comercialmente, enquanto que filmes obtidos por eletrodeposição, a partir de soluções orgânicas ainda estão em fase de pesquisa. Este projeto será desenvolvido em parceria com a UFRGS e tem por objetivo avaliar o comportamento eletroquímico das ligas Ti grau 4 e Ti6Al4V, com e sem revestimento de DLC, em tampões citrato contendo brometo e fluoreto. Serão efetuadas medidas voltamétricas e de espectroscopia de impedância eletroquímica em potenciostatos no laboratório de Eletroquímica, Instituto de Química, UFRGS. Os estudos serão complementados com análises de superfície através de microscopia eletrônica de varredura na UFRGS e fluorescência de raio-X na UNIPAMPA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Anelise Marlene Schmidt - Coordenador / TAMBORIM, S. M. - Integrante. Membro: Anelise Marlene Schmidt. |
| 4. | 2017-Atual. Estudos Integrados dos Metodos Eletromagnetico Geocondutivimetro, Eletrorresistividade e Sensoriamento Remoto aplicados a Prospeccao Mineral na regiao do Escudo Sul-Rio-Grandense Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Marco Antonio Hansen - Integrante / José Pedro Rebés Lima - Coordenador. Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
| 5. | 2017-Atual. Fundamentos para o emprego da metodologia de Resolucao de Problemas na Educacao Basica Descrição: A Resolução de Problemas é uma metodologia de ensino que é composta pelos aspectos metodológico, epistemológico e psicológico do Ensino de Ciências. Enquanto metodologia de ensino permite o trabalho pedagogicamente orientado com situações instigantes, a construção de concepções cientificas adequadas e o desenvolvimento de atitude cientifica nos contextos das aulas de Ciências da Natureza. Como campo epistemológico, fundamentado principalmente no trabalho de Larry Laudan, permite compreender a ciência como empreendimento humano focado na resolução de problemas empíricos e conceituais que promovem o desenvolvimento teórico e experimental da ciência. Como campo pedagógico, abordar-se-á os referencias de John Dewey, com o objetivo de trabalhar como acontece o desenvolvimento da Ciência a partir do conceito de experiência. No aspecto que se refere à Psicologia, abordar-se-á aspectos teóricos de Jerome Bruner, com o objetivo de trabalhar com os argumentos de que o ensino pode se constituir através da resolução de problemas. Assim, para o desenvolvimento deste projeto optamos por trabalhar com um grupo de professores da área de Ciências da Natureza da Educação Básica, objetivando um aprofundamento do aporte teórico dos aspectos relacionados à gênese da Resolução de Problemas, a aplicação desta metodologia em sala de aula e como esta metodologia contribui de forma significativa no contexto de construção do conhecimento. A ação de formação continuada de professores se justifica pela necessidade de instituir um grupo de formação embasado no estudo da Resolução de Problemas no Ensino de Ciências, possibilitando ao professor a reflexão de sua prática profissional e seu engajamento na produção de recursos didáticos, como também estudar a construção de problemas e produzir os seus próprios problemas que possam ser aplicados na Educação Básica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . Integrantes: Mara Elisângela Jappe Goi - Coordenador. Membro: Mara Elisangela Jappe Goi. |
| 6. | 2017-Atual. Metodos Integrados de Geofisica Aplicada em Estudos de Prospeccao de Agua Subterranea, Meio Ambiente, Geologia Estrutural e Caracterizacao de Ambientes Costeiros Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Integrante / Marco Antonio Hansen - Integrante / José Pedro Rebés Lima - Coordenador. Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
| 7. | 2017-2018. O uso da solucao matricial fundamental na obtencao de solucoes do tipo ondas planas e modais em linhas de transmissao Descrição: Neste trabalho, ondas planas e modais para o modelo de linhas de transmissão (LT) clássico com perdas serão caracterizadas, e a ocorrência destas em modelos modificados, apresentados na literatura, serão investigados. Para a obtenção das soluções do tipo ondas planas e modais será utilizada a base matricial fundamental associada a cada um dos modelos. Além das equações de primeira ordem que determinam corrente e tensão na linha de transmissão, serão consideradas as equações de segunda ordem no modelo clássico abrangendo assim a formulação telegráfica. O comportamento das soluções será dado pela função escalar geradora de ondas que é solução da equação diferencial ordinária associada ao modelo. As ondas modais serão decompostas em parte viajante para frente e para trás, e esta decomposição será utilizada para obter as soluções em LT com descontinuidades, bem como em condições de contorno. Linhas de transmissão com multicondutores e simetria cíclica, em particular, com auto-impedância e auto-admitância serão estudadas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Daniela de Rosso Tolfo - Coordenador / ROSEMAIRA DALCIN COPETTI - Integrante / Leticia Tonetto - Integrante / Julio Cesar Ruiz Claeyssen - Integrante / Zilamar Teixeira de Carvalho Ferreira - Integrante. Membro: Daniela de Rosso Tolfo. |
| 8. | 2017-Atual. Propostas Didaticas para o Ensino de Ciencias em Escola do Campo Descrição: Este projeto propõe o desenvolvimento de atividades didáticas que possam contribuir para um melhor entendimento dos conteúdos científicos, por meio de um ensino interdisciplinar, em escolas de campo. Espera-se com isso gerar maior interesse dos alunos pelas ciências da natureza e suas tecnologias e, auxiliar na continuidade da trajetória acadêmica destes estudantes por tentar diminuir a evasão escolar, um problema comum em escolas de campo. Para o planejamento do trabalho será considerado o desenvolvimento de diferentes atividades tais como: pesquisa para aprofundamento conceitual, leitura e análise de textos atuais (e históricos), experimentação adaptada ao uso de recursos locais como ferramenta de aprendizagem. Como resultado, espera-se produzir um material didático de apoio para professores (em formação inicial ou continuada) no ensino de ciências naturais e exatas aplicadas ao contexto escolar do campo. A avaliação do trabalho ocorrerá por meio da implantação das atividades didáticas a uma turma de alunos que constituirá em um referencial para avaliar o impacto, possíveis melhorias e sugestões futuras. E também pela socialização dos resultados em eventos da Universidade e em eventos técnico-científico da área.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Lucilene Dornelles Mello - Coordenador / Dimitri Tallemberg Soares - Integrante / Ana Julia Dias - Integrante. Membro: Lucilene Dornelles Mello. |
| 9. | 2017-Atual. Sintese e Caracterizacao de Ligantes Derivados de Carboidratos 1,2,3-Triazolicos Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Jaqueline Pinto Vargas - Coordenador / Paulo Vitor Mazuque Lima - Integrante / Maria Eduarda Martins de Mattos - Integrante / Gabriela Züge - Integrante. Membro: Jaqueline Pinto Vargas. |
| 10. | 2017-Atual. Sintese e caracterizacao de novos materiais nanoestruturados de carbono visando aplicacao como adsorventes na remocao de moleculas de interesse ambiental de sistemas aquosos. Descrição: O presente projeto tem como objetivo o desenvolvimento de novos materiais de nanoestruturados de carbono, sua caracterização morfológica e estrutural, bem como o estudo da viabilidade de aplicação desses materiais na adsorção e remoção de íons metálicos em meio aquoso. Especialmente em amostras efluentes e águas de rios próximas a regiões de mineração, localizadas na região central do Rio Grande do Sul.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Carolina Ferreira de Matos Jauris - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Auxílio financeiro. Membro: Carolina Ferreira de Matos Jauris. |
| 11. | 2017-Atual. Transformacoes das propostas curriculares em planejamento do professor no processo de ensino de Matematica Descrição: Este projeto tem por objetivo ampliar as discussões em relação ao processo de ensino e aprendizagem de Matemática, em especial, as questões curriculares, propondo a organização de grupos de estudos para problematizar a transposição dos conceitos matemáticos do que está no currículo prescrito para o currículo real, verificando quais representações são enfatizadas no trabalho desse tema, baseando-se em pressupostos da teoria dos Registros de Representação Semiótica e a ideia de rede na organização curricular. Além disso, identificar as metodologias de ensino que se aliam as bases teóricas selecionadas. A opção metodológica é de uma pesquisa qualitativa. Os dados serão produzidos por meio dos currículos de Matemática das escolas estaduais e municipais de Caçapava do Sul e dos registros oriundos no grupo de estudos. Os resultados esperados visam propiciar aos professores da Educação Básica e aos acadêmicos do Curso de Ciências Exatas-Licenciatura, envolvidos no grupo de estudos, um contato maior com os pressupostos teóricos da organização curricular em rede e dos registros de representação semiótica, buscando problematizar a organização curricular da disciplina de Matemática das escolas da rede municipal e estadual de Caçapava do Sul. Bem como, (re)organizar os currículos de modo a melhorar a aprendizagem de conceitos matemáticos dos estudantes das escolas envolvidas, pois compreende-se que a organização curricular influencia no processo de ensino e aprendizagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Arlita da Silveira Soares - Coordenador / Stephanie da Silva Trindade - Integrante. Membro: Maria Arlita da Silveira Soares. |
| 1. | 2016-2017. Analise da efetividade das reunioes dos Comites de Gerenciamento de Bacia Hidrografica do RS Descrição: O aumento da degradação ambiental, bem como seu consequente controle na qualidade e quantidade das águas, leva à busca de uma gestão eficiente, a qual vise o desenvolvimento sustentável. Cada vez mais, a sociedade cobra a eficiência dos orgãos gestores e, neste cenário, encontram-se os Comitês de Bacia, integrantes da estrutura do Sistema Nacional de Gestão dos Recursos Hídricos Brasileiros - SINGREH, cujas atribuições estão definidas pelo artigo 38 da Lei Federal n° 9.433/97, entre elas: aprovar e acompanhar a execução do Plano de Bacia; estabelecer os mecanismos de cobrança - sugerindo valores a serem cobrados pelo uso da água; além, da mais notória, que é de arbitrar os conflitos pelos usos da água em primeira instância. O objetivo desta pesquisa é analisar a efetividade das reuniões dos comitês de bacia, o que concerne à s suas atribuições previstas em lei. Para isto, realizar-se-á o levantamento de dados sobre a atuação dos 25 comitês de bacia estaduais instalados no Rio Grande do Sul (RS), considerando, como principal fonte de dados, os ofícios convocatórios, onde constam as pautas das reuniões e atas com os temas abordados em plenária e os encaminhamentos resultantes dessas reuniões. A metodologia adotada será a coleta de dados através do Fórum Gaúcho de Comitês e secretarias executivas de cada comitê, utilizando-se métodos quantitativos - com o auxilio de tabelas que irão definir o tipo de variável a ser quantificada. Os dados serão coletados e sistematizados em planilhas eletrônicas, a fim de facilitar a etapa posterior, momento em que será realizada a análise estatística dos resultados obtidos para a validação dos dados, assim como para a adequada vinculação dos resultados obtidos para a população alvo, comitês de bacia estaduais. Como complemento à pesquisa , será realizado o levantamento bibliográfico nas bases de dados de teses e artigos envolvendo esta temática. Espera -se que este trabalho sirva como potencializador para a criação ou desenvolvimento de outros que tenham afinidade para com o tema, o que é de suma importância para o sucesso do sistema de gerenciamento dos recursos hídricos brasileiro . Também, pretende-se fornecer subsídio à avaliação do desempenho dos Comitês do Rio Grande do Sul/RS, de forma a propiciar melhorias na sua maneira de atuação, bem como noticiar os resultados ao Forum Gaúcho de Comitês - integrado por presidentes, vices e secretários executivos dos comitês de bacia -, com a finalidade de possibilitar o crescimento de discussões e construção conjunta de estratégias de melhor condução das reuniões.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Maria Lucia Pozzatti Flôres - Coordenador / Juliana Young - Integrante. Membro: Maria Lucia Pozzatti Flores. |
| 2. | 2016-2018. Desenvolvimento teorico-metodologico e aplicacao de estrategias pedagogicas para o ensino experimental em Ciencias: Atividade Experimental Problematizada (AEP) Descrição: Desenvolvimento e aplicação, em contextos da Educação Básica e Universitária do município de Caçapava do Sul, de uma estratégia pedagógica para o ensino experimental em Ciências, em suas dimensões teórica e metodológica, respectivamente, a partir dos pressupostos de Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 2003) e de Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI, 1992), em um intento de aproximação universidade-escola e de ressignificação das atividades de ensino em Ciências. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema feito por um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o Ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), que estabelece uma conexão entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, originado pela proposição de um problema de natureza teórica, contextualizador. Busca-se, portanto, caracterizar a AEP como uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, sendo vista em sua dimensão institucional, como adequada ao escopo e interesse deste Projeto de Pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / André Luis Silva da Silva - Coordenador / Edila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante. Membro: Paulo Henrique dos Santos Sartori. Descrição: Desenvolvimento e aplicação, em contextos da Educação Básica e Universitária do município de Caçapava do Sul, de uma estratégia pedagógica para o ensino experimental em Ciências, em suas dimensões teórica e metodológica, respectivamente, a partir dos pressupostos de Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 2003) e de Momentos Pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI, 1992), em um intento de aproximação universidade-escola e de ressignificação das atividades de ensino em Ciências. Como proposta de articulação entre seus pressupostos, busca-se, o desenvolvimento e a aplicação de um plano de ensino para o trabalho experimental em Ciências, a partir de um aprofundamento teórico-metodológico do tema feito por um Grupo de Trabalho a ser constituído por docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (CLCE) da UNIPAMPA. Para tanto, como eixo de articulação procedimental, parte-se de uma proposta de atividade experimental para o Ensino de Ciências denominada Atividade Experimental Problematizada (AEP), que estabelece uma conexão entre um objetivo experimental e diretrizes metodológicas, originado pela proposição de um problema de natureza teórica, contextualizador. Busca-se, portanto, caracterizar a AEP como uma estratégia pedagógica para um ensino experimental em Ciências capaz de gerar significados e de desenvolver a autonomia do sujeito que aprende, sendo vista em sua dimensão institucional, como adequada ao escopo e interesse deste Projeto de Pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Coordenador / Paulo Henrique dos Santos Sartori - Integrante / Édila Rosane Alves da Silva - Integrante / João Markos Machado Oliveira - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Vanice Pasinato da Trindade - Integrante. Membro: Andre Luis Silva da Silva. |
| 3. | 2016-Atual. Docencia e politicas de Educacao Superior no ambito da Comunidade dos Paises de Lingua Portuguesa Descrição: Este projeto, decorrente da organização de uma rede interinstitucional de pesquisadores, articulados por meio da Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior ? REPES, tem por objetivo geral investigar e compreender as políticas de Educação Superior dos Estados que integram a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e suas decorrências para a organização interna das políticas e das atividades universitárias. Os estudos são teórica e metodologicamente orientados pelos princípios organizadores do pensamento complexo e da hermenêutica e vinculam-se às intencionalidades da Educação Comparada. Os eixos de investigação, colocados nas interações micro, macro e meso, versam sobre os processos de gestão, avaliação, docência, currículo, equidade e inclusão.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: André Martins Alvarenga - Integrante / Gionara Tauchen - Coordenador / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Camila Ferreira Pinto das Neves - Integrante / Neusiane Chaves de Souza - Integrante / Bruna Telmo Alvarenga - Integrante / Fernanda Fátima Cofferri - Integrante / Eliana Ortiz Castilla - Integrante / Jonathan Terra Corrêa - Integrante / Rafaele Rodrigues de Araújo - Integrante / Sabrina Pereira - Integrante. Membro: Andre Martins Alvarenga. |
| 4. | 2016-Atual. Epistemologia da Ciencia e Historia da Quimica Descrição: Esse Projeto de Pesquisa investiga, elabora e implementa propostas metodológicas, a partir de fundamentos epistemológicos em Ciências e aspectos históricos em Química, no contexto do Ensino de Ciências, particularmente ao Ensino das Ciências da Natureza da Educação Básica. Considera estudos fundantes em epistemologia e história das Ciências, e seus aspectos circunscritos, a partir do aprofundamento teórico-bibliográfico e das concepções de discentes e docentes, imbuídos no processo de formação de professores. Além disso, incorpora critérios de pesquisa-ação, que reconhece o envolvimento e a influência dos pesquisadores nos aspectos pesquisados. A partir de bases epistemológicas amplas, apresenta elementos que sustentam a Ciência a partir de sua concepção histórico-filosófica, ao tratar do conhecimento científico como um produto de construção humana, não exato ou definitivo, mas fruto de uma conjuntura social e cultural.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: André Luís Silva da Silva - Integrante / Paulo Rogério Garcez de Moura - Integrante / José Cláudio Del Pino - Coordenador / Susete Francieli Ribeiro Machado - Integrante. Membro: Andre Luis Silva da Silva. |
| 5. | 2016-2018. Formacao Continuada de Professores de Ciencias da Natureza Descrição: A formação continuada dos professores da Educação Básica é uma das prioridades do Ministério da Educação explicitadas no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), objetivando garantir educação de qualidade, centrada no aprendizado do educando. A criação da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica é uma das respostas a esse compromisso. A temática formação inicial e continuada de professores se constitui de um campo profícuo de debates e reflexões. Pretende-se através desta pesquisa trabalhar com a formação de professores da área de Ciências da Natureza. A proposta é colocar o debate da diversidade na pauta da formação continuada nas universidades e chamar para a responsabilidade das instituições educacionais no processo de reconhecimento da mesma junto à perspectiva da formação de sujeitos. Com isso, objetiva-se investigar como a formação continuada de professores da área de Ciências da Natureza vem sendo implementada. Esta investigação se caracteriza por uma pesquisa qualitativa, sendo que far-se-á uma revisão de literatura sobre estudos e investigações científicas sobre a temática em periódicos Qualis/CAPES A1 e A2 no período compreendido entre 2005 a 2015, procurando identificar, através de categorias de análise como acontece à formação continuada dos professores de Ciências da Natureza e, desta forma, diferenciar, classificar e reagrupar os elementos de cada um dos artigos, fazendo emergir categorias mais inclusivas sobre à formação continuada dos professores da Educação Básica. Além disso, far-se-á um estudo sistemático sobre como as Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) do estado do Rio Grande do Sul vem implementando sua jornada de formação continuada. Este levantamento de dados será realizado através entrevistas semiestruturadas com responsáveis que trabalham com Programas de Formação continuada nas coordenadorias do Estado e posterior análise. Com isso, pretende-se verificar como os Programas de formação continuada de professores da área de Ensino de Ciências da Natureza estão se articulando e fazendo as implementações de trabalho relacionado à formação continuada dos professores da Educação Básica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Mara Elisângela Jappe Goi - Coordenador / Marcelo Fonseca Vivian - Integrante / Édila Rosane Álves da Silva - Integrante / Patricia Bisso Paz Borges - Integrante. Membro: Mara Elisangela Jappe Goi. |
| 6. | 2016-2017. Formacao Inicial de Professores na perspectiva da Abordagem de Temas Descrição: O projeto visa caracterizar as práticas docentes fundamentadas na abordagem temática e investigar desafios e potencialidades enfrentados por docentes e licenciandos na implementação de atividades balizadas pela abordagem de temas. A pesquisa compreende o levantamento e caracterização das práticas desenvolvidas na formação de professores de Ciências e Matemática, tendo como base os trabalhos publicados em eventos e periódicos da área de Ciências e Matemática, além de consulta ao banco de teses e dissertações da Capes. Espera-se construir uma perspectiva mais abrangente em relação aos espaços e estratégias para a inserção da abordagem temática nos cursos de formação de professores em Ciências e Matemática, em especial no curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Unipampa, identificando e discutindo aspectos que possam vir a orientar a construção e desenvolvimento de propostas de formação inicial e continuada.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sandra Hunsche - Coordenador / Josiane Marques da Silva - Integrante / Édila Alves da Silva - Integrante / Aline dos Santos Brasil - Integrante / Tamiris Dias da Rosa - Integrante. Membro: Sandra Hunsche. Descrição: O projeto visa caracterizar as práticas docentes fundamentadas na abordagem temática e investigar desafios e potencialidades enfrentados por docentes e licenciandos na implementação de atividades balizadas pela abordagem de temas. A pesquisa compreende o levantamento e caracterização das práticas desenvolvidas na formação de professores de Ciências e Matemática, tendo como base os trabalhos publicados em eventos e periódicos da área de Ciências e Matemática, além de consulta ao banco de teses e dissertações da Capes. Espera-se construir uma perspectiva mais abrangente em relação aos espaços e estratégias para a inserção da abordagem temática nos cursos de formação de professores em Ciências e Matemática, em especial no curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Unipampa, identificando e discutindo aspectos que possam vir a orientar a construção e desenvolvimento de propostas de formação inicial e continuada... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Josiane Marques da Silva - Integrante / Sandra Hunsche - Coordenador / Tamiris Dias da Rosa - Integrante / Aline dos Santos Brasil - Integrante / Édila Alves da Silva - Integrante. Membro: Josiane Marques da Silva. |
| 7. | 2016-2017. Formulacao dinamica para modelos elasticos e aplicacoes Descrição: Neste trabalho, serão abordados modelos elásticos livres e forçados para vigas com condições de contorno e de compatibilidade passivas e ativas. Na sua formulação dinâmica serão caracterizados transientes, induzidos por respostas permanentes, com o uso da base gerada pela resposta impulso distribuída do modelo. Serão estudadas relações de dispersão para modelos que envolvem inércia rotatória, cisalhamento e tensores de tensões não-locais. Soluções do tipo ondas planas serão consideradas em modelos locais e não locais da teoria de Timoshenko. A formulação dinâmica será utilizada em problemas e aplicações de microscopia de força atômica, nanotubos de carbono, medições e fissuras. Para a viga com condições de contorno bi-apoiada a ocorrência do segundo espectro de frequências será verificada na teoria não local.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) . Integrantes: Daniela de Rosso Tolfo - Coordenador / ROSEMAIRA DALCIN COPETTI - Integrante / Leticia Tonetto - Integrante / Julio Cesar Ruiz Claeyssen - Integrante. Membro: Daniela de Rosso Tolfo. |
| 8. | 2016-Atual. Implementacao de estudos in silico: desenvolvimento de novas drogas para reversao do efeito inibitorio de organofosforados em colinesterases Descrição: O presente projeto tem como objetivo a implementação de ferramentas computacionais no campus Caçapava do Sul. Tais testes computacionais tem se mostrado de grande valia no desenvolvimento de novos compostos com atividade biológica, seja pela triagem de compostos ou pela racionalização da síntese de novos compostos. Tendo em vista o problema atual que o Brasil tem com contaminação por compostos organofosforados (OP) e a falta de compostos antídotos com amplo espectro de ação o desenvolvimento de novas drogas capazes de reverter os efeitos da intoxicação por compostos OP se faz necessário. Neste sentido, a metodologia de atracamento molecular tem por principal objetivo prever a conformação e a energia livre de ligação de pequenas moléculas (ligante) em diferentes sítios de ligação de proteínas, e tem sido utilizado com sucesso no desenvolvimento de novos fármacos que tem por ação principal a inibição ou reativação de enzimas. Tal metodologia se viabiliza por racionalizar o desenvolvimento de novas moléculas com potencial farmacológico, além de permitir a triagem de milhares de moléculas em um espaço de tempo relativamente curto e com baixo custo se comparado aos tradicionais testes laboratoriais utilizados em fases iniciais de estudos de fármacos. Além do atracamento molecular, este projeto prevê a implementação de ferramentas de modelagem molecular avançadas, baseadas na mecânica quântica (utilizando cálculos ab initio). Aqui, destaca-se o método de Fracionamento Molecular com Capas Conjugadas (MFCC), que é capaz de predizer com certa precisão a interação entre ligantes e os resíduos individuais de uma proteína alvo para uma dada classe de fármacos, produzindo dados fundamentais para a racionalização da síntese de novos compostos com atividade biológica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Thiago Henrique Lugokenski - Coordenador. Membro: Thiago Henrique Lugokenski. |
| 9. | 2016-Atual. Reconhecimento de Indicadores Prospectivos de Depositos Minerais na regiao Centro-Sul do Rio Grande do Sul Descrição: A prospecção mineral e a pesquisa geológica são as primeiras etapas do ciclo da mineração. A potencialidade mineral de uma nação depende de descobertas, avaliação e desenvolvimentos criteriosos em termos de depósitos minerais. O investimento financeiro, por vezes, de alto risco, se inicia na pesquisa mineral e não no desenvolvimento de um depósito mineral. Se o planejamento é construído de forma correta e aplicado com competência resultará na descoberta de depósitos minerais de interesse econômico. A região centro-sul do estado do Rio Grande do Sul hospeda depósitos de cobre, ouro, chumbo, zinco e prata de alto teor. Durante muitos anos foi considerada a capital brasileira da mineração, contudo a dificuldade de extração dos minérios existentes na região e a baixa do valor no mercado internacional a partir do século XX fizeram com que houvesse um grave desemprego e a migração de mão de obra para outros setores ou centros populacionais. Isto o torna uma área promissora para a aplicação de técnicas de Correlação Mineral-Guia e Minério. Diversos estudos têm sido citados na bibliografia científica relacionando tipo litológico, fluidos e mineralizações associadas, contudo muitos deles são fragmentados e restritos em escalas de trabalho o que impossibilita e dificulta o estudo prospectivo de um modo geral. Técnicas indiretas de investigação como o Sensoriamento Remoto através da análise e interpretação de imagens de satélite ou fotogramas aéreos e a Geofísica terrestre e aérea serão empregadas. Por outro lado, a petrografia, tanto macroscópica quanto microscópica, aliada a petrologia fornece subsídios para a caracterização das principais litologias presentes na área de interesse. A geoquímica, sendo ela em rocha total, mineral ou isotópica, é uma ferramenta de grande utilidade para conhecimento sobre a composição química envolvida em cada um dos estágios relacionados aos diversos tipos de mineralizações da região. A associação dessas técnicas é aqui utilizada com vistas a obtenção de mais subsídio à geologia da região. Busca-se com isto respostas a processos geológicos que atuaram ao longo dos milhões de anos na área de estudo e a homogeneização dos dados de forma que possam ser utilizados por outros interessados como um guia prospectivo na busca de novos prospectos minerais. Os resultados obtidos, principalmente aqueles relacionados às mineralizações, podem fornecer indicativos para outras áreas próximas, principalmente aquelas ocorrências minerais relacionadas ao mesmo ambiente geológico ou formadas na mesma época geológica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (1) . Integrantes: Cristiane Heredia Gomes - Coordenador / Marco Antonio Hansen - Integrante / Rafael Lima Dessart - Integrante / José Pedro Rebés Lima - Integrante / José Waldomiro Jimenez Rojas - Integrante / Juliana Gimenes de Oliveira - Integrante / Diogo Gabriel Sperandio - Integrante / Natália Pinheiro Borges - Integrante / Maximilian Fries - Integrante / aline silva barbosa - Integrante / Jorge Tomas Trovo Echague - Integrante / Joao Pedro Santana - Integrante / Guilherme Pazzinato - Integrante / Ana Paula Tavares - Integrante / Barbara Furlan - Integrante / Daniel Antunes Coppi - Integrante / barbara barrio caprara - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa. Número de produções C, T A: 19 / Número de orientações: 1 Membro: Cristiane Heredia Gomes. |
(*) Relatório criado com produções desde 2016 até 2018
Data de processamento: 04/05/2019 01:01:54